二年級家長(cháng)會(huì )演講稿
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在當下社會(huì )，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家收集的二年級家長(cháng)會(huì )演講稿，歡迎閱讀與收藏。
二年級家長(cháng)會(huì )演講稿1
尊敬的各位家長(cháng)，大家好!
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，從各位家長(cháng)到會(huì )的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子進(jìn)步。我們這個(gè)班是升入二年級后由兩個(gè)一年級班合并的，所以，借這次家長(cháng)會(huì )和原一班的家長(cháng)我們也互相認識一下。(自我介紹)
撫養和教育孩子是一項艱辛和富有樂(lè )趣的工作，看著(zhù)孩子一天天地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(cháng)一起努力，讓我們的孩子更快樂(lè )、更健康地去學(xué)習和生活。今天我們這次家長(cháng)會(huì )的議題主要有以下幾個(gè)方面：一班級介紹，二、交流本學(xué)期的工作設想，三、了解孩子的在校表現，孩子的不良行為習慣及矯正，四、經(jīng)驗交流。
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學(xué)生48人，整體看來(lái)，各科成績(jì)在全鄉名列前茅。學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級剛入學(xué)時(shí)的注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦了，特別是通過(guò)幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的開(kāi)展，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面也都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習也認真了，大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好，特別是早晨到校后，在班長(cháng)的帶領(lǐng)下，能夠自覺(jué)地朗讀課文，這是一個(gè)不小的進(jìn)步，說(shuō)明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習了。
二、你我的溝通
熱門(mén)思想匯報在坐的各位有些家長(cháng)我們是接觸的機會(huì )比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。此時(shí)，卻給我們了如此的機會(huì )，讓我們歡聚一堂，有了更進(jìn)一步溝通于交流的機會(huì )。我想借此機會(huì )談?wù)勎业墓ぷ�，澄清我們彼此的誤會(huì )。
1、一位老師說(shuō)她聽(tīng)到了這樣一句話(huà)：“補什么補，補到這么晚了，不是還是考得不好?”也許是我的多心，我就想：是不是我們的家長(cháng)說(shuō)的呢?我們把孩子留下來(lái)補差不單單補的是成績(jì)，還有上課不認真聽(tīng)講，不能管住自己愛(ài)講話(huà)，早晨不讀書(shū)來(lái)不及背留下來(lái)背書(shū)，小朋友之間發(fā)生了摩擦，還有就是學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成的等等。很多種情況，由于在學(xué)校的時(shí)間有限，課余也只有十分鐘，所以……我也有家，我也想早點(diǎn)回家，享受家的溫暖，幫家人做一些力所能及的事，可是……有的家長(cháng)也許會(huì )說(shuō)，那你為什么?因為我們心中有責任二字，不想讓一個(gè)學(xué)生掉隊，把他們當作自己的孩子。所以我同樣希望受到家長(cháng)們的理解，當你們的孩子被留下來(lái)時(shí)，能走進(jìn)教室來(lái)到孩子的身邊，問(wèn)問(wèn)他們留下來(lái)的原因，能讓他們早點(diǎn)完成學(xué)習任務(wù)，或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通，讓孩子有更大的進(jìn)步，家長(cháng)們就當是請免費家教吧。
2、由于一天的時(shí)間實(shí)在過(guò)得很快，面對的學(xué)生又多，有些事不能做到面面俱到，也會(huì )有一些事根本來(lái)不及做。我也讓孩子們幫著(zhù)做一些事情，但一些孩子似乎認為這是我的命令，或是任務(wù)觀(guān)點(diǎn)，不負責任。希望家長(cháng)在家時(shí)能讓孩子做一些力所能及的事，個(gè)人簡(jiǎn)歷養成自己的事情自己做，尊敬師長(cháng)，愛(ài)護同學(xué)的好習慣。
三、我的建議
1、專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開(kāi)始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5、養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會(huì )寫(xiě)了。心得體會(huì )書(shū)就是打開(kāi)他們話(huà)匣子子好源泉，書(shū)看多了，自然就會(huì )寫(xiě)會(huì )說(shuō)了。
二年級家長(cháng)會(huì )演講稿2
家長(cháng)會(huì )是家長(cháng)充分了解孩子在校情況的一種方式，通過(guò)與老師的溝通，家長(cháng)可以及時(shí)幫助孩子糾正他們的不足。下面給大家帶來(lái)二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿，希望可以幫助到您。
親愛(ài)的家長(cháng)，感謝你們在百忙之中抽空參加今天的家長(cháng)會(huì )，從家長(cháng)會(huì )上可以看出，你們非常重視孩子的教育，非常感謝你對學(xué)校和班級工作的大力支持和幫助。
今天我們有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習，為了孩子們的進(jìn)步。我們班由一年級的兩個(gè)班合并升入二年級，所以，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我們和原班的家長(cháng)也認識了。
首先，讓我介紹一下我們班的基本情況。
我們班有48個(gè)學(xué)生，總的來(lái)說(shuō)，我們各科的成績(jì)都挺好的。班上的孩子們基本能跟上老師的思維方式，特別是幾次學(xué)校的集體活動(dòng)，每個(gè)人的集體榮譽(yù)感有明顯的進(jìn)步。
從表現來(lái)看，孩子們學(xué)習還是很認真的，大多數學(xué)生作業(yè)完成得又快又好，特別是在早上放學(xué)后，能自覺(jué)地閱讀課文，這是一個(gè)很大的進(jìn)步，孩子們主動(dòng)學(xué)習。
其次，與家長(cháng)溝通孩子在學(xué)校的表現，糾正他們的不良行為。
習慣可以決定一個(gè)人的命運，中國著(zhù)名教育家葉圣陶也說(shuō)過(guò)，“教育就是培養習慣”，好習慣或壞習慣都會(huì )影響一個(gè)人一生的命運，好習慣有利于人生的發(fā)展，相反，壞習慣會(huì )給人生帶來(lái)負面影響。
小學(xué)階段尤其是低年級階段是養成良好行為習慣的關(guān)鍵時(shí)期，許多孩子學(xué)習成績(jì)不穩定，主要是因為他們沒(méi)有養成良好的習慣。
90%的學(xué)生，智力只占學(xué)習質(zhì)量的20%，非智力占80%。在這些非智力因素中，包含自信、意志、習慣、興趣和性格，其中性格占有非常重要的地位。
事實(shí)上，習慣對一個(gè)人有著(zhù)深遠的影響。好習慣使人不自覺(jué)地去學(xué)習、工作，壞習慣使人不自覺(jué)地拖延、懶惰。因此，對于處于習慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，養成良好的行為習慣是很重要的。
第三，說(shuō)說(shuō)家長(cháng)和學(xué)校的溝通方面。
1、介紹優(yōu)秀家長(cháng)的經(jīng)驗。
2、與家長(cháng)溝通教育問(wèn)題
幫助孩子健康成長(cháng)，只有學(xué)校進(jìn)行教育是不夠的，還需要家庭教育參與進(jìn)來(lái)。,在這里我衷心歡迎各位家長(cháng)多點(diǎn)詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的情況，交流教育經(jīng)驗，以便幫助孩子取得更大的進(jìn)步。
我們愿意從一點(diǎn)點(diǎn)做起，請相信孩子的潛能，永遠不要對你的孩子失望。不要吝嗇贊揚和鼓勵孩子，給予他們更多的肯定，幫助他們提高自信。
由于時(shí)間的限制，今天的家長(cháng)會(huì )還有很多話(huà)說(shuō)不了。最后幾句鼓勵的話(huà)如下:
1. 用高的目標激勵孩子。
2. 用嚴格的要求約束孩子。
3.用實(shí)際行動(dòng)支持孩子。
4. 用積極的心態(tài)關(guān)心孩子。
如果我們對你的孩子在教育方面有任何不滿(mǎn)，請及時(shí)與我們溝通并給予理解，希望各位家長(cháng)可以多提提意見(jiàn)。謝謝各位。
二年級家長(cháng)會(huì )演講稿3
尊敬的各位家長(cháng)朋友，
上午好!很高興，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長(cháng)的歷程。我深深地知道，每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬。作為班主任，在交流之前，我想向今天到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對我班級工作的大力支持。
在座的各位家長(cháng)，有些我們接觸的機會(huì )較多，所以對我和孩子的了解也就多一些;但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌，我們接觸的少一些，相對來(lái)說(shuō)對我對孩子的了解就少一些。今天我們開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，希望通過(guò)我們的共同的努力，在今后的學(xué)習和生活中讓我們的孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)，使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓!
我們二年級(1)班現共37名學(xué)生，上學(xué)期因學(xué)區劃分的調整，轉走了五位學(xué)生，新轉入一名學(xué)生。我們班的孩子有禮貌、團結，是個(gè)上進(jìn)的集體，這與家長(cháng)們的大力支持是分不開(kāi)的。
今天，我主要交流以下三方面的內容：
第一個(gè)話(huà)題：談?wù)劚緦W(xué)期班級活動(dòng)情況。
本學(xué)期，我們班成立了班級圖書(shū)角。每位學(xué)生至少要放一本書(shū)在圖書(shū)角，供大家閱覽。這個(gè)活動(dòng)得到家長(cháng)朋友的支持，細想，一個(gè)孩子一本書(shū)，37個(gè)就是37本書(shū)，每個(gè)孩子都能多看到36本書(shū)。這個(gè)收獲是很大的。這個(gè)圖書(shū)角，是一個(gè)月?lián)Q一次新鮮血液的。下周一，孩子們就要換另一本課外書(shū)來(lái)，也請您提醒孩子把課外書(shū)準備好。
這個(gè)星期三，我們班參與了校級的二年級寫(xiě)字比賽，大部分孩子書(shū)寫(xiě)得非常漂亮，如王月、韓予凡、錢(qián)張羽等等，但因為幾個(gè)孩子的字跡實(shí)在不太工整，所以，在年級組中得了二等獎。希望相關(guān)的家長(cháng)朋友在平時(shí)要督促孩子把字寫(xiě)工整。我也是家長(cháng)，我理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。甚至有的家長(cháng)晚上還要加班，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導，我相信，看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常滿(mǎn)足的。
第二個(gè)話(huà)題：關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習。
1、字詞。語(yǔ)文是一門(mén)整合力很強的綜合課程。就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習、句子學(xué)習、朗讀訓練等各種學(xué)習任務(wù)。不同年段有各自的側重點(diǎn)，低年級重在字詞教學(xué)。因此，每學(xué)完一篇課文，我們都要聽(tīng)寫(xiě)這課的詞語(yǔ)。一個(gè)單元結束后，還要聽(tīng)寫(xiě)整單元的詞語(yǔ)�；旧�，孩子錯的不多。但也有的孩子不管是一課的聽(tīng)寫(xiě)還是一單元的聽(tīng)寫(xiě)，情況都比較糟糕，請家長(cháng)回家一定要多花時(shí)間，每天至少給他聽(tīng)寫(xiě)一課，這樣溫故知新，孩子才能記得牢。
2、閱讀。有一位高考作文滿(mǎn)分得主說(shuō)他讀三國演義都讀了三遍，可見(jiàn)閱讀對寫(xiě)作的影響是很大的。閱讀課外書(shū)對提高學(xué)生的語(yǔ)文能力有著(zhù)非常重要的作用。閱讀可以是孩子一個(gè)人讀，也可以是親子閱讀。我們生活在一個(gè)電子信息時(shí)代，孩子們被電視、電腦、網(wǎng)絡(luò )等電子媒介所包圍，我們的生活和思想方式正被深刻地影響著(zhù)。因此，我們家長(cháng)要作出表率，如果我們每天連五至十分鐘都拿不出來(lái)，孩子怎么可能靜下心來(lái)閱讀呢?
