學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習計劃11篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習計劃1
一、培訓目的
通過(guò)培訓，使我校教師掌握備課、上課、批改、輔導和考試的教學(xué)技能，并熟練運用這些技能進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高，更好地適應素質(zhì)教育的要求。
二、培訓對象
全員培訓
根據我校教師隊伍狀況和教學(xué)實(shí)際需要出發(fā)，進(jìn)行有計劃、有目的、有針對性對全體教師開(kāi)展教學(xué)技能和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓。
三、培訓內容
1、培訓教師熟練掌握教學(xué)大綱和新課程標準，增強理解和運用教學(xué)大綱和新課程標準的能力。
培訓教師理解和駕馭教材的能力；培訓教師結合學(xué)生實(shí)際和基礎知識等，構建新的課堂教學(xué)程序和選用教學(xué)方法的能力，確定教學(xué)目標的能力。
2、培訓教師的上課技能
培訓教師課堂教學(xué)的導入技能；培訓教師展示教學(xué)目標，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和產(chǎn)生學(xué)習動(dòng)機的能力；培訓教師講授知識，運用啟發(fā)式教學(xué)方法的能力、訓練教師運用引導、設疑、提問(wèn)、演示、歸納、總結等方法實(shí)現教學(xué)目標。
3、教師批改技能
4、教師的輔導技能
訓練教師學(xué)會(huì )應用不同的輔導辦法面對差異不同的學(xué)生。
5、教師的考試技能
培訓教師組織考試的能力、編寫(xiě)試題的能力、批卷的能力、考試內容分析的能力。
6、《新課程與教師角色轉變》一書(shū)。
四、培訓方法
集中學(xué)習輔導，專(zhuān)題輔導講座，教師自學(xué)自練，專(zhuān)題研討等方式。
五、培訓時(shí)間
年—————月：培訓大綱和新課程標準；
年—————月：培訓教師基本技能；
年—————月：培訓新課改革與教師角色轉變；
年—————月：培訓新課改革教師角色轉變；
學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習計劃2
一、指導思想
以黨的教育方針為指針，以縣教育工作會(huì )議精神為指導，堅持教育思想立校，教育理念強校的指導思想，切實(shí)營(yíng)造健康良好的學(xué)習環(huán)境，秉承終身學(xué)習的要求。
二、工作目標
1、通過(guò)有組織、有計劃、有主題、有成效的業(yè)務(wù)學(xué)習，逐步更新我校教師的教育教學(xué)思想，更多的體味新課程標準的精髓。
2、側重從以下幾方面著(zhù)手：
�。�1）組織學(xué)習新觀(guān)念新思想的文章學(xué)習。
�。�2）結合學(xué)科研究課題開(kāi)展校本研究。
�。�3）組織教師進(jìn)行使用現代教學(xué)手段的學(xué)習，如：計算機基本操作，遠程教育資源的使用等。
三、具體措施與要求
1、緊密?chē)@學(xué)科研究課題開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，力爭在個(gè)別學(xué)科段創(chuàng )出特色。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間擬為每周的周一、周三和周五。采用專(zhuān)題講座、觀(guān)看光盤(pán)、分組討論、聽(tīng)課評課、案例分析等多種形式進(jìn)行，要突出教師的參與和互動(dòng)。
3、要求業(yè)務(wù)學(xué)習做好筆記，字數達到一定的標準。
4、嚴格學(xué)習紀律，建立簽到制度，除病假公事除外，無(wú)正當理由不準缺勤，做到嚴格出勤統計，健全規范學(xué)習過(guò)程記錄。
5、要認真總結，不斷反思。聯(lián)系工作實(shí)際及時(shí)寫(xiě)好學(xué)習心得體會(huì )文章，相互交流，并作為教師業(yè)務(wù)考核重要內容存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
6、多做學(xué)習反思，通過(guò)學(xué)習到實(shí)踐的過(guò)程而厚積薄發(fā)，積極撰寫(xiě)高質(zhì)量的論文，并向相關(guān)教育刊物投稿。積極參與各級各類(lèi)論文比賽，不斷總結和提高自己的各種綜合能力。
學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習計劃3
一、指導思想：
隨著(zhù)課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，教師現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。學(xué)校立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習載體，腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習，作為教師我要也要通過(guò)自主學(xué)習來(lái)滿(mǎn)足現代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)習目標：
