初一家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿(14篇)
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在當下社會(huì )，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編精心整理的初一家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿，歡迎閱讀與收藏。
初一家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們及家長(cháng)們：
大家好！我是初一（1）班的班長(cháng)，十分榮幸能代表我們班的全體學(xué)生做這次的發(fā)言，也十分感謝班主任信任我，給我這次機會(huì )。
本次我所要講的主要內容就是正確的家庭教育對一個(gè)孩子有多重要。
我相信現在大部分的家庭里面都會(huì )兩個(gè)孩子吧，畢竟現在國家政策開(kāi)放了，但是你們生了兩個(gè)卻不知道怎么去教育兩個(gè)小孩，這時(shí)候你們可能會(huì )在心里想，我懂什么，你們怎么教育小孩還需要我來(lái)教？請你們耐心的聽(tīng)我講完，再做結論。
當你們看到自己的兩個(gè)小孩發(fā)生爭吵打鬧了，是不是總會(huì )責怪大的？不管緣由就把小的護在身后，去批評教育大的，因為大的就應該要讓著(zhù)小的，我不知道你們這是哪來(lái)的教育理念，你們這樣做的結果是什么，是罵壞了大的，寵壞了小的，只會(huì )讓大的覺(jué)得不公平，覺(jué)得你們偏心，覺(jué)得你們根本不愛(ài)他，就是因為不想要他，才給他多生了一個(gè)弟弟妹妹，你永遠不知道你護著(zhù)小的，指著(zhù)他罵的時(shí)候，那小小的動(dòng)作對他的傷害有多大，他就會(huì )在心里想“是覺(jué)得我會(huì )傷害妹妹（弟弟）嗎？這是把我當敵人了嗎？我是不是本來(lái)就是多余的？”
帶著(zhù)兩個(gè)小孩出去逛街，是不是大的幾乎不會(huì )哭著(zhù)喊著(zhù)要這個(gè)要那個(gè)，你以為這是他的懂事嗎，其實(shí)并不是，他只是清楚，他就算說(shuō)了也不可能實(shí)現，只會(huì )說(shuō)他不懂事，知不知道這東西有多貴，爸爸媽媽賺錢(qián)有多辛苦，而小的要買(mǎi)的衣服、玩具、吃的、你都會(huì )滿(mǎn)足。我特別想問(wèn)你們一句，這又是誰(shuí)教你們的教育方式？所有以后你也不要怪兩個(gè)小孩相處不和睦，根本不像是親兄弟，親姐弟，那都是你們一手造成的。
幾乎從來(lái)不會(huì )夸獎孩子，就算他做的很好，你也不會(huì )滿(mǎn)意，最好的永遠是別人家的小孩，我們從小到大聽(tīng)得最多的話(huà)就是，“你看別人家的小孩怎么怎么樣，你看你呢”我永遠理解不了，去貶低自己的孩子對你有什么好處，人無(wú)完人，任何人都會(huì )有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，你非得拿別人的優(yōu)點(diǎn)跟自己孩子的缺點(diǎn)做比較，你讓他有什么辦法？別人家的小孩會(huì )做飯給爸爸媽媽吃，你拿來(lái)打擊自己的孩子，卻看不到他每年都記得你們的生日，給你們送禮物；別人家的小孩成績(jì)優(yōu)異，年級第一，你拿出來(lái)作為例子教育你的孩子，卻看不到他在學(xué)校運動(dòng)會(huì )上拿了年級第一。
孩子的興趣被你們當成是無(wú)理取鬧，只有學(xué)習才是最主要的，當孩子腦子里只想著(zhù)學(xué)習了，你們又會(huì )說(shuō)，你能不能出去玩一會(huì )，都在房間里看了一天的書(shū)了，可你沒(méi)想過(guò)，因為您以前總是管著(zhù)他讓他學(xué)習，他現在沒(méi)有朋友，也沒(méi)有任何會(huì )玩的東西。孩子變成什么樣，你不要去問(wèn)孩子為什么，你最先問(wèn)的就應該是你自己，是你一點(diǎn)一點(diǎn)把他教育成這樣的。
多去想想自己孩子的優(yōu)點(diǎn)吧，多夸贊他，別人你們的關(guān)系慢慢的漸行漸遠的，你沒(méi)發(fā)現你的孩子慢慢的什么事都不愿意跟你分享，是愿意待在自己的世界里嗎？他們漸漸的已經(jīng)不想你們再走進(jìn)他的內心世界了，我真心希望你們能改變下自己的教育方法，多換位思考一下，別再對孩子無(wú)形的造成傷害了，他們真的很希望你們能對他們說(shuō)一句，孩子你是我的驕傲，你是最棒的！
我很慶幸，我的父母是那樣的開(kāi)明，從小給了我最正確的教育。謝謝你們。
我的發(fā)言完畢謝謝大家。
初一家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿2
尊敬的家長(cháng)、親愛(ài)的老師：
大家好!
