初一演講稿(15篇)
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在當今社會(huì )生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的初一演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一演講稿1
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我叫xxx，小學(xué)畢業(yè)于xxx小學(xué)，我想要競選的職位是班長(cháng)。
我在小學(xué)時(shí)有過(guò)三年班長(cháng)的經(jīng)驗，四、五、六年級我都是班上的班長(cháng)，而且老師也覺(jué)得我這個(gè)班長(cháng)做的很好，我自己也想繼續做下去。班長(cháng)是班級里最高的職位，成為班長(cháng)并不是一件容易的事情，經(jīng)過(guò)了幾天的相處，我看得出我們班上有很多厲害的同學(xué)，所以對于我能不能成功競選班長(cháng)，說(shuō)時(shí)候我沒(méi)有太大的信心，但是我是不會(huì )放棄的。
在我上來(lái)之前，我都是十分猶豫的，所以當我向前踏出了一步，站在這個(gè)講臺上時(shí)，我感到非常的自豪，還有一點(diǎn)點(diǎn)的小緊張，這都要感謝xxx同學(xué)，剛剛在下面是她一直鼓勵著(zhù)我。
因為有過(guò)當班長(cháng)的經(jīng)歷，所以我清楚的知道作為一名班長(cháng)，需要做些什么，需要為老師分憂(yōu)，為同學(xué)解難，盡量要照顧到班長(cháng)的每一位同學(xué)。身為班長(cháng)，首先自身要做好榜樣，不能做些違反紀律的事情，要嚴格的要求自己，要有著(zhù)良好的成績(jì)，班長(cháng)要聯(lián)合各個(gè)班干部，全心全意為班級服務(wù)，共同管理好班級。
班長(cháng)的職位雖然是最大的，能夠管著(zhù)別人，聽(tīng)起來(lái)好像很厲害，但當班長(cháng)也不會(huì )全是好事，班上有人違反了紀律，班長(cháng)就有一份責任，授課的老師要是沒(méi)有準時(shí)到達課堂時(shí)，班長(cháng)就要去尋找老師。同樣，同學(xué)與老師發(fā)生矛盾時(shí)，班長(cháng)要及時(shí)的調解，還有其他班干部需要幫忙的時(shí)候，比如打掃衛生，文藝表演之類(lèi)的事情，作為班長(cháng)都要義不容辭的去幫忙。
上面說(shuō)的那些，我自認為能夠很好的完成，我學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，犯了錯誤也會(huì )積極的承擔責任，對待老師也很有禮貌，待人也十分的友好，發(fā)生矛盾時(shí)會(huì )多去考慮下其他人的感受。
如果我當選了班長(cháng)，我會(huì )用多余的時(shí)間豐富班級里的課余生活，調動(dòng)班上這些班干部的積極性，在上課時(shí)間調動(dòng)同學(xué)們的積極性，幫助同學(xué)們好好提升下成績(jì)，幫助紀律委員管理班級里的紀律，會(huì )幫助衛生委員管理好班上的衛生，打造一個(gè)文明有愛(ài)的班級。
如果這次競選失敗了，我會(huì )認真檢討自己的不足，以后繼續努力，在下次的競選中繼續競選班長(cháng)。
希望大家能夠支持我，給我投一票，我會(huì )讓時(shí)間來(lái)證明，你們的選擇是沒(méi)有錯的。
初一演講稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們演講的題目是：良好的習慣+勤奮=成功
期中考試剛剛過(guò)去，同學(xué)們一定會(huì )有不同的感受。有的同學(xué)的成績(jì)優(yōu)異，有的同學(xué)考的卻不理想。有人曾說(shuō)過(guò)：“未來(lái)的文盲不是不識字的人，而是不懂學(xué)習方法的人�！钡拇_如此，良好的學(xué)習習慣是成功的一半。而學(xué)校的老師所提出完成家庭作業(yè)時(shí)要先復習，然后做作業(yè)，在做預習的建議，完全是按照艾賓浩斯記憶曲線(xiàn)的規律而安排的。認真仔細的課前預習，有利于提高聽(tīng)課水平；專(zhuān)心致志的課堂學(xué)習，可以提高學(xué)習效率；井井有條的課后復習，可以鞏固所學(xué)知識；一絲不茍地完成作業(yè)，可以提高學(xué)習能力；階段性的測試，可以幫助我們發(fā)現自己的優(yōu)勢和弱點(diǎn)，并及時(shí)改進(jìn)。
微軟公司總裁，世界首富比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò)：“細節決定成敗�！蓖ㄟ^(guò)這次考試，一定有許多同學(xué)感嘆道：“有些題是因為太粗心，細節問(wèn)題，從而導致了與別人的差距�！蹦敲次覀円院缶鸵沤^這些毛病，從而有一個(gè)良好的開(kāi)端。
好的學(xué)習習慣與態(tài)度是會(huì )學(xué)習的前提，但是學(xué)習不能好高騖遠，應該腳踏實(shí)地，步步為營(yíng)，落實(shí)在勤奮學(xué)習中去�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”�！肮沤癯纱笫抡�，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志�！边@些名言警句中，其字里行間無(wú)外乎一個(gè)“勤”字。究竟怎樣才能做到勤奮呢？我想：珍惜時(shí)間，是勤奮學(xué)習的前提。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！逼浯我鄦�(wèn)，問(wèn)與學(xué)的關(guān)系是相輔相成的�！胺菍W(xué)無(wú)以致疑，非問(wèn)無(wú)以廣識�！钡谌�，勤奮與讀書(shū)是密不可分的，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。然而僅僅會(huì )做到以上三點(diǎn)是不夠的，對于勤奮來(lái)說(shuō)，最重要的莫過(guò)于堅持，只有鍥而不舍持之以恒，一個(gè)人才能最終有所成就。
相信“王獻之練字”的故事大家一定不陌生。王獻之是晉朝大書(shū)法家王羲之的兒子。為了能向父親一樣寫(xiě)得一手好字，王獻之就把桌子搬到水缸旁邊，寫(xiě)了整整十八缸水。就是因為他夜以繼日的發(fā)奮練習，許多年以后終于成了像他父親一樣的書(shū)法家。