1、加強學(xué)習，掌握正確的教育觀(guān)點(diǎn)。
2、了解教育工作的基本規律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。
4、所掌握的教育理論轉變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
三、學(xué)習內容：
根據自身情況，我主要將學(xué)習內容分為政治業(yè)務(wù)理論、教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養四大板塊。本學(xué)期，在政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習上，作為一名積極分子，我將會(huì )繼續開(kāi)展《黨章》學(xué)習活動(dòng)，教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性”開(kāi)展自學(xué)和研究課，而在教育科學(xué)研究、個(gè)人修養方面，也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng)。
四、具體措施：
1、了解教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習的制度。
2、學(xué)習《師德》，提高教師的職業(yè)道德素養。
3、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、交流學(xué)習等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
4、認真學(xué)習新課程標準中的改革與要求。
5、大膽嘗試，創(chuàng )新，使教育教學(xué)有新的突破。
6、強化學(xué)習，堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的文章和走進(jìn)課程的信息報道及評論員文章。學(xué)習常規管理，班集體建設，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結合。
7、強化開(kāi)展新課程的校本培訓，認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書(shū)，以閱讀為主。自學(xué)自練相結合，理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法。
五、結果預測：
通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證自學(xué)效率，尤其是在自學(xué)過(guò)程中，針對工作實(shí)際，要堅持以自修為主，轉變觀(guān)念；以過(guò)程為主，提高能力；以實(shí)踐為主，開(kāi)展創(chuàng )新；在認真通讀教育教學(xué)理論書(shū)籍的基礎上，相互討論，結合每個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行自省、自查，找到自己存在的問(wèn)題。通過(guò)接觸書(shū)中的新思想、新觀(guān)念，研讀與教師工作密切相關(guān)的典型事例，深入反思，結合自己的問(wèn)題尋求科學(xué)的、最佳的解決方法。在學(xué)習過(guò)程中深入研究，認真記錄學(xué)習中的所思、所想、所做，把學(xué)習、科研、實(shí)踐有機的結合起來(lái)，按照實(shí)施建議去學(xué)習，在理論上得到提高，還能創(chuàng )造出更好的學(xué)習方法，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找出自己教育教學(xué)過(guò)程中不符合教育理論與教育規律的做法，用教育教學(xué)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐，增強自我完善的意識，明確自我前進(jìn)的方向。
學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習計劃4
一、指導思想
堅持“以人為本，以研興教，以學(xué)強師”的思路，以教育科研為先導，以培養高素質(zhì)的教師隊伍為根本，轉變教師觀(guān)念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、加強理論學(xué)習，轉變教師教育觀(guān)念。
2、注重集體教研，提高教師預設與反思水平。
3、開(kāi)展課題研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、具體措施
1、學(xué)校單周將安排一次教師集中培訓學(xué)習，雙周為教師自由讀書(shū)時(shí)間，學(xué)校將選擇培訓內容、記載教師的考勤情況、記載《校本培訓筆記》、負責教師學(xué)習期間的紀律、檢查教師的學(xué)習筆記和心得體會(huì )等一切活動(dòng)事宜。
2、各教研組每月要開(kāi)展一次專(zhuān)題教學(xué)活動(dòng)。每次活動(dòng)前兩周，教研組長(cháng)要結合學(xué)校教師教學(xué)的實(shí)際，提出一個(gè)活動(dòng)主題，讓教師做好準備。
