關(guān)于正能量演講稿匯編5篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在生活中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的正能量演講稿6篇，歡迎大家分享。
正能量演講稿 篇1
大家好，今天我為大家帶來(lái)的演講叫做《青春需要正能量，青春擁有正能量》。
我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們暢然釋?xiě)�，體會(huì )風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執著(zhù)。青春里的正能量。強大的能量助我們支撐起堅定的信念，讓我們對滿(mǎn)是挑戰的明天充滿(mǎn)信心。
誰(shuí)的青春沒(méi)有過(guò)悲傷？誰(shuí)的青春不曾想過(guò)放棄？又有誰(shuí)的青春沒(méi)有挫折與困境？可是，我不再懼怕，我知道在我身邊終會(huì )有一種正能量，像熾熱的陽(yáng)光溫暖我心房，帶我走向美好的明天。而我，也會(huì )成為他人的正能量，盡我所能去鼓勵和溫暖像曾經(jīng)的我一樣無(wú)助的人。
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名初中生就應該在這一時(shí)期，努力學(xué)習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。前人說(shuō)得好，“有志之人立長(cháng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(cháng)志之人，還是常立志之人呢？
噴泉看起來(lái)激情四射，其實(shí)是內在能量的源源不斷、對最高理想的全力奔涌，你的激情稍有松懈、你的夢(mèng)想稍有萎縮，青春的噴泉就不會(huì )足夠豪邁，足夠壯觀(guān)——小溪也許是噴泉失去所有高度和激情的結果。
青春需要正能量，正能量將為我們插上翱翔的翅膀，飛向廣闊蔚藍的天空！讓我們?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，嚼一路艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；愿每一位青少年都懷抱著(zhù)自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)什么是正能量？在我看來(lái)，能讓你積極有活力的，就是正能量。
一個(gè)陽(yáng)光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一樣的心情，正能量其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)處不在。簡(jiǎn)而言之，能讓你激動(dòng)并振奮的，那就是你所需要的——正能量！
這種本是精神層面的東西如今也慢慢的實(shí)化起來(lái)，科學(xué)研究表明，快樂(lè )的時(shí)候能分泌促進(jìn)新陳代謝的物質(zhì)，正能量能有助于我們的健康。誠然，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗本來(lái)就是健康的一部分，有一個(gè)充滿(mǎn)正能量的積極向上的態(tài)度，總是有益無(wú)害的。
而反觀(guān)現實(shí)，冷漠似乎已經(jīng)成為我們的一種習慣，我們可以對一個(gè)被車(chē)碾過(guò)的小孩視若不見(jiàn)，也可以對因路滑而滑到在街上的老人熟視無(wú)睹，負面的能量似乎在暗中隱隱涌動(dòng)，匯集。如果沒(méi)有正能量，萬(wàn)物枯萎，動(dòng)力機都會(huì )停下，人類(lèi)更是無(wú)法生存。對于我們來(lái)說(shuō)，正能量并非維持生命，而是給予我們一種樂(lè )觀(guān)積極的人生態(tài)度和愛(ài)的力量。這種正能量是能傳遞的。
是的！我們需要正能量，給自己充滿(mǎn)正能量，給社會(huì )傳遞正能量！
