爭做美德少年演講稿四分鐘
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在學(xué)習、工作生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的爭做美德少年演講稿四分鐘，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爭做美德少年演講稿四分鐘1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我的演講題目是《講文明禮儀，做美德少年》。文明禮儀是我國的傳統美德，它已有五千多年的歷史了。自古就有“孔融讓梨”“黃香溫席”之說(shuō)。作為新時(shí)代未來(lái)的主人，我時(shí)刻警示自己，督促自己成為一個(gè)講究文明禮儀，品德高尚的小學(xué)生。
在學(xué)校里我尊敬老師，團結同學(xué)，遵守學(xué)校規定。課上我遵守課堂紀律，認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。課后獨立完成作業(yè)，我還去幫助一些有困難的同學(xué)。平時(shí)主動(dòng)維護校園環(huán)境衛生，見(jiàn)到老師、同學(xué)總是熱情地打招呼。出黑板報是我們班級共同的責任，它可是一個(gè)班級榮譽(yù)的象征。為此，我主動(dòng)向班主任請求——負責每一期的黑板報。要知道，做事有頭有緒，可是我的閃光點(diǎn)。
記得一次出黑板報比賽，由于是新分的班，我們互不了解，工作也就很難開(kāi)展。但是在我的調配下，出黑板報的工作順利進(jìn)行著(zhù)：首先，我們設計板塊，并且在草稿紙上把最后的構思呈現出來(lái)。接著(zhù)，我們選擇圖樣，想到了符合主題的圖畫(huà)，就提出來(lái)征求大家的意見(jiàn)。好不容易設計好了圖畫(huà)，我們便開(kāi)始動(dòng)手操作了。但為了板報的美觀(guān)，也為了這項工作的有序進(jìn)行，我事先了解了本班同學(xué)的特長(cháng)，然后再分工合作。這套方案一出來(lái)，板報就一氣呵成了。而且還獲得年級第一，我又一次嘗到了收獲的喜悅。
生活中我遵守社會(huì )公德，樂(lè )于助人。鄰居都夸我十分懂事。有一次，我從張家港回來(lái)，玩得筋疲力盡，兩腳發(fā)軟，都打哈欠了。好不容易搶來(lái)一個(gè)座位，可我剛入座，就有一位白發(fā)蒼蒼，手舉拐杖的老太太上車(chē)。我想：如果來(lái)個(gè)急剎車(chē)，老太太這把年紀，摔了怎么辦。我便把座位讓給了老人家。老太太向我投來(lái)贊許的目光。
在家里，我會(huì )做一些力所能及的事情如：拖地、掃地、洗碗等等。在爸爸媽媽勞累時(shí)，我會(huì )給他們敲敲背、松松肩，送上一杯熱茶。媽媽總是夸我很孝順。
我就是這樣嚴格要求自己處處講文明，做同學(xué)們的表率。今天我有信心在這里參加美德少年的競選，希望大家投我一票。
爭做美德少年演講稿四分鐘2
“美德少年”，一個(gè)多么鼓舞人心的字眼，散發(fā)著(zhù)榮譽(yù)的'光彩�！懊赖律倌辍�，是激勵我?jiàn)^發(fā)向上的動(dòng)力，是我努力的目標。朝著(zhù)這個(gè)目標，我一步一個(gè)腳印，付出了很多，也收獲了很多。
爭當班級領(lǐng)頭雁
