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世界讀書(shū)日演講稿

時(shí)間:2022-03-16 19:41:21 演講稿 我要投稿

關(guān)于世界讀書(shū)日演講稿15篇

  演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿,那么,怎么去寫(xiě)演講稿呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于世界讀書(shū)日演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于世界讀書(shū)日演講稿15篇

關(guān)于世界讀書(shū)日演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、家長(cháng)朋友們、老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  今天,校園滿(mǎn)溢書(shū)香,喜悅在心頭盡情蕩漾,我們迎來(lái)了期盼已久的第二屆“北小”讀書(shū)節!在這書(shū)海飄香的日子里,我謹代表全體師生,對前來(lái)參加開(kāi)幕式的各位領(lǐng)導和來(lái)賓表示熱烈歡迎,對各級領(lǐng)導的大力關(guān)懷和支持表示衷心的感謝,對遠方而來(lái)的客人表示最誠摯的問(wèn)候!

  我們北小把“書(shū)香滿(mǎn)校園,讀書(shū)益人生”作為辦學(xué)理念之一,把“讓讀書(shū)成為習慣”作為我們的校風(fēng)之一,把“營(yíng)造書(shū)香校園”作為學(xué)校特色活動(dòng)。本屆讀書(shū)節的主題是“陽(yáng)光、讀書(shū)、智慧”,歷時(shí)兩周的校園讀書(shū)節將為廣大師生提供汲取知識的契機;將為廣大師生開(kāi)辟充實(shí)文化底蘊的窗口;將為廣大師生創(chuàng )設陶冶情操的殿堂;將為廣大師生搭建表現素養的舞臺。在系列讀書(shū)活動(dòng)中,大家一定會(huì )以獨特的視角選擇適合自己的書(shū)籍;大家一定會(huì )用巧

  妙的構思撰寫(xiě)讀書(shū)的體會(huì );大家一定會(huì )用充滿(mǎn)激情的語(yǔ)言交流讀書(shū)的感受!我們希望通過(guò)本屆讀書(shū)節活動(dòng)的開(kāi)展,不僅能夠促進(jìn)全校師生熱愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì )讀書(shū),而且,還能把讀書(shū)學(xué)習的氣氛帶入家庭、社區、社會(huì ),讓大家共同感受文字之美,盡享讀書(shū)之樂(lè ),使我們發(fā)展的腳步更加堅實(shí)有力,讓書(shū)香校園、書(shū)香班級、書(shū)香家庭,成為我們不懈的追求!

  我們欣喜地看到,如今,在我們溫馨的校園,花香與書(shū)香已融為一體。教室里書(shū)聲瑯瑯;課間師生徜徉書(shū)海;回家,我們也手不釋卷。正如一首詩(shī)所說(shuō):“書(shū)是一扇沉重的門(mén),它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者。它敞開(kāi)的門(mén)扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦,是一片看不夠的景,是一腔抒不倦的情。走進(jìn)書(shū)里去,從書(shū)里走出來(lái),讓知識浪花滋潤你的肺腑,讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的目標。讓陣陣馥郁的書(shū)香在校園縈繞,陶冶你優(yōu)雅的氣質(zhì),不俗的談吐,自由的精神,高尚的情操。一路書(shū)香,一生輝煌!”讓我們每個(gè)北小人牢記“人生有書(shū)才會(huì )贏(yíng)”的至理名言,在好書(shū)的陪伴下,向更精彩的人生旅途邁進(jìn)!

  濃郁的書(shū)香離不開(kāi)扎實(shí)的物質(zhì)基礎。特別是近兩年來(lái),我們北小日新月異,越發(fā)美麗精神,教室里鋪上了整潔美觀(guān)的瓷磚,添置了圖書(shū)柜和多種書(shū)籍,嶄新的綜合樓拔地而起,不斷改善的優(yōu)越條件為建設和諧校園和書(shū)香校園奠定了良好基礎。在此,我們要特別感謝各級領(lǐng)導對北小的大力支持和關(guān)懷。

  最后,祝我校讀書(shū)節活動(dòng)獲得圓滿(mǎn)成功!

關(guān)于世界讀書(shū)日演講稿2

  我是一個(gè)非常愛(ài)看書(shū)的家伙,以致于我已達到了隨時(shí)隨地可以看書(shū)并且什么書(shū)都看的境界。因此,每當媽媽去逛街時(shí),都會(huì )把我“寄存”在新華書(shū)店里,我就一聲不響地津津有味地看起來(lái);當媽媽來(lái)領(lǐng)我時(shí),我都央求媽媽“讓我再看會(huì )兒吧!”然后又埋頭看起來(lái)了。下面,就讓我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”來(lái)為你將講我的讀書(shū)故事吧。

  我是個(gè)“雜食動(dòng)物”——啥書(shū)都看,什么《格林童話(huà)》,什么《上下五千年》,什么《淘氣包馬小跳》拉,包括爸爸媽媽訂的報紙,只要是有字的東西,我都會(huì )拿過(guò)來(lái)瞧瞧,當然我最?lèi)?ài)看的還是漫畫(huà)書(shū),看漫畫(huà)書(shū)時(shí),一不小心就會(huì )狂笑起來(lái)。有一次居然從沙發(fā)上笑滾到地板上,笑到肚子痛,笑到家人目瞪口呆,還以為我得了“狂笑綜合征”呢!

  我是個(gè)“隨緣”的人——隨時(shí)隨地都可以看書(shū),吃飯時(shí)坐在桌子邊看,玩玩具時(shí)爬在地板上看,乘媽媽的自行車(chē)時(shí)趴在媽媽背上看,上廁所時(shí)就蹲在馬桶上看起來(lái)了……哪天不看書(shū),我心里就會(huì )癢癢的。

  有一天我得到一個(gè)小手燈,晚上我上床睡覺(jué)時(shí)突發(fā)奇想:如果能在床上看書(shū),該多好!等媽媽熄燈后,我就打開(kāi)小手燈,津津有味地看起來(lái)了?蓻](méi)想到媽媽殺了一個(gè)“回馬槍”,把我逮了個(gè)正著(zhù),這下火山爆發(fā)了——爸爸媽媽一番臭罵,就差沒(méi)打我了,老爸還揚言要對我實(shí)行“惠民政策”——不讓我看一本書(shū),為了保護我的眼睛!嚇得我渾身打顫,倒吸一口冷氣,忙向爸爸表態(tài),以后再也不在床上看書(shū)了。爸爸這才收回成命,但我心愛(ài)的小手燈也給沒(méi)收了。

  其實(shí),看書(shū)也給我帶了不少麻煩。比如說(shuō),因為我長(cháng)時(shí)間癡迷看書(shū),又不愛(ài)護眼睛,所以我小小年紀就讓眼睛穿上了“玻璃衣服”——一兩塊鏡片都是200多度呢。但書(shū)給了我更多的快樂(lè )與知識,所以盡管有點(diǎn)麻煩,我還是要看更多的書(shū),來(lái)充實(shí)我的大腦,讓我變成聰明的“大書(shū)蟲(chóng)”,當然我會(huì )注意保護眼睛,在保護好視力的情況下多看書(shū),多看好書(shū),這不是“兩全其美”嗎?

