精選不忘初心演講稿錦集9篇

　　演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，演講稿使用的情況越來(lái)越多，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的不忘初心演講稿9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

不忘初心演講稿 篇1

　　親愛(ài)的耿丹學(xué)院的20xx屆的畢業(yè)生，大家早上好。

　　今天是一個(gè)特別美好的日子，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光燦爛，盡管有一點(diǎn)熱，但是我相信，這正預示著(zhù)在座的同學(xué)們將在陽(yáng)光燦爛中繼續自己一生的美好和精彩。說(shuō)起大學(xué)畢業(yè)，真是一件既美好又不美好的事情。美好在于，我們將開(kāi)啟自己真正的獨立奮斗時(shí)代，不美好的是，我們會(huì )突然發(fā)現，大學(xué)期間，很多我們該做的事情沒(méi)有做，比如我們該談的戀愛(ài)沒(méi)有談，該追求的人沒(méi)有追，該讀的書(shū)沒(méi)有讀，甚至該打的架還沒(méi)來(lái)得及打。青春中，甚至人一輩子，我們留下的遺憾和錯過(guò)，往往比我們得到的東西還要多�；叵胨哪甑拇髮W(xué)生活，更多的是感嘆，感嘆時(shí)間怎么會(huì )過(guò)的那么快，感嘆時(shí)間都去了哪里。我如今已經(jīng)是50多的年齡，想起自己的大學(xué)生活，以及大學(xué)畢業(yè)以后到現在所經(jīng)歷的30年，依然會(huì )發(fā)現，真的有太多的事情都沒(méi)有來(lái)得及做，很多該做的事情錯過(guò)了。作為一個(gè)走過(guò)了這段歲月的人，在同學(xué)們即將從大學(xué)走出去，即將從耿丹學(xué)院這片美麗的校園走向社會(huì )的時(shí)候，我有一些話(huà)想跟大家說(shuō)。

　　第一點(diǎn)，請大家記住要擁抱生活。

　　走向社會(huì )你會(huì )發(fā)現，與大學(xué)比，有太多的東西變得復雜，變的讓你看不透。在大學(xué)，同學(xué)之間即便有過(guò)欺騙和不信任，也都是善良的欺騙和不信任，至少不會(huì )引起嚴重的后果。在大學(xué)期間更多的是純潔的同學(xué)之間的友誼，異性之間的愛(ài)情，當然也有可能是同性之間的，老師和同學(xué)之間友好的`交流、交往和互相的學(xué)習，但是走進(jìn)社會(huì )后，我們會(huì )發(fā)現有太多的爭奪是原來(lái)沒(méi)有想到的。為了漲一分錢(qián)工資，你可能會(huì )跟老板爭吵，你會(huì )發(fā)現不能跟你融洽工作的同事卻更加被老板看重，你也會(huì )發(fā)現在社會(huì )上有很多東西你可能不太容易接受。但世界本來(lái)就是這個(gè)樣子的，只不過(guò)你原來(lái)不了解。如果在發(fā)現這個(gè)世界并沒(méi)有想象中美好的時(shí)候，你依然能夠保持像今天這樣陽(yáng)光燦爛的心情，那你就是成功的。所以，我想告訴同學(xué)們的是，面對社會(huì )，今后你碰到的或者可能碰到的任何艱難困苦、任何黑暗、任何讓你失望和絕望的東西、任何社會(huì )上的不公平，以及當你絕望卻沒(méi)有人伸手援助的時(shí)候，不要忘記，

　　依然要讓自己的生活和生命保持希望。原因非常簡(jiǎn)單，因為時(shí)間在流逝、地球在旋轉，不管你遇到什么樣的困難，到最后你都有屬于自己的燦爛日子。這請大家記住，要永遠擁抱生活，我之所以今天還能夠心情愉快地站在這里跟大家講話(huà)，就是因為，在我看到了這個(gè)世界黑暗的一面以后，我依然在等待著(zhù)每天陽(yáng)光的出現。

　　第二點(diǎn)希望大家記住的是，要制造感動(dòng)。

　　什么叫制造感動(dòng)呢？等你畢業(yè)以后你會(huì )發(fā)現，其實(shí)生命將會(huì )一如既往平淡地度過(guò)。如果一個(gè)人沒(méi)有主動(dòng)創(chuàng )造生命奇跡的話(huà)，那么奇跡不會(huì )主動(dòng)來(lái)到你的身邊。人只能自己爬到高山頂峰上，人只能自己行更遠的路，自己干更大的事情。這個(gè)世界是平庸的，所以90%的人永遠在平庸中過(guò)著(zhù)自己的日子，我相信在座的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)想做這90%里的一員。我們每個(gè)人心里，都希望自己一輩子多爬幾座山，多交幾個(gè)朋友，甚至多談幾場(chǎng)戀愛(ài)。如果說(shuō)你的內心是平庸的話(huà)，那么結果是你一輩子都平庸。大多數人在走向社會(huì )的時(shí)候都會(huì )把自己的理想，自己的棱角，自己的渴望磨平。你會(huì )發(fā)現，你逐漸適應甚至渴望每天不需要思考的日子，不需要行動(dòng)的日子，你變得更加平庸而不自知。

