母校演講稿4篇

　　演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在當今社會(huì )生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編整理的母校演講稿4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

母校演講稿4篇1

各位敬愛(ài)老師，同學(xué)們：

　　大家好！今天，我站在這里，代表全體初三畢業(yè)生向我們的母校道別，向×三中的老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！讓我們真誠的向老師們說(shuō)一聲：謝謝，向學(xué)弟、學(xué)妹們道聲：努力！

　　此時(shí)此刻，我的心情無(wú)比激動(dòng)，即有畢業(yè)的喜悅，也有掩不住無(wú)限的回憶與留戀。三年的學(xué)習時(shí)光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏：葳蕤的楊樹(shù)，寬闊的操場(chǎng)，如畫(huà)的長(cháng)廊，明亮的教室。我們一定還記得剛入校時(shí)你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室、圖書(shū)館和實(shí)驗室中你我孜孜不倦學(xué)習、研究的身影，一定還記得老師的諄諄教誨和習題獲得突破時(shí)你我那種發(fā)自?xún)刃牡南矏�，一定還記得在運動(dòng)場(chǎng)上你我生龍活虎的鍛煉場(chǎng)景，太多太多的情景值得我們去回憶。這三年的路，我們走的辛苦而快樂(lè )，三年的生活，我們過(guò)的充實(shí)而美麗，我們流過(guò)眼淚，卻伴著(zhù)歡笑，我們踏著(zhù)荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。

　　三年的初中生活，使我們從一個(gè)不懂事兒童，成為了一名躊躇滿(mǎn)志的青少年；從不敢離開(kāi)父母的懷抱，到不怕堅險，勇于拼搏。三年來(lái)，一千零五十多個(gè)日日夜夜，母校不懈地用知識武裝我�，F在，我們不僅學(xué)會(huì )了語(yǔ)文、數學(xué)，而且學(xué)會(huì )了物理和化學(xué)，不僅提筆能寫(xiě)文章，而且知道了分子和原子及各種知識。最重要的一點(diǎn)在于，使我更清楚地知道怎么愛(ài)中國、愛(ài)社會(huì )主義，維護世界和平。這是學(xué)校教育的結果，這是老師們心血的結晶。

　　在這畢業(yè)之際，我感謝美麗的母校，給了我知識的瓊漿、智慧的力量和做人的道理；感謝敬愛(ài)的老師們那淳淳教誨和無(wú)私的關(guān)愛(ài)，您對我們的恩情比山還高，比海還深。

　　今天的畢業(yè)不僅是對昨天的總結，更是對明天的呼喚。以后我們將要進(jìn)入高中去學(xué)習。還會(huì )進(jìn)入大學(xué)深造，會(huì )扛槍保衛祖國的邊陲，會(huì )上山去找礦，會(huì )進(jìn)工廠(chǎng)去做工，會(huì )到廣漠的原野上去耕耘。我們還會(huì )奔向世界各地，去紐約、巴黎、倫敦。但我們無(wú)論在什么地方，無(wú)論干什么工作，我們永遠和這里心連心。老師們，請相信，我們在新的地方一定會(huì )保持三中學(xué)生的優(yōu)良傳統，去拼搏、去奮斗、去創(chuàng )造，絕不會(huì )辜負你們的信任！

　　三中的全體同學(xué)們，雖然我們畢業(yè)了，但你們還要繼續在這里學(xué)習和生活，希望你們今后要努力學(xué)習、團結友愛(ài)、講究文明、遵守紀律，不僅要成為一名合格的中學(xué)生，更要為做一名有用的祖國棟梁之才而努力奮斗�！　∽詈�，我們真誠得祝愿親愛(ài)的母校和敬愛(ài)的老師：永遠美麗！永遠年輕！永遠幸福

