有關(guān)學(xué)習計劃模板9篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編精心整理的學(xué)習計劃9篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習計劃1
時(shí)光似箭，日月如梭，多少次，我在書(shū)桌前認真地做作業(yè)；多少次，我在臺燈下忘我地讀書(shū)；多少次，我在知識的田野里撒下辛勤的汗水……四年以來(lái)，這些“多少次”伴隨著(zhù)我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)學(xué)期。
今天，我們又興高采烈的迎來(lái)了新的學(xué)期，升入了五年級。五年級意味著(zhù)什么呢？意味著(zhù)我們有了新的挑戰；意味著(zhù)我們有了新的前途；意味著(zhù)我們有了新的生活了。時(shí)間像個(gè)頑皮的孩子，它一會(huì )兒走到我面前，一會(huì )兒又一陣風(fēng)似地悄悄溜走了，當我們想牢牢抓住它時(shí)，時(shí)間卻早已消失在歲月的時(shí)光里，。
進(jìn)入五年級的我們，將要迎接新的學(xué)習任務(wù)，掌握更多的`文化知識，開(kāi)啟智慧的源泉，繼續攀登成功的高峰。新學(xué)期到了，我們要更加努力�！白鳛橐幻W(xué)生，學(xué)習固然是重要的，但加強素質(zhì)修養，進(jìn)一步提高思想品德，能全方位的融入生活更是重要的�！苯裉�，開(kāi)學(xué)典禮上彭濤哥哥的話(huà)，還在我的耳邊久久回蕩……
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧！希望我們能在同一片燦爛的藍天下自由飛翔，越飛越高！··
學(xué)習計劃2
初一暑假計劃
一、初一暑期學(xué)習計劃表
8：00 起床
8：00-8：30 洗漱及早餐
8：30-9：30 背20個(gè)英語(yǔ)單詞和10個(gè)短語(yǔ)
9：30-9：45 聽(tīng)寫(xiě)單詞
9：45-12：00 上課（每小時(shí)休息10分鐘）
12：00-14：00吃飯、休息(可看電視，玩電腦，自由活動(dòng))
14：00-17：00 上課（每小時(shí)休息10分鐘）
17：00-17：30 和老師戶(hù)外活動(dòng)，打羽毛球或乒乓球（若上課不認真聽(tīng)講，此項活動(dòng)取消）
17：30-18：30 休息，吃晚飯
19：00-19：30 背一篇古詩(shī)及看古文
21：30-22：00（周三、日任務(wù)） 寫(xiě)作文、日記、反思等
22：30 睡覺(jué)
二、初一學(xué)生暑假計劃具體科目安排：
數學(xué)
1.看數學(xué)書(shū) ，盡量把基礎的知識懂透。暑假時(shí)間比較多，自主學(xué)習的時(shí)間久較多，所以藥好好把握。把平時(shí)沒(méi)學(xué)懂的學(xué)懂。為下學(xué)期的學(xué)習做下鋪墊
2.學(xué)數學(xué)，不做題是不行的，數學(xué)講究見(jiàn)多識廣，有些別個(gè)見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題，你做過(guò)的，就很容易。
3.數學(xué)，假期補課可以適當安排，畢竟初一，不用太緊張，補課要有針對性，對自己不懂，或不是很懂的東西才補。
4.適當的預習也是有必要的'，初二的重點(diǎn)應該是一次函數和四邊形，可對較基礎的東西進(jìn)行預習。
當然，能力不同，要求不同
語(yǔ)文
語(yǔ)文學(xué)起來(lái)應該比較輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個(gè)很重要，為開(kāi)學(xué)的學(xué)習打
下號基礎
英語(yǔ)
記單詞 盡量不前250個(gè)單詞記下來(lái) 還可以買(mǎi)跟教材配套的磁帶進(jìn)行跟讀 ，很有用。復習就是記學(xué)過(guò)的單詞，盡量都會(huì )寫(xiě)。還有就是背課文，增強語(yǔ)感。很重要
學(xué)習計劃3
根據本年度分團委學(xué)生會(huì )的工作重點(diǎn)，結合學(xué)習部的部門(mén)特點(diǎn)基本學(xué)期安排，現擬制定以下工作計劃：
一、3月。
1、制定具體考勤抽查方案，進(jìn)一步加強對全院學(xué)生到課率與課堂質(zhì)量的管理。
2、組織各年級學(xué)習唐書(shū)記在全校干部大會(huì )上的重要講話(huà)精神。
二、4月。
1、與學(xué)院mba、研究生中心聯(lián)系，舉行3場(chǎng)左右專(zhuān)業(yè)系列講座。
2、收集全院同學(xué)意見(jiàn)，進(jìn)行學(xué)院綜合測評細則的`修訂工作。
三、5月。
1、協(xié)助xx級年級干部做好英語(yǔ)四級的考前動(dòng)員和備考工作。
2、開(kāi)展主要針對xx級同學(xué)的英語(yǔ)演講比賽
四、6月。
組織實(shí)施開(kāi)展類(lèi)似“學(xué)長(cháng)講壇”畢業(yè)生主題活動(dòng)。
五、9月。
1、協(xié)助組織開(kāi)展新生入學(xué)教育及新生三賽等各項事宜。
2、與生活部一同進(jìn)行全院內務(wù)與學(xué)風(fēng)建設管理的新學(xué)期整頓工作。
3、開(kāi)展上學(xué)期各年級學(xué)習成績(jì)統計分析工作，督促課程補考報名。
學(xué)習計劃4
暑期：“提前認知”。
在新初三學(xué)習化學(xué)之前，提前在暑假學(xué)習初三化學(xué)上冊?xún)热�，領(lǐng)先學(xué)校，提前認知化學(xué)基礎理論、基礎實(shí)驗、基本物質(zhì)，率先構建化學(xué)知識體系，贏(yíng)在化學(xué)的起跑線(xiàn)上。
9月至1月，“同步提高”。
初三上學(xué)期，同步學(xué)校進(jìn)度，延伸初三上學(xué)期化學(xué)知識，拓展中考必考知識，突出中考重點(diǎn)和難點(diǎn)，配合中考化學(xué)經(jīng)典題目，積累初三化學(xué)知識厚度，從秋季開(kāi)始為中考夯實(shí)基礎。
2月至3月初，“難點(diǎn)突破”。
在寒假，提前攻克化學(xué)最難點(diǎn)--溶液和酸堿鹽，并結束初三化學(xué)所有內容，為春季中考總復習做好準備。
3月至中考，“綜合運用”。
在一�？荚囍�，首先進(jìn)行一輪復習，鞏固寒假所學(xué)的溶液和酸堿鹽，回顧秋季基礎概念理論及身邊的化學(xué)物質(zhì)，為中考復習夯實(shí)基礎。然后進(jìn)行第二輪復習，針對中考必考的專(zhuān)題進(jìn)行綜合練習，層層突破，構建完整的初三化學(xué)知識體系，實(shí)現一�？荚囍杏嬎阃茢鄬�(shí)驗專(zhuān)題的全面運用。一模之后，進(jìn)行最后的'第三輪復習，針對一�？荚嚨闹仉y點(diǎn)及考試暴露出的問(wèn)題，全面剖析歷年中考及一模真題，并在在中考考前全面梳理。
學(xué)習計劃5
一、為什么要制訂學(xué)習計劃
制訂學(xué)習計劃的目的是通過(guò)確定學(xué)習目標，合理地安排學(xué)習時(shí)間，從而提高學(xué)習成績(jì)。
1、計劃是實(shí)現學(xué)習目標的藍圖；
2、制訂計劃是實(shí)行自我控制、自我管理的前提；
3、制訂計劃能減少時(shí)間的浪費，提高學(xué)習效率。
二、學(xué)習計劃一般包括的內容：學(xué)習計劃有平時(shí)計劃、階段計劃和長(cháng)遠計劃三種。平時(shí)計劃以通常的學(xué)習常規和臨時(shí)性安排為內容；階段計劃以一個(gè)月或一個(gè)學(xué)期為一個(gè)周期；長(cháng)遠計劃以一年或幾年為周期。
學(xué)習計劃一般應包括：（1）對上學(xué)期（或前一階段）學(xué)習情況的分析，簡(jiǎn)要說(shuō)明所取得的主要成績(jì)和存在的問(wèn)題；
�。�2）提出本學(xué)期（或下一階段）的努力方向并確定目標；
�。�3）學(xué)習時(shí)間如何安排；
�。�4）采取哪些措施，采用哪些方法。
三、怎樣制訂學(xué)習計劃
1、全面分析，正確認識自己。 準確找出自己的長(cháng)處和短處，以便明確自己學(xué)習的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現自己在學(xué)習中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結合實(shí)際，確定目標。
訂計劃時(shí)，不要脫離學(xué)習的實(shí)際，目標不能定得太高或過(guò)低，要依據：
�。�1）知識、能力的實(shí)際；
�。�2）“缺欠”的實(shí)際；
�。�3）時(shí)間的實(shí)際；
�。�4）教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標，以通過(guò)自己的努力能達到為宜。
3、長(cháng)計劃，短安排。 要在時(shí)間上確定學(xué)習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門(mén)功課和各項學(xué)習活動(dòng)的具體目標。學(xué)習目標可分為：（1）掌握知識目標；（2）培養能力目標；（3）掌握方法目標；（4）達到成績(jì)（分數）目標。
長(cháng)計劃是指明確學(xué)習目標，確定學(xué)習的內容、專(zhuān)題，大致規劃投入的時(shí)間；短安排是指具體的行動(dòng)計劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)
4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。 所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習中的弱科或成績(jì)不理想的.課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。訂計劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。
5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。 計劃里除了有學(xué)習的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì )工作、為集體服務(wù)的時(shí)間；有保證睡眠的時(shí)間；有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級、家庭的正�；顒�(dòng)、生活相沖突。
