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教師節教師的演講稿（通用16篇）
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的教師節教師的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節教師的演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位老師：
請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節日的問(wèn)候！向對我小學(xué)以及我個(gè)人給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養的領(lǐng)導和老師們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！首先。能同我片區的優(yōu)秀教師優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導同志們一起，今天。共同慶祝第xx個(gè)教師節，感到十分榮幸。
大多還是作為小學(xué)生，這要感謝教工組的領(lǐng)導們給了一個(gè)相互學(xué)習相互交流的機會(huì )。人生如夢(mèng)。和我同齡的老師們xx年前的今天。和老師們一起，迎來(lái)了第x個(gè)教師節，九月的金秋，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里；十一年前的今天，作為“準”教師，為老師們奉上鮮花與掌聲的同時(shí)，對未來(lái)的九月，多少有些憧憬與期許，或許揣著(zhù)忐忑與猜疑；而十一年后的今天，已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過(guò)近十一年教壇的磨礪，站在這里的還有一顆顆平和、堅定而充實(shí)的心！
也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，沿著(zhù)近十年的教壇之路走來(lái)。也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰自我完善自我方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè )自知。孩子們清純的眼眸給了力量，領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了力量，同事們微笑給了鼓勵，家長(cháng)的信任給了信心。讓我勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我莫過(guò)于在伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )，真正體會(huì )到教師是光榮的教書(shū)是嚴肅的講臺是神圣的教育情感的投入、教育觀(guān)念的轉型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng )新…不斷迸發(fā)的創(chuàng )新火花，不斷涌現的改革激情，教育教學(xué)的領(lǐng)域，捕捉到新的時(shí)尚與流行。
于是教育改革，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅定！人生價(jià)值的坐標系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我崇高的誓言與約定！將繼續為打造“高素質(zhì)、有特色”片區教育模式而奉獻自己的力量，為早日把銅梁建成文化教育大縣而揮灑無(wú)悔的激情！
教師節教師的演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果飄香的日子里，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。有幸作教師代表發(fā)言，在此，向在座的各位教師致以節日的祝福，祝大家節日快樂(lè )！向給予我們親切關(guān)懷、辛勤培養的領(lǐng)導，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福！
時(shí)光如梭，轉眼間，站在這個(gè)講臺上已經(jīng)有七個(gè)年頭了，回望過(guò)去的歲月，有成績(jì)、有失敗、有歡樂(lè )、也有自省但歲月的累積教會(huì )了我更多的教書(shū)育人的道理，讓我成長(cháng)為一名合格的教師�；仡櫸业某砷L(cháng)正是因為身邊一大批愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱(chēng)楷模的教師感染了我，從他們身上我認識到教育原來(lái)也是一份事業(yè)，也如此美麗。學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個(gè)微笑，老師也會(huì )感到莫大的欣慰。這種甜美的欣慰并不在于學(xué)生的回報，而在于我們的事業(yè)本身所蘊含的無(wú)窮樂(lè )趣。于是，我更加熱愛(ài)這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，會(huì )生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴；我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，會(huì )有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然；我感謝講臺的饋贈磨煉，在這里，會(huì )有一種自我升華的愉悅與激勵。
“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花�！苯逃菒�(ài)的事業(yè)，我們用語(yǔ)言來(lái)播種，用彩筆來(lái)耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。我們工作在今朝，卻建設著(zhù)美好的明天；工作在課堂，成就卻在大地的四面八方。我相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的標尺。
快速發(fā)展的社會(huì )、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習，以?xún)?yōu)化知識結構，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力；我們需要深入思考，以發(fā)現教育中的新情況、新問(wèn)題；我們需要潛心研究，以解決實(shí)踐中的疑惑，滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展需要；我們需要勇于創(chuàng )新，以探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng )造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達到理想的彼岸。
既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了寂寞與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！尊敬的老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，共同努力吧！“耿耿園丁意，拳拳育人心�！弊蛱斓�，今天的，明天的，所有的教師都應該享受社會(huì )的祝福與崇敬。再次祝愿尊敬的老師們節日快樂(lè )，永遠健康！
謝謝大家！
教師節教師的演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導，老師：
大家中午好。
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。在這碩果累累的秋天，我們全體教職工歡聚一堂，共同慶祝我們自己的節日------教師節。
此時(shí)此刻，我的心情非常激動(dòng)，很榮幸代表一名普通教師在此發(fā)言，感謝領(lǐng)導給我這次機會(huì )。如果我曾取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，與學(xué)校領(lǐng)導、同事們的幫助、支持是分不開(kāi)的。在此，向曾經(jīng)關(guān)心、幫助過(guò)我的各位領(lǐng)導、同事們表示我誠摯的問(wèn)候和衷心的感謝。
在我們學(xué)校有許多德高品端、積極進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛的出色教師，他們兢兢業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞，以務(wù)實(shí)求真、嚴謹治學(xué)的扎實(shí)作風(fēng)，工作在第一線(xiàn)，以自己的人格魅力感染學(xué)生，熏陶學(xué)生�！靶燎诘膱@丁，人類(lèi)靈魂的工程師……”是人們對教師職業(yè)的贊譽(yù)。因此，我們要牢記教書(shū)育人的天職，不僅傳授知識、啟迪智慧，更要做學(xué)生的人生導師，讓學(xué)生知道做人的道理，引導學(xué)生健康、快樂(lè )、自信的生活。