3、嚴格學(xué)習考勤紀律。教師參加培訓學(xué)習，不得無(wú)故缺席、遲到、早退，若有特殊情況，要在活動(dòng)之前向主持人說(shuō)明。
4、培訓形式力求多樣，培訓內容力求豐富，以聽(tīng)教育家的報告、看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄、教師專(zhuān)題研討、課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題會(huì )診、集體讀書(shū)等為主，密切聯(lián)系教師教學(xué)實(shí)際狀況，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、培訓中，教師要認真學(xué)習，當場(chǎng)做好筆記，并在學(xué)習結束后一天之內寫(xiě)好心得體會(huì )，交教導處檢查存檔。
6、教師要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，每學(xué)期至少閱讀2本課改的書(shū)籍，15篇課改的論文，教育教學(xué)雜志5本。教師要及時(shí)總結自己的課堂教學(xué)，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思。每學(xué)期至少要寫(xiě)教學(xué)反思15篇，教學(xué)論1篇。
7、對于學(xué)校派出去參加各級各類(lèi)培訓的教師，回校后必須寫(xiě)出一份匯報材料，交教導處存檔，并講一節匯報課。
8、實(shí)行相互聽(tīng)課制度，校長(cháng)、教導主任、每學(xué)期至少聽(tīng)課30節，其他教師聽(tīng)課至少20節。如果是聽(tīng)隨堂課，要先向教導處報告，以便教導處檢查記載，否則不予以計算。聽(tīng)課一律要做好聽(tīng)課記錄，在每月的教學(xué)檢查中，要將本月聽(tīng)課記錄交教導處核實(shí)，做到一月一統計。
9、繼續抓好課堂教學(xué)有效策略的研究的課題研究。課題組每月集中學(xué)習一次，總結、交流、反思課題研究情況，進(jìn)行課例評析，思考、研討下次研究?jì)热�，并針對�?shí)驗中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、突破點(diǎn)進(jìn)行研討，發(fā)揮集體智慧，提高課題實(shí)驗的實(shí)施水平。
10、實(shí)行電子備課和集體備課制，強化教師的業(yè)務(wù)研討水平和信息技術(shù)運用能力。
一、思想政治方面
學(xué)高為師，身正為范。做為一名教師必須要有高尚的道德情操。極積參加每次的政治學(xué)習，并認真學(xué)習和做好記錄。要樹(shù)立良好的師德形象，我應不斷學(xué)習，以《規范》的要求為準繩，嚴格要求自己。不斷加深自我修養，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的，家長(cháng)放心，學(xué)校滿(mǎn)意的好老師。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
1、要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，并認真做好業(yè)務(wù)筆記。除了學(xué)校統一規定的2周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習，還要自主學(xué)習，選擇一些適合于自己的學(xué)習內容，進(jìn)行自主學(xué)習，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。多寫(xiě)教育敘事、教育感悟、教育教學(xué)案例、課堂教學(xué)反思以教學(xué)隨筆或教學(xué)反思。
2、他山之石，可以攻玉。要多聽(tīng)課，多學(xué)習，主動(dòng)聽(tīng)優(yōu)秀教師課、同年組老師的課，并且記好不少于20節的聽(tīng)課記錄，本學(xué)期聽(tīng)課要不少于20節，要寫(xiě)好評課記錄。
3、充分利用好研討課機會(huì )來(lái)不斷提高自己的教學(xué)能力，深入教材，研究教法學(xué)法。上好本學(xué)期的研討課，要上出自己的風(fēng)格，自己的特點(diǎn)。及時(shí)發(fā)現自己的不足，不斷改進(jìn)。在研討課期間要多聽(tīng)課，多學(xué)習，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補自己教學(xué)方面的不足，要充分利用好“研討課”這個(gè)大舞臺，不斷學(xué)習不斷超越自己。
4、加強教學(xué)基本功的訓練。練就過(guò)硬的基本功。同時(shí)還要多研究如何讓自己班學(xué)生也打好基礎。
5、要積極參加上級業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各種培訓，利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行自我學(xué)習。要經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習，觀(guān)看好的課例，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導意義。
三、讀書(shū)方面