當然，為孩子準備好書(shū)也是必要的。我們班的圖書(shū)角是全天對孩子開(kāi)放的，我相信，如果孩子每次都能把圖書(shū)角的書(shū)看一遍，他的閱讀能力和語(yǔ)文學(xué)習能力一定會(huì )取得長(cháng)足的進(jìn)步。
閱讀要留下痕跡。接下來(lái)，我們班將進(jìn)行“認真閱讀、認真記錄”的活動(dòng)。在此，請各位家長(cháng)為孩子準備好一本硬面抄，作為“積累本”讓孩子把看到好詞、好句、好的片段記錄下來(lái)，具體要求是每周摘抄10個(gè)好詞，5個(gè)好句，課內課外的都可以。每周會(huì )檢查一次。具體記錄的格式和要求我下周會(huì )發(fā)樣張下來(lái)。請各位家長(cháng)朋友先為孩子準備好一本硬面抄，督促孩子做好。
3、寫(xiě)作。馬上就要進(jìn)入三年級了，我們這個(gè)二年級要為寫(xiě)作做好準備了。沒(méi)有一個(gè)孩子天生就會(huì )寫(xiě)作文。因此，在二年級下學(xué)期，我們班將進(jìn)行寫(xiě)周記的活動(dòng)。要求小朋友每周寫(xiě)一篇，把這一周中有趣的、難忘的、高興的、甚至是悲傷的事記下來(lái)。讀書(shū)、寫(xiě)作既能積累孩子的語(yǔ)言又能鞏固字詞。我認為很有必要。多讀書(shū)的孩子，作文水平也高�？傊�，語(yǔ)文學(xué)習并非一天兩天就能學(xué)好的，也并非只靠課堂學(xué)習就能學(xué)好的，需要長(cháng)期的積累，還是那句老話(huà)：多聽(tīng)、多讀、多寫(xiě)，語(yǔ)文就能學(xué)好。
應該說(shuō)，我們班的孩子都很可愛(ài)，但年齡尚小，自制力較弱，每天面對幾十個(gè)孩子，在工作中我難免有疏忽，這也是我最大的遺憾。學(xué)習成績(jì)取決于學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，這兩點(diǎn)除了老師的教育引導之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。為了進(jìn)一步提高孩子們的學(xué)習質(zhì)量，我向家長(cháng)朋友們提出幾點(diǎn)建議，希望咱們能共勉。
培養孩子良好的學(xué)習習慣，重視對孩子家庭作業(yè)的檢查。要求孩子回家后，能認真完成家庭作業(yè)，做作業(yè)時(shí)專(zhuān)心，不能一會(huì )干這，一會(huì )干那，書(shū)寫(xiě)要準確、工整，不能“龍飛鳳舞”。我的要求是每次家庭作業(yè)都要簽字，為什么?我不知道家長(cháng)們是沒(méi)有空，還是不記得了?這個(gè)名字，我是要讓孩子知道，家長(cháng)在關(guān)注你的學(xué)習，父母對你的學(xué)習有期望值。在此，特別感謝那些無(wú)論多忙多累都抽空給孩子檢查作業(yè)并簽字的家長(cháng)，你們的付出絕對不會(huì )白費。
學(xué)會(huì )愛(ài)孩子。有位專(zhuān)家說(shuō)，給自己一段與孩子獨處的時(shí)間，這是父母該做的功課中十分重要的一課。一般來(lái)說(shuō)，父母應該每天抽30分鐘指導子女的功課，給予支持及安慰。每日抽15分鐘與子女傾談，多聆聽(tīng)孩子的感受。親子溝通最簡(jiǎn)單的竅門(mén)就是：開(kāi)心地多陪伴，多欣賞，多贊美�！昂迷�(huà)”可以培養孩子自尊、自信的人格。
培養孩子的安全意識。作為低年級的孩子，我們班也存在部分孩子喜歡追打，但很容易造成不安全的因素。我在班上已經(jīng)多次強調和教育學(xué)生，希望家長(cháng)們幫忙的是：除了在家多加教育外，培養孩子良好的興趣愛(ài)好，教會(huì )他們懂得寬容他人(因為他們的矛盾往往就是誰(shuí)碰了誰(shuí)一下。)
總之，一句話(huà)，一切為了孩子，我們爭取不讓一個(gè)孩子掉隊，讓好的更加優(yōu)秀，讓中等的更進(jìn)一步，讓后進(jìn)的體驗成功。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)!
二年級家長(cháng)會(huì )演講稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛(ài)，他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。
這次家長(cháng)會(huì )是經(jīng)學(xué)校研究決定召開(kāi)的，目的是架起老師與家長(cháng)間溝通的橋梁，你們的到來(lái)，也說(shuō)明了在“只有形成教育合力，才能更好地幫助學(xué)生進(jìn)步”上，我們是能夠達成共識的。
首先向各位家長(cháng)介紹一下期中質(zhì)量檢測的情況：本次數學(xué)成績(jì)A等（80—100）的有20個(gè)學(xué)生；B等（60—79）的有13個(gè)學(xué)生；C等（不及格）的有9個(gè)學(xué)生。
當家長(cháng)了解到考試成績(jì)的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成績(jì)，憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想。其實(shí)有關(guān)專(zhuān)家早就預料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。
當然，現在的社會(huì )并不是一味地看分數，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。不過(guò)，從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題，很多孩子分析能力，判斷能力還有待加強。
您可能遇到過(guò)類(lèi)似的情況：孩子考得好成績(jì)，沒(méi)進(jìn)門(mén)就已經(jīng)在大聲嚷嚷了，考得不好，就把試卷藏到書(shū)包的角落里。您曾思考過(guò)是什么樣的態(tài)度導致了他們這樣的行為嗎？究竟是已經(jīng)考出來(lái)的成績(jì)重要，還是以后不出現相同錯誤重要呢？或許有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得都不好呢？其實(shí)認真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，才更重要呢？
幾點(diǎn)教育建議：
經(jīng)過(guò)近一年的培養，本班大多數學(xué)生養成了良好的行為習慣和學(xué)習習慣，但還有相當一部分學(xué)生尚未養成良好的習慣，行為方面表現為自由散漫，自控能力差，學(xué)習方面則表現為學(xué)習態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開(kāi)小差等。正因為如此，這些學(xué)生的學(xué)習往
往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長(cháng)肯定也是十分著(zhù)急，有的家長(cháng)說(shuō)，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽(tīng)我的話(huà)，或者就是打的時(shí)候怕了，好了一段時(shí)間，可過(guò)一陣老毛病又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復，所以我們家長(cháng)一定不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。二年級的孩子，在認知、分辨能力還處在初級階段，需要我們老師和家長(cháng)一起努力。教育孩子，指導孩子，幫助他們在細節中養成良好生活和學(xué)習習慣。有了良好的習慣必將會(huì )給孩子的學(xué)習和生活帶來(lái)益處。
一、培養良好的品德習慣
1、學(xué)會(huì )感激。
2、勇敢面對自己的錯誤。
3、謙虛禮讓?zhuān)鹁撮L(cháng)輩，愛(ài)護幼小。
4、誠實(shí)不說(shuō)謊，答應的事說(shuō)到做
二、培養良好的學(xué)習習慣。
1、興趣是最大的學(xué)習動(dòng)力。
2、上課認真聽(tīng)，課后認真記，注重對知識的積累。
3、養成每天閱讀的習慣。
4、寫(xiě)好每次作業(yè)，改掉粗心的習慣。
5、正確看待“分數”，學(xué)會(huì )全面評價(jià)自己。
三、培養良好生活習慣。
1、合理安排作息時(shí)間學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間。
2、全面吸收營(yíng)養，堅持鍛煉身體。
3、不迷戀電視、游戲，知道學(xué)習的重要性。
4、自立自理，抓緊時(shí)間完成每天應該做的事情。
四、培養良好的社交能力。
1、主動(dòng)關(guān)心幫助他人，與他們和諧相處。
2、耐心傾聽(tīng)他們講話(huà)，學(xué)會(huì )贊美他人。
3、努力鍛煉口頭表達能力，培養自己的競爭意識。
4、和小動(dòng)物成為好朋友，學(xué)會(huì )保護自己。
作為老師，我聽(tīng)到比較多的一句話(huà)是：“老師，我自己沒(méi)知識，教不了孩子，就辛苦老師你了�！被蛘呤�，“孩子不聽(tīng)我的話(huà)，我說(shuō)了沒(méi)用�！边@是許多家長(cháng)所煩惱的問(wèn)題�，F在，我特別想告訴這些家長(cháng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著(zhù)他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽(tīng)不出來(lái)，讀得熟練不熟練，總能聽(tīng)得出來(lái)吧。家長(cháng)足夠重視并注意方法的話(huà)，沒(méi)有教不了的孩子。
各位家長(cháng)，我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)很難，因為都有自己的工作，還要做家務(wù)、應付人情世故，很忙沒(méi)時(shí)間。但因其難我們才更需要家長(cháng)的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個(gè)老師負責幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。希望家長(cháng)發(fā)揮好優(yōu)勢和地位，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項重要工作做好，我在這里拜托大家了。
多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長(cháng)在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個(gè)意義出發(fā)，家長(cháng)及時(shí)地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛(ài)好等等告訴我們，肯定會(huì )有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時(shí)而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您，和您形成合力，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。我知道每個(gè)家長(cháng)都有自己的工作，往往無(wú)暇與老師面談，不妨采用電話(huà)聯(lián)系。說(shuō)實(shí)在的，你們多一份關(guān)心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個(gè)家長(cháng)不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生，任憑老師單方面用力，又會(huì )有多少成效呢？
各位家長(cháng)，我知道在當今的社會(huì )，孩子就是我們家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我們每個(gè)家庭的希望和幸福；我更知道你們和我一樣希望你的孩子能成才，相信你的孩子能成才，并為之進(jìn)行著(zhù)默默的努力。
二年級家長(cháng)會(huì )演講稿5
尊敬的各位家長(cháng):
下午好！
非常感謝大家來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。二年級的數學(xué)學(xué)習同一年級相比，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應，再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。下面我分幾個(gè)方面跟大家交流一下：
一、教材分析
本學(xué)期的教學(xué)內容：有余數的除法，認識時(shí)間，認識方向，認識萬(wàn)以?xún)鹊臄�，分米和毫米，兩、三位數的加法和減法，角的初步認識，數據的收集和整理。重點(diǎn)是有余數的除法、認識萬(wàn)以?xún)鹊臄�、兩、三位數的加法和減法。難點(diǎn)是認識時(shí)間、認識方向。
二、數學(xué)學(xué)習習慣與方法
1．關(guān)于課堂
數學(xué)課堂40分鐘是最重要的，也是最有效的。數學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì )一通百通，課后只要花少量的時(shí)間做家庭作業(yè)，就能取得事半功倍的效果。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意觀(guān)察過(guò)，那些成績(jì)不太理想的孩子往往是上課不注意聽(tīng)講的孩子。課堂上需要老師的再三提醒，我想在家里家長(cháng)也能督促一下的話(huà)，效果會(huì )更好。