如何找尋正能量呢？也許我們可以從他認出獲得，但是整日靠他人“接濟”未來(lái)的正能量又何能緩解現代都市的壓力，況從生物學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，能量在傳遞過(guò)程中會(huì )不斷損耗。自己動(dòng)手，豐衣足食。事實(shí)上正能量也正是這樣藏匿于我們的眼皮底下：也許就溶在一杯咖啡里面，也許就隱于一行優(yōu)雅的詩(shī)句里，也許就呆呆地在每個(gè)慵懶閑適的恰到好處的午后等著(zhù)我們。不同于真正意義上的能量，正能量并非與什么東西是此消彼長(cháng)的關(guān)系，所以只要我們想就可以創(chuàng )造出無(wú)止境的正能量，從別人出汲取，不如自己創(chuàng )造。
可有的人總愛(ài)抱怨說(shuō)，我的上司太苛刻了，我的老師太嚴厲了，我的父母一點(diǎn)都不關(guān)心我的想法，總之我的環(huán)境整個(gè)兒一個(gè)都是負的，我何去尋找正能量？與積極樂(lè )觀(guān)的人交往能感受到他們傳遞給你的正能量。正能量還包括了愛(ài)與奉獻，傳遞愛(ài)也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續傳遞下去，我相信你一定會(huì )生活在一個(gè)積極快樂(lè )的環(huán)境里。
如果不能適應它，那就嘗試去改變它吧。培根說(shuō)：“如果你有一份快樂(lè )，你將它告訴別人，那么你將擁有雙份的快樂(lè )�！彼�，不要吝嗇你的正能量，將他釋放出去，你將擁有更多的正能量，所以從今天起，給上司一個(gè)微笑，給你的老師一份贊許，贈你父母一個(gè)擁抱，慢慢的，也許你就會(huì )發(fā)現，你和你的周?chē)錆M(mǎn)了正能量。如果每個(gè)人都如此的去做，正能量就將會(huì )像太陽(yáng)一樣散射出去，也許我們再看到路邊無(wú)助的老人，寒夜里啼哭的幼崽，我們就都會(huì )伸出一只手。這樣烏托邦式的世界將會(huì )是何等的有意義，有快樂(lè )？
一個(gè)充滿(mǎn)正能量的世界！
陽(yáng)光溫熱，歲月靜好，我有一所房子，面朝正能量，春暖花開(kāi)。
正能量演講稿 篇2
每次新生開(kāi)學(xué)前我都會(huì )做一項很全面的調查，有記名的個(gè)人調查：個(gè)人才藝，同學(xué)們會(huì )把自己會(huì )的各種樂(lè )器或者自己會(huì )的舞蹈寫(xiě)上，是否參加過(guò)校合唱團或者聲樂(lè )比賽。還有一項不記名的調查：你所在的小學(xué)音樂(lè )課模式是什么，你喜歡的課堂模式是什么樣的，推薦一些你喜歡什么樣的歌曲。十幾個(gè)班級的調查收齊統計后，就知道現在這一屆這個(gè)年齡的孩子的音樂(lè )的欣賞能力和水平以及他們所關(guān)注的內容和興趣點(diǎn)。這些推薦歌曲里，以青春校園、親情勵志居多。當然也不乏一些小清新的愛(ài)戀和一些憤世嫉俗的吐槽歌曲。我在這里想說(shuō)的是傳遞音樂(lè )正能量。不止一屆孩子推薦到兩首歌曲：老師你好、考試什么的都去死吧。我不知道在座的老師是否聽(tīng)過(guò)這兩首歌曲。當然，這兩首是反面例子。音樂(lè )是濃縮的文章，提煉千百遍的精華，在加上一個(gè)靈魂的歌者，就能讓音樂(lè )撼天動(dòng)地，直指人心。
《禮記·樂(lè )記》闡發(fā)了孔子的思想："樂(lè )者，通倫理也。是故知聲而不知音者，禽獸是也。知音而不知樂(lè )者，眾庶是也。惟君子為能知樂(lè )。"這段話(huà)，把音樂(lè )在人格培養方面的重要意義，講得非常透徹。古戰場(chǎng)有號角沖鋒，擊鼓鳴冤，御駕出行鳴鑼開(kāi)道。有專(zhuān)門(mén)表演歌舞的瓦子勾欄，有距今九千多年歷史的河南舞陽(yáng)賈湖骨笛，夏商周時(shí)期用井田制、分封制、禮樂(lè )制來(lái)支撐政治制度。用一套完善的禮樂(lè )制度教化道德倫理，用以維護社會(huì )秩序上的人倫和諧。這些無(wú)一不說(shuō)明音樂(lè )在政治經(jīng)濟文化生活中的地位和深遠影響。
西方現代哲學(xué)的開(kāi)創(chuàng )者尼采曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒(méi)有音樂(lè )，生命是沒(méi)有價(jià)值的。古有孔子欣賞韶樂(lè )，感嘆"不圖唯樂(lè )之至于斯也。"以至于三月不知肉味，更有韓娥高歌，令人感覺(jué)余音繞梁三日不絕于耳。音樂(lè )就像是一朵花的香味，鮮艷的顏色并不能詮釋這朵花所有的美麗。