關(guān)于世界讀書(shū)日演講稿3

老師們、同學(xué)們:

  書(shū)是流動(dòng)的血液,書(shū)是靈動(dòng)的生命,書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走,我是與智慧同行,是與幸福同行!皶(shū)籍是人類(lèi)不可分離的生命伴侶和導師”,是的,在浩如煙海的書(shū)海中遨游,已成為我生活中不可缺少的一部分。它伴我走過(guò)春夏秋冬,帶給了我無(wú)限樂(lè )趣,使我受益無(wú)窮。書(shū)是偉大的祖先留給我們的財富,書(shū)是我們的伙伴,它滿(mǎn)腹經(jīng)綸,在我遇到困難時(shí),它總是前來(lái)指教,但絕不會(huì )糾纏不休。

  讀《水滸傳》時(shí),我眼前出現了一百零八個(gè)形象鮮明的梁山好漢,他們正直、仁義、豁達、勇敢;他們身懷絕技、武功高強;他們劫富濟貧,除暴安良……他們是我心中的英雄。

  《西游記》帶我來(lái)到了一個(gè)騰云駕霧,變化多端的神奇境界,那驚心動(dòng)魄的故事,扣人心弦……《愛(ài)的教育》中那純真的同學(xué)之愛(ài),溫馨的親子之愛(ài),濃濃的師生之情,對祖國誠摯的愛(ài),令人感動(dòng)不已,這一個(gè)個(gè)故事都寓意深刻,引人深思……書(shū)使我居高臨下,讓我目睹了錢(qián)塘江潮水的洶涌澎湃,欣賞了北京頤和園風(fēng)光的秀麗怡人,見(jiàn)證了秦兵馬俑軍隊的宏偉氣勢,領(lǐng)略了金字塔的莊嚴神秘……書(shū)中有世界,書(shū)中有大愛(ài)。列寧說(shuō):“書(shū)籍是巨大的力量”。書(shū)給我們無(wú)盡的知識,無(wú)窮的力量,我們從書(shū)籍中汲取營(yíng)養,從而走上成功之路。生活中如果沒(méi)有書(shū),就像植物沒(méi)有太陽(yáng);學(xué)習上如果沒(méi)有書(shū),就像人沒(méi)有眼睛;社會(huì )上如果沒(méi)有書(shū),人類(lèi)就將要止步……我們因書(shū)而聰明,世界因書(shū)而進(jìn)步,書(shū)是何等的重要!回望巍巍中華五千年,有多少文人墨客對書(shū)籍情有獨鐘,對于讀書(shū),他們又有多么熱烈的情懷。還記得于謙那句詩(shī):“眼前直下三千字,胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”。他告訴我們,書(shū)是人性的凈化器,讀書(shū)的過(guò)程就是給人心靈一次完整清洗的過(guò)程。因此,無(wú)論從民族進(jìn)步還是人類(lèi)發(fā)展的角度來(lái)說(shuō),我們都應該提倡讀書(shū)。與書(shū)為友吧!因為讀一本好書(shū)就像在嚴冬里遇到了炭火,它會(huì )激勵你燃起激情。與書(shū)為友吧!因為讀一本好書(shū)就像在酷熱的夏天里遇到了及時(shí)雨,在你孤芳自賞時(shí),給你浮躁的心靈吹來(lái)清爽的涼風(fēng)。

  與書(shū)為友吧!因為讀一本好書(shū),就像迷途的航船遇到了燈塔,助你高揚理想的風(fēng)帆,駛向人生的旅程。同學(xué)們,“讀不在三更五鼓,功只怕一曝十寒”,讓我們學(xué)會(huì )讀書(shū),堅持讀書(shū),與書(shū)為友,以書(shū)為鑒,讓一縷書(shū)香伴你我成長(cháng)!

關(guān)于世界讀書(shū)日演講稿4

各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  早上好!

  我今天講話(huà)的題目是《博覽群書(shū),豐富知識!》。

  關(guān)于讀書(shū),中外先哲有過(guò)許多膾炙人口的箴言:“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”; “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”;“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”;“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”等等。這些話(huà)都是告訴我們一個(gè)很普通但又非常重要的道理:開(kāi)卷有益,讀書(shū)有益。的確,我們中華民族從來(lái)就是酷愛(ài)讀書(shū)、勤奮學(xué)習的民族,讀書(shū)、學(xué)習是我們民族精神動(dòng)力永不衰竭的源泉。我們要繼承和發(fā)揚這個(gè)優(yōu)良傳統。

  良好的開(kāi)端,就是成功的一半。自幼博覽群書(shū),如歷史、天文、詩(shī)、戲劇、哲學(xué)、科幻、文學(xué),對日后的智力、自信、榮譽(yù)感、志向、信念、創(chuàng )意、悟性、人格和使命感的發(fā)展與形成至為重要。許多為世界為人類(lèi)作出重大貢獻的天才人物,多認為他們的成功,與自幼父母激勵他們博覽群書(shū)有關(guān)。

  在人類(lèi)歷史上,不論是國內還是國外,因勤奮讀書(shū)而改變自己的命運,乃至改變國家、民族的命運,影響人類(lèi)文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星,數不勝數。他們的故事影響著(zhù)、激勵著(zhù)一代又一代的人,而要認識他們,從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書(shū)。

  我們不可能在現實(shí)生活中結識世界上所有的偉人、大師,但通過(guò)讀書(shū),就有可能。歌德說(shuō):"讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)"。你不可能回到過(guò)去,也不可能提前進(jìn)入將來(lái),但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō),不讀書(shū)的人只生活在現在,而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地,但書(shū)籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。

  文字、書(shū)籍是人類(lèi)歷史上最偉大的`發(fā)明,而如果你能夠利用,卻不去利用這個(gè)最偉大的發(fā)明,那真是最大的愚昧,枉到人世一遭。

  幾百張椅子每天都在耐心地、靜悄悄地等待著(zhù)、盼望著(zhù)它的主人的到來(lái),可謂望穿秋水。

  讀書(shū)吧!讀書(shū)已經(jīng)改變了你的人生,如果你想繼續改變你的人生的話(huà)。

  讀書(shū)吧!世界每天都在變,你可以不變嗎?

  謝謝大家!