初中的學(xué)習生活就像是在賽跑，大家都站在同一起跑線(xiàn)上，學(xué)習習慣是平時(shí)訓練時(shí)所積累的經(jīng)驗，學(xué)習態(tài)度是賽前正確的心態(tài)，勤奮學(xué)習則是比賽中奔向終點(diǎn)時(shí)一個(gè)個(gè)堅實(shí)的腳印。誰(shuí)跑得快，誰(shuí)最有實(shí)力，誰(shuí)就能第一個(gè)沖向終點(diǎn)，奔向成功。同學(xué)們，讓我們用良好的學(xué)習習慣和堅持不懈的學(xué)習精神來(lái)締造我們燦爛的人生吧！
我們的演講完畢，謝謝大家！
初一演講稿3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我們的演講的題目是《播種綠色的希望》。
春回大地，草木萌發(fā)，萬(wàn)物復蘇。上個(gè)星期六，是我們國家的植樹(shù)節。在這個(gè)充滿(mǎn)綠色的節日里，你是否種下一棵小樹(shù)，播種希望？在和煦的春風(fēng)中，植下一株小樹(shù)苗，鋪上一塊新草坪。小樹(shù)挺直身軀，漸漸吐出嫩綠的葉芽；草坪延展，就像一塊塊碧綠的絨毯，點(diǎn)綴出濃濃的春意。這是多么美的景色��！生活在這樣好的環(huán)境中，是多么愜意��！
有些時(shí)候，我們仰望頭頂的天空，發(fā)現天空不再蔚藍；我們回望腳下的土地，看到土地不再碧綠；我們行走在街上，呼吸著(zhù)不再清新的氣息……我們不禁感嘆：這是我們潔凈而美麗的家園嗎？
溫室效應，眾所周知。近年來(lái)，由于人類(lèi)對環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠(chǎng)房，生存環(huán)境遭到了嚴重破壞，各種環(huán)境問(wèn)題接踵而至：森林退化，沙塵暴揚，水土流失，洪水肆虐，火災頻發(fā)，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞……空中煙囪林立，濃煙滾滾，河中死魚(yú)漂蕩，污水滔滔；地上垃圾遍布，廢渣成堆……
面對這些，難道我們只能袖手旁觀(guān)，看著(zhù)這美麗而脆弱的地球消失嗎？——不，當然不。我們雖然只是初中生，但我們仍然可以為保護我們生存的家園貢獻一份微薄的力量！
其實(shí)，保護環(huán)境很簡(jiǎn)單。當你乘坐公交車(chē)或騎自行車(chē)來(lái)上學(xué)時(shí)，你就做到了環(huán)保。當你漫步在草地中，小心地避開(kāi)小草，不讓它被踩到時(shí)，你就做到了環(huán)保。當你徜徉在芬芳的花香中，但不去摘下那朵花兒時(shí)，你就做到了環(huán)保。當你把廢電池分類(lèi)收集好，再統一放到回收站時(shí)，你就做到了環(huán)保。當你用紙時(shí)用完正面用反面時(shí)，你就做到了環(huán)保。你就為我們的家園，為我們美麗可愛(ài)的自然朋友，為我們的地球母親，奉獻出了自己的力量！
親愛(ài)的朋友們，我給你送來(lái)粒粒種子，你讓它們花繁葉茂，我贈予你棵棵樹(shù)苗，你讓它們綠樹(shù)成蔭。為了人類(lèi)的生存，請愛(ài)護每一片綠葉，愛(ài)護每一棵小草，愛(ài)護每一朵鮮花，愛(ài)護每一條河流。讓我們保護環(huán)境，讓綠色的種子遍植在我們的家園，讓它開(kāi)出璀璨美麗的希望的花。
初一演講稿4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
踏著(zhù)九月的金色陽(yáng)光，我們邁進(jìn)了大城子二中的大門(mén)。成為二中的一名新生，我們倍感自豪。今天，我有幸代表初一新生在這里發(fā)言，心里更是無(wú)比激動(dòng)。第二十四個(gè)教師節即將來(lái)臨，首先讓我代表所有學(xué)生向我們辛勤的園丁道一聲：老師，您辛苦了！
來(lái)到這里，我們深深的感謝學(xué)校為我們準備的這一個(gè)舒適的校園環(huán)境——可親可敬的老師、熱情活潑的同學(xué)，五彩繽紛的花壇，綠草如茵的操場(chǎng)，這里有先進(jìn)的辦學(xué)理念；有甘于吃苦，樂(lè )于奉獻，誨人不倦的師長(cháng)；有精神飽滿(mǎn)，好學(xué)上進(jìn)，求實(shí)創(chuàng )新的學(xué)長(cháng)。能融入到這樣的學(xué)習環(huán)境中，是我們每個(gè)新生的幸運。
從現在起，我們將一起度過(guò)三到四年寶貴的學(xué)習時(shí)光。在這幾年中，我們將一起合作，一起探索，互相幫助，共同提高，同時(shí)，我們還要樹(shù)立明確的學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，從而實(shí)現自己的理想，為班級爭光，為學(xué)校爭光。
我們決不會(huì )辜負家長(cháng)與老師對我們的期望。在這里，我代表新入學(xué)全體同學(xué)決心做到：認真學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》，從規范日常行為做起，學(xué)做品德高尚的人，誠實(shí)守信，尊敬老師，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學(xué)習，按時(shí)到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德，關(guān)心集體，愛(ài)護公物，堅持體育鍛煉，講究衛生，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，正確對待困難與挫折，保持心理健康。作為中學(xué)生還要自強自立，我們不能象小學(xué)生那樣，事事要父母操心，我們應當自己來(lái)管好自己的生活，我們還要多讀書(shū)，讀好書(shū)，拓寬自己的知識面，去欣賞優(yōu)秀的書(shū)籍，在書(shū)海中遨游。
同學(xué)們，心有多大，舞臺就有多大！走進(jìn)了大城子二中，我們腳步豪邁，不再迷茫，走進(jìn)了大城子二中，我們志在四方，風(fēng)雨直闖。走進(jìn)了大城子二中，我們敢去掀起千層浪，踏平萬(wàn)仞山。
同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽覀冎灰冻隽�，都會(huì )有收獲。讓我們牢記師友的熱切期盼，以歷年中考驕子為榜樣，揚緊自己的夢(mèng)想之帆，昂首闊步，充實(shí)自己，升華自己，相信在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在老師的辛勤培育下，經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，幾年后，我們一定會(huì )成長(cháng)起來(lái)，今天，我們以進(jìn)入二中為榮。明日，讓二中因為有我們?yōu)闃s！