多讀書(shū)來(lái)豐富自己的文化素養。選擇適合自己的書(shū)籍認真學(xué)習，做好筆記，隨時(shí)要應用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。期末結合實(shí)踐寫(xiě)出自己的心得體會(huì )。本學(xué)期除了與學(xué)生一起讀的課外書(shū)外，我還要讀的書(shū)是蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》，《給教師的一百條建議》，以及《愛(ài)的教育》等書(shū)籍�！蹲哌M(jìn)高中新課改：化學(xué)教師必讀》，并做好筆記。
四、其他方面
積極參加各種學(xué)習、培訓及教研活動(dòng)，在活動(dòng)中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學(xué)研究組內學(xué)習，切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。繼續深入學(xué)習“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個(gè)教學(xué)中，提高教學(xué)水平。
學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習計劃5
一、指導思想：
本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習以更新教學(xué)理念、思想觀(guān)念、教學(xué)模式的思路，以打破教師群體思想禁錮，改變習慣模式，對自己重新認識，找準定位，逐步完善教學(xué)方法和評價(jià)標準，找到適合本學(xué)科的教學(xué)方法，創(chuàng )建本學(xué)科的教學(xué)模式，大幅度提高自己的教育教學(xué)水平。
二、學(xué)習內容：
1、各學(xué)科課程標準和《基礎教育課程改革綱要》。
2、訓練必備的教學(xué)基本功，特別是歷史教學(xué)基本功。
3、歷史學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識。
4、歷史教育教學(xué)刊物的文章。
5、體現新課標理念和課程改革精神的課堂教學(xué)經(jīng)驗。
6、上級教育主管部門(mén)下發(fā)的各種教育教學(xué)工作指導性文件。
三、學(xué)習重點(diǎn)：
�。ㄒ唬v史學(xué)科新課程標準
1、明確教師角色的定位
教師是課程改革的主力。轉變教師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，強調學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導，妙在點(diǎn)撥，巧在如何幫助學(xué)生設計正確的學(xué)習思路，選擇正確的學(xué)習方法，讓學(xué)生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng )造，完成各種教學(xué)活動(dòng)。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng )新意識，發(fā)展他們的實(shí)踐能力。
2、學(xué)習新課程標準的基礎理念
1）全面提高學(xué)生的素養。新課程標準要求教師必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的文化素養和藝術(shù)素質(zhì)。
2）正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn)。應重視各學(xué)科對學(xué)生熏陶感染的作用，注意教學(xué)內容的價(jià)值取向，同時(shí)尊重學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的獨特體驗。
3）積極倡導自主、合作、探索的學(xué)習方式。學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需要，保護好學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
4）努力建設開(kāi)放而有活力的各學(xué)科課程。應拓寬學(xué)生學(xué)習和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習和現代科技手段的運用，使學(xué)生在不同的內容和方法的相互交叉、滲透和整合開(kāi)闊視野，提高學(xué)習效率，初步獲得現代社會(huì )所需要的實(shí)踐能力。
�。ǘ⿲W(xué)習《基礎教育課程改革綱要》。
�。ㄈ┙處熇^續訓練必備的教學(xué)基本功，倡導終生教育的理念，提高教師的專(zhuān)業(yè)知識和基本技能。
四、學(xué)習方法
集體學(xué)習、自學(xué)。
五、學(xué)習方式
1、集中學(xué)習：主要學(xué)習新課程標準，通過(guò)學(xué)習打造共同的教學(xué)理念，進(jìn)行教學(xué)指導。
2、自學(xué)、自練、自學(xué)上級教育部門(mén)下發(fā)的各種教育教學(xué)指導性文件、方針、政策。各級各類(lèi)教育報刊、雜志，校內外能充分體現新課標觀(guān)念的課堂教學(xué)經(jīng)驗，教師必備的教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能等，掌握和駕馭指導教學(xué)的能力。
