【精華】責任演講稿合集7篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在當下社會(huì )，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的責任演講稿7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
責任演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我叫**。今天我演講的題目是《愛(ài)護公物，你我的責任》。
“愛(ài)護公物，保護環(huán)境”的話(huà)題是人人皆知，這樣做到底為了什么呢？人們肯定會(huì )說(shuō)：“那還不簡(jiǎn)單，為了讓人人都愛(ài)護公物，別破壞公物唄！”這是一個(gè)連三歲小孩都懂得的道理！但是不知同學(xué)們有沒(méi)有注意到校園里的一些不文明的現象：教室的桌椅上滿(mǎn)是潦草的字跡，殘缺不全；垃圾桶凹凸變形，滿(mǎn)臉污垢；操場(chǎng)上隨處可見(jiàn)難以清理的磚頭、紙片；樓梯上痰跡斑斑；整潔的校園里經(jīng)常會(huì )看到隨手扔掉的食品包裝袋和廢紙。同學(xué)們，你們是否曾想過(guò)，你的一些不文明行為與我們美麗的校園是多么的不協(xié)調。
古語(yǔ)云：人無(wú)德不立，國無(wú)德不興。愛(ài)護公共設施是一個(gè)人崇高品德的表現，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照；愛(ài)護公物能展示一個(gè)學(xué)校的人文面貌，顯示一個(gè)社會(huì )的風(fēng)尚，體現一個(gè)民族的素質(zhì)。當你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時(shí)，你難道不覺(jué)得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？
愛(ài)護公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們從小事做起，從身邊做起，就一定能夠改掉不良習慣，成為一名公物環(huán)境的保護者而不是破壞者。
在此，向大家發(fā)出如下倡議：
愛(ài)護公物從我做起，挪動(dòng)桌椅小心翼翼；開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手輕腳；
愛(ài)護公物從小事做起，不要在潔白的墻上蹬踏留跡；不要讓電燈開(kāi)關(guān)面目全非；
愛(ài)護公物從身邊做起，隨手關(guān)燈節約每一度電；關(guān)好水龍頭，節約每一滴水；
同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的德行結合起來(lái)，做一有個(gè)文明、有修養的學(xué)生。讓我們一起用今天的努力來(lái)創(chuàng )造我們校園美好的明天。
謝謝大家！
責任演講稿 篇2
尊敬的各位老師、各位評委、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《青春與責任為伴，理想帶我們騰飛》。
把握著(zhù)沒(méi)有方向的筆尖，駕馭著(zhù)青春的風(fēng)帆，駛向天涯海角，始終沒(méi)有停泊。踏著(zhù)時(shí)代的碧浪，舞著(zhù)歲月的節拍，蕩漾著(zhù)平凡的青春，劈波斬浪。
不知大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一則故事：一個(gè)平時(shí)游手好閑的年輕人夢(mèng)見(jiàn)自己隨著(zhù)時(shí)光的流逝變成了白發(fā)蒼蒼的老人，等他醒悟到自己一生碌碌無(wú)為時(shí)，卻已是悔之晚矣。于是他痛苦地仰天大喊：“青春啊，回來(lái)吧！回來(lái)吧！我的青春！”這一喊把青年從夢(mèng)中驚醒，他暗自慶幸自己還未淪落到那種地步，因此便奮發(fā)圖強了。這則故事告訴我們：每個(gè)人都要珍惜青春，因為，青春逝去不再來(lái)。
那么，這寶貴的青春時(shí)光，我們何以度過(guò)？答案是：讓青春與責任為伴，讓理想帶我們騰飛。
擁有青春，我們自豪，但我們不該想想要對這火紅的青春負些什么責任嗎？須知，我們是祖國的明天。我們的任務(wù)是接受新世紀的挑戰，去貢獻自己的青春。勇于承擔自己的責任，從小的方面做起。諸如：我們是否履行了作為一名合格中學(xué)生的責任，我們按時(shí)完成作業(yè)了嗎？我們認真聽(tīng)完一節課了嗎？我們做到尊師愛(ài)校了嗎？對于我們的父母，我們對得起他們嗎？十月懷胎，三年哺養，含辛茹苦。孩子沐浴在愛(ài)的光輝里，漸漸長(cháng)起了堅硬而豐滿(mǎn)的翅膀；父母的青春活力，愛(ài)的心血，愛(ài)的純情，都毫無(wú)保留地傾注在孩子身體的每個(gè)細胞中，可坎坷的人生道路卻使他們自己的生命之光淡弱了。
