【精品】學(xué)習計劃模板合集八篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的學(xué)習計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習計劃 篇1
臨床進(jìn)修學(xué)習或短期培訓是我科臨床醫生難得的學(xué)習機會(huì )，我科對參加進(jìn)修學(xué)習或培訓的醫生提出進(jìn)修學(xué)習計劃，具體內容如下:
1、 在進(jìn)修學(xué)習期間，認真學(xué)習上級醫院科室先進(jìn)的管理經(jīng)驗，各種規章制度，各種診療程序，教學(xué)查房等；
2、 認真學(xué)習骨科關(guān)節鏡手術(shù)圍手術(shù)期的管理和處置，學(xué)習關(guān)節疾病診療規范、關(guān)節鏡診療技術(shù)操作規范和診療指南。
3、 認真學(xué)習關(guān)節鏡技術(shù)基礎理論知識及操作技能；
4、 認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)，尤其在對老年性骨關(guān)節炎、骨質(zhì)增生、滑膜炎、半月板損傷、骨壞死、關(guān)節內游離體、關(guān)節軟骨面剝脫等病變清理治療；關(guān)節運動(dòng)性損傷、前交叉韌帶損傷的鏡下手術(shù)修復；關(guān)節滑膜病變、軟骨瘤、關(guān)節粘連和功能障礙、關(guān)節不穩定、關(guān)節軟骨病變、及關(guān)節內骨折鏡下復位固定術(shù)等各種關(guān)節病變的關(guān)節鏡下微創(chuàng )治療；
5、 認真學(xué)習關(guān)節鏡外科的發(fā)展和應用技術(shù) ，除膝關(guān)節以外的其他關(guān)節如髖、踝、肩、肘、腕等部位的關(guān)節腔鏡技術(shù)應用；
6、 認真學(xué)習關(guān)節鏡技術(shù)的新的進(jìn)展，以及在骨關(guān)節疾病中應用。
進(jìn)修學(xué)習預期目標：
1、 關(guān)節鏡是一種新的醫學(xué)技術(shù)，進(jìn)修學(xué)習結束要對關(guān)節鏡的設備及相應的關(guān)節鏡配套器械有一定的撐握和了解；
2、 進(jìn)修學(xué)習結束后，要將上級醫院科室先進(jìn)的管理經(jīng)驗，各種規章制度，各種診療程序，教學(xué)查房等應用于臨床；
3、 對關(guān)節鏡技術(shù)基礎理論知識及操作技能有一定的撐握；
4、 進(jìn)修學(xué)習結束后，要將關(guān)節鏡技術(shù)應用于常見(jiàn)骨關(guān)節疾病的診斷和治療，如老年性骨關(guān)節炎、骨質(zhì)增生、滑膜炎、半月板損傷、骨壞死、關(guān)節內游離體、關(guān)節軟骨面剝脫等病變清理治療；
5、 在上級醫師的指導下，逐漸開(kāi)展關(guān)節鏡四級手術(shù)如：關(guān)節鏡下膝關(guān)節交叉韌帶損傷修復、重建術(shù)、關(guān)節鏡下半月板縫合修復術(shù)、關(guān)節鏡下肩袖損傷修復、重建術(shù)等。
總之，通過(guò)進(jìn)修學(xué)習，被選派的同志，返院后應在醫院的大力支持下，開(kāi)展關(guān)節鏡微創(chuàng )手術(shù)，通過(guò)擴大宣傳效應，力爭形成有特色的、有影響的關(guān)節鏡亞專(zhuān)業(yè)品牌。開(kāi)展之初，應從簡(jiǎn)單到復雜、從低級到高級，開(kāi)展新項目早期可以考慮請先行者傳、幫、帶的辦法逐步開(kāi)展。另外，同時(shí)手術(shù)過(guò)程中及手術(shù)器械的保養，需要護士緊密配合，建議同時(shí)選派一到二名護士到上級醫院作短期培訓，以便日后配合關(guān)節鏡微創(chuàng )手術(shù)的開(kāi)展。
骨科主任簽字：
年月日
學(xué)習計劃 篇2
什么樣的學(xué)生是好學(xué)生?聽(tīng)老師話(huà)的學(xué)生是好學(xué)生!怎么樣才能做到提高復讀效果，提高來(lái)年高考成績(jì)?我們認為，就是要聽(tīng)老師話(huà)，跟著(zhù)老師走。
