高中五一勞動(dòng)節演講稿怎么寫(xiě)
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的高中五一勞動(dòng)節演講稿怎么寫(xiě)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中五一勞動(dòng)節演講稿怎么寫(xiě)1
五一是勞動(dòng)者的節日，每當到了這時(shí)人們就可以舒舒服服的在家里休息上七天，在這七天里，我沒(méi)有坐上飛機、火車(chē)環(huán)游中國，但卻放眼了解了我們的祖國大地。在五一，我與媽媽一起來(lái)到錦繡中華和民俗文化村展眼望中國。
錦繡中華是深圳華僑城的一個(gè)旅游區，坐落在風(fēng)光綺麗的深圳灣畔。她是一座反映中國歷史、文化、藝術(shù)、古代建筑和民族風(fēng)情最豐富、最生動(dòng)、最全面的實(shí)景微縮景區，也是目前世界上景點(diǎn)最多的微縮景區之一，占地四百五十畝，分為景點(diǎn)區和綜合服務(wù)區兩部分。
景區中，近百處景大致按照中國區域版圖分布，是中國自然風(fēng)光與人文歷史精粹的縮影。這里有名列世界八大奇跡的萬(wàn)里長(cháng)城、秦陵兵馬俑；有眾多世界之最：最古老的石拱橋、天文臺、應縣木塔、最大的宮殿——故宮、樂(lè )山大佛、最大的皇家園林（“萬(wàn)園之園”——圓明園）、最長(cháng)的石窟畫(huà)廊、海拔最高最宏偉的建筑——布達拉宮、最奇景觀(guān)——石林、最奇山峰——黃山、最大瀑布之一——黃果樹(shù)瀑布；有肅穆莊嚴的黃帝陵、成吉思汗陵、明十三陵、中山陵，金碧輝煌的孔廟、天壇，雄偉壯觀(guān)的泰山，險峻挺拔的長(cháng)江三峽，如詩(shī)似畫(huà)的漓江山水；有杭州西湖、蘇州園林等江南勝景；千姿百態(tài)、各具特色的名塔、名寺、名樓、名石窟以及具有民族風(fēng)情的地方民居。此外，皇帝祭天、光緒大婚、孔廟祭典的場(chǎng)面與民間的婚喪嫁娶風(fēng)俗盡呈眼前。在編鐘館，我還欣賞到古裝樂(lè )隊演奏的千古絕響———楚樂(lè )編鐘。在錦繡中華里我真的領(lǐng)略到了中華五千年歷史風(fēng)云和暢游了大江南北的錦繡河山。
在蘇州街，有著(zhù)吸取蘇州建筑及園林藝術(shù)精華，并保留中國傳統商業(yè)之特色的街坊、小道。在這里，有京川蘇粵幾大菜系及各地風(fēng)味小吃，有民間手工藝制作表演，世界少有的三百六十度全景環(huán)幕電影，更有琳瑯滿(mǎn)目的手工藝品、古董、滋補藥品、名優(yōu)特產(chǎn)。
我和媽媽走過(guò)一條林陰小道，迎著(zhù)和煦的陽(yáng)光來(lái)到了具有中國民俗特色的民俗文化村。
五十六個(gè)民族，五十六種風(fēng)情有著(zhù)“天下第一村”美譽(yù)的中國民俗文化村，是一個(gè)薈萃民族民間藝術(shù)、民俗風(fēng)情和民居建筑的大型文化旅游景區，那兒選取全國21個(gè)民族的24個(gè)村寨景點(diǎn)按1：1比例建成。坐落在風(fēng)光秀麗的深圳灣畔。在村寨里，我了解到了各民族的建筑風(fēng)格，還欣賞了各民族的歌舞表演、民族工藝品制作，品嘗民族風(fēng)味食品，觀(guān)賞民族藝術(shù)廣場(chǎng)表演和專(zhuān)業(yè)水平的演出歌舞晚會(huì )，歡度民間喜慶節日，領(lǐng)略56個(gè)民族多姿多彩的文化藝術(shù)。在中國民俗文化村可以看到云南石林、海南椰林、南濱古榕、千手千眼觀(guān)音、徽州牌坊群、鐳射民族音樂(lè )噴泉等景觀(guān)。景區內山巒起伏、瀑布跌宕，綠水蜿蜒，舟楫競渡。游客可以乘車(chē)、步行、也可以乘船游覽民俗文化村。
這天，我盡享歡樂(lè )的盛會(huì )，領(lǐng)略到了中華民族生活中的美妙詩(shī)篇。
領(lǐng)略到錦繡中華是綠的世界、花的世界、美的世界，更是中國的歷史之窗、文化之窗、旅游之窗。
多么歡樂(lè )的五一��！
高中五一勞動(dòng)節演講稿怎么寫(xiě)2
當我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著(zhù)小臉，渴求著(zhù)陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師，您早�！蹦峭傻膯�(wèn)候，給我帶來(lái)了一天的快樂(lè )和生機；每天傍晚隨著(zhù)一聲聲“老師，再見(jiàn)�！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì )到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè )。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。
身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，我用我的愛(ài)心感化著(zhù)學(xué)習困難的學(xué)生。當然，教師對學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結合的。要愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的.人格。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫(xiě)過(guò)一篇文章，里面寫(xiě)到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！闭f(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學(xué)生是不是多上幾節思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規范就可以了呢？不是的。我國古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養�！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效�！疤依畈谎�，下自成蹊�！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過(guò)了這300多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說(shuō)的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達成，我仍需努力。
大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！弊屛覀冇么葠�(ài)呵護純真；用智慧孕育成長(cháng)；用真誠開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！
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