我們履行了自己做兒女的責任了嗎？我們是否對父母的血汗錢(qián)揮霍無(wú)度？是否對母親的絮叨而心煩不已？是否對父母的古板的行為而嗤之以鼻？
滴水之恩，當以涌泉相報，何況父母給予我們的何止滴水之恩？我們難道不該在這青春時(shí)節開(kāi)始，履行自己對父母的責任嗎？我們不該勤奮好學(xué)，用優(yōu)異的成績(jì)回報他們嗎？
青春，是責任的標志，這是責任是對自己的，也是對家庭的，更是對民族的，國家的，社會(huì )的，人類(lèi)的！責任不是一個(gè)甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。當一個(gè)人真正成為社會(huì )的一分子時(shí)，責任作為一份成年的禮物已不知不覺(jué)地落在他的肩上。它是一個(gè)你不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往是靈魂與肉體上的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃�？因為它最終帶給你的是人類(lèi)的珍寶——人格的偉大。
我們心中都懷著(zhù)夢(mèng)想，蹣跚著(zhù)腳步堅定的向青春，還要有理想，讓理想帶我們騰飛。
我們愛(ài)惜自己是青色可人的蘋(píng)果樹(shù)，可我們更羨慕那西北邊疆傲視風(fēng)沙的胡楊。我們愛(ài)惜自己如瀟灑飄逸的白鳥(niǎo)，可更愿意像一只海燕，在暴風(fēng)雨中閃電般地飛翔。
夢(mèng)想走去，無(wú)論前方是狂風(fēng)驟雨，還是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們都心想著(zhù)一個(gè)目標：實(shí)現理想，因為我們有別樣的青春！
當我們隨意地揮霍自己青春歲月時(shí)，我們不難發(fā)現青春逝去的匆匆；當我們的臉龐綻開(kāi)青春笑臉時(shí)，父母的眼角卻悄悄爬滿(mǎn)了皺紋；當我們盡情馳騁球場(chǎng)、徜徉校園小路時(shí)，母親卻在一步步地走進(jìn)垂暮之年。所以，我們終究要明白，青春不僅是音樂(lè )與憧憬、浪漫與夢(mèng)想，青春更應該是一種責任！而理想帶我們騰飛！展望明天，燦爛輝煌，任重道遠！讓我們一步一個(gè)堅實(shí)的腳印，一步一個(gè)嶄新的臺階，走向明天——走向成功——走向未來(lái)！
責任演講稿 篇3
童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話(huà)是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師――用筆耕耘，用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情，這份執著(zhù)給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅定，于是在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
由學(xué)生到教師――是我人生的一大轉折點(diǎn)!面對一群天真無(wú)邪，爛漫如花的孩子，我又有什么理由不努力工作?又有什么理由不把自己的那份熱情奉獻給孩子們呢?從那以后，我堅定了我的信念，倍加努力工作。
教書(shū)育人，是教師的光榮職責，而為人師表，又是育人的基礎和前提。教育家加里寧說(shuō)過(guò)：教師對學(xué)生的影響是“任何教科書(shū)，任何道德箴言，任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量�！闭驗榻處煆氖碌氖恰盀槿藥煴怼钡纳袷ヂ殬I(yè)，人們也常把教師比喻成“辛勤的園丁”，比喻成“人類(lèi)靈魂的工程師”，比喻成“愛(ài)心大使”。是呀，教師的工作離不開(kāi)“愛(ài)”，它是愛(ài)的詮釋?zhuān)菒?ài)的載體!俗話(huà)說(shuō)得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。教師的工作又是個(gè)“無(wú)底洞”，有看不見(jiàn)的深度，摸不著(zhù)的廣度。