不忘初心演講稿 篇2

　　時(shí)光荏苒，日月如梭。不知不覺(jué)我已經(jīng)在尖山小學(xué)工作一年多了，回望走過(guò)的路，有過(guò)歡樂(lè )、幸福，也有過(guò)抱怨、辛酸，但我從不曾后悔!其實(shí)在高考之前，我曾經(jīng)想做一名特殊教育老師。我很欽佩那些特教老師，他們用自己的力量，幫助那些生活在黑暗世界里的孩子，為他們點(diǎn)亮一盞盞生命的微光。在隨后的高考錄取中，雖然我與特教失之交臂，但是在畢業(yè)后的擇業(yè)中，我仍選擇成為一名普通教師。

　　在我眼中，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的小苗，我有一個(gè)心愿，就是讓這些苗兒在我的照料下能夠抽出嫩芽，健健康康地長(cháng)大。你或許是嬌艷的花兒，或許是不起眼的小草，亦或許是參天大樹(shù)，但是在我眼中只要你努力了，你都可以是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　上學(xué)期分班后，我遇到了張某。我到現在還記得，第一次和班里的新生見(jiàn)面時(shí)，他坐得端端正正，背挺得直直的，我夸了夸他。他的小臉上充滿(mǎn)了自豪�？墒菦](méi)過(guò)多久我就發(fā)現，我的授課對于他來(lái)說(shuō)，似乎總是不在服務(wù)區。他那么認真地在聽(tīng)，那些知識卻像是左耳進(jìn)右耳出。后來(lái)，我才知道他就是開(kāi)學(xué)時(shí)花名冊上的那個(gè)特別的孩子。

　　一次小測驗中，我發(fā)現他手中一直緊握著(zhù)筆，一會(huì )兒皺著(zhù)眉毛趴在桌上撓頭，一會(huì )兒忽然拍拍腦袋，好像懂了什么，可是遲遲不下筆，似乎在自說(shuō)自話(huà)地表演一場(chǎng)默劇。觀(guān)察了很久后，我讓他把試卷拿過(guò)來(lái)。問(wèn)他：“剛才看你好像讀懂題目了，為什么不寫(xiě)呀?”他低著(zhù)頭，不說(shuō)話(huà)。問(wèn)了很久才告訴我，那些拼音他拼不出來(lái)，看不懂題目。我當即給他一張白紙，讓他默寫(xiě)一下一年級拼音的三張表，他想了半天，只寫(xiě)出歪歪扭扭的a，o，e，b，p，d。 我默默地對自己說(shuō)，看來(lái)我被所謂的表象蒙蔽了，他看起來(lái)聽(tīng)得認真，但是真的沒(méi)有學(xué)會(huì )什么新知識，也難為他做得那么端正了，必須得從頭給他補習了。從那天開(kāi)始，我就開(kāi)始對他進(jìn)行晚自習的輔導了。從最基礎的拼音開(kāi)始，后來(lái)的期末測驗中，他偶爾一兩次也會(huì )及格了。他的進(jìn)步我看在眼里，喜在心里�？墒堑搅似谀�，他依然沒(méi)有達到及格線(xiàn)，雖然也進(jìn)步了十幾分，但是我心里依舊有些難過(guò)。

　　整個(gè)寒假我過(guò)得不開(kāi)心，班級學(xué)生的考核不達標，就像我自己不及格一樣，但是我又不能責怪他，畢竟他也取得了進(jìn)步。后來(lái)跟大學(xué)同學(xué)抱怨時(shí)，她對我說(shuō)：“你還記得大學(xué)時(shí)我們心理學(xué)老師說(shuō)的那句話(huà)嗎?不忘初心，方得

　　始終，當你選擇做一件事情時(shí)永遠不要忘記你最初的.心愿�！笔前�，我最初的心愿不就是希望每個(gè)孩子快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)嗎?

