三輪復習計劃(集合)
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編收集整理的三輪復習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三輪復習計劃1
新學(xué)期中考數學(xué)的復習,一般老師會(huì )將其劃分為三個(gè)階段,也叫“三輪復習”。各階段復習目的不同,復習角度和方法也不相同。三輪復習決不會(huì )機械重復,而是一個(gè)螺旋上升的過(guò)程。所以提醒廣大學(xué)生,無(wú)論哪個(gè)復習階段,都不能放松,從而達到三個(gè)階段三次提高。
第一輪復習稱(chēng)為同步復習階段,主要是夯實(shí)基礎,完善知識框架。
在這一復習階段,一般采取“切大塊”的方法,也就是把初中階段的所有內容進(jìn)行重新整理,把它理成幾大塊,比如:數與式、方程與不等式、函數及其圖像、相交線(xiàn)和平行線(xiàn)、三角形與四邊形、解直角三角形,以每一部分為一大單元,進(jìn)行復習梳理。這時(shí),應重視“雙基”,抓好了第一輪復習,對尖子生的沖刺、中等生的跨檔、后進(jìn)生的'提高,都有好處。
第二輪復習主要是綜合提高,強化沖刺,又稱(chēng)為專(zhuān)題復習。在專(zhuān)題復習階段,主要進(jìn)行專(zhuān)題訓練,主要訓練綜合運用知識解決問(wèn)題能力,這個(gè)階段的復習要求比第一階段高,接觸的主要是一些綜合題。
第三輪復習是模擬、沖刺階段,主要是模擬考試,查漏補缺,增加學(xué)生實(shí)戰經(jīng)驗。在模擬、沖刺階段,主要是模擬、查漏補缺,這時(shí)還應反扣教材,同時(shí)做好心理調適工作。
三輪復習計劃2
高考語(yǔ)文的復習備考工作是一個(gè)系統工程，特別是第二三輪復習，更應該在了解近三年高考語(yǔ)文試題的基礎上，依據最新的資訊信息，結合自己的個(gè)人實(shí)際，制定有針對性的復習計劃，并堅定不移的投入到高效的落實(shí)中去。
一、了解近三年的高考考情，處理好兩大關(guān)系近年來(lái)，高考命題的趨勢是“穩中有變”。
總的來(lái)看，高考命題的發(fā)展有兩大特征：
一是注重實(shí)用。命題更加注重語(yǔ)文的工具性，注重言語(yǔ)操作的實(shí)用性，具有鮮明的語(yǔ)用特征。
二是強調“推斷和想象能力”的考查。這就需要考生有更強的語(yǔ)言實(shí)際運用的能力，有更強的概括、分析、綜合、歸納、理解、評價(jià)、推斷和想象的能力。這就需要我們處理好下面兩個(gè)基本的關(guān)系。
1.正確處理教材和考點(diǎn)的關(guān)系
在語(yǔ)文復習備考中，我們發(fā)現很多考生還不能充分利用教材，只把目光盯在考點(diǎn)上，輕教材，重考點(diǎn)的思想觀(guān)念普遍存在，教材不熟悉，專(zhuān)題內容空白，不能利用教材建立知識體系，對滲透在教材中的知識點(diǎn)挖掘不出來(lái)，積累不到位。舍本逐末，棄源追流，費時(shí)耗力效果差。在復習過(guò)程中大部分學(xué)生不愿回歸教材，寧可多做題，做對了津津樂(lè )道，喜形于色，自以為語(yǔ)音過(guò)關(guān);做錯了根據答案更正，自以為語(yǔ)音太麻煩，基本識記的欠缺導致復習中只能就題論題，當時(shí)會(huì )做，過(guò)后遺忘，會(huì )的依舊會(huì )，錯的照舊錯。復課效果事倍功半。
這就需要我們加強輪次攻關(guān)，增強知識點(diǎn)的梳理，在梳理的同時(shí)進(jìn)行課外遷移，加強背誦檢查，加強文言文實(shí)詞虛詞句式的理解記憶;對專(zhuān)題通過(guò)具體考點(diǎn)務(wù)必要形成完整的知識網(wǎng)絡(luò )，建立系統，訓練整體把握的思維方法;專(zhuān)題復習中的字詞積累要持續而且要準確，不能似是而非�？傊�，教材和考點(diǎn)并重，教材掌握的程度通過(guò)考點(diǎn)檢測、考點(diǎn)設置體現教材意圖，二者相互聯(lián)系相互依托。我們如果抓住教材的精華，再結合考綱的要求，成績(jì)就會(huì )穩步提高。
2.正確處理閱讀和表達的關(guān)系
很多考生在復習實(shí)際中往往重閱讀理解，輕文字表達。高考作為一種應試形式，有規范的程式。在常規教學(xué)中，由于語(yǔ)文學(xué)科的彈性較大，基礎年級的教學(xué)缺乏高考所要求的規范、嚴密。文章讀懂了，但對問(wèn)題的表述紕漏百出，詞不達意，不通順，隨意性強，導致考試失分。這個(gè)矛盾集中體現在語(yǔ)文的主觀(guān)性考題中。
首先是文言文翻譯。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生對史傳性文章的大意基本能明白，然而具體到單個(gè)句子的翻譯，卻無(wú)法下手，或者大意準確，但不能得全分，就是因為表達不準確，不規范，不嚴格。高考文言文翻譯要求直譯，盡可能字字落實(shí)，重要的語(yǔ)法現象要按固定的格式翻譯。由于平常只注意閱讀，認為理解文章就行，文字表述訓練不到位，意譯嚴重脫離原意，得分率不高。要嚴格地按照“逐點(diǎn)落實(shí)，總體理順”的基本原則去做，“逐點(diǎn)”的“點(diǎn)”即實(shí)詞、虛詞和句式三大要點(diǎn)。在動(dòng)筆寫(xiě)之前，一定要將這三大要點(diǎn)逐點(diǎn)對應落實(shí)好，然后將之串聯(lián)成一句通順的話(huà)就行了。應避免文字表述的隨意性和盲目性。
其次是古代詩(shī)詞鑒賞。對理解古詩(shī)的內容大意，把握它的情感基調，感受作者的思想主旨這些方面通過(guò)教材的學(xué)習基本可以解決，但要具體地寫(xiě)一段鑒賞性的文字卻難度很大，問(wèn)題依舊不在閱讀理解而在表達。一是缺乏條理，二是不懂格式，三是用語(yǔ)不夠準確，四是不看題干要求，五是空泛不聯(lián)系詩(shī)句，大而無(wú)當。
最后是大現代文閱讀�，F代文閱讀一直得分率極低，除卻閱讀的問(wèn)題外，又是因為表達不到位，答案要么照抄原文，要么脫離文本做答案，完全主觀(guān)臆測，想當然，忽略應試的規范性、嚴謹性，平日養成的隨意性表述嚴重地制約高考現代文簡(jiǎn)答題的得分率。
總之，筆答題目失分的主要原因是內容理解到位，但是表述不到位，信息表述不準確，不完整，從而造成失分。這就要做到對相關(guān)信息進(jìn)行要點(diǎn)化處理，并且做到術(shù)語(yǔ)作答，科學(xué)、嚴密、條例，不能僅僅停留在理解的層面，而是要在內化的基礎上，學(xué)會(huì )嚴謹而規范的表述，使文字和思維真正統一。
二、復習的基本策略
�。�.強化XX屆高考語(yǔ)文備考復習的“四大意識”
�、艔娀键c(diǎn)意識，考點(diǎn)時(shí)時(shí)裝在胸，考試大綱是備考的指南針，命題模式是備考的指揮棒，而考點(diǎn)是考綱的具體化，是命題的根和源。
�、茝娀芰σ庾R，能力天天都要練，能力考查是試題命題的靈魂，高考能力命題的傾向在近幾年的高考題中體現得尤為突出。
�、怯幸幝商嵘囊庾R，讓自己把零散的知識、無(wú)序的能力提升成規律性的認識，在做題時(shí)就能夠有章可循，觸類(lèi)旁通，拈起一珠，穿起一串，知其然而又知其所以然。 ⑷強化訓練意識。高三語(yǔ)文備考要重視各種針對性的訓練，有針對高考程序規范要求的規范化和程序化訓練，針對高考限時(shí)性的效率訓練，針對應試心態(tài)的心態(tài)訓練，針對考場(chǎng)技巧的答題技巧訓練，等等。訓練中要突出參與面、活動(dòng)量和思維度，要養成小組討論的習慣、進(jìn)行爭論的習慣和善于歸納總結正確表述的習慣。
2.確立201屆語(yǔ)文高考備考二三輪復習法的基本策略二三輪復習法即在第一輪專(zhuān)題復習的基礎上，第二輪訓練著(zhù)重抓質(zhì)量，第三輪強化出成績(jì)。三輪復習法中，一輪的復習是基礎性的，也是最重要的，如果一輪的復習質(zhì)量有問(wèn)題，沒(méi)有將基礎夯實(shí)，存在知識的盲區和誤區，必將對二、三輪的復習造成一定的障礙，勢必最終影響到成績(jì)的輸入。因此，在打好一輪復習這一硬仗之后，我們還必須抓好第二三輪復習，因為這事關(guān)高三復習備考全局，所以還需要講求一些方法和策略。
�、澎柟袒A，強化訓練。
一輪的階段復習已經(jīng)分專(zhuān)題對各個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行了梳理，二三輪復習要在此基礎上加強基礎知識的回顧，并細化到二二輪的訓練中。
(2)尋找規律，注重方法。
要緊扣三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行二三輪復習：①突出�？键c(diǎn)，就是高考最?lèi)?ài)考的那些點(diǎn)。②強化得分點(diǎn)，即在練習中，做得相對比較得心應手的那些題和知識。③弱化丟分點(diǎn)，一定要明確自己的`丟分原因，在練習中使之弱化，盡量避免。此外，要堅持“一個(gè)題即一類(lèi)題”的原則，總結出有利于快捷而準
