有關(guān)校園演講稿模板匯總8篇
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家整理的校園演講稿8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園演講稿 篇1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是《讓愛(ài)溫暖校園》！教育其實(shí)就是一種愛(ài)的藝術(shù)。就像綿綿細雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。
時(shí)光如梭，進(jìn)入靈武職中任教已一年有余，而初入校園的情景仍歷歷在目。濃厚的校園文化，優(yōu)雅的校園環(huán)境，讓我進(jìn)入一個(gè)新天地，我知道職業(yè)教育將成為我人生重要的經(jīng)歷。三尺講臺上，面對似曾相識而又全新的面孔，油然而生的緊張感讓我忐忑不安。漸漸的我發(fā)現來(lái)到靈武職中的莘莘學(xué)子，心中都承載著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，有的人承載并延續著(zhù)父母的夢(mèng)，有的人承載著(zhù)個(gè)人的就業(yè)、創(chuàng )業(yè)之夢(mèng)漸漸的我也發(fā)現，不少同學(xué)也時(shí)不時(shí)發(fā)出一些不和諧的聲音，抱怨老師嚴，埋怨制度狠，總覺(jué)得學(xué)校管理過(guò)分的細�？墒�，如果細細留意，你一定不難發(fā)現，靈武職中精心打造的優(yōu)美環(huán)境，濃厚文化以及嚴格而細致的管理無(wú)不聚焦在一個(gè)中心點(diǎn)上:一切為了學(xué)生的發(fā)展。這一切的背后到處寫(xiě)滿(mǎn)一個(gè)字，那就是——愛(ài)。冰心說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有了教育的先機�！�
同學(xué)們，關(guān)于校園文化、校園環(huán)境、校園管理所蘊含的愛(ài),你真的懂嗎？ 印度詩(shī)人泰戈爾說(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。葉總是謙遜的垂著(zhù)她的綠蔭的”。職中的全體教職工干的就是葉的事業(yè)，他們要用愛(ài)讓花的事業(yè)更加甜蜜，讓每一個(gè)年輕的生命在這里享受青春與快樂(lè )；他們要用愛(ài)，讓果的事業(yè)更加珍貴，讓每一位靈職學(xué)子成就自己的職業(yè)夢(mèng)想，結出豐碩的創(chuàng )業(yè)之果。
當你漫步校園，綠樹(shù)成蔭，百花盛開(kāi)，一排排休閑石桌櫈，以及那送來(lái)陣陣清涼的音樂(lè )噴泉定會(huì )讓你躁動(dòng)的心情舒緩了許多；嶙峋的奇石鐫刻著(zhù)“忍與善”、“誠實(shí)守信”、“厚德載物”，這不僅僅是為了讓這些高尚的人生信念永駐校園，而是要潛移默化地把它深深烙在每個(gè)靈職人心里；教學(xué)樓里的國學(xué)文化長(cháng)廊，是在召喚大家繼承民族優(yōu)秀文化；實(shí)訓樓里的企業(yè)文化長(cháng)廊，是要讓我們未出校門(mén)就具有優(yōu)秀企業(yè)員工所具備的素養；宿舍樓里的生活文化長(cháng)廊，引導我們養成良好的生活和行為習慣；凈水機、洗澡堂的使用，更是讓我們享受了其他學(xué)校無(wú)法想象的待遇當你享受這一切的時(shí)候，請不要簡(jiǎn)單認為這是學(xué)校應該做的，這一切不僅僅是投入大量金錢(qián)就能實(shí)現的！一草一木，一章一句，處處凝聚著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導、老師的心血。這一切就是愛(ài)，是學(xué)校為了同學(xué)們的健康成長(cháng)，為了同學(xué)們的美好未來(lái)所奉獻的愛(ài)。
同學(xué)們，不要再抱怨學(xué)校制度太嚴厲，管理太嚴格，當你知道現代企業(yè)里激烈的競爭比比皆是，企業(yè)的制度更是讓人感到近乎苛刻！你就會(huì )理解，學(xué)校嚴厲的制度正是要讓大家學(xué)會(huì )適應制度，接納制度，唯有如此，你才能在企業(yè)中進(jìn)得去、留得住。不要再為不能帶手機進(jìn)校園而怨聲載道，更不要再為不能過(guò)分張揚個(gè)性、過(guò)度裝扮而糾結郁悶。學(xué)校嚴格的管理，是對你高度的負責任，更是對你的愛(ài)。讓我們靜下心來(lái)，少一些外界的干擾誘惑，多一些對校園美景的欣賞，多
一份對校園文化的吸納，多一層對校規校紀的認同，讓我們在這充滿(mǎn)愛(ài)的校園里，修德精技，礪志成才！
憑著(zhù)這份愛(ài)，我們讓兩千多靈職學(xué)子進(jìn)駐這并不廣闊的校園；憑著(zhù)這份愛(ài)，我們讓靈職學(xué)子到上海、進(jìn)中銀實(shí)習修煉；憑著(zhù)這份愛(ài)，我們由國家重點(diǎn)跨進(jìn)國家示范；憑著(zhù)這份愛(ài)，我們讓學(xué)生終身受益，讓家長(cháng)特別滿(mǎn)意，讓社會(huì )廣泛贊譽(yù)。愛(ài)就在校園的每一個(gè)角落，你讀懂了嗎？！
不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆炙熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空，在這一片天空下，我們都用愛(ài)播撒希望！有愛(ài)就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會(huì )成功，我相信，只要我們懂得這份愛(ài)，只要我們心中充滿(mǎn)愛(ài)，就一定會(huì )實(shí)現心中的中國夢(mèng)!