小聰明不如大聰明，小算盤(pán)打得再精也要吃虧，另起爐灶、另立門(mén)戶(hù)、自以為是，是復讀的大忌。復讀班的老師是精心選擇后聘任的，以咱們學(xué)校為例，老師隊伍全部由各校優(yōu)秀教師組成，其中光連續多年送畢業(yè)班的教師就有幾十位，他們既是各學(xué)科教研組的組長(cháng)，又全部在一線(xiàn)上課，不是什么“掛名顧問(wèn)”，他們肩負著(zhù)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。咱們學(xué)校選調的教師，必須教過(guò)高三，教學(xué)業(yè)績(jì)要突出，全部都是專(zhuān)職而不是兼職!主管教學(xué)的領(lǐng)導的聽(tīng)課，學(xué)生的評教評學(xué)已經(jīng)形成制度。說(shuō)這些是想告訴復讀學(xué)生，老師們是有一定水平的，有豐富的經(jīng)驗的，對高考研究是充分的，要相信老師。老師們是引導復讀生實(shí)現夢(mèng)想的導師，一定要聽(tīng)導師的話(huà)，跟著(zhù)導師走。
還有一點(diǎn)要提醒復讀生，每一個(gè)復讀班的學(xué)生是由不同學(xué)校的學(xué)生組成的，每一個(gè)學(xué)生后面都有六個(gè)或更多的教過(guò)你們的老師，這些老師就成了你們比較復讀老師的參照，這里產(chǎn)生一個(gè)問(wèn)題，在復讀班教學(xué)過(guò)程中誰(shuí)向誰(shuí)靠攏?復讀班的老師無(wú)法向你們靠攏，只有一條路：你們向復讀班的老師靠攏，這樣復讀班的教學(xué)才能正常進(jìn)行下去，而且這種靠攏越快越好，這就是我為什么反復強調要聽(tīng)老師話(huà)的另外一個(gè)重要原因。
學(xué)習計劃 篇3
與初中政治相比，高中政治學(xué)科化特點(diǎn)更強，這就大大加深了學(xué)習難度。而政治學(xué)科很早就提出“題目在書(shū)外，觀(guān)點(diǎn)在書(shū)內”思想，也就是說(shuō)，政治題目的背景材料是隨處可取的，千變萬(wàn)化，但觀(guān)點(diǎn)在書(shū)內，也就是說(shuō)，千變萬(wàn)化的材料要考的依然是書(shū)上的知識點(diǎn)，也就是說(shuō)萬(wàn)變不離其宗，所以在學(xué)政治的時(shí)候需要熟練掌握知識并靈活運用知識，這就需要掌握適合自己的學(xué)習方法。為此，我總結了幾點(diǎn)學(xué)習方法，供同學(xué)們借鑒：
高考模式的大背景和實(shí)施“學(xué)講方式”的大背景下要求我們一定要提高學(xué)習效率，抓住課堂時(shí)間，我們的課堂是45分鐘，我要求同學(xué)們用到50分鐘。具體方法如下：
1. 自主學(xué)習階段：眼到、嘴到、手到、腦到、耳到
明確目標，開(kāi)始自主學(xué)習。首先要眼到嘴到，我要求學(xué)生在自主學(xué)習時(shí)，大聲讀書(shū)，眼睛盯著(zhù)書(shū)本看，嘴巴跟著(zhù)大聲讀，包括標題，正文和小字，不放過(guò)一個(gè)細節。讀書(shū)的時(shí)候，還要做到手到腦到，讀到知識點(diǎn)的時(shí)候動(dòng)手標記，動(dòng)腦思考理解，并記下疑問(wèn)。組內交流答案時(shí)要耳到，聽(tīng)聽(tīng)人家的答案是否和自己的一致。
2. 展示和質(zhì)疑階段：積極參與
要積極參與課堂，做學(xué)習的主人，踴躍發(fā)言，大膽質(zhì)疑，認真聽(tīng)講，做好筆記。自主展示學(xué)習成果時(shí)，要踴躍發(fā)言，并仔細傾聽(tīng)別人的觀(guān)點(diǎn)并適時(shí)提出疑問(wèn)，認真思考疑問(wèn)，積極討論，辯論，以得到全面、科學(xué)的答案。另外，俗話(huà)說(shuō)：“好記憶不如爛筆頭”，要做到聽(tīng)課集中又有效率還要及時(shí)做好筆記。
3. 自主檢測階段：認真對待
知識的鞏固和能力的提高都需要通過(guò)練習來(lái)檢驗，它有利于幫助我們對學(xué)習進(jìn)行全面而及時(shí)的查漏補缺。因此，學(xué)習中我們一定要高度重視練習這個(gè)環(huán)節。每一次練習都要養成規范答題的`習慣，尤其是主觀(guān)題，要能了解不同題型的命題特點(diǎn)，并掌握基本的答題技巧，做到有效獲取和解讀信息，調動(dòng)和運用相關(guān)知識，條理清楚、邏輯嚴密地描述和闡釋事物，論證和探究問(wèn)題。
4. 自主小結階段：構建知識體系