學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習計劃6
一、學(xué)習的目標：
為了進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，實(shí)施全面的素質(zhì)教育，提高教師的業(yè)務(wù)水平。根據上級相關(guān)文件精神，結合我校教育的實(shí)際情況，本學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習工作將以學(xué)校集中學(xué)習為主，以開(kāi)展聽(tīng)課教研活動(dòng)為載體，著(zhù)重提高教師的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)習的主要內容：
1、學(xué)習教育政策法規。組織教職工學(xué)習現代化教育實(shí)施，進(jìn)一步加強師德教育，樹(shù)立教師的新形象，增強法制觀(guān)念，更好地依法治教、以德治教。
2、學(xué)習素質(zhì)教育的相關(guān)政策及理論，進(jìn)一步深刻認識當前素質(zhì)教育的形勢下，教師應如何提高自己，如何進(jìn)一步把素質(zhì)教育的精神落實(shí)到自己的實(shí)際教學(xué)工作中去。
3、學(xué)習新課程改革理論�？偨Y分析新課改在實(shí)施幾年里的不足與經(jīng)驗，組織進(jìn)一步學(xué)習新課程改革相關(guān)理論，學(xué)習各級各類(lèi)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強自身的教育修養，增強教書(shū)育人的本領(lǐng)。
4、組織教師觀(guān)摩優(yōu)秀課堂教學(xué)的光盤(pán)，看后認真研討，學(xué)習新的課堂教學(xué)思路和方法，提高自己的課堂教學(xué)水平。
5、結合教育刊物，學(xué)習相關(guān)的教學(xué)理論和具體實(shí)踐材料，提高理論水平。
三、學(xué)習的形式：
1、以集中學(xué)習為主。培訓形式采用專(zhuān)題講座、分組討論、聽(tīng)課評課、案例分析等多種形式進(jìn)行，要突出教師的參與和互動(dòng)。
2、分散自學(xué)為輔。由于教師工作性質(zhì)限制了集中學(xué)習的頻率，所以還要經(jīng)常采用分散自學(xué)的形式，要求各教師閱讀新課程改革的經(jīng)驗文章，教改動(dòng)向等。并做好學(xué)習筆記。
3、業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間為每周一次，共十六周。
四、健全管理機制，保障學(xué)習效果：
�。�1）培訓期間要嚴格學(xué)習紀律，由主管教學(xué)的揚子彬校長(cháng)負責管理，團支部書(shū)記張東旭負責組織。建立簽到制度，除病假公事除外，無(wú)正當理由不準缺席，做到嚴格出勤統計，健全規范學(xué)習過(guò)程記錄。堅持嚴格按計劃內容組織培訓活動(dòng)。
�。�2）要求每位教師必須明確參加學(xué)習的重要性，并能自覺(jué)參與學(xué)習。
�。�3）要認真總結，不斷反思。聯(lián)系工作實(shí)際，及時(shí)交流，并作為教師業(yè)務(wù)考核重要內容存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
�。�4）多做學(xué)習反思，通過(guò)學(xué)習到實(shí)踐的過(guò)程而厚積薄發(fā)，積極撰寫(xiě)高質(zhì)量的論文，并向相關(guān)教育刊物投稿。積極參與各級各類(lèi)論文比賽，不斷總結和提高自己的各種綜合能力。
五、具體要求：
1、認真學(xué)習，不搞形式主義，嚴明紀律，高效務(wù)實(shí)。
2、教師要有業(yè)務(wù)學(xué)習記錄，每次有記錄時(shí)間和內容摘要。
3、周二下午第二節課后為教研組業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，非特殊情況不得缺席，教導處統一組織安排。
4、學(xué)習由教研組長(cháng)負責安排，因公、病、事須請假。
學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習計劃7
為進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)研究工作，努力營(yíng)造學(xué)習氛圍，從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力�，F結合我校實(shí)際情況，特制定以下業(yè)務(wù)學(xué)習計劃:
一、指導思想
以黨的教育方針為指針，以課程改革精神為指導，堅持教育思想立校，教育理念強校，教育技能興校的指導思想，秉承終身學(xué)習的要求，切實(shí)營(yíng)造健康良好的學(xué)習環(huán)境，努力提升教師的業(yè)務(wù)水平。
二、學(xué)習目標
通過(guò)有組織、有計劃、有主題、有成效的業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷更新我校教師的教育教學(xué)思想，增強教育技能，更多地體味、分享新課程給我們帶來(lái)的最新成果。
三、措施與要求