愛(ài)心鑄造師魂，讓愛(ài)溫暖校園！
校園演講稿 篇2
尊敬的評委老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
當清晨的陽(yáng)光照在校園，當俏麗的小鳥(niǎo)在翠竹梢頭鳴唱，當晶瑩的露珠還在草葉間滾動(dòng)的時(shí)候，我們的校園就已充滿(mǎn)了歡笑聲。當教師走進(jìn)校門(mén)時(shí)，就迎來(lái)了學(xué)生微笑的招呼，同樣老師也向學(xué)生問(wèn)好，學(xué)生臉上也露出了陽(yáng)光般的笑意。當我剛從家鄉調入江門(mén)任教時(shí)，遇到的都是陌生的面孔，可我用微笑面對每一個(gè)同事和每一個(gè)學(xué)生，時(shí)過(guò)不久，慢慢從隔膜到接納，從接納到相熟，甚至從爭吵中使我們有了更深的了解。因此，我覺(jué)得微笑在做人中的重要性。
微笑被人譽(yù)為“解語(yǔ)之花，忘憂(yōu)之草”，被人稱(chēng)做春天里盛開(kāi)的鮮花，被人比做陽(yáng)光雨露。微笑會(huì )增添生活的情趣，給人們帶來(lái)輕松、和諧、開(kāi)心、愉快，可以縮短人與人之間的距離，化解令人尷尬難堪的僵局，溝通彼此心靈的渠道，使人產(chǎn)生一種安全感、親切感。當你向對方微笑時(shí)，你實(shí)際上就是以巧妙、含蓄的方式告訴他，你喜歡他，尊敬他。這樣，你自然也就贏(yíng)得別人的尊重和喜愛(ài)。生活中多一分微笑，就多了一分歡樂(lè );社會(huì )上多一分微笑，就多了一分安詳;同事間多一分微笑，就多了一分真誠;同學(xué)間多一分微笑，就多了一分友情;校園里多一分微笑，就多了一分和諧。美國的卡耐基說(shuō)過(guò)：“微笑，它不花費什么，但卻創(chuàng )造了許多成果。它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧瘠。它產(chǎn)生在一剎那間，卻給人留下永久的記憶�！�
微笑富有魅力，微笑是生活中不可缺少的部分。笑一笑，十年少。生活不能沒(méi)有微笑，社會(huì )不能沒(méi)有微笑。我國著(zhù)名“唐宋八大家”之一的曾鞏，讀書(shū)路上曾屢屢受挫，就在母在親始終微笑的幫助下，像明媚的陽(yáng)光照亮兒子陰暗的心窗。終于，曾家四子一婿同時(shí)考中。世界著(zhù)名的希爾頓大酒店的創(chuàng )始人希爾頓先生用微笑闖進(jìn)了成功之門(mén)，開(kāi)出了蓋世精店。在這里，微笑是形象化的哲理，是秘訣化的智慧，是打開(kāi)孩兒心鎖時(shí)的那脆然一響，是撥開(kāi)子女心窗時(shí)的那豁然一亮。微笑是成人、成功、成業(yè)的“催化劑”、“推進(jìn)器”。幸福的人兒從微笑里感到更加幸福，不幸的人兒因微笑而決心戰勝不幸，豆蔻年華的花季人在微笑下花開(kāi)更艷，忙忙碌碌的成年人則用微笑祛除疲乏。微笑是無(wú)聲的愛(ài)，是溫柔的鞭策，是表達深?lèi)?ài)的天然而又特殊的語(yǔ)言。
同樣，校園是社會(huì )的細胞，是社會(huì )的窗口，是知識的海洋，是人才的港灣。校園是教師與學(xué)生組成的結合體，校園不能沒(méi)有愛(ài)，不能沒(méi)有微笑;沒(méi)有微笑的校園，就會(huì )失去和諧、溫馨，缺少師生情和同學(xué)情。記得有一個(gè)學(xué)生，性格比較固執。有一次，因為他上課講話(huà)，影響了他人，我就批評了他，可這個(gè)同學(xué)根本就不理睬，甚至與我對質(zhì)起來(lái)。為了不影響課堂，我暫且沒(méi)有與他理論下去，只是微笑地表示，下課后我們再溝通吧，于是繼續講我的課。通過(guò)了解，該同學(xué)還經(jīng)常與任課教師發(fā)生爭執、頂嘴，同學(xué)們也都不喜歡接納他，不愿與相處。后來(lái)我找到他，微笑地跟他談心，并且一相見(jiàn)，我首先送給他微笑，慢慢地，他接納了我，并能將他的知心話(huà)告訴我，再以后沒(méi)有與其他教師發(fā)生爭吵，同學(xué)們也接納了他，使感到非常的高興。