初一演講稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!我是***。
我一直堅持為全班同學(xué)服務(wù)。老師給我的評價(jià)是：做事認真、主動(dòng)，組織能力強；同學(xué)們給我的評價(jià)是學(xué)習成績(jì)好，舉止大方；我給自己的評價(jià)是：充滿(mǎn)自信，喜歡挑戰，樂(lè )于奉獻。又一個(gè)秋天來(lái)到了，鮮艷的紅領(lǐng)巾又一次提醒我：我應該為更多的同學(xué)服務(wù)。所以，我再次抱著(zhù)極大的熱情參加大隊委的競選，因為我從自己的工作中、從為同學(xué)服務(wù)的過(guò)程中學(xué)到了本領(lǐng)、提高了水平，得到了快樂(lè )。于是今天我站到了這里，我要用自己的努力，讓同學(xué)們更愛(ài)勞動(dòng)，更愛(ài)校園，更愛(ài)學(xué)習，更愛(ài)生活。
我將用“熱心”為同學(xué)服務(wù)，用“真誠”做教師的得力助手；我將用“創(chuàng )新”開(kāi)展工作，因為“襟江少年，領(lǐng)先一步”；我將用“汗水”護衛母校的整潔、有序，因為良好的環(huán)境，才能培育出高尚文明的人。
這是我的希望，這是我對未來(lái)責任的信念，帶著(zhù)這個(gè)信念，我愿與同學(xué)們一起把恩師的.教誨牢記心間，讓美麗的校園，熠熠生輝。老師們、同學(xué)們請相信我，我有能力也有決心當好大隊干部，我要做一名優(yōu)秀的襟江人！
老師們，同學(xué)們伴著(zhù)姍姍來(lái)遲的秋風(fēng)，伴著(zhù)滿(mǎn)載著(zhù)祝福與豐收的秋天,我會(huì )在競爭中磨練自己，使我成為花園中一株“成功的小松樹(shù)”。如果我不能當選，我也會(huì )由衷地感謝你們，在如此美麗的金秋時(shí)節，在如此美好的金色年華，使我擁有這次難忘的經(jīng)歷，我會(huì )受益終生！
謝謝大家。
假如我落選了，我也不會(huì )傷心，因為那說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續自我完善。我失去的東西越多，我就越富有，因為心理的每一個(gè)希望都會(huì )提醒我下次努力。
親愛(ài)的老師和同學(xué)們，請給我一次鍛煉的機會(huì )吧!相信在我們的共同努力下，我們的班將更加意氣奮發(fā)，蒸蒸日上!相信我，沒(méi)錯的!
初一演講稿6
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我們演講的題目是《為者常成，行者常至》。
《晏子春秋》中記載過(guò)這樣一個(gè)故事。
梁丘據對晏子說(shuō)：“我到死恐怕也趕不上您��！”晏子說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，努力去做的人常�？梢猿晒�，不倦前行的人常�？梢赃_到目的。我并沒(méi)有比別人特殊的才能，經(jīng)常實(shí)踐卻不放棄，經(jīng)常行進(jìn)卻不停下的人，你怎么會(huì )趕不上我呢？”
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì )失去生活的勇氣。因此，只有堅持理想，才不會(huì )在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名學(xué)生就應該在這一時(shí)期，努力學(xué)習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上�！彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要努力去做。
我們翻閱歷史的圖冊，許許多多的偉人像一顆顆明星，閃耀在星空�？墒峭瑢W(xué)們，你們知道嗎，在偉大成就背后，那夜以繼日的艱辛和奮斗，是常人所無(wú)法想象的。
她5歲時(shí)因患脊髓病導致高位截癱。在殘酷的命運挑戰面前，她沒(méi)有沮喪和沉淪，以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭。她雖然沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)奮學(xué)習，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。
1983年，她開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng )作，她以頑強毅力克服病痛和困難，執著(zhù)地為文學(xué)而戰，先后翻譯了數十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，出版了長(cháng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》、《絕頂》等。她創(chuàng )作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。
她，就是張海迪，她雖是一個(gè)殘疾人，卻憑借自己不屈的毅力，堅持不懈，完成了正常人都很難完成的事。
“為者常成，行者常至”，在我們平時(shí)的學(xué)習中亦是如此，期中考試就要來(lái)臨，就讓我們每天利用好早讀，背一段政治歷史；利用排隊打飯十分鐘，背幾個(gè)英語(yǔ)單詞；少玩十分鐘，背一首古詩(shī)，想幾道數學(xué)難題。就讓我們充分利用好零散時(shí)間，將學(xué)習滲透入生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用堅持不懈的精神，持之以恒，不言放棄。
“天行健，君子以自強不息�！泵鎸o(wú)人知曉的未來(lái)，要以勇敢的心態(tài)去迎接，哪怕路上會(huì )有無(wú)數泥濘與荊棘。失敗并不算什么，即使命運有能力使你受挫，但它卻無(wú)權阻撓你重振旗鼓，走向勝利。就像那句歌詞：“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)�！敝灰闹杏袎�(mèng)，并為此不懈的追求，在一次又一次的風(fēng)雨考驗中，你終會(huì )成為羽翼豐滿(mǎn)的雄鷹！