6、安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間。 常規學(xué)習時(shí)間（即基本學(xué)習時(shí)間）：指的是用來(lái)完成老師當天布置的學(xué)習任務(wù)，“消化”當天所學(xué)知識的時(shí)間。
自由學(xué)習時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習時(shí)間。在自由學(xué)習時(shí)間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學(xué)習上的缺欠；提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習優(yōu)勢或特長(cháng)。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習比較容易見(jiàn)效果。
學(xué)習計劃6
一．學(xué)習目標
從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面全面，同時(shí)提高英語(yǔ)水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽(tīng)懂新聞廣播，演講，報告，英文電影的能力，翻譯以及寫(xiě)作的能力。
二．總則
1、充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)，不斷地重復。
2、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。
3、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班。
4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材
5、每一天的計劃，必須堅決執行，沒(méi)有任何借口。
三．具體措施
1．聽(tīng)力
重視精聽(tīng)。每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習精聽(tīng)。要聽(tīng)懂每個(gè)單詞，并將文章大意記下來(lái)，聽(tīng)數遍，直到把文章補全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。
周末看一部外國電影，放松的同時(shí)學(xué)習一些英語(yǔ)習慣用語(yǔ)，俚語(yǔ)等。復習就內容，檢查一周來(lái)的學(xué)習計劃執行情況。
隨身帶著(zhù)mp3，走路時(shí)，學(xué)習疲憊時(shí)聽(tīng)一些新聞，空中英語(yǔ)等短文章短對話(huà)。
2．口語(yǔ)
每天練習精聽(tīng)后復述聽(tīng)寫(xiě)的短文。
每天堅持張嘴說(shuō)，課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流，與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天，每周參加英語(yǔ)角。
注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
3．閱讀
每天中午飯后讀英文報紙，對于不會(huì )的單詞先不要查詞典，盡量根據上下文猜詞義，然后再查這些單詞的意思，用法等每天晚上睡覺(jué)之前對《床頭燈》小說(shuō)系列，強化詞匯和理解力，培養英語(yǔ)思維。
早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫(huà)下來(lái)，并背誦，周末整理復習。
4．寫(xiě)作
每天晚飯后寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的`，或是令人感動(dòng)的等小事兒。
每周末整理一周以來(lái)所積累的報紙上的生詞，聽(tīng)力中遇到的生詞，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子，還有《新東方美文閱讀》中被畫(huà)下來(lái)的精美句子。
每半個(gè)月寫(xiě)一篇專(zhuān)題作文，并與范文作對比，找出差距，糾正錯誤，改進(jìn)不足之處。
四．特殊情況
如有臨時(shí)事宜或意外情況耽誤學(xué)習進(jìn)程，打破原學(xué)習計劃，那么根據具體情況對計劃加以調整，但應遵循不輕易放棄學(xué)習，不找借口，盡量遵守計劃的原則。培養足夠的信心，相信自己一定能學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)習過(guò)程中不斷鼓勵自己，甚至可以給自己階段性的獎勵以加強學(xué)習的動(dòng)力。
學(xué)習計劃7
學(xué)習計劃：
1、 語(yǔ)文：有相應的寒假作業(yè)。在一切圍繞高考的大前提下，課外閱讀可以多看一些名家名著(zhù)、考場(chǎng)例文等；要廣泛地閱讀報刊雜志，了解民生民態(tài)、社會(huì )現狀，積累社會(huì )經(jīng)驗。
2、 數學(xué)：有相應的寒假作業(yè)。逐一復習的過(guò)程中，注意一個(gè)疑問(wèn)也不放過(guò)，絕對不可草草了事，作為高三的起步，基本的知識點(diǎn)的復習和普查一定要做好。
3、 英語(yǔ)：有相應的寒假作業(yè)。聽(tīng)力、語(yǔ)法、詞匯、完型、閱讀、翻譯、寫(xiě)作各個(gè)板塊逐一訓練。
4、 相應的寒假作業(yè)。注意，有一部分同學(xué)求好心切，急功近利將自己的復習駕臨于老師復習安排之上。這并不是明智的'選擇。而只有跟著(zhù)老師的節奏一步一個(gè)腳印，才會(huì )取得理想的效果。所以寒假作業(yè)完成的質(zhì)量十分重要。
學(xué)習計劃8
不知不覺(jué)中，忙碌的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多月。老實(shí)說(shuō)，我跟大多數的新生同學(xué)一樣忙碌、一樣充滿(mǎn)了迷茫。這種迷茫在短期內是不會(huì )消失的，同時(shí)，作為學(xué)生的我們，是不可能也不能一直處于一種迷茫的狀態(tài)。那么，用最快的時(shí)間制定出一份切實(shí)可行的學(xué)習計劃就顯得尤為重要。計劃是實(shí)現學(xué)習目的的藍圖，每一個(gè)想把學(xué)習搞好的同學(xué)，頭腦中都應有這張藍圖。
我選擇的是很能鍛煉人的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)需要我們學(xué)生有良好的適應市場(chǎng)經(jīng)濟的能力，交際能力，工商管理能力，扎實(shí)的營(yíng)銷(xiāo)基礎.總之，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這個(gè)專(zhuān)業(yè)需要的是扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐能力強的應用型人才。因此，我在大學(xué)三年中要做的就是學(xué)好扎實(shí)的理論知識，不停的豐富自己的知識面以及豐富的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，做到兩者結合。只有這樣，我才提高我面對社會(huì )時(shí)的競爭力，不被社會(huì )所淘汰！
以下是我學(xué)習計劃的具體實(shí)施方案：
�、俣嗳D書(shū)館。在完成了自己課程上和老師規定的學(xué)習任務(wù)之后，用課余時(shí)間多去圖書(shū)館是一個(gè)很明智的選擇。當然了，是去看跟自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，不是隨便看看就叫逛圖書(shū)館。我記得教我企業(yè)管理基礎的紀瑞森紀老師曾給我們推薦了幾本被譽(yù)為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)《圣經(jīng)》的書(shū)籍。有《管理學(xué)—理論與方法》《營(yíng)銷(xiāo)管理》《管理學(xué)》。這些都是我們需要課外延伸的理論知識，所以，我打算用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間看完這幾本書(shū)….只有看，是不會(huì )有多大作用的，要用心去看，去理解，如果有必要的話(huà)，去請教老師也是很不錯的選擇！
�、谶\動(dòng)和體力。學(xué)習是一定要的，那有了良好的身體素質(zhì)做后盾的話(huà)，我的學(xué)習效率會(huì )大大的提高，我想，大家應該都不想拖著(zhù)一副疲倦的身軀去硬扛著(zhù)學(xué)習吧！那么，每周至少三次的運動(dòng)是必不可少的'。同時(shí)，勞逸結合的學(xué)習方式會(huì )讓自己感覺(jué)到學(xué)習原來(lái)是很愜意的事情。
�、蹍⒓右粋�(gè)跟自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)或者能鍛煉能力的部門(mén)。說(shuō)道社團，我被學(xué)院各式各樣的社團弄的迷茫了，畢竟是第一次處理這種事情，覺(jué)得都挺不錯。但是沒(méi)辦法，適合自己的只有少數。盡量參加跟自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的社團的原因是：提高自己對本專(zhuān)業(yè)的深層次的了解、理解，對未來(lái)提高我們的市場(chǎng)競爭力很有幫助。而鍛煉個(gè)人能力的社團，主要是在踏入社會(huì )前，提高我們的管理、組織、思維方式等，對個(gè)人的能力提升是很有幫助的！故此，參加一個(gè)社團吧，為了自己的未來(lái)！
�、苠憻捵约旱膶�(shí)踐能力以及處理好人際關(guān)系。作為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，處理好自己的人際關(guān)系，吸收自己的交際圈，也是一門(mén)必修的藝術(shù)課程，有時(shí)候，良好的人際關(guān)系能給你帶來(lái)意想不到的收獲！而實(shí)踐能力則是以后企業(yè)評價(jià)個(gè)人能力的一個(gè)指標。因此，大三的時(shí)候，我會(huì )利用周末做一些兼職，為自己的以后奠定一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗。當然了，學(xué)校也會(huì )給我們半個(gè)學(xué)期的實(shí)習經(jīng)歷，為的也是不讓我們成為只會(huì )“紙上談兵”的人！對我們而言，實(shí)踐經(jīng)驗是一筆巨大的財富，一定要抓住機會(huì )提前取經(jīng)。
最后我要說(shuō)的是，堅持，毅力！計劃制定完畢不是用來(lái)看的，也不是用來(lái)放棄的….既然有了計劃，那就朝著(zhù)目標的方向去努力，去爭取，勇敢的去“勞己筋骨”。堅持到底，必有所成！
