新學(xué)期的數學(xué)學(xué)習計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的新學(xué)期的數學(xué)學(xué)習計劃，希望對大家有所幫助。
新學(xué)期的數學(xué)學(xué)習計劃1
1、全面分析，正確認識自己
準確找出自己的長(cháng)處和短處，以便明確自己學(xué)習的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現自己在學(xué)習中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結合實(shí)際，確定目標
訂計劃時(shí)，不要脫離學(xué)習的實(shí)際，目標不能定得太高或過(guò)低，要依據：
(1)知識、能力的實(shí)際;
(2)“缺欠”的實(shí)際;
(3)時(shí)間的實(shí)際;
(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標，以通過(guò)自己的努力能達到為宜。
3、長(cháng)計劃，短安排
要在時(shí)間上確定學(xué)習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門(mén)功課和各項學(xué)習活動(dòng)的具體目標。學(xué)習目標可分為：
(1)掌握知識目標;
(2)培養能力目標;
(3)掌握方法目標;
(4)達到成績(jì)(分數)目標。
長(cháng)計劃是指明確學(xué)習目標，確定學(xué)習的內容、專(zhuān)題，大致規劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計劃，即每周每天的'具體安排和行動(dòng)落實(shí)。
4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量
所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習中的弱科或成績(jì)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。訂計劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。
5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合
計劃里除了有學(xué)習的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì )工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級、家庭的正�；顒�(dòng)、生活相沖突。
6、安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間
常規學(xué)習時(shí)間(即基本學(xué)習時(shí)間)：指的是用來(lái)完成老師當天布置的學(xué)習任務(wù)，“消化”當天所學(xué)知識的時(shí)間。
自由學(xué)習時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習時(shí)間。在自由學(xué)習的時(shí)間內一般是可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學(xué)習上的缺欠;提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習優(yōu)勢或特長(cháng)。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習比較容易見(jiàn)效果。
自由學(xué)習時(shí)間內所取得的學(xué)習效果，對改變學(xué)習現狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應當成為制訂學(xué)習計劃的重點(diǎn)之一。
7、腦體結合，學(xué)習和其他活動(dòng)應合理安排
在安排計劃時(shí)，不要長(cháng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。
(1)學(xué)習和體育活動(dòng)要交替安排。比如，學(xué)習了一下午，就應當去鍛煉一會(huì )兒，再回來(lái)學(xué)習;
(2)安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習要錯開(kāi)，相近的學(xué)習內容不要集中在一起學(xué)習;
(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習。
8、提高學(xué)習時(shí)間的利用率
時(shí)間是寶貴的，自覺(jué)的提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習上進(jìn)行自我修養的重要內容。
(1)早晨或晚上，一天學(xué)習的開(kāi)頭和結尾時(shí)間，可安排著(zhù)重記憶的科目，如英語(yǔ)科等;
(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;
(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習自己最感興趣的學(xué)科或做習題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。
9、計劃要留有余地
10、注意效果，定期檢查，及時(shí)調整
檢查內容：
(1)計劃中的學(xué)習任務(wù)是否完成。
(2)是否基本按計劃去做。
(3)學(xué)習效果如何。
(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。從而實(shí)現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。加油只有合理的去利用自己的優(yōu)點(diǎn)，一定會(huì )成功的!
新學(xué)期的數學(xué)學(xué)習計劃2
1、全面分析，正確認識自己
準確找出自己的長(cháng)處和短處，以便明確自己校園學(xué)習的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現自己在校園學(xué)習中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結合實(shí)際，確定目標
訂計劃時(shí)，不要脫離校園學(xué)習的實(shí)際，目標不能定得太高或過(guò)低，要依據：
(1)知識、能力的實(shí)際;
(2)“缺欠”的實(shí)際;
(3)時(shí)間的實(shí)際;
(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標，以通過(guò)自己的努力能達到為宜。
3、長(cháng)計劃，短安排
要在時(shí)間上確定校園學(xué)習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門(mén)功課和各項校園學(xué)習活動(dòng)的具體目標。校園學(xué)習目標可分為：
(1)掌握知識目標;
(2)培養能力目標;
(3)掌握方法目標;
(4)達到成績(jì)(分數)目標。
長(cháng)計劃是指明確校園學(xué)習目標，確定校園學(xué)習的內容、專(zhuān)題，大致規劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。
4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量
所謂重點(diǎn)：一是指自己校園學(xué)習中的弱科或成績(jì)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。訂計劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。
5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合
計劃里除了有校園學(xué)習的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì )工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級、家庭的正�；顒�(dòng)、生活相沖突。
6、安排好常規校園學(xué)習時(shí)間和自由校園學(xué)習時(shí)間
常規校園學(xué)習時(shí)間(即基本校園學(xué)習時(shí)間)：指的是用來(lái)完成老師當天布置的校園學(xué)習任務(wù)，“消化”當天所學(xué)知識的時(shí)間。
自由校園學(xué)習時(shí)間：指的是完成了老師布置的校園學(xué)習任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的校園學(xué)習時(shí)間。在自由校園學(xué)習時(shí)間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己校園學(xué)習上的缺欠;提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的校園學(xué)習優(yōu)勢或特長(cháng)。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行，這樣做，校園學(xué)習比較容易見(jiàn)效果。
自由校園學(xué)習時(shí)間內所取得的校園學(xué)習效果，對改變校園學(xué)習現狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應當成為制訂校園學(xué)習計劃的重點(diǎn)之一。
7、腦體結合，校園學(xué)習和其他活動(dòng)應合理安排
在安排計劃時(shí)，不要長(cháng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。
(1)校園學(xué)習和體育活動(dòng)要交替安排。比如，校園學(xué)習了一下午，就應當去鍛煉一會(huì )兒，再回來(lái)校園學(xué)習;
(2)安排科目時(shí)，文科、理科的校園學(xué)習要錯開(kāi)，相近的校園學(xué)習內容不要集中在一起校園學(xué)習;
(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法校園學(xué)習。
8、提高校園學(xué)習時(shí)間的利用率
時(shí)間是寶貴的，自覺(jué)提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生校園學(xué)習上進(jìn)行自我修養的'重要內容。
(1)早晨或晚上，一天校園學(xué)習的開(kāi)頭和結尾時(shí)間，可安排著(zhù)重記憶的科目，如英語(yǔ)科等;
(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;
(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排校園學(xué)習自己最感興趣的學(xué)科或做習題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。
9、計劃要留有余地
10、注意效果，定期檢查，及時(shí)調整
檢查內容：
(1)計劃中的校園學(xué)習任務(wù)是否完成。
(2)是否基本按計劃去做。
(3)校園學(xué)習效果如何。
(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。從而實(shí)現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。加油只有合理的去利用自己的優(yōu)點(diǎn),一定會(huì )成功的!
