微笑五分鐘演講稿800字
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在當下社會(huì )，用到演講稿的地方越來(lái)越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的微笑五分鐘演講稿800字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
微笑五分鐘演講稿800字1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
胡世宗先生有一句話(huà)：朋友，你今天微笑了嗎?這句話(huà)很有生活的哲理�？墒�，在現實(shí)生活中，又有誰(shuí)真的會(huì )微笑著(zhù)去面對生活的苦惱呢?我不由得想起了自己與好友曾經(jīng)發(fā)生的一次小矛盾。
她曾是我的閨蜜。也許是塵封在我心底的惡魔沖破封印，迅速占據我的內心。為什么?我不禁有些鄙夷她：人前一套人后一套。這天，雨越下越大，都怪我今天沒(méi)有帶傘。放學(xué)后，我一頭沖進(jìn)雨里，很快，身上的衣服書(shū)包都濕了。咦?不下雨了嗎?為何頭頂沒(méi)雨?一抬頭，是我的好友徐曼，她拿著(zhù)一把粉紅的小傘，舉過(guò)我的頭頂，小小的傘下勉強站下兩個(gè)人，但仔細看，她的右臂已經(jīng)濕透了。她怎會(huì )幫我?我沖她嚷嚷：“不用你管!走!”她嚇了一跳，卻沒(méi)走，她抬起手，拉拉我的袖子，示意我倆一起走。我想：誰(shuí)要你幫?兩面派!于是一把推開(kāi)她，沖進(jìn)雨里。因為，昨天考試時(shí)，我示意讓她傳個(gè)答案，她卻無(wú)動(dòng)于衷、麻木透頂，當時(shí)簡(jiǎn)直氣死我了!我可幫過(guò)她啊，她咋就不知回報?
到家，我早已成了落湯雞，回想起我對好友做的態(tài)度，感到當時(shí)做得確實(shí)過(guò)分，她畢竟是我從小玩到大的伙伴!為了考試那點(diǎn)小事對她發(fā)脾氣，好像有點(diǎn)過(guò)了。我懊悔不已，想給她打個(gè)電話(huà)表示一下歉意。沒(méi)想到她卻主動(dòng)先給我打了電話(huà)：“我知道你在生我的氣，你想想，考試作弊好嗎?是騙別人?還是騙自己?別忘了老師教導我們誠實(shí)守信是做人的底線(xiàn)，什么時(shí)候都要堅守!”一席話(huà)說(shuō)得我茅塞頓開(kāi)。
第二天上學(xué)，我向她微微一笑，并做了個(gè)鬼臉�；蛟S是心有靈犀吧，她也朝我微微一笑，并用手拍了拍我的肩，就在這一瞬間，前嫌盡釋?zhuān)覀儍刃纳钐幎紭?lè )開(kāi)了花，我想，這就是：微笑的力量。
通過(guò)這件事，我深有感觸：微笑的確是能打開(kāi)人心靈的一把鑰匙!人要微笑著(zhù)去面對生活，面對矛盾，不要抱怨生活給予太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折，把每一次失敗都歸結為一次嘗試，不去自卑;把每一次成功都想象成一種幸運，不去自傲!
朋友，今天你微笑了嗎?如果沒(méi)有，那以后就學(xué)會(huì )每天都微笑著(zhù)生活吧!
微笑五分鐘演講稿800字2
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
世界上有一種語(yǔ)言叫關(guān)懷，世界上有一種眼神叫鼓勵，世界上有一種態(tài)度叫微笑。在人生當中。有許多挫折磨難，當遇到時(shí)，要以微笑看待生活!