學(xué)習計劃9
案例：
開(kāi)學(xué)都兩周多了，高三（十二）班的走讀生李天明的學(xué)習和生活還是沒(méi)能進(jìn)入正軌。幾乎每天早上，他都是在媽媽的反復催促下，才睡眼惺忪地從床上爬起來(lái)，接著(zhù)扒兩口飯亦或是干脆不吃，就匆匆忙忙地跑去學(xué)校上課了，而且還隔三差五地遲到。進(jìn)入教室后，他還是一副沒(méi)精打采、睡意濃濃的樣子，拿起課本就發(fā)呆。聽(tīng)講時(shí)注意力難以集中。上自習的時(shí)候，也是東翻翻、西翻翻，忙活了半天，到頭來(lái)卻發(fā)現自己啥都沒(méi)復習好。
最讓李天明郁悶的是，他又沒(méi)坐在教室里玩，跟那些自暴自棄、干脆將高考這檔子事甩到一邊的同學(xué)相比，他不過(guò)是心不在焉而已，可復習的效果比那些不好好學(xué)的同學(xué)也好不到哪里去。李天明一想到馬上要高考了，心里十分焦慮，一分鐘也不敢耽誤，可又無(wú)法專(zhuān)心致志地學(xué)習。他常常情不自禁地回憶起寒假暑假里的美好生活：睡覺(jué)睡到自然醒，打游戲打到手抽筋；想打球就去打球，想干啥就干啥，貌似只要不是犯罪的事情，他都可以去做一做。
這種自由自在的寒假暑假生活，現在想起來(lái)是多么地愜意和瀟灑啊�？涩F在呢，他回到了學(xué)校，回到了這種競爭激烈且還沉悶單調的環(huán)境里，心里總覺(jué)得亂糟糟的，就好像有一團亂麻在心里攪來(lái)拌去似的。他不愿意寒假暑假就這樣過(guò)去，不愿意那種自由自在的生活就此消失�？墒�，高考在即，必須要加把勁了，否則幾個(gè)月后的'高考該怎辦呢？如果繼續這樣忙亂地學(xué)習下去，考上好大學(xué)必定沒(méi)戲。李天明開(kāi)始有點(diǎn)小疑惑了，禁不住思考：究竟我該怎么辦呢？
分析：
寒假暑假雖然比較短暫，但相對其他節日來(lái)說(shuō)，還算是一個(gè)時(shí)間比較長(cháng)的假期。對于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于平時(shí)學(xué)習緊張、壓力大，所以，不少人都打算在寒假暑假里好好放松一下自己。很多父母也支持孩子的這種想法，認為高三的確蠻辛苦的，放松一下未嘗不可。但問(wèn)題是，不少同學(xué)因此完全放縱了自己，整個(gè)寒假暑假期間完全將學(xué)習擱置一邊，瘋狂地睡懶覺(jué)、看電視、玩游戲、逛街，導致作息規律被打亂，生物鐘紊亂。以至于返校后，不少同學(xué)仍然沉浸在那種自由散漫的狀態(tài)中且無(wú)法自拔，其具體表現是學(xué)習沒(méi)計劃也沒(méi)目標，像只無(wú)頭蒼蠅四處亂撞�？梢韵胂�，以此種狀態(tài)進(jìn)入高三下學(xué)期的復習，怎么可能取得好成績(jì)呢？
對策做好學(xué)習計劃：
首先，開(kāi)學(xué)后高三生應對寒假暑假生活做一個(gè)了斷。寒假暑假既然已經(jīng)過(guò)去，你就要告訴自己，必須和寒假暑假說(shuō)再見(jiàn)了。當然，可以將自己的寒假暑假體驗用一段文字記錄下來(lái)，作為寒假暑假生活的總結，就像游戲里的封印一樣，封起來(lái)；也可以向好朋友說(shuō)出自己的寒假暑假感悟，傾訴完后，在心里給新學(xué)期的學(xué)習挪出足夠的空間。
其次，制定一個(gè)學(xué)習計劃。俗話(huà)說(shuō)，凡事預則立，不預則廢。學(xué)習也是如此，也需要計劃，尤其是在高考的腳步逐漸走近的時(shí)候。因此，你現在就應該根據自己的學(xué)習情況做一個(gè)詳細的學(xué)習計劃。包含的內容有：一是制定好作息表，并想方設法地保證自己能按照該表作息，比如用鬧鐘、請家長(cháng)或者同學(xué)監督等方式來(lái)提醒自己；二是制定自己的學(xué)習目標，并盡可能地細化自己每天、每周、每月的復習內容和復習進(jìn)度；三是明確自己的復習方法，找出每個(gè)科目最適合自己的復習方法，提高學(xué)習效率，從而起到事半功倍的作用；四是保證休息時(shí)間和娛樂(lè )時(shí)間，以便保持良好的精力，從而保證自己的課堂聽(tīng)課效率，遠離熬夜學(xué)習導致的上課精神渙散和走神頻發(fā)。
學(xué)習計劃10
一、時(shí)間安排。
1、每天四個(gè)一小時(shí)保障
保證每天做一小時(shí)的語(yǔ)文和數學(xué)寒假作業(yè)
每天保障一小時(shí)無(wú)負擔的課外閱讀
每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué)
每天保障一小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)和運動(dòng)。
2.計劃和非計劃。
如果沒(méi)有特殊情況，每天完成以上計劃
每天的計劃在保障的前提下，可以靈活自由安排
外出旅行、回鄉度假等意外安排，暫時(shí)不執行
你可以偶爾睡覺(jué)，但不要影響當天計劃的實(shí)施。
二、學(xué)習計劃。
1、不參加語(yǔ)文、數學(xué)培優(yōu)，不請家庭教師，相關(guān)課程自己獨立完成。
2.語(yǔ)文課程計劃。
7月完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、修正，再讀自己的藏書(shū)系統，重點(diǎn)讀歷史、百科知識大全、漫畫(huà)、中外名著(zhù)導游等叢書(shū)，假期可以自己買(mǎi)3本自己喜歡的書(shū)，復習以前有點(diǎn)弱的讀書(shū)問(wèn)題的規范回答，錯別字系統。
3.數學(xué)課程計劃。
7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、修正，填補不足的假期完成5年級奧數提高班的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇地選擇典型的'主題。自己注意計算細心化的糾正。
4.英語(yǔ)課程計劃。
英語(yǔ)學(xué)習能力和成績(jì)一般，重點(diǎn)加強學(xué)習興趣和能力培養的三年級和四年級學(xué)校教科書(shū)系統復習，每天繼續聽(tīng)劍橋英語(yǔ)磁帶，假期把以前記得的英語(yǔ)單詞記在筆記本上，如果有分類(lèi)總結的興趣，有機會(huì )的話(huà)，可以接觸語(yǔ)音和音標
三、活動(dòng)安排。
1、和父母至少在省內旅行一次，努力在省外旅行一次
2、至少去鄉村親戚家兩次，體驗生活，那個(gè)。
爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;
3、每天保障一小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)或運動(dòng)，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;
4、每?jì)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡(jiǎn)單做飯等;
5、一個(gè)人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待;
6、每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強打字能力的提高;
7、嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務(wù)安排1-2天，當1-2天家長(cháng);
8、其他：根據具體情況，靈活安排。
學(xué)習計劃11
“五一”勞動(dòng)節到了，這是我在小學(xué)時(shí)期的最后一個(gè)“五一節”假日。為了使整整七天的長(cháng)假,能過(guò)得比往年更加的充實(shí)和快樂(lè ),我將盡可能地做到學(xué)習和娛樂(lè )二不誤，以?xún)?yōu)異的成績(jì)告別培養我整整六年的母校，跨入我一直所向往的初中校門(mén)，因此，我決定，“五一”長(cháng)假的前兩天和爸爸、媽媽一起去拜訪(fǎng)親戚朋友，后五天我將安下心來(lái)認真地投入到學(xué)習中去，現特訂學(xué)習計劃
一、認真完成學(xué)校布置的作業(yè)。
二、看課外書(shū)三本。
三、每天抄寫(xiě)和閱讀英文單詞50個(gè)。
四、每天看電視或玩電腦不超過(guò)1個(gè)小時(shí)。
五、每天練習硬筆書(shū)法半小時(shí)。
六、保持早起早睡的好習慣。
七、趁“五一”節的機會(huì )體驗家務(wù)勞動(dòng)幫媽媽打掃衛生。
八、每天閱讀經(jīng)典文章一篇。
九、每天抄寫(xiě)好詞好語(yǔ)十個(gè)。
十、數學(xué)背一背重要的計算公式，語(yǔ)文讀一讀課文中的.一些重點(diǎn)段落。
十一、認真仔細地完成學(xué)校老師布置的作業(yè)。
十二、要把那些學(xué)過(guò)的所有知識理一理，記一記，做一做。
十三、把老師在這一學(xué)期講過(guò)的新知識通過(guò)做、讀、背真正地轉化成為自己的真本領(lǐng)。
十四、好好地復習以前所學(xué)到過(guò)的全部知識，并加以練習和鞏固。
十五、在復習時(shí)，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的，請教爸爸。
十六、做到勞逸結合，放松精神，該復習時(shí)認真復習，該休息時(shí)好好地休息。凡事預則立，不預則廢。相信有了這個(gè)計劃，這一個(gè)“五一”長(cháng)假一定會(huì )比往年過(guò)得更加的充實(shí)和快樂(lè )。
簡(jiǎn)評：真是辛苦呀！
學(xué)習計劃12
學(xué)習前先預習。
在認真投入學(xué)習之前，先把要學(xué)習的內容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習的大致內容及結構，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習內容。在重要的地方，稍微放慢學(xué)習進(jìn)程。
充分利用課堂時(shí)間。
課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的'思維與節奏。養成良好的學(xué)習習慣。改掉以往學(xué)習的粗心、邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)、邊寫(xiě)邊問(wèn)、不獨立思考等學(xué)習惡習。制定可行的學(xué)習計劃并嚴格遵守。
嚴格按照學(xué)校的作息時(shí)間和安排自己的學(xué)習生活。
除了上課時(shí)間外，晚自習時(shí)間做完各科作業(yè)，記5個(gè)英語(yǔ)單詞，預習下一章的數學(xué)課本，復習本章內容，做適量習題，加以鞏固。背誦所有科目必背的課文。