我們通常一節課就講一個(gè)框體的內容，而每個(gè)框題都有自己的邏輯體系。同學(xué)們要學(xué)會(huì )從宏觀(guān)上來(lái)把握本課知識，構建知識樹(shù)，從而把本課知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成脈絡(luò )清晰的系統化的知識體系，把“厚書(shū)”變成“薄書(shū)”。
5.及時(shí)復習：課前五分鐘
古人云：“溫故而知新”，及時(shí)復習是學(xué)習的反復性特征的要求，要求同學(xué)在上課前五分鐘對上節課的知識進(jìn)行復習回顧，這樣不僅鞏固了舊知，還聯(lián)系了新知，把知識給聯(lián)系起來(lái)了。
總之，學(xué)有法則，但學(xué)無(wú)定法。每個(gè)同學(xué)在學(xué)習這個(gè)問(wèn)題上要不斷總結適合自己的學(xué)習方法，形成自己的學(xué)習習慣，而不要盲目模仿別人，照搬別人的方法。萬(wàn)事開(kāi)頭難，但如果你能夠長(cháng)期堅持做好上述工作，就會(huì )培養一種科學(xué)的思維習慣，形成終身學(xué)習的能力，使你一生受益。然后根據每個(gè)階段學(xué)習情況進(jìn)行調整，做到每個(gè)階段的學(xué)習很充實(shí)，學(xué)習成績(jì)就會(huì )整體推進(jìn)。
學(xué)習計劃 篇4
第一個(gè)月 背單詞為主，整體掃盲，攻克一本單詞書(shū)。
詞匯是一切的基礎，100教育建議先用一個(gè)月左右的時(shí)間解決一本單詞書(shū)，反復背，最好用MP3練習聽(tīng)力甚至跟讀，給聽(tīng)力和口語(yǔ)做好入門(mén)工作。
單詞訓練方法：
托�？偣�8000--10000的量，每天300個(gè)單詞，一個(gè)月剛好可以背完。盡量做到保持5分鐘一頁(yè)，一個(gè)小時(shí)一list，保持這樣的節奏。
第二、三月 針對聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)部分分項練習。
對于閱讀
1.每一篇文章第一次做，盡量按照考試速度要求做。
2.做完后，接下來(lái)就要認真把文章讀一遍。找出文章里不懂的單詞和長(cháng)難句，查出單詞的意思，認真分析長(cháng)難句，還要認真分析錯題。
3.過(guò)了三五天，要再把文章再看一遍，作為鞏固。
對于聽(tīng)力
在訓練方法上，剛訓練的時(shí)候，可以反復聽(tīng)先奠定基礎。時(shí)間精力夠的話(huà)推薦用地毯式聽(tīng)寫(xiě)。注意自己建立形象思維。
對于口語(yǔ)
1.看OG，分析相關(guān)信息，建立對評分標準的感覺(jué)
2.跟讀舊托福聽(tīng)力資料，李笑來(lái)范文MP3
3.口頭回答舊托福聽(tīng)力題目
4.書(shū)面回答口語(yǔ)題目
5.收集詞匯，強化語(yǔ)法，收集事例
對于寫(xiě)作
1.看真題范文書(shū)和指導性參考書(shū)
2.查詞典、語(yǔ)法書(shū)
3.列提綱，收集例子
4.聽(tīng)寫(xiě)李笑來(lái)“高分作文”MP3
5.背誦
第四、五、六月 題海戰術(shù)，認真做好每一套TPO,總結錯誤。
一定要認真總結自己以往的復習情況，查漏補缺，并采取巴朗和Kaplan�？紱_刺。每星期安排3次TPO�？�，整理出一個(gè)錯題本，合理安排時(shí)間總結記憶。
學(xué)習計劃 篇5
早上6點(diǎn)—8點(diǎn)：一日之計在于晨，對一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習的黃金時(shí)段
早上8點(diǎn)—9點(diǎn)：據試驗結果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時(shí)間可安排難度大的攻堅?xún)热?/p>
上午9點(diǎn)—11點(diǎn)：試驗表明這段時(shí)間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍
正午13點(diǎn)—14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè )但午休切莫過(guò)長(cháng)