　　決不能放棄他!這學(xué)期從開(kāi)學(xué)的那一天開(kāi)始，我便將他放在身邊，上課時(shí)時(shí)注意他，簡(jiǎn)單的題目給他機會(huì )讓他發(fā)言，慢慢地，他也偶爾會(huì )舉手了。在3月份的漢字月測后，我拿著(zhù)他的卷子看了又看，后半面幾行空白的，難道都不會(huì )嗎?我叫他過(guò)來(lái)，他不敢看我的眼睛，不好意思地跟我說(shuō)：“老師我的時(shí)間不夠�！蔽夷贸鲆粡埿碌脑嚲�，讓他重新做，這次他達到了及格線(xiàn)。我當即給了他一個(gè)大大的擁抱，喊道“你太棒了!”他的臉上也露出了靦腆的笑容。 你看，他做到了，我也做到了。莫忘初心，給自己，也給所有的教育同仁們。

不忘初心演講稿 篇3

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我今天演講的主題是“不忘初心，方得始終”。

　　從懵懵懂懂，不諳世事的孩童，到站在國旗下敬禮的少年，你們是否還記得自己最初的心呢？

　　小時(shí)候，羨慕醫生救死扶傷，現在，不屑地說(shuō)醫生太辛苦；小時(shí)候，敬佩警察英勇無(wú)畏，現在，搖著(zhù)頭說(shuō)警察太危險；小時(shí)候，想當一名老師傳授知識，現在托著(zhù)下巴說(shuō)老師的生物太枯燥乏味……問(wèn)問(wèn)自己，是否還堅持著(zhù)最初的夢(mèng)想？

　　小時(shí)候，喜歡粉紅，喜歡芭比娃娃，喜歡媽媽的高跟鞋，喜歡那一身雪白的婚紗；現在，覺(jué)得粉紅太俗，芭比太幼稚，伸出手想試試媽媽高跟鞋，卻又一下子收回了手。你是否忘記自己喜歡的東西？

　　小時(shí)候，大大咧咧，與男孩子一起爬樹(shù)，打水仗，就算滾得滿(mǎn)身泥也不驚慌；現在，不敢吐露心聲，怕別人笑話(huà)，便逼著(zhù)自己在房里安靜地看書(shū)，假裝不屑于玩。其實(shí)眼睛渴望地盯著(zhù)窗外，那群在陽(yáng)光一上奔跑的身影。你是否也在克制自己最初的愿望？

　　小時(shí)候，可以哇哇大哭，哪怕只是破了點(diǎn)皮；現在就算掉了塊肉，也會(huì )咬緊嘴唇，讓眼淚在眼眶里打轉……；小時(shí)候，可以哈哈大笑，哪怕只是因為一只小螞蟻；現在，不敢流露心中的情感，只因怕遭受別人異樣的目光。

　　什么才是不忘初心？有自己的.喜好，有自己的原則，有自己的信仰，不因時(shí)間的流逝而改變，不因別人的目光而更替。寵辱不驚，心靜如水，淡定安逸，并堅持下去。這就是不忘初心。

　　不忘初心，方得始終。你是否還記得自己最初的模樣……

不忘初心演講稿 篇4

　　大家晚上好！我先來(lái)一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。我叫曾歡，來(lái)自13級生技二班。我喜歡乒乓球、羽毛球、英語(yǔ)，還有李易峰。我是湖南郴州人。

　　今天站在這里，真的需要很大的勇氣。貌似參賽選手中就我一個(gè)大三的，被那么多小鮮肉包圍，我真的壓力山大��！但我最后還是來(lái)了，原因有四個(gè)：首先我想挑戰一下自己，畢竟大三了，這樣的機會(huì )也是一次比一次少；其次，我是想來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)其他同學(xué)的自強事跡，學(xué)習他們的精神；第三個(gè)方面呢，我也想跟大家分享一下我的故事；最后也是最重要的，我不想給自己的大學(xué)生活留下太多遺憾。所以，我今天站在了講臺上。接下來(lái)，我們進(jìn)入正題。

　　首先，我想說(shuō)一說(shuō)我的家鄉。我來(lái)自湖南省的一個(gè)偏遠山區，四面環(huán)山，景色優(yōu)美。但是這就造成了交通的閉塞和經(jīng)濟的落后。生活條件艱難，父母卻深知教育的重要性，從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)對我學(xué)業(yè)的重視。妹妹出生后，迫于生計也為了我能接受好的教育，父母毅然踏上了打工生涯，把年幼的妹妹托付給老弱多病的外婆照顧，而四年級的我便開(kāi)始了寄宿生活。

　　鄉下的寄宿條件很多人可能無(wú)法想象：不分年級和班級，男生女生只能分別擠在一間用教室改造的簡(jiǎn)陋的寢室里生活。吃的是從家里帶來(lái)的干菜，一吃就是一個(gè)星期，偶爾能吃上一次方便面都是很奢侈的事情，學(xué)校沒(méi)有熱水洗澡，我們只能周末放假回家的時(shí)候洗個(gè)熱水澡。

