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精彩人生演講稿材料

時(shí)間:2021-07-21 12:30:48 演講稿 我要投稿

精彩人生演講稿材料3篇

  演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,演講稿與我們的生活息息相關(guān),你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意?下面是小編幫大家整理的精彩人生演講稿材料3篇,歡迎閱讀與收藏。

精彩人生演講稿材料3篇

精彩人生演講稿材料3篇1

  中國有句古話(huà)說(shuō)的好:三百六十行,行行出狀元。這些狀元,未必都是成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生,未必就是乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子。著(zhù)名兒童文學(xué)作家冰心說(shuō)過(guò):“小子調皮是好的,姑娘調皮是巧的!弊鳛殚啔v了無(wú)數學(xué)生的老師,我們看到過(guò)所有學(xué)生的童年,也看到過(guò)許多學(xué)生的成年,無(wú)數事實(shí)也告訴我們:只要有適合的舞臺,每個(gè)人都可能演繹最精彩的人生。但許多時(shí)候,我們依然沾沾自喜于轉變了多少后進(jìn)生,津津樂(lè )道于讓淘氣包變成了乖孩子,洋洋得意于把刺頭馴服成溫順的好學(xué)生……

  這是因材施教嗎?這是因人而異嗎?不是,這是扼殺,是用一把冠冕堂皇的刀子斬去了個(gè)性與自我,是把形態(tài)各異的花兒塑造成千篇一律的牡丹,是把五彩斑斕的童年涂上集體的記憶。

  我曾經(jīng)收到過(guò)這樣一張賀卡:獨特的造型,精美的圖案,個(gè)性的色彩,一看就知道出自一個(gè)心靈手巧的孩子,可賀卡上卻寫(xiě)著(zhù)這樣一段話(huà):老師,我不是一個(gè)好學(xué)生,我太貪玩兒了,我不是一個(gè)好孩子,我不想上父母報的學(xué)習班。但在教師節這個(gè)美好的日子里,我還是想向老師送上真誠的祝福,祝老師永遠快樂(lè )美麗。讀到這里,我的心被深深地感動(dòng)了,但也被深深地刺痛了。一個(gè)十歲的孩子,一個(gè)剛剛在人生路上起步的孩子,他怎么會(huì )如此定義自己,是誰(shuí)給了他這樣的結論!是我們,唯分數是論的老師,是家庭,望子成龍心切的父母,是社會(huì ),千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋的現狀。

  作為一名普通的老師,我們也許無(wú)力改變這一切,但我們可以告訴優(yōu)秀而驕傲的孩子:“謙虛是一種美德!蔽覀兛梢愿嬖V內向而自卑的孩子:“自信是成功的基石!蔽覀兛梢詫W(xué)習困難孩子說(shuō):“你有一雙靈巧的手,你制作的賀卡是最精美的,你的抽屜是最整潔的,你掃出的地是最干凈的!蔽覀兛梢詫Σ簧评L畫(huà)的孩子說(shuō):“你有舞蹈的天賦,你有甜美的嗓音,你能歌善舞,是舞臺上最耀眼的明星!奔词故亲钇匠5乃坪鯖](méi)有任何優(yōu)勢的孩子,我們也可以說(shuō):“你是獨一無(wú)二的,盡最大的努力去學(xué)習、勞動(dòng)和生活,你就是最優(yōu)秀的自己!

  就在去年,我剛剛送走了這樣一個(gè)學(xué)生:論智商,她的成績(jì)是中下游;論情商,她內向羞怯,不善交際。就是這樣一個(gè)默默無(wú)聞的孩子,卻有百靈的歌喉,黃鸝的嗓音,尤其是她惟妙惟肖、入情入境的`表演才能,令人刮目,令人贊嘆。每年的元旦晚會(huì )或六一兒童節,她出色的表演,動(dòng)聽(tīng)的歌聲,總能贏(yíng)得觀(guān)眾陣陣掌聲,由衷喝彩。平時(shí)的丑小鴨此時(shí)變成了眾人矚目的白天鵝。作為她的老師,淚水一次次迷蒙了雙眼,因為感動(dòng),因為自豪,因為我終于懂得:

  給每一朵鮮花最佳的時(shí)節,它就能芬芳四溢;給每一棵幼苗最恰當的土壤,它就能參天而立;給每一個(gè)學(xué)生最適合的教育,他就能放飛生命的羽翼,譜寫(xiě)精彩的人生.

精彩人生演講稿材料3篇2

尊敬的評委、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家晚上好!