我是來(lái)自初162班的陳昱冰，今天我很榮幸能代表162班的全體同學(xué)站在這里發(fā)言，心中感到無(wú)比自豪，首先請允許我代表全體同學(xué)向一直關(guān)心我們的家長(cháng)們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
今天我講話(huà)的主題是：溝通。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們漸漸地發(fā)現，我們與父母之間的溝通似乎越來(lái)越少了，取而代之的是那吃完飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門(mén)聲。怎樣與父母溝通?父母怎樣與我們溝通?成了我們必不可少的話(huà)題。
我與父母的溝通，常常是在回家的路上�！白凶�，今天在學(xué)校怎么樣?”談話(huà)就這樣開(kāi)始了，它的主題不是只有學(xué)習，它可以是某某老師今天打扮得如何讓全班同學(xué)驚呼，可以是我們的班賽如何地扣人心弦，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又取得了一個(gè)好成績(jì)，不管什么話(huà)題，媽媽總是愿意傾聽(tīng)，并不時(shí)發(fā)出感嘆或評價(jià)，這種交流源于我與媽媽長(cháng)久以來(lái)養成的溝通習慣，源于我對媽媽的信任。媽媽是一位老師，她也許比一般的家長(cháng)能有機會(huì )更多地接觸孩子，更能懂得孩子心里所想，所以每次遇到順心的事我愿意與媽媽分享，遇到不如意或困惑的事我希望和媽媽交流，找到問(wèn)題所在，其實(shí)總結下來(lái)，媽媽的大度、知書(shū)達理使我有安全感和放心感，我才會(huì )對她講出心里話(huà)，與她溝通。
有時(shí)候，常常聽(tīng)班上同學(xué)抱怨說(shuō)父母的嘮叨和開(kāi)口就是學(xué)習的談話(huà)亦或是那種落伍的思想無(wú)法溝通，想想也是，談話(huà)內容太過(guò)重復，老生常談就成了嘮叨，時(shí)間長(cháng)了，孩子當然聽(tīng)不進(jìn)去;亦或是溝通時(shí)機不當，有時(shí)候孩子正在考慮其他問(wèn)題或處于情緒不佳、不想說(shuō)話(huà)的時(shí)候，家長(cháng)卻偏偏要在此時(shí)跟孩子討論，結果肯定會(huì )引起孩子的反感，遭到拒絕。常此以往，孩子與父母的代溝只會(huì )越來(lái)越大。
溝通應該建立在互相尊重、互相理解的基礎上，只有在恰當的時(shí)機，以合適的方式，用真誠的態(tài)度，才能達到良好交流的效果。
叔叔阿姨，今天我替162班的同學(xué)帶句話(huà)：
爸爸、媽媽?zhuān)覀儚男睦飷?ài)你們，我們也想成為父母的驕傲，原諒我的小叛逆，那是90后的個(gè)性追求，包容我的考試小失利，我需要你們的鼓勵和信任，初中三年，我們需要的不不僅僅是6A、10A,相信您的孩子，有了您的理解、信任、鼓勵，我們一定會(huì )活出青春的光彩。
初一家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，期中考試也落下帷幕，帷幕迎來(lái)了又一次家長(cháng)會(huì )，這半個(gè)學(xué)期，我們努力著(zhù)，收獲著(zhù)。
當然，這每一分成績(jì)的取得都離不開(kāi)老師的辛勤耕耘，老師毫不保留地為我們傳授知識，他們那忘我的奉獻精神，深深感動(dòng)著(zhù)我們。班主任每晚查寢，對同學(xué)們問(wèn)寒問(wèn)暖，解開(kāi)同學(xué)們的心結。平時(shí)，對我們嚴格要求，不放過(guò)每一個(gè)細節，對我們的學(xué)習是毫不含糊，除了我們的主科外，還不時(shí)提醒我們學(xué)好小科。
可是，未來(lái)的希望需要家校雙方的栽培。
在你們?yōu)槲覀兊纳畈賱跁r(shí)，不要忽略了我們的學(xué)習。5減2等于0，在學(xué)校接受5天的教育，回去就瘋玩2天，學(xué)的知識全忘了，在此，我向在座的父母提以下建議：
平時(shí)盡量多抽時(shí)間，寧愿少打一次牌，少干一天活，也要督促學(xué)生完成家庭作業(yè)，配合老師輔導孩子的學(xué)習，讓他們養成良好的學(xué)習習慣。
多關(guān)心孩子，與合作們多溝通，而不是一味用家長(cháng)的意愿來(lái)要求孩子。當孩子犯錯或考試失利時(shí)，不要用打罵孩子來(lái)教育孩子，要了解孩子學(xué)習上的薄弱環(huán)節，幫助他們分析錯誤，幫助他們解決學(xué)習上的困難，可與老師商量對策，切忌放任、放棄，或有決心而無(wú)行動(dòng)。
也不可對孩子加太大壓力或制定過(guò)高的目標，這樣會(huì )對孩子的心理造成很大負擔，過(guò)分督促也是不可取的，這樣孩子的學(xué)習就很被動(dòng)，缺乏興趣，事倍功半，也可能會(huì )使他們產(chǎn)生依賴(lài)，無(wú)法自主學(xué)習。
各位家長(cháng)，你們的孩子需要老師的教育，老師的教育更需要你們的協(xié)助，你們的全力配合，才能培養我們。為了我們學(xué)生，為了你們的孩子，請你們和學(xué)校共同努力，請你們記�。耗汶m然不是天才，但可以是天才的父母。
初一家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好，很感謝在座的各位能在百忙之余中來(lái)到學(xué)校，今天，我能代表全班同學(xué)站在這里為大家演講我感到很榮幸。
那么也有看到我們這群孩子正在含苞待放的一面，我們擁有一個(gè)共同的目標來(lái)到學(xué)校，我們組成了一個(gè)大家庭，以同一個(gè)信念在這里撒下我們的汗水與智慧。學(xué)校猶如一個(gè)養著(zhù)一大群兒女的大家庭，埔育著(zhù)我們這些孩子長(cháng)大成人。
在這里，我們學(xué)會(huì )了自立、自強、自主、自制，我們學(xué)會(huì )了一個(gè)人獨自勇敢的面對生活，我們在這里學(xué)習在這里成長(cháng)，寄宿學(xué)校是對培養中學(xué)生自制能力的一個(gè)磨練，是把中學(xué)生的理想融于現實(shí)的舉。有些家長(cháng)可能也有聽(tīng)過(guò)自己的孩子告訴您在學(xué)校有多苦多累，但是相信您既然把我們送上了學(xué)業(yè)的這條道路您就知道這條路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。是的!讀書(shū)很苦很累，但是如果沒(méi)有付出過(guò)，哪會(huì )有好的回報，現在不努力，以后就沒(méi)有好的未來(lái)，珍珠不經(jīng)過(guò)沙的打磨也不回光彩奪目，我們也同樣。
所以請那么相信，我們會(huì )有意志與信心做好這一切。
因為我們知道你們?yōu)槲覀兏冻龅奶�，你們的艱辛與愛(ài)都給了我們，我們會(huì )用一生繁榮光陰去報答你們。
請你們放心，我們在這里會(huì )很好。
我們會(huì )去接受陽(yáng)光，接受雨露，接受風(fēng)雨的洗禮和挑戰，我們堅信，總有一天，我們都會(huì )成為參天大樹(shù)。
在這里，我想代表我們全班同學(xué)感謝在座的父母，感謝你們的埔育，還有我們的班主任和老師，感謝你們關(guān)心和教導。
我的演講完畢。謝謝大家!