下午15點(diǎn)—16點(diǎn)：調整后精神又振，試驗表明，此時(shí)長(cháng)期記憶效洛基英語(yǔ)是中國英語(yǔ)培訓市場(chǎng)上的一朵奇葩，是全球已被驗證的東方人英語(yǔ)學(xué)習的最佳模式。洛基英語(yǔ)是中國專(zhuān)業(yè)在線(xiàn)英語(yǔ)培訓機構，通過(guò)電話(huà)英語(yǔ)、視頻英語(yǔ)與外教一對一的模式提高學(xué)員英語(yǔ)口語(yǔ)水果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西
傍晚17點(diǎn)—18點(diǎn)：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間這段時(shí)間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)
晚飯后：應根據各人情況妥善安排
早晚背英語(yǔ)單詞效果都很好哦，詞匯量是英語(yǔ)的重點(diǎn)，可以結合有效的記憶法和工具達到事半功倍的效果。
補充1：1。堅持每天讀寫(xiě)記，這些必不可少
2。要記好筆記，你覺(jué)得重要的或需要鞏固的都記下來(lái)。課后一定要好好復習，仔細抓住知識點(diǎn)。
3。一定要刻苦，這是最重要的，什么重要的都記，哪怕你已經(jīng)會(huì )了，還是再掌握一遍好，以打牢基礎為目標
另外多聽(tīng)聽(tīng)一些過(guò)來(lái)人的學(xué)習經(jīng)驗，相信會(huì )對你有所幫助~*補充2：1，選定一套合適的教材，從頭開(kāi)始建議從初中英語(yǔ)或者小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)始，因為教材內容循序漸進(jìn)，體系完整，配套練習、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎的東西開(kāi)始吧
洛基英語(yǔ)是中國英語(yǔ)培訓市場(chǎng)上的一朵奇葩，是全球已被驗證的東方人英語(yǔ)學(xué)習的最佳模式。洛基英語(yǔ)是中國專(zhuān)業(yè)在線(xiàn)英語(yǔ)培訓機構，通過(guò)電話(huà)英語(yǔ)、視頻英語(yǔ)與外教一對一的模式提高學(xué)員英語(yǔ)口語(yǔ)水
2，制定計劃，穩步推進(jìn)按照你每天兩小時(shí)的時(shí)間安排，每天學(xué)習1—2課，像中學(xué)生一樣，認真做作業(yè)，復習預習等等
3，擺好心態(tài)，不要指望一口吃個(gè)胖子只要有進(jìn)步，就要開(kāi)心不要因為進(jìn)步不大就心灰意冷，或者心煩意亂
4，速度可以適當快一些，因為成年人的理解能力會(huì )更強保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處
5，扎實(shí)，但是也不要苛求自己一開(kāi)始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時(shí)放一放，以后隨著(zhù)自己水平的提高會(huì )自然解決的
6，不恥下問(wèn)非常重要，不要因為臉皮薄就放著(zhù)問(wèn)題不問(wèn)，想一想，鏟除一座障礙，你就會(huì )走的更遠
7，持之以恒，堅持到底，還要對自己要狠一些
8，如果經(jīng)濟活躍，參加英語(yǔ)培訓也不錯！很鍛煉人的說(shuō)！9，祝你學(xué)習愉快 ！
學(xué)習計劃 篇6
在個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)中材料投放的有效性研究 中四班豐富而適宜的材料，可以為幼兒提供充分的活動(dòng)條件和表現自己的機會(huì )，它能充分吸引幼兒的注意，使其積極的投入到游戲中。反之過(guò)于簡(jiǎn)單、單一材料或超過(guò)幼兒發(fā)展水平的材料，只會(huì )讓幼兒敬而遠之。本學(xué)期我們主要研究的是在個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)中材料投放的有效性研究，主要研究目標是 1、探索中班個(gè)別化學(xué)習中材料投放的策略。2、收集成功的個(gè)別化學(xué)習案例。經(jīng)過(guò)了一學(xué)期不斷在操作中的改進(jìn)，現對本學(xué)期的專(zhuān)題做個(gè)小結：
1、根據教育目標投放材料