新學(xué)期的數學(xué)學(xué)習計劃3
在新的學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。
一、如何學(xué)習：
1、要力爭把教師課堂上講的知識全部掌握消化。上課的時(shí)候認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳；對于疑難問(wèn)題，要敢于問(wèn)為什么，先舉手，后發(fā)言，虛心向教師和同學(xué)請教。
2、要認真完成教師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成，課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨立完成。做作業(yè)時(shí)必須認真審題，弄清題目的意思，做題要認真仔細，不粗心大意，做完后還要認真檢查，爭取做的又快又好。
3、要做好課前預習和課后復習。每天預習第二天將要學(xué)習的內容，對于不理解和不會(huì )的地方，要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)講，還可以在課堂上向教師請教。課余時(shí)間及時(shí)復習以前學(xué)過(guò)的知識，做到深入心中，植入腦中，加強記憶。
4、要利用星期天和節假日，擠出時(shí)間，繼續深入學(xué)習奧數等提高題。多讀課外書(shū)，做到舉一反三，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷豐富自己的知識。
5、要認真對待每次考試，尤其是期中考和期末考。在每次考試中都能把自己會(huì )的題全部做對，要留出時(shí)間進(jìn)行檢查和糾錯。決不作弊，以此來(lái)考出高分。
二、家長(cháng)配合：
家長(cháng)每天要檢查作業(yè)，做到有錯就改，完成情況要簽好字；及時(shí)與教師進(jìn)行電話(huà)或文字交流，必要時(shí)要與教師面談；讓孩子走進(jìn)自然，進(jìn)入社會(huì )，在生活中進(jìn)行所學(xué)知識的合理準確應用，以此和教師一同來(lái)提高孩子的`成績(jì)。
三、預期成績(jì)：
本學(xué)期依然要保證數學(xué)成績(jì)排在全班前十名內，力爭進(jìn)入前五名里，預期成績(jì)在95分以上。
這就是我的學(xué)習計劃�？偠灾�，在新的學(xué)期里我要更加努力， 持之以恒，考出優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報教師和家長(cháng)，當一個(gè)各方面都很出色的好學(xué)生。
新學(xué)期的數學(xué)學(xué)習計劃4
如何養成良好的數學(xué)學(xué)習習慣
“習慣是所有偉人的奴仆，也是所有失敗者的幫兇.偉人之所以偉大，得益于習慣的鼎力相助，失敗者之所以失敗，習慣的罪責同樣不可推卸.”由此可知，良好的數學(xué)學(xué)習習慣是提高數學(xué)成績(jì)的制勝法寶.良好的數學(xué)學(xué)習習慣有哪些呢?初中數學(xué)應該從課堂學(xué)習、課外作業(yè)和測試檢查等方面養成良好的學(xué)習習慣.
一、課堂學(xué)習的習慣
課堂學(xué)習是學(xué)習活動(dòng)的主要陣地.課堂學(xué)習習慣主要表現為：會(huì )筆記、會(huì )比較、會(huì )質(zhì)疑、會(huì )分析、會(huì )合作.
1.會(huì )筆記 上課做筆記并不是簡(jiǎn)單地將老師的板書(shū)進(jìn)行抄寫(xiě)，而是將學(xué)到的知識點(diǎn)、一些類(lèi)型題的解題一般規律和技巧、常見(jiàn)的錯誤等進(jìn)行整理.做筆記實(shí)際是對數學(xué)內容的濃縮提煉.要經(jīng)常翻閱筆記，加強理解，鞏固記憶.另外，做筆記還能使你的注意力集中，學(xué)習效率更高.
2.會(huì )比較 在學(xué)習基礎知識(如概念、定義、法則、定理等)時(shí)，要運用對比、類(lèi)比、舉反例等思維方式，理解它們的內涵和外延，將類(lèi)似的、易混淆的基礎知識加以區分.如找出“同類(lèi)項”和“同類(lèi)二次根式”，“正比例函數”和“一次函數”，“軸對稱(chēng)圖形”和“中心對稱(chēng)圖形”，“平方根”和“立方根”，“半徑”和“直徑”，等概念的異同點(diǎn)，達到合理運用的目的.