初一家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
我是初一(3)班的楊?lèi)�，首先我代表初�?3)班全體同學(xué)歡迎來(lái)參加今天家長(cháng)會(huì )的全體家長(cháng)。
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間同學(xué)們已經(jīng)踏上了初中這個(gè)階段。小學(xué)曾經(jīng)的嬉戲玩耍，曾經(jīng)小學(xué)時(shí)的激蕩，曾經(jīng)的活力與曾經(jīng)的環(huán)境，都已在學(xué)習的緊張與壓力中被收斂，我們深深感受到了初中生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡欣。
小學(xué)到初中，兩個(gè)月下來(lái)，我們由陌生到熟悉，由新鮮變?yōu)榱晳T，我們和家長(cháng)都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗，現在欣喜地發(fā)現：我們都長(cháng)大了。
在這兩個(gè)月來(lái)，我們在各科老師的教導下，明確了學(xué)習的目的，成績(jì)有了很大的提高。在前三次重要的考試中，我們班的成績(jì)都名列前茅。文藝方面，體操比賽我們得了三等獎。
我近來(lái)深有體會(huì )的一條經(jīng)驗。初中相對于小學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)顯著(zhù)的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當天的作業(yè)不能當天完成，就會(huì )惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來(lái)越多，課程的學(xué)習越來(lái)越難，學(xué)習的興趣越來(lái)越校
在生活方面，江老師對我們十分關(guān)心。每天早上江老師六點(diǎn)五十到校，組織我們有序的早讀;中午還經(jīng)常在班里批改我們的作業(yè);晚上還要看晚自習，九點(diǎn)左右才能回家。老師非常辛苦，我在這里代表全班同學(xué)謝謝江老師。
最后我再次代表全班同學(xué)感謝各位家長(cháng)的到來(lái)。我的發(fā)言完了，謝謝大家。
尊敬的各位老師、家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好!我是初中( )班xx同學(xué)的家長(cháng)。首先感謝班主任給我這個(gè)和大家一起交流的機會(huì )，孩子們馬上就要跨入初中的門(mén)檻，所有的孩子將有一個(gè)很有分量的名字：初中生!今天學(xué)校搭建一個(gè)老師、家長(cháng)和學(xué)生三位一體的交流平臺不僅恰是時(shí)候，而且也是用心良苦，其目的只有一個(gè)，那就是一切為了孩子。
家是孩子成長(cháng)的第一課堂，父母是孩子的第一任教師。我記得有個(gè)教育家曾說(shuō)過(guò)，撫養孩子母雞也會(huì )，更重要的是教育孩子。作為家長(cháng)，我們都希望
子們能夠通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現心中最美的夢(mèng)想，擁有一個(gè)美好的未來(lái)。
親愛(ài)的同學(xué)們，今天我想告訴你們的有以下四點(diǎn)：
1、樹(shù)立目標
我們的學(xué)習不為現在，而為將來(lái)。樹(shù)立明確的目標，擁有積極的心態(tài)，是我們走向成功的動(dòng)力。
2、充滿(mǎn)信心，樹(shù)立自信心
相信自己做得到，你一定會(huì )做到。自信是我們永恒的強大精神支柱，它能讓我們永不放棄，永不言敗。
3、堅決服從，不要自以為是
中考就是一場(chǎng)戰爭，惟一不同的是沒(méi)有硝煙。我要告訴同學(xué)們的是：你們一定要不折不扣地聽(tīng)取老師每一節課的講解，不折不扣地執行老師提出的每一個(gè)要求，不折不扣地完成老師交給的每一項任務(wù)。惟有如此，你們才能長(cháng)成最美的一道風(fēng)景。
4、努力拼搏
一個(gè)人的價(jià)值，是通過(guò)拼搏來(lái)實(shí)現的，那種不思進(jìn)取的人，永遠也不要想天上會(huì )掉下餡餅來(lái)，他能感受到的，只有上天的不公!同學(xué)們，你們一定要行動(dòng)起來(lái)，用行動(dòng)來(lái)達成目標;你們一定要拼搏起來(lái)，用拼搏來(lái)?yè)Q取成功!
作為家長(cháng)，從現在開(kāi)始千萬(wàn)不要再以忙做借口，對孩子的學(xué)習和思想還是不聞不問(wèn)。我想談?wù)勔韵聝牲c(diǎn)，和各位家長(cháng)作為交流的主要話(huà)題：
1、對你的'孩子要有信心
教育孩子做好人、做有用的人是我們做父母的責任。當前可能你的孩子由于學(xué)習基儲學(xué)習方法等方面的因素而造成學(xué)習成績(jì)不理想或離你的要求還有差距的話(huà)，那他們更需要的是家
初一家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿6
尊敬的各位叔叔、阿姨：
下午好！
我是初一x班的xx，很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全體同學(xué)對各位叔叔阿姨的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝（起立鞠躬）
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間同學(xué)們已經(jīng)踏上了初中這個(gè)階段。曾經(jīng)小學(xué)時(shí)的嬉戲玩耍，曾經(jīng)小學(xué)時(shí)的天真無(wú)知，都已在初中生活的緊湊與充實(shí)、便捷與高效中成為純真的回憶。20xx年的9月，懷著(zhù)對xx學(xué)校的憧憬與渴望，來(lái)到了這所美麗的學(xué)校里學(xué)習。
小學(xué)到初中，走讀到寄宿，半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們由陌生到熟悉，由新鮮變?yōu)榱晳T，我感受到了來(lái)自于老師的關(guān)注、來(lái)自于老師的愛(ài)，來(lái)自于校園文化的熏陶，現在欣喜地發(fā)現：我們都長(cháng)大了。
下面我向家長(cháng)們匯報一下半個(gè)學(xué)期以來(lái)我們的感受與體會(huì )：