利用課外時(shí)間多閱讀中外名著(zhù)。
加強寫(xiě)作，開(kāi)闊視野。
這就是我的學(xué)習計劃書(shū)，希望我按照計劃書(shū)中的去做，期末考試可以取得優(yōu)異的成績(jì)。
學(xué)習計劃13
為落實(shí)崗位練兵的要求，全面提高自身素質(zhì)，更好地為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，特制訂以下崗位練兵計劃。
1、理論學(xué)習大練兵
認真學(xué)習業(yè)務(wù)理論、新課程標準、教材教法、以及各種教育教學(xué)法規文件。遵循教育規律，規范施教行為。將理論學(xué)習貫穿于活動(dòng)的始終。本學(xué)期重點(diǎn)以學(xué)校計劃“三筆字、普通話(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、教學(xué)口語(yǔ)” 等為主。做到：
�、�、有專(zhuān)門(mén)的.學(xué)習筆記。
�、�、撰寫(xiě)心得體會(huì )。
�、邸皩W(xué)課標、說(shuō)教材”，加強學(xué)習，提高素質(zhì)。
2、崗位技能大練兵
�、�、每周最少寫(xiě)2-4篇毛筆字。
�、�、每月最少畫(huà)3-5幅結合教學(xué)實(shí)際的簡(jiǎn)筆畫(huà)。
�、�、每學(xué)期寫(xiě)一本鋼筆字。
�、�、每學(xué)期至少制作五份課件。出好黑板報的插圖和書(shū)寫(xiě)。
�、�、每周應用遠程教育資源或教學(xué)光盤(pán)給學(xué)生上節課。(課件和教具)
3、課堂教學(xué)大練兵
每月上一節公開(kāi)課，從備課、上課、說(shuō)課、課后反思及評課等方面進(jìn)行訓練，以期更快進(jìn)步。
4、教育科研大練兵
�、�、書(shū)面分析一個(gè)典型教學(xué)案例;
�、�、命一份學(xué)科檢測試題;
�、�、寫(xiě)一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文;
�、�、寫(xiě)一份高質(zhì)量的教學(xué)反思;
�、�、寫(xiě)一篇后進(jìn)生或留守學(xué)生教育感言;
�、�、寫(xiě)一份試卷分析報告;
5、練兵途徑與方法：
立足本崗，與日常教學(xué)工作緊密結合，采用多種形式開(kāi)展活動(dòng)。
(1)自學(xué)自練與實(shí)踐反思。
教師個(gè)人要根據自身實(shí)際和專(zhuān)業(yè)發(fā)展現狀，確定自己的教學(xué)能力訓練目標，通過(guò)理論學(xué)習、自我訓練，課堂實(shí)踐，撰寫(xiě)教育敘事，開(kāi)展反思性教學(xué)，實(shí)現教學(xué)技能的提高與自我超越。
(2)在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展團隊中開(kāi)展課堂教育能力訓練。
(3)實(shí)現優(yōu)勢互補、強弱整合，形成能力訓練協(xié)作伙伴。
(4)學(xué)習骨干教師傳幫帶作用。
(5)網(wǎng)絡(luò )研修。
學(xué)習計劃14
一、指導思想：
積極響應上級教育主管部門(mén)的倡議，引導學(xué)生樹(shù)立起遠大的理想和人生奮斗目標，學(xué)會(huì )自尊、自信、自強、自立，學(xué)會(huì )生存，努力培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，并且在不斷的社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，建立一支班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，紀律嚴明，素質(zhì)全面的過(guò)硬之師，創(chuàng )建優(yōu)秀班集體，真正的培養出一批合格的復合型人才，C0903班20xx年下學(xué)期班級工作計劃。
二、班級情況分析：
本期接任C0903班班主任工作，班級學(xué)生略有異動(dòng)，現全班一共41人，其中男生20人，女生21人，寄宿生36人。根據近日從各方面對班級的初步了解，本班整體水平較好，學(xué)生思維活躍，上進(jìn)心較強，有一定的集體榮譽(yù)感，絕大部分學(xué)生不甘落后，在學(xué)校的各項競賽中均取得過(guò)不錯的成績(jì)。但是也應該看到，尚有極少數同學(xué)思想覺(jué)悟不是很高，組織紀律觀(guān)念較為淡薄，學(xué)習基礎不很理想，且存有畏難情緒，故班風(fēng)學(xué)風(fēng)均有待加強和提高。二、班級發(fā)展目標1、近期目標：在學(xué)校、學(xué)部的正確領(lǐng)導和家長(cháng)、社會(huì )的監督和配合下，通過(guò)班主任、各任課教師和全班同學(xué)的共同努力，在保證正常的學(xué)習秩序和效果的前提下，在一個(gè)月的時(shí)間內，讓班級同學(xué)說(shuō)文明話(huà)，做文明事，逐漸改變存在的某些不良行為習慣，爭創(chuàng )文明班級。2、長(cháng)遠目標：建立一個(gè)師生關(guān)系良好，輿論文化高尚，學(xué)習氛圍濃郁，組織機構健全，自強、自立、自律的優(yōu)秀班集體，實(shí)現思想健康、學(xué)習優(yōu)良、素質(zhì)全面、特長(cháng)突出、懂得做人，善于生活的班級目標，讓集體主義和理想主義的光輝灑滿(mǎn)班級，爭創(chuàng )市級或以上級優(yōu)秀實(shí)驗班集體！
三、實(shí)施方案：
1：改選班級各項組織機構，并將班級各項事務(wù)具體量化，在上學(xué)期的基礎上更加細化，明確分工，具體人頭，以個(gè)人、小組積分制的形式為保障，做到事事有人做，人人有事做，將班級常規事務(wù)做到條理化。
2：制定班級目標，明確班級的發(fā)展方向，完善班規，使班級各項發(fā)展有“法”可依。
3：通過(guò)班級博客和班級QQ群聯(lián)系家長(cháng)及生活部，共同培養學(xué)生良好的學(xué)習和生活習慣，矯正不良習慣。
4、開(kāi)展系列主題班會(huì )，充分利用主題班會(huì )建設好班級主流文化，形成良好積極向上健康的文化氛圍。
5：通過(guò)板報墻報、告示欄、榮譽(yù)榜、讀書(shū)角等等宣傳形式，給同學(xué)們布置一個(gè)溫馨文明的環(huán)境，增強同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，使之形成強烈的班級凝聚力、向心力。6、以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，建立和健全班級各類(lèi)興趣小組，舉辦豐富多彩的各類(lèi)競賽活動(dòng)，以活動(dòng)促教育，以理想促學(xué)習。
四、本期工作重點(diǎn)：
本學(xué)期，我班將在配合學(xué)校下大氣力抓好文明禮儀和衛生環(huán)保工作的基礎上，堅持不懈的繼續狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在班級特色建設方面，不斷完善“班級法庭”等各類(lèi)班級機構，繼一年級推出班徽、班旗，本學(xué)期將創(chuàng )作屬于我們自己的班歌，并且嘗試創(chuàng )辦班報（月刊）。此外，成立各類(lèi)興趣小組隊伍，并保證興趣小組活動(dòng)的經(jīng)�；�、制度化。
五、本期具體工作計劃安排：
第一大周：（9月1日9月11日）開(kāi)學(xué)準備工作，布置教室；重組班級機構并召開(kāi)第一次常會(huì )；xx*出好第一期板報，搞好班級宣傳工作；開(kāi)好第一次主題班會(huì )：“放飛夢(mèng)想”，明確班級目標；重點(diǎn)學(xué)生交流溝通，強化學(xué)生的主人翁意識；通過(guò)自由報名和選拔相結合的方式，成立各類(lèi)興趣小組并明確活動(dòng)安排；班級“每周之星”、“學(xué)習標兵”、“品德之光”的評選；宣傳學(xué)生會(huì )工作，組織本班學(xué)生積極參與學(xué)生會(huì )競選；慶祝教師節，
第二大周：（9月12日9月25日）組織學(xué)生做好提輔課、選修課的報名工作；班級籃球邀請賽；開(kāi)始第一輪家訪(fǎng)；xx*各學(xué)科摸底測驗（月考），檢查學(xué)生前段的學(xué)習效果；主題班會(huì )：“文明禮儀我先行”；第二期班級板報：國慶專(zhuān)刊。組織學(xué)生積極參加學(xué)�！白x書(shū)節”；班級“每月之星”、“學(xué)習標兵”、“品德之光”的.評選。
第三大周：（9月26日10月9日）組織“國慶”事宜，國慶放假休息；班級班報出刊準備會(huì )議；主題班會(huì )：“滴水之恩”班級乒乓球小組團體比賽（球類(lèi)待定）專(zhuān)題講座：邀請心理輔導老師進(jìn)行心理輔導；第三期板報；班級“每周之星”、“學(xué)習標兵”、“品德之光”的評選。
第四大周：（10月10日10月23日）組織學(xué)生參加學(xué)校組建的學(xué)生社團；“雙面用紙行動(dòng)”，培養學(xué)生勤儉節約的傳統美德；出好第四期期班報、板報；主題班會(huì )：“我的地盤(pán)我做主”；組織學(xué)生積極參加學(xué)校的“文學(xué)節”。班級“每月之星”、“學(xué)習標兵”、“品德之光”的評選。
第五大周：（10月24日11月6日）組織學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng)；英語(yǔ)單詞競賽；組織復習，迎接期中考試；期中宣誓，明確期中考試目標。期中總結表彰，期中考試質(zhì)量分析，重新確定提優(yōu)輔差名單；召開(kāi)第一次家長(cháng)會(huì )，共商教育大計；跳繩比賽（個(gè)人、團體）開(kāi)始第二輪家庭普訪(fǎng)；xx主題班會(huì )：“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)”班級“每周之星”、“學(xué)習標兵”、“品德之光”的評選；優(yōu)秀作業(yè)展覽。
第六大周：（11月7日11月20日）班級管理小組碰頭會(huì )，第二次班委會(huì )、團支部會(huì )議；班級籃球邀請賽；學(xué)生書(shū)畫(huà)作品競賽；主題班會(huì )：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”班級“每周之星”、“學(xué)習標兵”、“品德之光”的評選。
第七大周：（11月21日12月4日）強化對學(xué)生的安全教育工作；秋游（待定）；第三期班級板報；班級數學(xué)、物理技能競賽；主題班會(huì )：“敞開(kāi)胸懷，擁抱寬容”專(zhuān)題講座：邀請學(xué)校專(zhuān)家級教師講授中國傳統文化。班級“每周之星”、“學(xué)習標兵”、“品德之光”的評選。