確的答題規律。汗水是基礎，方法是關(guān)鍵。要在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中堅持建立自己的“解題程序”，并且要通過(guò)有針對性的訓練，強化和固化某種解題程序，調整和更新某種解題的程序，使之更具實(shí)效，大幅度提高首次正答率。
(3)綜合演練，提升能力。
單項考點(diǎn)的復習，是復習的基礎。這好比用各種材料搭建房屋，材料備好了，砌墻、裝門(mén)窗、裝修等才是準備材料的目的。后期復習的綜合演練可以獲得這樣幾個(gè)好處：速度，通過(guò)多次的綜合演練，可以把握自己做一張標準的語(yǔ)文試卷需要的時(shí)間，確定自己對每一個(gè)考點(diǎn)需要的時(shí)間，這樣可以在高考考場(chǎng)上巧妙地把握時(shí)間;語(yǔ)感，有些時(shí)候。我們對一個(gè)題目的正確答案的選擇往往用語(yǔ)感來(lái)解釋?zhuān)聦?shí)上，綜合演練可以培養我們的語(yǔ)感，能使我們在考場(chǎng)上順利地寫(xiě)出一些沒(méi)有辦法說(shuō)出理由的題目的答案;表述嚴格、標準的練習題目，可以培養我們正確的答題思路和正確的表述方式。 3.狠抓解題技巧這一備考核心，提高答題的準確率
�、艔娀瘜忣}能力。
首先，審題要全面，任何一道題目的語(yǔ)言表述都沒(méi)有多余的語(yǔ)言，之所以這樣表述，必然有其表述的意圖，所以審題時(shí)不能漏掉任何一處要點(diǎn)，包括字數及其他相關(guān)限制。其次，審題要突出重點(diǎn)，如答題范圍、答題角度、正選錯選、要點(diǎn)中心等。再次，要審清命題者的意圖，明確答題方向。
命題者的意圖就隱含在題目中，所以讀出題目的隱含信息尤為重要。
(2)理清答題思路。
答題思路主要是兩方面：答題范圍和答題角度。首先要明確要點(diǎn)所在范圍，不能眉毛胡子一把抓。而答題角度除了題目所明示的角度外，還要注意暗含的角度，做到不遺漏也不畫(huà)蛇添足，更不南轅北轍。
(3)強化整合，表述流暢。
從近幾年高考看，閱讀題不再只滿(mǎn)足于對文章原句的摘錄，更強調考生在準確認知原文信息的基礎上，進(jìn)一步將各項信息進(jìn)行歸納整合。而實(shí)際上考生答題時(shí)往往不全面，只抓一點(diǎn)，不及其余�？梢�(jiàn)，雖然現在對閱讀題答題字數已經(jīng)不再作硬性的要求，但整合能力必須強化。
三、復習進(jìn)度安排
如果我們把第一輪復習叫做“知識篇”，那么我們完全可以把第二輪復習叫做“方法篇”，當然第三輪復習就應該被稱(chēng)為“策略篇”。根據上面復習方法的介紹，需要考生把好復習的時(shí)間關(guān)。由于各地的復習進(jìn)度和復習計劃不完全一致，所以，以下二三輪復習的時(shí)間進(jìn)度安排僅作個(gè)人復習的參考。
三輪復習計劃3
經(jīng)常會(huì )有一些學(xué)生說(shuō),我做了很多題目,可我的成績(jì)?yōu)槭裁瓷喜蝗?要提高數學(xué)成績(jì),適當地做一定量的練習是必要的,但盲目地把自己埋在題海里,并不一定能取得好的效果,尤其是在中考復習階段,一定要避免題海戰術(shù)。
中考復習,你可以選擇一本知識點(diǎn)全面、題目新穎的參考書(shū)。做參考書(shū)應該是一個(gè)由薄到厚,再由厚到薄的過(guò)程。參考書(shū)不在多,而在于真正把它用好,而要真正用好一本參考書(shū),至少可以用兩遍以上。
學(xué)生還應有意識地培養分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì )尋找問(wèn)題的.切入口。每年中考,都會(huì )出現一些你平常沒(méi)見(jiàn)過(guò)的創(chuàng )新題,許多同學(xué)一碰到新題,心里就會(huì )發(fā)慌。在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中,每個(gè)同學(xué)差不多都有過(guò)這樣的經(jīng)歷:一道題,自己總也想不出解法,而老師或其他同學(xué)卻給出了一個(gè)絕妙的解法,這時(shí)你最希望知道的是“別人是怎么想出這個(gè)解法的?為什么我沒(méi)有想到?”在中考復習階段,學(xué)生應學(xué)會(huì )在平時(shí)做題過(guò)程中有意識地培養自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì )尋找解決問(wèn)題的切入口。
三輪復習計劃4
在中考前的沖刺階段的復習，是在中考中取得驕人的成績(jì)的關(guān)鍵。我認為在復習前必須認真研究新課標和考綱要求，了解新課標對聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的具體要求；了解考試綱要對考試內容的具體要求，做到心中有數。在認真的分析了我校學(xué)生的實(shí)際情況后，我擬訂了“三輪復習”，具體安排如下：
第一輪是對課文基礎知識的復習階段（計劃從第六周到第十一周）。這一階段本著(zhù)“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，主要是按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)注重基礎詞匯、詞組、常用句型和主要語(yǔ)法點(diǎn)等知識，并通過(guò)配套練習培養學(xué)生運用英語(yǔ)知識的能力。在復習過(guò)程中，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)做好基礎知識的復習，切實(shí)抓好基礎知識的過(guò)關(guān)，并采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強復習效果。如：對基礎詞匯和句型可以通過(guò)背誦、聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)等形式及時(shí)檢測學(xué)生的掌握情況，及時(shí)做好補缺補漏工作，重在抓落實(shí)。
第二輪是對考點(diǎn)項目進(jìn)行專(zhuān)項訓練的復習階段（計劃從第十二周到十五周）。有了第一輪的復習，在學(xué)生對基礎知識掌握得比較扎實(shí)的基礎上，進(jìn)行系統的整理和消化，對歷年中考題型及考點(diǎn)進(jìn)行強化訓練。從中考題型來(lái)看，注重的是考查聽(tīng)、讀、寫(xiě)的能力。聽(tīng)力是學(xué)生相對比較薄弱的一項，因此在復習的過(guò)程中有必要進(jìn)行聽(tīng)力強化練習。在這方面我打算每周上一節聽(tīng)力練習，重在讓學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)的技巧，提高聽(tīng)的能力。而對完形填空、閱讀理解的訓練，我精選不同題材的試題，要求學(xué)生在規定的時(shí)間內完成，使學(xué)生達到一定的熟練程度，在完成的過(guò)程中讓學(xué)生掌握答題的基本方法和技巧，從而不斷提高學(xué)生的閱讀理解能力和答題速度�？磮D短文填空，這種體型我的學(xué)生往往得分很低。因此，訓練該題時(shí)，要引導學(xué)生運用語(yǔ)境以及上下文的聯(lián)系，反復訓練，并提醒學(xué)生注意單詞的正確拼寫(xiě)形式。讀寫(xiě)綜合中的書(shū)面表達是學(xué)生比較容易失分的試題，因此要多加練習。每周背誦兩篇范文是一種古老而傳統的方法，所謂“熟讀唐詩(shī)三百篇，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！�。每周還要求學(xué)生根據要求寫(xiě)一篇作文，適時(shí)進(jìn)行講評，逐漸培養學(xué)生的寫(xiě)作能力�？偟膩�(lái)說(shuō)，在這一階段的復習過(guò)程中，我會(huì )有針對性地指導學(xué)生答題的方法，培養學(xué)生答題的能力和技巧，防止簡(jiǎn)單的重復，遵循精講多練，循序漸進(jìn)的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