為了上好一節課，我認真閱讀各種有關(guān)的資料，積極向有經(jīng)驗的教師請教，積極參加課程改革我深知我是一位人民教師，為了讓學(xué)生學(xué)得舒心，家長(cháng)滿(mǎn)意，領(lǐng)導信任，就要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和綜合素養。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專(zhuān)注的面容，不由得讓我身心激動(dòng)，似乎融入到無(wú)比圣潔的情境，生命也因此贏(yíng)得了壯麗的升華。我覺(jué)得我是快樂(lè )的，我要把陽(yáng)光撒播向孩子們的心靈，處處用愛(ài)去澆灌孩子心田，以榜樣去感化影響我們的孩子們。
親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著(zhù)走;教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著(zhù)標記前行。我深知榜樣的力量是無(wú)窮的。每天我都會(huì )到教室巡視幾遍，若發(fā)現地上有果皮、紙屑便彎下腰隨手拾起;遇到同事總是微笑著(zhù)上前打聲招呼;發(fā)現誰(shuí)有困難總能上前幫他一把這一點(diǎn)一滴，耳濡目染了我的孩子們，在他們心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結果了。
我們面對的是一群有活力，有思維的孩子，只有灑下愛(ài)的甘霖，才可獲取愛(ài)的回報。每當學(xué)生有了進(jìn)步，我會(huì )鼓勵他們，引導他們走入更廣闊的天地;要是孩子有了過(guò)失，我不是暴跳如雷，而是耐心地去找他談心，關(guān)心他，幫助他;尤其是一些調皮學(xué)生，更要有耐心去感化他，讓他心服口服;要是哪個(gè)孩子生病了，我會(huì )毫不猶豫的帶他去看醫生。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴叩響了孩子們心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴。
作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì )竭盡全力把書(shū)教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當好稱(chēng)職的園丁;如果我的學(xué)生是衛星，我一定當好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢，我一定當好一員火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著(zhù)他們踏上輝煌的前程。當我望著(zhù)孩子渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善，美，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將熱情工作，勇于創(chuàng )新，勇往直前!
責任演講稿 篇4
肩是一個(gè)象形字，本意是肩膀，是連接我們手臂、軀干、頸部、頭部的部分，這里的關(guān)節，是我們人體運動(dòng)范圍最大、最靈活的關(guān)節，肩膀，也是唯一一個(gè)有引伸意義的身體部位，肩負。我們的肩膀，要肩負重物，還要肩負一些看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，卻同樣沉甸甸的東西。比如，責任。
輔導員肩上的責任是什么呢？在我前面演講的12位老師告訴我：輔導員肩上的責任可以很大，大到單老師剛剛提到的立德樹(shù)人，對學(xué)生進(jìn)行思政教育，引導他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，大到培養社會(huì )主義建設者和接班人；輔導員肩上的責任也可以很小，小到前面李欣老師講的跨進(jìn)公寓的門(mén)，小到我們開(kāi)會(huì )不在辦公室的時(shí)候，給學(xué)生發(fā)個(gè)QQ，通知他不要白跑一趟，甚至小到一句鼓勵的話(huà)，一個(gè)肯定的眼神。這些大大小小的責任，滲透在每一次談心談話(huà)、主題班會(huì )，滲透在每一次下宿舍、查衛生，滲透在每一件瑣碎的日常工作中。