音樂(lè )就像我們需要的空氣一樣。在我們周?chē)S持我們正常的生活。你無(wú)法想象，一個(gè)沒(méi)有音樂(lè )的世界會(huì )是多么可怕。影視沒(méi)有配樂(lè )，只有干巴巴的對話(huà)和場(chǎng)景，手機只有震動(dòng)，大街上只有吵鬧的人群，咖啡館、西餐廳只有壓抑的就餐。
音樂(lè )對我們的生活影響深遠，可也不能避免負面的東西。最近炒得熱火朝天的姚貝娜事件，給我們敲響了警鐘，如何才能傳遞音樂(lè )的正能量。大眾總是喜歡關(guān)注名人光環(huán)下的陰影部分，比如誰(shuí)有了外遇，誰(shuí)離了婚，誰(shuí)和誰(shuí)有八卦，而忽視了這些人他們成功背后所付出的艱辛和努力。歌曲不是張嘴就唱，舞蹈不是隨手而來(lái)。沒(méi)有臺下的十年功，永遠不會(huì )有臺上風(fēng)光的三分鐘。而現在的浮躁的社會(huì )，夸張的傳媒只為了吸引大家的眼球，所有的只是為了關(guān)注度和圍觀(guān)人數。忽略了音樂(lè )的本質(zhì)，忽略了禮樂(lè )之幫的根本。姚貝娜這位生命的歌者讓人佩服他對音樂(lè )的熱愛(ài)和執著(zhù)。當大眾這個(gè)無(wú)形的推手把它擴大話(huà)之后引發(fā)微信和媒體大戰，已經(jīng)偏離了音樂(lè )本身。比如說(shuō)有人在微信里發(fā)文章說(shuō)同天去世的一位功勛卓著(zhù)的將軍逝世無(wú)人問(wèn)津，姚貝娜去世短短時(shí)間微信轉發(fā)40萬(wàn)，如此對比根本不科學(xué)，卻引發(fā)了另一輪爭議。她的音樂(lè )，她死后捐獻器官都被淹沒(méi)在媒體的罵戰中。以此為例，音樂(lè )的正能量并沒(méi)有發(fā)揮應有的作用。
《樂(lè )記》說(shuō)："宮為君，商為臣，角為民，徵為事，羽為物。五者不亂，則無(wú)沾滯之音矣。"其用五音比喻各種人物，說(shuō)明要有序協(xié)調，才能奏出和諧之樂(lè )。音樂(lè )可以用于心理治療的催眠，可以調整阿爾法腦波增強記憶，甚至可以用在牧場(chǎng)促進(jìn)奶牛產(chǎn)奶�？梢宰鳛樘ソ�，也可以修身養性。五音、五行、五臟、五竅，息息相關(guān)，只要我們合理運用，就能讓音樂(lè )在課堂引導、完善人格等各個(gè)方面的大放異彩，真正發(fā)揮它的正能量。
正能量演講稿 篇3
青春是什么？新華詞典上解釋說(shuō)，青春是指我們的青春時(shí)期。如今的我們年輕氣盛，風(fēng)華正茂，激情四射，用滿(mǎn)腔的熱血揮灑著(zhù)青春正能量。
曾經(jīng)我們我們不懂什么是青春，曾經(jīng)在作文中也傻傻的歌頌青春，但是一回到生活，我們保持著(zhù)我們的三分鐘熱度，然后依舊三點(diǎn)一線(xiàn)，食堂。宿舍。教學(xué)樓，吃飯。睡覺(jué)。上課，甚至有人調侃說(shuō)我們就比豬強那么一點(diǎn)，如今，我們來(lái)到了大學(xué)，感受不一樣的教育方式，有了更多自己的時(shí)間�？臻g，可以在這段真正屬于自己的時(shí)間里去學(xué)習那些我們曾經(jīng)喜歡過(guò)的，甚至于是熱衷過(guò)的東西。年輕是我們的資本，更是我們的財富，我們該用它去創(chuàng )造更多的'價(jià)值。
我們在青春里談理想，談拼搏。如果我們將理想高高的掛在天上，那它就像一顆摘不到的星星，可望而不可及。一個(gè)切合實(shí)際的理想是青春時(shí)期的一盞引路燈，朝著(zhù)它我們在迷茫時(shí)可以找到方向，可以和大家說(shuō)一個(gè)大家可能都聽(tīng)過(guò)的故事，小時(shí)候，當項羽的叔父問(wèn)起他長(cháng)大了之后要干什么？項羽的回答是統一天下，對很多人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)想都不敢想的夢(mèng)想，就像并不是每一個(gè)人都敢定一個(gè)未來(lái)像劉洋。楊利偉一樣遨游太空的夢(mèng)想。但是對他來(lái)說(shuō)這就是一個(gè)目標，所以他從小苦苦習武，熟讀兵法，一直在朝著(zhù)這個(gè)目標而努力，雖然兵敗垓下，英雄末路，他想不開(kāi)，選擇了烏江自刎，但是他從小立志的精神卻值得我們永遠學(xué)習，現在的我們青春年少，人生路漫漫，從此開(kāi)始，帶著(zhù)我們的青春正能量出發(fā)還來(lái)得及。