第三輪是對考前指導與綜合性訓練的復習（計劃從第十六周到第十九周），主要目的是針對中考要求，側重培養學(xué)生審題和解題的能力，同時(shí)要求學(xué)生在教師的指導下進(jìn)行綜合練習和模擬測試，通過(guò)知識考查與能力考查并重，提高學(xué)生的應試技巧。有了前兩輪的復習，學(xué)生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握，因此可以通過(guò)模擬的中考試卷讓學(xué)生更加熟悉中考題型，為真正的.中考做好充分的準備。除此之外，在中考復習中，我們還將注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種語(yǔ)言技能的有機整合，在復習語(yǔ)言點(diǎn)的時(shí)候配合語(yǔ)境進(jìn)行復習，使學(xué)生更容易接受和掌握。在課堂教學(xué)和試卷或練習題的講解過(guò)程中，我們將注重知識的廣度和深度，提醒他們由一個(gè)知識點(diǎn)聯(lián)想到與之相關(guān)的知識點(diǎn)，做到知識的串連，這樣就有利于學(xué)生自覺(jué)或不自覺(jué)地在頭腦中建構一個(gè)較為穩定的知識結構體系，從而達到用英語(yǔ)進(jìn)行交際和運用的目的。在我們這里，中考畢竟是許多學(xué)生人生的轉折點(diǎn)，因此我們有必要在考前對學(xué)生進(jìn)行心理輔導。在平時(shí)的復習中，也要細心觀(guān)察，發(fā)現學(xué)生一有進(jìn)步，應及時(shí)地給予表?yè)P和鼓勵，讓學(xué)生帶著(zhù)愉快的心情學(xué)習，從容自信地走進(jìn)考場(chǎng)，從而取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
以上只是我個(gè)人淺薄的看法，不足之處請多多指導！我也衷心地希望通過(guò)我和學(xué)生的共同努力，能在中考中取得滿(mǎn)意的成績(jì)！
三輪復習計劃5
1、第三輪復習的形式
第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個(gè)建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。
(1)對每套試題的命題原則、題型、考察的知識點(diǎn)都要做到心里有數，不要認為題做得越多越好。對于新授課中忽略的知識點(diǎn)一定要查漏補缺。
(2)模擬題一定更要認真講解，對于命題角度較好，能夠考察重點(diǎn)知識，設問(wèn)有層次、綜合性比較強的符合中考命題的特點(diǎn)的題，一定要舉一反三，作為范例給同學(xué)們講解。
(3)一定要注意答題技巧以及如何把答案組織到位的講解�？茖W(xué)適度的練習訓練，能有效鞏固知識，內化學(xué)科能力。因此，有效的訓練對于提高復習的質(zhì)量幫助甚大。不過(guò)訓練須注意：精心組卷，小型為主;形式多樣，頻度適中;題要典型，舉一反三;練要正規，練后必評。如條件允許，最好每課必練。訓練題可從多種資料組合而成。
2、第三輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題
(1)模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
(2)批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。評分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏�，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會(huì )就不要失分。
(3)選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。
(4)立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開(kāi);三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評。
(5)留給學(xué)生一定的糾錯和消化時(shí)間。教師講過(guò)的內容，學(xué)生要整理下來(lái);教師沒(méi)講的自己解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題。
(6)適當的“解放”學(xué)生，特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì )感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng)，那肯定是個(gè)較差的結果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明，適度緊張是正�；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。
(7)調節學(xué)生的'生物鐘。盡量把學(xué)習、思考的時(shí)間調整得與中考答卷時(shí)間相吻合。
(8)心態(tài)和信心調整。這是每位教師的責任，此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲�。每次考完之后，很多同學(xué)的成績(jì)會(huì )出現波動(dòng)，有時(shí)上升有時(shí)下降，這都是正常的現象。要調整心態(tài)，用一顆平常的心面對成績(jì)的波動(dòng)。上升時(shí)不要驕傲自滿(mǎn)，要認真總結，善于發(fā)現考試中的不足;下降時(shí)不要灰心喪氣，要這樣想“現在發(fā)現的問(wèn)題越多，中考時(shí)的問(wèn)題就會(huì )越少”，千萬(wàn)不能因為幾次測驗失敗就失去了信心，要相信自己，這一點(diǎn)對中等及其以下層次的學(xué)生特別重要。
三輪復習計劃6
很多同學(xué)在學(xué)習中習慣于跟著(zhù)老師一節一節的走、一章一章的學(xué)，不太在意章節與學(xué)科整體系統之間的關(guān)系，只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林．隨著(zhù)時(shí)間推移，所學(xué)知識不斷增加，就會(huì )感到內容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。
1、第三輪復習的形式
第三階段主要是進(jìn)行模擬中考的綜合訓練。經(jīng)過(guò)前兩輪的復習，學(xué)生無(wú)論從知識的掌握，還是從解題能力的培養都會(huì )有所提高。但在臨考前心理上卻是很不穩定，因此要進(jìn)行必要的適應性訓練或模擬訓練，以提高學(xué)生解題速度和正確率。特別在復習的后階段，還要注重各種信息的收集、篩選、整理。第三輪復習的'形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個(gè)建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。
2、第三輪復習的具體要求
�。�1）我們6個(gè)人輪流分別出模擬題，時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等切近中考題。
�。�2）模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。
�。�3）批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
�。�4）評分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏�，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會(huì )就不要失分。
�。�5）給特殊的題加批語(yǔ)。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，就在試卷上以批語(yǔ)的形式給與講解。
�。�6）詳細統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為，緣生的學(xué)習情況既有代表性，又是提高班級成績(jì)的關(guān)鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統計就是關(guān)鍵的環(huán)節。
�。�7）歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)。為查漏補缺積累素材。
�。�8）選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據是邊緣生 的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。
�。�9）立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開(kāi)；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題； 四要以題代知識。
三輪復習計劃7
一、指導思想：
學(xué)習考試大綱和考試說(shuō)明，把握高考內容變化，認真落實(shí)《語(yǔ)文教學(xué)大綱》和新課程標準的要求，貫徹新課標的指導思想和精神，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養�？偟闹笇枷胧牵喝嫦到y、注重雙基，落實(shí)為主，注意能力培養地滲透漸進(jìn)過(guò)程。在宏觀(guān)上把復習的整體思路和方法讓學(xué)生清楚，使學(xué)生在復習中更好的配合老師，明確復習的重要性。