第八大周：（12月5日12月18日）主題班會(huì )：“我們是一家人”；班級籃球邀請賽；班級演講比賽；組織全班同學(xué)迎接學(xué)校期終評比；班級“每周之星”、“學(xué)習標兵”、“品德之光”的評選。
第九大周：（12月19日1月1日）主題班會(huì )：“山高人為峰”；收集整理班級材料，作好班級班集體建設的資料總結工作；總結本學(xué)期德育科研工作，積極進(jìn)行新課題的研究；組織學(xué)生參加學(xué)校迎新年聯(lián)歡和活動(dòng)；班級“每月之星”、“學(xué)習標兵”、“品德之光”的評選；組織班級元旦晚會(huì )。
第十大周：（1月2日1月15日）期末宣誓，明確期終奮斗目標。組織期末復習，準備迎接期末考試；組織期末考試；積極準備期末各項工作，全面啟動(dòng)評優(yōu)評先；期末工作總結，放假。
附注：
1、本班工作計劃由班委會(huì )研究通過(guò)后執行。
2、“xx”為當月中心工作。
3、以上各項工作安排如有調整，以班級博客的每周“班級簡(jiǎn)報”為準。
[三月份]
1、3月5日注冊、3月6日正式開(kāi)學(xué)。
2、組織學(xué)齡兒童入學(xué)，上報普及程度各項指標完成情況。
3、期初工作巡視。
4、制定各類(lèi)工作計劃。
[四月份]
1、教學(xué)常規檢查。
2、片際教研活動(dòng)。
3、小學(xué)語(yǔ)文“從放到扶”和數學(xué)“優(yōu)化數學(xué)教學(xué)環(huán)境 促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習”課題研討；
4、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)課教學(xué)評比活動(dòng)。
5、迎接市教學(xué)工作檢查。
[五月份]
1、迎接市各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量監測。
2、中心校全員賽課活動(dòng)。
3、5月19日（星期六）小學(xué)畢業(yè)生質(zhì)量檢測。
4、第二次常規檢查。
5、20xx年小學(xué)畢業(yè)生考試報名
[六月份]
1、學(xué)生特長(cháng)展示。
2、6月13日—14日小學(xué)非語(yǔ)數學(xué)科期末考查。
3、6月15日小學(xué)畢業(yè)考試。
4、征集20xx年小學(xué)教育年會(huì )各科論文
5、6月25日1—5年級期末考試。
6、各校學(xué)期工作總結。
7、6月30日學(xué)期結束。
學(xué)習計劃15
暑假將至，每個(gè)學(xué)生對于暑假生活的安排不盡相同，為了在暑假期間溫故知識、獲得提高，為新學(xué)期的學(xué)習建立較好的基礎,大致包括以下四方面的內容：
一、進(jìn)行自我分析
分析自己的學(xué)習特點(diǎn)，人的學(xué)習特點(diǎn)是不一樣的：有的記憶力強，學(xué)過(guò)知識不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯;有的動(dòng)作慢卻很仔細。
二、分析自己的'學(xué)習現狀?
1、可以和全班同學(xué)比，確定看自己的成績(jì)在班級中的位置，用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評價(jià)。
2、是和自己該學(xué)科成績(jì)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢，用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評價(jià)。
三、確定學(xué)習目標
正確的學(xué)習目標能催人奮進(jìn)，產(chǎn)生為實(shí)現這一目標去奮斗的力量。
沒(méi)有學(xué)習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢，是對學(xué)習時(shí)光的極大浪費。
學(xué)習目標要定的適當：過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過(guò)低了，無(wú)需努力就能達到，不利于進(jìn)步。
學(xué)習目標要定明確，便于對照和檢查。
四、科學(xué)安排時(shí)間
1、全面。安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習也要考慮休息和娛樂(lè )，既要考慮課內學(xué)習又要考慮課外學(xué)習，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。
2、合理。找出每天學(xué)習的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復習一會(huì )語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再復習自然常識英語(yǔ)等等。
3、高效。把重要的或困難的學(xué)習任務(wù)放在前面完成，因為這時(shí)候精力充沛，思維活躍，把比較容易的放稍后去做，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成。安排自己的學(xué)習生活內容。
「四年級小學(xué)生暑假學(xué)習計劃表格二」
暑假每日學(xué)習作息時(shí)間表(可以根據個(gè)人的情況調整)
7：21起床
7：40洗漱完畢
7：40--8：00聽(tīng)一篇英語(yǔ)聽(tīng)力
8：00吃早飯
8：20---9：05做作業(yè)「第一節課」
9：15—10：00做作業(yè)「第二節課」(可以利用第一、二節課時(shí)間上家教課)
10：10---10：55復習「第一科」
11：05--- 11：50閱讀「包括語(yǔ)文課外必讀篇目，優(yōu)美散文，作文范文等」
12：00吃午飯
12：30---13：30午休「午睡，實(shí)在睡不著(zhù)的話(huà)休息會(huì )」
13：40—14：25做作業(yè)「第三節課」
14：35---15：20復習「第二科」
半小時(shí)自由時(shí)間「閱讀，體育活動(dòng)，或娛樂(lè )」
15：50---16：35做題「做數學(xué)題，物理，化學(xué)題」(單周)「英語(yǔ)訓練→完形填空，閱讀理解等」(雙周)
16：45---吃晚飯自由時(shí)間「看報紙，電視→新聞、科普類(lèi)等」(此段時(shí)間不固定)
吃完飯后---21.：30進(jìn)行一天的總結，檢查背誦、默寫(xiě)等簽字類(lèi)作業(yè)，并聽(tīng)錄音，背單詞或古詩(shī)古文等
10：00睡覺(jué)
注：每科做作業(yè)的時(shí)間為45分鐘，應高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣，若為試卷類(lèi)作業(yè)，則按照試卷規定時(shí)間完成。
暑假計劃具體時(shí)間安排：
早上6：30起床，出去跑跑步。
7：30吃早飯，之前最好聽(tīng)英語(yǔ)、朗讀，8：30開(kāi)始學(xué)習學(xué)到11：00結束，然后看電視到1：30時(shí)開(kāi)始學(xué)習到3:00左右結束開(kāi)始看課外書(shū)到5：30結束看電視，之后吃飯，到6：30可能吃完出去鍛煉。
7：30回來(lái)玩電腦到9：30。
暑假計劃具體科目安排：
數學(xué)
1.看數學(xué)書(shū)，盡量把基礎的知識懂透。暑假時(shí)間比較多，自主學(xué)習的時(shí)間較多，所以要好好把握。把平時(shí)沒(méi)學(xué)懂的學(xué)懂，為下學(xué)期的學(xué)習做下鋪墊。
2.學(xué)數學(xué)，不做題是不行的，數學(xué)講究見(jiàn)多識廣，很多題目看起來(lái)比較難，但是如果是你做過(guò)的，就很容易。
3.數學(xué)，假期補課可以適當安排，畢竟初一，不用太緊張，補課要有針對性，對自己不懂，或不是很懂的東西才補。
4.適當的預習也是有必要的，初二的重點(diǎn)應該是分式和三角形，可先對較基礎的東西進(jìn)行預習。當然，能力不同，要求不同。
語(yǔ)文
語(yǔ)文學(xué)起來(lái)應該比較輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個(gè)很重要，為開(kāi)學(xué)的學(xué)習打下號基礎。
英語(yǔ)
記單詞，盡量在開(kāi)學(xué)前將課本上的單詞記下來(lái)，還可以買(mǎi)跟教材配套的磁帶進(jìn)行跟讀，這很有用。復習就是記學(xué)過(guò)的單詞，盡量都會(huì )寫(xiě)。還有就是背課文，增強語(yǔ)感。
物理
物理是初二新增加的科目，雖然之前孩子們沒(méi)有學(xué)習過(guò)，但是肯定接觸過(guò)，所以孩子自己也是可以進(jìn)行預習的，如果還是不放心，那么可以配備一本基礎的課輔書(shū)籍。初二的物理不是很難，如果能夠在暑假將課本預習一遍，開(kāi)學(xué)后上課認真聽(tīng)講應該問(wèn)題不大。
學(xué)習計劃16
大一的第一學(xué)期，昏昏噩噩，期末成績(jì)勉勉強強；做了點(diǎn)學(xué)生工作；建立了點(diǎn)點(diǎn)人脈關(guān)系；參加了些許活動(dòng)；理財能力相當質(zhì)疑；總體看來(lái)，時(shí)間是相當的不會(huì )用。下學(xué)期得作好調整，否則，昏昏噩噩之間，一不小心，就會(huì )進(jìn)入當學(xué)姐的階段了。
09。03——09。04
第一、c++得搞定，文科生弄這個(gè)真的是有點(diǎn)頭痛啊，無(wú)奈，誰(shuí)讓自己硬是想在大一搞定了
第二、準備neccs，最有難度的，我很是擔心
這兩樣都是在4月份就開(kāi)始了，所以，三月份應該過(guò)的是水生火熱的生活，不過(guò)每天多點(diǎn)時(shí)間練英語(yǔ)，c++ 3h剩余的.時(shí)間交給english，同時(shí)把china daily訂了
09。04——09。05
前三個(gè)考試在這個(gè)月就“粉墨登場(chǎng)”了，尤其是neccs，我好擔心，或許是自己期待得太多了吧！4月調整狀態(tài)，迎接考試。后期準備5月的決賽和開(kāi)始《古文觀(guān)止》雖然不是專(zhuān)業(yè)，我希望這方面能多多積累，同時(shí)下學(xué)期將迎來(lái)新聞概論等專(zhuān)業(yè)課程，看專(zhuān)業(yè)書(shū)
09。05——09。06
cet—4的準備，爭取拿個(gè)像樣的分數，月底將看了的專(zhuān)業(yè)書(shū)整理，寫(xiě)篇像樣的論文，拿給余媽看。
09。06——09。07
備考中，不能想去年那樣馬馬虎虎的準備考試，雖然也是個(gè)個(gè)位數的名次，但終究是不盡人意的。