2．關(guān)于作業(yè)
�。�1）認真及時(shí)完成作業(yè) 對于作業(yè)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。孩子的作業(yè)認真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的好，起到了鞏固提高的作用。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請監督您的孩子重寫(xiě)。
�。�2）對于作業(yè)訂正 有的同學(xué)的習慣相當好，能非�？斓母耐杲簧蟻�(lái)，學(xué)習是一個(gè)錯誤改正、重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉。相對來(lái)說(shuō)，學(xué)生的錯題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒(méi)有改完多因為拖沓。所以，您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完。
(3)自主作業(yè) 現在我們的家長(cháng)都非常重視孩子的學(xué)習，在家都會(huì )輔導孩子做一些自主作業(yè)。平時(shí)我留心觀(guān)察了一下，我們孩子的自主作業(yè)存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
成績(jì)越是優(yōu)秀的孩子做自主作業(yè)的勁越足，做的也越多。 而一些成績(jì)不太理想的孩子相對來(lái)說(shuō)自主作業(yè)做得很少。
大多數家長(cháng)對孩子的作業(yè)檢查得非常認真，交上來(lái)的作業(yè)正確率很高。但也有少數家長(cháng)可能平時(shí)工作比較忙的緣故，沒(méi)有輔導和檢查孩子的作業(yè)，做的少，錯的多，這就形成了這樣一種情況：成績(jì)好的孩子越來(lái)越好，成績(jì)不太理想的孩子與他們的差距就會(huì )越來(lái)越大。
美國有一個(gè)有趣的研究：讓第一組做1種習題，反復192次。第二組做24種不同的習題，反復做8次，合計192次。第3組做3種習題，反復64次，合計192次，之后進(jìn)行測驗，結果是：適量做題，充分練習的第三組成績(jì)最好，接著(zhù)是只練習一種的第一組，而練習許多題的第二組成績(jì)最差。因此看來(lái)，并不是練習題做得越多成績(jì)就越好。
要提高數學(xué)成績(jì)，最重要的是針對代表性的問(wèn)題，反復練習直至了解為止。對于數學(xué)不好的孩子，應讓他做教材中的例題、“試一試”、“想想做做”，做完后進(jìn)行對照。如果不相符，要看看什么地方不相符，然后仔細分析解題方法，直到了解為止。一星期后再讓孩子做相同的問(wèn)題，這是很重要的方法。讓他們不論做幾次都能順利解題。有時(shí)也可以讓孩子想想用其他解題的方法。
3．計算能力的培養
培養和提高孩子們的計算能力，是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一，尤其是本學(xué)期學(xué)習的兩、三位數的加法和減法，計算粗心出錯也是嚴重影響孩子們考試成績(jì)的一個(gè)重要因素。對于計算要求“一看、二想、三算、四查”。一看，即看清題目，有哪些數和運算符號。二想，即想好計算過(guò)程，先算什么，再算什么。三算，即分清每一步的計算方法，并仔細計算。四查，即做到計算時(shí)及時(shí)檢查，有沒(méi)有抄錯和遺漏的。
4．做數學(xué)題時(shí)有技巧的指導
讀題三遍，一讀：讀通每句話(huà)，二讀：圈出關(guān)鍵字詞，三讀：理清數量關(guān)系。 有些孩子可以說(shuō)連認真地讀一遍題都不能做到.這樣做出來(lái)的題正確率肯定不高.所以家長(cháng)平時(shí)在家也要督促孩子認真讀題.
三、需要家長(cháng)配合的地方
1． 要重視孩子的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方式。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，愛(ài)思考，勇于克服學(xué)習中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，講究質(zhì)量的同時(shí)要注意提高速度。
2．檢查孩子每天的家庭作業(yè)，并簽字。孩子完成作業(yè)以后，家長(cháng)應該讓他們自己先進(jìn)行檢查，養成自己檢查的習慣。家長(cháng)代為檢查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產(chǎn)生依賴(lài)性，缺乏主動(dòng)反省的意識。這在考試過(guò)程中就要 "吃虧"。在孩子自己檢查之后，家長(cháng)可以再查一遍，提醒孩子沒(méi)有查出的錯誤，再進(jìn)行改正。（簽字時(shí)關(guān)注兩個(gè)方面：一是對書(shū)寫(xiě)的要求；二是看前一天作業(yè)的批改情況，是否及時(shí)改錯。如果有條件，可針對孩子出錯的地方進(jìn)行輔導。）
3．正視孩子考試成績(jì)。作為家長(cháng)，我們要能將孩子的成績(jì)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jì)相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步走。找到原因，分析后對癥下藥。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績(jì)一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面在于學(xué)校教育，另一方面也非常受家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長(cháng)，我們不妨去討教一番，再結合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。
最后，我想說(shuō)我們的目標只有一個(gè)，就是要把孩子教育好。希望我們能多交流、多探討，期待著(zhù)在我們的共同努力之下，共同為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境！如果工作中有什么不足，還望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)。
最后，作為一個(gè)老師同樣也身為一名家長(cháng)的我，與大家一起共勉：以高遠的目標激勵孩子。以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
愿我們的孩子都能健康快樂(lè )地成長(cháng)!謝謝大家！
二年級家長(cháng)會(huì )演講稿6
尊敬的各位家長(cháng)，大家好!
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，從各位家長(cháng)到會(huì )的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步。我們這個(gè)班升入二年級后任課老師幾乎都發(fā)生了變化，所以，借這次家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)們也互相認識一下。(自我介紹)
撫養和教育孩子是一項艱辛和富有樂(lè )趣的工作，看著(zhù)孩子一天天地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(cháng)一起努力，讓我們的孩子更快樂(lè )、更健康地去學(xué)習和生活。今天我們這次家長(cháng)會(huì )的議題主要有以下幾個(gè)方面：一、班級介紹，二、交流本學(xué)期的工作設想，三、了解孩子的在校表現，孩子的不良行為習慣及矯正，四、經(jīng)驗交流。
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學(xué)生44人，男生23人，女生21人。
1、品德方面：我應該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。
2、學(xué)習方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(cháng)短，而學(xué)生與學(xué)生之間也是不一樣的，他們同樣存在著(zhù)基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現出千差萬(wàn)別。有些同學(xué)上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，成績(jì)優(yōu)異。有些同學(xué)文靜內向，上課雖認真聽(tīng)講，但，發(fā)言甚少，成績(jì)較為理想，但，還有進(jìn)步空間。有些同學(xué)上課不認真，作業(yè)不完成，成績(jì)令人堪憂(yōu)。上個(gè)學(xué)期，期末考試，平均分79.1，,成績(jì)差強人意。仔細分析了試卷，原因不外乎基礎知識不扎實(shí)，審題不認真，做題馬虎，應付了事。但是，真正因為不會(huì )做而考的不好的學(xué)生其實(shí)并不是很多。大部分學(xué)生是不認真做造成的。本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今，我們剛好教學(xué)完前面兩個(gè)單元，上周測試，平均分86.3分，略有進(jìn)步，不及格的孩子人數減少了，還有一個(gè)孩子不及格�？嫉牟缓玫暮艽笠蛩厝匀皇谴中脑斐傻�。下面我們要表?yè)P在新學(xué)年中表現較優(yōu)秀的孩子。
(1)表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。戴佳凝、林佳雯、鄭信華、陳靜、葛炳南、李子涵、林錦興、王世敏、邱雯璐、邱琳
(2)表?yè)P上課認真聽(tīng)講的同學(xué)。戴佳凝、林佳雯、邱雯璐、邱琳、陳靜、李子涵、林錦興、練紀航、侯伊琪、張子霞
(3)表?yè)P上課發(fā)言積極的同學(xué)。林佳雯、邱雯璐、邱琳、戴佳凝、侯伊琪
(4)表?yè)P書(shū)寫(xiě)認真的同學(xué)。陳靜、邱琳、戴佳凝、李?lèi)�、侯伊�?/p>
(5)表?yè)P有進(jìn)步的同學(xué)。劉超軍、邱龍藝、謝章華、張子霞
3、行為規范上面。這點(diǎn)是讓我最頭疼的，我教了20xx年的書(shū)，也當了20xx年的班主任，但是，這個(gè)班是最讓人頭疼的.，表現在哪些方面呢?首先，也許是已經(jīng)養成了隨便想講話(huà)就講話(huà)的習慣，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，班級亂七八糟的，就連老師已經(jīng)到了班級，他們仍然熟視無(wú)睹，繼續講話(huà)。早讀午休，老師還沒(méi)到位，基本就是一個(gè)字“亂”。第二，值日生從來(lái)不知道要打掃衛生。就算老師提醒強調了，仍然有偷跑，隨便亂掃的現象。針對這些問(wèn)題，我花了無(wú)數的精力，時(shí)刻跟班，這管，那管。以至于，剛開(kāi)始有個(gè)孩子說(shuō)，邱老師好兇啊!聽(tīng)到這句話(huà)，我心里很不是滋味。但是，令人欣慰的是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的管理，班級面貿還是發(fā)生了許多變化， 前幾天，學(xué)校少總還表?yè)P我們班現在在二年段中是表現最好的一個(gè)。
二、接下來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的工作設想，以利于我和各位家長(cháng)在孩子教育目標上達成一致，取得最佳教育效果。
1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機會(huì )，
從本期開(kāi)始，我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機會(huì )，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )加入班級管理的隊伍。老師在班級的時(shí)間是有限的，只有孩子學(xué)會(huì )自我管理，班級才能更加井然有序。剛開(kāi)始可能有些孩子是不懂怎樣管理的，也不敢管理，所以目前這個(gè)階段，我先挑選了幾個(gè)比較敢管也會(huì )管的孩子擔任班干部，將來(lái)慢慢會(huì )讓大部分的孩子來(lái)參與班級管理。也希望家長(cháng)們能鼓勵自己的孩子勇于表現自己，積極參加班級活動(dòng)及班級管理。
2、讓孩子學(xué)會(huì )自主學(xué)習
家長(cháng)同志們可能對自主學(xué)習這個(gè)詞有點(diǎn)陌生，千百年來(lái)，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽(tīng)父母教導嗎?不錯，可是，時(shí)代不同了，我們的教育觀(guān)念也要跟著(zhù)改變，在這個(gè)知識激增的時(shí)代，要讓孩子將來(lái)在社會(huì )上更穩的立足，
僅僅掌握一定的知識是不夠的，必須讓學(xué)習伴隨終生。因此，孩子就必須學(xué)會(huì )自主學(xué)習。