3.會(huì )質(zhì)疑 “學(xué)者要會(huì )疑”，要善于發(fā)現和尋找自己的思維誤區，向老師或同學(xué)提問(wèn).積極提問(wèn)是課堂學(xué)習中獲得知識的重要途徑，同時(shí)也要敢于向老師同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)、做法質(zhì)疑，鍛煉自己的批判性思維.學(xué)習中哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的問(wèn)題，也要大膽提問(wèn)，不能留下知識上的“死角”，否則問(wèn)題就會(huì )積少成多，為后續學(xué)習設置障礙.
4.會(huì )分析 一是要認真審題：先弄清楚題目給出的條件和要解答的問(wèn)題，把一些已知條件填在圖形上，并將一些關(guān)鍵詞做好標記，達到顯露已知條件，同時(shí)又挖掘隱含條件的目的.如做幾何體時(shí)，將已知的相等的角、線(xiàn)段、面積及已知的角、線(xiàn)段、位置關(guān)系等在圖形中做好標記，避免忘記.再如做應用題時(shí)，象“不超過(guò)”“不足”等字眼，就暗示著(zhù)存在不等量關(guān)系.只有弄清楚已知條件和所要解答的問(wèn)題才能有目的、有方向地解題;二是要認真思索：依據題目中題設和結論，尋找它們的內在聯(lián)系，由題設探求結論，即“由因求果”，或從結論入手，根據問(wèn)題的條件找到解決問(wèn)題的方法，即“由果索因”，或將兩種方法結合起來(lái)，需找解題方法.要注意“一題多解”、“一題多變”、“一圖多用”、“一法多題”等，拓展思路，訓練自己的求異思維.
5.會(huì )合作 英國著(zhù)名劇作家蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“你給我一個(gè)蘋(píng)果，我給你一個(gè)蘋(píng)果，我們每人只有一個(gè)蘋(píng)果;你給我一個(gè)思想，我給你一個(gè)思想，我們每人就有兩個(gè)思想了”，這足以說(shuō)明合作、交流的學(xué)習方式的重要性.我們主要的學(xué)習方式是自主學(xué)習，在獨立思考的基礎上，要適時(shí)地和同桌交流意見(jiàn).在小組學(xué)習期間，要積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，傾聽(tīng)他人的`發(fā)言，并作出合理的評判，以鍛煉自己的表達能力和鑒別能力.
二、課外作業(yè)的習慣
課外作業(yè)是數學(xué)學(xué)習活動(dòng)的一個(gè)組成部分，它包括：復習、作業(yè)等.
1.復習 及時(shí)復習當天學(xué)過(guò)的數學(xué)知識，弄清新學(xué)的內容、重點(diǎn)內容及難于理解和掌握的內容.首先憑大腦的追憶，想不起來(lái)再閱讀課本及筆記.在最短的時(shí)間內進(jìn)行復習，對知識的理解和運用的效果才能最好，相隔時(shí)間長(cháng)了去復習，其效果不明顯，“學(xué)而時(shí)習之”就是這個(gè)道理.同時(shí)，要堅持每天、每周、每單元、每學(xué)期進(jìn)行復習，使復習層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)緊扣，這樣才能在正確理解知識的基礎上，熟練地運用知識.
2.作業(yè) 會(huì )學(xué)習的同學(xué)都是當天作業(yè)當天完成，先復習，后做作業(yè).一定要獨立完成，決不能依賴(lài)別人.書(shū)寫(xiě)一定要整潔，邏輯一定要條理.對作業(yè)要自我檢查，及時(shí)改正存在的錯誤，
三、測試、檢查的習慣
1.認真總結
測試、檢查前，可以借助于筆記，把某一階段的知識加以系統化、深化，彌補知識的缺陷，進(jìn)一步掌握所學(xué)知識.
2.認真反思
測試、檢查后，通過(guò)回顧反思，查清知識缺陷和薄弱環(huán)節，尋找失誤的原因，改進(jìn)學(xué)習方法，明確努力方向，使以后的測試、檢查取得成功.
良好的學(xué)習習慣是提高我們學(xué)習成績(jì)的決定因素，但必須持之以恒. 如何預習數學(xué)教材
人的智力沒(méi)有大的差別，掌握好的學(xué)習方法是提高數學(xué)能力的前提.會(huì )預習數學(xué)教材就是一種好的學(xué)習方法.如果做好課前預習教材，帶著(zhù)問(wèn)題或興趣進(jìn)課堂，那么就會(huì )產(chǎn)生一種想學(xué)、想問(wèn)、想練的良好心理和思維習慣，有利于集中精力應付新課的重點(diǎn)和弄不懂的難點(diǎn).可以按以下方法預習.
讀—由粗到精
拿過(guò)教材后，先將預習內容瀏覽一遍，了解本節要學(xué)習什么內容，確定出預習的重點(diǎn)，然后根據重點(diǎn)內容再進(jìn)行精讀.
在預習過(guò)程中，對概念、定義、定理、公式等的理解是最重要的，它們是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.因此在預習這部分內容時(shí)，重點(diǎn)不是放在對它們的記憶上，而是放在對它們的理解和推導上.不僅要能用自己的語(yǔ)言敘述它們的內涵，也會(huì )進(jìn)一步用符號語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言來(lái)表達它們的實(shí)質(zhì)，更要結合已有的知識對它們進(jìn)行證明，并達到會(huì )對公式進(jìn)行適當的變形，也會(huì )判斷定理的逆命題是否成立的目的.