首先：寄宿制生活是對我們極大的鍛煉。沒(méi)有了家長(cháng)的約束，因此老師尤為重視培養我們的自我控制能力、獨立生活能力以及良好的學(xué)習習慣。這就使得，我們的自我約束力得到了更好的鍛煉與提高。生活上老師嚴格管理，體貼入微，同學(xué)們互相關(guān)心、互相幫助。寄宿使得我們的課余時(shí)間可以被充分的利用。為了豐富我們的生活，年級部經(jīng)常組織各種活動(dòng)：在拔河比賽中，我們懂得了團結就是力量；在感恩教育報告中，我們明白了好好學(xué)習，才是對父母最大的回報；在作文及書(shū)法比賽中，我們領(lǐng)會(huì )了“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”；在廉潔手工繪畫(huà)展中，我們知道了廉潔做人的重要；各種豐富多彩的活動(dòng)，使得我們自身素質(zhì)得到不斷提升。
其次：開(kāi)放式課堂是對我們最大的收獲。這里課堂上老師認真備課、悉心教導。半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們形成了活潑、積極、向上的良好學(xué)習生活習慣。我們感覺(jué)全新的“自學(xué)——釋疑——達標”課堂學(xué)習模式，給了我們充分的展示空間。自主式的學(xué)習使得我們的自學(xué)能力得到較大的提高。課堂上我們合作討論、踴躍發(fā)言，大膽質(zhì)疑，積極展示。每當老師提出問(wèn)題時(shí)，馬上成為一片“林�！�，是同學(xué)們在搶著(zhù)發(fā)言，每個(gè)同學(xué)都很投入，有了競爭，有了壓力。不過(guò)，更多的是對同學(xué)的尊重，對知識的尊重。每當有同學(xué)發(fā)言精彩，臺下就會(huì )響起陣陣掌聲，他們的眼里，充滿(mǎn)的是對發(fā)言者真誠的感謝和尊重。每當這時(shí)，我都會(huì )有發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng)，這就是一個(gè)家……隨著(zhù)這輕松、愉快的氣氛，一堂課短短的40分鐘，很快的就過(guò)去了。老師引導的很愉快，同學(xué)們也聽(tīng)得很輕松，該掌握的知識也就這么輕松、愉快地掌握了。
下面，我要代表全體學(xué)生向你們說(shuō)說(shuō)我們的心聲。期中考試剛剛結束，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習情況也反應在了試卷上。也許我們的成績(jì)不是很理想，沒(méi)有達到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕�，但請你們不要生氣，因為我們已�?jīng)盡力了。我們付出了汗水，也得到了回報，即使成績(jì)不理想，我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會(huì )在今后的學(xué)習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會(huì )取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)。
各位爸爸、媽媽?zhuān)覀冇浿?zhù)您的諄諄教導，我們懂得您的用心良苦，我們明白您的愛(ài)子心切……我們相信，在您欣賞的目光中、在您關(guān)心愛(ài)護中，在您正確指引下，我們一定會(huì )健康快樂(lè )的成長(cháng)，我們一定努力學(xué)習，學(xué)習知識，學(xué)習做人，為學(xué)校爭光，為家長(cháng)長(cháng)臉，為自己爭氣。
謝謝各位爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
初一家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿7
教孩子做人處事的原則方法和技巧
1、不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話(huà)，更不能傳無(wú)根據、添枝加葉的話(huà)，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。
2、胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3、遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬�，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jì)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(cháng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這52個(gè)孩子都培養成人，在學(xué)習和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話(huà)，有百分之一的希望，我們也決不會(huì )放棄。
初一家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好！
我是初一(3)班的楊?lèi)�，首先我代表初�?3)班全體同學(xué)歡迎來(lái)參加今日家長(cháng)會(huì )的全體家長(cháng)。
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間同學(xué)們已經(jīng)踏上了初中這個(gè)階段。小學(xué)曾經(jīng)的嬉戲玩耍，曾經(jīng)小學(xué)時(shí)的激蕩，曾經(jīng)的活力與曾經(jīng)的環(huán)境，都已在學(xué)習的緊張與壓力中被收斂，我們深深感受到了初中生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡欣。
小學(xué)到初中，兩個(gè)月下來(lái)，我們由陌生到熟悉，由新鮮變?yōu)榱晳T，我們和家長(cháng)都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗，現在欣喜地發(fā)現：我們都長(cháng)大了。
在這兩個(gè)月來(lái)，我們在各科老師的教導下，明確了學(xué)習的目的，成績(jì)有了很大的提高。在前三次重要的考試中，我們班的成績(jì)都名列前茅。文藝方面，體操比賽我們得了三等獎。
我近來(lái)深有體會(huì )的一條經(jīng)驗。初中相對于小學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)顯著(zhù)的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當天的作業(yè)不能當天完成，就會(huì )惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來(lái)越多，課程的學(xué)習越來(lái)越難，學(xué)習的興趣越來(lái)越小。
在生活方面，江老師對我們十分關(guān)心。每天早上江老師六點(diǎn)五十到校，組織我們有序的早讀；中午還經(jīng)常在班里批改我們的作業(yè)；晚上還要看晚自習，九點(diǎn)左右才能回家。老師非常辛苦，我在這里代表全班同學(xué)謝謝江老師。