關(guān)于世界讀書(shū)日演講稿5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  在我的生活中,書(shū)是我不可缺少的一個(gè)親密伙伴。

  有時(shí)候,書(shū)是一盞明亮的燈,照亮我心中的黑暗,讓我明白了世間的善惡美丑;有時(shí)候,書(shū)是一對潔白的翅膀,帶我飛到云海深處,一覽山河的壯麗美景;有時(shí)候,書(shū)是一葉堅固的小舟,帶我駛向成功的彼岸,任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。

  小時(shí)候,因為年齡的關(guān)系,在我空閑的時(shí)候,我的手里都會(huì )捧著(zhù)幼兒類(lèi)的連環(huán)畫(huà)刊,隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我漸漸看是讀起了文學(xué)作品,F在,我迷戀上了一些世界名著(zhù),四大名著(zhù)也成了我愛(ài)不釋手的書(shū)籍。就這樣,書(shū)成了我親密無(wú)間的好伙伴。

  我愛(ài)讀書(shū),書(shū)中的故事情節常常讓我忘記的一切。當書(shū)中的主人公勝利時(shí),我會(huì )高興得手舞足蹈;當書(shū)中的勇士犧牲時(shí),我會(huì )哭的一塌糊涂;當書(shū)中邪惡的一方?jīng)]有受到懲罰時(shí),我會(huì )氣憤的直跺腳。

  我愛(ài)讀書(shū),因為書(shū)是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識;書(shū)是快樂(lè )的天堂,讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū),陪伴我走過(guò)了無(wú)數風(fēng)雨,它見(jiàn)證了我的快樂(lè )成長(cháng)。

關(guān)于世界讀書(shū)日演講稿6

  小伙伴們,你相信讀書(shū)可以讓人變聰明嗎?實(shí)話(huà)告訴你,我信。我之所以信,是因為遇見(jiàn)了《道德經(jīng)的智慧》這本書(shū)。

  這本書(shū)是我向老師借的。在第四十八章里面的這個(gè)小故事,給了我眼前一亮的感覺(jué)。

  牧師正在工作,他的小兒子卻在一邊吵鬧不休,牧師無(wú)可奈何,把一張作為插圖用的世界地圖撕成碎片,丟在地上,說(shuō)道:“如果你能拼好這張地圖,我就給你5元錢(qián)!蹦翈熞詾檫@樣就可以把兒子打發(fā)走了。

  但是沒(méi)過(guò)10分鐘,兒子就敲開(kāi)了他的房門(mén),手中拿著(zhù)那份完完整整的地圖。牧師感到十分驚奇,他問(wèn)道:“孩子,你是怎么做到的?”

  兒子說(shuō):“這很容易,在地圖的另一面有一個(gè)人的照片,我就把這個(gè)人的照片拼到一起,然后把它翻過(guò)來(lái)。我想如果一個(gè)人拼出來(lái)是正確的,那么這個(gè)世界地圖也是正確的!

  這個(gè)故事給了我很大的啟示:在別人看來(lái)比登天還難的事,如果學(xué)會(huì )從不同的角度去思考問(wèn)題,或許,它就是一件易如反掌的事。

  這學(xué)期的家長(cháng)開(kāi)放日上,數學(xué)老師給我們上了一節關(guān)于如何烙餅的課,當老師提出烙3塊餅,用什么方法最簡(jiǎn)單最快時(shí)。很多同學(xué)都束手無(wú)策,我當時(shí)就想,一定有更簡(jiǎn)單快捷的方法,要從不同角度去思考問(wèn)題,于是,我想到了把餅分成1,2,3號,先烙1號和2號的正面,接著(zhù)烙1號的反面和3號的正面,最后烙2號和3號的反面。曾老師聽(tīng)了,可高興了,他夸我是烙餅大王,如果我做烙餅生意,一定可以賺大錢(qián),發(fā)大財。這可把我樂(lè )壞了。

  小伙伴們,書(shū)的確可以醫愚。信我,沒(méi)錯!

關(guān)于世界讀書(shū)日演講稿7

  老師們、同學(xué)們:

  請問(wèn):昨天,也就是4月23日是什么日子?讀書(shū)的人都要知道,每年的4月23日是世界讀書(shū)日!

  你知道嗎?讀書(shū)使人優(yōu)美。優(yōu)美在字典上的意思是:美好。做一個(gè)美好的人,我相信是絕大多數人的心愿。誰(shuí)不愿意美好?除了心靈的美好,外表也需美好。為了這份美好,人們使出了萬(wàn)千手段。比如刀兵相見(jiàn)的整容,比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋,竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射,讓面部微小神經(jīng)麻痹,換來(lái)皮膚的暫時(shí)平滑……

  其實(shí),有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法,卻被人們忽視,那就是讀書(shū)!讀書(shū)的時(shí)候,人是專(zhuān)注的。因為你在聆聽(tīng)一些高貴的靈魂自言自語(yǔ),不由自主地謙遜和聚精會(huì )神。即使是讀閑書(shū),看到妙處,也會(huì )忍不住拍案叫絕……長(cháng)久的讀書(shū)可以使人養成恭敬的習慣,知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了,在生活中也會(huì )沿襲洗耳傾聽(tīng)的姿態(tài)。而傾聽(tīng),是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視,而每一個(gè)生命也都不應被忽視。你重視了他人,魅力就降臨在你雙眸。

  讀書(shū)的時(shí)候,常常會(huì )會(huì )心一笑。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn),微笑可以傳達比所有語(yǔ)言更豐富的善意與溫暖。有人覺(jué)得微笑很困難,以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問(wèn)題,其實(shí)不然。不會(huì )笑的人,我總疑心是因為讀書(shū)的不夠廣博和投入。書(shū)是一座快樂(lè )的富礦,儲存了大量濃縮的快樂(lè )因子,當你靜靜閱讀的時(shí)候,那些快樂(lè )因子如同香氛蒸騰,迷住了你的雙眼,你眉飛色舞,中了蠱gǔ似的笑起來(lái),獨享其樂(lè )。也許有人說(shuō),我讀書(shū)的時(shí)候,時(shí)有哭泣呢!哭,其實(shí)也是一種廣義的微笑,因為靈魂在這一個(gè)瞬間舒展,盡情宣泄。

  你想美好嗎?你就讀書(shū)吧。不需要花費很多的金錢(qián),但要花費很多的時(shí)間。堅持下去,持之以恒,你一定更美!