學(xué)習上，我勤奮刻苦、力爭上游。我努力學(xué)好每一門(mén)功課，不斷地學(xué)習和總結，培養了良好的學(xué)習習慣和自學(xué)能力。從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著(zhù)收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿(mǎn)的自我。課堂上，敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，對所學(xué)的知識能理解地掌握；課外，堅持每天讀書(shū)看報，給自己“充電”，以開(kāi)闊視野、增長(cháng)知識、陶冶情操。身為大隊長(cháng)，我對待工作盡職盡責、大膽潑辣、勇于創(chuàng )新。不但是老師的得力小助手，還是少先隊活動(dòng)的小策劃，組織開(kāi)展的少先隊活動(dòng)有聲有色。身為小督察，我帶頭樹(shù)立文明形象，按時(shí)執勤上崗，為老師分憂(yōu)，為同學(xué)服務(wù)。各種各樣的鍛煉，堅強了我的意志，培養了我的能力，我的管理才能和宣傳才能受到老師們的一致肯定。入學(xué)以來(lái)，我多次被評為“全面發(fā)展好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“”在今后的學(xué)習道路上，我要努力做到：學(xué)習上積極向上、踏踏實(shí)實(shí)，取得成績(jì)時(shí)不驕傲，遇到挫折時(shí)不氣餒。
爭當才藝“小明星”
我愛(ài)好廣泛，閱讀、唱歌、跳舞、彈琴、做手工，樣樣喜歡。老師、同學(xué)戲稱(chēng)我是“才藝小明星”。我六歲學(xué)古箏，僅用了四年就考完了十級；我熱愛(ài)表演，曾參加過(guò)武進(jìn)區的課本劇比賽、合唱比賽；我是“紅領(lǐng)巾廣播站”的播音員，各種節慶活動(dòng)的主持也少不了我；我還喜歡參加富有創(chuàng )新性、挑戰性的活動(dòng)，如船模比賽、電腦繪畫(huà)比賽、小報設計比賽、“五彩靚武進(jìn)”少先隊吉祥物設計比賽等等。我堅信：時(shí)間是擠出來(lái)的。要多學(xué)習、多鍛煉自己，為班級、學(xué)校爭得榮譽(yù)。校內外的活動(dòng)常常忙得我不亦樂(lè )乎，但我總能積極自信地面對。記得那次參加區里的英語(yǔ)朗誦比賽，每天晚上我都要對著(zhù)鏡子練上十幾遍，仔細揣摩、反復推敲，每一個(gè)動(dòng)作、眼神、發(fā)音都力爭做到最好。功夫不負有心人，在老師的悉心指導和自己的不懈努力下，我在比賽中脫穎而出，一舉奪得了武進(jìn)區一等獎。
爭做美德小公民
我很愛(ài)美，媽媽說(shuō)：女孩子愛(ài)美是天性，但要內外兼修。所以，我時(shí)刻提醒自己“一言一行講道德，舉手投足見(jiàn)文明�！蔽艺\實(shí)守信，遵守社會(huì )公德，熱心公益活動(dòng)。多次參加過(guò)自發(fā)組織的愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，如到蔬菜基地批發(fā)蔬菜進(jìn)行義賣(mài)，自制彩泥工藝品義賣(mài)等，并將義賣(mài)所得善款全額捐獻給常州市孤兒院、武進(jìn)區聾啞學(xué)校。在大量實(shí)踐活動(dòng)中，磨練了我的筋骨，增長(cháng)了我的才干，更培養了我良好的道德情操。我還是家里的小當家，媽媽總是教育我要做一些力所能及的事，我也很樂(lè )意為媽媽分擔一些家務(wù)、分擔一份辛苦。就說(shuō)做飯吧，在媽媽的言傳身教下，我會(huì )燒好幾個(gè)菜啦！蛋炒飯、面條等更是不在話(huà)下。前段時(shí)間媽媽出差，爸爸下班晚，爺爺又不會(huì )燒飯，我就主動(dòng)攬下了做飯的活兒，爸爸和爺爺都夸我做的菜好吃呢！
冰心奶奶在《繁星》中寫(xiě)到：“成功的花，人們只驚羨他現時(shí)的明艷！然而他的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！笔前�！雄鷹只有勇敢地搏擊風(fēng)雨，才能使自己的翅膀更加堅強有力。我堅信：“美德少年”不是夢(mèng)，只要我懷抱遠大的理想，勤奮學(xué)習，充分發(fā)揮自己的各項才能，磨練自己的意志，用智慧和熱情一定能夠點(diǎn)燃夢(mèng)想之燈！