因此，校園的歡樂(lè )，在很大程度上浸透在親密、融洽、和諧的關(guān)系之中。和諧的校園使人感到愉快，融洽的教師使人感到幸福，親密的同學(xué)使人感到歡樂(lè )，這樣的校園不能沒(méi)有微笑。微笑，是對教師辛勤勞作的慰藉，是對學(xué)生走向成功的祝福。誠然，微笑不是虛偽，不是做作，不是心不歡而強裝，喉不爽而強唱，情不真而強顏，而是真情實(shí)感的自然流露，是一種修養，一種風(fēng)度。一個(gè)懂得生活，熱愛(ài)事業(yè)，充滿(mǎn)信心的人，不應該沒(méi)有微笑。微笑是花，微笑是美，微笑是陽(yáng)光，微笑是溫暖，微笑是教師對學(xué)生滿(mǎn)意的表現，微笑是學(xué)生學(xué)習進(jìn)步的顯露，微笑是構建校園和諧的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的校園時(shí)刻充滿(mǎn)微笑吧!
校園演講稿 篇3
有這樣一副有名的對聯(lián)“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心�！弊鳛橐幻麑W(xué)生，不僅是學(xué)校的一員，同時(shí)也是社會(huì )的一員，而一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程所必須的不僅僅是書(shū)本上的知道，更重要的還有社會(huì )實(shí)踐。所以，我們不僅僅要“心讀圣賢書(shū)”，更要“耳聞窗外事”。
學(xué)生讀書(shū)為的是學(xué)知識，可那僅僅是知識而已。知識并不等同于智慧，并不等同于技能。也許你有著(zhù)豐富的知識，但卻可能因為不會(huì )聯(lián)系生活而在遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)束手無(wú)策；也許你有著(zhù)超人的才能，卻可能因為缺乏交往能力而無(wú)法融入你的工作團隊，永遠只能孤軍奮戰；也許你有著(zhù)很強的能力，卻可能因為缺乏足夠的心理承受能力而在挫折面前早早地退縮。聯(lián)系實(shí)際，交往能力，承受能力等等這些書(shū)本上學(xué)不到的東西往往在我們的成功路上發(fā)揮著(zhù)重要的作用。它們就像是知識的催化劑，只有擁有了這些能力，才能將知識上升為一種工作的技能和生活的智慧。
那么這些能力需要我們去哪里學(xué)習呢？當然是生活。我們只有細心地觀(guān)察生活才能將它與理論相聯(lián)系，比如在學(xué)習了經(jīng)濟學(xué)的初步知識后就能對國家的經(jīng)濟政策更深入的認識。我們只有多多與人交往，才能培養起自己的交往能力，從而能夠更快地融入新的學(xué)習環(huán)境、工作環(huán)境，并且團結他人的力理為自己贏(yíng)得更多的機會(huì )。我們只有更多地經(jīng)歷挫折，才能增強自己的承受能力，從而經(jīng)得起生活的大風(fēng)大浪，并在激烈的競爭的壓力下自如地發(fā)揮。
什么叫人才？?jì)H僅從字面上理解，他首先是人，其后方是才。學(xué)生首先必須成人，成為一個(gè)心理生理都十分健康的人，在此基礎上再求成才，成為一個(gè)有知識、有技能、有智慧的人才。國家需要綜合型人才，未來(lái)社會(huì )的激烈競爭也需要我們有良好的綜合素質(zhì)。
讓我們在刻苦學(xué)習的同時(shí)，適當地拿出一些時(shí)間來(lái)拋開(kāi)書(shū)本到活生生的生活中去，去體味、去汲取、去學(xué)習、去培養自己聯(lián)系實(shí)際的能力，交往的能力，承受能力等等，以求得自身的全面發(fā)展，迎接未來(lái)社會(huì )的挑戰。
校園演講稿 篇4
大家好！我是二年級二班的趙培源、徐鼎新。今天，我們?yōu)榇蠹已葜v的題目是《校園是我家，衛生靠大家》。