在預習過(guò)程中，同學(xué)往往有許多不明白的地方，可以在書(shū)上記錄一些自己的看法及不明白的問(wèn)題，以便上課時(shí)，通過(guò)老師的講解、同伴們的合作，充分探究知識的內涵，從而加深自己對知識的理解，形成符合自己認知特點(diǎn)的知識結構.
練—初步應用
應用所學(xué)知識解決問(wèn)題是數學(xué)學(xué)習的目的.在預習過(guò)程中，要求在預習完知識點(diǎn)后，再預習例題，并將課本中配套的簡(jiǎn)單練習做一下.
在預習例題時(shí)，要做好如下思考：屬于哪種類(lèi)型題，涉及到哪些知識點(diǎn)?用到什么解題方法?每一步的依據是什么?有沒(méi)有其它解題方法?等等.課本例題的選取是極有代表性的題目，它的難度通常不太大，多是對所學(xué)新知識的簡(jiǎn)單利用，在理解概念、定義、定理及公式的基礎上，完全有能力自己去解決.為了鞏固預習效果，需要做適量的練習，教材中的簡(jiǎn)單的、與例題相似的題目是我們自學(xué)時(shí)最好的練習.
思—總結提升
在預習過(guò)程中會(huì )產(chǎn)生各種各樣的問(wèn)題，會(huì )犯各式各樣的錯誤，通過(guò)反思加深對存在問(wèn)題的記憶，以便上課時(shí)在教師和同學(xué)的幫助下，有針對性地解決.
數學(xué)思想及常見(jiàn)的解題方法
(一)數學(xué)思想
常見(jiàn)的有四大數學(xué)思想：函數與方程、轉化與化歸、分類(lèi)討論、數形結合.
1.函數與方程 函數思想，是指用函數的概念和性質(zhì)去分析問(wèn)題、轉化問(wèn)題和解決問(wèn)題;方程思想，是從問(wèn)題的數量關(guān)系入手，運用數學(xué)語(yǔ)言將問(wèn)題中的條件轉化為數學(xué)模型，然后通過(guò)解方程(組)來(lái)使問(wèn)題獲解.函數與方程有密切的關(guān)系，如一元一次函數baxy，就可以看作關(guān)于x、y的二元方程0ybax;二元方程0ybax可以看成y是x的一次函數.可以說(shuō)，函數的研究離不開(kāi)方程.列方程、解方程和研究方程的特性，都是應用方程思想的體現.
2.轉化與化歸 轉化與化歸是把不熟悉、不規范、復雜的問(wèn)題轉化為熟悉、規范、簡(jiǎn)單的問(wèn)題.它可以在數與數、形與形、數與形之間進(jìn)行轉換;消元法、換元法、數形結合法、求值求范圍問(wèn)題等等，都體現了轉化與化歸思想.如很多四邊形的問(wèn)題可以轉化為三角形的問(wèn)題來(lái)研究;研究?jì)芍本�(xiàn)的位置關(guān)系可以轉化為研究角的數量關(guān)系;如學(xué)完初一有理數的運算法則后，將幾種運算法則綜合起來(lái)去認識：減法、乘法是轉化為加法來(lái)研究的，除法、乘方是轉化為乘法來(lái)研究的.再如求不規則圖形的面積可以將其分割或將其補充，轉化為規則圖形來(lái)求，等等.
3.分類(lèi)討論 在解答某些數學(xué)問(wèn)題時(shí)，有時(shí)會(huì )遇到多種情況，需要對各種情況加以分類(lèi)，并逐類(lèi)求解，然后綜合得解，這就是分類(lèi)討論思想.引起分類(lèi)討論的原因主要是以下幾個(gè)方面：
(1) 問(wèn)題所涉及到的數學(xué)概念是分類(lèi)進(jìn)行定義的.如|a|的定義分a>0、a=0、a<0三種情況.
(2) 問(wèn)題中涉及到的數學(xué)定理、公式和運算性質(zhì)、法則有范圍或者條件限制，或者是分類(lèi)給出的.如點(diǎn)與圓的位置關(guān)系可以分為三種情況.
(3) 解含有參數的題目時(shí)，必須根據參數的不同取值范圍進(jìn)行討論.如研究二次函數cbxaxy2的圖象的開(kāi)口方向時(shí)，分a>0和a<0兩種情況討論;研究其圖象與x軸的位置時(shí)，就△>0，△>0，△<0，△=0三種情況進(jìn)行考慮.
(4)解某些條件開(kāi)放題時(shí)，需要根據條件的幾種可能情況進(jìn)行分類(lèi).如“過(guò)一個(gè)三角形一邊上一點(diǎn)，做一條直線(xiàn)，將原三角形分為兩部分，使截得的三角形與原三角形相似，共有幾種辦法”，這就需要就直線(xiàn)的位置進(jìn)行分類(lèi)，共有四種辦法.再如證明圓周角定理時(shí)，就圓心在圓周角的內部、外部、邊上三種情況進(jìn)行證明等.
進(jìn)行分類(lèi)討論時(shí)，要遵循的原則是：分類(lèi)的對象是確定的，標準是統一的，不遺漏、不重復.