　　你們可能無(wú)法想象那時(shí)候我的小學(xué)生活是什么樣子的，因為我現在都不敢相信我是那樣過(guò)來(lái)的`，真的很佩服那個(gè)時(shí)候的我們。小學(xué)三年的寄宿生活下來(lái)，我學(xué)會(huì )了洗衣服做飯，學(xué)會(huì )了生活自理。學(xué)校師資力量薄弱，有時(shí)一個(gè)教師要負責幾門(mén)課程的教學(xué)工作，而我憑借著(zhù)一腔熱血和干勁，學(xué)習成績(jì)卻從不曾落下，一直名列前茅。我深知父母在外十分不易，寒門(mén)學(xué)子當自強。初中時(shí)因為成績(jì)優(yōu)異而享受了學(xué)校的學(xué)費減免政策，也為父母減輕了一些負擔，最后中考以總分7A的成績(jì)進(jìn)入了縣一中的重點(diǎn)班。高中三年除了學(xué)習力爭上游之外，我一直擔任著(zhù)班級團支書(shū)，還積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。

　　奈何命運給我開(kāi)了一個(gè)玩笑，高考時(shí)我擅長(cháng)的語(yǔ)文考試失利。我高考后一直躲著(zhù)我的高中語(yǔ)文老師，真的沒(méi)臉見(jiàn)他。此時(shí)家中的情況也并不樂(lè )觀(guān)。家中僅有的土磚房因暴雨倒塌，父親因過(guò)度勞累體重急劇下降，母親的身體也一直很虛弱，而妹妹即將面臨中考。高考后我一度陷入對父母滿(mǎn)滿(mǎn)的愧疚當中不能自拔，我恨自己辜負了父母的期望。是他們的理解和安慰讓我走出了高考的陰影。領(lǐng)到錄取通知書(shū)的那一刻起，我就下定決心不會(huì )再辜負愛(ài)我的和我愛(ài)的人，我的大學(xué)要過(guò)得充實(shí)而精彩。開(kāi)學(xué)那天我沒(méi)有讓父母送我，我不想讓父母操心。大學(xué)，我必須全力以赴。

　　有付出才會(huì )有收獲，我大一平均成績(jì)班級第二，綜測排班上第三，而大二平均成績(jì)班上第二，綜測排名班上第一。我相繼一次性通過(guò)計算機省二、普通話(huà)等級測試、英語(yǔ)四六級、大學(xué)英語(yǔ)四級口語(yǔ)，并獲得校"三好學(xué)生"、"優(yōu)秀學(xué)生干部"、"長(cháng)沙市芙蓉區欣國殘疾人托養服務(wù)中心助殘志愿者先進(jìn)個(gè)人"、校青協(xié)"年度先進(jìn)個(gè)人"等等。從院學(xué)生會(huì )組織部干事到副部長(cháng)，從校青協(xié)項目部干事到助童隊隊長(cháng)，參加辯論賽、技能大賽、校運會(huì )，組織策劃針對山區留守兒童的愛(ài)心包裹志愿活動(dòng)、敬老院關(guān)愛(ài)老人活動(dòng)、關(guān)愛(ài)殘障人士愛(ài)心行、擔任新生助班……

　　大學(xué)過(guò)去的這兩年，我不斷提升自己的綜合素質(zhì)，同時(shí)我也一直想通過(guò)自己的努力幫助到那些需要幫助的人，傳播正能量。這一路走來(lái)，我更多的是收獲了感動(dòng)和成長(cháng)。

　　我想說(shuō)的就是：天行健，君子以自強不息。無(wú)論今天多么渾濁不堪，明天依舊會(huì )如約而至。你唯一能把握的是讓自己變得更優(yōu)秀，不讓父母失望，也不辜負自己。如果大家今天能從我的故事里得到哪怕是一丁點(diǎn)兒對自己大學(xué)生活有意義的啟發(fā)，那我就已經(jīng)很開(kāi)心了。最后，感謝在成長(cháng)過(guò)程中幫助過(guò)我的人，是你們給我力量，讓我變得更堅強更優(yōu)秀。我會(huì )銘記初心，懷著(zhù)感恩前行，將自強不息進(jìn)行到底。