二、復習理念：
復習中以提高課堂教學(xué)效率為主線(xiàn)，發(fā)揮課堂主陣地的重要作用，使學(xué)生打好基礎。教師要充分利用課堂這一主陣地加強積累力度，夯實(shí)基礎知識，拓寬視野，發(fā)展智能，提高素養。解讀高考試卷，研究命題角度：認真解讀高考試卷，研究同一考點(diǎn)不同的命題角度，對全面理解考點(diǎn)內涵和命題思路，設計考點(diǎn)專(zhuān)題復習內容有特殊的指導作用。
三、復習方法與步驟：
(1)利用集體備課的優(yōu)勢和網(wǎng)絡(luò )資源的，發(fā)揮集提備課的力量�；A知識的積累與講解、練習的設置與處理、作文的`寫(xiě)作與修改等都進(jìn)行統一的安排與規范。發(fā)揮出集體力量，集備中確定好每一周的教學(xué)計劃和教學(xué)內容，并設計好每一節課的教學(xué)內容、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，全面做好課堂上的充分準備。
(2)課堂力求有要有效率有新意，做到講練結合，不搞簡(jiǎn)單重復。在基礎知識的積累與回顧中配有各種精選例題，同時(shí)，注意方法的總結與積累，
使學(xué)生能做到學(xué)以致用。時(shí)刻提醒學(xué)生要注意全面地發(fā)展，在保證優(yōu)勢科的前提下，要在弱勢科上多下功夫。
(3)復習中注意階段性的考察，及時(shí)了解學(xué)生的復習效果。實(shí)行了單周測、雙周清的形式，檢查學(xué)生的復習效果和訓練學(xué)生的規范能力。精選訓練題目，同時(shí)注意復習內容的前后銜接和考查，加強測試內容的針對性，盡量避免學(xué)生復習了前邊忘了后邊，復習了后邊的又忘了前邊的。
(4)重視練習的作用，一定要在規范化和反思糾錯上下功夫。練習要有質(zhì)量保證。教師對試卷要全批全改，做好錯題統計，并可適當進(jìn)行面批，使講評更具有針對性。講評要做好題目分類(lèi)總結，要精講，不能面面俱到，避免就題講題，使學(xué)生能觸類(lèi)旁通。注意學(xué)法指導和審題能力地培養，并且要有及時(shí)的補練進(jìn)行鞏固。
(5)落實(shí)好常規檢查。及時(shí)檢查學(xué)生錯題本的整理情況，作業(yè)的完成情況，基礎知識的落實(shí)與掌握情況，不做無(wú)用功。
四、語(yǔ)文三輪復習安排：
在有限的時(shí)間內，全面提高自己的語(yǔ)文能力，達到高考的要求是講求科學(xué)的。第一輪復習從九月初到一月底，主要是加強積累，夯實(shí)基礎，;第二輪復習從三月初到五月初，主要是綜合能力與專(zhuān)項突破;第三輪復習從五月初到高考，主要是提高應試能力。
(一)第一輪復習
第一輪的目的就是把基礎打好。歷年的高考語(yǔ)文試題都會(huì )考查一些非
�；A的內容，如字音、字形、字義、成語(yǔ)誤用、病句修改，以及文言實(shí)詞、虛詞的積累，古詩(shī)文的默寫(xiě)等等�；A知識掌握得好壞還會(huì )影響他的閱讀和寫(xiě)作能力。
(1)首先要把高中教材再仔細地復習一遍，不能拋棄語(yǔ)文課本。在積累課文基礎知識的基礎上挖掘和拓展新的內容，文言文如此，現代文也如此。因為閱讀題中常見(jiàn)的字詞，修辭等內容都散落在教材的各個(gè)角落。對于文言文要認真對待，重點(diǎn)掌握課本上學(xué)過(guò)的重要的文言實(shí)詞、虛詞、一詞多義、通假、詞類(lèi)活用等文言現象。又如大綱規定的6種類(lèi)型病句，用找句子主干的方法可以找出搭配不當、結構混亂、成分殘缺、贅余三種錯誤，而語(yǔ)序、表意、邏輯錯誤，又多是因為修飾不當所造成的。
(2)一輪復習主，要資料：市編語(yǔ)文資料為主，自己編寫(xiě)與其他資料為輔。復習中以古詩(shī)鑒賞、文言文閱讀翻譯、科技說(shuō)明文閱讀、散文閱讀鑒賞四個(gè)專(zhuān)題為主。穿插語(yǔ)音、字型、詞語(yǔ)、熟語(yǔ)、標點(diǎn)、病句、語(yǔ)言表達七個(gè)專(zhuān)題的練習講評。
(二)第二輪復習
二輪復習，主要是綜合能力與專(zhuān)項突破復習為主，輔以綜合練習補充。深刻理解考綱中的每一個(gè)考點(diǎn)，把握知識結構內部之間的聯(lián)系。同時(shí)進(jìn)行考題訓練，進(jìn)一步規范做題能力，提高應考實(shí)力。
這期間要注意提高學(xué)生的現代文閱讀能力，尤其是篩選和提取信息的能力，理解和分析能力;并加強古代詩(shī)文閱讀的復習鑒賞和評價(jià)能力。
作文要在寫(xiě)中提高審題能力，提高運用來(lái)自生活中的材料表達真情實(shí)感的能力。同時(shí)要關(guān)注當前社會(huì )在政治、經(jīng)濟、科學(xué)、文化等方面發(fā)生的重大事件，積累寫(xiě)作材料。
(三)第三輪復習
第三輪復習是沖刺復習階段。
(1)以綜合練習為主。通過(guò)做綜合模擬試題提升做題的能力。
(2)進(jìn)一步查漏補缺，強化薄弱環(huán)節。重溫部分考點(diǎn)的重要內容和錯題集的利用。例如，古詩(shī)中的“直接抒情”“情景交融”“樂(lè )景寫(xiě)哀”“以動(dòng)寫(xiě)靜”等常見(jiàn)手法。
三輪復習計劃8
進(jìn)入初三之后,時(shí)間緊任務(wù)重,初中的知識點(diǎn)、考點(diǎn)已基本講完,不能再用初一初二的學(xué)習方式——課上老師講什么課下學(xué)生就復習什么。這樣無(wú)法提高你的學(xué)習效率,而是你要根據自己的學(xué)習情況制定適合自己的學(xué)習計劃。
制定三輪復習計劃。
第一輪,對初中所學(xué)的知識點(diǎn)(這里主要指的是中考的必考點(diǎn))進(jìn)行梳理,做到心中有數。例如:基礎知識九大考點(diǎn)、名著(zhù)閱讀三本書(shū)、綜合性學(xué)習三類(lèi)題、閱讀三大文體、作文�？既�(lèi)等。
第二輪,是對你的知識體系進(jìn)行查缺補漏,形成完整的知識網(wǎng)絡(luò )。因為近兩年語(yǔ)文的考查越來(lái)越側重綜合運用能力的考查、出題形式也側重于知識點(diǎn)間的交叉,所謂"牽一發(fā)而動(dòng)全身",一個(gè)知識點(diǎn)存在漏洞會(huì )影響到整道題的準確性,甚至影響到整體的成績(jì)。
第三輪,是重難點(diǎn)突破,沖刺滿(mǎn)分。觀(guān)察歷年的中考成績(jì)我們會(huì )發(fā)現有幾個(gè)版塊的知識在考試中是容易實(shí)現零失分的,換句話(huà)說(shuō)就是得滿(mǎn)分。比如:基礎知識、名句默寫(xiě)、名著(zhù)閱讀、說(shuō)明文、議論文等。而這些版塊里又有某些考點(diǎn)是中考的重點(diǎn)難點(diǎn),這就要求我們在這一輪復習的時(shí)候把這樣的知識點(diǎn)對應的考題完全弄懂做會(huì )。例如:說(shuō)明文的語(yǔ)言、議論文的論據與論點(diǎn)之間的關(guān)系題等。
制定了計劃一定要按計劃實(shí)施,計劃做的越細致越好,不僅要明確每個(gè)月完成哪些、甚至要到每一周、每一天任務(wù)的任務(wù)安排。并對計劃分階段,每階段性的計劃完成的好要給自己適當的獎勵,以便自己保持持續的學(xué)習熱情不斷前進(jìn)。
制定計劃是學(xué)好語(yǔ)文的第一步,在實(shí)施計劃中找對方法也是提高成績(jì)的重要環(huán)節。在此給予幾點(diǎn)學(xué)習方法的建議:
一.知己知彼,百戰不殆。
此處的"己"指的是自己目前的學(xué)習情況、知識水平;這里的"彼"指的是中考的考情趨勢、考綱變化以及中考的必考點(diǎn)、出題形式,只有明確這些才會(huì )有針對性的去備考,避免時(shí)間的浪費。
二.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
學(xué)習的過(guò)程不只是積累記憶的過(guò)程,更多的是思考歸納總結的過(guò)程,在做題時(shí)注意歸納總結、找尋規律,把題目分類(lèi)。找到一類(lèi)題的解題方法、答題規律,勢必會(huì )提高效率取得好成績(jì)。例如:基礎知識里的文學(xué)常識選項,要求選作者是同一朝代的一項,一定選的是唐朝或宋朝的。
三.工欲善其事必先利其器。
要想取得好成績(jì)充分的.準備工作是必不可少的。但決不是要考生實(shí)行題海戰術(shù),這樣做不但效果不明顯而且容易出現厭煩情緒最終失去對語(yǔ)文的興趣,喪失了學(xué)好語(yǔ)文的信心。