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返。戰亂年代，有許多英雄輩出，最終戰死沙場(chǎng)。有的人憤怒，控訴，有的人垂頭喪氣，而總有一個(gè)人會(huì )微笑。難道他沒(méi)有良心不可能。因為他明白，再怎樣哭也沒(méi)用，我們此刻應當做的就是好好安葬他們，幫他們報仇雪恨。而最好的就是以微笑看待生活，以微笑笑對人生。
花兒是泥土的微笑;白云是藍天的微笑;而生活是我的微笑……記憶的年輪倒轉3年前的那天早上……
初春的早晨陽(yáng)光總是那么明媚，小鳥(niǎo)在天空嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，早上總是空氣最清新的時(shí)候。公園里自然有許多老人出來(lái)散步。那天早上我在公園里玩耍著(zhù)，路上熙熙攘攘的，在那當中，也有這樣一個(gè)人。她身穿黃色工作服，站在人群中顯得那么礙眼，旁邊的老人各個(gè)穿著(zhù)花花綠綠的昂貴的衣裳，富麗堂皇的，她在人群中又顯得那么暗淡無(wú)光。
樸素的黃色清潔服使她在人群中那么奪人眼球，又那么引人注目。幾個(gè)伙伴無(wú)聊上前打探個(gè)究竟，看著(zhù)她推著(zhù)垃圾車(chē)往一個(gè)繁華的店面走去，手中緊緊地捏著(zhù)個(gè)什么東西似的。猛地，她細心翼翼地把垃圾車(chē)停好在店面旁邊，使店里的顧客無(wú)不紛紛離開(kāi)，這地方實(shí)在太臭了。
只見(jiàn)那店主怒氣沖沖地走出來(lái)，大聲叫道：“臭死了!干嘛把車(chē)停在這，趕緊走!”過(guò)了一會(huì )，那清潔工還是沒(méi)有反應，她笑著(zhù)走上前去對店主說(shuō)：“那個(gè);我只想給我女兒買(mǎi)條新裙子穿，我等等立刻就走�！蹦莻�(gè)店主不耐煩說(shuō)道：“你就是一個(gè)清潔工，哪來(lái)的錢(qián)，就算有錢(qián)也那么臭，送我都不要，趕緊走，別妨礙我做生意”還把清潔工推倒在地板。
可是，她沒(méi)有說(shuō)什么，還笑著(zhù)把身上的灰塵擦干凈，看到這，我徹底懂了，在自我人生當中有許多不如意，我們不要沮喪，不要灰心，要笑看人生，以微笑看待每一件事，每一天的生活!
世界上最美的語(yǔ)言是關(guān)懷，最完美的眼神是鼓勵，而最值得我們學(xué)習的態(tài)度是微笑!讓我們以微笑去看待生活!這樣生活才會(huì )多姿多彩!
微笑五分鐘演講稿800字3
尊敬的各位評委，各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《最美的微笑——獻給我的老師》。人們都說(shuō)，蒙娜麗莎的微笑是最美的最神秘的，因為她的笑容耐人尋味�？稍谖已劾�，最美的微笑卻是來(lái)自于我的'老師。
老師的微笑仿佛是嚴冬的一縷陽(yáng)光，使我們欣喜又溫暖;老師的微笑還像是打開(kāi)快樂(lè )之門(mén)的鑰匙，它讓一朵朵燦爛的花兒在我們臉上盡情綻放!老師的微笑更像是三月的和風(fēng)，溫暖著(zhù)我們的心房，無(wú)時(shí)不刻給予我們溫暖和前進(jìn)的力量。
我原本是一個(gè)膽小的女孩兒，害怕發(fā)言，每次發(fā)言時(shí)就緊張，想說(shuō)的話(huà)也忘得一干二凈。四年級時(shí)換了一所新學(xué)校，但是這個(gè)毛病依然困擾著(zhù)我。在一次語(yǔ)文課上，老師要我們思考課文的主要內容，我把頭埋得低低的，生怕老師點(diǎn)到我。
沒(méi)想到老師第一個(gè)叫的就是我，我心里一震，腦海中一片空白，慢慢地站起來(lái)，手腳還在不停地顫抖。老師看我這樣，沒(méi)有批評我，反而對我微微一笑：“別緊張，坐下再想想�！贝藭r(shí)，老師親切的微笑就像一根神奇的魔法棒，立即撫平我內心的焦慮與不安，我更加專(zhuān)注地聽(tīng)講，希望在后面的課堂，我能與別的同學(xué)一樣得到老師的夸獎。課后，老師微笑著(zhù)對我說(shuō)，一定要有自信，上課要積極的舉手回答問(wèn)題，膽子大一點(diǎn)，你可以做到。老師的笑容流露出了鼓勵和肯定，我看著(zhù)老師，突然覺(jué)得那微笑真的好美好美。