可是除此之外，我們肩上的責任還有什么呢？我，作為一名大一新生的輔導員，他們懵懂、單純，我肩膀上的責任，還有什么呢？?jì)芍芮�，教育部體測抽到了汽車(chē)，四個(gè)年級各出35名男生。體測當天很冷，大一的一群男生生龍活虎，躍躍欲試，陽(yáng)光下，他們的眼睛里，有認真、興奮的神采，比起淡定又松散的高年級，他們很傻，卻很可愛(ài)。那一刻我覺(jué)得，我的責任，還應該有保持住這份神采奕奕，還應該有，在陪伴他們成長(cháng)、成熟的同時(shí)，保護好他們此刻正擁有的，卻極容易在大學(xué)中迷失掉的，那么多、那么多美好的品質(zhì)，比如認真、比如踏實(shí)、比如熱心腸！這同樣是我的責任，一名大一新生輔導員的責任。我希望他們畢業(yè)時(shí)，仍抱有初心，我希望他們的眼睛里，仍有躍躍欲試的神采。
有人說(shuō)，輔導員的責任是學(xué)生出了事第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，不是啊，我們的責任不應該是告訴他們怎么預防出事嗎！有人說(shuō)，輔導員的責任是學(xué)生作弊受了處分找他談心談話(huà)，不是啊，我們的責任不應該是教給他們明辨是非不犯糊涂嗎！有人說(shuō)，輔導員的責任是學(xué)生要畢業(yè)了，他們考不上研究生，找不到工作，他們苦惱，輔導員對他動(dòng)之以情、曉之以禮，不是啊，我們的責任難道不應該是在大一、大二、大三就督促他們早早確立目標，早早練就一身本領(lǐng)嗎！
其實(shí)所謂“師生一場(chǎng)”，也是我站在小路的.這一端，看著(zhù)學(xué)生們逐漸消失在小路轉彎的地方。我們不必追，因為我們追不上。所以我們的責任是，走在前面，走在他們出事、犯錯、迷茫、無(wú)助的前面，給他們鎧甲，給他們，能夠擔起自己身上責任的肩膀！
責任演講稿 篇5
今天，站在這里說(shuō)起責任，我便感到這個(gè)話(huà)題是那樣的沉甸甸的。對于責任，每一個(gè)人都有自己不同的感受和詮釋。有人說(shuō)：責任是職業(yè)道德和事業(yè)的根基；有人說(shuō)：責任是能力水平提高的保證；有人說(shuō)：責任是走向人生最高境界的選擇！但是我要說(shuō)：責任是彈奏人生生命樂(lè )章最響亮的音符。
常常聽(tīng)人抱怨，我工作能力那樣強，領(lǐng)導怎么不能慧眼識珠呢？其實(shí)，我們有些人過(guò)多地強化了自己的能力怎么樣，而不能自覺(jué)地把這種能力轉化成義不容辭的責任。不錯，在日常工作中如果我們身無(wú)絕技、能力平平，就是責任說(shuō)得重如泰山，也不可能把事情做好。但是，光有能力，沒(méi)有責任那是萬(wàn)萬(wàn)不行的。試想想一位工人車(chē)工技術(shù)再精湛，他平時(shí)工作時(shí)粗心大意總是出次品也沒(méi)有用；試想想一位農民僅僅夸夸其談而不務(wù)實(shí)地耕耘，他的種田經(jīng)背得再熟悉也沒(méi)有用；試想想一位戰士射擊場(chǎng)上百發(fā)百中，但他站崗時(shí)總是思想上開(kāi)小差槍打得再準也沒(méi)有用。我要說(shuō)：責任是一個(gè)人的靈魂。一個(gè)人缺失了靈魂，就失去做人最起碼的準則。
大家都可能知道中國原子彈之父鄧稼先的故事。鄧稼先雖長(cháng)期擔任核試驗的領(lǐng)導工作，卻本著(zhù)對工作極端負責任的精神，在最關(guān)鍵、最危險的時(shí)候出現在第一線(xiàn)。例如，鈾球加工等生死系于一發(fā)的險要時(shí)刻，他都站在操作人員身邊，既加強了管理，又給作業(yè)者以極大的鼓勵。一次，航投試驗時(shí)出現降落傘事故，原子彈墜地被摔裂。鄧稼先深知危險，卻一個(gè)人搶上前去把摔破的原子彈碎片拿到手里仔細檢驗。身為醫學(xué)教授的妻子知道他“抱”了摔裂的原子彈，在鄧稼先回北京時(shí)強拉他去檢查。結果發(fā)現在他的小便中帶有放射性物質(zhì)，肝臟被損，骨髓里也侵入了放射物。隨后，鄧稼先仍堅持回核試驗基地。在步履艱難之時(shí)，并首次以院長(cháng)的權威向周?chē)娜讼旅睿骸澳銈冞�年輕，你們不能去！”1985年，鄧稼先最后離開(kāi)羅布泊回到北京，仍想參加會(huì )議。醫生強迫他住院并通知他已患有癌癥。他無(wú)力地倒在病床上，面對自己妻子以及國防部長(cháng)張愛(ài)萍的安慰，平靜地說(shuō)：“我知道這一天會(huì )來(lái)的，但沒(méi)想到它來(lái)得這樣快�！痹谒ナ�13年后，1999年國慶50周年前夕，黨中央、國務(wù)院和中央軍委又向鄧稼先追授了金質(zhì)的“兩彈一星功勛獎?wù)隆�。在鄧稼先身上，我們應該讀懂責任不僅僅盡責；而是無(wú)私地奉獻！
責任是體現一個(gè)人責任心的強弱，能力是表現個(gè)人辦事的效率。有責任心能力差不可怕，有責任心有能力是精英，有能力無(wú)責任心壞大事，無(wú)能力無(wú)責任心是廢人。如果一個(gè)人有責任心，那么他可以培養自己的能力，因為能力是可以培養鍛煉的，而個(gè)沒(méi)有責任心的人，即使很有能力，也不能把事情做好。