這里所說(shuō)的是有選擇的選題來(lái)做,拿現代文閱讀為例,我們可以選三到五篇寫(xiě)人的文章來(lái)做,然后去分析一共涉及多少考點(diǎn),這些個(gè)考點(diǎn)常用的提問(wèn)方式是什么,哪些考點(diǎn)出題的頻率較高,然后去琢磨解題方法,最后去觀(guān)察答案的采分點(diǎn)是什么,然后總結出答題步驟,第二天再選兩篇此類(lèi)文章檢驗下自己總結的解題方法及答題步驟是否適用,如不適用再去分析修訂,如此以來(lái)此類(lèi)文章的考點(diǎn)你就掌握的很好了。
語(yǔ)文學(xué)習講的是源頭活水,希望同學(xué)們多動(dòng)腦、多總結、多思考輔以適當的練習,以必勝的信念迎接中考的到來(lái)。
三輪復習計劃9
1、第一輪復習中，要求同學(xué)們要帶齊高中課本，依托于考綱，加強基本概念、原理復習，梳理知識點(diǎn)知識結構。
一輪復習的特點(diǎn)是：一個(gè)不落，有所側重。一個(gè)不落是說(shuō)不能遺漏任何一個(gè)小問(wèn)題，第一輪復習的目的就是打基礎，全面復習。但這并不是要把所有知識一視同仁，而是應該按照考綱對那些基礎的而又比較難的章節多下些功夫。那么對于物理來(lái)說(shuō)，哪些知識是重點(diǎn)呢？力學(xué)中最難的還是力的分析，很多學(xué)生看到力的分析就糊涂，不是落下某個(gè)力就是搞混幾個(gè)力。所以，做題前先要切切實(shí)實(shí)明白單個(gè)力的特點(diǎn)。比如重力，何時(shí)需要考慮，何時(shí)必須忽視。力的分析，一定要多練習，多畫(huà)圖，從單個(gè)到多個(gè)一步步來(lái)。功和能的知識點(diǎn)中，能量動(dòng)量聯(lián)系是比較緊密的。高考一輪復習階段，必須試著(zhù)綜合運用。在這部分要重點(diǎn)領(lǐng)悟“守恒”的`思想，從這個(gè)角度去解答問(wèn)題有時(shí)會(huì )使題目變得很容易。電學(xué)部分中，比較抽象的電場(chǎng)理解起來(lái)有些難度，而且高考中往往是跟磁場(chǎng)、力學(xué)結合考查，所以要多花些時(shí)間。
2、要仔細解研近年考題，知道考什么
我們不但要明白考什么，而且還要知道考了什么，做復習中的有心人。凡是復習到每一個(gè)章節、每一個(gè)知識點(diǎn)，就要留心搜集近幾年來(lái)相關(guān)考題（特別是經(jīng)典題），仔仔細細地解析和研究一遍，目的是親身體驗試題賦予知識與技能、方法與過(guò)程的考核要求，分析解決常規題、典型題的切入點(diǎn)，知道考查重點(diǎn)、考查能力要求、研究相關(guān)試題可能存在的命題空間，達到以少勝多的有效復習效果。
為此，建議大家復習時(shí)，針對題型特點(diǎn)，題目的難易度進(jìn)行自主變化，保證知識掌握更全面，技能應用更靈活，基礎夯得更扎實(shí)，提高復習的有效性。
3、要注意呈現規律，估計會(huì )考什么
通過(guò)學(xué)《手冊》解考題，注意近年來(lái)考題呈現的規律，關(guān)注重點(diǎn)題型，熱點(diǎn)考題，進(jìn)而估計翌年可能會(huì )考什么。
再如：辨析題已經(jīng)成為一種穩定的新題型，每年出現在高考試卷中，針對這種規律，平時(shí)要備好錯題集，凡是解錯的題作為檔案保留要剖其原因，及時(shí)訂正，少留“死角”。
又如：數字、表格、圖文并茂的信息題，實(shí)驗創(chuàng )新題，開(kāi)放性探究題，都較好地與新課程標準吻合，又能落實(shí)能力考核要求，為此，平時(shí)訓練時(shí)要集中精力，將它們列入“可能會(huì )考”的知識與能力范疇。心中有數，臨考時(shí)便不會(huì )束手無(wú)策。
4、要重視規范解題，知道做什么
最后，還要提醒同學(xué)們重視解題的規范化。因為這是造成失分的重要原因之一。那么，我們應該做些什么呢？首先，多看歷年高考試題提供的參考答案的解題過(guò)程，體味圖示、文字、公式在解題中的有機穿插和銜接。其次，自己在解題時(shí)逐漸模仿。譬如：假設待求物理量；相同物理量有不同的含義要用下標加以區分；應用物理公式、定理、定律，列物理方程等都要用文字冠以相應的名稱(chēng)和列式依據。對于多過(guò)程、多狀態(tài)的物理問(wèn)題，盡量用圖示或文字加以說(shuō)明，使人看了一目了然；所有的物理量必須有單位，必要時(shí)對計算結果的物理意義加以探究討論等，一定要杜絕不良的公式推積式解題習慣。
三輪復習計劃10
高三整個(gè)復習計劃基本分為三輪。
第一輪，全面梳理，查缺補漏。
在第一輪復習中，按著(zhù)老師的統一安排，會(huì )根據課本將高中的所有知識全面、細致的重新溫習一遍。這次復習的面應該鋪得很廣，原來(lái)沒(méi)有掌握的內容，感覺(jué)生疏的知識，甚至一些較冷較偏的知識點(diǎn)都應當覆蓋到。對于復習中的盲點(diǎn)和做題暴露出來(lái)的錯誤，一定還要一絲不茍的解決。第一輪復習是高考成敗的關(guān)鍵。有很多高一高二成績(jì)不是很好的同學(xué)，在第一輪復習中耐得住寂寞，沉下心來(lái)穩扎穩打，在最終的高考中一鳴驚人，而有些原本基礎不錯的同學(xué)，卻因為好高騖遠，在積累實(shí)力的一輪復習中盲目追求技巧，雖然贏(yíng)得一時(shí)的高分，卻由于根基沒(méi)有打穩，在沖刺的最后全面崩塌。
第二輪，系統整合，融會(huì )貫通。
第二輪復習就是在第一輪復習的基礎上，對散布在教材中的.各個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結，搞清知識的內在聯(lián)系，構建知識網(wǎng)絡(luò )，。在做題上，則主要是針對考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)，做一些較為綜合的題目，提高自己全面深入解題的能力。
第三輪，考前模擬，強化訓練。
經(jīng)過(guò)前兩輪的復習，基礎知識和基本技能都掌握的比較嫻熟，剩下的時(shí)間也不多了，就應該進(jìn)入高強度的高考仿真訓練了，在這段時(shí)間里，要模擬高考的氣氛和模式，把練習當成正式考試，認真對待。規定答卷的時(shí)間，把握自己的解題節奏，錘煉應試心理，積累臨場(chǎng)經(jīng)驗；事后多作總結，找出自己的弱點(diǎn)所在，再做一些友針對性的強化練習。比如，如果你的數學(xué)試題中的選擇、填空等客觀(guān)的解題時(shí)間和準確性還有待改進(jìn)，就可以集中精力強攻一下這部分。這樣你就會(huì )在實(shí)踐中摸索出來(lái)：應用特殊值法、回代法、排除法等提高解題速度；抓住細節和概念，提高計算的準確性。
這三輪復習一定要步步為營(yíng)，不計較一時(shí)一事、一城一池的得失，每一輪都完成自己的任務(wù)，千萬(wàn)不能顧此失彼，造成惡性循環(huán)。
三輪復習計劃11
一、制定合理的復習計劃
切實(shí)可行的復習計劃能讓復習有條不紊地進(jìn)行下去,避免復習時(shí)的隨意性和盲目性。我們將中考的數學(xué)復習分為三輪進(jìn)行。
第一輪:基礎知識系統復習。
1、在復習時(shí)我們首先要認真研究新課程標準,和吉林省學(xué)業(yè)考試指導綱要,摸清初中數學(xué)內容的脈絡(luò ),開(kāi)展基礎知識系統復習。我們按照數與代數、空間與圖形、統計與概率、實(shí)踐與綜合應用四個(gè)模塊,按照課程標準給學(xué)生重新梳理哪些知識點(diǎn)是識記,哪些知識點(diǎn)是理解,哪些知識點(diǎn)是運用。如在復習實(shí)數時(shí),我們將實(shí)數的有關(guān)知識按照課標要求中的識記、理解、運用整理出來(lái),然后以教科書(shū)為藍本進(jìn)行基礎知識復習。將每個(gè)知識點(diǎn)給學(xué)生整理出來(lái),在這里我們要求學(xué)生過(guò)“三關(guān)”,第一關(guān)“記憶關(guān)”必須做到記牢記準所有的公式、定理等,沒(méi)有準確無(wú)誤的記憶,就不可能有好的結果 ;第二關(guān)過(guò)基本方法關(guān),如:待定系數法求二次函數基礎知識;第三關(guān)過(guò)基本技能關(guān),如,給你一個(gè)題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時(shí)就說(shuō)具備了解這個(gè)題的技能�；咀谥�:知識系統化,練習專(zhuān)題化,專(zhuān)題規律化。在這一階段的教學(xué)把書(shū)中的內容進(jìn)行歸納整理、組塊,使之形成結構。
2、我們通過(guò)典型的例、習題講解讓學(xué)生掌握學(xué)習方法,對例、習題能舉一反三,觸類(lèi)旁通,變條件、變結論、變圖形、變式子、變表達方式等。
3、我們定期檢測,及時(shí)反饋。練習要有針對性、典型性、層次性,不能盲目的加大練習量。要定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)。我們對于作業(yè)、練習、測驗中的問(wèn)題,采用集中講授和個(gè)別輔導相結合,因材施教,全面提高復習效率。
第二輪:專(zhuān)題復習