最后我再次代表全班同學(xué)感謝各位家長(cháng)的到來(lái)。我的發(fā)言完了，謝謝各位。歡迎來(lái)到演講稿 。
初一家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿9
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
我是本班的一名學(xué)生王贈安，很榮幸能作為學(xué)生代表，對親愛(ài)的家長(cháng)們說(shuō)幾句話(huà)。
轉眼間，我們已經(jīng)度過(guò)了近一年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡欣。
然而，我覺(jué)得，要想在繁忙的初中生活中取得好成績(jì)，就需要學(xué)會(huì )學(xué)習。
于是，首先在這里我想談?wù)剬W(xué)習的認識。我們要知道，學(xué)習，并不完全只追求結果，而在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程。所以說(shuō)，不是在平時(shí)不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績(jì)，這完全是投機取巧的，而學(xué)習的過(guò)程，就應該把握45分鐘的課堂效率，我認為，課堂對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的。打個(gè)比方說(shuō)，課堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事無(wú)補。課堂上，因為是接觸新知識，只要我們融入課堂之后，對于知識的記憶就特別深刻，這一點(diǎn)我有著(zhù)深切的體會(huì )，所以，老師講新課時(shí)，就成了我們能學(xué)習成績(jì)提高的突破口。
如何突破呢?第一，就需要我們上課積極思考，大膽發(fā)言，在課堂之中交流我們自己的看法，可以說(shuō)，我們實(shí)驗初中師老師教學(xué)水平都很高，只要跟著(zhù)老師的思路走，就一定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花，在這一舞臺上，彰顯自己的魅力。普遍的來(lái)說(shuō)，課堂上思維活躍，積極舉手發(fā)言的同學(xué)，例如我們班的陳思源、蔣飛卿同學(xué)，上課十分活躍，也就能在平時(shí)的作業(yè)和考試中取得好成績(jì)。第二，認真整理錯題筆記。錯題筆記的作用很大，對它的整理決不僅限于應付檢查，這是自己在欺騙自己，錯題筆記本并不一定只記錄錯題，一些你認為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面，整理的時(shí)候把自己的學(xué)習心得也寫(xiě)在上面，平時(shí)多拿出來(lái)看看。重新做一下，回憶一下當時(shí)是怎么做的，現在做是否還有更簡(jiǎn)單、更巧妙的方法，從中總結出做題的經(jīng)驗，這才是錯題筆記本真正的功效。錯題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認為，學(xué)習成績(jì)的提高，更需要我們學(xué)習效率的提高。
接著(zhù)，我想說(shuō)的是“學(xué)問(wèn)是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果”。我國唐代著(zhù)名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話(huà)意在告訴人們，在讀書(shū)、學(xué)習的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”是一個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。
那么什么是勤奮?怎樣做到勤奮呢?勤奮，也就是不懈地努力，努力學(xué)習�；蛟S，近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習經(jīng)驗時(shí)，都很少會(huì )說(shuō)到“努力”或者“勤奮”，但是一分耕耘，才會(huì )有一分收獲，我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰的刻苦場(chǎng)面，感受到他們早出晚歸的辛勞。所以，勤奮對與學(xué)習是至關(guān)重要的。其實(shí)，正如愛(ài)迪生所說(shuō)“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴謹的態(tài)度來(lái)對待學(xué)習，認真努力，才會(huì )有所收獲，才會(huì )到達最高的頂峰。
最后，作為班長(cháng)的我，一定和班主任老師，帶領(lǐng)全班同學(xué)，向更高的目標奮進(jìn)，相信我們這個(gè)班集體，一定會(huì )做得越來(lái)越好。
謝謝大家。
初一家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿10
各位家長(cháng)，各位同學(xué)：
大家好。
下面由我來(lái)作為學(xué)生代表來(lái)分享一些好的學(xué)習方法和我的感悟。我是本學(xué)期從廣東轉過(guò)來(lái)的，我發(fā)現這邊的教育和廣東的教育側重點(diǎn)有點(diǎn)不一樣，這里注重的是學(xué)生的基礎知識的掌握和概念的理解和運用，廣東則是注重體能的訓練和知識的運用，兩者各有其有益的地方。我比較提倡的是自主學(xué)習，獨立思考。因為我們可以從解題的過(guò)程中直接反映出自己對知識的掌握情況。
對于學(xué)習，我認為態(tài)度決定一切。如果你對待學(xué)習是認真負責的，那么學(xué)習就會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報你。每個(gè)人對待學(xué)習的態(tài)度是不同的，就打個(gè)比方說(shuō)，以前在廣東有一個(gè)高分考進(jìn)第一中學(xué)的女生，她成績(jì)非常好，老師也十分的欣賞她，有一次下課，老師把她叫去辦公室說(shuō)是要分配個(gè)任務(wù)給她，沒(méi)想到那個(gè)女生直接回絕，說(shuō)：“老師，我下課十分鐘，我用1分鐘的時(shí)間來(lái)復習上節課的內容，3分鐘吃個(gè)蘋(píng)果，2分鐘趴在桌子上休息一下，3分鐘上個(gè)廁所，一分鐘再預習下節課的內容，我沒(méi)有時(shí)間了�！彼龑⒍潭痰南抡n十分鐘計劃的這么詳細，并且能夠堅持的一如既往的去實(shí)行這個(gè)計劃，可見(jiàn)她的學(xué)習態(tài)度是十分嚴謹的。如果我們每天都能像她這樣周密、合理的安排自己的生活，那么考試的時(shí)候也會(huì )擁有自信的資本。
