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關(guān)于小學(xué)期末學(xué)習計劃4篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(cháng),是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編精心整理的小學(xué)期末學(xué)習計劃4篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)期末學(xué)習計劃 篇1
快到期末考試了,復習是件頭疼的事情,再加上老師作業(yè)布置得很多,剩余的時(shí)間幾乎就只有一點(diǎn)點(diǎn)了,針對個(gè)人的情況復習的時(shí)間就不多了,其實(shí)復習很簡(jiǎn)單,首先可以翻一下過(guò)去做的卷子、習題等等,找出自己有缺陷的地方,然后再相應的做些輔助練習,可以讓老師批改一下。
要制定一個(gè)臨考前一個(gè)星期的復習計劃:
第一天:把這學(xué)期所有的內容看一遍歸納出大致的內容提綱;
第二天:把這學(xué)期做過(guò)的所有習題試卷看一遍;
第三天:先就錯的最多的類(lèi)型做練習,到你完全掌握為止;
第四天:簡(jiǎn)單做一下其他錯題的練習;
第五天:重復習前半學(xué)期的內容,可以考慮做習題、背概念;
第六天:做一張期末考試的模擬卷;
第七天:放松一天,睡個(gè)好覺(jué),準備為期末考試考個(gè)好成績(jì)!
總之,七天的復習都是很關(guān)鍵的,要記住記,要保證復習質(zhì)量的前提下,還要保證有充足的睡眠,不然可就沒(méi)有精神考試了,相信自己的努力一定不會(huì )白費的。
小學(xué)期末學(xué)習計劃 篇2
2.錯題與難題:
整理老師發(fā)下的復習試卷,記錄其中錯題,難題,并重新做一遍,考前再看一遍。這些復習卷很重要,你還可以找來(lái)去年或前年的考試卷給做。重復做卷子里容易出錯的和難度較大的綜合題目,越熟練越好。
2.書(shū)本和筆記:
把書(shū)本通透一遍,并整理課堂筆記?梢韵葒L試回憶課堂筆記內容,再來(lái)看筆記。
3.公式爛在心:
再次理解一遍公式,熟爛在腦海,在平常的學(xué)習中,我是不建議記公式的,但考試不一樣,要利用公式最快速算的做出題目,所以,公式錯不得一個(gè)符號。
4.綜合試卷,臨陣磨槍?zhuān)?/strong>
臨陣磨槍?zhuān)袃杉拢孩馘e題必須過(guò)一遍;②考試前一周必須模擬兩套綜合試卷,好處多多。綜合模擬試卷可以讓你提前適應考試,合理分配答題方式,找到時(shí)間控制的感覺(jué),還能將各個(gè)模塊知識點(diǎn)和題型熟練一遍,必不可少。
語(yǔ)文重閱讀
低年級的語(yǔ)文學(xué)習以字詞為主,在復習階段要做到:會(huì )注音,會(huì )組詞,會(huì )區別同音字,會(huì )分清形近字。這樣任何題型你都能夠得心應手。另外,課文的熟練背誦,重點(diǎn)句子的正確默寫(xiě)也很重要!
中年級的復習階段,我們除了掌握基本的字詞、課文以外,要針對性地進(jìn)行一些句子的練習:如造句、寫(xiě)比喻、擬人句、修改病句等。對于同學(xué)們比較頭疼的短文閱讀,可以每天練習一小篇。作文建議大家以語(yǔ)文書(shū)上練習過(guò)的狀物類(lèi)習作為主!
高年級的語(yǔ)文平時(shí)的積累是關(guān)鍵,在復習階段,建議大家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )式的梳理與整合。以語(yǔ)文書(shū)的目錄為復習的經(jīng)線(xiàn),注意單元板塊的特點(diǎn);以每一篇課文的主題思想、重點(diǎn)語(yǔ)句、內容拓展為緯線(xiàn),編織出整冊語(yǔ)文書(shū)的復習網(wǎng)絡(luò ),這樣的復習方式同樣適用于中學(xué)階段!
