演講稿青春在這里閃光

　　今天我演講的題目是《讓青春在教育崗位中閃光》。青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是旭日東升力量，是一種精神，是激情，是無(wú)私奉獻，是辛勤耕耘。青春讓我們用微笑面對成長(cháng)的喜悅與艱辛。去年的九月，帶著(zhù)我的青春，一腔熱枕與執著(zhù)的追求跨入了教師的行列。在自己平凡的工作崗位上奮斗著(zhù)，努力著(zhù)，付出著(zhù)，同時(shí)也收獲著(zhù)。收獲著(zhù)成功的喜悅、經(jīng)驗、教訓，更飽嘗了工作當中所有的酸甜苦辣。作為教師，就注定了要淡泊名利，像春蠶，像蠟燭，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生；作為教師，就注定了要一生平凡，用愛(ài)心和耐心去培育祖國未來(lái)的花朵。為了這神圣的職責，我要讓青春在平凡的崗位上閃光。

　　德蘭修女曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們都不是偉大的人，但我們可以用偉大的'愛(ài)來(lái)做生活中每一件平凡的事。記得去年剛踏上講臺那一刻起，面對40多個(gè)可愛(ài)活潑的一年級孩子，不但要保證他們的安全，更要讓他們學(xué)好知識。這讓我倍感壓力。開(kāi)學(xué)的幾個(gè)月以來(lái)學(xué)生狀況百出，有打架受傷偷東西的，有破壞公物不聽(tīng)管教的，有天天欠交作業(yè)還強詞奪理的等等，特別是我班一個(gè)女生，被數學(xué)老師天天投訴不交作業(yè)，還被同學(xué)發(fā)現她偷了別人的東西不歸還還與別人打起來(lái)。在我耐心教育之后，稍微有點(diǎn)好轉，沒(méi)過(guò)多久又重蹈覆轍，不僅偷了別人的作業(yè)本，還寫(xiě)上自己的名字交上來(lái)，甚至把別人高分數的試卷改成自己的名字，聯(lián)系家長(cháng)得知在家也經(jīng)常偷錢(qián)。面對這樣一個(gè)如此令人頭疼的學(xué)生，我并沒(méi)有放棄她，我相信“沒(méi)有壞學(xué)生，只有教不好的學(xué)生”。于是，

　　自己反思了一下這段時(shí)間以來(lái)的對她教育，確實(shí)是忽視了。加上對她家庭狀況做了了解，發(fā)現她不僅是個(gè)留守兒童，每天回家都要走很遠的路，家里經(jīng)濟條件差，特別羨慕別人能買(mǎi)許多好玩的東西，加上有時(shí)在學(xué)校還會(huì )遭到同學(xué)的冷眼和鄙視，所以導致了許多不良行為的產(chǎn)生。于是，我開(kāi)始對癥下藥，先是跟她進(jìn)行談話(huà)，告訴她是非對錯，讓她覺(jué)得老師并沒(méi)有把她當成“壞孩子”，讓她感受到我的關(guān)心和愛(ài)護。然后讓班干部在學(xué)習上多點(diǎn)幫助她，感受集體的力量。慢慢的我看到了她的進(jìn)步，并在班上鼓勵她，贊揚她。雖然學(xué)習上還是跟不上，但至少我看到她在課堂上能勇敢的舉起了手。時(shí)不時(shí)還會(huì )聽(tīng)到她批評其他孩子：“吳老師說(shuō)不能總是說(shuō)人家的缺點(diǎn)，要多點(diǎn)表?yè)P別人。又或者是：吳老師說(shuō)不能隨便亂拿別人的東西，快還給別人吧”真的是功夫不負有心人��！看到她改變過(guò)來(lái)的那一刻我心里有種說(shuō)不出的高興。

　　一位哲人說(shuō)過(guò)“教師的愛(ài)能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來(lái)，教師的愛(ài)是用深情融化學(xué)生心靈上久積的堅冰，教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的密匙”。其實(shí)每個(gè)孩子都像天使般，都有他們可愛(ài)的一面，我們不能一味地去定義他們的好與壞，而是在平時(shí)給予學(xué)生更多的耐心和愛(ài)心，用我們平生的知識去引導，去傳道授業(yè)解惑。我相信再難的問(wèn)題都會(huì )迎仍而解。

　　路在我的腳下才剛剛開(kāi)始，在一次次的付出中，并不是所有的付出都得到回報，在失敗的迷途中，我懷疑過(guò)自己的選擇是否正確。然而，當清晨走進(jìn)了校園，面對一聲聲清脆的問(wèn)候“老師，您好”；當走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求知識的雙眸，一張張天真爛漫的笑臉，一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影；當夜深人靜時(shí)，欣賞學(xué)生們飽含激情的話(huà)語(yǔ)，享受學(xué)生那真誠的“勞動(dòng)”果實(shí)，我又是那么激動(dòng)，那樣滿(mǎn)足。人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。假如有人問(wèn)：如果在人生的道路上再有一次讓你選擇的機會(huì )，你會(huì )選擇什么職業(yè)？我一定會(huì )高聲回答——教師，這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我無(wú)悔于我的生命，更無(wú)悔于我的選擇。在三尺講臺上，閱歷春秋，辛苦耕耘著(zhù)，用我的愛(ài)心、誠心、細心、耐心、恒心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(cháng)的放心和祖國的振興。讓我的青春在我的教育生涯中繼續閃光，直到永遠！

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