學(xué)習是一個(gè)自我提升的過(guò)程，可是并不代表一帆風(fēng)順，我們將在重重跌倒中一次又一次的站起來(lái)，變得更堅強，更完美。我們要將被動(dòng)學(xué)習轉變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習，其中當然只要依靠興趣。就拿我小時(shí)候的經(jīng)歷來(lái)舉例吧。在我小學(xué)五年級的時(shí)候，我的英語(yǔ)很不好，80分都上不了，有好幾次我都想放棄了，認為英語(yǔ)就是個(gè)累贅，跟我無(wú)緣，而且已經(jīng)下了定義：我是不可能學(xué)好英語(yǔ)的。但是在那個(gè)時(shí)候，我的父母卻一次又一次的鼓勵我，幫助我。于是，我報了個(gè)補習班，每周都去補習，經(jīng)過(guò)努力后，期中考試才考了75分的我在期末考試突飛猛進(jìn)拿到了95分，老師也在發(fā)試卷的時(shí)候表?yè)P了我。我感受到了進(jìn)步的喜悅和學(xué)習的樂(lè )趣，我對英語(yǔ)也更加的有自信了，學(xué)習積極性也隨之提高。我想說(shuō)的是失敗不可怕，可怕的是失去拼搏的勇氣和信心。只要培養學(xué)習興趣，自己才能擁有學(xué)習動(dòng)力，才能?chē)L到成功的樂(lè )果。
當然，學(xué)習也是有方法的�？墒�，在你還沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習方法前，勤奮才是最好的方法。課前預習，課后復習，保證當日事當日畢，一周一小結，一月一大結，在這些必須的學(xué)習技巧的基礎上，我再補充一些我個(gè)人的一些方法：
1.學(xué)習的過(guò)程也是擠時(shí)間的過(guò)程。時(shí)間就像海綿的水，擠一擠總會(huì )有的。當然，光有時(shí)間，學(xué)習效率低也沒(méi)有用。所以，我們要時(shí)刻保持著(zhù)考前的狀態(tài)，讓“隨時(shí)可以上考場(chǎng)”成為我們自己自信的源頭。合理利用每一分，每一秒，將自己充實(shí)起來(lái)，只有忙碌才能過(guò)的有內容有意義。
2.溫故而知新，可以為師矣。人的瞬間記憶很強，但過(guò)不了多久就已經(jīng)忘的差不多了，這反映了人的記憶曲線(xiàn)規律。不只一個(gè)老師對我說(shuō)過(guò)，要復習。所謂復習復習，就是重復學(xué)習。當你對一個(gè)知識點(diǎn)重復十次，二十次，三十次的時(shí)候，我相信這個(gè)知識點(diǎn)就算相忘也忘不了了吧。所以，重復重復再重復，是記憶的根本竅門(mén)。
3.21天好習慣的養成。有一個(gè)好習慣，將會(huì )終生受益。哪怕每天堅持看一篇好的文章，做一篇英語(yǔ)閱讀，別看只是這么小的事情，如果能夠堅持下去，那么小數目將會(huì )不斷的積累，成為大數目，獲得大成功。未來(lái)的自己便可以自豪的抬起頭說(shuō)：我擁有一個(gè)好習慣，我為此而自豪。好的習慣造就好的性格，好的性格成就好的人生。
4.近朱者赤，近墨者黑。一個(gè)人的品質(zhì)怎么樣，不單單只看外表，更重要的是看他身邊是怎樣的人。多和成績(jì)好的同學(xué)在一起，學(xué)習他的學(xué)習方法，互相監督，取長(cháng)補短，這也是我認為最實(shí)際的方法。
5.睡前放電影法。這一個(gè)方法是我覺(jué)的最有效的方法。在每天睡覺(jué)前將當天學(xué)到的知識進(jìn)行梳理和回顧，然后閉著(zhù)眼睛將知識在腦子里過(guò)一遍，可以加強記憶。
我相信每一位家長(cháng)都望子成龍，望女成鳳。對自己孩子的未來(lái)非常的重視，所以當自己的孩子在玩游戲的時(shí)候，看電視的時(shí)候，成績(jì)單上都是“C”“D”的字樣時(shí)，心里十分不是滋味，感到著(zhù)急。我的建議是，坐下來(lái)，好好和孩子談?wù)勑�，站在孩子的角度想一想，思考下孩子真正想要的是什么，成�?jì)不好的原因是什么，并且提供一些好的學(xué)習方法供孩子參考等，也要讓孩子意識到學(xué)習是自己的責任，未來(lái)幸福與否關(guān)鍵在于現在是否努力。問(wèn)問(wèn)孩子，你是否有目標，你是否有夢(mèng)想，你渴望的人生是什么樣的，你打算做一個(gè)怎么樣的人。如果您的孩子能果斷的回答出以上的問(wèn)題，那么恭喜您，至少你的孩子在這個(gè)問(wèn)題上已逐漸成熟，如果您的孩子仍猶豫不決，茫然無(wú)措，那么真的要好好冷靜下來(lái)思考以上問(wèn)題了。
學(xué)習總有輸贏(yíng)，要對自己的孩子有信心，給予充分的信任和理解。并和孩子一起分析考試不理想的原因。并定一個(gè)目標，下次努力實(shí)現。這個(gè)目標不要太高，要蹦一蹦就能實(shí)現的。在目標的一次次的實(shí)現過(guò)程中，孩子也會(huì )找到自信，成績(jì)也不斷的提高。
希望各位家長(cháng)能夠支持孩子，相信孩子。在孩子因考差而傷心時(shí)給予鼓勵，在孩子因考好而粘粘自喜時(shí)，勸告孩子謙虛。人不逼一逼自己，永遠不知道自己有多好。以上是我個(gè)人成長(cháng)學(xué)習過(guò)程的中的感悟，希望能帶給各位家長(cháng)一些啟示或者小小的收獲，我的演講完畢，謝謝大家。
初一家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我是陳芯怡，對于絕大部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)，今天可能是我們第一次見(jiàn)面。期中考剛剛結束不久，我們的成績(jì)一定是你們最關(guān)注的焦點(diǎn)。接下來(lái)，我想就“成績(jì)”這一話(huà)題說(shuō)說(shuō)我的想法，也許我將要說(shuō)的在你們聽(tīng)來(lái)是不成熟的，但我相信這應該是每個(gè)同學(xué)共同的心聲。
每次成績(jì)出來(lái)后，總是幾家歡喜幾家愁；也總有同學(xué)因為成績(jì)的不理想而哭泣。在這淚水中，有的是出于自責，有的是出于對家長(cháng)的難以交代。事實(shí)上，我們每一個(gè)同學(xué)都希望在考試中出揮出良好的水平，但結果有時(shí)卻事與愿違。在這樣的情況下，我們特別需要家長(cháng)的安慰與鼓勵，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱就足以讓我們從失敗的陰影中看到光亮，笑著(zhù)面對下一個(gè)挑戰。
我們能理解每一個(gè)家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的心情，我們同樣也希望家長(cháng)能理解我們，我們一天天地在成長(cháng)，有著(zhù)越來(lái)越強的自主能力和自尊心，我們希望得到平等的對待和認同；在我們失意的時(shí)候，能看到我們身上具備的潛力和閃光點(diǎn)。作家鄭淵潔說(shuō)過(guò)“孩子是需要表?yè)P的�！蹦銈冞m度的表?yè)P能增強我們的自信心，還能拉近彼此間心靈的距離。