這一學(xué)期，我們學(xué)校實(shí)施了很多新的教育教學(xué)政策和制度，就像一股清新的風(fēng)刮過(guò)校園。在以后的工作中，我們廣大教師要不斷提高業(yè)務(wù)水平，用創(chuàng )新務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，耐心負責的態(tài)度和無(wú)私的奉獻精神，共同把我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平。
各位領(lǐng)導，各位老師，會(huì )當擊水三千里，直掛云帆濟滄海。時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展，讓我們以更加飽滿(mǎn)的熱情，努力的工作和學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接我校更加美好、更加燦爛、更加輝煌的明天。
最后，祝大家節日快樂(lè )、身體健康、闔家幸福。
教師節教師的演講稿 篇4
尊敬的校領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我能站在這里有很多感慨，但我迫不及待最先要表達的是我內心的激動(dòng)與欣喜！因為站在昆明市師大五華實(shí)驗中學(xué)的國旗下而欣喜，因為是以老師的身份站在這里而欣喜！能有這樣的欣喜和幸福，我由衷的感謝我們的學(xué)校，感謝各位老師和同學(xué)，是你們給了我這個(gè)機會(huì )，也謝謝你們能站在這里聽(tīng)我以下發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ)！
我是一位剛從學(xué)校畢業(yè)出來(lái)的新老師，對于老師這個(gè)偉大的稱(chēng)謂，我覺(jué)得自己還有些懼怕，因為“老師“她代表著(zhù)一份責任，她代表著(zhù)一個(gè)使命，她如此神圣，所以我覺(jué)得很沉重！我不敢說(shuō)今天我是老師，我的教育構想是什么，我代表教師又說(shuō)點(diǎn)什么，我始終認為在各位老師面前我跟學(xué)生們一樣是個(gè)學(xué)習者。在大學(xué)的時(shí)候，我的老師說(shuō)過(guò)，一個(gè)至少教學(xué)五年以上的老師才能成為一名真正的教師！我把這句話(huà)銘記于心，于是今天我僅作為一位年輕的老師談?wù)勎业男睦镌?huà)！
今年的教師節就要來(lái)臨了，這是我國自恢復教師節以來(lái)第xx個(gè)教師節，教師節選在了秋天，我想，大概是因為秋天代表了嚴肅、神圣、奉獻與深度。
說(shuō)實(shí)話(huà)，作一名教師不是我從小最大的愿望，不是我高考時(shí)候最靠前的志愿，但是當我走進(jìn)師范大學(xué)，當我第一次踏上講臺開(kāi)始，我發(fā)覺(jué)我太喜歡作一名教師了。這是來(lái)自我們可愛(ài)的學(xué)生們的力量，同學(xué)們知道嗎？你們鮮活而充滿(mǎn)靈性的生命時(shí)時(shí)令我震驚，你們人格強健、志存高遠、特立獨行、遠離污穢、充滿(mǎn)希望。
我聽(tīng)過(guò)一位老師說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：她說(shuō)她喜歡作一名老師看著(zhù)祖國未來(lái)的花朵成長(cháng)，她仿佛聽(tīng)到了孩子們撥節的聲響；她說(shuō)她喜歡作為老師去熟悉每一個(gè)學(xué)生的品性，可以如數家珍，像熟悉自己的兄弟姐妹；她說(shuō)她喜歡站在講臺上容忍學(xué)生的俏皮和胡言亂語(yǔ)……也因為當老師，她能學(xué)著(zhù)大氣、寬厚、慈愛(ài)、公正和虛心向學(xué)。
聽(tīng)到這樣的話(huà)，我感慨萬(wàn)千。這樣平實(shí)的語(yǔ)言多么真實(shí)！我為這樣的老師感動(dòng)，于是我在手機的備忘錄中設置了這樣一條信息：這個(gè)教師節快來(lái)了，記得給我的老師說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”
我的老師在外省，可是同學(xué)們，你們老師就在身邊在眼前，你們應該比我更能體會(huì )到他們的愛(ài)和他們的偉大！那么你們的備忘錄中又那樣的信息嗎？
剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校，感覺(jué)我們的學(xué)校很有潛力，感覺(jué)我們的領(lǐng)導很有魄力，感覺(jué)我們的老師很有能力，感覺(jué)我們的同學(xué)很有活力。我相信我們的學(xué)校，我們五華實(shí)驗中學(xué)一定會(huì )蒸蒸日上，我們的同學(xué)一定會(huì )大有前途！只是這需要我們彼此的信任，需要我們共同的努力與拼搏！
此刻站在這里，我想說(shuō)的是：
“我曾用語(yǔ)言傳達著(zhù)我想成為教師的信念，而今，我會(huì )用行動(dòng)去證明，一個(gè)平凡人他可以堅守自己的理想！為著(zhù)理想，我會(huì )前行，去爭作一名新世紀合格且優(yōu)秀的人民教師。這里面必然少不了同學(xué)們你們的努力，那么讓我們一起去為著(zhù)理想前行吧！”
最后祝愿我們的老師，教師節快樂(lè )！
謝謝！
教師節教師的演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：
大家上午好！
金秋送爽，佳果飄香，在這個(gè)美好的時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。首先，讓我用最誠摯的祝福住院大家身體健康，工作順利，節日快樂(lè )！能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，請允許我向關(guān)心、幫助過(guò)我的領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝！
年年花似錦，今年花更紅。在這收獲的日子里，作為一名早小人，我感到無(wú)比的欣慰。三年來(lái)，我們早勝小學(xué)在新教育這股強勁的東風(fēng)的吹拂下，走在了全縣甚至全市教育實(shí)驗改革的前沿，早小人逐步過(guò)上了幸福完整的教育生活。作為早小的一員，我們越來(lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重和羨慕的眼光，我常常為自己是一名早勝小學(xué)的教師而感到驕傲和自豪。
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰和成功的喜悅。時(shí)代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì )把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。
記得著(zhù)名特級教師于漪曾深情地對同事們說(shuō)：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”這句話(huà)道出了我們教師的心聲，我也會(huì )把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！
作為教師，我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人。永不滿(mǎn)足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專(zhuān)心教書(shū)、熱愛(ài)教育。腳踏實(shí)地，努力工作。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂(lè )的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師�！敝�(zhù)名作家馬克。土溫也說(shuō)：“當一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì )做出連他自己都感到吃驚的成績(jì)來(lái)�！比绻覀兡軓摹皩�(zhuān)心教書(shū)，熱愛(ài)教育”開(kāi)始，取得成績(jì)和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè )和幸福，使每天都成為自己的教師節！
最后，我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意，拳拳育人心”。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，同心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，朝著(zhù)明亮那方一路高歌，且思且行！
最后，再次祝愿全體老師身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！祝全體同學(xué)學(xué)習勤奮，勇攀高峰！
教師節教師的演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的各位老師：
大家上午好!