學(xué)習計劃17
時(shí)間的沙漏在我們的指尖一點(diǎn)點(diǎn)流逝，不覺(jué)之間，就升到了六年級，再也不是那吵著(zhù)要吃棒棒糖的小朋友了。身為六年級的學(xué)生，我們當然也應該有一個(gè)新的規劃，新的開(kāi)始。
1、 每天堅持聽(tīng)15分鐘英語(yǔ)，背上上節課所學(xué)過(guò)的星號單詞，熟讀課文、單詞等;
2、 每天回家后在寫(xiě)完作業(yè)的情況下作相對的數學(xué)練習，并加以鞏固今天所學(xué)的`知識;
3、 每天至少做1面口算，至少描一面字帖;
4、 每天有感情地大聲朗讀課文一篇，并保證不加字，不減字，不讀錯字。
5、 每天閱讀時(shí)間在30分鐘以上，畫(huà)出好詞好句并摘抄;
6、 每天至少彈半個(gè)小時(shí)的琴;
7、 每周至少更新一篇博文;
8、 每天抽出半個(gè)小時(shí)點(diǎn)評博文;
9、 上課認真，積極發(fā)言，不能開(kāi)小車(chē)，將老師所講的融入到自己的心里，并活學(xué)活用。
10、 背好數學(xué)概念，結合《小學(xué)教材全解》加以鞏固;
11、 回家寫(xiě)作業(yè)時(shí)要認真，不能邊寫(xiě)邊玩，字跡工整，保持書(shū)面整潔;
12、 每天晚上總結今天所學(xué)的知識;
13、 每學(xué)完一個(gè)單元，總結一下，歸納知識重點(diǎn);
14、 每天晚上下樓玩，增加運動(dòng)，鍛煉身體。
希望我能在我的規劃下，將六年級過(guò)得充實(shí)，有意義。
學(xué)習計劃18
第一部分：總則
第一條：為加強班級建設，創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，構成健康向上的班級風(fēng)貌。特制定本班級量化管理條例。
第二條：本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守。
第一章班級精神：
第三條：自信、自立、勵志、合作、競爭是本班的班級精神。
自信：自信是成功的前提，所有的同學(xué)都應當樹(shù)立堅定的自信心。
自立：自立是成功的基礎，每一個(gè)班級成員都要鍛煉自我的獨立生活本事，堅持自我的事情自我要獨立的完成。盡量的不依靠家長(cháng)。
勵志：要磨練自我的意志，構成良好的意志品質(zhì)。
合作：班級是個(gè)大家庭，需要全體成員團結協(xié)作，要認識到團體的力量和團結的重要性。
競爭：樹(shù)立競爭意識，在人格上、學(xué)習上、紀律上展開(kāi)競爭，競爭必須是公平的、公正的。
第二章班級管理機構：
第四條：有班級全體成員投票選舉產(chǎn)生；選取班干部，選票過(guò)半數有效。
第五條：班委會(huì )由由選舉產(chǎn)生，按本條例規定行使職權和義務(wù)。
班長(cháng)：是班級代表，對外代表班級，維護班級聲譽(yù)；對內起管理表率作用；關(guān)心同學(xué)學(xué)習生活。
副班長(cháng)：負責班級紀律工作和量化管理統分工作，定期公布量化管理分。
學(xué)習委員：負責班級學(xué)習工作，督促各課代表完成任務(wù)。
文藝委員：負責班級文藝工作。
宣傳委員：負責班級宣傳工作，督促板報小組出好黑板報和手抄報。
體育委員：負責班級體育工作，協(xié)助班主任組織隊員參加學(xué)校統一組織的大型體育活動(dòng)。
勞衛委員：負責勞動(dòng)和衛生工作，搞好日常的衛生掃除以及大型勞動(dòng)的分工和檢查工作。
課代表：各科課代表負責完成各科教師布置的任務(wù)，協(xié)助教師檢查作業(yè)的完成情景，并作好記錄。課代表由該科成績(jì)優(yōu)秀有職責心的同學(xué)擔任。
組長(cháng)：是小組的代表，小組事物的組織者和管理者，執行班主任和班委布置傳達的任務(wù)。
量化管理小組由班干部輪流執行，班主任監督。
第三章獎分制度
1、每人底分100分。
2、每次單元過(guò)關(guān)考試，滿(mǎn)分者加5分，90分以上加4分，80分以上加3分，70分以上加2分，60分以上加1分。
3、期中期末考試，級內前10名者加10分，11-30名加8分，31—60名加6分，61—100名加4分，101-150名加2分，150-200名加1分。201—250名加0。5分，原沒(méi)有進(jìn)入前100名，現進(jìn)入者加5分，如前進(jìn)名次多者，視情景加分。
4、“一幫一”同桌前進(jìn)者加分，按5個(gè)名次計算，每前進(jìn)5上名次加3分。
5、單元過(guò)關(guān)考試前進(jìn)一個(gè)檔次加2分。
6、為班級贏(yíng)得榮譽(yù)者加2分。
7、主動(dòng)幫忙他人學(xué)習，勞動(dòng)者加2分。
8、主動(dòng)舉報他人不良行為者加2分。
9、拾金不昧，做好人好事者加2---5分。
10、由于某生給班級加分，每加1分給該生加3分。
11、黑板報、手抄報，在級內前3名，以第3名開(kāi)始依次加1、3、5分。
12、參加學(xué)校組織的活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、歌唱賽、書(shū)畫(huà)賽及各科競賽等，獲各人一、二、三等獎的分別加5、4、3分，獲團體獎的加6分。
13、思想提高加1分。（上周扣分，本周未失分加1分）
14、班委，小組長(cháng)，科代表在期中，期末考試中評審過(guò)關(guān)加2分。
15、家長(cháng)會(huì )參加的加2分。
16、一周之內，全勤的加1分，一周不失分的加1分，連續四周不失分的加3分，一個(gè)月內全勤的加3分。
17、認真勞動(dòng)并出色完成任務(wù)的加2分。
18、在一個(gè)月內到達甲級達標的所有人員加5分，達乙級達標加3分，連續兩個(gè)月甲級達標，所有人員加15分，一學(xué)期是月月達標的加20分。
19、主動(dòng)向教師同學(xué)請教疑難問(wèn)題的加1分。
20、學(xué)習進(jìn)入前100名前加5分，成績(jì)前進(jìn)10個(gè)名次加5分，以后按5個(gè)名次計算，每前進(jìn)5個(gè)名次加3分。
21、男女生宿舍在一周內未失分者，分別給住校生加5分，如果有其中一個(gè)宿舍扣分，另外一個(gè)宿舍加3分。
22、主動(dòng)參加活動(dòng)加2分。
23、未盡事宜，視情景加分。
第四章罰分制度
1、在學(xué)習中，抄襲作業(yè)者，抄者與被抄者分別扣2分，3分。
2、不按時(shí)完成作業(yè)的扣2分。3、考試作弊一次扣3分。4、不按時(shí)完成作業(yè)，受教師批評的扣2分。
5、單元過(guò)關(guān)考試30分以下的減2分6、單元過(guò)關(guān)考試每下降一個(gè)檔次扣2分。
7、期中，期末考試在級內250----300名者扣2分，300名以下扣3分。
8、學(xué)校檢查每扣1分，扣職責人3分，組長(cháng)及負責人扣1分。
9、在教室內亂扔果皮，紙團，瓜子皮，飲料袋，隨地吐痰者每人各扣1分。
10、日常值日或衛生大掃除，無(wú)故不干值日的扣1分。
11、講桌整理不及時(shí)，黑板不及時(shí)擦或不干凈，每次扣1分。
12、大掃除不服從管理的扣1分。
13、衛生工具擺放不整齊的扣1分。
14、垃圾筒不及時(shí)倒的扣1分。
15、上自習5分鐘以后，打掃不完衛生的扣1分。
16、不按時(shí)到校，遲到一次扣1分。
17、不請假扣3分，請假一天扣0、5分，不銷(xiāo)假扣0、5分。
18、上課不認真聽(tīng)講或受教師點(diǎn)名批評扣1分。（睡覺(jué)的，說(shuō)話(huà)的，回頭等）
19、上自習說(shuō)話(huà)扣1分。
20、罵人、打架、說(shuō)臟話(huà)者每人一次扣2分，兩次以上扣5分。
21、給別人起綽號扣2分。
22、“兩操”遲到扣1分，晚上站隊動(dòng)作遲緩扣1分，不站隊者扣2分。
23、無(wú)故不參加“兩操”者扣1分，站不齊者扣1分。
24、無(wú)故曠課扣3分。
25、上課做姿不正扣0、5分。
26、不按時(shí)作息者扣1分。
27、在“兩休”時(shí)擾亂他人休息扣2分。
28、隨便外出扣1分。
29、起哄或頂撞教師者扣2---3分。
30、被褥不疊或疊放不整齊者扣1分。
31、隨地大小便扣3分。
32、家長(cháng)會(huì )無(wú)故不參加者扣2分。
33、量化管理人員不認真負責，玩忽職守扣1分。
34、在所負責范圍扣分，扣分者每扣1分，扣負責人1分。
35、打擊報復量化管理人員扣1---3分。
36、學(xué)習組長(cháng)不認真負責學(xué)習的，扣1---2分，不服從管理者扣1分。
37、早晚自習不學(xué)習者扣1分。
38、在自習課上不學(xué)習者扣1分。
39、班委成員不及時(shí)匯報班內情景者扣1分。
40、自行車(chē)未按指定位置放好或未上鎖扣1分，自行車(chē)管理人員不認真負責扣1分，并罰扣自行車(chē)一周。
41、量化管理人員，如有循報私情，經(jīng)查實(shí)扣2分。
42、學(xué)習退出前100名者，扣5分，學(xué)習退步達10個(gè)名次者扣3分，以后每退5個(gè)名次扣1分。
43、熄燈后外出者扣1分，午休后外出者扣1分，無(wú)故逛商店者扣1分。
44、亂扔粉筆頭扣1分，累計達5次以上者扣3分，并罰粉筆一盒。
45、放學(xué)到飯櫥拿飯應相互謙讓?zhuān)缬袚頂D者，每次扣1分。
46、一周累計扣分達最高者前6名，提出警告并罰干值日三天，一月累計達最高者前4名，寫(xiě)書(shū)面體會(huì )，通知家長(cháng)，并罰干值日一周。
47、一周總計轉書(shū)3次者，扣1分。
48、亂隊者扣1分。
49、課代表不認真負責扣5分。
50、男女生宿舍互相競爭如一個(gè)宿舍扣分，則該宿舍扣3分。
51、穿拖鞋者扣1分。
52、家長(cháng)送飯到教學(xué)樓者，每次扣3分。
53、“一幫一”如每后退5個(gè)名次扣2分。
54、趴在欄桿上每累計三次扣1分。
55、向樓下扔東西者扣2分。
未盡事宜，按情節輕重扣1---10分，
本解釋權歸本班班主任所有。
本條例自公布，即日起實(shí)施。
第二部分各種常規
一、一日常規
1、清晨入校，向校門(mén)口的值周教師問(wèn)好，并虛心理解值周師生的檢查指導。
2、每節課（包括自習課）前三分鐘要坐好，全身心投入。課前一支歌的.活動(dòng)時(shí)坐直，目視黑板中縫的中點(diǎn)，意念想象中點(diǎn)出現歌詞描繪的畫(huà)面。
3、每堂語(yǔ)文課前，積極地、全心全意地投入口頭作文的活動(dòng)。說(shuō)話(huà)時(shí)要解放自我，心無(wú)顧忌，聲音宏亮，怎樣想就怎樣說(shuō)。
4、語(yǔ)文課一般要經(jīng)過(guò)“定向、自學(xué)、討論、答疑自測、自結”六個(gè)步驟。
5、每節課的課間按照學(xué)校規定，戴班標在走廊、操場(chǎng)活動(dòng)不違紀。積極參加“無(wú)聲日”
6、第二節后，除值日生外，都到操場(chǎng)活動(dòng)2分鐘后站隊做課間操，做到快、靜、齊，課間操必須按學(xué)校規定著(zhù)裝，有事必須向體育委員遞交400字的請假條。
