成為學(xué)霸的正確姿勢演講稿

　　清華大學(xué)電子工程系的韓衍雋：20門(mén)學(xué)科，15門(mén)滿(mǎn)分，4門(mén)99分，1門(mén)98分。作為本科生，韓衍雋已經(jīng)在頂級學(xué)術(shù)期刊發(fā)表多篇英文專(zhuān)業(yè)論文，取得兩項科研專(zhuān)利。斯坦福大學(xué)教授都評價(jià)他說(shuō)：“已經(jīng)超出了至今我對斯坦福所有博士生的要求�！�

　　韓衍雋，1994年7月出生于安慶市潛山縣一個(gè)普通家庭。2011年畢業(yè)于安慶一中，同年以705分的高考成績(jì)獲得安徽高考理科狀元，并被保送清華大學(xué)。2007年4月13日，鄧昌武校長(cháng)率安慶慧德全體老師赴百年名校安慶一中參觀(guān)學(xué)習。安慶一中在非教學(xué)開(kāi)放日從不接待外校老師參觀(guān)，慧德教師此行例外是緣于我校鄧昌武校長(cháng)與安慶一中周詩(shī)長(cháng)校長(cháng)的深厚友誼。周校長(cháng)曾高度評價(jià)鄧校長(cháng)的演講時(shí)說(shuō)：“在這神圣的講壇上，我仿佛在聽(tīng)一位圣人講神話(huà)故事！”

　　那么，學(xué)習好壞到底是怎么回事？

　　提起學(xué)霸，我們的第一印象是他們高人一等的智商。先別著(zhù)急，因為想要成為學(xué)霸，智商還不是全部。因為，影響學(xué)習成績(jì)的因素并不僅僅只有智商一項。而對個(gè)人而言，智商與學(xué)習成績(jì)以及其他任何領(lǐng)域成就的高低沒(méi)有必然聯(lián)系。這早在50多年前就由斯坦福大學(xué)的心理學(xué)家劉易斯·特爾曼證實(shí)了。

　　更何況，智商并不是一成不變的。英國倫敦大學(xué)的蘇·拉姆斯登對12——16歲的學(xué)生進(jìn)行過(guò)一項跟蹤試驗，發(fā)現在4年的時(shí)間里，部分受試者的智商得分發(fā)生了變動(dòng)，上下浮動(dòng)的.范圍最多高達21分。這么看來(lái)，你是不是又覺(jué)得“天道酬勤”變得靠譜了呢？更何況勤奮的人本身就是有智慧的表現，懶惰的人本身就是愚蠢的表現；越勤奮越聰明，越聰明越勤奮；越懶惰越愚蠢，越愚蠢越懶惰。

　　當然，即便是勤，也是有方法論的。而且學(xué)霸和學(xué)渣的差距，往住就在勤奮的姿勢上。那么什么是勤奮的姿勢呢？那就是，在該學(xué)習的時(shí)候愉快地、科學(xué)地學(xué)習，在該休息的時(shí)候愉快地休息，在該鍛煉的時(shí)候愉快地鍛煉，在該吃飯的時(shí)候愉快地吃飯。并且要把休息時(shí)間，鍛煉時(shí)間，吃飯時(shí)間最小化，把學(xué)習時(shí)間最大化，嚴格在規定的時(shí)間規定的地點(diǎn)做規定的事情，只有這樣才是正確的勤奮姿勢，只有這樣才能逆襲，只有這樣才能成為學(xué)霸。

　　衷心希望每一位同學(xué)向韓衍雋學(xué)習，勤奮學(xué)習，科學(xué)學(xué)習，專(zhuān)心學(xué)習，專(zhuān)注學(xué)習。

　　本周晨跑口號：勤奮學(xué)習，科學(xué)學(xué)習，專(zhuān)心學(xué)習，專(zhuān)注學(xué)習。