在這金秋送爽的九月，我們迎來(lái)了的第xx個(gè)教師節，作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會(huì )，是校領(lǐng)導對我的信任與肯定，能作為教師代表在慶祝大會(huì )上發(fā)言，心情更加激動(dòng)。請允許我代表全體教師向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的團結鄉政府的領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意!向與我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：節日快樂(lè )！同時(shí)在這教師節于中秋節即將同慶的日子里，預祝參加大會(huì )的所有人，中秋節快樂(lè )。
有一句古語(yǔ)說(shuō)的好，選擇了教師就選擇了奉獻。剛參加工作時(shí)，聽(tīng)到這句話(huà)，我只是單純的把她當做一句贊揚。如今，工作十年的我，才真正體會(huì )了它的含義。選擇了教師事業(yè)就是選擇了奉獻。記得剛才加工作的日子，我騎自行車(chē)走十幾里的沙路，風(fēng)里雨里，我從沒(méi)缺過(guò)一次課。后來(lái)，工作需要，我又掉到了解放村小學(xué)工作，在哪我一直擔任六年級班主任工作，由于當時(shí)家長(cháng)對學(xué)生上學(xué)讀書(shū)認識膚淺，有很多成績(jì)一般的孩子剛到六年級就不念了，這是家長(cháng)們對上學(xué)、考學(xué)、成才認識上的一個(gè)誤區，為了能讓他們走出誤區，為了我那群天真質(zhì)樸的孩子，我訪(fǎng)遍了我每個(gè)孩子的家，有的甚至一學(xué)期要去十幾趟。我就一個(gè)信念，不讓一個(gè)孩子掉隊，我就不信我做不好，更不信家長(cháng)不回頭。起初的'日子，是家長(cháng)的不理解，甚至于冷嘲熱諷。功夫不負有心人，在我的努力下，村小學(xué)沒(méi)有一個(gè)流失生，這就是我的驕傲。是那種對工作的執著(zhù)，是那種不放棄任何一個(gè)學(xué)生的韌性，是那種不服輸的犟勁，使我堅定了信念，師愛(ài)是屬于每個(gè)學(xué)生的，沒(méi)有融化不了的堅冰，貴就貴在于堅持不懈。
如今我已回到了中心校工作，為了我的學(xué)生我依舊選擇了奉獻。就算在我生病的日子里，我也是堅持到不能再堅持了，才決定到醫院手術(shù)。有人可能認為我唱高調，當時(shí)我只是想：半途而廢我豈不耽誤了孩子們，堅持到學(xué)期末吧。一個(gè)堅持，就堅持了半年�？赡苡腥藭�(huì )問(wèn)，你就沒(méi)抱怨過(guò)、后悔過(guò)？是的，在與孩子的磕磕絆絆中，我也懷疑過(guò)：都說(shuō)認打二斗糧，不當孩子王，這是真理。
當朋友聚會(huì )，看見(jiàn)下海經(jīng)商，成為富翁的他們，看見(jiàn)亭臺樓閣、奔馳寶馬等排場(chǎng)上的闊氣，我也曾自卑，感受到囊中羞澀的苦悶，感覺(jué)教師的渺小。但我更眷戀孩子們一聲聲稚嫩的呼喚，更欣慰于那一句句對教師的贊揚。更感動(dòng)于孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)。面對孩子我已成為習慣，我可以高聲的對世界說(shuō)，能當一名教師是我的驕傲，選擇教師我無(wú)怨無(wú)悔。也正因為有我們這些為生存奉獻而的教師，為名譽(yù)二奮斗的教師，在靜靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng )新的步伐。讓我們今天放飛夢(mèng)想，不要辜負學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )的殷切期望，把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng )新與開(kāi)拓奉獻給孩子們，相信我們辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳！
新課程改革的大門(mén)已經(jīng)敞開(kāi)，終生學(xué)習的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì )把認真負責、堅持不懈、勇于奉獻作為自己的座右銘，我要對社會(huì )說(shuō)，我還年輕，我要在教學(xué)一線(xiàn)拼搏，為孩子，為社會(huì )貢獻我的力量。甘為人梯，樂(lè )于奉獻，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。
尊敬的各位領(lǐng)導：再美妙的語(yǔ)言也表述不了我們對教育事業(yè)的忠誠，在美的詩(shī)篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛(ài)，在動(dòng)聽(tīng)的歌聲也不能停止我追求夢(mèng)想的步伐。祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪！
作為一名人民教師，我不后悔。當我的學(xué)生們多年以后寄來(lái)慰問(wèn)卡的時(shí)候，我很欣慰，因為在他們的人生道路是曾經(jīng)有我的痕跡，這就足夠了。我的人生，也因為是一名教師而精彩。
我的演講結束了，謝謝大家！
教師節教師的演講稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天是我國第xx個(gè)教師節，我很榮幸能站在這里代表教師發(fā)言。首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿xx附小及全天下的園丁們，教師節快樂(lè )！
我相信，在座的很多老師和我一樣，從踏上三尺講臺的第一天，便有一個(gè)執著(zhù)的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成國家棟梁之才，讓每一個(gè)家長(cháng)都放心。如今，在市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮沖擊下，人人奔錢(qián)看，而作為教師的我們，為了祖國的未來(lái)，堅守在自己教書(shū)育人的崗位上。雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有，但我們是精神上的富翁。因為我們擁有你們的崇敬和愛(ài)戴，因為我們看到一個(gè)個(gè)教過(guò)的學(xué)生成為棟梁，因為我們正在為國家的繁榮昌盛獻出自己的青春和力量。在老師看來(lái)，有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個(gè)字面上平淡無(wú)奇的字眼，孕育著(zhù)圣潔和偉大。老師，是促進(jìn)人類(lèi)文明和進(jìn)步的工程師，是國家社會(huì )興旺發(fā)達的設計者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家！傳遞文明老師是橋，科教興國老師是帆。祖國的未來(lái)離不開(kāi)老師，教師的使命就是培養新時(shí)代建設祖國的接班人。每一位xx附小的老師，正用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)！
最后，讓全體同學(xué)跟著(zhù)xx老師再向所有的老師道一聲：“老師，您辛苦了！”“老師，節日快樂(lè )！”
謝謝大家！
教師節教師的演講稿 篇8
尊敬的老師們：
大家好！演講題目是“幽優(yōu)育桃李默雅留芬芳”。
尊敬大地，尊敬天空。尊敬大海，但我最尊敬的比天空，大地，海洋“渺小”幾千萬(wàn)倍的人民教師，因為我就是一名人民教師，一名工作在教育崗位上的人民教師。
可我卻有著(zhù)天空，說(shuō)我渺小。大地，大海一樣廣闊的胸襟，因為我用愛(ài)撒播著(zhù)希望”捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”這也是對教育事業(yè)無(wú)言的承諾為了那無(wú)言的承諾，日夜兼程，卻無(wú)怨無(wú)悔。
愿讓青春在這片熱土上閃光！雨果曾說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是尊貴的果實(shí)的事業(yè)是甜美的讓我做葉的事業(yè)吧，愛(ài)我平凡的事業(yè)。因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的當我每次面對孩子們時(shí)，感到神圣與自豪，因為我從事著(zhù)綠葉的事業(yè)，人民教師！
而我剛剛起步！而我就在鋪路！不管漫長(cháng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布，路在腳下延伸。都一如既往，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，愈來(lái)愈感覺(jué)到自己已離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。愿作紅燭，甘為人梯，愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇。古人云：一年之計，莫如樹(shù)谷；十年之計，莫如樹(shù)木；百年之計，莫如樹(shù)人”塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的感謝命運賜給了這個(gè)職業(yè)。
那間教室里放飛的希望，早已知道。守巢的自己；那塊黑板上寫(xiě)下的真理，擦去的功利；那根粉筆畫(huà)出的彩虹，流下的淚滴，奉獻的自己。但是對教書(shū)的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔。將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！
拳拳育人心；身于幽谷處，耿耿園丁意。孕育蘭花香。讓我發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，會(huì )永守心中這盞希望之燈；樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！
教師節教師的演講稿 篇9
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
經(jīng)過(guò)緊張忙碌的開(kāi)學(xué)準備，經(jīng)過(guò)第一周3天的常規訓練和心理調整，我們的同學(xué)又找回了以往的活潑可愛(ài)，展示出彬彬有禮;我們的校園又恢復了昔日的熱鬧非凡，顯露出勃勃生機!而在這背后，凝聚著(zhù)的是我們全體教師的辛勤耕耘，默默奉獻!