最后預祝大家在期中考試中取得滿(mǎn)意的成績(jì)，以嶄新的面貌步入我們更加燦爛輝煌的明天！
初一演講稿7
�。ê希┯H愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好！
�。祝┩瑢W(xué)們，你們認真閱讀過(guò)嗎？那一張張貼在班門(mén)口的手抄報上的精彩篇章？
�。ㄒ遥┩瑢W(xué)們，你們仔細欣賞過(guò)嗎？那張貼在學(xué)校宣傳欄中的那一份份珍貴的讀書(shū)心得？
�。ū┻@些都是我們大家與書(shū)籍交上朋友后的點(diǎn)滴的收獲啊，都見(jiàn)證了我們成長(cháng)的足跡。
�。ǘ。⿻�(shū)籍，我們人類(lèi)最忠實(shí)可靠的益友，不僅充實(shí)了我們的書(shū)架，更深刻了我們的思想，妝點(diǎn)了我們的生命。
�。祝┧�，我們今天演講的題目是《腹有詩(shī)書(shū)氣自華》。
�。ㄒ遥┦菚�(shū)，拉近了時(shí)間的距離，縮短了地域的間隔，
�。ū┦菚�(shū)，讓你暢游千山萬(wàn)水，鳥(niǎo)瞰古今中華，
�。ǘ。┦菚�(shū)，伴你踏上理想的征途，人生的漫漫長(cháng)路。
�。祝┣啻喝绠�(huà)，看人生的風(fēng)景翩然而至，如今，讀書(shū)已不再為了那黃金屋，那顏如玉，那千鐘粟。而是與作者體驗共鳴，享受那人生的快樂(lè )。
�。ㄒ遥┰谀崮ΥL(cháng)和阿龍納斯教授懸念迭出的旅行中，我們懂得了社會(huì )正義感和崇高的人道主義精神；
�。ū┰谛∮⒆幼〉谋本┏悄系囊粭l小胡同里，我們隱隱的辨出了那份人與人之間難得的真誠和溫馨；
�。ǘ。┰谝煌麩o(wú)際的撒哈拉沙漠中，我們跟隨傳奇的女子——三毛體味異國的風(fēng)土人情；
�。祝┰谀瞧婷畹摹袄ハx(chóng)詩(shī)人”的生花妙筆下，我們領(lǐng)略了昆蟲(chóng)世界的奇妙，
�。ㄒ遥┰谕踅饝鹄蠋煹摹秾W(xué)習哪有那么難》中，我們懂得了自信的重要，明白了好習慣能幫我們成功，
�。ū┰谀且粡垙垉热菹鑼�(shí)，色彩繽紛的手抄報中，我們體會(huì )到了讀書(shū)的幸福，學(xué)習的快樂(lè )……
�。ǘ。白钍菚�(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。當我們引用孔子為例去贊頌思想深邃的哲學(xué)家特有的睿智時(shí)，不能忘記點(diǎn)滴的思索都來(lái)之不易，“韋編三絕”就是大家學(xué)習的榜樣；
�。祝┊斘覀兞w慕諸葛亮的神機妙算時(shí)，必須知道他才高八斗，穩坐空城、神情若定背后的苦讀詩(shī)書(shū)、秉燭夜學(xué)的辛苦。
�。ㄒ遥┳x書(shū)是一種享受，作為新時(shí)代的少年人，我們應該在讀書(shū)中開(kāi)闊自己的眼界，增長(cháng)自己的智慧。
�。ū┳x書(shū)是一種享受，作為偉大的華夏民族的一份子，我們應該在主動(dòng)承擔起傳承我們民族的文化知識與財富的重任。
�。ǘ。﹥�(yōu)秀的作品能引起人們心靈的震蕩，影響人的一生。讓青春年少擁有幸福時(shí)光的我們飽讀詩(shī)書(shū)，勤學(xué)圣賢，相信我們在書(shū)香的熏陶下，文明的種子會(huì )在我們心中生根發(fā)芽。
�。祝白x書(shū)足以怡情，足以彩，足以長(cháng)才”，同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典為友，同好書(shū)相伴，開(kāi)拓視野，陶冶情操，營(yíng)造積極向上、清新高雅的校園讀書(shū)氛圍，
�。ㄒ遥┳岄喿x彈響我們生命的琴鍵；
�。ū┳岄喿x滋潤我們思想的土壤；
�。ǘ。┳岄喿x豐盈我們青春的張力。
�。ê希┳屪x書(shū)之花開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)校園！
初一演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
迎著(zhù)颯爽的秋風(fēng)，沐浴著(zhù)金色的陽(yáng)光，懷著(zhù)對新學(xué)校的向往，我們揮手告別了小學(xué)生涯，攜手邁進(jìn)了吉安中學(xué)，成為一名中學(xué)生，此時(shí)我們心情激動(dòng)、倍感自豪。我是來(lái)自初一二班的沈夢(mèng)，今天，我有幸代表初一新生在此發(fā)言，更是深感榮幸與激動(dòng)，值此教師節來(lái)臨之際，我謹代表初一新生向辛勤的園丁道一聲：老師，您辛苦了！
吉安中學(xué)始建于1975年，歷史悠久，學(xué)風(fēng)淳樸，剛來(lái)到這里，我們就喜歡上了她，這里有先進(jìn)的教學(xué)理念，有博學(xué)敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的老師，有求真創(chuàng )新、積極上進(jìn)的學(xué)習氛圍，有嚴謹務(wù)實(shí)、良好有效的校規校紀，在全體教師的努力下，一屆又一屆莘莘學(xué)子在這里騰飛，吉安中學(xué)以它那優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境、獨特的文化氛圍以及深厚的文化底蘊深深地吸引了我們，所以我們義無(wú)反顧的選擇了這所我們向往已久的知識殿堂，我們?yōu)檫M(jìn)入吉安中學(xué)而驕傲，從現在開(kāi)始，我們將一起在這里度過(guò)三年寶貴的中學(xué)時(shí)光，吉安中學(xué)將是我們快樂(lè )成長(cháng)的大家園。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！敝挥性谇嗌倌陼r(shí)期努力學(xué)習，才能為將來(lái)的成功打下堅實(shí)的基礎，同學(xué)們，我們要向在校的八年級、九年級的大哥哥大姐姐們學(xué)習，要樹(shù)立正確的學(xué)習目標，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，要志向高遠、勤學(xué)好問(wèn)，要尊敬師長(cháng)、友愛(ài)同學(xué)，要嚴于律己、自強自立，要愛(ài)護公物、關(guān)心集體，我們不僅要認真遵守校紀校規，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，還要嚴格遵守社會(huì )秩序，自覺(jué)做一個(gè)品德高尚的人，向全社會(huì )展示臨沂六中良好的精神風(fēng)采，“一份耕耘一份收獲，”三年后，相信在老師的辛勤培育下，在我們的不懈努力下，我們一定會(huì )成為有理想、有道德、有文化、守紀律的合格中學(xué)生，交給學(xué)校、家長(cháng)一份滿(mǎn)意的答卷。
