教師節贊美教師演講稿范文(精選3篇)
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在現實(shí)社會(huì )中,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的教師節贊美教師演講稿范文(精選3篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教師節贊美教師演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,我是xxx,這天我演講的題目是《贊歌送給您》。
九月金秋,丹桂飄香,柔風(fēng)送爽,當第一片紅葉搖曳風(fēng)中,我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。
以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲(chóng),懵懂青澀,卻也悠然自得,是您為無(wú)知的生命打開(kāi)了天窗,開(kāi)啟了我們求知的欲望,讓驛動(dòng)的心渴望飛翔。當您發(fā)現我生病時(shí),您一個(gè)勁兒的問(wèn)我有沒(méi)有難受,要不要去看看……
直到第二天早上,我來(lái)教室時(shí),您還關(guān)心的問(wèn)我,身體好些了嗎?是您,對我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,如春風(fēng)般滋潤著(zhù)我幼小的心田,讓我感受到了第二份親情。當我做錯事的時(shí)候,您并沒(méi)有大聲呵斥我,而是輕聲細語(yǔ)地問(wèn)清了事情的緣由,幫我排憂(yōu)解難。望著(zhù)您,我真想說(shuō):“多謝您,老師!”當我在考試中取得好成績(jì)的時(shí)候,您在班上表?yè)P了我,還帶頭鼓掌。要明白,老師是因為您小小的掌聲,是我在學(xué)習的道路上又平添了一份信心,讓我明確了奮斗目標。
有人說(shuō),老師是燭光,燃燒自我釋放光芒;有人說(shuō),老師是翅膀,能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說(shuō),老師是奠基,構筑的人才大廈高萬(wàn)丈。從一招一式到馳騁賽場(chǎng),從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱,從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚,誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養?誰(shuí)沒(méi)有體驗老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛,老師有取之不盡的寶藏,他們傳遞的是接力巨棒,留下的是精神食糧,注入的是拼搏剛強,才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。
尊師重教已成時(shí)尚,科教興國綻放清香,老師就像耕耘的老農挑起了籮筐,沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁,卻把幸福寫(xiě)在臉上,這就是老師的寫(xiě)照,老師的度量。
讓我們高唱贊歌,問(wèn)各位老師獻上最誠摯的祝福。
我的演講完畢,多謝大家!
教師節贊美教師演講稿2
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家好!
有這樣的一位老師,在我心目中,她是全校最美的一個(gè)女老師。她有著(zhù)一頭梨花燙的頭發(fā),鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡,眼底散發(fā)著(zhù)遮擋不住的光芒。有一次,李老師病了,我們都以為李老師不會(huì )來(lái)上課了。上課鈴響后,李老師出乎意料的出現在了教室門(mén)口。只見(jiàn)她臉色慘白滿(mǎn)臉蒼白,一手扶著(zhù)門(mén)框,一手捂著(zhù)肚子,似乎有些痛苦。見(jiàn)狀,我立馬跑過(guò)扶著(zhù)她,問(wèn):“老師,您還好吧?”“沒(méi)事兒,我們上課吧!彼÷暤恼f(shuō)道,似乎沒(méi)有力氣。然后,她坐在教室里給我們上了一節課。豆大的汗珠悄悄的滲了出來(lái)又悄無(wú)聲息的落到地上。教室里安靜極了,我們知道,李老師是強忍痛苦在給我們上課……
啊,多么敬業(yè)的一位人民教師,她負責,她頑強,那種精神,那份感動(dòng),我不知道該用什么言語(yǔ)來(lái)表達。
還有這樣一位老師,她不畏艱險,每天護送孩子回家。在護送孩子們回家后,她還有一項工作,那就是勸學(xué)。她希望有更多的孩子上學(xué)走出大山。本來(lái)可以在拉薩工作的她,為了民族文化的發(fā)展,她放棄了美好的前途。她就是格桑德吉。她堅守在雪山、河流之間。她用一顆心,脈動(dòng)一群人的心,用一點(diǎn)光,點(diǎn)亮山間更多的燈火。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,您是明燈,為迷失方向的孩子找回方向。
更有這樣的一位老師,當客車(chē)突然失控沖向學(xué)生的危急時(shí)刻,她不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車(chē)下遭到碾壓,以致雙腿高位截肢。她在生死一刻,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險留給,以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)偶寫(xiě)這最偉大的師愛(ài)。她就是張莉莉老師。每個(gè)人可以高談?dòng)赂,可在大危大急之時(shí),能做的`勇敢的試問(wèn)又有幾人?老師,您是其中的一位。
我曾記得你那雙沾滿(mǎn)粉筆的手;我曾記得您那慈善的諄諄教誨;我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。因為有您,莘莘學(xué)子才能成才;因為有您,世界才會(huì )如此光明。在這里,我真摯地對您說(shuō)一聲:“老師,您最美!”