清晨，當我們輕輕推開(kāi)教室的窗戶(hù)，陣陣香氣撲面而來(lái)。這是春風(fēng)送來(lái)的花草芬芳，這是夏天送來(lái)的泥土清香。呼吸著(zhù)這清新的空氣，我們精神振奮，快樂(lè )無(wú)比，充滿(mǎn)了對校園、對班級的喜愛(ài)之情。但如果這時(shí)，一個(gè)食品袋落在整潔的校園，班級的地上落上紙屑，我們的心情又會(huì )怎樣？如果學(xué)校300多名學(xué)生，一人扔一張紙，校園中美麗的環(huán)境就會(huì )被紙屑壓得喘不過(guò)氣來(lái)。你也許會(huì )說(shuō)，不就是一點(diǎn)垃圾而已嗎？有那么嚴重嗎？我說(shuō)：有！有的同學(xué)會(huì )把用完的塑料瓶、塑料袋扔進(jìn)廁所的下水道里，眼不見(jiàn)心不煩。它不僅就會(huì )像一堵墻一樣把排水口堵的密不透風(fēng)，而且給工人叔叔帶來(lái)很大的麻煩。
老師曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：校園是我家，衛生靠大家。校園既是我們學(xué)習知識的地方，又是我們的另一個(gè)家，是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香氣的天地。我們要像愛(ài)護自己的家一樣，愛(ài)護美麗的校園，凈化美麗的校園。很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，彎彎腰，把看到的紙屑撿起來(lái)，3秒鐘都不到；揮揮手，把墻壁上的污跡擦干凈，只要5秒鐘……。
同學(xué)們，一同加入“彎彎腰”活動(dòng)中吧，隨手撿起每一片紙屑，擦凈每一扇窗戶(hù)，用我們的雙手，用我們的行動(dòng)，共同創(chuàng )建和三小綠色的校園。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！從我做起，從現在做起，用我們的雙手，為校園披上綠裝，讓校園的花兒更紅，草兒更綠，樹(shù)兒更茂密。時(shí)刻牢記：校園是我家，衛生靠大家！
謝謝大家！
校園演講稿 篇5
xxx：
校園欺凌極易傷害到同學(xué)們的身心健康，給文明校園帶來(lái)不和諧的音符。己所不欲勿施于人，作為新時(shí)代的**學(xué)子，我們應該怎樣做呢？
這個(gè)月是我們的交際主題教育月，我們應該以此為契機，積極行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，加強思想道德修養，增強交際能力，遠離“校園欺凌”，在此，我愿意向同學(xué)們發(fā)出三點(diǎn)倡議：
首先，我們要眾志成城，建設我們的友善班級、文明校園。
友善，是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要內容，也是人際交往中必須遵循的道德規范，如果每一個(gè)人都能不斷提高我們的精神境界，用“與人友善”的態(tài)度對待生活，對待他人，一切自私魯莽的行為將無(wú)處藏身，一切不文明的行為就會(huì )消失的無(wú)影無(wú)蹤，我們的校園就會(huì )充滿(mǎn)尊重，我們的生活就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光！
其次，要培養寬容精神，學(xué)會(huì )寬以待人。
寬容需要換位思考，要理解別人的難處，要學(xué)會(huì )體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們在一起生活學(xué)習，產(chǎn)應該相互幫助，即使產(chǎn)生一點(diǎn)小摩擦，也需要學(xué)會(huì )釋?xiě)�。要學(xué)會(huì )包容，不要斤斤計較這些小事，未來(lái)的路還能漫長(cháng)，同窗的情分需要珍惜。
第三、提高交際能力，加強安全防范。
要處理好自己的人際關(guān)系，多學(xué)習一些交往禮儀和技能，這可以幫助我們結交良師益友。我們還要切記謹慎交友，不與行為不端的人聯(lián)系，不隨意網(wǎng)上交友。同時(shí)，當我們受到或發(fā)現校園欺凌時(shí)，要及時(shí)告訴老師、家長(cháng)，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突；不要攜帶太多錢(qián)物，如果受到暴力侵害，要及時(shí)報警尋求幫助。