那么作為家長(cháng)，怎樣在家庭教育中培養孩子的自主學(xué)習能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個(gè)問(wèn)題，我們很多家長(cháng)每天工作很忙，沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養成自主學(xué)習的習慣呢?通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和調查，我個(gè)人認為有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。
家長(cháng)可以給孩子訂計劃，每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ)，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。(這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績(jì)，他會(huì )大為驚訝。哇，這么多呀!)或是將每天寫(xiě)的積累的，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間，他會(huì )看到他的成績(jì)。這樣堅持下來(lái)，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅持，堅持了就會(huì )有收獲。當孩子有了收獲，取得了成績(jì)，他會(huì )認同這種做法，以后，自覺(jué)的學(xué)習習慣就養成了，不用再讓家長(cháng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子，如暗示法、引導法等。孩子在此過(guò)程中，為了一個(gè)目標去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標，最后成就了大的目標。另外家長(cháng)們也可以根據自己童年的一些往事，和一些親身實(shí)踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導方式，來(lái)引導孩子培養自主學(xué)習的好習慣。
三、和各位家長(cháng)交流孩子的在校表現，針對孩子出現的不良行為習慣進(jìn)行矯正。
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運�！本褪钦f(shuō)習慣是可以決定一個(gè)人的命運。我國著(zhù)名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“教育就是培養習慣”。習慣的好壞會(huì )影響人一生的命運，好習慣養成了將受益終生，反之，不良的習慣會(huì )貽害終生。
小學(xué)階段尤其是低年級階段，正是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習成績(jì)不穩定，主要是沒(méi)有養成良好的習慣。對于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)
習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據著(zhù)十分重要的位置。
事實(shí)正是如此，習慣對于一個(gè)人的影響是非常深遠的。13歲就成為中國科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習習慣成就了自己。據說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習習慣：一是量化的學(xué)習習慣。他認識漢字，記英語(yǔ)單詞，每天都是10個(gè)，即使是走親戚串門(mén)也從不間斷。一年下來(lái)，3000多個(gè)漢字記住了，3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習習慣。該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，該玩的時(shí)候玩，自覺(jué)性極強，不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地去學(xué)習、去工作，壞習慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶惰。所以，對于處在習慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養他們的良好行為習慣至關(guān)重要。
升入二年級后，應該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習慣、遵規守紀還是學(xué)習能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì )出現一些不良行為習慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的觀(guān)察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個(gè)方面
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀(guān)念不強，表現為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現象。
2、自制力太差，表現為上課搞小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講(游英豪、徐立揚、樂(lè )濤等)，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)(朱夢(mèng)琪、翟夏晗、唐超瀾等)上課鬧著(zhù)玩(徐立揚、劉雅豪)
3、學(xué)習不認真，敷衍，表現為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差，馬馬虎虎，錯誤較多(葉娜娜、陳陽(yáng)洋、謝章華、游英豪、古李群、唐超瀾等)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范不工整(許多)且錯誤較多(許多)。以上主要是指家庭作業(yè)。
4、孩子動(dòng)作慢(彭文昊、劉朝軍、王子等)
5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫(xiě);不交作業(yè)，理由是忘了寫(xiě)或丟到家里
6、做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記。
7、不愛(ài)運動(dòng)，下課也不出去活動(dòng)，體育課表現不積極。
針對孩子出現的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導，家長(cháng)在家里應針對孩子出現的情況進(jìn)行引導 。
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)， 一定讓孩子養成良好的學(xué)習習慣。
去年，我雖然只教了一個(gè)來(lái)月，但也呼吁過(guò)家長(cháng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過(guò)孩子的表現我發(fā)現真正達到每天都堅持檢查的家長(cháng)不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長(cháng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否工整規范。雖然我們平時(shí)的作業(yè)不多，但關(guān)鍵是我們不能養成孩子的這種壞習慣。對于在作業(yè)中發(fā)現的問(wèn)題，如果家長(cháng)們不能解決的，可以當天，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心，為了孩子著(zhù)想，我相信，孩子也就不會(huì )出現一些不好的學(xué)習習慣。
2、提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量
我發(fā)現孩子們只要是在學(xué)校當場(chǎng)完成的作業(yè)，書(shū)寫(xiě)基本都挺漂亮，能按要求來(lái)做，但是，一旦是回家的家庭作業(yè)，書(shū)寫(xiě)潦草，不規范用尺，應付了事的現象非常的普遍，這說(shuō)明什么?這說(shuō)明我們的孩子不是書(shū)寫(xiě)質(zhì)量不好，而是態(tài)度不端正。有人監督就認真寫(xiě)，沒(méi)人監督就不認真寫(xiě)，所以才要求家長(cháng)們你們一定要監督，檢查孩子們的作業(yè)，不認真的，一律擦掉重新寫(xiě)，要讓孩子知道，只有認真寫(xiě)作業(yè)，才不用一遍一遍的寫(xiě)，讓他們知道認真寫(xiě)作業(yè)，就能節省時(shí)間，才能有時(shí)間出去玩。家長(cháng)們，對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫(huà)，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。
3、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。如果是不會(huì )做，就應該要輔導;如果是懶得做，家長(cháng)就更應該要監督到位，沒(méi)做完，沒(méi)寫(xiě)漂亮，就堅決不能出去玩，不能看電視，甚至不能睡覺(jué)。還有我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰戰兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長(cháng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
4、孩子作業(yè)不能自覺(jué)獨立按時(shí)完成，可能是孩子依賴(lài)性過(guò)強，當家長(cháng)沒(méi)時(shí)間輔導孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫(xiě)了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況，說(shuō)明咱們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學(xué)習問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，
要巧妙地啟發(fā)引導，注意培養孩子的自主學(xué)習習慣�？梢远喙膭詈⒆�，培養孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣。
5、不要讓孩子長(cháng)時(shí)間看電視，晚睡覺(jué)。一是對眼睛不利，二是如果晚上看的時(shí)間太長(cháng)，第二天勢必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對孩子看電視的時(shí)間和內容，家長(cháng)要予以干涉和引導。
6、培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念 ，平時(shí)應注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì )生活自理。
7、要讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應當。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設法讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母對孩子的愛(ài)不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過(guò)程中，學(xué)會(huì )愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現代人。
8、身體是革命的本錢(qián)，家長(cháng)要鼓勵孩子多運動(dòng)，運動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動(dòng)作協(xié)調，聰明，樂(lè )觀(guān)，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習效率。同時(shí)家長(cháng)和孩子一起參加運動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。
四、家長(cháng)經(jīng)驗交流，家校溝通
1、優(yōu)秀的孩子家長(cháng)做經(jīng)驗介紹
2、與家長(cháng)交流教育中遇到的問(wèn)題
(結束總結)為了孩子全面發(fā)展，健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠地歡迎各位家長(cháng)來(lái)學(xué)�；蛘叽螂娫�(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話(huà)我想讓各位家長(cháng)記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內容不能太多展開(kāi)，最后幾句話(huà)與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
各位家長(cháng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)!