爭做美德少年演講稿四分鐘3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
“五一”國際勞動(dòng)節剛剛過(guò)去，今天我為大家演講的題目是《弘揚熱愛(ài)勞動(dòng)傳統美德，爭做知榮明恥優(yōu)秀少年》。先給大家講一個(gè)故事：
從前，一戶(hù)人家有兄弟倆，父母去世后，哥哥只給了弟弟一把鋤頭，就把弟弟趕出了家門(mén)。弟弟拿著(zhù)鋤頭，來(lái)到一座山上，搭了間草棚，開(kāi)始了辛勤的勞動(dòng)。哥哥霸占了所有家產(chǎn)，整日游手好閑、大吃大喝，沒(méi)過(guò)幾年，就把家產(chǎn)賣(mài)光了，成了靠要飯過(guò)日子的乞丐。一天，哥哥走到一座山前，看到半山腰有戶(hù)人家，便上前敲門(mén)，想要點(diǎn)飯充饑。誰(shuí)知開(kāi)門(mén)的竟是弟弟。哥哥見(jiàn)弟弟生活相當幸福，便問(wèn)：“你離家時(shí)只拿了把鋤頭，怎么現在有這么多家產(chǎn)？是不是爸媽生前給了你很多錢(qián)？”弟弟笑著(zhù)說(shuō)：“是啊，爸媽給了我兩棵搖錢(qián)樹(shù)�！备绺缑�(wèn)：“搖錢(qián)樹(shù)？在哪兒？”弟弟伸出手說(shuō)“這就是每棵樹(shù)上五個(gè)杈，不長(cháng)葉子不長(cháng)芽，只要不怕勞累苦，衣食住行都不差�！痹瓉�(lái)弟弟的幸福生活來(lái)自于辛勤的勞動(dòng)。哥哥羞愧地低下了頭。講到這里，大家應該都明白了，我要說(shuō)的是：勞動(dòng)創(chuàng )造財富，勞動(dòng)創(chuàng )造幸福，勞動(dòng)創(chuàng )造美好的生活。我們每一位少先隊員都應牢記“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”，積極參加勞動(dòng)，加倍熱愛(ài)勞動(dòng)，爭當知榮明恥、尚榮拒恥的好少年。
可在我們的生活中，不愛(ài)勞動(dòng)、不珍惜別人的勞動(dòng)成果的小朋友還真不少：有的同學(xué)在家里不愛(ài)勞動(dòng)，早上起床后要爺爺奶奶為他擠牙膏，上學(xué)放學(xué)時(shí)要爸爸媽媽給他背書(shū)包，就連吃飯也要長(cháng)輩給他盛飯端菜，過(guò)著(zhù)“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”的日子。
這些都是好逸惡勞的表現。也許有同學(xué)會(huì )說(shuō)，爸爸媽媽說(shuō)，我的任務(wù)是認真學(xué)習，沒(méi)有時(shí)間去勞動(dòng)；也許有同學(xué)會(huì )說(shuō)，我爸爸媽媽能掙很多錢(qián)，不需要我勞動(dòng)�？赡銈兠靼讍�，丟掉了勤勞的美德，即使長(cháng)著(zhù)漂亮的雙手，也只能是“行動(dòng)上的矮子”；只會(huì )享受別人的勞動(dòng)成果而不愿意勞動(dòng)，遲早會(huì )與我故事中的那位哥哥一樣，淪為生活中的低能兒。
“小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，小螞蟻搬家忙”。連動(dòng)物都懂得勞動(dòng)創(chuàng )造幸福生活的道理。勞動(dòng)使我們的雙手更靈活，勞動(dòng)使我們的心靈更純潔，勞動(dòng)使我們的生活更幸福，勞動(dòng)使我們的未來(lái)更美好，讓我們牢記勞動(dòng)光榮，爭做熱愛(ài)勞動(dòng)的好少年，讓中華民族的傳統美德在我們身上發(fā)揚光大！
我的演講完畢，謝謝大家！
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