不忘初心演講稿 篇5

　　歷史只是一個(gè)過(guò)往，是過(guò)去傳到將來(lái)的回聲，是將來(lái)對過(guò)去的反映，是國家和人類(lèi)的傳記。

　　歷史的選擇太多，遠到堯舜禹，近到當今人才的選拔，都是歷史選擇的每一份詮釋?zhuān)�成王敗寇，歷史的選擇撲朔迷離。我最喜歡杜牧的《赤壁》：折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郞便，銅雀春深鎖二喬。冬天的東南風(fēng)少之又少的幾率，卻是周瑜大敗曹操的必備條件，或許冥冥之中有一個(gè)選擇、有一個(gè)定點(diǎn)。人生太長(cháng)，一世之間有千千萬(wàn)萬(wàn)不計其數的選擇。選擇時(shí)我們也只能看見(jiàn)它幾天內引發(fā)的事情，而真正的結局是在經(jīng)過(guò)幾年后的一次意外或重逢中，這便是歷史給予你的選擇，人類(lèi)之所以平凡是因為我們總是做錯事，常常會(huì )后悔。而歷史就象一道選擇題，它只給你一次機會(huì )，破敗的滿(mǎn)清貴族選擇陷人民于水火之中，使人們顛沛流離不得溫飽，這是歷史的錯誤。而黨是舊社會(huì )一道新生的'光芒，她偉大，她帶給人們希望。

　　于是，在百年黑暗歷史中衍生這樣一個(gè)黨:她點(diǎn)燃殘破中華民族希望，她在萬(wàn)惡的舊社會(huì )里照亮前途的光明，她就是我們共產(chǎn)黨――我們永遠的母親。歷史為她營(yíng)造了一個(gè)不可缺少卻無(wú)比艱難的背景，亂事建國，難中之最難。她，在一次次失敗之后總結經(jīng)驗，為人民咬牙挺住，她在一次次災難過(guò)后，挺起身姿，鳴起鑼號又一次次蹣跚立足站起。八年抗戰，力量危弱，她努力，她等待。她始終懷著(zhù)必勝的信心，哪怕拋頭顱，灑熱血，也在所不惜，她堅信，終有一天歷史會(huì )給她更多的選擇。

　　高山仰首，大海揚波，大地溢滿(mǎn)了新世紀的朝暉。在這百花爭艷，風(fēng)景怡人的季節，她帶領(lǐng)億萬(wàn)華夏兒女共創(chuàng )新生活。她創(chuàng )造了歷史，歷史也選擇了她。她的身上閃爍著(zhù)真理的光芒，展現著(zhù)信念與理想。她用一切行動(dòng)告訴了我們，她的宗旨是：一切為人民服務(wù)。我們四和人同樣用行動(dòng)來(lái)證明，一切為用戶(hù)服務(wù)。在20xx-2017采暖季，居民采暖費每平方下調1元，為了滿(mǎn)足用戶(hù)不同的要求，由用戶(hù)自行選擇退回多交氣費或結轉下年，選擇退費的用戶(hù)需將原收據送回，再由客服部人員重新開(kāi)具收據。而我們財務(wù)人員，需將用戶(hù)送回和新開(kāi)的收據以及附帶的資料入賬后重新取釘、整理、分冊、裝訂。由于退費用戶(hù)多，原始憑證過(guò)于龐大，有時(shí)一個(gè)退費憑證附件過(guò)萬(wàn)張，要分17冊裝訂。但是，只要用戶(hù)滿(mǎn)意，再苦再累，我們也心甘情愿。

　　作為21世紀年青一代的我們未來(lái)任重道遠，我們將會(huì )跟隨黨的步伐，向著(zhù)正確的方向一路前進(jìn)，為祖國的建設貢獻自己的一份力量。

　　讓我們銘記黨母親所受的苦，歌頌黨母親所受的苦，她值得我們銘記，值得我們歌頌。我們應把這交付于我們手中的祖國帶向更昌盛富強的時(shí)代，讓我們用生命，來(lái)創(chuàng )造歷史的另一個(gè)輝煌!這也正是我們年輕一代的使命。我相信我們一定能完成這個(gè)使命，讓我們充滿(mǎn)豪情，在黨的光輝沐浴下，邁向未來(lái)!創(chuàng )造更美好燦爛的未來(lái)吧!