同學(xué)們，進(jìn)入金秋九月，你會(huì )馬上想到什么?對，那就是“教師節”!那么，教師節是哪一天呢?我今天講話(huà)的題目就是：感恩教師節!再過(guò)4天，我們將迎來(lái)中華人民共和國第xxx個(gè)教師節。在此，請允許我預先向每一位老師致以最誠摯的節日問(wèn)候!祝你們節日快樂(lè )!
教師是一個(gè)極其普通的名字，但是在每個(gè)人的成長(cháng)道路中，這個(gè)名字卻顯得格外的厚重：她賦予我們的實(shí)在太多太多，可以說(shuō)，每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。從你們入學(xué)的第一天開(kāi)始，你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦�？梢哉f(shuō)是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心靈在呼喚，是老師的人格在感召，讓我們在一個(gè)又一個(gè)平凡的日子里，如沐春風(fēng)，得以茁壯成長(cháng)!
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親最可敬的人!她們年復一年，日復一日地工作在平凡的崗位上，可是，只要你善于觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現：每天清晨，來(lái)得最早的是班主任老師，他們組織大家早讀，和你們一道打掃教室和包干區衛生;課堂上，老師用充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神給你鼓勵，激起你認真學(xué)習、踴躍發(fā)言的信心;放學(xué)時(shí)，班主任帶領(lǐng)我們排著(zhù)整齊的路隊送你們到校門(mén)口，并總是親切的反復叮囑你們路上要注意安全;放學(xué)后，當所有的同學(xué)都離開(kāi)學(xué)校時(shí)，老師才拖著(zhù)疲憊的身影最后離開(kāi)學(xué)校。同學(xué)們，我們老師所做出的這一切，看似很平凡很普通，但是他們是用整個(gè)心靈在工作，體現出了一種平凡而偉大的情懷!
教師節教師的演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
金秋送爽，丹桂飄香，在這收獲的季節里，我們滿(mǎn)懷喜悅又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期，也迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。能作為青年教師代表上臺發(fā)言，我感到非常榮幸！值此教師節來(lái)臨之際，向辛勤耕耘在教育教學(xué)一線(xiàn)的全體同仁說(shuō)一聲：節日快樂(lè )！
今年的教師節，是我在學(xué)院度過(guò)的第xx個(gè)教師節，也是我在教學(xué)管理崗位上的第十二個(gè)年頭。和許多老師一樣，我親身經(jīng)歷了學(xué)院建設與發(fā)展：從昔日的中專(zhuān)到今天的高等職業(yè)院校，從最初幾百人的辦學(xué)規模，發(fā)展到今天校園內近萬(wàn)名莘莘學(xué)子，從建院初的幾個(gè)實(shí)驗室，到現在擁有了國家級、省級實(shí)訓基地。我們的實(shí)驗實(shí)訓條件越來(lái)越完善，我們的學(xué)生越來(lái)越多，我們的教職工收入也越來(lái)越高，這些都離不開(kāi)學(xué)院領(lǐng)導的高瞻遠矚和英明決策，離不開(kāi)全院教職員工的扎實(shí)工作和無(wú)私奉獻。
今年３月份，我院成功申報了試辦省級示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院。這為學(xué)院的發(fā)展提供了新的契機�！秶抑虚L(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》中指出，職業(yè)教育要把提高質(zhì)量作為重點(diǎn)。軟件學(xué)院作為高職教育辦學(xué)的一個(gè)特色窗口，它的生命力是什么？作為系里一名主要教學(xué)管理人員，我認為，是有質(zhì)量保證的特色辦學(xué)！我們應該在辦學(xué)質(zhì)量、特色專(zhuān)業(yè)建設上下功夫。在原有的計算機專(zhuān)業(yè)辦學(xué)的基礎上，以“ｃｄｉｏ”工程教育理念為指導，以省級教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)計網(wǎng)專(zhuān)業(yè)建設為龍頭，實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)施以學(xué)生職業(yè)能力形成為核心的“基礎教育、專(zhuān)業(yè)教育、實(shí)習實(shí)訓、創(chuàng )業(yè)孵化”“四段式”人才培養模式，畢業(yè)生走外包培養之路，規范日常教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，把軟件學(xué)院建設成具有鮮明特色、標準規范、培養高技能、高素質(zhì)的軟件藍領(lǐng)人才培養基地，以扎實(shí)的教育教學(xué)效果迎接省教育廳對示范性軟件學(xué)院的驗收。
老師們，機遇與挑戰并存，拼搏與輝煌同在。當下，我院正處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，正處于迎接第二輪人才水平評估的關(guān)鍵時(shí)期，我想我們要以身立教，為人師表，做崇高師德的立行者，我們要更新觀(guān)念，開(kāi)拓創(chuàng )新，做教學(xué)改革的實(shí)踐者，我們要踏踏實(shí)實(shí)，認認真真地工作，做學(xué)院的主人翁。
我相信，只要我們攜起手來(lái)，奮發(fā)進(jìn)取，xx職院這顆大樹(shù)一定會(huì )枝繁葉茂，欣欣向榮！
最后，祝各位領(lǐng)導、老師身體健康，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
教師節教師的演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導﹑老師們﹑同學(xué)們：
大家早上好!
