【精華】文明演講稿3篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編精心整理的文明演講稿3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文明演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是五年八班的林婧涵，在這個(gè)金風(fēng)送爽的日子里，我有幸參加這次文明守紀小學(xué)生競選，并與大家見(jiàn)面，感到十分自豪。
我是一個(gè)文靜、文明的小女孩。爸爸媽媽從小就教導我要懂得文明禮貌，見(jiàn)到朋友問(wèn)個(gè)好；不張揚，不驕傲；踏踏實(shí)實(shí)做事，實(shí)實(shí)在在做人。從小這幾句話(huà)，就不停蕩漾在耳邊，所以我也養成了禮貌待人、遵守紀律的好習慣。這也是我能在這里與大家見(jiàn)面的原因。
當我在這里的'時(shí)候，倍感自信，雖然我不一定是最優(yōu)秀、最合格的文明守紀之星，同學(xué)們未必會(huì )為我投上神圣而又寶貴的一票，但是聽(tīng)了我的事跡之后，也許大家會(huì )回心轉意，為我投上寶貴的一票！
在學(xué)校，我是老師得力的小助手，同學(xué)們的好榜樣。我幫老師收作業(yè)，發(fā)作業(yè)，每次都疊得整整齊齊，老師無(wú)不稱(chēng)贊。我也經(jīng)常配合老師，把班級管理好，將黑板報設計得幽默風(fēng)趣，讓同學(xué)們有如在家的感覺(jué)。當同學(xué)遇到困難時(shí)，我也常常伸出援助之手，幫他們解決問(wèn)題，分擔一些煩惱。作為小組長(cháng)，當組員有不懂的問(wèn)題，我常常耐心地幫他們解決，教他們方法，又把爸爸媽媽教導我的話(huà)傳給大家，讓大家時(shí)時(shí)刻刻記住“文明”這兩個(gè)字，即使剛見(jiàn)面不久的老師，遇到后，我也舉起手，敬個(gè)禮，問(wèn)個(gè)好，因為作為一個(gè)文明的小學(xué)生，我有責任把這平凡的小動(dòng)作做好。
在學(xué)校，我也很遵守紀律，上課了，我便在座位上安靜地等待老師來(lái)上課。課堂上，我積極發(fā)言，認真聽(tīng)講，從不說(shuō)悄悄話(huà)，不做小動(dòng)作。下課時(shí)，我常常和好朋友聊天談心，或者到走廊走走，放松心情，不打鬧，不追逐，是同學(xué)們公認的“小乖乖”。
我興趣廣泛，書(shū)法、古箏、畫(huà)畫(huà)等都是我的強項，我曾獲得全國小學(xué)生規范化漢字軟筆比賽二等獎，中國茶博會(huì )書(shū)法邀請賽軟筆一等獎等獎次，為實(shí)驗小學(xué)添榮耀，為永恒的八班添光彩。
同學(xué)們，聽(tīng)了我的事跡，是否心動(dòng)了呢？請為我投上那既神圣又寶貴的一票吧！
文明演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、評委、觀(guān)眾朋友們：
大家好！我是來(lái)自xx鎮政府的xx，今天有幸站在這張小小的演講臺前與大家共同探討有關(guān)城市創(chuàng )文的話(huà)題，我感到無(wú)比的自豪。我的演講題目是：攜手奉獻愛(ài)心，共鑄文明。
在改革開(kāi)放的春風(fēng)下，勤勞智慧的人，靠著(zhù)一份情感、一份毅力、一份責任、一份正氣，用經(jīng)濟社會(huì )前所未有的快速發(fā)展，詮釋著(zhù)改革開(kāi)放的內涵和真諦。如今的*，如同騰飛的駿馬，馳騁在廣袤的粵北大地之中。招商引資一次次刷新創(chuàng )高紀錄，工業(yè)園區一座座廠(chǎng)房拔地而起，城市基礎設施建設日新月異。然而在現實(shí)生活中，當我們盡情享受城市帶給我們方便和繁榮的時(shí)候，也無(wú)不遺憾的發(fā)現，我們也在承受著(zhù)許多不文明行為所帶來(lái)的污染和喧囂�？此破粮蓛舻慕值篮竺�，其實(shí)堆藏著(zhù)太多未及時(shí)清理的污垢；看似寬闊平整的馬路上，偶爾還有果皮紙屑伴著(zhù)晨風(fēng)四處飄蕩；看似穿著(zhù)體面的文明人，不時(shí)會(huì )用粗俗的`語(yǔ)言破壞文明和諧的氛圍，這些人似乎覺(jué)得創(chuàng )文是一件“事不關(guān)己、高高掛起”的事。