4.數形結合 初中數學(xué)的基本知識分三類(lèi)：一類(lèi)是純粹數的知識，如實(shí)數、代數式、方程(組)、不等式(組)、函數等;一類(lèi)是關(guān)于純粹形的知識，如簡(jiǎn)單的幾何圖形、三角形、四邊形、相似形、解直角三角形、圓等;一類(lèi)是關(guān)于數形的結合，如數軸上的點(diǎn)和數之間的對應關(guān)系，再如銳角三角函數的定義是借助于直角三角形來(lái)定義的，等.
數形結合包含“以形助數”和“以數輔形”兩個(gè)方面，其應用大致可以分為兩種情形：或者是借助形的生動(dòng)和直觀(guān)性來(lái)闡明數之間的聯(lián)系，即以形作為手段，數為目的，比如應用函數的圖象來(lái)直觀(guān)地說(shuō)明函數的性質(zhì)，再如“已知線(xiàn)段AB=2cm，在直線(xiàn)AB上有一點(diǎn)C，且BC=6cm，則線(xiàn)段AC的長(cháng)是 ”，解本題可以畫(huà)出圖形，找出點(diǎn)C的兩種不同位置;或者是借助于數的精確性和規范嚴密性來(lái)闡明形的某些屬性，即以數作為手段，形作為目的，如應用函數解析式來(lái)精確地闡明函數圖象的幾何性質(zhì)等，再如根據圓心到直線(xiàn)的距離來(lái)判斷直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系或根據兩圓的半徑與圓心距之間的數量關(guān)系來(lái)判斷兩圓之間的位置關(guān)系等.
新學(xué)期的數學(xué)學(xué)習計劃5
快樂(lè )的假期過(guò)去了，新的學(xué)期開(kāi)始了，在新的學(xué)期我有一個(gè)新的計劃。
數學(xué)：每天練習口算，以此來(lái)提高自己的'計算正確率和速度。加強應用題的理解，數學(xué)書(shū)每天提前預習，認真完成老師留的作業(yè)。
語(yǔ)文：每天一篇閱讀理解，每天讀課外書(shū)，把好詞好句抄寫(xiě)在本上，為寫(xiě)作文打好基礎，把當天學(xué)的知識牢牢掌握。
英語(yǔ)：每天背課文和單詞，認真完成作業(yè)，堅持讀英文課外書(shū)。
在學(xué)校遵守紀律，在校外注意安全，做一個(gè)遵紀守法的好學(xué)生。每天堅持鍛煉身體，下課多運動(dòng)，要做一個(gè)德，智，體全面發(fā)展的好學(xué)生。
以上是我的新學(xué)期的計劃，我要堅持不懈，爭取這學(xué)期有一個(gè)理想的好成績(jì)。
為我的計劃努力！
新學(xué)期的數學(xué)學(xué)習計劃6
在新的學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。
一、如何學(xué)習：
1、要力爭把老師課堂上講的知識全部掌握消化。上課的時(shí)候認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳；對于疑難問(wèn)題，要敢于問(wèn)為什么，先舉手，后發(fā)言，虛心向老師和同學(xué)請教。
2、要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成，課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨立完成。做作業(yè)時(shí)必須認真審題，弄清題目的意思，做題要認真仔細，不粗心大意，做完后還要認真檢查，爭取做的又快又好。
3、要做好課前預習和課后復習。每天預習第二天將要學(xué)習的內容，對于不理解和不會(huì )的地方，要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)講，還可以在課堂上向老師請教。課余時(shí)間及時(shí)復習以前學(xué)過(guò)的知識，做到深入心中，植入腦中，加強記憶。
4、要利用星期天和節假日，擠出時(shí)間，繼續深入學(xué)習奧數等提高題。多讀課外書(shū)，做到舉一反三，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷豐富自己的知識。
5、要認真對待每次考試，尤其是期中考和期末考。在每次考試中都能把自己會(huì )的題全部做對，要留出時(shí)間進(jìn)行檢查和糾錯。決不作弊，以此來(lái)考出高分。
二、家長(cháng)配合：
家長(cháng)每天要檢查作業(yè)，做到有錯就改，完成情況要簽好字；及時(shí)與老師進(jìn)行電話(huà)或文字交流，必要時(shí)要與老師面談；讓孩子走進(jìn)自然，進(jìn)入社會(huì )，在生活中進(jìn)行所學(xué)知識的'合理準確應用，以此和老師一同來(lái)提高孩子的成績(jì)。
三、預期成績(jì)：
本學(xué)期依然要保證數學(xué)成績(jì)排在全班前十名內，力爭進(jìn)入前五名里，預期成績(jì)在95分以上。
這就是我的學(xué)習計劃�？偠灾�，在新的學(xué)期里我要更加努力， 持之以恒，考出優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師和家長(cháng)，當一個(gè)各方面都很出色的好學(xué)生。
家長(cháng)簽字：
聯(lián)系電話(huà)：
新學(xué)期的數學(xué)學(xué)習計劃7
新學(xué)期到了，現在我就是三年級的學(xué)生了。
這學(xué)期我打算把學(xué)校的作業(yè)在學(xué)校完成，不把學(xué)校的作業(yè)拿回家里寫(xiě)，也不把家里的作業(yè)拿到學(xué)校里寫(xiě)。我又打算在語(yǔ)文課上積極舉手發(fā)言，認真做好老師布置的'每一項作業(yè)；在數學(xué)課上跟著(zhù)老師的思路認真聽(tīng)課，不懂就問(wèn)老師，絕不不懂裝懂；英語(yǔ)課背好每一篇課文，每一個(gè)單詞；美術(shù)課上畫(huà)好每一幅畫(huà)；體育課上做好每一個(gè)運動(dòng)；在科學(xué)課上知道更多的知識。
我還打算與同學(xué)和睦相處，沒(méi)有爭吵，交到更多好朋友。在新的一年里我希望能懂得自我管理好時(shí)間，學(xué)習好，鍛煉好。學(xué)習好，我要在新學(xué)年里更加努力學(xué)習，改掉字寫(xiě)得差的毛病。我要每天抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，不拖拖拉拉。
我要好好學(xué)習，天天向上，爭取各個(gè)科都考到95分以上，爭取考到班級前十名！
新學(xué)期的數學(xué)學(xué)習計劃8
新的學(xué)期就要到來(lái)了，為了使下個(gè)學(xué)期的學(xué)習成績(jì)進(jìn)步、各科成績(jì)優(yōu)異、不偏科，我新學(xué)期的打算如下：
一、做好預習。
預習是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節，所以預習應做到：
1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識；2、列寫(xiě)出這節的內容提要；3、找出這節的'重點(diǎn)與難點(diǎn)；4、找出課堂上應解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