如今我們倡導“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，我們最需要的就是實(shí)干精神，將理想付諸于行動(dòng)，理想才能實(shí)現它真正的價(jià)值，我們知道萬(wàn)事開(kāi)頭難。所以，我們需要勇氣，揚帆起航。也許此刻你的心中已經(jīng)有了一個(gè)目標，你熱血沸騰，激情四起，但是也許很有可能你會(huì )在一小時(shí)后。在你的激情消逝之后一直將實(shí)踐理想步子一拖再拖，遲遲沒(méi)有勇氣去追逐你的理想。而勇氣幫我們將理想插上起飛的翅膀。有人說(shuō)人生需要一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，我們的過(guò)分猶豫只會(huì )原地踏步，朋友們，讓我們鼓起勇氣將理想進(jìn)行到底。
著(zhù)名的企業(yè)家馬云曾接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)過(guò)“今天很痛苦，明天很痛苦，后天很美好。很多人就是在明天晚上放棄，看不到后天的太陽(yáng)”，沒(méi)有人能隨隨便便成功，挫折則更是人生路上一道美妙的風(fēng)景，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。堅持是我們的正能量之一，美好的青春正在繼續，何不放飛我們的夢(mèng)想，像我們所熟悉的愛(ài)迪生那樣，在發(fā)明電燈時(shí)，做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗后，他總結經(jīng)驗，又投入到下一次的試驗中，反反復復，直到成功為止。不只是愛(ài)迪生，很多的前人用他們的走出的人生道路告訴我們 ：青春年華可以說(shuō)是在挫折和失敗中渡過(guò)的。但也正因為有了這些失敗的教訓，我們才能擁有無(wú)悔而精彩的人生。
青春需要正能量，正能量將為我們插上翱翔的翅膀，飛向廣闊蔚藍的天空！最后我想用梁?jiǎn)⒊脑?huà)來(lái)結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球�！弊屛覀�?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；愿每一位青年都懷抱著(zhù)自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！
正能量演講稿 篇4
青春需要正能量，正能量將為我們插上翱翔的翅膀，飛向廣闊蔚藍的天空!
什么是正能量?在我看來(lái)，能讓你積極有活力的，就是正能量。
一個(gè)陽(yáng)光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一樣的心情，正能量其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)處不在。簡(jiǎn)而言之，能讓你激動(dòng)并振奮的，那就是你所需要的——正能量!這種本是精神層面的東西如今也慢慢的實(shí)化起來(lái)，科學(xué)研究表明，快樂(lè )的時(shí)候能分泌促進(jìn)新陳代謝的物質(zhì)，正能量能有助于我們的健康。誠然，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗本來(lái)就是健康的一部分，有一個(gè)充滿(mǎn)正能量的積極向上的態(tài)度，總是有益無(wú)害的。而反觀(guān)現實(shí)，冷漠似乎已經(jīng)成為我們的一種習慣，我們可以對一個(gè)被車(chē)碾過(guò)的小孩視若不見(jiàn)，也可以對因路滑而滑到在街上的老人熟視無(wú)睹，負面的能量似乎在暗中隱隱涌動(dòng)，匯集。如果沒(méi)有正能量，萬(wàn)物枯萎，動(dòng)力機都會(huì )停下，人類(lèi)更是無(wú)法生存。對于我們來(lái)說(shuō)，正能量并非維持生命，而是給予我們一種樂(lè )觀(guān)積極的人生態(tài)度和愛(ài)的力量。這種正能量是能傳遞的。
是的!我們需要正能量，給自己充滿(mǎn)正能量，給社會(huì )傳遞正能量!