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。在這碩果累累的秋天，我們普雄又取得一個(gè)豐收。今天，我們全體師生歡聚一堂，共慶自己的節日——第xx屆教師節。首先我祝福大家節日快樂(lè )!我很榮幸地作為教師代表在此發(fā)言，我的心情非常激動(dòng)。感謝大家給我這次機會(huì )!今天我能有一些小成績(jì)，與校領(lǐng)導的關(guān)懷和培養﹑同事們的大力支持是密不可分的。在此，請允許我向一直關(guān)心我的各位領(lǐng)導，各位同事表示誠摯的節日問(wèn)候幾衷心的感謝!
去年的今天，我是在云南度過(guò)的。以第6批上海支教教師的身份赴云南省普洱市滬滇民族中學(xué)支教。此情此景，讓我格外的想念遠在西南邊陲的，我的那些拉祜山鄉的少數民族的學(xué)生。他們大多來(lái)自貧困山區，好多學(xué)生全家的年收入僅2000元左右。住校的學(xué)生每天的飯錢(qián)大都控制在3元，3元可要分3頓呢!有的學(xué)生甚至連早飯都不吃，這是為什么?得到的回答便是：“老師，這樣一來(lái)我們就掙到了回家的路費了�！甭�(tīng)到這些天真的話(huà)語(yǔ)，我的心里是陣陣酸楚。他們在學(xué)習中沒(méi)有像樣的尺，便以書(shū)代尺。鉛筆短了接根竹筒繼續用，直到實(shí)在沒(méi)法用為止。生了病，就相互刮痧。這些孩子雖然在物質(zhì)上是貧困的，但那種敬父如山，敬母如地，寧愿自己多忍一點(diǎn)也不讓父母多操一點(diǎn)心的孝心，也深深地教育了我。當我看到當地教師為了一次普通的家訪(fǎng)，自帶干糧起早摸黑翻山越嶺，只能走訪(fǎng)一個(gè)學(xué)生家庭時(shí)，我被震撼了。學(xué)生們勤學(xué)好問(wèn)，拼搏進(jìn)取是他們改變家鄉面貌的出路。老師們無(wú)私奉獻，敬業(yè)愛(ài)崗是他們的選擇。對于我來(lái)講在支教的同時(shí)，也學(xué)到很多很多，收獲了很多很多。
和他們相比，能夠生活在上海這樣的大城市里，我們每個(gè)人都應該慶幸!所以，我們有更多的理由去努力學(xué)習，勤奮工作!珍惜眼前的一切!
各位領(lǐng)導，老師和同學(xué)們，長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海!時(shí)代在前進(jìn)，普雄在發(fā)展。我會(huì )以更飽滿(mǎn)的熱情，努力工作和學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步，來(lái)迎接我校更加美好，更加燦爛，更加輝煌的明天。
最后祝大家身體健康，工作學(xué)習順利。
謝謝大家!
教師節教師的演講稿 篇12
尊敬的盧書(shū)記，葉鎮長(cháng)，尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁;
大家上午好！
唐朝詩(shī)人劉禹錫有詩(shī)云“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！苯裉煳益偨逃龑镁R聚鎮小，話(huà)成果，展輝煌，憶過(guò)去，望未來(lái)。這肯定是一場(chǎng)樂(lè )橋教育的盛典，也必將是一次匯聚情感與記憶的盛宴，窗戶(hù)外，是丹桂吐芳，會(huì )場(chǎng)內，是熱情激揚，雖是秋日漸濃，卻勝春潮澎湃。按中心校的指示，讓我在這里和大家交流學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗和成就，這幾日，我苦苦思索，在學(xué)校管理上我的確沒(méi)有能和同志們匯報的資本，坦率的說(shuō)在座的校長(cháng)，都是我的導師，我該虔誠的認真的向大家學(xué)習。此時(shí)，我最想和大家分享的是我從事教育工作這么多年來(lái)讓我感動(dòng)的人和事。
感動(dòng)一，今天，尊敬的盧書(shū)記、葉鎮長(cháng)親臨會(huì )場(chǎng)，并將給我們做重要講話(huà)，此時(shí)我想說(shuō)的不是感謝，因為，教育不僅僅是老師的教育，更是政府的教育，社會(huì )的教育，黨委政府、社會(huì )各界重視教育是職責所在，而且責無(wú)旁貸。但是，我更想和大家交流的是，我要發(fā)自?xún)刃牡木粗睾透兄x兩位領(lǐng)導，因為這幾年來(lái)我有幸能多次聆聽(tīng)盧書(shū)記、葉鎮長(cháng)對教育深刻的剖析，獨到的見(jiàn)解，感受兩位領(lǐng)導對教育深厚的寬容和理解，體會(huì )兩位領(lǐng)導對教育發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)注關(guān)心和關(guān)愛(ài)，見(jiàn)證鎮黨委政府為教育事業(yè)所做的實(shí)實(shí)在在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，借這機會(huì )請允許我以一個(gè)普通教育工作者的良知提意，讓我們用最熱烈的掌聲向盧書(shū)記、葉鎮長(cháng)以及所有關(guān)心教育，關(guān)注學(xué)校、關(guān)愛(ài)孩子的領(lǐng)導和同志們表示最崇高的敬意！
感動(dòng)二，這個(gè)周四也就是前天晚上，我去了金橋小學(xué)，參加了金橋小學(xué)陳校長(cháng)為一個(gè)普通老師調動(dòng)所精心準備的送別晚宴。到了學(xué)校，映入眼簾的沒(méi)有偉岸的建筑，也沒(méi)有讓人稱(chēng)奇的設施，但無(wú)論是辦公室還是教室，無(wú)論是操場(chǎng)還是花圃，無(wú)論是餐廳還是廁所，那個(gè)干凈，那個(gè)整潔，那個(gè)清雅讓我耳目一新，嘆為觀(guān)止，與我隨行的道姜主任說(shuō)，這么干凈的地面，手上的煙頭都不知道往哪扔了。陳校長(cháng)介紹說(shuō)，他從教近四十年，做校長(cháng)已有三十多年，他最自豪的就是無(wú)論在哪一所學(xué)校，無(wú)論是什么時(shí)候，他不會(huì )讓學(xué)校有一丁點(diǎn)的雜草，讓墻面有一丁點(diǎn)的污漬，讓地面有一丁點(diǎn)的紙屑，他說(shuō)，我也許別的事做不好，但我在做老師做校長(cháng)的時(shí)候一定把學(xué)校的地掃干凈把校園整干凈！我們鎮小的張文奎老師大家可能都不陌生，張老師身患糖尿病十幾年，現在每天都要靠藥物才能正常飲食，個(gè)中的痛苦和艱辛不言而喻，但是，我在鎮小的八年來(lái)，張老師沒(méi)有請過(guò)一次假，沒(méi)有向學(xué)校提過(guò)一次少代課的要求，張老師多才多藝，他不僅承擔了基本的教學(xué)任務(wù)，還兼任學(xué)校少年宮葫蘆絲班的輔導老師，今年暑假期間，市教育局要來(lái)學(xué)校檢查少年宮，學(xué)校需要對相關(guān)的臺賬資料進(jìn)行補充，我很忐忑地給張老師打了個(gè)電話(huà)請他第二天來(lái)學(xué)校加班，張老師說(shuō)：“校長(cháng)，真的不好意思，我已經(jīng)約好了明天去我孩子那兒，順便去檢查一下身體，要不這樣，我現在來(lái)學(xué)校，把資料做好，不給學(xué)校添麻煩”。陳校長(cháng)所做的，算不上是驚天動(dòng)地的事，張老師所說(shuō)更不是什么豪言壯語(yǔ)，但我想大家肯定會(huì )和我一樣，對陳校長(cháng)、張老師這樣的校長(cháng)和老師的敬佩之情油然而生！是啊，我們的教育缺少的不是點(diǎn)子，缺少的恰恰就是像陳校長(cháng)這樣的把每件小事都做到位的精致，我們的教育缺少的不是行動(dòng)，缺少的恰恰就是像張老師這樣的對每次行動(dòng)的價(jià)值歸一。在樂(lè )橋，在鎮小，有很多像陳校長(cháng)，張老師這樣的甘于一方凈土，安于三尺講臺，用奉獻點(diǎn)亮教育人生，用奮斗升華人格品位，用滿(mǎn)腔的熱血和辛勤的汗水譜寫(xiě)樂(lè )橋教育華章的校長(cháng)和老師，他們，就是魯迅先生所說(shuō)的中華脊梁，他們就是我們樂(lè )橋教育的中流砥柱，同志們，請再給我一次機會(huì )提意，用我們最響亮的掌聲向這些無(wú)私奉獻，默默耕耘的教育人表示發(fā)自?xún)刃牡木匆猓?/p>