不忘初心演講稿 篇6

各位老師各位同學(xué)：

您們好！

　　在生活和工作中，明確自己的目標和方向是非常必要的。不論身處何種境地，不要被燈紅酒綠迷惑了雙眼，不要被挫折苦厄磨平了信心。不忘初心，方得始終。

　　當你身處困境，不要飄飄然。孟子曰：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )�！币苍S在你沉迷于順境帶給你的成功的喜悅時(shí)，你的斗志，信仰，警惕心已在一點(diǎn)點(diǎn)消失不見(jiàn)。

　　詹森斯維斯彭，推出的網(wǎng)站在短短幾個(gè)月內訪(fǎng)問(wèn)量達幾百萬(wàn)人次。于是，他陷入巨大的成功之中，認為自己有非凡的能力，也能做到一切事情。它變成了美女媒體追逐的對象，生活極盡奢華，他一共花去了3.24億美元。

　　然而，一年以后，詹森公司的股票從168美元狂跌到2美元，沉浸在美夢(mèng)中的'詹森終于被驚醒了。

　　在獲得財富后，詹森并沒(méi)有想著(zhù)繼續去完成未竟的事業(yè)，而是沉溺于財富帶給他的巨大歡愉中，他失去了上進(jìn)心，不再有努力的動(dòng)力。最終，使他的財富死于安樂(lè )中。

　　這一切，都是以為詹森被財富蒙蔽了雙眼，看不到自己的網(wǎng)站，丟失了自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想漸行漸遠，而他卻原地不動(dòng)。最后只能在美夢(mèng)驚醒后懊悔不已。

　　當你身處逆境，不要心慌著(zhù)急，既然目標在遠方便只顧風(fēng)雨兼程。

　　1962年，四個(gè)初出茅廬的年輕人緊張地為''臺卡”唱片公司的負責人演唱他們的新曲。但是，負責人對他們的音樂(lè )毫不感興趣，拒絕了他們發(fā)行唱片的請求。其中一位甚至還說(shuō)：“我們不喜歡他們的聲音，吉他組合很快就會(huì )退出歷史舞臺�！�

　　這四個(gè)人的音樂(lè )組合的名字是“披頭士”，風(fēng)靡美國20世紀60年代“甲殼蟲(chóng)樂(lè )隊”。

　　如果當初這四個(gè)年輕人因為那幾個(gè)負責人的拒絕甚至冷嘲熱諷而灰心喪氣，或許就不會(huì )有今天美國街頭仍朗朗上口的旋律，“甲殼蟲(chóng)”也只是樹(shù)上爬的昆蟲(chóng)的代名詞罷了。

　　然而他們并沒(méi)有，他們以此為動(dòng)力，比以前更加努力。因為他們眼中有夢(mèng)想，他們仍記得的當初的誓言，不怕挫折，為夢(mèng)想奔波。

　　無(wú)論你身在何方，最重要的是我們將要去的地方。不忘初心，方得始終。

　　做一個(gè)經(jīng)驗豐富的舵手吧！無(wú)論風(fēng)平浪靜，還是驚濤駭浪，永遠淡定從容的向著(zhù)既定的方向前行。

不忘初心演講稿 篇7

　　大家好，今天很榮幸能夠以“不忘初心，共筑教育夢(mèng)”這一主題來(lái)發(fā)言，談?wù)勎业母惺芎屠斫狻?/p>

　　兩年前，誤打誤撞踏入了老師這一行業(yè)，從教兩年來(lái)，有快樂(lè )，有傷感，有痛苦，有無(wú)奈，但無(wú)論怎樣，都堅持了下來(lái)，而且，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我確定，我更加熱愛(ài)教師這一行業(yè)。下面我倆說(shuō)說(shuō)我對“不忘初心”的理解。

　　我的理解：“不忘初心”中的“初”，就是人之初的“初”，是我們參加工作之初，甚至是沒(méi)有參加工作之前對這份工作的向往，那個(gè)時(shí)候，我想，我們每個(gè)人心里都有一個(gè)信念，包括對我們工作理解，計劃，乃至理想，所以我們就根據內心的信念教育學(xué)生。

　　可是在教育過(guò)程中，旺旺會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，常常和我們工作之初的理想不同，于是，我們煩惱，不知所措，甚至亂了陣腳。我們忘了我們的初衷，是想靠自己的信念來(lái)打造自己的班級。我們的信念是靠什么來(lái)支撐的，是我們的愛(ài)心、責任心、童心。

　　首先，我想談?wù)勛约鹤约簩ω熑涡牡睦斫�，可能一談到責任心。我們首先想到是對工作的責任心，而我想說(shuō)的是孩子的責任心。

　　每次一想到我教成什么樣，他們就會(huì )學(xué)成什么樣，即什么樣的老師，就會(huì )有什么樣的學(xué)生，就會(huì )非常緊張，我常常這樣審視自己，我的脾氣，我的性格，是否適合當老師，是否適合當老師，是否能成為一個(gè)合格的老師，所以我經(jīng)常不斷的提醒自己，無(wú)論做什么事的時(shí)候，都要有合適的行為。還記得在剛接任我們這個(gè)班時(shí)，班里有個(gè)單親女生，整天流鼻涕，脖子很黑，當時(shí)我了解到她是單親家庭后，有種落寞，我想，我不能說(shuō)的很直接，否則，會(huì )讓她的更加備受打擊，所以我把她叫到教室外面，跟她委婉的說(shuō)：“老師覺(jué)得你很漂亮，胳膊也很白，老師想知道你的脖子是不是和胳膊一樣白”，就這樣，那個(gè)孩子洗的干干凈凈的'來(lái)找我，我順勢又夸了一下，從此這個(gè)小姑娘就像變了一個(gè)人似的，慢慢的快樂(lè )起來(lái)。