  我是經(jīng)濟與管理學(xué)院12級國貿1班的xx。今天我演講的主題是“精彩人生路,法律伴我行”。

  英國著(zhù)名政治學(xué)家伯克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“良好的秩序是一切的基礎”,而在幾千年前古希臘著(zhù)名哲學(xué)家亞里士多德也說(shuō)過(guò)“法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序”。那我們是不是可以這樣認為,良好的法律是一切的基礎。

  我始終相信這樣一件事,那就是在座的每一個(gè)人,亦或是這個(gè)社會(huì )上的每一個(gè)人都希望自己能有一番作為從而走出一段屬于自己的精彩人生路。然而實(shí)現這一愿望的過(guò)程并不容易,還需要很多的客觀(guān)條件去支撐。從伯克和亞里士多德這兩位著(zhù)名人物的言論中,我們可以知道法律是實(shí)現和維護這些客觀(guān)條件的基礎。也就是說(shuō),我們要走出一條精彩的人生之路,法律必不可少。

  不知在座的各位是否都希望自己的人生中多一些自由,少一些秩序的約束。甚至認為這些秩序的約束限制了我們的自由,如果有一天這些約束能夠消失,或許我們的能力能得到更大的發(fā)揮,人生會(huì )更加的精彩。然而,事實(shí)真的是我們想象的那樣的嗎?

  如果宇宙中沒(méi)有秩序的約束,或許就不會(huì )有地球的存在。因為缺乏秩序的約束,大小行星就不會(huì )各行其道,地球也將會(huì )因此失去安全的宇宙環(huán)境,從而隨時(shí)可能遭受各大行星的碰撞所帶來(lái)的毀滅性的打擊。如此一來(lái),我們的地球也就不會(huì )存在,更不用說(shuō)生存在地球之上的我們的存在了。而這種秩序的約束體現在人類(lèi)社會(huì )中,就是法律。

  有人說(shuō),我不觸犯法律,法律就與我無(wú)關(guān)。想以此來(lái)否認法律存在的意義。然而法律的意義真的能這樣輕易否定嗎?很顯然,答案是否定的。即使你能保證不觸犯法律,但是你不能保證這個(gè)社會(huì )上的每一個(gè)人都能安分守己,尤其是在這個(gè)物欲橫流的社會(huì )環(huán)境之下。英格索爾在他的著(zhù)作《摩西的一些錯誤》中提到“法律源于人的自衛本能”,倘若世界上沒(méi)有壞人,或許也就不會(huì )有法律的存在。法國著(zhù)名啟蒙思想家盧梭也曾說(shuō)“只要法律不再有力量,一切合法的東西也就不會(huì )再有力量”?梢韵胂,沒(méi)有法律的社會(huì )將會(huì )是什么模樣。沒(méi)有交通安全法規,交通將會(huì )陷入混亂之中,我們出行在外的安全將得不到保證;沒(méi)有法律,作奸犯科者將得不到懲戒,那么當我們的權益受到侵害時(shí)便無(wú)法維權。也就是說(shuō),沒(méi)有法律,社會(huì )穩定就得不到保障;社會(huì )穩定得不到保障,我們的人身安全和權益就得不到維護,更不用談走什么精彩人生路了。因此,作為大學(xué)生的我們必須提高法律意識,增強法制觀(guān)念,堅持學(xué)法、懂法、守法、用法,用法律去指引我們的人生方向。

  法律是一柄正義之劍,懲奸除惡,維護社會(huì )穩定;法律是一把保護傘,遮風(fēng)避雨,保障公民權益;法律是一座明亮的燈塔,引航指路,指引人生航向?梢哉f(shuō),正是在法律的陪伴下,我們才可能去走出那么一條精彩的人生之路。

  我今天的演講到此結束,謝謝大家!

精彩人生演講稿材料3篇3

各位領(lǐng)導、各位評委,老師們:

  大家好!我演講的題目是《愛(ài)與責任,演繹精彩教育人生》

  您可知道,有一種愛(ài),它能促成我們的事業(yè)蓬勃發(fā)展,它能為我們的教育人生增添精彩;有一種愛(ài),伴隨著(zhù)我們周而復始的工作,它讓我們無(wú)怨無(wú)悔。這種愛(ài),就是對事業(yè)的忠誠,對教育的責任,它在你的心中,在我的心中,在我們每一個(gè)教育者的心中。