同學(xué)們，“心有多大，舞臺就有多大，”今天就讓我們站在新的起點(diǎn)，揚起夢(mèng)想之帆，用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識去開(kāi)啟成功的大門(mén)，愿三年后的我們依舊笑靨不改、自信依然，愿明天的吉安中學(xué)因為我們而驕傲！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
初一演講稿9
這學(xué)期，我在各方面取得了一些進(jìn)步，在此，我感謝老師和同學(xué)們對我的關(guān)心和幫助！下面我談一些學(xué)習的體會(huì )，希望能與大家共同分享。
我將學(xué)習體會(huì )總結為五點(diǎn)。
第一，學(xué)習一定要有目的、有計劃。如果沒(méi)有一個(gè)目標，就會(huì )在學(xué)習中迷茫；如果沒(méi)有一個(gè)計劃，學(xué)習就會(huì )放松。我認為首先應結合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標，然后制定每天的學(xué)習時(shí)間表，并認真執行。在每一次月考過(guò)后，根據成績(jì)的變化再做適當的調整。如果執行不了，就請家長(cháng)來(lái)幫忙監督。當然，最關(guān)鍵的必須是能自我約束。
第二，學(xué)習要勇于迎接挑戰。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習，學(xué)習中自然充滿(mǎn)困難和競爭。對于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習雖然很累，但苦中也會(huì )有甜的。在戰勝一個(gè)個(gè)困難，取得一個(gè)個(gè)成績(jì)的一剎那，我就感到無(wú)盡的欣慰。是��！“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”？我認為只要不懈地努力，終將結出累累的碩果。
第三，學(xué)習要講究效率。學(xué)習是一個(gè)積累知識、增長(cháng)能力、提高修養的過(guò)程，老師自然是這一過(guò)程中重要的引導角色，課堂自然是學(xué)習的重要場(chǎng)所。所以，應該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺(jué)專(zhuān)心致志地學(xué)習一節課，比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強。不過(guò)，如果感覺(jué)聽(tīng)課較困難的學(xué)生，就應該課前認真預習，課后多多復習。
第四，學(xué)習要做到今日事今日畢。這是我近來(lái)深有體會(huì )的一條經(jīng)驗。對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果作業(yè)不能當天完成，就會(huì )惡性循環(huán)。作業(yè)拖欠的越來(lái)越多，課程的學(xué)習就會(huì )越來(lái)越難，學(xué)習的興趣也會(huì )越來(lái)越小。日久天長(cháng)，欠下的帳就很難補了。
此外，還好廣泛閱讀，學(xué)以致用。那樣，學(xué)習才會(huì )更有趣味，學(xué)到的東西才會(huì )更多，學(xué)習才更有效果。
最后，我總結一下我的五點(diǎn)體會(huì )：有目的、有計劃；敢于迎接挑戰；學(xué)習講究效率；今日事今日畢；廣泛閱讀并學(xué)以致用。
只要我們主動(dòng)學(xué)習，在學(xué)校多配合老師，在家里認真完成作業(yè)，就一定會(huì )進(jìn)步的！我們的班集體也一定會(huì )取得更大的成績(jì)！
我的發(fā)言結束，謝謝大家！
初一演講稿10
1+1=2，我懂。感恩是什么？我不懂。
—————題記
老師問(wèn)我們，你們還有一顆感恩的心嗎？你們理解感恩嗎？“理解”，大家異口同聲的回答著(zhù)。我卻沉默了。
以前，我認為感恩就是接受父母所有的關(guān)心，所有的愛(ài)，但那一次，我懂得了真正的感恩。
今天是體育課。我們表現很不好，惹惱了老師，老師盛怒之下，讓我們做身體素質(zhì)練習。高抬腿跑、立定跳遠，這兩項，已經(jīng)讓平時(shí)缺乏鍛煉的我“喘不過(guò)氣”來(lái)了。緊接著(zhù)，我們很不識趣的再次惹惱了老師�！芭�，來(lái)回蛙跳”。我只好硬著(zhù)頭皮做，不然我們就要“死翹翹”了。做完蛙跳，腿已經(jīng)毫無(wú)力氣了，開(kāi)始了隱隱的酸痛。（當然這只怪我們）。
回到家，在田里勞累了一天的媽媽?zhuān)?tīng)見(jiàn)我“哎呦，哎呦”的叫喚聲，走了過(guò)來(lái)。她坐在我旁邊，輕輕地把我的腳放在她的腿上，生怕弄疼我，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，為我揉起了退。我正在“享受”老媽的愛(ài)，我所謂的感恩時(shí)，湖南電視臺《變形計》中懂事的胡若男說(shuō)了一句讓我感受頗深的話(huà)�！畬τ诟改�，沒(méi)有什么不應該，更沒(méi)有什么理所當然’。我陷入了沉思。當我在理所當然地“享受”媽媽為我梳頭、洗腳、洗衣服、揉肩時(shí)，可否想到媽媽每天在田里操勞，干的全是體力活，她不疼嗎？她疼！但是她為了這個(gè)家，她忍著(zhù)，把最好的都留給了我。這是我的眼淚奪眶而出，我輕輕地把腳從老媽腿上拿開(kāi)，心底暗暗發(fā)誓，每周都要為媽媽捶背，揉肩。
今天又是一節體育課，練習項目依然，但是痛的感覺(jué)已經(jīng)沒(méi)有了。因為這點(diǎn)痛和媽媽的痛相比，根本微不足道�；氐郊�，我像媽媽為我捶背、揉腿一樣，輕輕地把手拿了過(guò)去，我捏的很認真。媽媽被我的舉動(dòng)嚇著(zhù)了，后面緊接著(zhù)露出了欣慰的笑容。
那一刻，我懂得了感恩。
1+1=2，我懂。感恩是什么？那一刻，我懂了。
————后記
初一演講稿11
為了取得較好的學(xué)習效果，您需要不時(shí)地問(wèn)自己：“這是什么？”“為什么會(huì )這樣？”“它是怎樣來(lái)的？”“它還會(huì )有什么變化？”“引申發(fā)展后會(huì )成什么樣子？”“還有什么和它緊密聯(lián)系，互為因果或共同作用？”“它在專(zhuān)業(yè)知識體系中的地位”……最為重要的是，您要問(wèn)自己，“它對我有什么用，我該如何用它，可能會(huì )有什么結果？”