學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，它需要一定的壓力來(lái)轉化成動(dòng)力，我希望我們每一個(gè)同學(xué)都能快樂(lè )地學(xué)習，而不是把學(xué)習看成是一種負擔。雖然我們常說(shuō)“我已經(jīng)長(cháng)大了……”但實(shí)際上，我們仍是羽翼未豐的孩子，我們的心細膩而敏感，當我們遭遇失敗時(shí)，請不要急著(zhù)苛責我們，在你們繁忙的工作之余，分出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間給我們，聽(tīng)我們說(shuō)說(shuō)那些煩惱和挫折：用你們豐富的人生經(jīng)驗幫助我們站起來(lái)，認清方向，整裝待發(fā)！
最后，非常感謝各位叔叔阿姨的耐心傾聽(tīng)，希望在我們的共同努力下，我們班的成績(jì)能更上一個(gè)臺階！
初一家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿12
今天站在這里，不由得又讓我想起了遠在美國的兩位老師，gabi和勞倫，他們陪伴我們的兩個(gè)月，讓我刻骨銘心地鐫刻在記憶深處，總覺(jué)得自己有說(shuō)不完的話(huà)和道不完的思念。
gabi在這快樂(lè )而又短暫的兩個(gè)月里，是我們全職英語(yǔ)老師。
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月里，在她的課上，我們充分享受了英語(yǔ)的樂(lè )趣。為了讓我們這群中國孩子更好地更快地融入英語(yǔ)情境中，她絞盡腦汁，為我們量身定做了獨特的教學(xué)方法，那就是看單詞畫(huà)圖，同學(xué)搶答單詞。這種方法既考驗我們單詞是否過(guò)關(guān)，又讓好勝的我們展開(kāi)了激烈的競爭。為了讓自己小組在整個(gè)班級全線(xiàn)勝出，原本愛(ài)偷懶的我們利用一切的時(shí)間互背單詞，相互督促，相互鞭策，課堂上充滿(mǎn)了我們刀光劍影的學(xué)習氛圍。兩個(gè)月里，老師的這種激勵開(kāi)放的課堂不僅讓我喜歡上了老師，喜歡上她的英語(yǔ)課，更讓我戰勝了自己，我時(shí)時(shí)告誡自己，世上無(wú)難事，只怕有心人，原本害怕英語(yǔ)的我也敢開(kāi)口主動(dòng)去找老外練口語(yǔ)了。
我的另一位外籍老師勞倫，在這兩個(gè)月里她可是我的全職美術(shù)老師。
一開(kāi)始老師介紹我們的美術(shù)課是由美國教師授課，我一下子蔫了。因為畫(huà)畫(huà)可是我的最?lèi)?ài)，而英語(yǔ)我一向有自卑感，怎么辦，這不是剝奪了我對美術(shù)課的憧憬了嗎？剛開(kāi)始我確實(shí)有點(diǎn)悶悶不樂(lè )。記得第一堂美術(shù)課，我是帶著(zhù)消極怠工的想法走進(jìn)美術(shù)教室的。哪知道一走進(jìn)教室，我被眼前獨特的教室布置吸引住了，當時(shí)旁邊的査老師告訴我們，勞倫老師為了我們，利用業(yè)余的時(shí)間精心為大家準備了這樣一間充滿(mǎn)藝術(shù)味道的教室。我不禁被老師課后默默付出而感動(dòng)，而后的那堂課，勞倫用最簡(jiǎn)潔的方式讓享受美術(shù)，感受藝術(shù)。她教我們用涂鴉的方式，畫(huà)出了自己屬于我們自己獨特的英文名字。這一小時(shí)候愛(ài)玩的涂鴉一下子帶進(jìn)課堂，讓我們這群孩子樂(lè )了起來(lái)，我們盡興地寫(xiě)，也盡興的玩，仿佛重新走進(jìn)了童年。一堂課結束之際，我們不禁為自己的作品而嘖嘖稱(chēng)奇，同時(shí)讓我們明白原來(lái)涂鴉并不只代表亂畫(huà)，而是一種孩子的藝術(shù)。
我還記得她教我們，如何把空瓶子改裝成一條惟妙惟肖的魚(yú)，并且把我們的作品，懸掛在了美術(shù)室內的墻上，讓我們發(fā)現，原來(lái)我們日常生活中那些不起眼的東西，都是可以變廢為寶的。在美術(shù)課上，勞倫一次次培養我們的動(dòng)手能力，在實(shí)踐體驗中我們既提高了自己的審美水平，也鍛煉了口語(yǔ)水平。
通過(guò)這兩個(gè)月與兩位美國教師的近距離的接觸，我發(fā)現原來(lái)學(xué)習英語(yǔ)也就那么簡(jiǎn)單，只要有足夠的膽量，只要自己足夠的努力就可以把英語(yǔ)學(xué)好，就可以和外國人進(jìn)行溝通交流。
還記得上個(gè)星期，新西蘭學(xué)校的師生來(lái)訪(fǎng)我們學(xué)校時(shí)，我勇敢地提出邀請新西蘭小朋友到我家過(guò)周末。
還未曾見(jiàn)到新西蘭同學(xué)時(shí)，我的心中確實(shí)還忐忑不安，不禁充滿(mǎn)了疑問(wèn)，她聽(tīng)得懂我那蹩腳的英語(yǔ)嗎？我的英語(yǔ)詞匯量能夠用嗎？
那天我拿著(zhù)老師發(fā)給我們的聯(lián)系單去找我那新西蘭朋友時(shí)，我鼓足了勁，大聲地喊出她的名字。她--maigi笑盈盈向我走來(lái)時(shí)，我似乎看到了上帝派來(lái)拯救我的天使。
我努力說(shuō)好我的每一個(gè)單詞，我努力表達我想表達的意思，當我有時(shí)不知所措時(shí)，她總是笑著(zhù)看我，告訴我沒(méi)關(guān)系，我又另找方法去說(shuō)�？傊莻�(gè)周末，我發(fā)現原本羞于啟齒的我，也會(huì )在她面前嘮叨個(gè)不停，哪怕有時(shí)就是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)笑臉，甚至有時(shí)就是一個(gè)擁抱。我帶她去了古猗園，品嘗了南翔小籠包；我帶著(zhù)她來(lái)到嘉定的孔廟，感受嘉定古城韻味；我帶著(zhù)她走進(jìn)安亭老街，登上永安塔，去尋找“一覽眾山小”的意境；在我們家里，我還教會(huì )了她中國式餛飩，還品嘗了中國式面條，她還努力地學(xué)習用筷子吃飯，也會(huì )學(xué)著(zhù)我們把滾燙的飯菜放在嘴邊吹上幾口。
這個(gè)周末成了我最大的驕傲，因為我完全獨立地和新西蘭小朋友一起玩，一起學(xué)習，而這種膽量的力量就是來(lái)自于我們學(xué)校為我們營(yíng)造的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。我要感謝七年來(lái)讓我成長(cháng)起來(lái)的遠東學(xué)校。
現在，那些來(lái)自不同國度的朋友，都回到了他們各自不同的家鄉，她們給我們留下的，不僅僅是那些美好的回憶，更是我們對英語(yǔ)燃起的那份熱情以及探索的精神。
初一家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿13
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的叔叔阿姨們：
你們好！
我很榮幸能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機會(huì )，并對各位家長(cháng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝。
從小學(xué)開(kāi)始，我就不是一個(gè)自制力強的孩子，由于這個(gè)缺點(diǎn)，也免不了沾染上不少惡習。我明白我需要一所真正能夠用學(xué)習氛圍督促我的中學(xué)，于是我毫不猶豫地選擇了臨川一中。