第二輪專(zhuān)題復習的主要目的是為了將第一輪復習知識點(diǎn)、線(xiàn)結合,交織成知識網(wǎng),注重與現實(shí)的聯(lián)系,以達到能力的培養和提高�！皩�(zhuān)題復習”我們按照中考題型分為“填空、選擇專(zhuān)題”、“規律性專(zhuān)題”、“探索性專(zhuān)題”、“閱讀材料專(zhuān)題”、“開(kāi)放性專(zhuān)題”等。在進(jìn)行這些專(zhuān)題復習時(shí),我們根據歷年中考試卷命題的特點(diǎn),精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專(zhuān)題訓練,就中考的特點(diǎn)我們從以下幾個(gè)方面收集一些資料,進(jìn)行專(zhuān)項訓練:①實(shí)際應用型問(wèn)題;②突出科技發(fā)展、信息資源的轉化的圖表信息題;③體現自學(xué)能力考查的閱讀理解題;④考查學(xué)生應變能力的圖形變化題、開(kāi)放性試題;⑤考查學(xué)生思維能力、創(chuàng )新意識的歸納猜想、操作探究性試題;⑥幾何代數綜合型試題等。在進(jìn)行這些專(zhuān)題復習時(shí),教師要引導學(xué)生從各個(gè)側面去展開(kāi),并將近幾年中考題按以上專(zhuān)題進(jìn)行歸類(lèi)、分析和研究,真正把握其命題方向和規律,然后制定應試對策。初步形成應試技巧,為下一步的“強化訓練”復習打下堅實(shí)基礎。
第三輪:綜合訓練(模擬練習)。
這一階段,重點(diǎn)是查漏補缺,提高學(xué)生的綜合解題能力。我們通過(guò)講評訓練學(xué)生的解題策略,加強解題指導,提高學(xué)生的應試能力。具體做法是:從近一、兩年的中考卷中選題,編制與中考數學(xué)試題完全接軌的、符合新課程標準及命題特點(diǎn)和規律的、高質(zhì)量的模擬試卷進(jìn)行訓練,每份的練習要求學(xué)生獨立完成,老師要及時(shí)批改,重點(diǎn)講評,講解時(shí)要善于引導學(xué)生自己去發(fā)現規律、問(wèn)題,使學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習中去體會(huì ),感悟概念、定理和規律。對在練習中存在的問(wèn)題,要指導學(xué)生進(jìn)行回味練習,掃清盲點(diǎn),幫助學(xué)生對以前做錯和容易錯的題目進(jìn)行最后一遍清掃。在復習中要求學(xué)生嚴格按照中考要求答題,按標準格式答題,糾正答題過(guò)程中的不良習慣,對于試卷的錯誤要認真分析,找出錯誤的原因和解決的.辦法。并對每次訓練結果進(jìn)行分析比較,既可發(fā)現問(wèn)題,查漏補缺,又可積累考試經(jīng)驗,培養良好的應試心理素質(zhì)。。
二、教會(huì )學(xué)生掌握復習策略,提高復習效果
1、教會(huì )學(xué)生思考。要讓學(xué)生養成獨立思考的好習慣,不要過(guò)多地依賴(lài)同學(xué)和老師。千萬(wàn)不能一遇到不會(huì )做的題就請教同學(xué)和老師,應給足自己足夠的時(shí)間進(jìn)行獨立思考,老師講的題、與同學(xué)討論的題易忘,自己做的題、特別是做錯后改正過(guò)來(lái)的題便不易忘記。
2、精選精練反思提高:學(xué)數學(xué)要做一定量的習題,而且要追求做題的質(zhì)量。要精選精做,講效果。題海戰術(shù)要不得,但一定量的訓練是必不可少的,按考綱的要求,數學(xué)試題的難度分布仍為7:2:1,這就意味著(zhù)基礎題占了近90分。假使中考試題的難度加大,但對基礎的考查不會(huì )減弱,要告誡學(xué)生雄厚的基礎知識是能力的載體。要讓學(xué)生靜下心來(lái),通過(guò)學(xué)習回憶,從中悟出規律來(lái)。有所思,有所悟,便會(huì )有所發(fā)現、有所提高、有所創(chuàng )新,便能悟出道理、悟出規律、悟出靈感。
3、建備忘錄:讓學(xué)生給自己準備一個(gè)記錄本,對一些典型題解、疑難、易錯和易忘問(wèn)題以及一時(shí)解決不了的問(wèn)題等,隨時(shí)記錄,以備在日常學(xué)習中加以解決。經(jīng)常性地反思自己的錯誤,使自己的弱項變?yōu)閺婍?劣勢變?yōu)閮?yōu)勢。
4、要注意體會(huì )、歸納題目中的數學(xué)方法和數學(xué)思想。 中考數學(xué)試題特別重視突出數學(xué)思想和方法的考查,初中數學(xué)中常用的基本方法有:配方法、換元法、待定系數法、觀(guān)察法等;數學(xué)思想有:函數思想、數形結合思想、分類(lèi)討論思想、化歸思想等。在中考數學(xué)復習中,教師應有意識、有目的、適時(shí)地滲透數學(xué)思想方法,培養學(xué)生有效地利用數學(xué)思想方法解決相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)要求學(xué)生不要只顧解題,要注意體會(huì )、歸納題目中的數學(xué)方法和數學(xué)思想。
5、教師要適時(shí)給予學(xué)生學(xué)法指導,培養學(xué)生興趣。教師要從講課復習、做練習(試題)、改正試卷、小結等等方面,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導,使學(xué)生在學(xué)習的每個(gè)環(huán)節上量力而行,合理利用時(shí)間,發(fā)揮學(xué)習效能。使學(xué)生學(xué)習得法,增強自信,培養興趣,做到事半功倍。
新課標理念下的中考復習還是一個(gè)新的課題,我們的研究還需要進(jìn)一步在實(shí)踐中去驗證和修正,以上有不妥之處請各位同仁給予批評指正。
三輪復習計劃12
一、復習指導思想
1、重點(diǎn)突出。要回歸考綱，進(jìn)一步明確必考點(diǎn)、可考點(diǎn)、不考點(diǎn)，要進(jìn)一步研究“考試樣題”中的隱含信息，做到大膽預測。以“考綱”為引領(lǐng)回歸課本，回扣基礎，查找并消除知識盲點(diǎn)。通過(guò)模擬訓練進(jìn)一步提高審題能力，加強思維訓練，做到規范答題。
2、難點(diǎn)突破。在Ⅰ卷中，要加強病句的訓練力度，進(jìn)一步明確思路，強化意識;進(jìn)一步擴大成語(yǔ)、俗語(yǔ)的識記范圍，加強訓練，讓學(xué)生既要明白意思又要會(huì )用。在Ⅱ卷中，進(jìn)一步加強翻譯的訓練力度，增強采點(diǎn)意識;通過(guò)整理歸納進(jìn)一步明確詩(shī)歌中各種表達技巧的概念，加強訓練，做到“見(jiàn)多識廣”;密切關(guān)注各省市的高考模擬題，關(guān)注新題型，避免題型遺漏;進(jìn)一步加強作文的審題立意訓練，力爭讓所有學(xué)生不跑題。
3、弱點(diǎn)突圍。對每位同學(xué)進(jìn)行一個(gè)全面診斷，找出薄弱點(diǎn)，有的放矢，加強個(gè)別指導。
二、復習時(shí)間安排
第一階段：5月8日——5月28日，目標是模擬訓練，回歸基礎，查缺補漏。
第二階段：5月29日——6月x日，目標是自我總結，靜悟提升，形成體系。
三、具體復習措施
(一)基礎知識復習
基礎知識繼續以“每日一練”主客觀(guān)題相結合的形式進(jìn)行積累和落實(shí)。
1、字音復習�；乜壅n本，將高中語(yǔ)文課本中出現且已注音、釋義的生字再呈現再訓練;注意多音多義字;留心形近異音字。
2、字形復習。
除了對已學(xué)知識再鞏固，還要以主觀(guān)題的形式對《咬文嚼字》中提出的100個(gè)容易寫(xiě)錯的字進(jìn)行考查。
特別注意三字熟語(yǔ)和成語(yǔ)的字形的考查。
3、詞語(yǔ)復習。除常規訓練外，要特別注意成語(yǔ)和熟語(yǔ)的積累和歸類(lèi)。
4、病句復習。緊抓11個(gè)標志不放，結合模擬題進(jìn)行再訓練，要特別注意病句和標點(diǎn)的修改訓練。
(二)一般論述類(lèi)文章閱讀復習
1、強化學(xué)生“讀”的能力，努力糾正學(xué)生“重做題，輕閱讀”的毛病。在做題之前一定要圈點(diǎn)勾畫(huà)，讀明白文本的主旨，主旨是通過(guò)什么來(lái)表達的。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步明確題目設定的7個(gè)陷阱——以偏概全、混淆時(shí)間、主次不分、關(guān)系失當、答非所問(wèn)、歪曲事實(shí)、無(wú)中生有。
(三)文言文復習
利用早讀時(shí)間，回扣課本經(jīng)典篇目——《勸學(xué)》《師說(shuō)》《鴻門(mén)宴》《陳情表》《報任安書(shū)》《六國論》《齊桓晉文之事》《廉頗與藺相如列傳》《信陵君竊符救趙》。利用主觀(guān)題的形式鞏固18個(gè)文言虛詞的用法和意思。
(四)詩(shī)歌鑒賞復習