其實(shí)創(chuàng )建全國文明城市不是政府的政績(jì)工程、形象工程，而是全民積極參與，群策群力共同構建才能完成的民心工程；一個(gè)城市的文明程度不是體現在高樓大廈，五光十色，花團錦繡上，而是體現在每一位市民的一想一言一行；文明禮貌不是一句美麗的口號，也不是束之高閣供人們頂禮膜拜的古老而神圣的碑文，它是存在于我們身邊，我們能夠想到、做到，并且能夠力所能及的行為！
這讓我想起了一個(gè)關(guān)于老工匠建房子的故事。話(huà)說(shuō)有個(gè)經(jīng)驗豐富的老工匠在即將退休時(shí)，他告訴自己的老板，說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè )。老板舍不得這位好工匠走，問(wèn)他是否能最后幫忙再建一套房子，老工匠猶豫了一陣，勉強的答應了，其實(shí)此時(shí)他的心已不在工作上。因此在建房的過(guò)程中，老工匠用的是軟料，干的是粗活。當房子建好的時(shí)候，老板把大門(mén)的鑰匙遞給他并且說(shuō)了一句“感謝你幾十年如一日地為我付出，這套房子是我送給你的禮物”。老工匠聽(tīng)了后震驚得目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎會(huì )如此粗心大意。很多時(shí)候，我們又何嘗不是這樣呢？做事不是積極行動(dòng)，而是消極應付，不講誠信，缺乏責任心，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺(jué)自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。
通過(guò)這個(gè)故事可曾意識到，我們也有維護城市文明的義務(wù)和責任，城市是我家，創(chuàng )文靠大家！其實(shí)，我們能做到的很多，可以從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。比如說(shuō)，如果你每天都彎腰去揀地上的一張紙，那么你走過(guò)的路就會(huì )多一份清潔；如果你每天少用一個(gè)塑料袋，就會(huì )少一點(diǎn)白色污染；如果你在白天隨手把家里的電燈熄滅，就會(huì )少浪費一點(diǎn)能源；如果你拒絕使用一次性的筷子，一次性紙杯，就會(huì )對綠色的森林多一點(diǎn)愛(ài)護。
朋友們，文明無(wú)句號，創(chuàng )建無(wú)止境。讓我們攜手共進(jìn)，用愛(ài)心去關(guān)注周?chē)淖兓�，使自己無(wú)愧于頭頂這片藍天的信賴(lài)；用熱情去播撒城市創(chuàng )文的種子，使自己無(wú)愧于腳下這片土地的支撐；用行動(dòng)去實(shí)現城市創(chuàng )文的目標，使文明不再是純粹的理念。讓我們一起描繪美麗而文明的新，共同譜寫(xiě)新的輝煌！
我的演講到此結束，謝謝大家！
文明演講稿 篇3
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好：