二年級家長(cháng)會(huì )演講稿7
作為班主任，我深深地知道，一個(gè)良好班級體的形成對于學(xué)生良好習慣的養成，以及他的終生都有著(zhù)非常深遠的影響。因此，我要求自己有一雙善于發(fā)現的眼睛，從細微處入手，給他們樹(shù)立身邊的榜樣，抓住一切可以教育的機會(huì )。
1、貼小紅花，卓凡主動(dòng)讓出椅子，讓孩子們明白“贈人玫瑰，手有余香”。
2、窗戶(hù)邊有別班孩子吵鬧地經(jīng)過(guò)，窗邊的孩子很不耐煩地把窗戶(hù)關(guān)了等，明白“輕聲細語(yǔ)是美德”。各位家長(cháng)，我就是抓住發(fā)生在孩子們身邊的一點(diǎn)一滴的小事進(jìn)行教育，這樣的榜樣就在他們的身邊，使孩子們看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，而不是遙不可及。我就是通過(guò)這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)教育我們的孩子，培養這一個(gè)班集體。
剛才，我就班主任工作羅嗦了很多，在座的家長(cháng)可能迫切想知道的是如何提高孩子們的語(yǔ)文成績(jì)。下面我就向大家提出以下幾點(diǎn)建議：
一、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)強有力的后盾。
我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，卻是缺點(diǎn)多。因為我們對自己的孩子期望比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求。所以，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長(cháng)。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，如果是孩子不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們應該適當地批評，但是孩子很努力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，（你怎么那么笨，我看你是沒(méi)得救了等。連我班主任都不舍得這樣說(shuō)孩子，作為父母更不能這樣傷害孩子）這樣會(huì )使他們對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
而對學(xué)習特別有困難的孩子，家長(cháng)更不要責備，不應該放棄，他們是一朵朵嬌嫩的鮮花，更要我們悉心呵護，在他們成長(cháng)的路上更需要家長(cháng)的鼓勵，鼓勵就像滴滴甘露，會(huì )使這些花朵開(kāi)得更艷麗。
二、培養孩子的好習慣。
好習慣包括生活習慣、衛生習慣、學(xué)習習慣等。小學(xué)低年級學(xué)生的學(xué)習習慣是在家長(cháng)、教師的要求下，或者是模仿他人的情況下形成的。所以我們應該設身處地地為孩子樹(shù)立榜樣，這對孩子學(xué)習習慣的養成有很大的促進(jìn)作用。例如，孩子特別喜歡看動(dòng)畫(huà)片，就給他們約定今天你在什么時(shí)間之內把作業(yè)做好做完，你就可以看動(dòng)畫(huà)片，否則，就不能看動(dòng)畫(huà)片，這就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定是剝奪他喜歡的事情，這時(shí)可不能心疼孩子。
但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了，習慣培養的奧秘，可以總結一句話(huà)：培養好習慣用加法，改變壞習慣用減法。但是，我在這里有必要提醒各位，大家可不要有這樣錯誤的認為：良好學(xué)習習慣的培養很重要，良好生活習慣的培養是次要的。（舉例，自己的孩子，生活習慣差導致學(xué)習習慣差進(jìn)而影響學(xué)習成績(jì)）
三、為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。
當孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。我們在家訪(fǎng)時(shí)了解到很多家長(cháng)為了孩子安靜地學(xué)習，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。
只要孩子一旦聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎？如果他在做數學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
四、正確對待考試分數。
二年級家長(cháng)會(huì )演講稿8
尊敬的老師、叔叔、阿姨：
你們好！
我叫黃xx，各位都喜歡叫我丁當。今日，我能有幸代表學(xué)生在這里發(fā)言，感到十分激動(dòng)。在此，請允許我代表全班同學(xué)對學(xué)校和辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝和誠摯的敬意！是你們給了我們知識和勇氣，是你們給了我們無(wú)限的關(guān)心愛(ài)護和支持！
回顧進(jìn)入小學(xué)一年多的學(xué)習生活，我們取得了一個(gè)又一個(gè)新的進(jìn)步，這無(wú)不凝聚著(zhù)爸爸媽媽的辛勞，凝聚著(zhù)學(xué)校和老師的關(guān)懷！是您們用溫柔的心營(yíng)造了一個(gè)快樂(lè )的各位庭，正是您們的指引，我們才能在知識的海洋盡情遨游，在這里，真誠的道一聲：“爸爸、媽媽、老師，你們辛苦了！”
新學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)多月了，我們會(huì )時(shí)刻勉勵自己；一分耕耘，一分收獲！我們一定會(huì )加倍努力，發(fā)揚刻苦學(xué)習的精神，掌握科學(xué)有效的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，不辜負學(xué)校和老師的殷切希望！
最后祝愿老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨，身體健康，工作順利！
我的發(fā)言完了，謝謝各位！
二年級家長(cháng)會(huì )演講稿9
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(cháng)會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期末考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
第一方面：班級介紹
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期末檢測。
當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成績(jì)，憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當你看到孩子的成績(jì)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血，是不是和你為孩子的付出成正比.當然，現在的社會(huì )并不是一味地看分數，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過(guò)，從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。
1.語(yǔ)文基礎知識不牢固.錯的題大多是不該錯的,如選擇拼音:而且(er)
�。玻焕斫忸}
�。常徽J真審題．如第十題這是（）季的景色
第三方面：經(jīng)驗交流
1.激發(fā)孩子的識字興趣。
現在有不少家長(cháng)已經(jīng)發(fā)現生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對學(xué)習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長(cháng)的責任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認識商品標簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子識字的興趣可能會(huì )更濃。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習。
有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(cháng)很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。
這就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話(huà)：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3.有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。
4.家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(cháng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心的。
各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！苯裉�，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續引導孩子。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�(shù)易直也易彎”，家長(cháng)們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長(cháng)是什么有利的。
2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
二年級家長(cháng)會(huì )演講稿10
尊敬的各位家長(cháng)：下午好！
今天，你們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我校召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，我代表學(xué)校全體教師向您們表示衷心地感謝！
首先，我簡(jiǎn)要的將高二年級前期工作向各位家長(cháng)匯報一下：開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)，我們年級在各級部門(mén)的關(guān)心支持下，在全體師生的不懈努力下，不管是在活動(dòng)方面還是在學(xué)習方面都出現了比較好的態(tài)勢，特別是在文理分科之后，學(xué)生能很快的適應高二的學(xué)習生活，各班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，各方面評價(jià)都非常高。另外，我們在高二年級繼續實(shí)行“全員育人導師制”，根據學(xué)生的選擇和班主任的安排，每個(gè)學(xué)生都有自己的導師，導師全面關(guān)心學(xué)生的學(xué)習成績(jì)、心理健康等，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)。
二、期中考試
我們在11月7日至9日舉行了期中考試，這是我們文理分科以后的又一次大型考試，學(xué)生非常重視，起到了很好的檢查效果，整體取得了較大的進(jìn)步。
�。�1）經(jīng)各班推薦，年級組考核，以下學(xué)生被評為“學(xué)習標兵”：見(jiàn)附頁(yè)。
�。�2）經(jīng)各班推薦，年級組考核，以下學(xué)生獲得“最佳進(jìn)步獎”：見(jiàn)附頁(yè)。
還有很多同學(xué)也取得了很好的成績(jì)和很大的進(jìn)步，各班會(huì )做更進(jìn)一步的分析，在此就不一一列舉。各位家長(cháng)要和學(xué)生認真的分析，調整心態(tài)，迎接下一個(gè)挑戰。
三、與家長(cháng)共同探討的一個(gè)問(wèn)題——溝通問(wèn)題
有關(guān)家長(cháng)和孩子的溝通問(wèn)題，我已經(jīng)談過(guò)一次，家長(cháng)也非常重視，但通過(guò)我們從學(xué)生調查的情況來(lái)看，情況不理想。
調查表明：很多孩子不愿與父母交流，不愿把自己在成長(cháng)過(guò)程中的一些困惑、與他人的一些矛盾沖突講給自己的父母聽(tīng)，不想父母對自己的問(wèn)題提出建議，這是許多父母碰到的問(wèn)題，讓大家感到十分頭疼的問(wèn)題。尤其是進(jìn)入青春期的孩子。 孩子不愿與父母交流的原因大多是以下幾種：