學(xué)就是為了用。如果連它是什么都不知道，怎么會(huì )用呢，怎么可能用得更好？就比如用電腦，編程高手學(xué)什么軟件都要比一般人要快。興趣是最好的老師，這是因為興趣能驅動(dòng)人去以不同的方式積極應用。人能夠從應用中發(fā)現自己的不足，并及時(shí)地把缺陷補上。為了用而學(xué)，往往能夠提高學(xué)習的積極性。
同時(shí)，學(xué)不僅僅是為了用。用往往是操作技術(shù)，是問(wèn)題解決的具體方法。如果僅僅只會(huì )用，停留在具體的應用上，他可能是模仿來(lái)的，不可能有創(chuàng )造。他的適應能力也很差。我喜歡用系統學(xué)習法的理論基礎來(lái)解釋這一現象。世界是變化的。不單是自然環(huán)境起著(zhù)變化，社會(huì )環(huán)境也在快速地轉變。動(dòng)態(tài)的問(wèn)題需要以動(dòng)態(tài)的方法加以解決。如果一個(gè)人不能夠將自己的所學(xué)體系化，提純出來(lái)，以新的、獨特的、滿(mǎn)足自身和環(huán)境資源需要的、更有效的方式去組織這些知識，他所學(xué)到的，永遠都只是過(guò)去，他的操作技術(shù)，也只是針對過(guò)去，而不是將來(lái)。他很可能被歷史淘汰。即使能夠因為社會(huì )因素能夠在價(jià)值鏈中生存，他的位置也只會(huì )越來(lái)越低，對于整個(gè)社會(huì )而言?xún)r(jià)值越來(lái)越小。
我一直強調學(xué)習方法的提煉和升級。一方面，某些科學(xué)的學(xué)習方法是可以通過(guò)學(xué)習和強化訓練得來(lái)。知識是多方面、多層次、多結構的。學(xué)習方法總結出來(lái)也是一種可以傳授的知識。另一方面，學(xué)習方法必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐感受和思考，與人的個(gè)性相結合，做好度的把握。那些看了交通規則，聽(tīng)了駕駛課的人還是跑不好山路的。那更多的是一種感覺(jué)和發(fā)揮。學(xué)習和做其他事情沒(méi)什么太大的區別，都重在體驗。僅僅是沉迷于課本是學(xué)不好的。
人必須明確自己想學(xué)的是什么，明確自己想要的是什么。人的努力，其實(shí)都是為了達到這些目標創(chuàng )造條件。知識的積累不過(guò)是創(chuàng )造條件的一種有效方法。通過(guò)不斷地提高效率，提高行為的有效性，合理定位，降低失敗的風(fēng)險等等途徑來(lái)充實(shí)和完善自身。
我還強調的是自信。信心能夠讓人堅持。我一直都讓咨詢(xún)者別迷信智商等理論。人可以通過(guò)不斷超越自我獲得成功，獲得自我實(shí)現的巔峰體驗。我以自身的經(jīng)歷證明了先天的聰明在一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中并不重要。后天因素決定成功。
我常對咨詢(xún)者說(shuō)，沒(méi)有自覺(jué)，沒(méi)有信心，那么什么學(xué)習方法都沒(méi)有用。
只有自覺(jué)，才能夠用心。特別是在強化學(xué)習的過(guò)程中，那種高強度的活躍腦細胞的運動(dòng)，離開(kāi)了自覺(jué)，只可能什么效果都沒(méi)有。
信心才能夠堅持，才可以突破自己在長(cháng)久的迷失中形成的心理障礙，比如學(xué)習恐懼，缺乏耐心等等。
我們需要以不斷的小的成功來(lái)積累信心。
初一演講稿12
老師們，同學(xué)們：
大家好!今天，我站在這里，懷著(zhù)異常激動(dòng)的心情為大家演講。我演講的主題是“祖國在我心中”。
“河山只在我夢(mèng)縈，祖國已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了，我的中國心……”每當我聽(tīng)到這首歌時(shí)，我總是心潮澎湃，熱血沸騰。
有多少人身在異國，心卻留在祖國。有多少人不求名利，卻將一生獻給祖國。12歲的周恩來(lái)一句“為中華之崛起而讀書(shū)”震驚四座；在國外事業(yè)有成的錢(qián)學(xué)森不俱美國政府的阻撓，遠渡重洋，回到祖國。
翻開(kāi)中華五千年的歷史，多少恥辱涌上心頭：蘊含著(zhù)多少藝術(shù)精髓的圓明園，隨著(zhù)英法聯(lián)軍的一把火，就那樣灰飛湮滅；南京大屠殺時(shí)，日本侵略者竟把殺人當游戲；還有那么多不平等的條約……
恥辱和不幸已成往事，中華兒女迎來(lái)了新的輝煌：香港、澳門(mén)陸續回到祖國母親的懷抱，08年時(shí)，我們申奧圓夢(mèng)……
我們的祖國母親，她用她那9600萬(wàn)平方公里的身軀，哺育著(zhù)世世代代的炎黃子孫。那無(wú)垠的沃土，是她不屈的脊梁；那無(wú)邊的森林綠地，是她烏黑順滑的長(cháng)發(fā)……我們的祖國母親，她是多么美麗呀!
我們是祖國的驕子，是新時(shí)代的寵兒。但我們又如何接過(guò)建設祖國那的一棒?所以，我們要努力學(xué)習，讓我們問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)一句：“祖國在我心中!”
初一演講稿13
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們步入了21世紀；隨著(zhù)中國逐漸地與世界接軌，我們也加入了ｗｔｏ。正因如此，當前中國最令人注目的字眼就是“遵紀守法”。 還記得２００２年公民道德規范中的第一句話(huà)是這樣的四個(gè)字“愛(ài)國守法”在我看來(lái)，作為一個(gè)公民，所必須具備的道德規范就是熱愛(ài)國家，遵紀守法。而我們----作為祖國的未來(lái)，就更應該時(shí)時(shí)牢記它。
說(shuō)到愛(ài)國，似乎人人都知道，那就不必多說(shuō)了。因此，對于我們中學(xué)生最重要的就是“遵紀守法”了�！白窦o守法”它可以詮釋為遵守紀律，遵守法律。作為中學(xué)生的我們，作為２１世紀主人公的我們，作為祖國新世紀花朵的我們，更應該人人做遵紀守法的小公民。
我們作為中學(xué)生，應該從實(shí)際出發(fā)，做自己力所能及的事情。例如，我們應該關(guān)心與重視校園、社區、城市等公共場(chǎng)所的紀律。自覺(jué)維護紀律。我們不能單單的將它看成一種紀律，更多的要將它看成一種道德、一種品格。遵守紀律必須在我們心中生根發(fā)芽，直至它長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。并且這棵樹(shù)必須越長(cháng)越茂盛，不僅影響著(zhù)自己，還要影響著(zhù)他人。