母校演講稿4篇2

　　叔叔阿姨們好！

　　能在名師薈萃的xx接受三年的教育，并在時(shí)隔兩年半后重返母校向您們作報告，是我的榮幸，但在郭老師的引導下走過(guò)的時(shí)光，更讓我幸福而驕傲。我在實(shí)驗舉行的校長(cháng)直薦面試中脫穎而出，很大程度上得益于郭老師的課堂。因為在外界公認的“填鴨式”xx里，郭老師從不把課堂內容局限于書(shū)本和應試，她對于課外知識的拓展延伸、對時(shí)事熱點(diǎn)的評論都幫助我提升了語(yǔ)文素養、拓寬了視野和思路。這樣的老師能成為學(xué)弟學(xué)妹們的班主任，我都有些嫉妒您的孩子了！

　　上高中后，我覺(jué)得高中學(xué)習最大的特點(diǎn)是自主性增強。再也沒(méi)有老師畫(huà)重點(diǎn)，發(fā)提綱。我深切領(lǐng)悟到了自主學(xué)習的含義：自行解決、主動(dòng)完成。外界壓力的減少并不能成為我們放松的理由。真正為前途負責的，還是我們自己。高中如此，初中也如此。

　　接下來(lái)，我將結合自身習慣并借鑒學(xué)長(cháng)們的經(jīng)驗介紹一套自己總結的體系，概括起來(lái)，很簡(jiǎn)單：五四三二一。再詳細點(diǎn)，就是五意識，四建立，三學(xué)會(huì )，二利用，一根本。

　　五意識包括溝通、積累、復習、取舍和反思。

　　先說(shuō)溝通。它包括與老師和同學(xué)。與老師的溝通是很重要的，有時(shí)候旁觀(guān)者清，而且老師更有經(jīng)驗，會(huì )幫助我們找到要害，這樣我們才會(huì )在一次次的磨礪中逐漸變得富有戰斗力，更加自信地隨時(shí)迎接挑戰。初一時(shí)，我的作文常只達到起評分，一看到周末作業(yè)要寫(xiě)作文就頭疼，甚至連周末都不想過(guò)了。但郭老師要求我們寫(xiě)完后找她面批，前幾次固然很是忐忑煎熬，但日積月累，翻看著(zhù)一遍遍修改謄抄后的成摞作文紙，特有成就感，遣詞造句的技巧和自信心也在和老師的交流中逐漸提高了。因此，我覺(jué)得我們要樂(lè )于并敢于常找老師交流。而與同學(xué)溝通，可以在學(xué)習方面互通有無(wú)，彼此交換經(jīng)驗，這有時(shí)比閉門(mén)造車(chē)會(huì )更加省時(shí)有效，這除了增進(jìn)友誼，無(wú)意間形成的競爭氛圍也會(huì )加速彼此的進(jìn)步。

　　第二是積累。語(yǔ)文的基礎知識和文筆、英語(yǔ)的語(yǔ)感都離不開(kāi)持之以恒的積蓄，這兩方面的提高很慢，而一旦有所前進(jìn)，總會(huì )是爆發(fā)性的跨越式進(jìn)步，這絕不是臨陣磨槍所能換來(lái)的。

　　再來(lái)看復習。我把它劃為兩類(lèi)，階段性復習和大考前的總復習。階段性復習需要每天先于作業(yè)進(jìn)行。及時(shí)復習既與遺忘曲線(xiàn)相適應，又能提高作業(yè)質(zhì)量。試想，若不復習，面對一紙習題絞盡腦汁卻絲毫回憶不出時(shí)，內心將多么受挫？這時(shí)再回看筆記或翻找答案更不可行，這種一點(diǎn)就透和不點(diǎn)自透有天壤之別，有時(shí)我們會(huì )發(fā)現有的題目用到的知識點(diǎn)我們都明白，就是關(guān)鍵處的銜接想不到，答案或者別人的指點(diǎn)幫我們搭上了這座橋。但請注意，考試的考點(diǎn)就在于此，而考場(chǎng)上是不會(huì )有人幫我們捅破那一層窗戶(hù)紙的。階段性復習也許會(huì )對有這種習慣的同學(xué)有益。面對大考，我的心得有二，一是重視課本，回歸教材，二是不只瀏覽筆記，更要整理筆記，結合輔導材料為它注入新血液，再加入自己的思考和靈感，達到整合提高的目的。