7、上午第四節課課前，做眼保健操，要求放松，入靜，全身心沉浸在保健操的音樂(lè )里，取穴位準確，節奏明快。
8、中午放學(xué)路上，開(kāi)展背一個(gè)單詞的活動(dòng)，不準邊走邊地看書(shū)。不背英語(yǔ)，背其它學(xué)科知識點(diǎn)亦可，但決不許邊騎自行車(chē)看書(shū)。
9、在開(kāi)展“獨來(lái)獨往”的活動(dòng)期間，路上自我約束自我，不與別人往來(lái)。
10、中午兩小時(shí)要求在家休息、午睡，不反對到校來(lái)，到校來(lái)的同學(xué)需要安靜自習，12點(diǎn)45分至1點(diǎn)20分之間關(guān)校門(mén)，為保證愿上自習的同學(xué)到達目的，在此期間內不許隨意出入教室門(mén)，更不許出入校門(mén)。
11、午時(shí)第三節課為活動(dòng)課，需在完成男5000米，女3000米的跑步任務(wù)之后，再自由進(jìn)行各種文體活動(dòng)。
12、臨放學(xué)前，服從體育委員指揮，認真做仰臥起坐和俯臥撐以磨練意志，增強體質(zhì)。
13、每一天寫(xiě)一篇日記，日記負責人布置題目時(shí)，必須精心設計。無(wú)統一布置時(shí)可自由選題。
14、按要求完成量化作業(yè)：政治0、5頁(yè)，語(yǔ)文1頁(yè)，數學(xué)2頁(yè)，英語(yǔ)2頁(yè)，物理1頁(yè)，化學(xué)1頁(yè)，生物0、5頁(yè)，史地每周各３頁(yè)。學(xué)習尖子可不完成教師留的作業(yè)，而自選適合于自我的難題。語(yǔ)文作業(yè)均由每位同學(xué)根據實(shí)際情景確定。
二、一周常規
1、周一參加學(xué)校升旗儀式要按學(xué)校要求統一著(zhù)裝。輪到班級值周時(shí)，團支部書(shū)記寫(xiě)國旗下的獻詞，并指定護旗人，升旗人及獻詞朗誦人。
2、討論研究學(xué)校對班級的評價(jià)，發(fā)揚長(cháng)處，克服缺點(diǎn)。
3、單周周二班團活動(dòng)，由班長(cháng)主持班會(huì )，由團支部書(shū)記主持支部組織的活動(dòng)，研究班級管理和支部工作，民主討論班規班法。
4、雙周周二開(kāi)展智力競賽活動(dòng)由張士英同學(xué)籌備并主持。
5、周一語(yǔ)文課為文學(xué)欣賞課，教師選擇學(xué)生喜歡的作品給學(xué)生朗讀，可由學(xué)生推薦，也可讓學(xué)生自讀喜歡的課外小說(shuō)、詩(shī)歌、劇本、散文等。
6、每周語(yǔ)文課堂上至少要搞一次競賽，或看讀得快、寫(xiě)得快，或看背得快。
7、每周有一次練鋼筆書(shū)法的時(shí)間，安排在語(yǔ)文課堂上進(jìn)行。
8、每周五午時(shí)第三節為教唱歌的時(shí)間，由同學(xué)們按學(xué)號輪流教，歌曲自選，報文娛委員批準。
9、每周值日生由北面兩行同學(xué)負責，周一為第一桌兩位同學(xué)，周二為第二桌，每一天兩人，以此類(lèi)推。因星期日休息，第七桌兩人協(xié)助第六桌兩人進(jìn)行周末大清掃。
10、周六班級圖書(shū)柜櫥向同學(xué)們開(kāi)放，大家選書(shū)后在班級圖書(shū)管理員處履行借閱手續。
11、周六放學(xué)前，全班同學(xué)選舉本周說(shuō)閑話(huà)最多的同學(xué)，或選舉比上星期有提高的同學(xué)，或選舉有較明顯違紀的同學(xué)，或選舉促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習的同學(xué)。
學(xué)習計劃19
1、目標
列計劃的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習情況能夠進(jìn)行監督和檢查，學(xué)習計劃。應把重點(diǎn)放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子�！罢n內知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內知識學(xué)扎實(shí)，否則無(wú)法完滿(mǎn)地解答課外考題。當然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養能力。初三學(xué)年，既是初中時(shí)代的最后一年，也是復習迎考的關(guān)鍵一年。初三學(xué)年的計劃是完善知識系統樹(shù)，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識后，技巧也就“水到渠成。
2、知己
作戰講究“知己知彼，百戰不殆”。學(xué)習也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習計劃，必須要“知己”�！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習奮斗的目標，了解自己的學(xué)習情況，明確地估計自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計劃了。
3、要求
列計劃本身并沒(méi)有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。 首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學(xué)習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。
所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當地高一些也可以，但絕不可過(guò)高或過(guò)低。太低了，計劃的內容松松垮垮，反而不如沒(méi)有計劃；但大多數人可能更容易把計劃列得偏高，開(kāi)始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來(lái)。如果總是列這種過(guò)高過(guò)緊的計劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì )對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。
計劃的安排應合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間浪費。應該說(shuō)明的是，不浪費時(shí)間并不是把所有時(shí)間都用來(lái)學(xué)習，也不是說(shuō)打球、洗衣服等時(shí)間都是浪費。如星期六、日的時(shí)間，如果你的學(xué)習黃金時(shí)間在上午，而你卻在整個(gè)上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來(lái)做作業(yè)的話(huà)，這就不能不說(shuō)是一種浪費了。很多事不能不做，但要放在合適的時(shí)候做，黃金時(shí)間都應用來(lái)學(xué)習。
4、注意
�、俦仨殢娬{的.是，制訂計劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的計劃，別人告訴你的方法最多只能充當一個(gè)指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著(zhù)做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
�、诹杏媱澲皇且环N手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什么時(shí)候，列計劃都只是為了完成一定的學(xué)習任務(wù)。
�、蹌傞_(kāi)始列計劃的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過(guò)高過(guò)低都是自然的，只要不斷調整，不斷改進(jìn)，很快就會(huì )適應這種方法。
�、苋魏螌W(xué)習計劃剛執行起來(lái)都難免會(huì )遇到一些困難，但你應該知道為了執行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應這份計劃是保證你的遠程學(xué)習以及未來(lái)事業(yè)成功的重要步驟。
�、荨皥猿帧笔怯媱潓�(shí)施過(guò)程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習是一個(gè)周期比較長(cháng)的過(guò)程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。
它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費時(shí)間與精力，并對人的自信心有很大的動(dòng)搖。所以在實(shí)施計劃時(shí)，一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持！堅持一定能產(chǎn)生奇跡。
學(xué)習計劃20
一、學(xué)生情況：
我班學(xué)生總人數20人，男生11人，女生9人.大部分學(xué)生天真聰穎，接受能力也較強，但小部分同學(xué)紀律散漫，行為習慣不好，學(xué)習沒(méi)有自覺(jué)性，經(jīng)常作業(yè)不按時(shí)完成。所以存在著(zhù)學(xué)習上的“貧富懸殊”。對于這小部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習積極性，逐漸養成遵守紀律，愛(ài)學(xué)習，求上進(jìn)的良好習慣。使整個(gè)班級形成一種勤于學(xué)習的氛圍，使大家在各方面都有所提高。
二、教材簡(jiǎn)析：
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。每個(gè)單元包括導語(yǔ)、課例和語(yǔ)文園地三大部分。課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。其中，精讀課文后有要求認識和要求學(xué)會(huì )的字，還有課后練習題，略讀課文前有一段連接語(yǔ)，既將前后的課文連接起來(lái)，又提示略讀課文的學(xué)習要求和方法。在部分課文的練習題后，還安排有“資料袋”。第一單元和第五單元各安排一次綜合性學(xué)習，分別是“我們的課余生活”“生活中的傳統文化”。