同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì )，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的，人與人之間的友好相處，也是我們終身要學(xué)習的一門(mén)功課。作為全國首屆文明校園，每一個(gè)**學(xué)子更應該履行我們的責任，讓我們大家從我做起，從現在做起，從小事做起，拒絕不良行為，爭做文明標兵，共同建設我們的和諧校園、陽(yáng)光校園、文明校園吧！
校園演講稿 篇6
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來(lái)自初三9班的張雨欣，今天我國旗下演講的題目是《拒絕校園欺凌，共創(chuàng )和諧校園》！
“藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望孩子健康成長(cháng)。
花開(kāi)的日子，我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開(kāi)的日子，我們遨游在校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；
花開(kāi)的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章�！�
校園，是培養人的地方，是文明的殿堂；校園，本該是一方凈土！然而，校園霸陵和暴力事件卻頻頻見(jiàn)諸報端。有些同學(xué)出口成臟、惡語(yǔ)傷人，有些同學(xué)橫行霸道，喜歡用暴力解決問(wèn)題，有些同學(xué)恃強凌弱，甚至勾結社會(huì )青年打架斗毆。這些現象給祥和的校園蒙上了一層陰影，嚴重損害著(zhù)同學(xué)們的身心健康，要知道，沒(méi)有和諧的校園，就沒(méi)有安寧的學(xué)習環(huán)境；沒(méi)有校園的和諧，整個(gè)社會(huì )的和諧也就無(wú)從談起。
校園欺凌不僅給同學(xué)們造成身體上的傷害，更給他們的心靈烙下深深的傷痕，也不可避免地影響了我們的學(xué)習，影響了我們的健康成長(cháng)。同學(xué)們，面對校園欺凌，我們該做些什么呢？我們應該行動(dòng)起來(lái)，拒絕欺凌，遠離欺凌，共同營(yíng)造一個(gè)書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香濃郁的學(xué)習氛圍，共同創(chuàng )建一個(gè)文明禮讓?zhuān)M(jìn)取上進(jìn)的校園。為此，我們要努力做到以下幾點(diǎn)：
一、做一個(gè)言談舉止文明的中學(xué)生。做事不沖動(dòng)，說(shuō)話(huà)不盛氣凌人；發(fā)生矛盾時(shí)要主動(dòng)檢討自己的過(guò)錯；總之要嚴于律己，寬以待人！
二、正確處理好各種人際關(guān)系。交友要謹慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì )上游手好閑的人交朋友，不搞團團伙伙，拉幫結派；多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠離惡俗文化。
三、提高自我保護意識。遇事要及時(shí)告訴家長(cháng)和老師，不去人員復雜、位置偏僻的場(chǎng)所，不單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢(qián)物；受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應急措施，要及時(shí)報警。
和諧是一幅精美的畫(huà)卷，令人驚艷，令人回味！和諧的校園會(huì )給美好的心靈帶來(lái)希望；會(huì )給稚嫩的脊梁帶來(lái)力量；會(huì )給卑微的靈魂帶來(lái)自信。我相信，只要我們攜起手來(lái)，共同努力，一個(gè)充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)智慧，充滿(mǎn)正能量的校園，就會(huì )在我們身邊誕生！