1、緊密?chē)@各學(xué)科研究專(zhuān)題開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，力爭在個(gè)別學(xué)科段創(chuàng )出特色。
2、業(yè)務(wù)理論學(xué)習分集中和自學(xué)兩種方式進(jìn)行。
3、要求業(yè)務(wù)學(xué)習做好筆記，教導處將定期組織檢查。
4、在教師中開(kāi)展讀書(shū)、讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)的活動(dòng)。要求每位教師每學(xué)年至少讀一本教育方面的專(zhuān)著(zhù)。
學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習計劃8
一、學(xué)習思想
刻師業(yè)務(wù)學(xué)習計劃基于這樣認識，本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習突出理清進(jìn)行課程改革的思路，以促進(jìn)教師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。
二、學(xué)習目標；
酷合課程目標提出的要求，以轉變教學(xué)觀(guān)念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過(guò)各級各類(lèi)培訓，進(jìn)一步促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念，用新課標的理念指導教學(xué)工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實(shí)踐中形成新型教學(xué)觀(guān)，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。
三、學(xué)習內容：
1、各學(xué)科課程標準和《基礎刻育課程改革綱要》
2、訓練必備的教學(xué)基本功，提高基本專(zhuān)業(yè)技能。
3、各學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。
4、各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習相關(guān)理論知識，并結合工作實(shí)際撰寫(xiě)論文，積極投搞。
5、體現新課標理念和課程改革精神的課堂教學(xué)，綴經(jīng)驗交流，指導自己的教學(xué)工作。
6、上級教育主管部門(mén)下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導性文件，掌握相關(guān)方針政策。
四、學(xué)習重點(diǎn)：
�。ㄒ唬└鲗W(xué)科新課程標準
1、教師角色的定位
刻師是課程改革的主力。轉變教師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，強調學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導，妙在點(diǎn)撥，巧在如何幫助學(xué)生設計正確的學(xué)習思路，選擇正確的學(xué)習方法，讓學(xué)生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng )造，完成各種教學(xué)活動(dòng)。教師始終不能忽視自己的`角色定位，適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng )新意識，發(fā)展他們的實(shí)踐能力。
2、學(xué)習新課程標準的基礎理念
�。�1）全面提高學(xué)生的素養。新課程標準要求教師必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的文化素養。
�。�2）正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn)。應重視各學(xué)科對學(xué)生熏陶感染的作用，注意教學(xué)內容的價(jià)值取向，同時(shí)尊重學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的獨特體驗。
�。�3）積極倡導自主、合作、探索的學(xué)習方式。學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需要，保護好學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
�。�4）努力建設開(kāi)放而有活力的各學(xué)科課程。應拓寬學(xué)生學(xué)習和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習和現代科技手段的運用，使學(xué)生在不同的內容和方法的相互交叉、滲透和整合開(kāi)闊視野，提高學(xué)習效率，初步獲得現代社會(huì )所需要的實(shí)踐能力。
�。ǘ⿲W(xué)習《基礎刻育課程改革綱要》
�。ㄈ┙處熇^續訓練必備的教學(xué)基本功，提高教師的專(zhuān)業(yè)知識和基本技能。
五、學(xué)習方式及組織實(shí)施
�。ㄒ唬┡嘤枌W(xué)習