　　第四是取舍。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，越頭疼的科目越應該優(yōu)先做，而輕松的可以留在相對疲勞時(shí)。，大考題量大而難時(shí)，為了在短時(shí)間內拿更多的分數，我覺(jué)得需要在實(shí)戰中掌握取舍什么、怎樣抉擇。這有時(shí)靠應變和感覺(jué)。建議適時(shí)舍棄難題。

　　最后是反思意識。我們不是一頭只知前進(jìn)的老牛，而是要知道我們的前進(jìn)是否離目標越來(lái)越近。雖然有些彎路不可避免，但我們能做的就是盡量減少走彎路。除了考后的試卷分析，平時(shí)我們也可以多做一些反思。落筆分科反思或按“預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)”四部曲逐一分析，我常會(huì )發(fā)現問(wèn)題、盡早彌補并使躁動(dòng)的心恢復平靜。這對我很有效，不妨嘗試一下。

　　四建立指建立筆記本、錯題本、問(wèn)題本和積累本。務(wù)必要有筆記本。密密麻麻寫(xiě)在書(shū)上，記憶時(shí)會(huì )失去框架感，時(shí)間一久自己也會(huì )看不懂。聽(tīng)進(jìn)去比記下來(lái)更重要。因此，記錄時(shí)要快且準，自己能辨認即可，聽(tīng)課時(shí)可以先記到紙上，課后總結時(shí)再謄到筆記本上，但不應為了整潔美觀(guān)而使之成為美術(shù)作業(yè)。課后整理時(shí)，可以添加典型題和易錯題。要廣泛參考手頭的各種資料，但不應照單全收。我覺(jué)得錯題本需要多復習。一是個(gè)人的`錯題，比重點(diǎn)題更體現自己的特點(diǎn)。二是就我個(gè)人而言，也許由于健忘，常常屢做屢錯，但我屢錯屢做，我還是滿(mǎn)懷信心全部記住的一天會(huì )到來(lái)的！問(wèn)題本上的疑問(wèn)可以是寫(xiě)作業(yè)和復習時(shí)產(chǎn)生的，也可以是聽(tīng)課過(guò)程中出現的。無(wú)論哪一種一定要盡快解決，否則時(shí)間一長(cháng)自己都忘了要問(wèn)什么、為什么問(wèn)了。但聽(tīng)課時(shí)遇到的一定下課再問(wèn)，不要影響后面知識的學(xué)習。積累的重要性已有所涉及，如果我們認可的話(huà)，不妨把語(yǔ)文的詞成語(yǔ)、英語(yǔ)的單詞佳句記到上面，集腋成裘。我堅持了一年，收獲頗豐。復習時(shí)，注意邊寫(xiě)邊記，因為考的不是看、讀、而是寫(xiě)和辨別。

　　三學(xué)會(huì )意思是學(xué)會(huì )列計劃，學(xué)會(huì )提問(wèn)題，學(xué)會(huì )抓重點(diǎn)。

　　如果事先能夠有一個(gè)計劃，先做什么再做什么心中有數，每項活動(dòng)占用的時(shí)間也基本清楚，再處理起來(lái)就會(huì )輕松一些。制定計劃的依據是事件的緊急性和重要性。如果一件事緊急而不重要，另一件重要而不緊急，我們會(huì )選擇哪一個(gè)呢？有所成就的人，往往先做好不緊急但重要的事情。制定計劃還要關(guān)注兩點(diǎn)：一是計劃的詳細程度，不要太粗略，失去指導意義；也不要太詳細，把大部分時(shí)間放在制定計劃上，耽誤了正事。常言道，“計劃趕不上變化”。二是要堅持，否則就是純粹的浪費時(shí)間了。