  讓我們翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷,孔子、蔡元培、陶行知、胡適、葉圣陶……,這一個(gè)個(gè)耳熟能詳的名字,這一個(gè)個(gè)曾經(jīng)奮斗在教育事業(yè)上的追夢(mèng)人,他們就是用充滿(mǎn)愛(ài)與責任的行動(dòng),名垂絢麗多彩的教育史冊,為后世教育者構筑了不可磨滅的豐碑。

  老師們,雖然,我們沒(méi)有這些教育先輩們的豐功偉績(jì),沒(méi)有他們高超的學(xué)術(shù)造詣,也沒(méi)有他們那樣聲名顯赫,但是,有一點(diǎn)我們是與他們共同擁有的。那就是對事業(yè)的責任,對孩子們的愛(ài)心。

  我工作在龍舟坪鎮,在龍舟教育這片熱土上,我見(jiàn)證了許多普普通通的老師在平凡的崗位上,以他們對事業(yè)的摯愛(ài)演繹著(zhù)精彩的教育故事,讓人感動(dòng),催人奮進(jìn)!清江中學(xué)的劉桂香老師,這是一個(gè)經(jīng)歷坎坷的人,幼年失去左臂,武漢接肢未成,考民師被拒,婚姻家庭不幸,一切災難禍不單行地降臨在她一人的身上,擊碎了她的身心,但沒(méi)有摧垮她從教的熱心與對孩子們的愛(ài)心:古坪的大山有她家訪(fǎng)的腳印,白竹嶺有她閃光的業(yè)績(jì),鄧家壩有她建校的汗水,劉家沖有她辛勤的印記,生活的磨難與事業(yè)的成就印證她:一生選擇終無(wú)悔,一只獨臂鑄師魂!

  花坪小學(xué)的劉發(fā)英老師,她把人生最美好的18年,無(wú)私獻給了邊遠的貧困山區,她把所有的愛(ài)全部獻給大山的孩子。她看到部分學(xué)生因為家境貧寒而輟學(xué),看到偏遠山區的孩童進(jìn)不了學(xué)堂,她的心揪在了一起,她心疼啊,她著(zhù)急啊,于是,她立志要盡自己的綿薄的力量改變這一狀態(tài)。不知道有多少個(gè)夜晚,她輾轉反側,為解決貧困學(xué)生上學(xué)難的問(wèn)題冥思苦想,終于,一次偶然的機會(huì ),讓她結識了“心之旅”愛(ài)心網(wǎng)站,發(fā)現了救助貧困學(xué)生的新途徑,開(kāi)辟了網(wǎng)絡(luò )助學(xué)的先河。幾年時(shí)間里,她用無(wú)數的努力與汗水,籌集了海內外助學(xué)金60多萬(wàn)元,讓350多名困難學(xué)生回歸校園,她的博愛(ài)聚焦在土家山寨,她的真情感動(dòng)了五湖四!。

  在這片熱土上,類(lèi)似的故事太多,充滿(mǎn)愛(ài)與責任的老師太多:還有愛(ài)生如子,潛心教育的楊老師;還有遠赴貧瘠山村資教,用大愛(ài)點(diǎn)燃學(xué)生希望之光的林老師;還有為學(xué)校發(fā)展殫精竭慮,力樹(shù)品牌學(xué)校的馮校長(cháng)……。他們所作的一切,不正是萬(wàn)千人民教師的真實(shí)寫(xiě)照嗎?不正是師愛(ài)的完美詮釋嗎?

  “師愛(ài)”,是的,就是這兩個(gè)字,將我帶上了教書(shū)育人的道路。小時(shí)候,我的理想就是成為一名教師,十幾年前,剛從學(xué)校畢業(yè),我就毫不猶豫的選擇了教師這一神圣的職業(yè)。此時(shí)此刻,站在這個(gè)演講臺上,回顧那些曾經(jīng)走過(guò)了歲月,我最引以為豪的是從事教育事業(yè),我最幸福的是在三尺臺上講課,是在燈下批閱。十幾年的為人師表,我也常常在思索一個(gè)問(wèn)題,那就是到底要用什么去演繹我精彩的教育人生呢?反復思索,答案只有一個(gè),那就是對學(xué)生的愛(ài)與責任,對工作的愛(ài)與責任,對教書(shū)育人發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)與責任。

  詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò):“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這片土地愛(ài)得深沉!”,是啊,老師們,教育就是我們耕耘的土地,您是否也愛(ài)得如此深沉呢?我想,答案是肯定的,就讓我們用愛(ài)心與責任,立足在平凡的崗位上,演繹出精彩的教育人生吧!

  我的演講完畢,謝謝大家!

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