  四月份,我們重點(diǎn)培養全校同學(xué)養成 "舉止文明"的良好習慣。在剛剛過(guò)去的幾周中,學(xué)校大隊部陸續提出三點(diǎn)具體要求,分別是:1、升國旗奏國歌時(shí)自覺(jué)肅立。2、禮貌待人,語(yǔ)言文明。3、文明就餐。絕大部分同學(xué)見(jiàn)賢思齊,嚴格要求自己,實(shí)踐于行動(dòng)中,不斷追求文明的腳步。然而,在這充滿(mǎn)生機的校園里也不難發(fā)現一些不和諧的現象,比如:在校園里,有些同學(xué)遇到老師時(shí)不敬禮、不問(wèn)好,就當沒(méi)看見(jiàn)。還有些同學(xué)進(jìn)老師辦公室不喊報告……這些問(wèn)題,說(shuō)明我們的文明禮儀規范還不夠到位。另外,上周提出"文明就餐"的要求部分班級的同學(xué)做得不夠好。有些同學(xué)就餐時(shí)竊竊私語(yǔ),甚至大聲喧嘩,就餐完畢,桌面、地上一片狼藉,給打掃同學(xué)帶來(lái)不必要麻煩。這些都是因為我們一部分人還是"語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子". 孟子曰:"勿以惡小而為之,勿以善小而不為。"希望本周所有同學(xué)繼續對照前三點(diǎn)要求,從自己做起,能從身邊的小事做起與文明握手,向陋習告別,讓我們的校園處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花!

關(guān)于世界讀書(shū)日演講稿8

  英雄是怎樣的?是黃袍加身,位高權重?是手握重兵,開(kāi)疆辟土?是槍林彈雨,沖鋒陷陣?是危難關(guān)頭殺身成仁,是競技場(chǎng)上奮勇拼搏?是商戰場(chǎng)上神機妙算,還是情感方面的頂天立地?

  是的,這些都可稱(chēng)作英雄。然而,這些英雄,卻總是讓人卻步,讓人感到自己的渺小,讓人神情激昂,卻又舉步心慌。常常,這些英雄只能用來(lái)敬畏,只能用來(lái)欣賞,因為我們只是平凡的人,在我們的生活中,找不到他們的影子,他們只活在我們的神話(huà)中。

  當我們困苦時(shí),仰望著(zhù)英雄,祈求著(zhù)答案!皭(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”,他們總是拋出如此有力的話(huà)語(yǔ)?墒,卻讓我們更加迷茫,拼什么?怎么拼?我們要贏(yíng)什么?怎樣才算贏(yíng)?

  于是,英雄在我們心中漸漸失落,失落成神話(huà),用來(lái)訓導小孩兒,失落成談資,供大人閑時(shí)消遣。

  曾幾何時(shí),英雄成了一個(gè)愛(ài)唱高調的威嚴的長(cháng)輩。尊重他,是出于面子;念叨他,為教育孩子;歌唱他,是集體活動(dòng);學(xué)習它,是大會(huì )議程。似乎,英雄早已遠離了我們的生活,然而,讀羅曼·羅蘭的《名人傳》,我竟一下子找到了我所認同的英雄。

  在我看來(lái),《名人傳》是一部獨具魅力的人物傳記。我們在傳記中跟大師接觸,分擔他們的痛苦,失敗,也分享他們的誠摯,成功。在作者看來(lái),真正的偉大是痛苦和孤獨,是自我同無(wú)形物的抗爭。而作者正是緊緊地抓住這些偉大的英雄他們痛苦的心靈,把戰勝苦難作為衡量英雄的標尺,著(zhù)力刻畫(huà)了他們?yōu)榱俗非笳嫔泼蓝L(cháng)期忍受苦難的心路歷程,以感人肺腑的筆墨,寫(xiě)出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類(lèi)苦難的偉大情懷。

  《名人傳》前的序為我們展示了作者的英雄理念:善良,高尚與擔當患難,不是豐功偉績(jì),不是技壓群雄,不是獨占鰲頭,而是“神圣的苦痛的油膏”,是“一種長(cháng)期的受難”,是“不愧為人的人”。

  是啊,只有具有不畏艱難困苦,為了人類(lèi)的幸福,堅持與命運抗爭的偉大心靈的人才能稱(chēng)作英雄,不論他們最終是成功還是失敗,他們都是當之無(wú)愧的英雄。

  正如羅曼·羅蘭在《貝多芬傳》的結尾所寫(xiě):一個(gè)不幸的人,貧窮,殘廢,孤獨,由痛苦造成的人,世界不給他歡樂(lè ),他卻創(chuàng )造了歡樂(lè )來(lái)給予世界;他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè ),好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是可以總結他的一生的,可以成為一切英勇心靈的箴言:用痛苦換來(lái)歡樂(lè )。

  確實(shí),“用痛苦換來(lái)歡樂(lè )”,便是我心目中的英雄本色。

關(guān)于世界讀書(shū)日演講稿9

各位老師、同學(xué)們,大家上午好!

  今天我演講的題目是《晨讀,是快樂(lè )學(xué)習的金鑰匙》

  4月23日,世界讀書(shū)日的暖風(fēng)已吹遍全球各地。我校為期一個(gè)月的讀書(shū)月活動(dòng)已拉開(kāi)序幕。其中晨讀就是我校一直堅持的一項教學(xué)和讀書(shū)活動(dòng)。

  常言道:一生之計在于勤,一日之計在于晨。早晨空氣清新,大腦清醒,精力充沛,此時(shí)最適合晨讀。

  晨讀是學(xué)習的前奏曲。它能激發(fā)人精神飽滿(mǎn)地投入學(xué)習中。每當吟誦自己心愛(ài)已久的唐詩(shī)宋詞,朗讀自己鐘情的美文小說(shuō)時(shí),你也許能感受到春的柔美,夏的熱情,秋的成熟,冬的純美。在書(shū)海中愉悅著(zhù)身心,在晨讀中領(lǐng)悟著(zhù)百味生活,吸取著(zhù)人生智慧,啟迪著(zhù)自己的理性思維。

  親愛(ài)的同學(xué)們,晨讀就像迎著(zhù)朝陽(yáng)走路。早晨誦讀得越多,書(shū)籍就會(huì )讓我們跟現實(shí)世界越接近,我們的生活也將更有意義。

  古住今來(lái),凡求學(xué)者必重晨讀。晨讀可以讓我們明白“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”的道理。南宋愛(ài)國詩(shī)人陸游曾說(shuō):“書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難!彼岳贸孔x可以增長(cháng)學(xué)識,可以更好探索大自然的奧秘。讓我們的晨讀就如春天的幼苗,雖不見(jiàn)其增,卻日有所長(cháng)。

  晨讀中朗朗的書(shū)聲可以喚醒我們還在犯困的大腦,可以更好地強化記憶,更好地放松身心。

  晨讀中朗朗的書(shū)聲利于練習口語(yǔ)表述,可以更好地規范自己語(yǔ)言的邏輯性,增強思辯能力,讓自己變得伶牙俐齒,能說(shuō)善談。

  晨讀讓你擁有快樂(lè ),因為只有熟讀,方可精思。冰心老人曾說(shuō):“年輕人要多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)!睂τ谖覀兏咧猩,無(wú)論是文科生還是理科生,時(shí)代的發(fā)展要求每位高中生都要在腦海中記憶一些自然科學(xué)的概念,公式和定理,記憶一些人文社會(huì )科學(xué)中的名人故事和經(jīng)典妙語(yǔ)。這是讓自己的知識向寬領(lǐng)域、深盡次拓展的基礎,利用晨讀熟記的東西可能暫不能完全明白徹底理解,但只要不斷琢磨,堅持思考,一生品讀,那么它的育人德行,催人向上之意就會(huì )歷久彌新。