　　教育的過(guò)程就是改變自我和改變他人的過(guò)程，我不想因為我的某種不合適行為，給他們造成人心傷害，可能難免，但我會(huì )努力的。

　　我其次想說(shuō)，作為老師，尤其是班主任，要學(xué)會(huì )用兒童的眼睛看世界，去觀(guān)察，用兒童的耳朵去傾聽(tīng)，用兒童的大腦去思考，因為我是一名語(yǔ)文老師，那么我就語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科來(lái)舉例，記得在教二年級時(shí)，學(xué)《守株待兔》的時(shí)候，我想到我的大學(xué)老師曾經(jīng)提到過(guò)，他在一次中學(xué)講座時(shí)，他問(wèn)學(xué)生一個(gè)問(wèn)題：為什么兔子會(huì )撞到樹(shù)樁上？當時(shí)都沒(méi)有人回答，大家都回答不上來(lái)而問(wèn)小學(xué)生時(shí)，學(xué)生們的答案五花八門(mén)，所以我就突然想到，要不也問(wèn)一下我們班學(xué)生，看看他們會(huì )有什么答案，有的說(shuō)：有人在后面追，有的說(shuō)烏龜和兔子在賽跑，有的說(shuō)，兔子趕去別的小兔子家玩等等，孩子們的思路真是不走尋常路，所以當他們在課上、課下出現問(wèn)題時(shí)，怎么能夠不被原諒，我們是否應該站在他們的角度，思考，用適合他們的方式來(lái)解決。

　　其實(shí)是童心，不如說(shuō)是同心，即同理心，我們班有一個(gè)孩子名字叫張博森，他平時(shí)上課搗亂，打人，每天都有告狀的孩子，當這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我想，我應該改變點(diǎn)什么，在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我講課的時(shí)候，看到他在下面有小動(dòng)作，于是我不惱不怒的走到他跟前，把他叫到教室外面，輕聲輕語(yǔ)的說(shuō)：“張博森，你畫(huà)的這是什么呢，是龍吧？看，還有龍爪，龍鱗，你畫(huà)的可真好��！把這個(gè)送給老師吧？”他一愣一愣的答應了，我看到他眼睛里有東西在閃動(dòng)。這一學(xué)期到現在，還沒(méi)有人來(lái)告狀，而且他比以前上課狀態(tài)也好很多。

　　那么初心，不忘初心，借暑假看的一本書(shū)《做一個(gè)好老師并不難》里的一句話(huà)，“或許就把那些我們已經(jīng)遺忘的，對學(xué)生最質(zhì)樸的情感，對理想的追逐，都找回來(lái)，一切回到原點(diǎn)，回到我們純粹的教育初衷�！�

不忘初心演講稿 篇8

　　又一個(gè)收獲的季節碩果飄香，又一個(gè)期待的九月祝福飛揚。9月9日下午，市實(shí)驗中學(xué)全體教職工齊聚一堂，隆重召開(kāi)主題為“甘守三尺講臺，爭做‘四有’老師”教師節慶祝表彰大會(huì )。

　　大會(huì )在喜慶的氛圍中拉開(kāi)帷幕，校領(lǐng)導班子向各級各類(lèi)獲表彰的“優(yōu)秀教育工作者”“楚天園丁”“師德先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)�！皟�(yōu)秀班主任”王琴老師作為受表彰教師代表，從要以精心、同理心、愛(ài)心、責任心、平常心做好教書(shū)育人工作為切入，向大家分享了作為班主任的工作體悟。她還深情朗誦了班上一名學(xué)生創(chuàng )作的歌頌老師的詩(shī)作——《那樣一個(gè)身影》，這樣一份特殊的教師節禮物溫暖了每一位老師的心。