白色的粉筆末,一陣陣飄落。它染白了您的黑發(fā),卻將您的青春的綠色映襯得更加濃郁……
我的演講完畢,謝謝大家!
教師節贊美教師演講稿3
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我們都明白:老師是一個(gè)崇高的職業(yè),他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的.春蠶,用自我的奉獻,成就著(zhù)我們每個(gè)人光明的未來(lái)。
總覺(jué)得蠟燭和春蠶的比喻過(guò)于殘忍,因為,我期望我們的老師能夠和我們一齊,永遠守望青春而不會(huì )老去。我更覺(jué)得他們是照亮我生命的那縷陽(yáng)光,永遠散布在我的周?chē),給我悄無(wú)聲息的溫暖。
記得六年級時(shí)教我們數學(xué)的李老師,不高不矮,不胖不瘦,戴著(zhù)一副金絲眼鏡,文謅謅的。他是我們的年級主任,每一天有許多事情要去做,一個(gè)年級有九個(gè)班,所有的常規管理都由他負責,但是徐老師不會(huì )因此丟下學(xué)生。他是個(gè)十分有職責感的好老師。
剛上六年級時(shí),我根本不明白學(xué)習的緊迫感,每一天像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩個(gè)痛快,一點(diǎn)危機感也沒(méi)有。
那一天,李老師給我們上第一節課,陽(yáng)光很好,我拿著(zhù)新買(mǎi)的三角板對著(zhù)陽(yáng)光玩,陽(yáng)光射進(jìn)來(lái),經(jīng)過(guò)反射,在屋頂上構成了一個(gè)明晃晃的點(diǎn)。當時(shí)李老師正在講解一道例題,我玩得正高興,他突然停了下來(lái),對照著(zhù)座次表點(diǎn)到了我的名字:“張嘉揚,你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題”。這時(shí),全班的目光都集中到了我的身上,我不知所措地愣在那兒,臉漲得通紅,不知如何是好。這時(shí),同桌小聲地說(shuō)了答案,我又大聲重復了一遍。之后,李老師又隨便點(diǎn)了另外幾個(gè)同學(xué)回答,他們都對答如流。徐老師對我后面的那個(gè)同學(xué)說(shuō):“很好,請坐!蔽疫以為是對我說(shuō)呢,坐了下來(lái)。李老師裝作又生氣又好笑的樣貌說(shuō):“哎——誰(shuí)讓你坐下去的?算了算了,坐就坐著(zhù)吧!比嗪逄么笮。
在那一年的期中考試中,我的數學(xué)發(fā)揮得很不理想,在徐老師的自習課上,我壯起膽子小聲地問(wèn):“李老師,我是不是下降了好多名次?”說(shuō)完我不敢正視老師的眼睛。他聽(tīng)完也沒(méi)有說(shuō)話(huà),只是微微笑笑說(shuō):“以后努力點(diǎn)兒就好了!
直到此刻,每當我玩興正濃的時(shí)候,都會(huì )想到他的那些鼓勵的話(huà),以及他總是對我充滿(mǎn)期望的眼神,真的,就像是一縷陽(yáng)光,掃去我內心的陰霾,給我悄無(wú)聲息的溫暖。這樣的好老師,我碰到許許多多,在那里請允許我對你們說(shuō)一聲:多謝你,我的老師,我的陽(yáng)光!
謝謝大家!
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