后來(lái)，我發(fā)現老師的微笑無(wú)處不在。成功時(shí)，老師對我豎起大拇指，用微笑和我分享勝利的喜悅;苦惱時(shí)，老師語(yǔ)重心長(cháng)地談話(huà)，用微笑引導我走過(guò)心靈的低谷;失敗時(shí)，老師給我親切的鼓勵，用微笑讓我信心倍增……
書(shū)聲朗朗的教室里，蕩漾著(zhù)老師的微笑，寬闊的操場(chǎng)上伴隨著(zhù)老師的微笑，長(cháng)長(cháng)的走廊，也能遇到老師的微笑，老師的微笑流淌在臉上，倘徉在我們的心里……
像孩子喜愛(ài)媽媽的懷抱，像海豚喜愛(ài)寬廣的海洋，我同樣喜歡老師的微笑，老師，您的微笑像天使一樣，給我希望，給我力量，您的微笑就是我生命中的一抹陽(yáng)光。
今天，站在這兒演講，更要把我誠摯的祝福向老師送上，愿我的祝福像一只小船，承載著(zhù)內心的'感激駛向您心靈的彼岸。愿我的祝�；饕欢涠湫』�，永遠盛開(kāi)在你的心田，把你的生活裝點(diǎn)得更加五彩斑斕!我的演講到此結束，謝謝大家!
微笑五分鐘演講稿800字4
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
有這樣一句話(huà)：“不管一切如何!我們都應當笑著(zhù)應對!”我十分欣賞這句話(huà)，因為它闡明了一個(gè)深刻的做人道理。
有人說(shuō)，生活是甜蜜的，一路上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ);有人說(shuō)，生活是苦澀的，一生中經(jīng)歷了數不清的艱辛和無(wú)耐;有人說(shuō)，生活是酸楚的，一輩子總會(huì )遇到躲也躲藏可是的嘆息;還有人說(shuō)，生活是新鮮刺激的，不停出現的新生事物期待你去感受去開(kāi)拓，我要說(shuō)，生命是多彩的，是赤，黃，橙，綠，青，藍，紫的組合。
生活本來(lái)就是這樣，酸，甜，苦，辣，咸，一切盡在其中，就看你如何去描繪，去嘗試。所謂生活，能夠簡(jiǎn)單解釋為生命的活法，有人認為它是完美的，歡樂(lè )的，這樣的人，即使在寒冷的冬天也能感到生活的溫暖，漆黑的午夜也能看到光明，用一種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去應對生命，用微笑來(lái)應對一切。
不一樣的人有不一樣的活法，所以不一樣的人對生命也有不一樣的感悟�？釔�(ài)學(xué)習的學(xué)子們以能暢游在書(shū)的海洋中，去吮吸其中的蜜汁為幸福的享受;苦心教導學(xué)生的園丁們，以桃李滿(mǎn)天下為己悅，為己榮;疼愛(ài)子女的母親在母親節收到孩子送來(lái)的康乃馨時(shí)，會(huì )有一種由衷的感動(dòng);真摯的友情在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨變得更加牢固時(shí)，你觸摸到的是一顆溫暖而真誠的心。
生命對每個(gè)人說(shuō)是平等的，不要一味地抱怨上天的不公平，路途中時(shí)而坎坷艱辛、波瀾不驚，時(shí)而垂柳輕拂、平淡如水，關(guān)鍵是看你如何來(lái)把握生活，享受生命。
讓我們用微笑來(lái)應對生活，用微笑來(lái)應對每個(gè)人每件事，你就會(huì )看到陽(yáng)光燦爛，迎接你的也是一路的歡聲笑語(yǔ)。
人生在世，痛苦失敗和挫折在所難免，我們應讓自我用進(jìn)取的態(tài)度對待生活，管它一切如何，我們都要微笑去應對。微笑去應對失敗，在失敗中總結經(jīng)驗教訓，你會(huì )變得堅強;微笑去應對痛苦，一切會(huì )煙消云散，煩惱將不再糾纏。
讓我們微笑應對生活，每一天對著(zhù)自我微笑，你會(huì )覺(jué)得心境開(kāi)朗，海闊天空。每一天對著(zhù)別人微笑，你會(huì )看到陽(yáng)光燦爛，天高云淡。也讓我們應對過(guò)去微笑，把所有失意留在昨日，迎接我們的每一天依舊是艷陽(yáng)高照!