對于我們這些年齡的孩子，最容易沖動(dòng)，而其后果更是難以想象。這就要求我們應該時(shí)時(shí)刻刻的牢記法律以及其嚴重的后果。我們必須了解國家的一些基本的法律法規，并掌握與我們生活、學(xué)習等息息相關(guān)的一些法律條文。了解這些法律的前提就是我們必須明辨是非，要能夠利用這些法律來(lái)解決問(wèn)題。對于生活上的一些小矛盾、小糾紛應合理解決。但對于一些違法犯罪的人與事不應該單憑自己及所學(xué)的法律知識來(lái)解決，必要時(shí)須尋求警察幫助。因此，從這里就能看出在我們的生活中時(shí)時(shí)應該守法。
只了解不會(huì )用是不行的。在日常生活中，違法亂紀的事情特別多，例如，闖紅燈、亂扔垃圾、隨地吐痰等等。如果遇上這些事，我們不能視而不見(jiàn)，因為我們同在一個(gè)地球上，地球的環(huán)境、衛生靠大家共同努力。我們應該勇敢的上前阻止。如果真的阻止不了，應該尋求大人和警察的幫助。
初一演講稿14
尊敬的縣教研室廖老師，各位同仁、兄弟姐妹：
大家好！
藍河流翠，綠柳如煙，百鳥(niǎo)啁啾，在春風(fēng)淺奏、溫晴洋溢、詩(shī)意漸濃的四月，我們小小的小村異常養眼，鮮花般的美女如云會(huì )集，更惹來(lái)帥哥無(wú)數。為了減少這幾天因為專(zhuān)注于聽(tīng)課而未能細細品味美女帥哥的魅力帶來(lái)的遺憾，我榮幸的來(lái)當一回綠葉的代表。
首先，感謝此次活動(dòng)給了我這個(gè)機會(huì )，一個(gè)向大家學(xué)習的機會(huì )，向參賽教師學(xué)習的機會(huì )，向大家匯報我聽(tīng)課收獲的機會(huì )。所以說(shuō)談不上是評課，權當是幾位評委給我們東道主的莫大厚愛(ài)與鼓勵，我雖有勉為其難之感，但我愿拋磚引玉。
亮點(diǎn)感受：
13節課既有小家碧玉的細膩柔美、耐人尋味，又不乏男性的大氣灑脫、優(yōu)雅風(fēng)采，也具有理性的詼諧調侃。兩個(gè)詞，“豐腴”“骨感”兼備；一句話(huà)，很給力，味是語(yǔ)文課的味，濃郁香醇。
13節課，都抓住了語(yǔ)文課“言語(yǔ)”這一特質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，我覺(jué)得這是把住了語(yǔ)文課的根本。理由：多媒體的使用沒(méi)有舍本逐末，而是更多關(guān)注學(xué)生對言語(yǔ)的感悟，在讀中悟，悟中讀，都是對言語(yǔ)的親近、參悟；其二，很多問(wèn)題的設置也較大層面圍繞學(xué)生言語(yǔ)能力的感悟及其發(fā)展上，當問(wèn)題拋出后，在學(xué)生自主解讀文本基礎上，學(xué)生展示給我們的那些雖然是還很稚嫩然而質(zhì)樸的個(gè)性表達，卻是真實(shí)的言語(yǔ)亮點(diǎn)；第三，在學(xué)生的合作、交流、展示環(huán)節中，注重了學(xué)生對言語(yǔ)的體驗。從語(yǔ)言賞析到言語(yǔ)感悟與表達究竟有多遠，《滿(mǎn)井游記》課中有實(shí)在出色體現；從文言文到現代文的言語(yǔ)體驗的成功飛渡，尖山《五柳先生傳》課里有精彩詮釋。從這個(gè)意義說(shuō)，無(wú)論課改怎么改，能始終不放棄這一點(diǎn)是可貴的，更是理性的。
13節課，對文言文的“文”與“言”辯證處理趨于合理、和諧。既引導學(xué)生掌握、積累一些基本的古漢語(yǔ)字詞句的知識，又注重對文本的整體把握，賞析文章的篇章結構和寫(xiě)作技法，更強調古文化的傳承和熏陶。我認為，做到了這一點(diǎn)其實(shí)就是找到了文言文與現代文的黃金結合點(diǎn)。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)落實(shí)了雙基、培養了閱讀能力、教授了解決問(wèn)題的方法技巧、實(shí)踐了學(xué)生的情感體驗等目標，達到了文言、文章、文化融為一體的和諧局面。對“言”的點(diǎn)撥劉文武老師堪稱(chēng)高手，一個(gè)“謂”字，處理妙絕；對文本內容、篇章解析覃亞玲老師來(lái)的精巧；對文化傳承的關(guān)注，小彭老師顯露更好。
13節課，更大程度的展示了“預設”課堂的風(fēng)貌。比武課都是在本校打磨后在異地課堂上進(jìn)行的，課堂都全景式的展示了備教、指導、講練、評價(jià)等一系列預設環(huán)節，完成了“預設”的目標，我認為相當不錯了。
13節課，體現了本次活動(dòng)的核心關(guān)鍵詞“有效”。原因在于，這些課都不同程度、側面、層次踐行了“生本”“文本”理念。我認為，合理學(xué)法的選定與有效運用和沉入文本的教學(xué)就是有效的，選擇什么樣的教法取決于學(xué)法的選定，落腳點(diǎn)就是學(xué)情，所以課堂的“有效”就
注定要和“預設與生成”碰撞。這些課，體現了教師預設的有效，從備課到課堂講授指導、評價(jià)點(diǎn)撥、歸納拓展等環(huán)節均表現明確。而“有效”問(wèn)題的設置就是一個(gè)個(gè)引發(fā)點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生進(jìn)入“有效”學(xué)習，推動(dòng)課堂進(jìn)程。這一點(diǎn)，給我印象最深的要數民中覃老師，她課堂每一個(gè)流程的有效性都是由有效問(wèn)題推進(jìn)的，從有效的切入，到學(xué)生沉入文本的體驗，到展示的層次邏輯、評價(jià)轉承等環(huán)節，都是經(jīng)得住推敲的；關(guān)注了學(xué)生學(xué)的“有效”，很多課都用有效的誦讀貫通課堂，在恰當的時(shí)機用不同的讀法達成了不同的目標、有效的美點(diǎn)賞析（《滿(mǎn)井游記》課中對語(yǔ)言賞析的學(xué)法指導從特點(diǎn)、含義、效果三個(gè)維度進(jìn)行，真是巴巴實(shí)實(shí)，效果也是立竿見(jiàn)影，令我嘆服）、有效的活動(dòng)探究（這個(gè)亮點(diǎn)，非靚妹秦艷莫屬。從記者問(wèn)答到改寫(xiě)故事到狼該不該殺既是有效預設、有效的問(wèn)題、有效的生成空間，又體現了生本對話(huà)、與作者編者對話(huà)和學(xué)生自我對話(huà)的幾大對話(huà)原則）、有效的練習（小彭老師功勞最大）、有效的評價(jià)（覃亞林老師用的最得心應手，僅“融解”與“融化”一處足以見(jiàn)證）�？傊�，一句話(huà)，語(yǔ)文課堂就是應該在返本歸真中見(jiàn)出“有效”。