我的演講完畢，謝謝大家！
校園演講稿 篇7
當校園的日子已經(jīng)過(guò)半，剩下的只是屈指可數的那么幾門(mén)課，再送走大四的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，我們就要真正的離開(kāi)這個(gè)精彩不多但很難割舍的校園生活。
我們都以為上大學(xué)是夢(mèng)想成真，可現實(shí)給我們的卻是陰差陽(yáng)錯。
時(shí)光倒流，回到2年前開(kāi)學(xué)報到的那一天。我和父母乘出租車(chē)在開(kāi)往學(xué)校南門(mén)的路上，下了東風(fēng)渠大橋時(shí)，首先映入眼簾的是24號樓上“鄭州航院”四個(gè)大字。然而車(chē)開(kāi)到南門(mén)門(mén)口時(shí)，褪了色的宿舍樓外墻和門(mén)口鄭州航院掉了的“院”字，讓我對人生產(chǎn)生了懷疑。因為我之前在網(wǎng)上查過(guò)，航院有新舊兩個(gè)校區。于是我小聲對司機說(shuō)：師傅，你確定我們到的是新校區呀。師傅當時(shí)也懵圈了：啥？走錯了，你等我掉個(gè)頭啊。后來(lái)證明師傅是跟我們開(kāi)玩笑的。這，是真事。
為什么會(huì )這樣，因為一開(kāi)始我們都以為，大學(xué)是這樣的：一個(gè)陽(yáng)光明媚的`周末，我們到圖書(shū)館去看書(shū)，當我準備從書(shū)架上拿書(shū)時(shí)，卻發(fā)現在書(shū)架的另一側是一位美麗的姑娘也想拿這本書(shū)，我們彼此含羞一笑，于是電影中的愛(ài)情故事就這樣發(fā)生了。
可是現實(shí)卻給了我們一記響亮的耳光，還想有童話(huà)般的邂逅，你不知道有一種圖書(shū)館叫：遙遙無(wú)期；有一個(gè)餐廳，叫新東方；有一塊菜地,叫未開(kāi)發(fā)的足球場(chǎng)。在體驗過(guò)大學(xué)的新鮮感之后，你會(huì )發(fā)現我們的校園也不過(guò)如此嘛，這便是我大一時(shí)眼中的校園。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間到了大二。
你會(huì )發(fā)現，有的同學(xué)整天悶在宿舍打英雄聯(lián)盟、看偶像劇，這是鄭航。
每天清晨在01.05教學(xué)樓旁聽(tīng)到那些朗朗的讀書(shū)聲，這也是鄭航。
我們的南門(mén)簡(jiǎn)單粗暴，這是鄭航。
我們的西門(mén)，三架戰機氣勢恢宏，圖書(shū)館威嚴聳立，剛剛開(kāi)放，這也是鄭航。
每次上課，總會(huì )有同學(xué)坐在最后一排開(kāi)始手機模式，這是鄭航。
每次上課，也會(huì )有同學(xué)早早的去第一排搶座，這也是鄭航。
東操場(chǎng)空地荒草叢生，這是鄭航。
春暖花開(kāi)，07的路上丹桂飄香，這也是鄭航。
經(jīng)歷了大一的失落與迷茫，大二的你會(huì )變得成熟許多。你會(huì )發(fā)現我的大學(xué)，沒(méi)有北大清華的名氣，沒(méi)有武大和蘇州大學(xué)的美麗。但是她卻有她自己的魅力，這里的學(xué)生讓這個(gè)學(xué)校變得那么的與眾不同，那么神圣。他只是一所普鋪通通的二本大學(xué)的殿堂，但是卻足以撐起你的夢(mèng)想。
如今，到了大三，我和航院的愛(ài)情已經(jīng)走過(guò)了大半。有人問(wèn)我：你們學(xué)校有缺點(diǎn)么？我說(shuō)：有啊，他的缺點(diǎn)想天上的星星數不清。那他有優(yōu)點(diǎn)么：有，像太陽(yáng)一樣少。那你還這么喜歡她。我說(shuō)：在我眼里，太陽(yáng)一出來(lái)，星星就都不見(jiàn)了。
大三，是應該沉淀下來(lái)的一年。認真學(xué)好你的專(zhuān)業(yè)課，總結一下前兩年的得失，鼓起勇氣向你喜歡的女孩表白，帶她去月牙湖散步。去圖書(shū)館，泡一杯咖啡，在圖書(shū)館一座就是一下午。去操場(chǎng)跑跑步，去籃球場(chǎng)打打球，大學(xué)就是這樣，大學(xué)也應該是這樣！