英語(yǔ)重歸納
低年級英語(yǔ)考試中聽(tīng)力占的比例較多,所以在復習階段要堅持每天讀10-20分鐘的英語(yǔ)。
中高年級英語(yǔ)復習建議分以下幾個(gè)階段:首先,單詞按形近的、音近的、意思相同或相反的放在一起,句型按單元課文內容歸類(lèi)復習。接著(zhù),進(jìn)行橫向復習,做到點(diǎn)面結合,根據各知識點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于本學(xué)期的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納,如特殊疑問(wèn)句與一般疑問(wèn)句的不同回答等。
最后,對平時(shí)經(jīng)常出錯的題目進(jìn)行記錄,在考試之前,拿出錯題本,瀏覽一遍,強化記憶,避免同一個(gè)錯誤犯兩次訂正錯誤。
三科通用的重要方法
即:模擬試卷。
還有一個(gè)重要的方法,三科都適用,就是做模擬卷,要常常做,規定時(shí)間和評分標準,可謂平時(shí)以考試心態(tài)多做模擬卷,考試時(shí)就能以平常心做考試卷。
子曰:溫故而知新。意思就是說(shuō)溫習學(xué)過(guò)的知識,才能得到新的體會(huì )與理解。
每天放學(xué)回到家,首先就是主動(dòng)完成作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能讓父母催促著(zhù)寫(xiě),不懂的問(wèn)題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請教父母或老師。寫(xiě)完作業(yè)后的時(shí)間也不能浪費,自己看看課本,把掌握不好的知識加深印象;其次我們應該上課要認真聽(tīng)講,要多復習學(xué)過(guò)的知識.堅持做到多做練習題,多背單詞,多看課外書(shū)以及參加一些有意義的課外活動(dòng)。
其次,不要整個(gè)晚上都復習同一門(mén)功課。除了十分重要的內容以外,課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽(tīng)課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會(huì )去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收,適當做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。
最后,在復習的'過(guò)程中,我們還應該注意調整我們的身體和注意休息。我們應該合理地安排時(shí)間,這樣保證大腦的高效率。
小學(xué)期末學(xué)習計劃 篇3
期末考試越來(lái)越近了,在最后這段時(shí)間內,如何指導小學(xué)生期末復習呢?我來(lái)給大家支招:
一、別再和難題“較量”
在后期復習階段,復習的管理很有學(xué)問(wèn),學(xué)生自己要有精細的規劃,合理安排時(shí)間。復習中不要在某個(gè)知識點(diǎn)或某道題上卡住,打“持久戰”。越臨近考試,更宜學(xué)生自己安排復習,查缺補漏,排查知識點(diǎn)的掌握情況,促進(jìn)各科平衡,提高總體成績(jì)。
二、攻克薄弱環(huán)節
家長(cháng)或老師要指導學(xué)生學(xué)會(huì )審題,研究如何從不同角度作答,啟迪思維,開(kāi)闊思路。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō),首先要保住基本分不失,對易混淆的、相近的、容易出問(wèn)題的進(jìn)行比較、澄清,加深理解,分析自己掌握知識的薄弱環(huán)節。
三、打好“糾錯戰”
期末復習,具體要做到:一要回歸教材;貧w課本不同于一輪時(shí)的全面復習,要突出重點(diǎn),根據考試中暴露出的問(wèn)題回扣。二要重溫錯題,提醒孩子分析多次出錯的在哪里、出錯的原因等,避免在考場(chǎng)上遇到類(lèi)似題目重蹈覆轍。
總之,期末復習是升華知識和能力的時(shí)候,家長(cháng)或老師對學(xué)生要細心指導,攻克薄弱環(huán)節,爭取向審題多要2分、向規范多要2分、向仔細多要2分、向心態(tài)多要2分,使每個(gè)學(xué)生總分都有提高。
小學(xué)期末學(xué)習計劃 篇4
針對孩子們一個(gè)學(xué)起來(lái)的學(xué)習情況和整體的接受情況,我對期末的復習做了以下幾點(diǎn)計劃:
一、穩抓基礎,緊扣課本:
第一:首先是對課本分單元進(jìn)行知識的系統貫穿,以手抄報或者課上畫(huà)網(wǎng)格知識圖的形式展示知識的串聯(lián)。
第二:把課本的習題做成PPT,以便復習的時(shí)候有針對性,有準備性。
第三:把課本的錯題進(jìn)行專(zhuān)人過(guò)關(guān)。
二、專(zhuān)題訓練,重難點(diǎn)突出:
一年級的知識比較少,但是對于看圖寫(xiě)算式、解決問(wèn)題、寫(xiě)數字或者抄寫(xiě)算式、數的組成、口算等。用一周的時(shí)間進(jìn)行復習,會(huì )以習題的形式展示給學(xué)生,多說(shuō)多練才能給一年級的學(xué)生知道更多的明白題意。
三、試卷測驗,訂正有效:
復習不能只講不練,我合理的利用我們的智能訓練每單元的知識點(diǎn),再以達標卷進(jìn)行檢測。讓學(xué)生通過(guò)練習對孩子的做題習慣得以鍛煉,并且讓孩子有個(gè)自我的摸底認識,為了提高學(xué)生的做題積極性,我以百分為主,如果有錯題,能訂正全對,我仍會(huì )給孩子100分的成績(jì)?吹胶⒆訛榱100分積極的訂正,感覺(jué)多次的翻看試卷也是值得的。
但是有些孩子卻自以為是,嘴巴是挺能說(shuō)的,唯一不足的就是馬虎,看似能考高分的,總會(huì )有失分情況。有的孩子不能很好的跟著(zhù)老師做題,不能細心的對待每一道題,導致了成績(jì)并不樂(lè )觀(guān)。所以,在接下來(lái)的試卷上,我會(huì )認真對待身邊的每一個(gè)學(xué)生的狀態(tài),抓住他們的心里,教她們之所需,達自己之所想。
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