讓熱情與愛(ài)永遠充盈在平凡小事中經(jīng)典演講稿范文
各位帶領(lǐng)、各位教授：
下午好！我叫李慧琴，來(lái)自實(shí)行小學(xué)。本日很僥幸來(lái)到這里，我報告請教的題目是讓熱忱與愛(ài)永久充實(shí)在平凡小事中。
一年來(lái)，鄭教授的崇高師德已永鑄我心，我發(fā)奮向鄭教授一樣，用永不撤退的熱忱和永久燃燒的愛(ài)，為門(mén)生鋪設優(yōu)美人生之路。身為實(shí)小人，我樂(lè )于接納黌舍安排的各項工作，不論分內特別、不計個(gè)人得失，自動(dòng)為黌舍分憂(yōu)解難。作為班主任，因為黌舍展開(kāi)的活動(dòng)充裕多彩，搭班教授是校帶領(lǐng)，黌舍工作忙碌，凡是外出開(kāi)會(huì )，可以說(shuō)六（2）班里里外外滿(mǎn)是我“一把手”。我的糊口生涯“三點(diǎn)一線(xiàn)”單調而富裕，差別年段教授凡是會(huì )對我說(shuō)：“我好像幾天沒(méi)見(jiàn)著(zhù)你了”。是啊，從班上忙到辦公室，又從辦公室忙到班上，我像一個(gè)陀螺，老是連續地忙碌著(zhù)，異國空隙的時(shí)候聊天、上彀。只有晚上回到家里，才可以上上彀、讀讀報。別班的課外活動(dòng)正副班主任可以輪換上，而我老是獨自負擔。因為教授們凡是外出進(jìn)修，我會(huì )義不容辭地頂課，哪怕是頂課一成天。嗓子凡是因難過(guò)悲傷、嘶啞得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，所以治嗓子的藥從未停止過(guò)�？蜌q有一段日籽實(shí)在很特別，一次連續兩天班上異國別的教授上課，我一個(gè)人安靜地頂著(zhù)。同組的一名老教師實(shí)在看不下去了，自動(dòng)到班上負擔了一節課，而她在本身班上也上了三節。至今想起這件事我仍然打動(dòng)不已。當黌舍安排我外出進(jìn)修，我老是抓緊時(shí)候進(jìn)修，并抓緊時(shí)候返回。不管到那邊，我的內心總放不放門(mén)生，掛念成了一種風(fēng)俗。在班級辦理上，我帶著(zhù)恭敬走進(jìn)門(mén)生，帶著(zhù)妙招展開(kāi)活動(dòng)，用美好的環(huán)境陶冶門(mén)生，讓充裕的活動(dòng)傳染門(mén)生。我種下一棵“心情”樹(shù)，為師生交換搭起一座平臺。和鄭教授一樣，我和孩子們成了貼心朋儕�！坝H其師，信其道”，班級的各項工作也是以展開(kāi)得繪聲繪色。我班獲得“文明禮儀中隊”、“干凈警衛中隊”和“勇于立異中隊”的光榮稱(chēng)呼。同學(xué)們積極參加黌舍的各項活動(dòng)，并獲得可喜的成績(jì)。黌舍教授和家長(cháng)都反復反應班風(fēng)班貌大變化。
鄭教授說(shuō)：做一名教師，就應當滿(mǎn)身心腸播灑愛(ài)的雨露，就應當讓每一片綠葉都富裕享福陽(yáng)光。抱著(zhù)不拋卻任何門(mén)生的念頭，想著(zhù)鄭教授誓把石頭焐熱的決議信念，我一如既往地用愛(ài)灌溉、蕩滌著(zhù)門(mén)生的心靈。我班胡俊豪同學(xué)過(guò)去一傳聞背誦課文就頭疼、告假，我教他記憶方法，對他放寬要求，緩緩地，他以背面書(shū)不再頭疼；國安寧同學(xué)因父母離異得不到暖和、變得自暴自棄，凡是上學(xué)遲到，歷來(lái)不造功課。經(jīng)過(guò)議定半年的`教誨，如今能按時(shí)到校，并較好地結束講堂功課；萬(wàn)小寒同學(xué)因父親很早死亡、母親出走，長(cháng)期跟著(zhù)爺爺奶奶糊口生涯構成孤介的性情。我明白環(huán)境后，為其辦理貧苦外行術(shù)，減免了膏火，號召同學(xué)們向她伸出友愛(ài)之手。她變得開(kāi)暢了，酷好集體了，還勇于參加各項活動(dòng)并獲獎。當我一次次點(diǎn)燃這些門(mén)生自負的火炬時(shí)，我好像看到了“又一村”的地步。
傳授上我堅定新書(shū)必讀的理念，當真用好講堂40分鐘時(shí)候，自動(dòng)摸索多種式樣的讀書(shū)活動(dòng)，廣開(kāi)渠道，增加門(mén)生的涉獵體驗，實(shí)在有效地進(jìn)步講堂傳授質(zhì)量。一年來(lái)所帶語(yǔ)文均獲得好的成績(jì)，兩次被評為校優(yōu)秀教師�；叵胍荒甑慕�(jīng)歷，發(fā)覺(jué)做的事是那么平凡、微不敷道，但我承諾向鄭教授那樣，讓熱忱與愛(ài)永久充實(shí)在平凡小事中，把對教誨奇跡的執著(zhù)表如今平凡中。
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