如何找尋正能量呢?也許我們可以從他認出獲得，但是整日靠他人“接濟”未來(lái)的正能量又何能緩解現代都市的壓力，況從生物學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，能量在傳遞過(guò)程中會(huì )不斷損耗。自己動(dòng)手，豐衣足食。事實(shí)上正能量也正是這樣藏匿于我們的眼皮底下：也許就溶在一杯咖啡里面，也許就隱于一行優(yōu)雅的詩(shī)句里，也許就呆呆地在每個(gè)慵懶閑適的恰到好處的午后等著(zhù)我們。不同于真正意義上的能量，正能量并非與什么東西是此消彼長(cháng)的關(guān)系，所以只要我們想就可以創(chuàng )造出無(wú)止境的正能量，從別人出汲取，不如自己創(chuàng )造。
可有的人總愛(ài)抱怨說(shuō)，我的上司太苛刻了，我的老師太嚴厲了，我的父母一點(diǎn)都不關(guān)心我的想法，總之我的環(huán)境整個(gè)兒一個(gè)都是負的，我何去尋找正能量?與積極樂(lè )觀(guān)的人交往能感受到他們傳遞給你的正能量。正能量還包括了愛(ài)與奉獻，傳遞愛(ài)也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續傳遞下去，我相信你一定會(huì )生活在一個(gè)積極快樂(lè )的環(huán)境里。
如果不能適應它，那就嘗試去改變它吧。培根說(shuō)：“如果你有一份快樂(lè )，你將它告訴別人，那么你將擁有雙份的快樂(lè )�！彼�，不要吝嗇你的正能量，將他釋放出去，你將擁有更多的正能量，所以從今天起，給上司一個(gè)微笑，給你的老師一份贊許，贈你父母一個(gè)擁抱，慢慢的，也許你就會(huì )發(fā)現，你和你的周?chē)錆M(mǎn)了正能量。如果每個(gè)人都如此的去做，正能量就將會(huì )像太陽(yáng)一樣散射出去，也許我們再看到路邊無(wú)助的老人，寒夜里啼哭的幼崽，我們就都會(huì )伸出一只手。這樣烏托邦式的世界將會(huì )是何等的有意義，有快樂(lè )?
一個(gè)充滿(mǎn)正能量的世界!
陽(yáng)光溫熱，歲月靜好，我有一所房子，面朝正能量，春暖花開(kāi)。
伴隨著(zhù)“世界末日”的輕松笑談和“中國復興”的美好祈愿，我們告別難忘的20xx年——這一年，有太多的關(guān)鍵詞值得盤(pán)點(diǎn)，今天讓我們選擇“正能量”的勵志口號予以紀念。正能量寄托著(zhù)眾多的美好含義：堅強樂(lè )觀(guān)、慈悲友善、恪盡職守、厚德誠信、至孝大愛(ài)、犧牲奉獻。20xx年，一批批中國好人、最美人物，用實(shí)際行動(dòng)澎湃著(zhù)人間大愛(ài)，釋放著(zhù)中國正能量�！澳闼玖⒌牡胤�，就是你的中國;你怎么樣，中國就怎么樣”。一個(gè)人的力量或許微不足道，但是，當羅陽(yáng)、張麗莉、李博亞、吳斌、艾尼瓦爾·芒素??這一個(gè)個(gè)可親可敬的中國人力量相加，就足以升騰起改變社會(huì )風(fēng)尚、推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步的正能量。致敬，中國正能量!致敬，最美中國人!