一是孩子覺(jué)得與父母交流總是會(huì )演變?yōu)椤笆苡枴�。本�?lái)好好的一場(chǎng)交流，因某個(gè)問(wèn)題與父母觀(guān)點(diǎn)的不一致，而變成父母對自己的教育，使自己成為一個(gè)挨訓的人。所以，孩子覺(jué)得還是少和父母說(shuō)自己的事為妙。二是孩子父母的說(shuō)教沒(méi)有新意，讓人生厭。孩子接受了父母多年的“教育”后，孩子會(huì )發(fā)現父母的偉大之處正在慢慢消失，說(shuō)法總是老一套，又不能及時(shí)地掌握自己的身心發(fā)展變化情況。一點(diǎn)小事，做父母的喋喋不休，教訓這教訓那，指導這指導那。這樣的狀態(tài)讓孩子受不了。三是孩子擔心自己讓父母失望。許多父母都把自己未實(shí)現的人生目標轉嫁到孩子身上，希望孩子能上名校讀書(shū)，能出國留學(xué)。父母都愿意為孩子的發(fā)展作些貢獻，十分關(guān)心孩子的健康成長(cháng)。尤其在物質(zhì)上更是千方百計地滿(mǎn)足孩子的要求。在家長(cháng)飽含期望的眼神中，孩子讀出了壓力。不能讓父母失望，成了孩子對自己的要求。但孩子在成長(cháng)過(guò)程中總是要波動(dòng)的，會(huì )遇到問(wèn)題挫折。所以，報喜不報憂(yōu)，成了這些孩子的通病。
四是孩子自認為什么話(huà)都要告訴父母，那肯定是幼兒園的孩子。孩子為了表現自己的成熟，為了表明自己也能像大人一樣獨自處理問(wèn)題，再加上有些生理上的問(wèn)題讓孩子感到不能與大人交流，這就造成了孩子尤其是到了中學(xué)以后，不愿把心里話(huà)掏給父母。這既是一種成熟的表現，也是一種不夠成熟的表現。父母要掌握孩子的變化，及時(shí)調整與孩子交流的方式、方法。 家庭環(huán)境決定著(zhù)孩子的成長(cháng)，作為父母，我們該為孩子營(yíng)造怎樣一種家庭氛圍呢？
專(zhuān)家意見(jiàn): 父母與子女的溝通是一種親子對話(huà)關(guān)系。在親子交往中有著(zhù)極為重要的地位，必須引起關(guān)注。究其實(shí)質(zhì)，親子對話(huà)到底是為了教育，還是為了溝通，這是影響家長(cháng)具體教育實(shí)踐的根本性問(wèn)題。親子對話(huà)的實(shí)質(zhì)是交談。正確認識親子對話(huà)的實(shí)質(zhì)，是親子對話(huà)功效正常發(fā)揮的前提。親情泛濫、好為“子”師、自以為“懂”則是親子對話(huà)的重要障礙。弱化教育取向、形成多元意識、樹(shù)立坦誠態(tài)度、具有一定的教育智慧是家長(cháng)在親子對話(huà)中應采取的積極應對之策，也是親子對話(huà)得以真正實(shí)現的前提。
所以我認為我們家長(cháng)要做到以下幾點(diǎn)：
1.一定要抽出足夠的時(shí)間和孩子在一起。
我們的家長(cháng)可能過(guò)多地忙碌我們的事業(yè)，忽視和孩子足夠在一起的時(shí)間。在這種情況下，我們很難和孩子建立起親密的關(guān)系。我想跟大家說(shuō)，我們在忙碌我們工作的同時(shí)一定要抽出足夠的時(shí)間和我們的孩子在一起。在我的工作和教育自己子女的過(guò)程中，我強烈的感覺(jué)到只要我們和孩子保持良好的溝通的關(guān)系，我們的孩子的發(fā)展基本上是正常的。主動(dòng)和孩子保持溝通，我認為是家庭教育中最為重要的。那么這里最為重要的一點(diǎn)就是我們的家長(cháng)一定要耐心地傾聽(tīng)我們的孩子一些合理的談話(huà)。這雖然是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，但是我們的家長(cháng)要做到并不是很容易。通常會(huì )出現幾種情況，比如說(shuō)，家長(cháng)在和孩子說(shuō)話(huà)的過(guò)程中總是處于居高臨下的地位，這在孩子小的時(shí)候可能是還行得通的，但是在孩子獨立意識逐漸形成的過(guò)程中，如果我們的家長(cháng)總是用居高臨下教育的口吻和孩子說(shuō)話(huà)，我們就會(huì )逐漸地感覺(jué)到孩子和我們產(chǎn)生了隔閡。
2.家庭成員要相互理解。
我們要意識到，我們的孩子已經(jīng)長(cháng)大，不再是以前那個(gè)只會(huì )聽(tīng)話(huà)的小朋友了，他有自己的思想，自己的判斷理解，孩子為了表現自己的成熟，為了表明自己也能像大人一樣獨自處理問(wèn)題，有時(shí)會(huì )非常排斥旁人的不同意見(jiàn)，這時(shí)如果我們家長(cháng)不能耐心地聽(tīng)完孩子的意見(jiàn)，再作科學(xué)的指導，而只是一味的認為孩子的想法是幼稚的，強行要學(xué)生聽(tīng)從自己的意見(jiàn)，那情況是可想而知的。
比如有的家長(cháng)認為高中階段的時(shí)間太重要了，孩子要一門(mén)心思學(xué)習，不能做其他事，對孩子的自由進(jìn)行過(guò)多限制，不準做這，不準做那，而又不能讓孩子理解為什么這樣做，這樣反而適得其反，造成對立情緒等。所以我們家長(cháng)一定要注意和孩子的溝通，多一些理解和勸說(shuō)，少一些強迫。
每個(gè)人都可能站在自己的角度對待事物，在情緒激動(dòng)的時(shí)候容易覺(jué)得自己的想法有理，各不相讓?zhuān)瑔?wèn)題就無(wú)法解決。如果孩子能夠站在父母的角度去思考，注意理解父母的想法，這種換位思考容易使家庭成員之間相互理解。
3. 每個(gè)學(xué)生要有明確的目標和高遠的理想。家長(cháng)多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績(jì)不理想的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽(tīng)到一句話(huà)：“我媽媽說(shuō)，反正我平時(shí)也讀不好，還補什么課啊�！辈恢议L(cháng)在說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候是否考慮過(guò)孩子的感受，面對這樣的問(wèn)題，面對成績(jì)不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績(jì)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習情況。和孩子交談時(shí)，只談?wù)搶W(xué)習是不好的，但也不能害怕孩子反感，壓力大，就避而不談，這也不好。家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的學(xué)習效果。
4.經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習、紀律等情況，每學(xué)期期中考試后召開(kāi)的這次一次家長(cháng)會(huì )，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的�，F在，有個(gè)別的學(xué)生家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。我想有條件的家長(cháng)應該做到每星期和班主任通一次電話(huà)或是與科任教師交談一次，做好家庭和學(xué)校的溝通，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。
四、需要特別提醒的幾個(gè)事情：
1、有關(guān)大學(xué)招生政策，家長(cháng)要關(guān)注：
招生渠道：附武漢大學(xué)20xx年招收保送生和自主招生的通知。
2、手機和計算器問(wèn)題。年級規定不準帶手機。學(xué)生自制能力差，手機大多用來(lái)發(fā)短信、聊天、玩游戲，甚至用來(lái)考試作弊。即使有的學(xué)生有自制能力，但難免會(huì )借給別人不當使用，過(guò)去有這樣的事，另外，如果是通訊聯(lián)絡(luò )，學(xué)校到處有電話(huà)（每一個(gè)寢室也都有），也有201、ic卡，所以不需要手機。另外，高考不能使用計算器，所以平常作業(yè)也不應該使用計算器，希望家長(cháng)再次強調一下。 3、儀表著(zhù)裝 ①頭發(fā)要求；②不允許帶飾物等；③不穿奇裝異服等。 4、有關(guān)走讀學(xué)生
學(xué)校明確要求走讀學(xué)生晚上離校時(shí)間為8：40，請家長(cháng)按要求安排學(xué)生的時(shí)間，并強調走讀學(xué)生晚上回家后按時(shí)睡覺(jué)，不能延長(cháng)學(xué)習時(shí)間。
5、幾張表格文件說(shuō)明
在鄭曉江編著(zhù)的“穿透人生”這本書(shū)的封面上有這樣一段話(huà)：“每個(gè)人的身上都隱藏著(zhù)原子能，但只有很少的人能夠點(diǎn)燃它；每個(gè)人的大腦中都有一個(gè)金礦，只是很少有人開(kāi)采它；每個(gè)人的身后都沉睡著(zhù)一個(gè)神通廣大的巨人，可是很少有人喚醒它。耶穌、釋加默尼成為萬(wàn)民崇拜的圣明，這是精神能量的發(fā)揮；孔子思想成為中國民族數千年來(lái)的精神支柱，這是道德能量的發(fā)揮；比爾.蓋茨用windows小小的窗口，獲得了疆域遠大于成吉思汗的帝國，這是智能的發(fā)揮；泰森用自己的一雙鐵拳打出了世界拳王，這是體能的發(fā)揮……蘇格拉底說(shuō)得好:“每個(gè)人的身上都有太陽(yáng)，只是要讓它發(fā)光……”我們做老師的、做家長(cháng)的就是要用我們一生的精力去幫助我們的學(xué)生，讓他們身上的太陽(yáng)能發(fā)出萬(wàn)丈光芒。
最后，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(cháng)的大力支持，并堅信在學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女一定能健康成長(cháng)，并取得優(yōu)秀成績(jì)。
祝大家身體健康，工作順利！ 謝謝！
20xx年5月14日上午8點(diǎn)40分我匆匆的來(lái)到了女兒的學(xué)校---夷陵中學(xué)，參加校方舉辦的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。家長(cháng)開(kāi)放日的價(jià)值和意義在于溝通和交流，包括老師和家長(cháng)、家長(cháng)和孩子、家長(cháng)之間的溝通交流。整個(gè)活動(dòng)分為兩個(gè)階段，第一段是家長(cháng)到自己孩子的班級隨班聽(tīng)課；第二段是家長(cháng)們到會(huì )議室參加年級組家長(cháng)座談會(huì )。
我隨班聽(tīng)了英語(yǔ)和數學(xué)兩門(mén)課。雖然只是短短的兩節課時(shí)間，但是我深深感受到夷陵中學(xué)是一個(gè)具有很強的師資隊伍的學(xué)校：英語(yǔ)課上課堂氣氛融洽、活潑而有序，老師和學(xué)生之間的互動(dòng)很頻繁，在與學(xué)生的互動(dòng)交流中完成了講解詞匯，分析語(yǔ)言點(diǎn)和語(yǔ)法的課堂內容；數學(xué)老師的授課方式很活潑，能緊緊抓住孩子的注意力，讓孩子的思維在他與板書(shū)在黑板上的點(diǎn)線(xiàn)面之間穿梭，孩子們不時(shí)發(fā)出愉悅的笑聲。輕松、活潑的課堂氣氛是優(yōu)質(zhì)課時(shí)的前提和基礎，充分的備課和平時(shí)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識是優(yōu)質(zhì)課時(shí)的必備條件。我認為兩位老師都做到了，謝謝你們！
中間休息時(shí)間我們幾位家長(cháng)和班主任曾老師簡(jiǎn)短交流了一下。從交談中感覺(jué)到曾老師十分重視對學(xué)生的心態(tài)引導和學(xué)法指導。曾老師自己也提出，要在嚴格管理的基礎上，努力從根本上解決學(xué)生的思想認識問(wèn)題，要經(jīng)常給學(xué)生以思想的引領(lǐng)、學(xué)法的指導，良好習慣的形成以及適時(shí)調控班級的氛圍。
在隨后的年級家長(cháng)座談會(huì )上，年級組長(cháng)侯老師重點(diǎn)分析了目前高一年級的學(xué)生現狀。他指出：教育孩子不在于給他多么豐厚的物質(zhì)保障，最重要的是指導孩子樹(shù)立正常、健全的人格。與人為善，助人為樂(lè )，尊重他人，理解別人，將心比心…這些都是普世公認的價(jià)值觀(guān)，這不僅是現代高考的需要，也是孩子真正成才的需要。聽(tīng)完他的講述，我才發(fā)現一些容易被家長(cháng)忽略和不關(guān)注的問(wèn)題會(huì )給孩子造成多大的影響。例如親情教育、法制觀(guān)念等。在之后的家長(cháng)提問(wèn)環(huán)節，我發(fā)現很多家長(cháng)的問(wèn)題其實(shí)是反映了一個(gè)最普遍的問(wèn)題：溝通。因為溝通是教育孩子的最有效方式。如何做到合理有效的溝通是家長(cháng)需要認真思考的問(wèn)題，我認為只有走進(jìn)孩子的心靈，看看孩子適合什么，需要什么，多考慮孩子的感受，關(guān)注孩子在成長(cháng)過(guò)程中遭遇的煩惱，才能正確引導和幫助孩子。課程教育的任務(wù)在學(xué)校，我們家長(cháng)就是要教育孩子怎么做人。