感動(dòng)三，24年前，我也和在座的很多年輕人一樣，不管是有意還是無(wú)意就選擇了教師這個(gè)行業(yè)，不管是愿意還是不愿意就來(lái)到了樂(lè )橋這片土地，成為了一名普通的教師。我最初分配在一個(gè)偏僻的鄉村小學(xué)，每月工資79元，學(xué)校連電都沒(méi)有。每天夕陽(yáng)西下，我就坐在學(xué)校邊上的一個(gè)墳頭上，拿起竹笛漫無(wú)目的的吹奏著(zhù)，清風(fēng)徐徐，松濤陣陣，沒(méi)有浪漫，只是寂寞，待遇之低，條件之陋，讓我這個(gè)滿(mǎn)懷期望躊躇滿(mǎn)志走上工作崗位的年輕人陷入無(wú)助、失意和彷徨。一天傍晚，我和幾個(gè)同學(xué)相約去另一個(gè)同學(xué)家喝酒，大家暢言對現實(shí)的不滿(mǎn)，都感覺(jué)社會(huì )、政府、學(xué)校對不起我們，都感覺(jué)自己這樣的人才被埋沒(méi)在這樣的一個(gè)一個(gè)的鄉村小學(xué)校，大家發(fā)了很多的牢騷，其間，我那位同學(xué)的父親，也就是原樂(lè )橋區的區委書(shū)記陶方園書(shū)記，微笑著(zhù)默默的聽(tīng)我們傾訴了很久，在我們要道別的時(shí)候，陶書(shū)記說(shuō)“孩子們，剛才我認真的聽(tīng)了你們的談話(huà)，你們覺(jué)得國家、社會(huì )沒(méi)為你們提供更好的待遇和環(huán)境，也不無(wú)道理，但我想問(wèn)你們，你們?yōu)閲覟樯鐣?huì )做了什么？你們憑什么要國家要社會(huì )為你們提供更好的待遇？”我們啞口無(wú)言！陶書(shū)記接著(zhù)說(shuō)，我給你們講兩個(gè)小故事，今天，我也耽誤大家3分鐘時(shí)間，一起分享這兩個(gè)故事，第一個(gè)故事《珍惜的心》，一個(gè)燒炭的年青人在山門(mén)前歇腳時(shí)，向廟里的方丈訴苦：唉，像我這樣的人活著(zhù)還有什么意思？每天沒(méi)日沒(méi)夜的勞作，沒(méi)有快樂(lè )。方丈陪他沉默了良久，然后從供桌上拿了一個(gè)蘋(píng)果，“去，把它拿到集市上，記住，無(wú)論別人出多少錢(qián)，你都不能賣(mài)�！蹦贻p人謹遵方丈之命，以“不賣(mài)”二字謝客，結果，身邊的人越聚越多，價(jià)錢(qián)也漲到令人難以置信的高度，他不得其解，于是回去問(wèn)方丈，方丈一語(yǔ)道破天機，之所以成為無(wú)價(jià)之寶，全在于你珍惜。一顆珍惜的心就是你的無(wú)價(jià)之寶！是的，我們生命中需要珍惜的又何止是一個(gè)蘋(píng)果？他給我們講的第二個(gè)故事是《金子與石子》，有個(gè)青年總覺(jué)得自己滿(mǎn)腹經(jīng)綸，懷才不遇，為此，他常常抱怨上帝對他不公，有一天，上帝接見(jiàn)了他，上帝在地上撿起一個(gè)小石子，扔到不遠處的石子堆里，他問(wèn)那年輕人：“你能把我剛才扔掉的石子從那石子堆里找出來(lái)嗎？”青年人說(shuō)：“不能！”上帝又摘下手上的金戒指，扔進(jìn)了那個(gè)石子堆中，問(wèn)那年青人“你能將我剛才扔掉的金戒指找回來(lái)嗎？”“能！”青年人很快從亂石子中找回了金戒指。青年人頓悟：是金子，人們一定會(huì )發(fā)現的！最后，陶書(shū)記深情說(shuō)：“孩子們，要想擁有陽(yáng)光的生活，就需要有樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心態(tài)，積極向上的姿態(tài)，面對困難、困境，我們需要的是勤懇和努力，而不是怨言和逃避！年輕人要學(xué)會(huì )珍惜、學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )付出、學(xué)會(huì )堅守！”二十多年過(guò)去了，陶書(shū)記早已獨臥寒山，但他那一晚的教誨言尤在耳，回聲隱隱。一直激勵著(zhù)我以從容淡泊的教育心境，踏踏實(shí)實(shí)的教育作風(fēng)，真誠內省的教育品質(zhì)，書(shū)寫(xiě)一個(gè)個(gè)教育故事，讓我能在物欲橫流勢利紛華中安守一已寧靜。說(shuō)到此，我想借用德國詩(shī)人席勒的詩(shī)句與在座的年輕同行們共勉：
瞧你滿(mǎn)懷希望的把良種交給大地
等待他們到來(lái)春欣欣的萌芽
我只想在時(shí)間的犁溝里播下智慧的種子
事業(yè)讓他悄悄的永久開(kāi)花
最后，我還想借用教育局胡局長(cháng)在2012年春節團拜時(shí)的一句話(huà)結束我的發(fā)言：春光相似，歲月不在，面對教育的機遇和困境，我們要凝心聚力，以敢于擔當的勇氣，破解難題的智慧，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，撥云見(jiàn)日的思路開(kāi)創(chuàng )新的局面，成就新的偉業(yè)！
祝各位領(lǐng)導、各位同仁每天的心情尤如這窗外的天空，藍得無(wú)牽無(wú)掛！
祝大家明天的事業(yè)尤如這天空的太陽(yáng)，紅得輝煌燦爛！謝謝大家！
教師節教師的演講稿 篇13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節，是一個(gè)感恩的季節，更是一個(gè)屬于教師的季節。再過(guò)1天，我們將迎來(lái)中華人民共和國第xx個(gè)教師節。在此，我代表全體同學(xué)向您致以最誠摯的節日問(wèn)候！祝愿你們身心健康愉悅，闔家幸福美滿(mǎn)！
從古至今，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統。任何人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養；社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。因此，老師被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，映著(zhù)他們的臉龐不斷向前探索；還有人說(shuō)，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸。 可是，即使用盡世間所有的贊美之辭，又怎能形容出師恩的偉大！還記得，每當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，是老師幫我們答疑解惑，此時(shí)他們仿佛是我們手中的百寶箱；在人生旅途中，當我們彷徨，找不到正確的前行方向時(shí)，是老師帶領(lǐng)我們走出困境，此時(shí)他們又像是一盞指路明燈；在我們感到孤獨無(wú)助時(shí)，又是老師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時(shí)他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。