教材繼續以專(zhuān)題組織單元，設計了八個(gè)專(zhuān)題。它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀(guān)察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、獻出我們的愛(ài)。每個(gè)專(zhuān)題內涵豐富，貼近兒童生活，體現時(shí)代點(diǎn)，蘊涵教育價(jià)值。要求認識200個(gè)字，會(huì )寫(xiě)300個(gè)字。要求認識的字排在橫條里，要求會(huì )寫(xiě)的字排在方格里，這些字一般安排在精讀課文后。此外，教材在語(yǔ)文園地一、四、五、七還歸類(lèi)安排了一些要求認識的字。每個(gè)語(yǔ)文園地由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目：“口語(yǔ)交際”“習作”“我的發(fā)現”“日積月累”；第五個(gè)欄目是機動(dòng)欄目，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺”或“成語(yǔ)故事”，這四項內容分別在八個(gè)語(yǔ)文園地中交叉安排兩次。
�。ㄒ唬﹪@專(zhuān)題組織單元，進(jìn)一步加強教材的整合性。
前四冊教材“以專(zhuān)題組織教材內容，加強整合”的編寫(xiě)思想，在教學(xué)實(shí)踐中已經(jīng)得到老師們的充分肯定。本冊教材在繼承中又有創(chuàng )新，從導語(yǔ)到課例、到語(yǔ)文園地，各項語(yǔ)文活動(dòng)都緊密?chē)@本單元專(zhuān)題而展開(kāi)，教材的整合性進(jìn)一步加強，主要表現在以下三個(gè)方面。
1、強化導語(yǔ)的導學(xué)功能。
從本冊開(kāi)始，每組單元前設計了專(zhuān)門(mén)的版面安排導語(yǔ)內容。導語(yǔ)的主要作用是揭示單元學(xué)習的內容，點(diǎn)明專(zhuān)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有些導語(yǔ)還布置學(xué)習過(guò)程中的一些任務(wù)，為課文和語(yǔ)文園地的學(xué)習做好準備。每組導語(yǔ)都配有表現專(zhuān)題內容的背景圖，用直觀(guān)的方式更形象地揭示專(zhuān)題。
2、加強了單元內精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合。
在精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字，很自然地由精讀課文過(guò)渡到略讀課文，并提示略讀課文的學(xué)習要求和方法，使精讀課文和略讀課文形成一個(gè)整體，更好地發(fā)揮訓練閱讀、遷移能力和陶情冶趣的功能。
3、聯(lián)系單元專(zhuān)題，加強單元教學(xué)內容的整合。
�。ǘ┙Y合專(zhuān)題安排“綜合性學(xué)習”，落實(shí)課程標準倡導的課程理念和提出的課程目標。
“綜合性學(xué)習”作為和識字與寫(xiě)字、閱讀、習作、口語(yǔ)交際并重的一個(gè)內容，體現了語(yǔ)文課程的價(jià)值追求，即全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。正如課標所指出的那樣，開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習，在于“拓寬語(yǔ)文學(xué)習和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習和現代科技手段的運用，使學(xué)生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊視野，提高學(xué)習效率，初步獲得現代社會(huì )所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力�！闭Z(yǔ)文綜合性學(xué)習以其開(kāi)放而富有創(chuàng )新活力的特點(diǎn)，更能在發(fā)展學(xué)生主動(dòng)探索、團結合作、勇于創(chuàng )新的意識和能力上發(fā)揮重要作用。
�。ㄈ└倪M(jìn)課文和課后練習的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
1、改進(jìn)課文的導學(xué)系統。
靈活地在課文之前、課文之中或課文之后，以學(xué)習伙伴的口吻，提出思考的問(wèn)題，引導學(xué)生讀書(shū)、思考，逐漸悟到讀書(shū)時(shí)應在什么地方想，想什么，怎樣想，養成良好的閱讀習慣。
2、改進(jìn)課后練習的設計。
課后練習，都是以學(xué)習伙伴的口吻提出問(wèn)題，引導學(xué)生讀書(shū)、思考、談感受、展示學(xué)習成果，或用舉例的方式，鼓勵大家討論、交流。與低年級教材“我會(huì )讀”“我會(huì )寫(xiě)”的設計思想一脈相承，結合中年級學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，本冊教材在課后練習的設計上，改變了過(guò)去以布置、要求的語(yǔ)氣提出思考練習內容的敘述方式，采用了以激勵的口吻引導學(xué)生自主學(xué)習的第一人稱(chēng)敘述方式。其中，有的是以“我能”“我要”的方式引領(lǐng)學(xué)生展示學(xué)習的成果。有的是以“我們來(lái)討論討論”“我們來(lái)交流交流”這樣一些富有激情的話(huà)語(yǔ)引導大家合作學(xué)習。有的用富有活力和個(gè)性的兒童化語(yǔ)言，激勵學(xué)生認真朗讀課文。
3、采用多種形式引導學(xué)生積累語(yǔ)言。
本冊教材采用了多種形式引導學(xué)生學(xué)習和積累語(yǔ)言，且較好地體現了讓學(xué)生自主選擇、主動(dòng)積累的思想。一是在課后練習中加強了詞、句、段的積累。二是教材之后列出詞語(yǔ)表，體現對積累詞語(yǔ)的重視。三是加強了朗讀、背誦訓練，而且增加了自由度。
4、緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或生活實(shí)際，安排適量的“小練筆”。隨著(zhù)學(xué)生會(huì )認、會(huì )寫(xiě)的字的增多，學(xué)生寫(xiě)話(huà)的'愿望日益增強。順應學(xué)生心理發(fā)展的這一特點(diǎn)，本冊在二、四、六、八單元分別安排了的四次小練筆，以加強讀寫(xiě)之間的聯(lián)系，增加學(xué)生練筆的機會(huì )�！靶【毠P”以學(xué)生自主練習為主，教師可以鼓勵他們注意運用課文中的一些表達方法和寫(xiě)作方法，但不要拔高要求，不要把它當作語(yǔ)文園地中的“習作”來(lái)對待。
�。ㄋ模└倪M(jìn)“語(yǔ)文園地”的形式，豐富“語(yǔ)文園地”的內容。
為了更好地體現整合，加強“口語(yǔ)交際”和“習作”，本冊教材把“口語(yǔ)交際”和“習作”這兩個(gè)板塊提前。并增設“趣味語(yǔ)文”“成語(yǔ)故事”兩個(gè)欄目，語(yǔ)文園地中的內容依次為：“口語(yǔ)交際”“習作”“我的發(fā)現”“日積月累”。第五個(gè)板塊，由以前的“展示臺”“寬帶網(wǎng)”變?yōu)椤罢故九_”“成語(yǔ)故事”“趣味語(yǔ)文”“寬帶網(wǎng)”這四項交叉安排，使語(yǔ)文園地的內容更豐富、更有趣。
5、豐富語(yǔ)文園地的內容和形式，增設“趣味語(yǔ)文”“成語(yǔ)故事”兩個(gè)欄目。
三、教學(xué)目標
1、在語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)自然的思想感情；認識中華傳統文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè )的思想品德教育；在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養學(xué)生留心觀(guān)察、善于思考的能力。
2、認識200個(gè)字，會(huì )寫(xiě)300個(gè)字。累計認識20xx個(gè)字，會(huì )寫(xiě)1300個(gè)字。
3、會(huì )使用字典，學(xué)習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開(kāi)始練習用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字、用毛筆描紅。
4、用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、繼續學(xué)習默讀，學(xué)習對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
6、學(xué)習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。
7、初步把握文章的主要內容，初步體會(huì )文章表達的思想感情。
8、開(kāi)始學(xué)習略讀，粗知文章大意。
9、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇（段）。練復述課文。
10、初步培養讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。
11、開(kāi)始練習習作。不拘形式地寫(xiě)出見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )。
12、講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語(yǔ)言打動(dòng)他人；講述見(jiàn)聞努力做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法。
13、結合語(yǔ)文學(xué)習，學(xué)習觀(guān)察大自然、觀(guān)察社會(huì )，書(shū)面與口頭結合表達自己的觀(guān)察所得。
四、教學(xué)改進(jìn)措施和方法
1、引導學(xué)生讀書(shū)、思考，逐漸悟到讀書(shū)時(shí)應在什么地方想想什么，怎樣想，養成良好的閱讀習慣。
2、指導學(xué)生興盛使用工具書(shū)、資料庫的意識和習慣。鼓勵學(xué)生獨立閱讀思考，探索發(fā)現盡量自己解決問(wèn)題。
3、在教學(xué)方法上倡導，自主、合作、探索的學(xué)習方式。
4、緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或是生活實(shí)際，進(jìn)行小練筆以加強讀寫(xiě)之間的聯(lián)系。要引導學(xué)生注意運用語(yǔ)文中的一些表達方式和寫(xiě)作方法。
5、穿插使用多媒體教學(xué)，使學(xué)生的感受立體化。
6、在口語(yǔ)交際的要求方面，注意循序漸進(jìn)逐步提高口語(yǔ)交際的要求。
7、對學(xué)生的習作指導做到循序漸進(jìn)、系統條理，理論服務(wù)和實(shí)際操作相結合。
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