  今天,作為奮中的學(xué)子,我們要珍惜每天30分鐘的晨讀時(shí)間。讀好書(shū),壯膽魄,使自己的朗讀和說(shuō)話(huà)由羞怯緊張變得更加自信大膽,由大膽自信變得更加恢宏大氣,讓自己的生命大有所為。讓我們有朗朗書(shū)聲中陶冶情操,綜合提高,真正成為志存高遠、知書(shū)明禮的奮中人。

  自古才如泉涌者大都從小就在腦海中識記子大量人類(lèi)傳承下來(lái)的經(jīng)典和美文。人要成大器關(guān)鍵在于“學(xué)不可以已,讀不可以止”在誦讀中傳承和發(fā)揚。這與晨讀有著(zhù)密不可分的關(guān)系。毫無(wú)疑問(wèn),晨讀已成為中學(xué)生健康學(xué)習、快樂(lè )生活的一把金鑰匙。

  相信,書(shū)聲朗朗的晨讀將會(huì )成為我們最亮麗、最令人回味無(wú)窮的生命樂(lè )章。

關(guān)于世界讀書(shū)日演講稿10

老師們、同學(xué)們:

  四月,是一個(gè)洋溢著(zhù)詩(shī)情的季節。在這美好的季節里,我們將在4月23日迎來(lái)一個(gè)飄灑書(shū)香的節日:“世界讀書(shū)日”。1995年,聯(lián)合國教科文組織通過(guò)決議,將每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”,并呼吁:“希望散居在全球各地的人們,無(wú)論是年老還是年輕,無(wú)論是貧窮還是富有,無(wú)論是患病還是健康,都能享受閱讀的樂(lè )趣,都能尊重和感謝為人類(lèi)文明作出巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們,都能保護知識產(chǎn)權!弊阅菚r(shí)以來(lái),這個(gè)獨樹(shù)一幟、墨香洋溢的節日聲譽(yù)日隆,受到全世界人們的關(guān)注和歡迎,其宗旨和意義也逐漸深入人心。以節日的形式,讓人們向那種健康、高尚、純粹的生活方式回歸,向那些為人類(lèi)開(kāi)拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。這是真情的呼喚,這是深沉的緬懷。不論膚色,無(wú)分國別,人們在這個(gè)節日里表達對人類(lèi)文明發(fā)展的信心和希望。在這一世界潮流之中,我們的熱情也日趨高漲——多讀書(shū)、讀好書(shū),正成為今天我們全社會(huì )的共識與需求,一股股清新的讀書(shū)之風(fēng)正撲面而來(lái)。我今天講話(huà)的主題就是——讓每一天都成為“讀書(shū)日”。

  作為千年文明古國,我們的偉大傳統之一就是以讀書(shū)為尊為貴!胺e財千萬(wàn),無(wú)過(guò)讀書(shū)!弊x書(shū)可以明理得道,可以修身養性!盀閷W(xué)之道,莫先于窮理;窮理之要,必在于讀書(shū)!弊x書(shū)人在閱讀之中,“手披目視,口詠其言,心惟其義”,“每有會(huì )意,便欣然忘食”。這種身心合一的閱讀歷程,賦予了讀書(shū)極為厚重的神圣性和愉悅性。讀書(shū)使我們思接千栽,縱橫萬(wàn)里,窺天地之妙,得萬(wàn)物之靈。文化的血脈、思想的精髓、國家的道統等等,都在讀書(shū)中綿延不絕,久傳于世。讀書(shū)的傳統早已沉淀在中華民族性格的深處。鑿壁偷光,懸梁刺股,囊螢映雪……一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事形象地體現出中華民族對讀書(shū)的酷愛(ài)。古人甚至有云:“饑讀之以當肉,寒讀之以當裘,孤寂讀之以當友朋,幽憂(yōu)讀之以當金石琴瑟也!”更讓人驚嘆的是,我們的祖先曾設計出一整套完備而行之久遠的制度,讓讀書(shū)成為國人治國安邦的進(jìn)階。讀書(shū)之興衰實(shí)與我們個(gè)體與民族的命運轉折息息相關(guān),須臾不可分離。

  當今時(shí)代,信息爆炸,潮涌而來(lái),種種現代傳播媒體在拓展人們視野的同時(shí),亦在擠占人們讀書(shū)的時(shí)間。在全社會(huì )大力倡導讀書(shū)之風(fēng),提升國民的知識水平和自我學(xué)習、發(fā)展能力,培養青少年閱讀的興趣,讓讀書(shū)成為青年人終身追求的“時(shí)尚”,十分有利于學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設,有利于建設學(xué)習型社會(huì )和創(chuàng )新型社會(huì ),有利于實(shí)施科教興國、人才強國的國家戰略。借這個(gè)機會(huì ),我想對廣大同學(xué)們說(shuō)兩點(diǎn):

  第一,要重視讀書(shū)。北宋詩(shī)人黃庭堅說(shuō)過(guò),人要常讀書(shū),三天不讀書(shū),面目可憎。有點(diǎn)夸張,但很有道理。當今社會(huì )上、甚至在我們校園內,有些帥小伙美少女,五官也許還看得,但一說(shuō)話(huà)就暴露出淺薄和低俗。而事實(shí)上,我們完全可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)洗滌心靈、滋養心靈。讀一本好書(shū),就是引來(lái)一泓清泉澆灌心田,讀一本好書(shū),就是開(kāi)啟一片陽(yáng)光照亮人生的房間,就是身入芝蘭之室,頭頂燦爛星天。我們要用好書(shū)洗去內心的浮躁、油滑、懶散、冷漠、偏執、狹隘、仇恨、逃避責任、自我中心,等等。于是,我們的靈魂就不再漂泊和彷徨,精神就不再掙扎和流浪,情懷就變得純潔和高雅,生命就沉靜而又飛揚!同學(xué)們要知道,讀書(shū)可以安身,讀莊子的“自然”,讀孔子的“仁愛(ài)”,讀馬丁路德金的“夢(mèng)想”,讀海明威的“永不言敗”!讀書(shū)可以立命,讀太史公的“一家言”,讀顧炎武的“匹夫責”,讀范仲淹的“天下憂(yōu)”,讀歐陽(yáng)修的“與民樂(lè )”……讀書(shū)是靈魂的壯游,隨時(shí)可發(fā)現名山大川、古跡名勝、深林幽谷、奇花異卉,這樣,打下我們精神的底子,打下文化的底子,打下做人的底子?梢哉f(shuō),一個(gè)人的閱讀的歷史,將成就一個(gè)人精神成長(cháng)的歷史。