我們是幸福的，因為我們生活在愛(ài)的海洋中：父母之愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互助的溫暖；而老師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報無(wú)私博大的關(guān)愛(ài)。 一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是老師內心世界最真實(shí)的情感流露。感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩； 你每一次認真地完成作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，用努力換來(lái)的成績(jì)，克服困難取得的進(jìn)步，這更是對老師辛勤工作的最好的回報，也是老師最大的欣慰。
“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花”，春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，但那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，可那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
老師們，同學(xué)們，乘著(zhù)九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝�！袄蠋�，節日快樂(lè )！”。
謝謝大家！
教師節教師的演講稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家好！
踏著(zhù)清風(fēng)的足跡，伴著(zhù)碩果的甜美，帶著(zhù)幸福的笑容，懷著(zhù)喜悅的心情，我們迎來(lái)了屬于自己的節日---教師節。在此，我衷心祝愿各位老師節日愉快，幸福安康。
在這個(gè)值得我們共同慶賀的日子里，我有幸站在這兒發(fā)言，此時(shí)此刻再華麗的詞語(yǔ)也無(wú)法表達我激動(dòng)的心情。
屈指算來(lái)，我已走向講臺十年有余了。在這短暫而又漫長(cháng)的歲月里我曾經(jīng)走過(guò)整整七年的代課生涯。在我代課的那些年里，每當看到一起畢業(yè)的同學(xué)個(gè)個(gè)事業(yè)有成和別人不理解的目光時(shí)，我也曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)、猶豫過(guò)�？擅看蜗胍艞壍臅r(shí)候，內心總有一股強大的力量促使著(zhù)我在教育這條道路上走下去，因為我知道我深深地熱愛(ài)教師這一行業(yè)，當我面對一張張天真無(wú)邪的笑臉和一雙雙求知若渴的眼睛時(shí)，我相信也堅信自己不但要走下去，還要走得更好。在XX年我終于如愿以?xún)斦嬲蔀榱私處熽犖槔锏囊粏T，那一夜我激動(dòng)的無(wú)法入眠。
其實(shí)無(wú)論是在代課期間還是在真正走向教師崗位的這幾年我一直都在為自己喜歡的教育事業(yè)而努力著(zhù)、奮斗著(zhù)、拼搏著(zhù)。
在這十年有余的教學(xué)工作中，我也有些許收獲，唐朝大文學(xué)家韓愈在《師說(shuō)》中寫(xiě)道：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。我是這樣理解這句話(huà)的：“老師就是傳授給學(xué)生做人的道理教授學(xué)業(yè)解釋疑難的人。韓愈之所以把道在首位，一定有他的道理，我覺(jué)得教師不僅要教授學(xué)生知識，更重要的是要傳授他們做人的道理。所以我在教學(xué)中始終堅持對我班的學(xué)生進(jìn)行道德教育，從而讓學(xué)生們懂得如何做人。特別是在現在這個(gè)留守兒童增多的環(huán)境里，我們更有義務(wù)和責任去幫助那些留守兒童樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
不記得在哪部書(shū)里曾經(jīng)看到過(guò)這樣一段話(huà)，說(shuō)中國古代軍事家在選拔軍官時(shí)把人分為四類(lèi)：智慧但懶惰的人可以做將軍，智慧而勤奮的人可以做參謀，又笨又懶的人可以做士兵，又笨又勤奮的人只有添亂可以不要。我自己就覺(jué)得自己就是位懶惰的老師，我覺(jué)得懶只是一種外在現象，偷懶是勤在腦子上，我們不能老拼時(shí)間和體力，要學(xué)會(huì )嘗試用民主的方法去管理班級和教學(xué)，在我的班級里從來(lái)沒(méi)有指定的班長(cháng)和組長(cháng)，學(xué)生們都是輪流著(zhù)當，無(wú)論是在衛生還是在紀律等其他方面我都是放開(kāi)手讓他們自己去做，我從來(lái)都不參與管理，這樣不僅能夠培養他們的責任感而且還大大鍛煉了他們的能力，之所以我放手讓學(xué)生自己去管理是因為我相信我的學(xué)生，我相信他們會(huì )把學(xué)校當成自己的家。就是因為我相信我的學(xué)生所以他們從來(lái)沒(méi)有讓我失望過(guò)。我也知道懶不是隨意的更不是放任自流的，在每次懶之前我都會(huì )做到課前的精心準備和設計。所以我覺(jué)得要解放學(xué)生的頭腦，讓他們去想，解放他們的眼睛，讓他們去看，解放他們的雙手，讓他們去實(shí)踐，他們一定會(huì )給我們帶來(lái)意想不到的驚喜。
在今后的教學(xué)生涯中我一定會(huì )秉著(zhù)踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)的工作，默默無(wú)聞的奉獻的這一信念，做一名更優(yōu)秀的教師。
最后再次祝各位領(lǐng)導和老師節日快樂(lè )，闔家幸福。謝謝大家！
教師節教師的演講稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：
大家下午好�。ň炊Y）
又是一年流光溢彩，又是一年桃李芬芳。在這絢麗而富有詩(shī)意的季節，在這幸福、溫馨而又令人激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘[shēn]莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的幸福學(xué)校全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！
敬愛(ài)的老師們，是你們?yōu)槲覀冮_(kāi)啟了智慧之門(mén)，是你們?yōu)槲覀冎敢斑M(jìn)的方向，你們是我們人生路上永遠的導師！