正能量演講稿 篇5
青春的正能量是什么?鮮花因為有了陽(yáng)光才能怒放，雄鷹因為有了天空才能翱翔。陽(yáng)光和天空就是他們的正能量。我們的正能量可以在偉人的著(zhù)作中得到答案�！稙槿嗣穹⻊�(wù)》中說(shuō)的：“在困難的時(shí)候，要看到成績(jì)，要看到光明，要提高我們的勇氣”�！都o念白求恩》中說(shuō)的“對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱”�！队薰粕健分姓f(shuō)的：“下定決心，不怕?tīng)奚�，排除萬(wàn)難，去爭取勝利”。
革命戰爭時(shí)代，多少有志青年為民族、為國家前仆后繼，流血犧牲。1925年，32歲在橘子洲頭揮筆寫(xiě)下了膾炙人口的《沁園春〃長(cháng)沙》，抒發(fā)了心憂(yōu)天下、濟世救民的壯志豪情。1928年，28歲的共產(chǎn)黨員夏明翰在犧牲前寫(xiě)下了“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來(lái)人!”這一氣壯山河的就義詩(shī)。而張思德卻在平凡中見(jiàn)偉大，以自己年僅29歲的生命踐行了一個(gè)共產(chǎn)黨員的入黨誓詞。新中國成立后，以雷鋒為代表的代代青年為了祖國的建設、為了人民的幸福、奉獻著(zhù)自己的青春，奉獻著(zhù)自己的一切。
改革開(kāi)放以來(lái)，特別是近些年，隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展。一些不和諧的音符出現在了青年人中。一些人認為金錢(qián)是萬(wàn)能的。拜金主義、享樂(lè )主義充斥著(zhù)他們的頭腦。一些“官二代”、“富二代”自甘墮落、目無(wú)法紀、驕奢淫逸。其結果是人們很快就忘記了這些不和諧的音符。
朋友，曾經(jīng)的歷史需要我們用正能量舍命報國、昂首站立;今日的現實(shí)卻需要我們用正能量戒驕戒躁、腳踏實(shí)地。
黨的十八大報告中指出“廣大青年要積極響應黨的號召，在投身中國特色社會(huì )主義偉大事業(yè)中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩�！�
鐵路事業(yè)同樣是實(shí)現“中國夢(mèng)”的重要組成部分。鐵路從過(guò)去的蒸汽機車(chē)到現在的動(dòng)車(chē)高鐵，從速度上的騰飛到服務(wù)理念的提升，鐵路事業(yè)的發(fā)展一直與中國社會(huì )的發(fā)展息息相關(guān)。但平凡的鐵路事業(yè)，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有光環(huán)、沒(méi)有掌聲的相伴，只有寒來(lái)暑往默默無(wú)聞的奉獻。
我們參觀(guān)了機車(chē)，車(chē)組從戰爭年代到今天，始終把永不自滿(mǎn)、永不停頓，安全運輸作為永恒的主題，它已成為全國鐵路安全運輸的一面旗幟。呼和浩特站客運車(chē)間售票員孫奇同志的事跡大家一定不陌生，她先后從事過(guò)線(xiàn)路工、車(chē)站客運員和售票員，無(wú)論身處哪個(gè)崗位，始終要求自己把工作做到。打造了以自己名字命名的“孫奇黨員示范售票口”。我們知道無(wú)論是機車(chē)組，還是孫奇黨員示范售票口，他們都是在平凡的崗位，升華了我們的生活，鑄就了我們青春的信念，萃取了我們人生的真諦。事業(yè)的追求和奮斗，可能使我們失去某些生活的幸福，但正是從事業(yè)的追求和奮斗中我們找到了更高層次的幸福源泉。
我們正值青春年華，每個(gè)人都在追尋屬于自己的成功。前進(jìn)的道路會(huì )充滿(mǎn)坎坷與荊棘，但只要有青春正能量，只要朝著(zhù)遠方的目標不懈地跋涉，只要我們用一顆真誠的心對待生活，對待工作，對待社會(huì )，我們的青春就會(huì )在鐵路事業(yè)中書(shū)寫(xiě)絢麗篇章。
謝謝大家!
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