  第二,要重視經(jīng)典。我們不反對俗文化,但特別強調要讀經(jīng)典。那些圣潔的、美感的、雅致的、莊重的、憂(yōu)郁的、悲憫的書(shū)籍,便是經(jīng)典。經(jīng)常聽(tīng)人家說(shuō)“我正在重讀”而不是“我正在讀”的書(shū),便是經(jīng)典。閱讀經(jīng)典,是為了體會(huì )人類(lèi)生命深處的共鳴,思想深處的結晶;閱讀經(jīng)典,是為了傳承民族文化;閱讀經(jīng)典,是為了鼓舞我們的智慧和心靈。

  老師們,同學(xué)們,“世界讀書(shū)日”只有一天,但它的意義在于使每一天都成為“讀書(shū)日”。身在熱愛(ài)讀書(shū)的國度,我們更應該在每一天享受讀書(shū)帶來(lái)的進(jìn)步和樂(lè )趣。愿每一個(gè)人愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。

  謝謝大家。

關(guān)于世界讀書(shū)日演講稿11

  各位領(lǐng)導、評委,各位愛(ài)書(shū)的朋友們:

  大家好!

  我是一名老師,一個(gè)天天和書(shū)打交道的人。今天我們能走到一起也是因書(shū)結緣,下面和大家分享《我們的書(shū)屋,我們的家》。

  俗語(yǔ)說(shuō)得好:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!彪m然酷愛(ài)讀書(shū)的我至今沒(méi)有在書(shū)中找到黃金、也沒(méi)有找到紅顏知己,但我依然堅持讀書(shū)。寂寞時(shí),書(shū)是知心朋友;苦悶時(shí),書(shū)是開(kāi)心鑰匙;高興時(shí),書(shū)是智慧長(cháng)者。所以我喜歡讀書(shū)!

  20xx年的夏天,我大學(xué)畢業(yè)來(lái)到了偉人故里―――中山。來(lái)之前有人告訴我這里是 “文化的沙漠”,是“耕讀世家”。我以為我將遠離圖書(shū),遠離那濃濃的書(shū)香。

  一開(kāi)始,我的確有點(diǎn)沮喪。那天,我叫班上的學(xué)生利用雙休日去買(mǎi)課外書(shū),星期一檢查的時(shí)候,發(fā)現有一半的學(xué)生沒(méi)有買(mǎi)書(shū),大部分學(xué)生都說(shuō)爸爸媽媽沒(méi)空去買(mǎi)。有個(gè)學(xué)生還很委屈,說(shuō)因為書(shū)的事爸爸打了他一巴掌。原來(lái)他在爸爸打麻將的時(shí)候吵著(zhù)要買(mǎi)書(shū),恰好他爸爸那一盤(pán)輸了,所以就重重地“賞”他一巴掌。我不禁搖頭嘆息,難怪孩子們都不愛(ài)看書(shū)呢?

  20xx年12月30日,我們的農家書(shū)屋誕生了,它就像一縷縷陽(yáng)光,照亮了中山的每一寸沃土,這片曾經(jīng)被譏諷為‘文化沙漠’的土地在它的照耀下逐漸豐饒。白天,老人們三三兩兩地來(lái)到農家書(shū)屋,坐在榕樹(shù)下讀書(shū)看報,怡然自得!按笊┕ぷ鞣弧钡拇笊﹤兎畔率稚系募庸せ,也趕來(lái)查閱烹飪類(lèi)的書(shū)籍。夜晚,農家書(shū)屋燈火通明。以往喜歡隔三差五地吆喝著(zhù)喝酒、逛街的青年人,現在都往農家書(shū)屋里鉆。吃過(guò)晚飯的父母們牽著(zhù)孩子來(lái)看書(shū),曾經(jīng)不絕于耳的麻將聲變成了喚兒讀書(shū)的聲音。

  農家書(shū)屋悄悄地走進(jìn)了我們的生活,給我們帶來(lái)了科技的力量。同事小陳的爸爸開(kāi)始種香蕉沒(méi)多久,種的香蕉就得了病,剛長(cháng)出蕉蕾的蕉樹(shù)突然變黃枯萎了。請教了很多種香蕉的能手,什么藥都用過(guò)了,都不見(jiàn)效。直到有一天,小陳興高采烈地告訴我他爸爸的香蕉樹(shù)有救了!原來(lái)他在村里的農家書(shū)屋找到一本書(shū),書(shū)里就介紹了這種蕉樹(shù)病。這真是踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費功夫。

  農家書(shū)屋悄悄地走進(jìn)了我們的生活,給我們帶來(lái)了知識的力量。以往上課一講到課外知識,我們的學(xué)生總是一臉茫然,現在他們能在課堂上侃侃而談了。有次上課時(shí)我向學(xué)生們介紹《愛(ài)的教育》這本書(shū),馬上有學(xué)生說(shuō)他在已經(jīng)農家書(shū)屋看過(guò)了。想起幾年前那個(gè)因為“書(shū)”被爸爸打了一巴掌的學(xué)生,我百感交集。

  農家書(shū)屋就這樣悄悄地走進(jìn)了我們的生活,也許它不如一項招商引資工程,能帶來(lái)巨大的經(jīng)濟效益;也許它不如一次文化交流活動(dòng),能提升中山的形象;也許它不如一項市政工程,能給人們帶來(lái)極大的便利。但它就是這樣悄悄地、悄悄地改變著(zhù)你、我、他,改變著(zhù)你、我、他的下一代!讓我們一起歡呼:我們的書(shū)屋,我們的家!

關(guān)于世界讀書(shū)日演講稿12

  老師們、同學(xué)們,大家好!

  早上好!今天國旗下講話(huà)的題目是《讓我們的生活溢滿(mǎn)書(shū)香》。

  今天是4月23日——“世界讀書(shū)日”。

  1995年,聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。 有趣的是這一天正好是英國作家莎士比亞的辭世紀念日。據資料表明,自“世界讀書(shū)日”宣布以來(lái),已有超過(guò)100個(gè)國家和地區參與此項活動(dòng)。在每年的4月23日,各國把讀書(shū)的宣傳活動(dòng)變成一場(chǎng)熱熱鬧鬧的歡樂(lè )節慶。

  同學(xué)們,如果有人問(wèn)你世界上最香的東西是什么,你會(huì )怎么回答呢?我認為,世界上最香的東西不是飯菜,不是香水,而是“書(shū)的墨香”。

  書(shū)香會(huì )帶給人難以言語(yǔ)的享受!讀一本好書(shū),能使人飛到一個(gè)絢麗神奇的世界。在這個(gè)世界里,我們可以和李白一起望廬山瀑布,和巴金一起觀(guān)海上日出,和冰心一起感悟人生……與書(shū)為友的過(guò)程,是一件多么愜意的事啊!世界文學(xué)家高爾基就曾借著(zhù)月光讀書(shū),在樓頂讀書(shū),在老板的皮鞭下讀書(shū)。對讀書(shū)的癡迷,終于把他造就成為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人!

  讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè )趣,最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心態(tài)的和平,精神的慰籍。經(jīng)典詩(shī)句,讓我們充滿(mǎn)智慧;童話(huà)故事,讓我們浮想聯(lián)翩;歷史巨著(zhù),讓我們博古通今;科學(xué)書(shū)籍,讓我們思維縝密……

  老師們,同學(xué)們,讀書(shū)吧!請捧起心愛(ài)的書(shū),在溫馨安靜的環(huán)境里,享受閱讀的快樂(lè );愿書(shū)成為我們永遠的朋友,讓我們和我們的學(xué)校走向更精彩的未來(lái)!

關(guān)于世界讀書(shū)日演講稿13

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!

  很榮幸參加這次演講比賽。今天我演講的題目是:讓讀書(shū)成為我們的生活方式。

  優(yōu)美詩(shī)文在陶冶著(zhù)我們的情操,科技書(shū)籍在增長(cháng)著(zhù)我們的見(jiàn)識,中外名著(zhù)讓我們的生活得到充實(shí),點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累下來(lái)。有人說(shuō):如果人每天都學(xué)到一點(diǎn)知識,那么天長(cháng)日久,人得到的就是一座大山。我們現在每天都讀一點(diǎn)書(shū),年復一年,我們就擁有了一片知識的海洋,就能在這片海洋里無(wú)拘無(wú)束的暢游。

  我最喜歡看的書(shū)是《愛(ài)的教育》,本書(shū)講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(cháng)的故事,建記錄了他一年之內在學(xué)校、家庭、社會(huì )的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著(zhù)對祖國、父母、師長(cháng)、朋友的真摯的愛(ài),有著(zhù)感人肺腑的力量。

  文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德,這正是小說(shuō)頌揚的地方。小說(shuō)記錄了長(cháng)輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱(chēng)寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說(shuō)在漫長(cháng)的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長(cháng)?梢哉f(shuō),這是一本永遠不會(huì )過(guò)時(shí)的書(shū)。它用愛(ài)塑造人,引導我們永遠保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心,愛(ài)祖國,愛(ài)人民,同情人民的一切不幸與苦難。

  我認為《愛(ài)的教育》雖然講的是情感教育,卻洋溢著(zhù)對生活,對大自然的熱愛(ài),充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)向上的精神。在閱讀時(shí)好似把我帶入了廣闊的社會(huì )中去,它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵著(zhù)一代又一代的少年兒童。愛(ài)可以比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛(ài)是什么”不會(huì )有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的,無(wú)窮的,偉大的力量。

  在當今這個(gè)時(shí)代,不讀書(shū)怎么行呢??jì)?yōu)美詩(shī)文在陶冶著(zhù)我們的情操,科技書(shū)籍在增長(cháng)著(zhù)我們的見(jiàn)識,中外名著(zhù)讓我們的生活得到充實(shí),點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累下來(lái)。有人說(shuō):如果人每天都學(xué)到一點(diǎn)知識,那么天長(cháng)日久,人得到的就是一座大山。我們現在每天都讀一點(diǎn)書(shū),年復一年,我們就擁有了一片知識的海洋,就能在這片海洋里無(wú)拘無(wú)束的暢游。

  書(shū)香是什么?那當然是書(shū)籍散發(fā)出的誘人“氣味”和人們讀完一本書(shū)后的沉思。書(shū)籍就像小屋里的光線(xiàn),射出了智慧的光芒,驅散了愚昧的黑暗,推動(dòng)了世界的前進(jìn),散播文明的希望。今天播下智慧的火花,明天就變成文明的烈焰,開(kāi)創(chuàng )出人類(lèi)的新紀元。

  當然,有些書(shū)舉世聞名,有些書(shū)則默默無(wú)聞,不管是什么書(shū),只要是好書(shū),我們都應該嘗試去讀。不過(guò),讀書(shū)也是有選擇性的,如果你以為得去讀一些庸俗的書(shū)籍,天長(cháng)日久,你高雅的情趣也會(huì )變成庸俗的觀(guān)念,一切也會(huì )隨之而改變。同時(shí),也要掌握讀書(shū)的技巧,若你讀一本雜志,時(shí)間緊的話(huà)可以先粗略的讀,等有空了以后再慢慢品味。掌握時(shí)間的讀書(shū),會(huì )是你讀書(shū)時(shí)間不會(huì )和工作學(xué)習相沖突,做到成為真正的“書(shū)蟲(chóng)”。只有這樣,才能讓讀書(shū)成為生活方式。

  愿我們能夠多讀書(shū)、讀好書(shū),在閱讀中健康成長(cháng)!

  我的演講結束了,謝謝大家!

關(guān)于世界讀書(shū)日演講稿14

  哲人說(shuō):“一粒沙里,能看出一個(gè)世界;一朵鮮花,能看出一座天堂。把無(wú)限捧在手心,永恒在一剎那間收藏!鄙钪衅降瓱o(wú)奇的小事,往往包含著(zhù)一些深刻的道理。比起抽象理論,她能更簡(jiǎn)單、迅速地把道理揭示,撥動(dòng)我們的心弦,讓我們的內心豁然開(kāi)朗。想必大家也知道我要介紹《小故事大道理大全集》,它是霍文明寫(xiě)下的“佳肴”,內容非常精彩!

  其中《摔倒了?爬起來(lái)!》這則故事讓我記憶猶新。那是有關(guān)美國總統——林肯的故事,他的一生被憂(yōu)郁所折磨,可是他卻當上了總統?這是為什么呢?讓人不可思議!但看了這則故事后,我明白了,這,其實(shí)很簡(jiǎn)單!因為他站起來(lái)的次數總比跌倒的次數多一次。困苦和磨難并不是魔鬼,而對于它,所表現出來(lái)的萎靡不振、頹廢屈服才是最大的災難。如果跌倒后,你總是會(huì )站起來(lái),成功早晚屬于你!兜貌坏,才會(huì )珍惜》也讓我念念不忘。講述了保羅在動(dòng)物園做豹子的飼養員。但他喂的豹子卻總沒(méi)有老飼養員喂養的豹子強健高大。保羅就糊里糊涂的。老飼養員語(yǔ)重心長(cháng)地告訴他“這點(diǎn)與人相似,人總是認為得不到的東西才是最好的東西,而為了追求這個(gè)得不到的東西,人又在不斷進(jìn)步!