今天在這里，想和大家說(shuō)一件小事：有一天中午，一位同學(xué)手拿一小袋零食，進(jìn)了校園，邊走邊吃，到了三樓吃完了，包裝袋飄然而下，落到地上，我很想看看這個(gè)垃圾袋的命運如何，于是就站在不遠處觀(guān)望，一位同學(xué)匆匆而過(guò)，第二位同學(xué)視而未見(jiàn)，又一位男同學(xué)來(lái)了，他走的很急，但從突然減慢的步伐可以看出他看到了那個(gè)小袋子，而且，他還彎下了腰，撿起了垃圾袋，又急匆匆地走了�？粗�(zhù)這位穿著(zhù)校服的六年級同學(xué)背影，我感到十分感動(dòng)，心中的敬意油然而生，他撿起的絕不僅僅是一片垃圾，而是寶貴的社會(huì )責任心和閃光的社會(huì )公德，將來(lái)他一定能得到社會(huì )給他的公平的回報；而第一位同學(xué)，丟掉的也絕不僅僅是一小片垃圾，那是你的形象、你的尊嚴，折射出的卻是你的品質(zhì)、你的素養。同樣都是舉手之勞，但卻有著(zhù)天壤之別。開(kāi)學(xué)到現在，校園中很多地方都有同學(xué)們隨手丟棄的垃圾，教學(xué)樓后面經(jīng)常會(huì )發(fā)現從樓上飄下的紙片。放學(xué)后，大操場(chǎng)、籃球場(chǎng)上乘車(chē)同學(xué)留下了一個(gè)個(gè)塑料袋、食品袋等等。
老師們、同學(xué)們，我們誰(shuí)都希望有一個(gè)干凈整潔、和諧美麗的生活環(huán)境，我們誰(shuí)都希望自己成為一個(gè)舉止優(yōu)雅、言行不俗的人。在湖小的校園，翠竹挺拔、芳草依依、綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、四季如春、干凈整齊、簡(jiǎn)潔明朗，我們常常在不經(jīng)意之間就能夠感受到她的和諧、她的魅力，這是我們生活、學(xué)習的地方，這是屬于我們自己的綠色校園，是我們全體師生齊心協(xié)力打造出來(lái)的美麗家園。在這里，我們的老師緊張而愉快地工作，我們的同學(xué)健康而快樂(lè )地成長(cháng)。但是，如果你是一個(gè)有心人，也許你有時(shí)會(huì )發(fā)現，在你匆忙走過(guò)的花壇邊、在你舉步走過(guò)的樓梯上、在你教室的一個(gè)角落里、在你課桌的一側地面上，躺著(zhù)一張廢紙、一個(gè)白色的塑料袋、一個(gè)被人丟棄的果核，每一陣風(fēng)過(guò)，它們都會(huì )隨風(fēng)而舞，但卻絕不會(huì )給人美的享受。你可能并沒(méi)有彎下腰，用你的舉手之勞，去除這些不和諧的音符，是因為你太匆忙吧，還是因為你正在思考什么問(wèn)題而沒(méi)有留意？是因為你不愿意嗎，還是因為你覺(jué)得這不干我的事？是因為你已經(jīng)習以為常了，還是因為這個(gè)不和諧音符的'作者就是你？同學(xué)們，只要我們的舉手之勞，我們的校園就會(huì )更加亮麗，更加迷人，而你的舉手之勞，會(huì )使你的行為更美，使你的舉止更優(yōu)雅。同學(xué)們，如果你留意，也許你還會(huì )發(fā)現，在你自己的課桌上，寫(xiě)著(zhù)幾行“秀麗”的小字、畫(huà)著(zhù)一幅“精美”的圖案；在一面潔白的墻面上，印著(zhù)一只“醒目”的腳印，在教室門(mén)前整潔的樓道里，粘者一塊黑乎乎的口香糖。這些刺眼的符號是從哪里來(lái)的呢？也只不過(guò)是個(gè)別同學(xué)的“舉手之勞”罷了，但這樣的舉手之勞，留下的卻是白玉上的瑕疵，難以擦除的污點(diǎn)，每當這些“杰作”的作者經(jīng)過(guò)你的作品、“欣賞”它的與眾不同時(shí)，你能產(chǎn)生快樂(lè )和自豪的感覺(jué)嗎。老師們，同學(xué)們，讓我們師生之間、同學(xué)之間，互相監督，自我約束，共同努力，齊心創(chuàng )造湖熟小學(xué)美麗和諧的校園。下個(gè)星期的國旗下講話(huà)，我們共同來(lái)關(guān)注有哪些班級、哪位同學(xué)做得比較好。
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