二、聽(tīng)課。
學(xué)習每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應做到：1、要有明確的學(xué)習目的；2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。
做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：1、筆記要簡(jiǎn)明扼要；2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì )課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，必須對當天所學(xué)的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟；
2、認真審題，弄清題設條件和做題要求；
3、明確解題思路，確定解題方法步驟；
4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查；
5、及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力；
6、遇到不會(huì )做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè)；
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復習。
1、及時(shí)復習；2、計劃復習；3、課本、筆記和教輔資料一起運用；4、提高復習質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的，需要持之以恒，但為了美好的未來(lái)，我決心做到。
新學(xué)期的數學(xué)學(xué)習計劃9
轉眼間，一個(gè)快樂(lè )的暑假過(guò)去了，我們再次回到了學(xué)校，開(kāi)始了我們的三年級的學(xué)習學(xué)習，這個(gè)學(xué)期我給自己制定了一個(gè)新的計劃：
1、每天早晨，我要早早的來(lái)到學(xué)校，完成老師早晨的作業(yè)。
2、上課時(shí)認真聽(tīng)講、力爭把老師當堂課講的知識全部弄懂、懂得，并虛心向老師、同學(xué)請教。
3、認真完成好老師布置的'課堂作業(yè)、課后作業(yè)和家庭作業(yè)。
4、回家后，認真預習功課，把不懂的問(wèn)題記錄下來(lái)，第二天上學(xué)把問(wèn)題下課問(wèn)同學(xué)。
5、講文明、懂禮貌，團結友愛(ài)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體。
6、我要每天早睡早起，講衛生愛(ài)干凈，自己的事情自己做。
7、每天堅持體育鍛煉，積極參加學(xué)校的體育活動(dòng)。
8、每天學(xué)習完成后自己準備第二天的學(xué)習用品。 以上就是我的新學(xué)期的新計劃，請老師和爸爸媽媽放心，我會(huì )爭取做一名德智體全面發(fā)展的好孩子。
新學(xué)期的數學(xué)學(xué)習計劃10
新的學(xué)期即將到來(lái)，為了使下學(xué)期的學(xué)習成績(jì)進(jìn)步、各科成績(jì)優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的打算，
一、做好預習。
預習是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節，所以預習應做到：
1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識;
2、列寫(xiě)出這節的內容提要;
3、找出這節的重點(diǎn)與難點(diǎn);
4、找出課堂上應解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
二、聽(tīng)課。
學(xué)習每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應做到：
1、要有明確的學(xué)習目的;
2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。
做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：
1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;
2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì )課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，必須對當天所學(xué)的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;
2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;
3、明確解題思路，確定解題方法步驟;
4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;
5、及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;
6、遇到不會(huì )做的'題，不要急于問(wèn)教師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè);
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復習。
1、及時(shí)復習;
2、計劃復習;
3、課本、筆記和教輔資料一起運用;
4、提高復習質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。
新學(xué)期的數學(xué)學(xué)習計劃11
根據學(xué)校安排和學(xué)科組特點(diǎn)，上學(xué)期數學(xué)組正常開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng)和數學(xué)周活動(dòng)。從學(xué)生競賽和期末檢測看，部分年級班級與班級之間差距大，從這里暴露出了一些問(wèn)題。（有學(xué)生因素和老師因素） 為了提高教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習數學(xué)能力。
本學(xué)期我們數學(xué)組將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作
一、常規方面
1．繼續堅持集體備。課、周前備課。教案的備寫(xiě)要規范化，嚴格執行我們學(xué)校的備課要求。
2．本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為數學(xué)學(xué)科的`重點(diǎn)工作。教師要有準備上課，有教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。