鄭州航空大學(xué)
記憶的段落筑起的是一個(gè)理想的童話(huà)王國，校園里再怎么碰碰磕磕，再怎么吃吃喝喝，一旦到了要離去的時(shí)刻，所有的抱怨都如云飄過(guò)，還是被同窗牽絆著(zhù)思索，擁抱著(zhù)寄托著(zhù)回歸的時(shí)刻；
或許生活就是在聚聚合合里成長(cháng)著(zhù)，無(wú)論走到哪這三年的冷桌子熱板凳都是你我這個(gè)年代最美的；
還有好多話(huà)沒(méi)說(shuō)，不知道你是否有時(shí)間等著(zhù)我去吐露泡沫；
還有很多事沒(méi)做，為什么偏偏在這離去的時(shí)刻將你我牽引著(zhù)；
揮揮手，那個(gè)人不多的教室你和我扮演著(zhù)什么角色；
逃過(guò)的課，現在看看是否值得；
精彩的授課，又有多少次是在夢(mèng)中度過(guò)的；
又有多少次抱著(zhù)手機發(fā)著(zhù)微博，回頭看，操場(chǎng)上還有幾個(gè)身影是單獨的；
一雙雙一對對的走著(zhù)，才不問(wèn)是否真的能走的更遠一些，當下的火熱懵過(guò)了孤獨的時(shí)刻；
早早的起來(lái)在樓下等著(zhù)你去吃早飯，卻見(jiàn)你忙活半天穿著(zhù)拖鞋跑過(guò)；大門(mén)口114、115路公交車(chē)， 何時(shí)才能一人一座。
打水的那條路線(xiàn)期待了多少次與女神的碰面，卻每次都是擦肩才發(fā)現自己已經(jīng)錯過(guò)了那一時(shí)刻；
校園小路雖不太平坦，但是走在上面心里舒坦，不用左顧右盼，不用躲躲閃閃，祝福你，我的校園，你的66華誕。我曾經(jīng)夢(mèng)一般的追戀，不知下一次相見(jiàn)是何年何天。
把所有的夢(mèng)幻放在胸前，勇敢的走好每一個(gè)落腳點(diǎn)，無(wú)論前方多數波坎，只要夢(mèng)不變，希望就在眼前停岸；
我的大學(xué)，我的校園，我的明天，我的那些說(shuō)不完的123
校園演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是xx校區商貿管理系的一名學(xué)生，我叫xx，很榮幸能在這里代表我校全體同學(xué)演講，伴著(zhù)溫暖的春風(fēng)，我們又迎來(lái)了新的一天。我們的生活是朝氣蓬勃的。因為，我們是新一代的社會(huì )接班人。
舞蹈、運動(dòng)，對于我們的意義是不言而喻的：舞蹈是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要體現，也是學(xué)校精神文明建設的具體體現。我們需要健康的體魄和充沛的精力，才能完成我們的學(xué)業(yè)；我們需要運動(dòng)的樂(lè )曲和跳躍的節拍，才能感受學(xué)校的集體生活；我們需要歡快的歌謠和燦爛的笑容，才能感恩我們的父母。我們需要德、智、體的全面發(fā)展，才能成為中華民族偉大事業(yè)的接班人。
同學(xué)們，舞蹈是生命中的陽(yáng)光。豐富多彩的舞蹈活動(dòng)不僅可以強健我們的身體，同時(shí)也能磨練我們的意志，培養持之以恒、適應各種環(huán)境、克服困難、團結協(xié)作的精神。良好的身體素質(zhì)更是學(xué)習和工作的前提和保證。希望全體師生在緊張的工作、學(xué)習之余，積極參加體育鍛煉。真正把舞蹈活動(dòng)融入到每天的工作、學(xué)習、生活中去，用健康的身心永葆事業(yè)的青春。
同學(xué)們，讓我們每一個(gè)人都動(dòng)員起來(lái)，積極參與，認真訓練，規范動(dòng)作，努力提高我們學(xué)校舞蹈活動(dòng)的質(zhì)量和水平。同學(xué)們，舞蹈的精神鼓舞著(zhù)人類(lèi)，它賦予我們信念、勇氣和信心，召喚著(zhù)我們奮勇前進(jìn)。XX舞蹈體操賽場(chǎng)上的壯觀(guān)神圣和中國健兒們取得的無(wú)上榮耀令我們仰視。那么，就讓我們以參加X(jué)X的夢(mèng)想與光榮，賽好我們青春律動(dòng)的舞蹈！努力吧，同學(xué)們！
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