適宜的材料是幼兒認識的橋梁，教育目標可以折射在投放的材料中，滲透于老師所創(chuàng )設的環(huán)境中，當孩子進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，在與材料的互動(dòng)中就可以獲得某方面能力的發(fā)展。比如，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，為了培養孩子對自己身體的探究的興趣，我們在區域中投入了鏡子、筆等材料，孩子在照鏡子時(shí)觀(guān)察了自己臉部輪廓的特點(diǎn)，觀(guān)察好之后將其畫(huà)下來(lái)，和墻上其他朋友的頭像黏貼在一起，并且十分有興致地和一旁的伙伴交流討論著(zhù)，通過(guò)活動(dòng)，讓孩子更對自己以及同伴的身體特征有了一定的了解。因此，在投放材料時(shí)，要讓材料有效地體現教育目標，這樣才更有利于幼兒的發(fā)展。
2、根據幼兒的興趣和需要投放材料
游戲源于生活，游戲的材料也應該貼近生活，讓幼兒遷移已有的生活經(jīng)驗�；顒�(dòng)區的材料投放的豐富程度關(guān)系著(zhù)幼兒的活動(dòng)質(zhì)量和興趣，通過(guò)對幼兒的觀(guān)察，發(fā)現游戲中，他們最先關(guān)注的就是那些顏色鮮艷，外觀(guān)漂亮的玩具。鮮艷飽和的色彩能抓住孩子的目光。結合我們班整體的環(huán)境布置的顏色，我們的區角也以淡綠色調為主。同時(shí)，幼兒的注意力又具有不穩定性，過(guò)多或者過(guò)復雜的材料投放，雖然能吸引幼兒的注意，但是也容易讓幼兒分心，不容易專(zhuān)一的活動(dòng)。因此，在材料投放時(shí)，也要考慮材料與活動(dòng)、幼兒需求的關(guān)系，根據幼兒的需求投放，一物多用，讓材料真正和幼兒互動(dòng)起來(lái)。比如，在”汽車(chē)隧道”區域中，孩子們對于開(kāi)汽車(chē)，制作汽車(chē)是十分感興趣的，因此將汽車(chē)隧道的頂部制作成了寬闊的馬路，一方面既可以作為幼兒作品的展示區，一方面也可以讓幼兒在制作完汽車(chē)之后，將其作為游戲的場(chǎng)所。
3、根據幼兒的差異提供層次性的材料
幼兒之間存在個(gè)體差異性，每個(gè)幼兒的認知水平、經(jīng)驗和能力都是不同的，個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)的最大特點(diǎn)就是能為不同能力、不同興趣的幼兒提供適于其發(fā)展的活動(dòng)環(huán)境。因此，我們在個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)中應根據幼兒的身心特點(diǎn)投放不同層次的活動(dòng)材料，做到有的放矢。投放材料時(shí)，按照由淺入深、從易到難的要求，使材料“細化”，充分發(fā)揮活動(dòng)材料的優(yōu)勢，使幼兒在與材料的“互動(dòng)”中積累各種經(jīng)驗。這樣既能在初次操作過(guò)程中了解不同幼兒的層次水平，又能在發(fā)現問(wèn)題的過(guò)程中及時(shí)的增加和改變材料投放，豐富幼兒的學(xué)習經(jīng)驗。如“夾珠子”的區域中，我們根據幼兒的實(shí)際情況將珠子的種類(lèi)分成三種：①造型大而粗糙較易夾住的彩色軟塑積木 ②造型中等粗糙的木頭圓粒積木 ③多面型的圓形亞克力珠珠，孩子可以根據自己的水平來(lái)選擇不同的材料進(jìn)行活動(dòng)，每個(gè)人都能體驗到成功的喜悅。
個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展，對每個(gè)幼兒個(gè)性發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，讓我們巧妙投放最適合幼兒的材料，為幼兒提供多功能材料,為幼兒營(yíng)造一個(gè)更為自由發(fā)展的空間。
學(xué)習計劃 篇7
1.你怎么知道的這所學(xué)校?
2.你是怎樣申請的?
3.你是否還知道其它學(xué)校?
4.你在選擇這個(gè)學(xué)校時(shí)是否和其它學(xué)校比較過(guò)?
5.比較過(guò)什么?
6.你的學(xué)習計劃?
7.你為什么不在國內讀大學(xué)?
8.你在英國停留多長(cháng)時(shí)間?
9.你語(yǔ)言課程的學(xué)習內容是什么?每周的學(xué)費和課時(shí)數?
10.你每天只有3個(gè)小時(shí)的語(yǔ)言課程，你認為夠用嗎?
11.學(xué)校會(huì )組織一些什么樣的活動(dòng)哪?