  這本書(shū)仿佛擁有無(wú)窮的魔力,將我深深地吸引過(guò)去。白紙黑字,它牽動(dòng)著(zhù)我的心,它是我的靈魂的筑造師,永遠跳著(zhù)優(yōu)美的符號......

  這本書(shū),是一本飄著(zhù)清桂書(shū)香的一本書(shū),是一本漫著(zhù)人生哲理的香書(shū)。一翻開(kāi),一股股書(shū)之幽香就撲入鼻中,讓人疲勞頓消,恨不得立刻跳入書(shū)海中,孜孜不倦地、細細地品味那迷人的“老師”。

  這本書(shū)的故事,妙趣橫生,又富含著(zhù)深刻的生活內涵和無(wú)窮的人生智慧,為我們開(kāi)啟了一扇扇虛掩的門(mén),從門(mén)縫中透出的那一束束微光,可以引領(lǐng)我們進(jìn)入另外一個(gè)世界,甚至能夠改變一個(gè)人的命運。閱讀這些故事時(shí),能讓我在被感動(dòng)之余,獲得人生經(jīng)驗和教訓。然而這些,都能使我的意志更強,使我的人格越發(fā)健全......她是我迷失時(shí)的燈塔,是我春風(fēng)得意的鎮定劑,是我黑暗中的光明,是我迷茫時(shí)的啟蒙老師,是愛(ài)的起跑線(xiàn)......是它,引導我把握人生,順利、快速地走向人生的幸福道路和成功的山峰。明智而從容地面對人生道路上的各種問(wèn)題,它時(shí)時(shí)點(diǎn)燃我內心深處的火花,時(shí)時(shí)記起我思想的震蕩,引導我撥開(kāi)理論的迷霧,明確正確的方向,找到屬于我自己的好答案。我還可以從這本書(shū)中學(xué)到如何調整生命的航道。從這本書(shū)中得到頓悟,體驗到英雄所見(jiàn)略同的快感,見(jiàn)到包滾的靈感。最后,也希望在這本書(shū)中所學(xué)到的一個(gè)個(gè)深刻的道理,能夠在我的人生道路上,獲得持續拼搏的的力量,升華我的人生目標,提高我的人生境界!當然,這樣看書(shū)也只是跑馬觀(guān)花,真正的看書(shū)也不應該缺乏日積月累,因為最強的記憶也莫過(guò)于最淡的墨水。

  一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,趴在書(shū)籍上,就像一個(gè)饑餓的人,趴在面包上。

  這就是我漫游書(shū)海后的感覺(jué)!書(shū)能讓人心平氣和,擁有無(wú)窮的力量,獲得美的享受,感到心靈的慰藉。讓我們在書(shū)海里繼續挖掘寶藏吧!它如泉水一般,挖得越深,泉水就越清,書(shū)中的知識知道的越多,你的腦筋也就越來(lái)越聰明。心動(dòng)不如行動(dòng),讓我們一起加入到讀書(shū)的行動(dòng)中陶醉吧,漫游吧!因為世界就在這里。

關(guān)于世界讀書(shū)日演講稿15

老師們,同學(xué)們:

  大家早上好。

  如果我問(wèn),4月23日是什么節日?大家一定都知道,是“世界讀書(shū)日”,今年4月23日是第17個(gè)“世界讀書(shū)日”。這是值得每一個(gè)愛(ài)書(shū)的人銘記的日子。

  我以為,對于識字的人來(lái)說(shuō),最大的幸福莫過(guò)于讀書(shū)。

  古人說(shuō),“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!绷终Z(yǔ)堂說(shuō),“或在暮春之夕,與你們的家人,攜手同行,共到野外,讀離騷詩(shī)經(jīng);或在風(fēng)雪之夜,靠爐圍坐,佳茗一壺,十數本書(shū)狼藉橫陳于沙發(fā)之上,然后隨意所至,取而讀之,這才得了讀書(shū)的興味!

  然而,在現實(shí)生活中,即便是在應該出現書(shū)聲瑯瑯的校園,喜愛(ài)讀書(shū)的人又有多少?

  我以為,教師,首先應該是一個(gè)讀書(shū)人。這是一個(gè)不言而喻的,然而靜靜的閱讀似乎成為一種極大的奢望。我們習慣用忙來(lái)做不讀書(shū)的理由。其實(shí),忙碌的日子,更要讀書(shū),因為讀書(shū)可以讓我們靜下心來(lái)。閱讀可以讓我們我慢慢變得成熟、冷靜、自信。

  親愛(ài)的老師們,讀書(shū)吧。

  讀書(shū)可以豐富一個(gè)人的有限人生。正如巴丹所說(shuō):“讀書(shū)雖不能改變人生的長(cháng)度,但可以改變人生的寬度;讀書(shū)不能改變人生的起點(diǎn),但可以改變人生的終點(diǎn)!比松谑,除了物質(zhì)生活之外,還應有豐盈的精神世界。讀書(shū),使我們的精神不再貧乏,生命不再孱弱,人生不再孤獨,讓我們成為有信念、達情理、知榮辱的人。

  讀點(diǎn)文學(xué)書(shū),讀點(diǎn)科技書(shū),讀點(diǎn)教學(xué)理論書(shū),畢竟我們不可能給學(xué)生我們所沒(méi)有的東西。讀書(shū),從小處說(shuō),為了豐富自己的學(xué)識;從大處說(shuō)為了中華民族的教育事業(yè);從近處說(shuō),為了幸與不幸做了我們學(xué)生的孩子;從遠處說(shuō),為了鑄就我們明日的輝煌。

  親愛(ài)的同學(xué)們,讀書(shū)吧。

  讀書(shū)能涵養一個(gè)民族的精神氣質(zhì)。 “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,誰(shuí)在看書(shū),看哪些書(shū),決定了一個(gè)民族的精神氣質(zhì),反映了一個(gè)社會(huì )的精神面貌,影響著(zhù)這個(gè)國家的未來(lái)走向。

  讀書(shū)能鑄就一個(gè)國家的文化根基。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強。國家的富強和騰飛必然要以知識凝聚力量,而讀書(shū)是知識的重要來(lái)源。在知識經(jīng)濟社會(huì ),讀書(shū)是創(chuàng )造力和活力的起點(diǎn),是文化底蘊的基石。

  面對我國有讀書(shū)習慣的人只有5%、閱讀率持續下降的現狀,老師們、同學(xué)們,我們需要重新喚起讀書(shū)激情,親近圖書(shū),全校閱讀,讓我們的校園少一點(diǎn)喧囂,多一點(diǎn)書(shū)卷氣;少一些浮躁,多一些書(shū)香,讓讀書(shū)成為我們的學(xué)校的風(fēng)尚。

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