3．嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到 “精選、精練、精批、精講”。每個(gè)學(xué)期有25次復印，所以各位年級數學(xué)組長(cháng)，想好這25張如何安排。
4.繼續每日一題的活動(dòng)，拓展學(xué)生思維，為學(xué)生以后的競賽做準備。
5.開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、做到人人評課，互相取長(cháng)補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
二、團隊建設方面
1.爭取更多機會(huì )讓錢(qián)麗華、楊秀清、郎建勝這三位首席導師來(lái)我校聽(tīng)課指導。
2.繼續開(kāi)展工作室工作，以導師帶領(lǐng)學(xué)員舉行活動(dòng)，并作好記錄，利用團隊的力量來(lái)共同進(jìn)步。
三、活動(dòng)方面
1.為提高計算能力，4月份中旬將舉行一次一到六年級口算過(guò)關(guān)競賽。
2. 5月份將舉行一系列數學(xué)周活動(dòng)。
新學(xué)期的數學(xué)學(xué)習計劃12
在小升初過(guò)度階段，最重要的是先讓孩子了解小學(xué)和初中是不同的，在心態(tài)上要發(fā)生變化，要意識到從小學(xué)到中學(xué)是一個(gè)跨越，區別非常大。
從知識的角度，在小學(xué)就是套方法，初中更加注重從概念的本質(zhì)去理解問(wèn)題，需要建立一個(gè)體系。小學(xué)的知識是一塊一塊的，彼此之間聯(lián)系不是很大，它更偏重于技巧和題型，小學(xué)課本只是告訴了基本方法，但是難度并沒(méi)有上去，沒(méi)有學(xué)到本質(zhì)的東西。而初中的.知識更強調體系感，知識上的難度更大。
在考察方面，小學(xué)比較偏重于結果，初中一方面強調概念的體系性，另一方面是更強調過(guò)程。
學(xué)習要求上，初中的知識看起來(lái)比較簡(jiǎn)單，但是其實(shí)他的應用是非常復雜的，它的拓展性很強，變化靈活。這是和小學(xué)有很大差別的。小學(xué)的知識雖然也會(huì )有各種各樣的變形，但是基本模型都見(jiàn)過(guò)了，也都是差不多了。初中更強調理解，對于理解和應用的變化更多些。
在心態(tài)上，剛上初中學(xué)生都會(huì )覺(jué)得知識特別簡(jiǎn)單，就不認真學(xué)，覺(jué)得自己都會(huì )有理解，但是真正考試上遇到知識上應用的題，就很容易失分。再加上現在學(xué)的計算題，同學(xué)們都覺(jué)得簡(jiǎn)單，其實(shí)在現在這個(gè)階段，他們對計算的練習是遠遠不夠的。
這就是小升初階段同學(xué)們面臨的問(wèn)題，所以針對這些問(wèn)題，有以下幾個(gè)建議：
首先：要有意識，有認識：認識小學(xué)和初中有很大的不同，不能在完全不了解的情況下就去說(shuō)規劃，規劃要做的第一件事就是去了解這些不同。
第二：就是把踏實(shí)下來(lái)把計算練好，重視概念。初一這個(gè)階段沒(méi)有必要讓學(xué)生見(jiàn)特別多，特別花的東西，初一是一個(gè)練內功的階段，把各方面的基礎打好了，后邊才能拔高。
第三：心態(tài)上不要覺(jué)得這些知識簡(jiǎn)單，更加強調解題過(guò)程。
第四：對于初中的數形結合思想，分類(lèi)討論的思想要慢慢有意識的建立起來(lái)。
新學(xué)期的數學(xué)學(xué)習計劃13
新學(xué)期開(kāi)始了，轉眼間我已經(jīng)升入三年級了，為了在本學(xué)期取得更好優(yōu)異的成績(jì)，我給自己制定了一個(gè)新的計劃：
一、上課時(shí)做到認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不懂就問(wèn)，課堂上不亂講話(huà)，不搞小動(dòng)作。
二、回家后認真完成老師布置的作業(yè)，并做好下一課預習。
三、在學(xué)校要關(guān)愛(ài)同學(xué)，熱愛(ài)集體，不給班級抹黑。
四、在學(xué)習上做到勤儉節約，不浪費糧食，節約用水、節約用電。
五、每天堅持練字貼，使自己的字體寫(xiě)的'更加工整、美觀(guān)。
六、爭取自己的事情自己做，有時(shí)間多幫助媽媽干些家務(wù)活。
以上就是我的新學(xué)期計劃，我要嚴格按照新計劃行動(dòng)，力爭做一名更加優(yōu)秀的小學(xué)生。
新學(xué)期的數學(xué)學(xué)習計劃14
在小升初過(guò)度階段，最重要的是先讓孩子了解小學(xué)和初中是不同的，在心態(tài)上要發(fā)生變化，要意識到從小學(xué)到中學(xué)是一個(gè)跨越，區別非常大。
從知識的角度，在小學(xué)就是套方法，初中更加注重從概念的本質(zhì)去理解問(wèn)題，需要建立一個(gè)體系。小學(xué)的知識是一塊一塊的，彼此之間聯(lián)系不是很大，它更偏重于技巧和題型，小學(xué)課本只是告訴了基本方法，但難度并沒(méi)有上去，沒(méi)有學(xué)到本質(zhì)的東西。而初中的知識更強調體系感，知識上難度更大。
在考察方面，小學(xué)比較偏重于結果，初中一方面強調概念的體系性，另一方面更強調過(guò)程。
學(xué)習要求上，初中的知識看起來(lái)比較簡(jiǎn)單，但是其實(shí)他的應用是非常復雜的，它的拓展性很強，變化靈活。這是和小學(xué)有很大差別的。小學(xué)的知識雖然也會(huì )有各種各樣的變形，但是基本模型都見(jiàn)過(guò)了，也都差不多了。初中更強調理解，對于理解和應用的變化更多些。
在心態(tài)上，剛上初中學(xué)生都會(huì )覺(jué)得知識特別簡(jiǎn)單，就不認真學(xué)，覺(jué)得自己都會(huì )有理解，但是真正考試上遇到知識上應用的題，就很容易失分。再加上現在學(xué)的計算題，同學(xué)們都是覺(jué)得簡(jiǎn)單，其實(shí)在現在這個(gè)階段，他們對計算的練習是遠遠不夠的。
這就是小升初階段同學(xué)們面臨的問(wèn)題，所以針對這些問(wèn)題，有以下幾個(gè)建議：
首先：要有意識，有認識：認識小學(xué)和初中有很大的不同，不能在完全不了解的情況下就去說(shuō)規劃，規劃是要做的第一件事就是去了解這些不同。
第二：就是把踏實(shí)下來(lái)把計算練好，重視概念。初一這個(gè)階段沒(méi)有必要讓學(xué)生見(jiàn)特別多，特別花的'東西，初一是一個(gè)練內功的階段，把各方面的基礎打好了，后邊才能拔高。
第三：心態(tài)上不要覺(jué)得這些知識很簡(jiǎn)單，更加的強調解題過(guò)程。
第四：對于初中的數形結合思想，分類(lèi)討論的思想要慢慢有意識的建立起來(lái)。
新學(xué)期的數學(xué)學(xué)習計劃15
你是否考慮好了如何應對新的學(xué)期?是否已制定好一份行之有效的學(xué)習計劃呢?下面是應屆畢業(yè)生小編收集整理好的新學(xué)期數學(xué)學(xué)習計劃 ,我們一起來(lái)看看吧!