12.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都學(xué)什么內容?
13.你將學(xué)習多長(cháng)時(shí)間的語(yǔ)言課程?我不相信你在讀完語(yǔ)言課程之后能達到預科或A-level的入學(xué)要求?
14.什么是IELTS考試?
15.IELTS考試分幾個(gè)部分?
16.IELTS考試分幾種類(lèi)型?你參加哪種考試?
17.你為什么要讀預科?預科是個(gè)什么樣的課程?
18.你為什么讀要預科?
19.預科畢業(yè)后你將拿到什么文憑?真的能?chē)H承認嗎?
20.你為什么不選擇A-level或AS/A2-level課程哪?
21.什么是A-level,AS/A2課程?
22.讀完預科可以申請好大學(xué)嗎?
23.你是什么時(shí)候申請的這個(gè)學(xué)校?
24.你是什么時(shí)候得到通知書(shū)的?
25.你還申請過(guò)其它學(xué)校嗎?
26.你是怎么知道你的課程的?
27.你是什么時(shí)候得到樣張的?
28.你的學(xué)費是多少?
29.你在英國將花費多少錢(qián)?
30.你預科準備讀什么專(zhuān)業(yè)?
31.你為什么選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)?
32.預科將學(xué)習什么課程?
33.你對你學(xué)的課程了解嗎?
34.預科畢業(yè)后你將申請哪所大學(xué)?
35.你為什么要申請這所大學(xué)?或是否和其它大學(xué)進(jìn)行過(guò)比較?
36.大學(xué)的學(xué)制是幾年?有哪些課程?
37.大學(xué)的學(xué)費為多少?
38.你在英國準備住在哪里?
39.寄宿家庭的費用是多少?
40.你是否已經(jīng)預定了你的寄宿家庭?
41.住寄宿家庭有什么好處嗎?你喜歡住寄宿家庭嗎?
42.你對你的寄宿家庭了解嗎?你放心嗎?
43.你準備一直住在寄宿家庭嗎?
44.你課余時(shí)間都做些什么?
45.你假期準備做什么?
46.你是否準備到其它國家去旅游?
47.你是否準備讓你家人來(lái)英國探親?
48.你在英國是否有親屬朋友?
49.你在英國期間是否打工?
50.你對打工怎樣看待?
51.既然打工有這么多好處，你為什么不打工?
52.你是否需要接機服務(wù)?
53.你是否已經(jīng)交了學(xué)費?
學(xué)習計劃 篇8
早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計在于晨，對一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習的黃金時(shí)段
早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據試驗結果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時(shí)間可安排難度大的攻堅?xún)热?/p>
上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗表明這段時(shí)間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍
正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè )但午休切莫過(guò)長(cháng)
下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調整后精神又振，試驗表明，此時(shí)長(cháng)期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間這段時(shí)間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)
晚飯后：應根據各人情況妥善安排
補充1:
1.堅持每天讀寫(xiě)記,這些必不可少
2.要記好筆記,你覺(jué)得重要的或需要鞏固的都記下來(lái).課后一定要好好復習,仔細抓住知識點(diǎn).
3.一定要刻苦,這是最重要的,什么重要的都記,哪怕你已經(jīng)會(huì )了,還是再掌握一遍好，以打牢基礎為目標
另外多聽(tīng)聽(tīng)一些過(guò)來(lái)人的學(xué)習經(jīng)驗，相信會(huì )對你有所幫助~*
補充2:
1，選定一套合適的教材，從頭開(kāi)始建議從初中英語(yǔ)或者小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)始，因為教材內容循序漸進(jìn)，體系完整，配套練習、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎的東西開(kāi)始吧
2，制定計劃，穩步推進(jìn)按照你每天兩小時(shí)的時(shí)間安排，每天學(xué)習1-2課，像中學(xué)生一樣，認真做作業(yè)，復習預習等等
3，擺好心態(tài)，不要指望一口吃個(gè)胖子只要有進(jìn)步，就要開(kāi)心不要因為進(jìn)步不大就心灰意冷，或者心煩意亂
4，速度可以適當快一些，因為成年人的理解能力會(huì )更強保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處
5，扎實(shí)，但是也不要苛求自己一開(kāi)始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時(shí)放一放，以后隨著(zhù)自己水平的提高會(huì )自然解決的
6，不恥下問(wèn)非常重要，不要因為臉皮薄就放著(zhù)問(wèn)題不問(wèn)，想一想，鏟除一座障礙，你就會(huì )走的更遠。
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