束縛式的關(guān)愛(ài)感恩演講稿范文
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在生活中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的束縛式的關(guān)愛(ài)感恩演講稿范文，希望能夠幫助到大家。
大家好，我今天演講的題目是《束縛式的關(guān)愛(ài)》。
鷂子在天空，享受著(zhù)飄的快樂(lè )。它聽(tīng)到地上人們的羨慕與夸獎就有些喜不自禁，迫不及待地想飛得更高。它搖擺著(zhù)身姿對線(xiàn)說(shuō)：“快放線(xiàn)，快放，慢騰騰的……”“我說(shuō)朋友，別1個(gè)勁兒飛得太高，謹慎點(diǎn)兒……”線(xiàn)不緊不慢地忠告�！按罇|西，懂甚么？你知道高飛的快感嗎？要不是你牽扯束縛著(zhù)我，我早飛上天了，瞧，你這煩人的家伙�！闭f(shuō)著(zhù)掙斷了線(xiàn)。霎時(shí)間，鷂子自以為得到解脫，它興奮地喊：“我自由了，飛”然而那個(gè)“翱翔吧”還未喊出，它就尖叫著(zhù)墜進(jìn)臭水溝……
一則寓言，讀起來(lái)很平淡。鷂子對線(xiàn)的關(guān)系是簡(jiǎn)單的依附，后者束縛著(zhù)前者，從而保證它更好地飛。生活中有很多束縛我們的東西，我們經(jīng)常果斷地全盤(pán)否定它們，然而有1種愛(ài)卻以“束縛”我們的情勢在時(shí)刻無(wú)所不至地關(guān)懷著(zhù)、營(yíng)養著(zhù)我們。它總會(huì )遭到我們的排擠、討厭與誤解。很久以后，當我們回過(guò)頭來(lái)才真正知道這類(lèi)“束縛”本身就是愛(ài)！17歲的我年少輕狂而又躁動(dòng)不安。越來(lái)越覺(jué)得父母是多么嗦。放學(xué)回家晚1點(diǎn)，母親關(guān)心腸詢(xún)問(wèn)，總是不耐煩！出門(mén)時(shí)父親說(shuō)騎車(chē)慢點(diǎn)兒，碰到長(cháng)輩乖點(diǎn)兒，總嫌太嗦�？傆X(jué)得父母對自己要求太嚴了，管得太多了，處處束縛著(zhù)自己。終究，在1次母親問(wèn)我打電話(huà)的女同學(xué)干甚么時(shí)我頂撞了母親：“你到底煩不煩，嘮嘮叨叨，甚么都要管……”母親聽(tīng)后有些驚奇，頓了頓，默默走進(jìn)房間，我聽(tīng)到了她輕聲而又沉？
一個(gè)人百無(wú)聊賴(lài)地趴在陽(yáng)臺上。這冬日的午后，很冷，陽(yáng)光吝嗇而有氣無(wú)力地照耀著(zhù)，幾只麻雀在枯黃的草坪上手足無(wú)措地東張西看，心情像那幾株枯樹(shù)投下的班駁蹤影，有些灰蒙蒙的煩躁。1對母女闖進(jìn)視野完全是個(gè)偶然，年輕的母親穿著(zhù)厚厚的.羽絨大衣，紅色的，很亮，女兒大約7歲，穿著(zhù)1件藍色的羽絨服，衣服亮麗的色采給這冬日嚴冷的氣氛添了些許熱意與生機。
媽媽在教女兒騎自行車(chē)。天冷，能看到她們因運動(dòng)而急促呼出的霧氣，但我分明又看到媽媽額頭上有汗水。女兒“咯咯”地笑著(zhù)，手用力捏在車(chē)把上，媽媽躬下身子，1手扶車(chē)把，1手靠在后座上：“來(lái)，謹慎，慢點(diǎn)兒，別怕，媽媽扶著(zhù)！”“呀，媽媽?zhuān)也粫?huì )拐彎兒……”“沒(méi)關(guān)系，放松點(diǎn)，英勇些，別緊張�！痹趮寢尩姆龀窒�，孩子安穩地騎出了好遠……
當女兒把握了1些技能要用力加速騎時(shí)，母親拖住了車(chē)子：“慢點(diǎn)兒，還不熟，騎快了會(huì )摔交！”看著(zhù)這對母女，我在想，我的成長(cháng)不正像孩子學(xué)騎車(chē)1樣需要父母的幫助嗎？1下1下，謹慎翼翼，從不會(huì )到熟練，父母在必要的時(shí)候，束縛著(zhù)我們的“車(chē)子”，避免摔交，正是父母的束縛，才使我們規矩而又安全地少走了很多彎路，少犯1些錯誤。父母真的是為了我們好，我走回房間：“媽媽?zhuān)鷨?wèn)我是關(guān)心我……”生活中那些束縛我們的，被我們視為羈絆的，是愛(ài)，是深切的關(guān)懷。
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