13節課，體現了尊重學(xué)生生命意識、情感體驗、價(jià)值形成的理念，彰顯了課改“以人為本”“以發(fā)展為本”的原則�！秾O權勸學(xué)》一課，教師喚醒了學(xué)生在閱讀學(xué)習中的自我反思與修正；《狼》課讓學(xué)生認識了文學(xué)作品的狼與現實(shí)生活中的不同的狼，既是對文章寓意的深入理解，更是引導學(xué)生對人與自然、對生命的全面認識的有效表現。
亮點(diǎn)是說(shuō)不完的，那就打住。
下面說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的幾個(gè)初淺的思考：
其一、多媒體（或者課件）的利用與處理，不宜太龐雜、太細化、太執著(zhù)，宜精練、適用、有效，因為課堂是動(dòng)態(tài)的。如果執著(zhù)預設的課件，一會(huì )影響課堂的流暢性；二會(huì )淡化生本對話(huà)，導致學(xué)生與文本對話(huà)效度的弱化甚至缺失，如果不引導學(xué)生沉入文本進(jìn)行有效解讀，后邊的事情就不好整了。
第二、“文”與“言”的權衡處理，“言”到為先，“文”才會(huì )水到渠成，此其一；其二，“言”與“文”在教學(xué)中的比重與交融問(wèn)題，應當達成共識。
第三、無(wú)論新授課，還是復習課，“有效”的課堂都是一個(gè)價(jià)值追問(wèn)與能力形成的歷程，是需要載體達成的點(diǎn)線(xiàn)面建構。在以學(xué)生為主體構建課堂的基礎上，教師用有效的問(wèn)題，有效的語(yǔ)言，有效的對話(huà)，有效的評價(jià)智慧的開(kāi)啟學(xué)生的經(jīng)驗與智慧，通過(guò)完成學(xué)生言語(yǔ)體驗而完成其它目標，這應該是一條正道。
第四、預設問(wèn)題的有效與活動(dòng)的有效應該由學(xué)法來(lái)定。比如《狼》文吧，是先讓學(xué)沉入文本找出寫(xiě)狼的句子，再引導學(xué)生得出“狼性”的歸納思維訓練好，還是先拋出“狼性”再讓學(xué)生找出印證之語(yǔ)句的演繹思維過(guò)程為好？我在想，哪一種更合乎學(xué)生的認知規律和思維發(fā)展呢？
有人說(shuō)：教學(xué)，是一門(mén)遺憾的藝術(shù)；課堂，是一個(gè)抒寫(xiě)缺憾美的地方；教師，則是創(chuàng )設美、發(fā)現美、創(chuàng )造美、欣賞美的責任人。是的，沒(méi)有遺憾也就沒(méi)有回味，也就不會(huì )有跌宕的精彩，雨后的彩虹。那我們就不談遺憾，不怕遺憾，而讓遺憾成為我們閃亮以后的鋪陳和蓄勢。
以上贅述，純屬個(gè)人夢(mèng)話(huà)，如有雷同，不勝榮幸；如有不妥，敬請惠正；如有不恭，歡迎口誅筆伐。
最后，我想說(shuō)：
珍珠貝因為痛苦而孕育成就永恒的美麗；
一堂課因為千錘百煉而散發(fā)無(wú)限魅力；
一位教師因為鍥而不舍才綻放生命的華彩；
一群教育人——因為對信念的執著(zhù)，對良知的敬畏，對生命的膜拜，而為莘莘學(xué)子撐起一片永遠蔚藍的天空。
謝謝大家！
初一演講稿15
親愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們、親愛(ài)的教官們：
大家好！
我是七（5）班的顏煦，很榮幸能夠站在這里代表全體初一學(xué)生發(fā)言，向所有的老師和教官致謝!
幾天來(lái)，教官們言傳身教，教得認真、細致、耐心，對每一個(gè)動(dòng)作都一絲不茍地做好示范，不厭其煩地指導、糾正，不畏烈日暴曬，任汗水打濕衣衫，受到同學(xué)和老師們的稱(chēng)贊，成為全體新同學(xué)學(xué)習的榜樣。軍訓是一個(gè)成長(cháng)的階梯，只有參加過(guò)軍訓的人才能體會(huì )到解放軍是最可愛(ài)的人。在這三天軍訓中，同學(xué)們吃苦耐勞，嚴于律己，頑強拼搏，表現出色。訓練場(chǎng)上，驕陽(yáng)如火，同學(xué)們堅持訓練，隊列整齊，動(dòng)作標準，滿(mǎn)頭大汗，但卻紋絲不動(dòng)。訓練場(chǎng)外，互相幫助，關(guān)心照顧，團結友愛(ài)。各班會(huì )操步伐整齊，口號響亮，初顯軍人颯爽英姿的雛形。軍訓是一座熔爐，讓我們初步領(lǐng)略了軍營(yíng)的氛圍，感受了軍人的風(fēng)采，擁有了軍人的情懷。我們進(jìn)一步強化了國防意識，增強了愛(ài)國熱情。通過(guò)軍訓，同學(xué)們普遍增強了體質(zhì)，磨練了意志，培養了團結協(xié)作精神，形成了良好的紀律觀(guān)念、集體觀(guān)念，學(xué)會(huì )用紀律約束自己，用修養規范自己。這次軍訓，我們還增進(jìn)了師生之間的了解和情感的溝通，加快了班級凝聚力形成的速度。
軍訓雖然苦，但是苦中有樂(lè )。正如孟子所說(shuō)，只有先“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”，方能“增益其所不能”，才能鑄就鋼鐵般的意志。許多同學(xué)寫(xiě)下了軍訓日記，記錄這不平凡的三天，這會(huì )成為我們成長(cháng)記錄冊中閃光的一頁(yè)。同學(xué)們，山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險峻，海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美，人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅強。櫻花如果沒(méi)有百花爭艷我先開(kāi)的氣魄，就不會(huì )成為美麗春天里的一枝獨秀；荷花如果沒(méi)有出淤泥而不染的意志，就不會(huì )成為炎炎夏日里的一位君子；菊花如果沒(méi)有爭先恐后時(shí)的默然，就不會(huì )成為秋末初冬里的滿(mǎn)山的別致；梅花如果沒(méi)有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì )成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景；我們如果沒(méi)有堅持到底的毅力，就不會(huì )成為緊張軍訓中的一顆亮星。軍訓是短暫的，但是軍人嚴格的組織紀律性、不怕苦不怕累的頑強作風(fēng)、鋼鐵意志和堅定目標追求，永遠激發(fā)我們、激勵我們報效祖國。在軍訓即將結束的時(shí)候，相信我們大家都有一個(gè)共同的感受，那就是實(shí)在不舍難忘的軍訓生活，因為軍訓帶給我們的太多，教會(huì )我們的也太多。最后，讓我們再一次向各位教官表示深深的敬意！謝謝大家！
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