九月，正是霜寒露冷、黃葉凝露成霜的時(shí)候，我們還剛剛走入臨川一中這個(gè)新的學(xué)習殿堂，那時(shí)的我，剛剛小學(xué)畢業(yè)，對即將面臨的學(xué)習生活一無(wú)所知。走進(jìn)初一六班，我在頃刻間愛(ài)上了它的緊張和奮進(jìn)。周?chē)耐瑢W(xué)，沒(méi)有一個(gè)不是緊繃著(zhù)努力那根弦，沒(méi)有一個(gè)不是在為自己的未來(lái)播撒汗水的種子。于是我在那一瞬間明白了學(xué)習的意義。每一個(gè)人，或是老師，或是家長(cháng)，或是同學(xué)，都是我向前的動(dòng)力。正是這種動(dòng)力，為我寫(xiě)下了今日的成績(jì)。
將來(lái)，對我來(lái)說(shuō)是美好的代名詞。我懷揣著(zhù)心中的夢(mèng)想邁向將來(lái)的門(mén)檻，我也已經(jīng)下定決心為自己譜寫(xiě)一個(gè)美好的將來(lái)。我的數學(xué)總是我的弱項，期中考試也沒(méi)有考出理想的成績(jì)。在以后的學(xué)習中，我必須加強數學(xué)方面的學(xué)習。如果把數學(xué)比作一把鎖的話(huà)，那思考就是一把開(kāi)鎖的金鑰匙，對待數學(xué)，只有多思考才能夠有進(jìn)步。我有足夠的信心去解決數學(xué)這個(gè)難題。
不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。我相信，我的未來(lái)，在我汗水的培育之下，一定會(huì )更加燦爛！
我的講話(huà)完了，謝謝大家。
初一家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿14
各位敬愛(ài)的家長(cháng)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
我是初一（1）班周子琪，首先請允許我代表初一（1）班全體同學(xué)歡迎來(lái)參加今天家長(cháng)會(huì )的全體家長(cháng)們。
和大多數同學(xué)一樣，20xx年的5月我們參加了興國中學(xué)的選拔考試，9月份我如愿以?xún)數膩?lái)到了這所夢(mèng)寐以求的學(xué)校里學(xué)習。時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)從小學(xué)到初中，已經(jīng)過(guò)去了大半個(gè)學(xué)期了，我們由陌生到熟悉，由新鮮變?yōu)榱晳T，我們每一位同學(xué)都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗，現在欣喜地發(fā)現：我們已經(jīng)習慣了中學(xué)生活，我們都在逐漸的長(cháng)大。
下面我向家長(cháng)們匯報一下半個(gè)學(xué)期來(lái)我們的感受與體會(huì )：首先：初中的學(xué)習生活是對我們是一個(gè)極大的考驗。我們首先面對的是比小學(xué)到校的時(shí)間提前了，比小學(xué)時(shí)期更多的課程，比小學(xué)課本更復雜的內容，比小學(xué)還要多的作業(yè)，以及每天晚上充實(shí)繁忙的自習。同時(shí)還有很多的孩子第一次離開(kāi)了家，過(guò)上了寄宿制的生活，寄宿使得我們的業(yè)余時(shí)間可以被學(xué)校充分的利用，但同時(shí)副作用是我們沒(méi)有了家長(cháng)的約束，因此培養自我控制能力、獨立生活能力以及良好的學(xué)習習慣顯得尤為重要。這就使得，自我約束力強的同學(xué)得到了更好的發(fā)展，而這種能力較差的同學(xué)也得到了鍛煉與提高。
其次：這里課堂上老師認真備課、悉心教導，生活上老師嚴格管理，體貼入微，同學(xué)們互相關(guān)心、互相幫助，半個(gè)學(xué)期快過(guò)去了，形
成了活潑、積極、向上的良好的學(xué)習氛圍。我感覺(jué)我們1班的特點(diǎn)是：所有授課教師都能?chē)栏竦囊笪覀�，尤其是班主任閻老師，天天跟�?zhù)我們同甘苦共患難，不僅從語(yǔ)文授課老師的角度對我們在語(yǔ)文課程上嚴格要求，同時(shí)利用電子郵箱給我們無(wú)私的提供階段性的測試題，同時(shí)還在整體上對我們引導和規范，所以我們到現在整個(gè)班級路走的端正，學(xué)習的自覺(jué)性在不斷的養成，班級的總體成績(jì)在整個(gè)年級遙遙領(lǐng)先。其次是能自主式的學(xué)習，初中階段不再是老師逼著(zhù)學(xué)了，我們現在在老師的引導下更加主動(dòng)的去學(xué)習，自主學(xué)習成了我們的一種生活習慣。這樣的氛圍造就了我們班上課活躍，發(fā)言積極。每當老師提出問(wèn)題時(shí)，講臺下馬上成為一片“林�！�，是同學(xué)們在搶著(zhù)發(fā)言，每個(gè)同學(xué)都很投入，有了競爭，有了壓力。不過(guò)，更多的是對同學(xué)的尊重，對知識的尊重。每當有同學(xué)發(fā)言精彩，臺下就會(huì )響起陣陣掌聲，他們的眼里，充滿(mǎn)的是對發(fā)言者真誠的感謝和尊重。每當這時(shí)，我都會(huì )有發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng)，這就是一個(gè)家，生活著(zhù)70多位友善、團結的孩子？？隨著(zhù)這輕松、愉快的氣氛，一堂課短短的45分鐘，很快的就過(guò)去了。老師講得很愉快，同學(xué)們也聽(tīng)得很輕松，該掌握的知識也就這么輕松、愉快地掌握了。在這里我們愛(ài)上了初中的各個(gè)課程，愛(ài)上了給我們授課的各位教師，他們淵博的知識讓我們羨慕和驚嘆，他們良好的師德和突出的能力讓我們折服�？梢哉f(shuō)在初一（1）班這個(gè)團結友愛(ài)的大家庭里我們每天都在健康、快樂(lè )、充實(shí)的生活和學(xué)習者。所以，請各位叔叔阿姨放心，我們在興國中學(xué)這片沃土中，在初一（1）班的土壤里我們一定能夠健康茁壯的成長(cháng)，到了期末的時(shí)候我們一定
給您們交上滿(mǎn)意的答卷。
第三：我們對家長(cháng)們想說(shuō)的是，欣賞你自己的孩子，希望第一，別苛求第一，相信我們，我們正在長(cháng)大，我們會(huì )積極向上。希望你們能和我們多溝通多交流，傾聽(tīng)一下我們的想法。我希望我們與家長(cháng)之間是和諧的溫馨的和友善的親子關(guān)系。
最后：我們對自己說(shuō)，提高我們的自信心，只要努力，就能成功，做最好的我自己。
在后面的初中三年中，我們將要在這里一同感受、一同體驗我們從兒童到成人之間的青少年時(shí)期，在這里一同享受、一同走過(guò)我們從幼稚變成熟的過(guò)渡時(shí)期。愿我們在家庭、學(xué)校引導教育下，學(xué)有所成，身心俱��！最后衷心的祝愿叔叔阿姨身體健康，工作順利，心想事成！
謝謝！
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