責任，已經(jīng)成為一個(gè)人在社會(huì )上的立足之本，成為企業(yè)求生存謀發(fā)展的重要能力。如果你缺乏責任，組織不會(huì )聘用你，團隊不會(huì )讓你加盟，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來(lái)，親人不愿給你信任，你最終將被這個(gè)社會(huì )拋棄。在這個(gè)世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責任的人卻不多。我們應該成為這不多之中的一員。
你愛(ài)自己?jiǎn)�？你鐘情你自己現在的工作崗位嗎？我想每一個(gè)人的回答應該是肯定的。如果真的愛(ài)自己，愛(ài)自己的崗位，那就從現在做起吧，因為從你承擔起責任的那一刻起，就會(huì )獲得一種積極的生存動(dòng)力、競爭能力和向上態(tài)勢。遠的不說(shuō)，就說(shuō)說(shuō)我們身邊的人吧！我們都熟悉我們的同事方安慶同志，他在妻子多病，二個(gè)孩子要讀書(shū)，自己身體又不好的情況下，憑著(zhù)對工商事業(yè)的一腔熱愛(ài)；憑著(zhù)自己對人生責任最大的追求，干一件事愛(ài)一件事；干一件事成就一件事，在他自己臨近退休之時(shí)，讓自己的人生綻放了絢麗的光彩，成了我們身邊盡忠守責的模范！
一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒(méi)有責任感，是否認真履行了自己的責任。人的一生必須承擔著(zhù)各種各樣的責任，社會(huì )的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責任，對于自己應承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應承擔的責任時(shí)，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。責任可以使。
責任演講稿 篇6
責任是一種使命，一種做人的態(tài)度。小而言之，在一個(gè)家庭里，作為父母，你要盡到做父母的責任；作為兒女，你同樣要盡到做兒女的責任。這是不可推卸的，是每個(gè)公民應盡的責任。也是社會(huì )發(fā)展不可或缺的動(dòng)力，如果沒(méi)有了這種責任感，不敢想象社會(huì )會(huì )變成什么樣子？
同樣，在單位里，一個(gè)沒(méi)有責任心的職工，不會(huì )很好的完成他份內的工作。而一個(gè)沒(méi)有責任心的領(lǐng)導，會(huì )將單位領(lǐng)入歧途，甚至是失去生存的余地，從而走向崩潰的邊緣！
英吉利海峽矗立著(zhù)阿爾威船長(cháng)的雕像。1870年3月17日的那次航海，由于機件故障，導致船艙大量進(jìn)水，就在人們驚恐萬(wàn)狀的時(shí)候，阿爾威船長(cháng)果斷而沉著(zhù)的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉移到救生艇上，而阿爾威船長(cháng)卻與客輪一起沉入了海底，他竟然忘了把自己列入待救的名單，這是何等的壯舉��！
責任演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師和同學(xué)們：
大家晚上好！
今天我演講的主題是“志存高遠，責任為先”。
首先請允許我做一下自我介紹。我叫包宏志，來(lái)自物理與電子科學(xué)學(xué)院10級物理學(xué)專(zhuān)業(yè)，很榮幸今天能夠在此和諸多優(yōu)秀的學(xué)生、學(xué)生干部們一起分享我的大學(xué)生活。在做這個(gè)代表之前，不知該對大家說(shuō)些什么。思慮再三，我把我最想對大家說(shuō)話(huà)的概括為八個(gè)字：“志存高遠，責任為先”。
作為一名學(xué)生干部，我想說(shuō)我的責任在于：立足崗位，盡心盡責。
從大一開(kāi)始我就加入了湖南文理學(xué)院學(xué)生會(huì )，現任湖南文理學(xué)院學(xué)生會(huì )安全部部長(cháng)一職。雖然除了學(xué)習就是懷揣著(zhù)一顆感恩的心，采擷世間最重要的毅力，秉承著(zhù)“服務(wù)一種精神”及“創(chuàng )新工作理念”，盡自己最大的努力，以全心全意為同學(xué)服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)。