　　愛(ài)因斯坦有句名言：提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。而提不出的原因除了少數情況的確實(shí)完全明白，要么是很糊涂，想提問(wèn)題卻無(wú)從下手，要么是并未積極思考。提不出問(wèn)題，就找不到自己的缺陷在何處，更談不上彌補。因此不妨在預習時(shí)思考一下，提出問(wèn)題；在課堂上積極互動(dòng)，大膽表達疑惑。

　　關(guān)于第三個(gè)學(xué)會(huì )抓重點(diǎn)，一靠預習，二靠老師提示，三靠經(jīng)驗。如果老師添加副板書(shū)或者框起或者用彩筆書(shū)寫(xiě)某部分內容；如果老師反復念叨某內容等等，往往預示著(zhù)重點(diǎn)的到來(lái)。各個(gè)科目都有各自的側重，也需要學(xué)弟學(xué)妹們們長(cháng)期的積累和揣摩。

　　二利用是合理利用課外教輔材料和校印材料。教輔材料，選擇要慎重。不要著(zhù)急抱回一大堆，其實(shí)最后真正能踏踏實(shí)實(shí)用完的沒(méi)有幾本。因此要根據自己的情況決定買(mǎi)什么樣的書(shū)。為了鞏固校內所學(xué)，課后練習時(shí)追求的不是單純的數量，而是題型的多樣性。同時(shí)，做完也要總結，筆記本、錯題本都是我們最忠實(shí)的聽(tīng)眾。校印材料是我們的老師自己編寫(xiě)的，融合了一個(gè)教研組老師的智慧，更符合我們考試的“口味”。既然老師上課以它為模板，我們拓展也應當以它為基礎，而不是一味捧著(zhù)自己的書(shū)猛啃、狂刷題，忽略這個(gè)現成的寶貝。個(gè)人覺(jué)得保存好每一張學(xué)案和習題是有價(jià)值的。

　　當然，所有的五四三二都不及一句“上課認真聽(tīng)講”的分量。隨著(zhù)課堂容量的加大，學(xué)習的枯燥感也許會(huì )于不覺(jué)中滋生。盡管育英確實(shí)還有像郭老師一樣能始終保持課堂活力四射的好老師，但請學(xué)弟學(xué)妹們意識到，我們不再是小孩，對某一科的熱情也不再需要老師的幽默培養。

　　大主題介紹完了，另有幾點(diǎn)校內生活小貼士：

　　1、早自習時(shí)請聽(tīng)從語(yǔ)文、英語(yǔ)老師的朗讀安排，不要做理科題目，不要補覺(jué)；萬(wàn)不得已不要補作業(yè)。

　　2、第四節課不要惦記吃飯。

　　3、學(xué)習是最主要的，但并非全部。要加強體育鍛煉，適度參加活動(dòng)，學(xué)會(huì )勞逸結合。

　　介紹了那么多，也只是我個(gè)人認為行之有效的。之前的好方法可以延續，他人的經(jīng)驗也可借鑒，同時(shí)也需要探索新的思路，自成更加適合的體系。但愿我的報告會(huì )對您的孩子有所幫助。歲月從不為人的怠惰而停步；時(shí)光永不因我們的嘆息而駐足。最后，希望我親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們能把握初中的最后兩年，珍惜有郭老師陪伴的日子，我相信，他們定會(huì )在后年的中考中收獲辛勤付出的回報。

　　我的報告到此結束，謝謝。

母校演講稿4篇3

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：

　　下午好!