借助典型試題明確考題類(lèi)型及解題思路，解決學(xué)生詞不達意的毛病;強化學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和術(shù)語(yǔ)意識;學(xué)會(huì )嚴謹而規范的表述，力求簡(jiǎn)潔到位，使文字表述和思維真正統一，解決學(xué)生語(yǔ)言顛三倒四、要點(diǎn)不全的毛病。
(五)名言名句仍以三個(gè)版本的交叉篇目為主，輔以《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》等其它名篇名句。
(六)語(yǔ)言運用題。
首先應熟練掌握常見(jiàn)的各種題型，強化審題意識，挖掘題干的限制語(yǔ)和提示語(yǔ)，找出隱含信息，從中尋求解題思路。要發(fā)揮老師的積極性，密切關(guān)注各省市的高考模擬題，關(guān)注新題型，避免題型遺漏。要特別關(guān)注擴寫(xiě)、排序和短文改錯三種題型。
(七)選做題復習
強化審題意識，進(jìn)一步讓學(xué)生明確“考什么”“如何考”“怎樣答”等問(wèn)題;強化學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和采點(diǎn)意識，學(xué)會(huì )嚴謹而規范地表述;提高卷面質(zhì)量，力求清晰美觀(guān)，簡(jiǎn)潔到位。
(八)作文復習
內容上，繼續加大審題立意訓練。在素材積累上下功夫，將以前讀過(guò)的精彩文章，新鮮、活潑、生動(dòng)的語(yǔ)言，名言警句進(jìn)行歸納總結，及時(shí)下發(fā)最新寫(xiě)作素材，力爭做到“內容充實(shí)”。不要觸及敏感的'政治事件，少談宗教話(huà)題，不要單純發(fā)牢騷，不要寫(xiě)早戀等話(huà)題。
表達上，強化文體意識，根據題目確定最拿手的文體。規范各種文體的結構，使之嚴謹;加強語(yǔ)言訓練，使之更加流暢;嚴抓卷面質(zhì)量，使之工整。
發(fā)展等級上，通過(guò)升格訓練，使文章更深刻更有文采更豐富。
四、三輪復習的備考策略
1.處理好回歸基礎與綜合訓練的關(guān)系。我們要以回歸基礎為本，以訓練為抓手，以提高能力為目標。要統籌安排，給予學(xué)生一定的自主回歸基礎的時(shí)間和空間。引導學(xué)生回歸課本，回歸做過(guò)的試題，回歸錯題本，將基礎夯實(shí)，完善知識體系。綜合訓練應是查漏補缺、用綜合題，真正起到模擬的效果。
2.堅持“講—練—悟—結”的講課模式。講薄弱點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，講方法、思路，不搞面面俱到。 “練”要練思路、練薄弱點(diǎn)、練技巧。變式訓練要是真正變式，要體驗成功，講什么就練什么。要讓學(xué)生“悟”，悟知識點(diǎn)，悟思路，悟方法。要“結”，總結經(jīng)驗和教訓，讓學(xué)生在成功中提高，在教訓中進(jìn)步。
3.高度重視學(xué)生的卷面和書(shū)寫(xiě)的規范。在書(shū)寫(xiě)問(wèn)題上要“嚴”要“狠”，在三輪的綜合訓練中要對學(xué)生的答卷規范嚴格要求，力爭作文卷面一字不改;翻譯、詩(shī)歌鑒賞、大閱讀善用標號分條作答，力爭做到不修改不涂改，做到條條理清晰。
三輪復習計劃13
對基礎知識做系統整理
復習生物學(xué)科，是對先前所學(xué)知識的回顧、整理和再認識的過(guò)程，也是對已有信息重新組合、有序排列的過(guò)程。無(wú)論怎么考，解題所依據的基礎知識是相對不變的。所以扎實(shí)的生物學(xué)基礎知識是高考生必備的。在“十一”假期中，高三生要按章節理清知識點(diǎn)，掌握基本概念、規律、原理的內涵和外延，準確把握有關(guān)公式、定律、原理、生理過(guò)程的條件、功能和適用范圍，做到提取準確、遷移靈活、運用合理。
首先，立足課本，復習內容要細而全，根據大綱的要求清理每個(gè)知識點(diǎn)，不放過(guò)一個(gè)死角。
“讀”課本是夯實(shí)基礎知識的最直接途徑。這個(gè)“讀”不是單純閱讀課本，而是完成對知識的歸納、疏理，弄清知識點(diǎn)的內在聯(lián)系、找出被遺忘的、記憶模糊和理解不透徹的知識點(diǎn)，做好閱讀筆記，逐一攻破。
其次，復習時(shí)，要先對知識有一個(gè)整體的概念，然后逐步細分，直到最細小的知識點(diǎn)。
例如，必修1的知識的整體概念是“分子與細胞”，高三生可以元素→分子→物質(zhì)→細胞結構→細胞功能→增殖、代謝（光合和呼吸）、分化、衰老、凋亡、癌變（畸形分化）為主線(xiàn)復習。
最后，將不同章節的內容進(jìn)行有機綜合，歸納成圖表，全面系統復習和鞏固。如細胞分裂與生物的遺傳和變異的關(guān)系，生命活動(dòng)的調節與細胞結構的關(guān)系等。
根據學(xué)科特點(diǎn)提升綜合解題能力
生物試題的特點(diǎn)是“以能力測試為主導，以基礎知識為載體”。高三生物復習要根據高考題目的立意和表達形式的新變化來(lái)復習，把解題能力作為生物復習的重要目標。
首先，學(xué)會(huì )識圖，提高讀取信息的能力。
教材中有很多有關(guān)生物學(xué)知識的圖示，例如光合作用和呼吸作用的圖解、有絲分裂和減數分裂的圖解、生態(tài)系統的能量流動(dòng)圖解和生態(tài)系統的.物質(zhì)循環(huán)圖解等。利用這些圖示，能夠分析有關(guān)生物學(xué)知識，建立圖表圖解——基礎知識之間的思維轉換模式，提高分析和解決問(wèn)題的能力。分析圖表、圖解的能力包括：觀(guān)察能力、想象能力、推理能力、表達能力。這種能力的獲得往往需要不斷練習、提高。
其次，應用生物學(xué)知識，解決實(shí)際問(wèn)題。
目前，生物高考試題就是選擇題和非選擇題兩類(lèi)，無(wú)論什么題目，審題是關(guān)鍵，在答題過(guò)程中準確充分地感知題目信息是正確解題的前提。做題時(shí)，考生先要明確題目研究的目的，找出關(guān)鍵詞（生物學(xué)語(yǔ)言），再提取有效信息，分析圖表、數據，最后將題中的信息與書(shū)本知識聯(lián)系。通過(guò)訓練，高三生能有效提高應用生物學(xué)知識解決生產(chǎn)生活中的生物學(xué)問(wèn)題的能力。
最后，重視提升實(shí)驗能力。
生物是一門(mén)實(shí)驗性學(xué)科，所以操作實(shí)驗和設計實(shí)驗能力是近幾年高考的核心內容。高考實(shí)驗題力圖通過(guò)筆試的形式考查考生的實(shí)驗能力，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗設計來(lái)鑒別考生獨立解決問(wèn)題的能力和知識遷移能力。因此，在復習生物學(xué)知識的基礎上，高三生還要重視提升實(shí)驗能力。
第一，復習實(shí)驗要以知識體系為基礎，并與知識體系有機融合在一起。
知識體系是分析、解決新的實(shí)驗問(wèn)題和設計新的實(shí)驗以及形成實(shí)驗能力的基礎。例如復習“觀(guān)察細胞的有絲分裂”實(shí)驗過(guò)程中，可同時(shí)與有絲分裂的有關(guān)知識相聯(lián)系，深入思考。
第二，學(xué)會(huì )對課本中的實(shí)驗進(jìn)行歸納總結。
高考實(shí)驗題的解答原理、方法、技能都落實(shí)于課本實(shí)驗中。對于課本中的每一個(gè)實(shí)驗，高三生都要認真弄懂實(shí)驗目的、原理，熟悉實(shí)驗器材，掌握實(shí)驗方法和步驟，會(huì )分析、解釋實(shí)驗現象和結論，掌握實(shí)驗設計的基本方法和技巧，培養自己的實(shí)驗能力和創(chuàng )新精神，適應高考形勢。
第三，了解教材中經(jīng)典實(shí)驗。
考生要吃透生物教材中的經(jīng)典實(shí)驗，如“光合作用的發(fā)現”、“酶的發(fā)現”、“孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗”等。這些實(shí)驗蘊含了生物學(xué)的科學(xué)思想和科學(xué)方法。高三生通過(guò)體驗知識的發(fā)現過(guò)程，可學(xué)習科學(xué)方法，培養實(shí)驗能力，訓練科學(xué)思路。遺傳推理、實(shí)驗設計是高考的高頻考點(diǎn)，也是不少高三生的弱項，要特別重視。
無(wú)論什么科目，一周的努力都不足以讓考生的成績(jì)取得質(zhì)的飛躍。備戰高考，只有堅持不懈地走自我完善之路，才能從容應考。
三輪復習計劃14
一、三輪復習階段是教材、試題的回歸階段，是提升成績(jì)的關(guān)鍵期。復習過(guò)程并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的知識的重復與再現的過(guò)程，而是一個(gè)再創(chuàng )造的過(guò)程。在復習的過(guò)程中，同學(xué)們還要多思考，多總結，善于發(fā)現問(wèn)題，并且能夠及時(shí)地解決這些問(wèn)題，達到查漏補缺、夯實(shí)基礎、提升能力之目的。