很多的時(shí)候覺(jué)得工作比較繁忙，但我從不允許自己工作出錯，我很認真的做著(zhù)不同的老師交給我每一件事情，我從不為自己找任何松懈的理由，被困難嚇倒。俗話(huà)說(shuō)的好，不想當將軍的士兵不是好士兵，而我就是那個(gè)想當將軍的士兵，我的志向是做一名“優(yōu)秀的學(xué)生會(huì )干部”。因為學(xué)生干部，是校園中不可缺少的一個(gè)群體，是老師的得力助手，幫助管理日常事務(wù)；是學(xué)生中的優(yōu)秀者，為同學(xué)們默默服務(wù)；也是校園活動(dòng)的帶動(dòng)者，為豐富校園生活盡職盡責。
作為一名學(xué)生干部，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。我也苦惱過(guò)、郁悶過(guò)、失望過(guò)、摔倒過(guò)，想必大家和我的感觸應該都差不多，抑或勝于這些，但經(jīng)過(guò)近三年學(xué)生工作的鍛煉，我學(xué)會(huì )了在失落時(shí)堅強、在苦惱中微笑、在郁悶中開(kāi)懷、在失望中樹(shù)立信心、在摔倒后爬起來(lái)屹然站立！
“復雜的事情簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情認真做，認真的事情重復做，重復的事情創(chuàng )新做�！边@是近三年來(lái)我對待學(xué)生工作的要求與態(tài)度。
雖然沒(méi)有同齡人那樣多的課余時(shí)間，但是即將過(guò)去的三年里，我仍不忘記自己的身份是一名學(xué)生，應該以學(xué)業(yè)為重。通過(guò)自己的勤奮努力和刻苦鉆研，我的成績(jì)一直名列前茅，多次獲得湖南文理學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生會(huì )干部”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“社會(huì )工作積極分子”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
在這里，我作為一名優(yōu)秀學(xué)生會(huì )干部代表發(fā)言，我覺(jué)得也是勉勉強強而已，因為我們身上缺乏那種勤勞、勇敢、善良和堅韌。在這里，我要借鑒一位老師，一位在演講時(shí)被127次掌聲打斷的老師，一位在浙大名校學(xué)生心中最喜愛(ài)的老師，一位專(zhuān)業(yè)雖是理科，但對人文教育卻非�？粗�，針砭時(shí)弊，呼吁中國的精神與價(jià)值，人稱(chēng)“憤青教授”的強哥，鄭強教授！想必大家都有耳聞，但是，作為一名湖南文理學(xué)院的優(yōu)秀學(xué)生會(huì )干部，我想說(shuō)的是：
1、教育不僅要灌輸知識，更重要的是鑄就一種精神，愛(ài)國主義應該是教育的主題，我們要有民族的認同感。教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神�？拷逃齺�(lái)謀生和發(fā)達也是可以的，卻被我們過(guò)度重視了。
2、將來(lái)中國即使發(fā)達了，但你看看那些開(kāi)著(zhù)豪華車(chē)的富翁們從車(chē)窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果沒(méi)有教育，中國再富裕也不會(huì )強大。
3、讀書(shū)是為了承擔責任。但現在的教育讓女人承擔了太多責任，讓男人逃避了太多責任。人類(lèi)歷史，實(shí)際就是一連串沖動(dòng)。所以大家不要鄙視沖動(dòng)，因為沖動(dòng)都是可愛(ài)地。
4、學(xué)會(huì )做人，最重要的是要有民族文化的根基。民族文化是我們民族精神的根基，民族語(yǔ)言是我們民族文化的核心。我們不能成為文化和精神的孤魂野鬼。
5、最主要的是，我是一個(gè)男人，只可以給自己的父母和妻子下跪，只可以對自己的老師鞠躬，絕對不應當對權貴與金錢(qián)低頭。
再次感謝各級領(lǐng)導老師的教導和培養！感謝同學(xué)們對我們工作的支持和配合！謝謝您們！祝各位領(lǐng)導老師身體健康、工作順利！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，生活愉快！同時(shí)，也在這里也送上我對大家最真摯的祝福：“舉大業(yè)，德為先，先做事，后做人�！闭宫F我們當代大學(xué)生激流勇進(jìn)的斗志昂揚。
最后，允許我再一次借鑒黃永玉先生的一句名言，來(lái)結束我今晚代表的演講，那就是：“一方水土，養一方土匪�！�
我的發(fā)言完畢，謝謝大家�。ㄕ坡曧懫饋�(lái)�。