1、給自己定一個(gè)明確的學(xué)習目標
比如，語(yǔ)文能夠認識多少字、讀多少書(shū)、期末考試能考多少分，數學(xué)、英語(yǔ)、體育等，計劃要全面。
有的家長(cháng)和孩子制定學(xué)習計劃時(shí)只考慮三件事：吃飯、睡覺(jué)和學(xué)習，對集體活動(dòng)不管不顧，對鍛煉身體不予考慮。至于娛樂(lè )和休息，計劃內更是沒(méi)有它們的位置。
這種“單打一”的學(xué)習計劃，使得學(xué)習生活單調、乏味，從而容易引起疲勞，既影響學(xué)習效果，也影響全面發(fā)展。
2、弄清楚時(shí)間都到哪兒去了
每天什么時(shí)候上課?什么時(shí)候下課?什么時(shí)候吃飯?什么時(shí)候放學(xué)回家?路上要花多少時(shí)間?多少睡眠時(shí)間?列出來(lái)，看一看自己每天的時(shí)間都花在哪些方面了。
3、搞清楚自己還有多少自由時(shí)間
將上課、吃飯、睡覺(jué)等這些硬性需要的時(shí)間去掉之后，看看自己還剩下多少時(shí)間，分別在什么時(shí)候，把這些能夠自己自由支配的空白時(shí)間全部寫(xiě)在紙上。這些空白的時(shí)間才是你真正可供利用的完成學(xué)習計劃的時(shí)間。
4、合理安排自由時(shí)間，勞逸結合
在自己可支配的自由時(shí)間內，將總目標分割為每個(gè)月、每個(gè)星期以及每天的小目標。完成一個(gè)大目標可能有點(diǎn)困難，但是也不要半途而廢，只要將小目標完成了，逐漸累積，大目標最后自然就實(shí)現了!
5、將學(xué)習計劃做成圖表或思維導圖
用表格的`形式將學(xué)習計劃直觀(guān)地展示出來(lái)，便于計劃的實(shí)施。做到每天臨睡前都要對照看一遍，自己的學(xué)習計劃是否完成。
6、建立自我激勵和獎懲制度
計劃不執行，就是空談，因此最重要的不是制定學(xué)習計劃，而是如何堅持執行學(xué)習計劃。在執行過(guò)程中，要結合一定的激勵和獎懲。
7、要提高時(shí)間的利用率
早晨或晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習的開(kāi)頭和結尾時(shí)間，可以安排側重記憶的科目，如外語(yǔ)。
心情比較愉快，注意力比較集中的時(shí)間，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目。
零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習題或學(xué)習自己最感興趣的學(xué)科。
學(xué)習活動(dòng)和適當的文體活動(dòng)交替安排，文科和理科的學(xué)習交替進(jìn)行，相近的學(xué)習內容不要集中安排在一起，等等。
8、適當調整自己的學(xué)習計劃
學(xué)習計劃其實(shí)不是定下來(lái)就不能變動(dòng)的，你還可以根據每次考試成績(jì)和學(xué)習進(jìn)度進(jìn)行靈活的調整。
有的科目可能需要更多的精力，更長(cháng)的時(shí)間來(lái)提高，最聰明的方法是按照時(shí)間管理的黃金法則來(lái)劃分和執行學(xué)習計劃。
最后請記住，學(xué)習計劃能完成百分之七十就是成功!
科學(xué)研究表明，大部分人能夠堅持完成計劃的百分之七十，因此不妨將學(xué)習計劃制定得嚴格一些。
一份有效的“學(xué)習計劃”能幫助你厘清思緒，找到自己的節奏。但你是否有決心死磕到底呢?
你敢不敢把學(xué)習計劃交給自己最信任的人，讓TA監督你?
無(wú)論是給自己一點(diǎn)壓力還是一點(diǎn)動(dòng)力，最終都是希望大家能夠借助“學(xué)習計劃”，在20xx年有一個(gè)美好的開(kāi)場(chǎng)，完美的落幕。
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