二、三輪復習應該采取靈活機動(dòng)的復習方略，應充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習的主體地位，把大部分的時(shí)間教給學(xué)生去支配，整個(gè)復習活動(dòng)應該圍繞著(zhù)“練練看看思思悟悟”這八個(gè)字展開(kāi)，“練練”是為了培養學(xué)生良好的題感，要一直堅持到高考；“看看”也就是復習以前做過(guò)的練習及筆記，目的是為了更有效地攝入語(yǔ)言信息，且能更進(jìn)一步地系統自己的知識體系；“思思悟悟”是整個(gè)復習過(guò)程的核心和靈魂，是回歸基礎、提升能力、增強信心最為關(guān)鍵的一環(huán)。
三、對每日的復習要做具體安排，做量化處理。一天保證在一節課50分鐘內完整復習一套或一套以上的模擬試題，具體的量要根據每個(gè)學(xué)生的情況而定，復習過(guò)程中要保證大量的'文段輸入，也就是說(shuō)要重點(diǎn)復習做過(guò)的完形填空和閱讀理解，在復習完形和閱讀時(shí)，不僅要讀文章，還要針對文后試題進(jìn)行思考和總結，力求找出各類(lèi)試題的解題規律和方法來(lái)。對于文段的復習，要堅持精讀和泛讀相結合的原則。在復習過(guò)程中，要善于發(fā)現問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題。需要強調的一點(diǎn)是，同學(xué)們在復習做過(guò)的套題時(shí)一定要側重閱讀和完形，在實(shí)際中，我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現有些同學(xué)重視單選的程度遠遠高于完形和閱讀，這種做法是不可取的，是不利于總體英語(yǔ)成績(jì)的提高的。
四、同學(xué)們可以對語(yǔ)法內容的復習可以采用專(zhuān)題復習的形式，也可以以15個(gè)小題為一個(gè)板塊的形式進(jìn)行復習。若時(shí)間有限，可以重點(diǎn)復習英語(yǔ)中的三大語(yǔ)法項目，亦即動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞和復合句。對語(yǔ)法的復習有助于同學(xué)們更加系統地掌握基本的語(yǔ)言規律，更高效地指導閱讀和寫(xiě)作。語(yǔ)法復習關(guān)鍵在于理解基本的語(yǔ)法概念，復習的重點(diǎn)應該放在最近幾年的高考試題上。
五、晚自習40分鐘應該用來(lái)進(jìn)行限時(shí)訓練。在訓練過(guò)程中同學(xué)們大可不必在乎結果，關(guān)鍵在于訓練過(guò)程本身，同學(xué)們盡可能把訓練當作高考，全身心地投入。同學(xué)們只要用心去做就是了，至于對與錯，已經(jīng)沒(méi)有多大的意義了。
六、早自習應該背誦記憶一些語(yǔ)言知識或者優(yōu)秀文段，進(jìn)一步加強對語(yǔ)言的積累。
七、重視對書(shū)面表達的準備與訓練。書(shū)面表達是最容易在短時(shí)間內有突破的，一方面同學(xué)們要強化積累，每天有意識地背誦理解幾個(gè)句子，并且每周要堅持多寫(xiě)幾篇文章，這樣高考中就容易拿到高分了。就應對高考來(lái)說(shuō)，加強書(shū)面表達的訓練最為劃算了，只要我們審題正確、書(shū)寫(xiě)工整大方，寫(xiě)的句子地道通順，就算是寫(xiě)出好的文章了。寫(xiě)出8—10個(gè)好句子，對于有過(guò)長(cháng)期訓練的學(xué)生來(lái)說(shuō)不算什么困難的事情。
八、“題海無(wú)邊，回頭是岸，要�；仡^看看做過(guò)的題”，“有些時(shí)候，翻看做過(guò)的練習比做新題會(huì )有更好的效果”，“英語(yǔ)學(xué)習不怕重復，就怕重復的不夠”，這些我常說(shuō)的話(huà)，用在最后的復習階段我想會(huì )更加合適。
三輪復習計劃15
經(jīng)過(guò)第一、二輪復習以后，學(xué)生就基本進(jìn)入沖刺復習階段，在這一階段，應該在前一段學(xué)習的基礎上，集中精力，加大力度，搞好針對性及補救性復習，不讓學(xué)生留下知識漏洞和盲點(diǎn)，為此，經(jīng)過(guò)全組同仁研究，特制訂本計劃：
一、復習時(shí)間：20xx年4月26日——5月26日
二、計劃及安排：套題訓練及補救練習
(一)周安排(早自習背誦1——6冊默寫(xiě)內容)：
周二：上午語(yǔ)文綜合考試(試卷評、講)
晚上：語(yǔ)文綜合自測一套(學(xué)生自評)
周四：試卷評講
周五：補救練習(教師評改)
晚上：綜合自評題一套
周六：補救練習評講
(二)、命題選題分工(周二考試題由學(xué)部訂購。共四周時(shí)間)
第一周：補救題《高考作文》劉向軍文建華
第二周：補救題《語(yǔ)言綜合運用題》胡厚強郭濤
第三周：補救題《現代文及說(shuō)明文》劉石江陳峰
第四周：補救題《文言文及詩(shī)歌鑒賞》申國波王希德
注：1、穿插補救一卷客觀(guān)選擇題若干題胡厚強劉向軍
2、作文素材整理
三、要求及其它
(一)研讀考綱�！犊荚嚧缶V》是高考命題的依據，也是大家復習備考的依據。大家解讀考試大綱時(shí)，除要關(guān)注考試范圍、新增內容外，更應該關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考試卷的長(cháng)度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。
(二)回歸課本。高考題目年年都有變化，但考查學(xué)生“運用學(xué)過(guò)的知識靈活地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題”的思想一直都沒(méi)有變化。學(xué)過(guò)的知識究竟有哪些?這就需要大家把散落在課本中的知識整理清楚，尤其是容易得分的背誦默寫(xiě)部分。
(三).看糾錯本。把糾錯本中的錯誤按基礎、文言、閱讀、語(yǔ)言運用等分別歸類(lèi)，把錯誤集中的點(diǎn)作為訓練重點(diǎn)，有目的的精選一些材料進(jìn)行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現。
(四)準備作文。作文占了語(yǔ)文試卷相當的比重，如何才能在作文時(shí)揚長(cháng)避短，寫(xiě)出自己的特色?復習沖刺階段，大家就要有意識地進(jìn)行幾個(gè)方面的'訓練：
(1)梳理思想和生活的積累，從內容、語(yǔ)言、體裁上尋找自己的特色。新材料作文是近幾年高考中常用的一種作文形式，其最大的好處，就是給考生提供了揚長(cháng)避短的空間。大家可以根據讀過(guò)的書(shū)，看過(guò)的精彩文章，有過(guò)的獨特經(jīng)歷，聽(tīng)過(guò)的心動(dòng)的事，有過(guò)的好的構思等所熟悉的內容寫(xiě)自己擅長(cháng)的文體。在備考的最后階段，大家要把這些材料集中起來(lái)，按道德、親情、成長(cháng)等分類(lèi)，做好素材的儲備。
(2)從不同的角度設計幾個(gè)不同話(huà)題，做一些用相同材料寫(xiě)不同類(lèi)型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫(xiě)出自己的閃光點(diǎn)。
(3)錘煉幾篇成功的范文。備考的最后階段，最好能把一些近幾年高考的滿(mǎn)分作文從題材、內容、形式、語(yǔ)言等方面，仔細推敲分析，做好迎考的準備。
(4)注意對審題能力的培養。在高考作文題目放開(kāi)的時(shí)候，考生尤其要仔細地審題，對題目?jì)热萘私獾迷酵笍�，�?xiě)出的文章就越有分量。
五、做真題。最后階段，大家應該選做一些近3年的高考真題，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復習鞏固。
六、調整狀態(tài)，進(jìn)入考試時(shí)間。建議大家在復習時(shí)要看練結合�？梢园炎稣骖}的時(shí)間放在上午9∶00到11∶30。這樣除了可以保持高考復習所需要的訓練量，還可以調節自己的生物鐘，保證高考時(shí)良好的精神狀態(tài)�？醇m錯本的時(shí)候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時(shí)記錄一些感想、體會(huì )，思考自己當初出現問(wèn)題的原因，必要的時(shí)候還要回歸課本，澄清一些概念。
高考雖然迫在眉睫，但復習仍需貼近考綱、教材和自己的實(shí)際。只要扎實(shí)靈活，科學(xué)得法，沖刺就能事半功倍，取得理想的效果。
【三輪復習計劃】相關(guān)文章：
三輪復習計劃03-18
三輪復習計劃15篇04-06
高三數學(xué)教學(xué)三輪復習計劃（通用11篇）01-07
三輪車(chē)作文07-20
三輪車(chē)夫作文09-23
三輪車(chē)小學(xué)作文08-12
那輛三輪車(chē)作文12-02
三輪車(chē)作文(精品)12-04