　　校黨委書(shū)記、校長(cháng)馬向東以《與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)德藝雙馨、有影響力的教師》為題，向教師們提出希望：一是要應對形勢壓力，塑師者之魂；二是要堅守師德底線(xiàn)，修師者之德；三是要練就過(guò)硬本領(lǐng)，鑄師者之能；四是要關(guān)注自身健康，固師者之本。他強調，教師的成長(cháng)是一個(gè)自救的過(guò)程，全體教職工要謹記自己的教育初心，秉承實(shí)中“精勤實(shí)”的`優(yōu)良作風(fēng)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己，做人人敬仰愛(ài)戴的學(xué)問(wèn)之師、品行之師，為推動(dòng)實(shí)中教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻。

　　守住初心，才能找對人生的方向，才有可能抵達心心念念的遠方。這場(chǎng)昂揚、奮進(jìn)的慶祝表彰活動(dòng)，讓教師的職業(yè)榮譽(yù)感和教書(shū)育人的積極性、創(chuàng )造性得到了

　　激發(fā)，教師們表示將自覺(jué)以先進(jìn)模范為榜樣，不忘教書(shū)育人的初心，提高自身的人格修養和學(xué)術(shù)魅力，為實(shí)現“立德樹(shù)人，辦精品教育”貢獻自己的一份力量。

不忘初心演講稿 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導和全體教師：

　　你們好!學(xué)校領(lǐng)導要我來(lái)參加這次演講會(huì )，既沒(méi)有命題，也沒(méi)有說(shuō)限定在幾分鐘之內，讓我感到為難，這是我遇到的第一個(gè)困難;今天我是第一次登臺演講，有一種不適應的感覺(jué)，這是我遇到的第二個(gè)困難;況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個(gè)困難。

　　但是，我并不膽怯，相反，我充滿(mǎn)了信心。我相信，既然我站到了這個(gè)講臺上來(lái)，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺去!因為我選擇了這樣一個(gè)演講題目--------《愛(ài)，教師的職責》!

　　朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺(jué)：愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易------這種愛(ài)常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛(ài)得起來(lái)了。

　　你是否留心過(guò)生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛(ài)著(zhù);而一個(gè)成績(jì)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略這，愛(ài)與他們無(wú)緣。

　　殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛(ài)，因為他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。

　　當然，愛(ài)這樣的“差生”，需要付出一定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間，花費一些精力。但是這種愛(ài)更有價(jià)值，更為人稱(chēng)道�；蛟S這種愛(ài)，未必一定能在學(xué)習上顯出效果來(lái)，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。

　　這我是有著(zhù)多么深刻的體會(huì )啊!

　　我是帶著(zhù)稚氣踏入學(xué)校大門(mén)的。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門(mén)的那一天，我是多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學(xué)生。

　　聽(tīng)說(shuō)做教師最重要的就是“威嚴”。于是，為了拉開(kāi)我年齡上與學(xué)生過(guò)于相近的距離，掩飾我性格上的天真。幼稚，彌補初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足，一句話(huà)，為了叫孩子們信服我，我課內課外板起了我本來(lái)友善和藹的面孔。果然，半學(xué)期過(guò)后，我的.“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見(jiàn)到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開(kāi)來(lái)，因為怕我，想視而不見(jiàn)又不敢，因為我明文規定，見(jiàn)到來(lái)時(shí)要有禮貌，于是，只好顫著(zhù)嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見(jiàn)了。有時(shí)，他們在教室門(mén)口嬉耍，只要聽(tīng)說(shuō)我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場(chǎng)面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學(xué)生，并因而獲得了紀律優(yōu)勝流動(dòng)紅旗，期末，還被評為先進(jìn)班級，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱(chēng)號。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。

　　然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學(xué)習基礎差，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著(zhù)的面孔。有一次，他作業(yè)沒(méi)完成，我不問(wèn)青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“回家補”。他鼓起勇氣，怯生生地說(shuō)“老師，我在學(xué)校補吧”。我冷笑一聲，幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“怎么，怕挨打?還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會(huì )寫(xiě)作業(yè)了�！彼�走了，我的心也“寬”了然而他下午沒(méi)有來(lái)，我的心不安了。我的良心牽著(zhù)我走到了他家，他并沒(méi)有回家補作業(yè)，只是對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我不念�?shū)了，我給您放豬�！蔽倚稳莶怀霎敃r(shí)聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)自己的感受，只覺(jué)得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來(lái)。

　　小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關(guān)懷，我，作為一名人民教師，孩子的班主任，對他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎?羞愧啊、羞愧，教師這一神圣的職責,被我褻瀆了!

　　記得有一位鄉村女教師，她沒(méi)有值得炫耀的文憑，沒(méi)有一點(diǎn)先進(jìn)的教學(xué)設施，但她有著(zhù)一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無(wú)私的愛(ài)、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著(zhù)一群有著(zhù)不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績(jì)。

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