微笑五分鐘演講稿800字5
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
成長(cháng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自我，你會(huì )發(fā)現，更多的夢(mèng)想需要追求;失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自我，你會(huì )發(fā)現，前方的路何其寬廣;幸福時(shí)，留一點(diǎn)職責給自我，你會(huì )發(fā)現，幫忙別人多么歡樂(lè );憂(yōu)傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自我，你會(huì )發(fā)現，平凡的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光;高興時(shí)，留一點(diǎn)忙碌給自我，你會(huì )發(fā)現，我們的職責多么重大;難過(guò)時(shí)，留一點(diǎn)歡樂(lè )給自我，你會(huì )發(fā)現，我們人生充滿(mǎn)期望。
留一點(diǎn)歡樂(lè )給自我吧!在人生道路上在有許許多多的坎坷和挫折，在悲傷時(shí)，你應當用歡樂(lè )的心境去應對一切困難，像我，在任何困難面前都是微笑的走過(guò)。也許，有一天你會(huì )發(fā)現，在你的身邊也有人會(huì )像你一樣，他們雖然沒(méi)有表現出來(lái)，可是他們也是用歡樂(lè )的心境去應對，讓我來(lái)說(shuō)一件事來(lái)告訴你們。
記得，我有一位朋友，他在讀三年級時(shí)，他和他的爸爸媽媽晚上回家時(shí)，被一輛大貨車(chē)給撞倒，在撞倒的瞬間，他的爸爸媽媽將他從車(chē)上推了出去，之后爸爸媽媽被大貨車(chē)撞到幾十米遠的地方，當我那位朋友跑過(guò)去看他的爸爸媽媽時(shí)，他們已經(jīng)停止了呼吸，我的那位朋友淚流滿(mǎn)面。第二天他來(lái)學(xué)校時(shí)，兩只眼睛腫的像桃子那么大，我問(wèn)他怎樣了，可他就是不說(shuō)，之后我從別人那得知這件事的，自從這件事以后他變得沉默了，他不在像以前那樣貪玩了，一下課他就在座位上看書(shū)。
時(shí)間過(guò)得飛快，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們都上四年級了，報名時(shí)，沒(méi)有看到他的名字，這時(shí)我們才想起他此刻是個(gè)孤兒，他失去了世界上最?lèi)?ài)他的人，我在別人那聽(tīng)說(shuō)，他僅有哥哥和奶奶這兩個(gè)家人。我們在學(xué)�？匆�(jiàn)他沒(méi)有露出一點(diǎn)悲傷，有時(shí)候還笑了，我明白，那段時(shí)間他沒(méi)有過(guò)度的悲傷，而是留一點(diǎn)歡樂(lè )給了自我，其實(shí)在他的眼里我能感受到他的憂(yōu)傷，只是不愿說(shuō)出罷了。
到此刻，我才明白，他不告訴別人是因為他不想讓同學(xué)和教師擔心。留一點(diǎn)歡樂(lè )給自我吧!只要心中有歡樂(lè )世界將變得完美，在人生的道路上，留一點(diǎn)歡樂(lè )給自我是最完美的事情。
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