　　今天我們在這里聚會(huì )共同見(jiàn)證XX屆畢業(yè)生感恩母校--誠信紀念石的落成典禮，去年由學(xué)校文化建設領(lǐng)導小組辦公室向XX屆畢業(yè)生發(fā)布“感恩母校、情系師院”倡議書(shū)以來(lái)，得到了3580名畢業(yè)生的踴躍參與，累計捐款36578.20元(叁萬(wàn)陸仟伍佰柒拾捌元貳角)

　　從XX年的“足跡”紀念石開(kāi)始，畢業(yè)生的愛(ài)心傳遞已有七年了，一份份愛(ài)心捐款凝聚了歷屆畢業(yè)生對母校的真摯感情， 他們用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)筑建我們“美好的精神家園、永遠的心靈故鄉”，七年累計收到15582名畢業(yè)生143363.60的愛(ài)心捐款，捐款的人數和數目呈上升趨勢。

　　誠信是大學(xué)生的為人之本，也是大學(xué)生就業(yè)的重要條件，根據本屆畢業(yè)生的意愿，組委會(huì )選擇了在這里舉行誠信紀念石落成典禮，代表著(zhù)XX屆畢業(yè)生們即將完成學(xué)業(yè)，走入社會(huì )，他們將揭開(kāi)人生新的篇章。

　　此時(shí)此刻我們的畢業(yè)生有許多話(huà)要與我們的母校訴說(shuō)，在未來(lái)的求職路上，他們將銘記“誠信學(xué)習，誠信就業(yè)，誠信工作，誠信為人”，走好人生的每一步，下面有請本屆捐款畢業(yè)生代表發(fā)言。

　　現在有請學(xué)校領(lǐng)導為各捐款畢業(yè)班代表發(fā)放感恩母�！罢\信”紀念卡，有請!

　　誠信，不僅要說(shuō)在口頭上，更要落實(shí)在行動(dòng)上，后者尤為重要。周恩來(lái)同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“坐著(zhù)談，何如起來(lái)行?” 誠信，必須從我做起，從現在做來(lái)，從一點(diǎn)一滴做起。

　　我相信，今天做到誠信的大學(xué)生，明天一定能找到理想的工作，也一定能取得突出的成就!

　　曲靖師范學(xué)院XX屆畢業(yè)生“感恩母�！被顒�(dòng)到此結束，請全體領(lǐng)導與XX屆畢業(yè)生代表在紀念景觀(guān)前合影留念!

　　感謝各位領(lǐng)導來(lái)賓和同學(xué)們的參與!

母校演講稿4篇4

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

　　大家好！

　　我今天演講的題目是：感謝母校。合歡樹(shù)在風(fēng)中搖擺，樹(shù)葉沙沙作響，響亮的讀書(shū)聲來(lái)自高大整潔的教學(xué)樓，這一切都變成了和諧的交響樂(lè )，歡快地流淌。這是我們的校園，也是我們可愛(ài)的母校。

　　母校，六年來(lái)，您為我們創(chuàng )造了一個(gè)美麗整潔的校園，為我們提供了一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境，讓我們學(xué)到了更多的知識，讓我們成功啟航。六年來(lái)，我們在你溫暖的懷抱里快樂(lè )的成長(cháng)，你為我們默默的付出。是你們把我們從懵懂的孩子培養成了朝氣蓬勃的少年，是你們把意氣風(fēng)發(fā)的少年送上了新的征程。你不僅給了我們知識，也教會(huì )了我們做人。即使前路布滿(mǎn)荊棘，我們也會(huì )充滿(mǎn)信心，勇往直前。謝謝母校。

　　母校，我們就要分開(kāi)了，淚水溢出了我們的眼睛，一個(gè)善良的老師，一個(gè)可愛(ài)的同學(xué)，一個(gè)整潔的教室，一片綠草，一棵大樹(shù)，一座莊嚴的雕像。一切都讓我們留戀，一草？木頭讓我們不情愿，但我們還是要航行。再見(jiàn)，母校。

　　母校，我們懷念在你懷里的快樂(lè )時(shí)光。我們永遠不會(huì )忘記你的聲音和微笑。你培養了我們？植物和幼苗，當我們長(cháng)大后

　　棵棵參天大樹(shù)，再回來(lái)為您遮陽(yáng)。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

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