通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日的整體參與，通過(guò)親眼目睹學(xué)校校園從內到外點(diǎn)點(diǎn)滴滴折射出的那種獨有的文化氛圍，我感受到了這所學(xué)校深厚的底蘊和先進(jìn)的育人理念。 很慶幸我的孩子能夠在這樣的學(xué)校讀書(shū)，很榮幸能夠成為這樣學(xué)校的學(xué)生家長(cháng)。謝謝！
人們常說(shuō)：“習慣成自然”，一個(gè)好的習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身。今天，我參加了一年級的級部測評活動(dòng)，通過(guò)近一天的觀(guān)察和體驗，我感觸很深，收獲很多，使我對學(xué)校和老師有了更深刻的認識和理解。尤其覺(jué)得一個(gè)好習慣的養成對于孩子的發(fā)展是多么的重要！
我們轉了五個(gè)班，每個(gè)班都有每個(gè)班的特色，每個(gè)班都有不一樣的教室文化。但唯一一樣的是我們一進(jìn)教室孩子們的那種熱情，臉上洋溢的那種好奇，天真，和快樂(lè )，讓我從心里感覺(jué)到他們的可愛(ài)。在別的班里，孩子們不認識我，不知道我是誰(shuí)，他們有的問(wèn)：“老師，我這個(gè)拼音看不清楚�！庇械膯�(wèn)：“老師，我的田字格沒(méi)有�！币宦暵暋袄蠋煛弊屛疑钌铙w會(huì )到作為老師的偉大，更多的則是老師的辛苦�？墒堑搅宋覀兌�，孩子們都認識我，知道我是誰(shuí)的媽媽?zhuān)欠N興奮勁更加十足，“阿姨，你怎么來(lái)了？”“阿姨，你要給我們考試嗎？”一聲聲“阿姨”又讓我倍感親切，心里暖暖的。這就是孩子，他們的快樂(lè )能夠感染我們每一個(gè)人。但是，在這種熱情和快樂(lè )的背后，也蘊藏了作為一年級孩子的許許多多的不良。他們有的紀律性較差，老師一不強調就交頭接耳開(kāi)始說(shuō)話(huà)，有的坐姿不正趴在桌子上書(shū)寫(xiě)，有的試卷上擦了又擦黑乎乎一片。當然，這只是極個(gè)別的孩子，絕大多數孩子都表現出色得到了優(yōu)。那一刻，我覺(jué)得那些不良的習慣可能會(huì )耽誤孩子，也可能讓孩子失去很多東西，我甚至還覺(jué)得，“分數”不那么重要了，先讓孩子養成良好的習慣吧，讓那些好習慣伴隨他們度過(guò)快樂(lè )的童年吧！
想想上學(xué)期剛入學(xué)的時(shí)候，再看看現在的表現，孩子們這是何等的進(jìn)步��！他們從嘰嘰喳喳到安靜的上課；從不會(huì )握筆到寫(xiě)出一手漂亮的好字；從什么也不懂學(xué)會(huì )了認真思考；從一個(gè)人的小圈子學(xué)會(huì )了幫助老師幫助同學(xué)；從調皮撒嬌學(xué)會(huì )了體諒爸爸媽媽?zhuān)@些難道不是好習慣的養成嗎？所以，感謝老師，他們真的太辛苦了。
孩子好習慣的培養不論學(xué)校還是老師都應做足功夫，作為家長(cháng)，我們更應該以身作則，言傳身教，潛移默化地感染鼓勵孩子。多陪陪孩子，陪她看書(shū)學(xué)習，多與她溝通，多關(guān)注她，多支持鼓勵贊揚她，尊重她理解她，我們的孩子都是聰明的，只要有一點(diǎn)進(jìn)步我們就表?yè)P她，讓她更有信心。每天都做了就是習慣，讓習慣成為一種自然吧，讓好習慣每天都跟著(zhù)孩子上學(xué)，回家，乃至夢(mèng)里......
好習慣的培養貴在堅持，讓我們家校聯(lián)手共同打造孩子們美好的明天吧！
二年級家長(cháng)會(huì )演講稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛(ài)，他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。
孩子是我們的希望，在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師，我發(fā)現有的家長(cháng)對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長(cháng)則不管不問(wèn)，稱(chēng)之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校、家長(cháng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？
一、習慣培養。
良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學(xué)習習慣等。而良好的學(xué)習習慣則包括作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣、閱讀習慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養他們良好的作業(yè)習慣，寫(xiě)字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養成每天讀書(shū)的習慣，擴大他們的知識面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛生。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現代學(xué)生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。本文#來(lái)源于*范文大全，百度一下“范文大全”你就能找到本站
二、思想教育。
孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(cháng)、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì )的教育和關(guān)心，把他們培養成愛(ài)集體、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn)：我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個(gè)性和品質(zhì)？在這里我用一位觀(guān)察者的話(huà)回答大家："讓一個(gè)孩子和一對合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠就不會(huì )走上邪路。"
三、安全教育。
由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。
四、加強聯(lián)系。
孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當面向我指出，我們肯定會(huì )"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級教育過(guò)程中，我們會(huì )盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(cháng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì )長(cháng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(cháng)成參天大樹(shù)。
各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
最后通報了XX學(xué)生獲‘輝煌六十年’演講比賽二等獎，XX學(xué)生獲‘好孩子、好學(xué)生’稱(chēng)號。鼓勵家長(cháng)多發(fā)現現孩子的優(yōu)點(diǎn)，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，相信孩子。
二年級家長(cháng)會(huì )演講稿12
二年級家長(cháng)會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿 尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨、老師：
大家好！我叫陳舒鈿，我是班級里的副班長(cháng)。歡迎各位家長(cháng)來(lái)到我們學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )，今天我很高興能在這里，代表全班同學(xué)向各位家長(cháng)匯報我們班里的情況。
首先我要高興的告訴各位家長(cháng)，我們班現在變化可大了，同學(xué)們的學(xué)習有了很大的進(jìn)步，我們都非常愛(ài)我們的班級，大家彼此親如兄弟姐妹，各方面成績(jì)優(yōu)秀，經(jīng)常受到學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P，我們班的紀律是最好的，我班的衛生也很最棒，我們班的課間操也很整齊的，這面墻上的獎狀就是我們這學(xué)期的榮譽(yù)。這巨大的變化，是老師和各位家長(cháng)的教育以及全班同學(xué)的努力換來(lái)的！我為自己是這個(gè)班的一分子而感到驕傲自豪。
今天站在這兒，我要感謝學(xué)校能夠為我們提供這么好的一個(gè)學(xué)習和生活的環(huán)境,讓我們更加快樂(lè )輕松的去學(xué)習知識。感謝我們所有的老師，感謝你們用辛勤的汗水鋪成了我們前進(jìn)的道路，感謝你們讓我們努力學(xué)習文化知識的同時(shí),還讓我們懂得學(xué)會(huì )做人;感謝你們讓我們學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )感恩。感謝我們的父母給了我們寶貴的生命. 最后：在這里我代表全體的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、每天過(guò)問(wèn)我們在校的學(xué)習情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度。
3、根據我們的學(xué)習情況，提醒我們上課認真聽(tīng)講。
4、抽出晚上看電視、玩手機的時(shí)間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
我代表我們班的全體同學(xué)向老師和家長(cháng)們保證，在老師和家長(cháng)的關(guān)懷下，我們在新的學(xué)期要更上一層樓。就如我們的班級目標那樣：“做最好的自己，創(chuàng )最好的班級”！謝謝大家
二年級家長(cháng)會(huì )演講稿13
語(yǔ)文老師。今天很高興和各位家長(cháng)一起探討對孩子的教育問(wèn)題。
一．班級基本情況：
先向各位家長(cháng)介紹一下我們四（1）班的基本情況：本班共有學(xué)生43人，其中男生有22人，女生有21人，大部分學(xué)生能做到文明守紀，愛(ài)勞動(dòng)，講衛生，能積極參加學(xué)校組織的各項文體活動(dòng)。我們的班長(cháng)朱玥同學(xué)，樣樣工作都能積極主動(dòng)地去做，早上帶領(lǐng)大家上早讀課，中午帶領(lǐng)大家自學(xué)，是老師的好幫手。中隊長(cháng)鐘奕同學(xué)在協(xié)助老師做好班級工作的同時(shí)，學(xué)習也是非常的認真、勤奮，開(kāi)展班隊活動(dòng)時(shí)能主動(dòng)找資料、組織學(xué)生編排節目，帶頭出好每期黑板報和學(xué)習園地。從開(kāi)學(xué)到現在，一直表現很好的學(xué)生還有、郭潔、王柳舒、夷華、須心怡、武雨晴、王芃菲、王利平、蔣帥、楊懿俊、趙陽(yáng)等同學(xué)。其實(shí)，我仔細觀(guān)察過(guò)我們班上的每位同學(xué)，我發(fā)現絕大多數同學(xué)都很聰明，只要努力，完全應該能學(xué)好。只是有一部分同學(xué)并沒(méi)有把心思放在學(xué)習上。有些學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題，他們把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習當成自己的事，因此處于被動(dòng)應付的局面，還有些學(xué)生的學(xué)習習慣不太好。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jì)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn)，在校的表現如：早晨到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講效果不好，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間，學(xué)習觀(guān)念不強。對此，我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導，希望家長(cháng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習時(shí)間。