敬愛(ài)的老師們，你們像一支一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！你們講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我們面前打開(kāi)了一扇扇窗，讓我們看到了一個(gè)又一個(gè)色彩斑斕[lán]的新世界……敬愛(ài)的老師們，有了你們，祖國的花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡[xǔ]的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師們，你們從未在別人面前炫耀過(guò)自己，但那盛開(kāi)的桃李，就是對老師最高的評價(jià)。
老師��！千言萬(wàn)語(yǔ) ，也說(shuō)不盡我們對您的感激之情！為了回報老師，回報所有關(guān)愛(ài)我們的人，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，我們一定會(huì )發(fā)揚努力拼搏的精神，自尊自律、勤奮學(xué)習、團結協(xié)作，為成為一名優(yōu)秀的學(xué)生而努力奮斗，我們要讓你們驕傲，讓你們自豪！
最后，請允許我再次祝愿在座各位領(lǐng)導、老師們——節日快樂(lè )、身體健康、生活幸福，祝愿你們永遠年輕！
謝謝大家！
教師節教師的演講稿 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師：
大家下午好！金秋送爽佳節至，紅花碩果暖人心。景色滿(mǎn)園關(guān)不住，杏壇正逢又一春。在第28個(gè)教師節來(lái)臨之際，作為一名普通的教師，能在今天的慶祝大會(huì )上，聆聽(tīng)領(lǐng)導的諄諄教導，感受社會(huì )對教師的尊重，感到十分榮幸。請允許我代表全體教師向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的小井鄉黨委政府的領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意!向奮斗在教育第一線(xiàn)的學(xué)校領(lǐng)導和老師們說(shuō)一聲：節日快樂(lè )！
年年花似錦，今年花更紅。一年一度的教師節，體現了國家社會(huì )對教師的關(guān)懷，體現了教師的價(jià)值，作為教師，我越來(lái)越感受到來(lái)自周?chē)淖鹬亓w慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。老師們！我們更應該自尊自勵，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作展示自身風(fēng)采。
有人說(shuō)教師是偉大的，其實(shí)不然，教師是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，只是社會(huì )中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就。然而，無(wú)論是在過(guò)去還是現在或是將來(lái)，無(wú)論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月，始終都有數不清的教師們在無(wú)怨無(wú)悔的堅守著(zhù)這個(gè)崗位，用自己的青春和熱血來(lái)捍衛著(zhù)這個(gè)職業(yè)的神圣！也正是他們，堅定了我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)的決心。
自豪的同時(shí)也讓我深感任重而道遠。一個(gè)國家、一個(gè)民族的強大需要教育。我們教師志存高遠，而又淡泊名利。教師的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)；教師的職業(yè)，承載著(zhù)萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想；教師的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。所以，我們的工作雖然充滿(mǎn)艱辛，但不能有絲毫懈怠，必須默默奉獻，不斷地完善自我。在市場(chǎng)經(jīng)濟的背景下，我們更需要保持一份清醒。民族振興，我們責無(wú)旁貸；愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！
瞬息萬(wàn)變的社會(huì )、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。這幾年，大家都有這樣的感受：社會(huì )對教育的要求越來(lái)越高，孩子的接受能力越來(lái)越強，工作面臨的挑戰越來(lái)越大。我們需要不斷學(xué)習，潛心研究，勇于創(chuàng )新。我們要用汗水和智慧，追尋教育的真諦，把握教育的規律，實(shí)現教學(xué)目標。
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我努力上好每一節課，在歷練了酸、甜、苦、辣之后，我也感到了欣慰.我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì )把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。喜勞樂(lè )怨，無(wú)私奉獻。
作為教師，我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人；永不滿(mǎn)足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專(zhuān)心教書(shū)、熱愛(ài)教育；腳踏實(shí)地，努力工作。著(zhù)名作家馬克.吐溫也說(shuō)：“當一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上，那就會(huì )做出連他自己都感到吃驚的成績(jì)來(lái)�！比绻覀兡軓摹皩�(zhuān)心教書(shū)，熱愛(ài)教育”開(kāi)始，取得成績(jì)和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè )和幸福！
“耿耿園丁意,拳拳育人心�！蔽蚁�，過(guò)去的，現在的，將來(lái)的，所有的教師理應都享受這份祝福與崇敬。最后，再次衷心祝愿各位身體健康、工作順利、節日快樂(lè )！老師們，讓我們以更加飽滿(mǎn)的熱情，努力的工作和學(xué)習，用年華和熱血為小井教育振興譜寫(xiě)出新篇章!
最后，就用這樣一段話(huà)來(lái)結束今天的發(fā)言吧：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意,拳拳育人心”。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧！
我們教師的明天會(huì )更好！謝謝大家！
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