二、四年級語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習的特點(diǎn)。
接下來(lái)，我就談?wù)勱P(guān)于四年級語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習的特點(diǎn)。
1．步入四年級，許多家長(cháng)認為孩子已長(cháng)大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對于依賴(lài)性較強的學(xué)生還需不斷叮嚀，針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導。語(yǔ)文學(xué)習重積累，重感悟，重遷移運用，這就決定了學(xué)習中有很多知識需要記憶、積累，同時(shí)更注重學(xué)生個(gè)人的朗讀感悟，并能將所學(xué)的知識遷移運用。因而，對孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū)，不僅僅是學(xué)會(huì )一些基礎知識，更重要的是在學(xué)習的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習。課內悟方法，課外求發(fā)展。讓孩子養成良好的學(xué)習習慣，培養孩子的學(xué)習能力比知識的傳授更重要。小學(xué)階段正是要求學(xué)生養成良好學(xué)習習慣的時(shí)期。
2．重視學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養。學(xué)生的語(yǔ)文素養，學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的能力的培養決非一日之功。比如說(shuō)現在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文，閱讀經(jīng)典名著(zhù)對于一次考試也許沒(méi)有幫助，但等到將來(lái)初中高中，一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書(shū)的孩子和讀了幾百首詩(shī)詞、許多本名著(zhù)的孩子，誰(shuí)更有潛力？當然看書(shū)應當有所選擇，盡量是符合興趣，文質(zhì)兼美的文章。對于四年級的學(xué)生我們鼓勵看一些校園文學(xué)，涉及名著(zhù)名篇，如四大名著(zhù)，中外優(yōu)秀名著(zhù)名篇都可以去嘗試看看。培養學(xué)生積極向上的態(tài)度，激發(fā)興趣。?隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子知識面越來(lái)越廣，他們的求知欲也愈來(lái)愈強，在這個(gè)時(shí)期教師和家長(cháng)共同攜起手來(lái)將孩子引入一個(gè)更廣闊的天地，讓他們更充實(shí)、更快樂(lè )！
三、給各位家長(cháng)提點(diǎn)建議：
借此機會(huì )，向各位家長(cháng)提一些建議。
1、與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強他們的自信心，了解孩子各方面的表現，培養孩子良好的學(xué)習、生活習慣。
2、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、防火安全等。
3、真正關(guān)心孩子的學(xué)習
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習；孩子學(xué)習用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄。
二年級家長(cháng)會(huì )演講稿14
尊敬的各位家長(cháng):
你們好！
首先我代表二（一）班的所有任課教師，對你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )表示感謝，同時(shí)對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。（幻燈片1）
我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的：那就是為了孩子。開(kāi)學(xué)4個(gè)月以來(lái)，每個(gè)孩子都在許多方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步，這與孩子們的努力分不開(kāi)，更與你們的關(guān)心教育分不開(kāi)。在此我代表二（一）班的所有任課教師再次對你們的理解與支持表示衷心的感謝。下面我就兩個(gè)方面向大家作以匯報。
一、班級情況介紹 （幻燈片2） 我們班共有36名學(xué)生，男生、女生各18名。
學(xué)生主要來(lái)自于全市班13個(gè)縣市，其中最遠的是來(lái)自呂梁的王敬玉，年齡最小的是年僅7歲的樊穎。
我們二（一）班是一個(gè)和諧團結的大集體，班里所有的班干部都是民主選舉產(chǎn)生。
班委的核心成員是：班長(cháng) 董倩汝
副班長(cháng) 王昱彤
青云軒軒主 焦泓戈
芷若齋齋主 楊曉娜（幻燈片3）
我們日常的教學(xué)就是分成兩大組，展開(kāi)競賽，在競賽中孩子們競爭意識越來(lái)越強烈，也越來(lái)越有團隊精神，這對他們成長(cháng)有著(zhù)積極的作用。
我們的班風(fēng)是：民主 團結 互助 友愛(ài)（幻燈片4），現在我們二（一）班 可以說(shuō)是一個(gè)其樂(lè )融融的大家庭，每個(gè)孩子都是這個(gè)家庭中不可或缺的一員，每個(gè)人都愿意為這個(gè)家庭奉獻自己的一份愛(ài)心，讓這個(gè)家庭更溫暖、更溫馨。
二、學(xué)生發(fā)展情況
4個(gè)月來(lái)，每個(gè)孩子都有明顯的進(jìn)步，孩子們也在一天天的進(jìn)步中漸漸長(cháng)大。下面我一一細說(shuō)。
�。ɑ脽羝�5） 1、馬錦濤：純樸可愛(ài) 拼音過(guò)關(guān) 喜歡看書(shū)
2、閆姝君：冷靜理智 自信開(kāi)朗 朗讀有感情
3、衛瑞鵬：自卑沉默 膽大自信 為班爭光
4、王昱彤：聰明可愛(ài) 欣賞他人 關(guān)心集體 謙虛好學(xué)
5、王敬玉：勤奮踏實(shí) 普通話(huà)標準、流利
6、樊穎：可愛(ài) 不善言談 膽大自信 感于發(fā)言 喜歡朗讀
�。ɑ脽羝�6）
7、楊曉娜：認真踏實(shí) 淑女風(fēng)范 獨立 堅強 勇敢
8、焦泓戈：堅強勇敢 精神領(lǐng)袖 學(xué)會(huì )與人相處 有領(lǐng)導能力
9、劉怡彤：自制力強 認真踏實(shí) 朗讀有感情
1、張洋瑞：心底善良 善繪畫(huà) 寫(xiě)字整齊 專(zhuān)心聽(tīng)講
11、劉海濤：聰明活潑 悟性高 上課專(zhuān)心投入 愛(ài)看書(shū)
12、姜尚辰：為人和善 紳士風(fēng)度 堅強獨立 自理能力強
�。ɑ脽羝�7）
13、廉永琪：沉默寡言 缺乏自信 積極自信 朗讀流利
14、陶梁： 認真踏實(shí) 自制力強 自信堅強 字跡工整
15、楊夏淵：愛(ài)思考 善思考 英語(yǔ)背誦流利
16、杭伊穎：做事認真 有思想 日記有思想、有見(jiàn)解
17、暢欣雨：純真可愛(ài) 愛(ài)思考 自信膽大 善于言談
18、姚庚園：沉默寡言 有志氣 自信 堅強 獨立
�。ɑ脽羝�8）
19、范醒書(shū)：愛(ài)動(dòng)腦 情商高 為人處事有進(jìn)步
2、劉晉：性格內向 心底善良 自信 感發(fā)言
二年級家長(cháng)會(huì )演講稿15
尊敬的各位家長(cháng):
你們好！
首先我代表二（一）班的所有任課教師，對你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )表示感謝，同時(shí)對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。（幻燈片01）
我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的：那就是為了孩子。開(kāi)學(xué)4個(gè)月以來(lái)，每個(gè)孩子都在許多方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步，這與孩子們的努力分不開(kāi)，更與你們的關(guān)心教育分不開(kāi)。在此我代表二（一）班的所有任課教師再次對你們的理解與支持表示衷心的感謝。下面我就兩個(gè)方面向大家作以匯報。
一、班級情況介紹（幻燈片02）我們班共有36名學(xué)生，男生、女生各18名。
學(xué)生主要來(lái)自于全市班13個(gè)縣市，其中最遠的是來(lái)自呂梁的王敬玉，年齡最小的是年僅7歲的樊穎。
我們二（一）班是一個(gè)和諧團結的大集體，班里所有的班干部都是民主選舉產(chǎn)生。
班委的核心成員是：班長(cháng)董倩汝
副班長(cháng)王昱彤
青云軒軒主焦泓戈
芷若齋齋主楊曉娜（幻燈片03）
我們日常的教學(xué)就是分成兩大組，展開(kāi)競賽，在競賽中孩子們競爭意識越來(lái)越強烈，也越來(lái)越有團隊精神，這對他們成長(cháng)有著(zhù)積極的作用。
我們的班風(fēng)是：民主團結互助友愛(ài)（幻燈片04），現在我們二（一）班可以說(shuō)是一個(gè)其樂(lè )融融的大家庭，每個(gè)孩子都是這個(gè)家庭中不可或缺的一員，每個(gè)人都愿意為這個(gè)家庭奉獻自己的一份愛(ài)心，讓這個(gè)家庭更溫暖、更溫馨。
二、學(xué)生發(fā)展情況
4個(gè)月來(lái)，每個(gè)孩子都有明顯的進(jìn)步，孩子們也在一天天的進(jìn)步中漸漸長(cháng)大。下面我一一細說(shuō)。
�。ɑ脽羝�05）1、馬錦濤：純樸可愛(ài)拼音過(guò)關(guān)喜歡看書(shū)
2、閆姝君：冷靜理智自信開(kāi)朗朗讀有感情
3、衛瑞鵬：自卑沉默膽大自信為班爭光
4、王昱彤：聰明可愛(ài)欣賞他人關(guān)心集體謙虛好學(xué)
5、王敬玉：勤奮踏實(shí)普通話(huà)標準、流利
6、樊穎：可愛(ài)不善言談膽大自信感于發(fā)言喜歡朗讀
�。ɑ脽羝�06）
7、楊曉娜：認真踏實(shí)淑女風(fēng)范獨立堅強勇敢
8、焦泓戈：堅強勇敢精神領(lǐng)袖學(xué)會(huì )與人相處有領(lǐng)導能力
9、劉怡彤：自制力強認真踏實(shí)朗讀有感情
10、張洋瑞：心底善良善繪畫(huà)寫(xiě)字整齊專(zhuān)心聽(tīng)講
11、劉海濤：聰明活潑悟性高上課專(zhuān)心投入愛(ài)看書(shū)
12、姜尚辰：為人和善紳士風(fēng)度堅強獨立自理能力強
�。ɑ脽羝�07）
13、廉永琪：沉默寡言缺乏自信積極自信朗讀流利
14、陶梁：認真踏實(shí)自制力強自信堅強字跡工整
15、楊夏淵：愛(ài)思考善思考英語(yǔ)背誦流利
16、杭伊穎：做事認真有思想日記有思想、有見(jiàn)解
17、暢欣雨：純真可愛(ài)愛(ài)思考自信膽大善于言談
18、姚庚園：沉默寡言有志氣自信堅強獨立
�。ɑ脽羝�08）
19、范醒書(shū)：愛(ài)動(dòng)腦情商高為人處事有進(jìn)步
20、劉晉：性格內向心底善良自信感發(fā)言
21、李佳瑞：有思想善表達共認才女能幫助同學(xué)
22、吳曉明：聰明可愛(ài)有志氣字跡工整
23、景琳茹：開(kāi)朗大方愛(ài)思考朗讀流利
24、柴嵐清：活潑可愛(ài)愛(ài)發(fā)言愛(ài)看書(shū)
�。ɑ脽羝�09）
25、樊澤：認真投入踏實(shí)好學(xué)日記有思想
26、尚怡彤：聰明伶俐悟性極高學(xué)會(huì )欣賞他人
27、孫邱彥：聰明可愛(ài)字跡工整
28、王萱慧：認真踏實(shí)朗讀流利
29、李涑恒：愛(ài)思考接受能力強堅強勇敢
30、張丹尼：內向謙虛好學(xué)朗讀流利有感情
�。ɑ脽羝�10）
31、孫吉禹：有思想愛(ài)發(fā)言英語(yǔ)背誦流利
32、王婧：聰明愛(ài)思考做事認真投入
33、董倩汝：冷靜淑女很有思想口算能力強
34、李金缽：為人真誠缺乏自信自信朗讀流利
35、李嘉怡：心地善良自信不足自信朗讀流利
36、肖剛：沉默寡言缺乏自信自信勇敢敢于發(fā)言
各位家長(cháng)，孩子的成長(cháng)需要一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們最需要我們的理解、關(guān)懷、鼓勵和贊美。所以我們的口號是：“每天都有進(jìn)步”，這就足夠了，希望我們再多一些寬容和贊賞，讓孩子們在不斷的鼓勵中健康快樂(lè )的成長(cháng)。
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