1、集中培訓。主要對教師進(jìn)行新課程標準培訓，通過(guò)培訓打造共同的教學(xué)理念，要注重培訓內容的系統性。本學(xué)期我們計劃將邀請教研室領(lǐng)導和通過(guò)觀(guān)看VCD光盤(pán)等形式系統地分類(lèi)、分期對教師進(jìn)行培訓，通過(guò)培訓，使教師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀(guān)念、情感上的認同，以此來(lái)指導自己的教學(xué)實(shí)踐，該培訓由教導處具體組織實(shí)施。本學(xué)期，教導處將通過(guò)“示范課”、“研討課”、“教案設計”、 “評選各科論文”等多種形式，對教師進(jìn)行有計劃地集中培訓與指導。
2、校內培訓。各�？梢宰愿慊顒�(dòng)或幾校聯(lián)合組織活動(dòng)，通過(guò)“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式，對教師進(jìn)行經(jīng)常性的校內培訓和指導，從而引導廣大教師不斷反思自己，將新課標的精髓升華為自在的觀(guān)念、思想。
�。ǘ┳詫W(xué)、自練
刻師自學(xué)內容要包括上級教育部門(mén)下發(fā)的各種教育教學(xué)指導性文件、方針、政策。各級各類(lèi)教育報刊、雜志，校內外能充分體現新課標觀(guān)念的課堂教學(xué)經(jīng)驗，教師必備的教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能等。
六、預期目標
1、每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習筆記不少于8篇，學(xué)習心得不少于4篇。
2、每學(xué)期教師撰寫(xiě)體現新課標理念的教學(xué)論文不少于2篇，35周歲以下的青年教師撰寫(xiě)的論文，每學(xué)期至少有1篇在縣以上獲獎或發(fā)表交流。
七、保障措施
1、學(xué)校成立教師業(yè)務(wù)學(xué)習領(lǐng)導小組，具體指導、檢查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習情況。
組長(cháng)：教導主任；副組長(cháng)：副教導主任：成員：各教研組組長(cháng)。
2、對教師必備的基本功、教師論文及各項比賽，要定期進(jìn)行考核、檢查評比。
3、每周二五下午三節課后為教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。
八、學(xué)習安排
第2周：學(xué)習《學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃》
第4周：學(xué)習《新課程教師怎樣備課》
第6周：學(xué)習《教師備課，你備好自己了嗎？》
第8周：學(xué)習《新課程教師怎樣上課》
第12周：學(xué)習《新課程教師怎樣布置及批改作業(yè)》
第14周： 學(xué)習《新課程教師怎樣組織課外輔導》
第16周： 學(xué)習《新課程教師怎樣組織考查考試》、《新課程教師怎樣組織社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)》
第18周：教師學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習交流、總結
學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習計劃9
一、學(xué)習目標。
結合課程目標提出的要求，以轉變教學(xué)觀(guān)念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過(guò)各級各類(lèi)培訓，進(jìn)一步促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念，用新課標的理念指導教學(xué)工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的’探索與實(shí)踐中形成新型教學(xué)觀(guān)，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。
二、學(xué)習內容：
1、《榆中縣中小學(xué)教學(xué)常規管理實(shí)施細則》。
2、《小學(xué)生減負十條規定》。
3、訓練必備的教學(xué)基本功，提高基本專(zhuān)業(yè)技能。
4、各學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。
5、各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習相關(guān)理論知識，并結合工作實(shí)際撰寫(xiě)論文，積極投搞。
6、上級教育主管部門(mén)下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導性文件，掌握相關(guān)方針政策。
三、學(xué)習重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┯苤锌h中小學(xué)教學(xué)常規管理實(shí)施細則
1、教師角色的定位
教師是課程改革的主力。轉變教師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，強調學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導，妙在點(diǎn)撥，巧在如何幫助學(xué)生設計正確的學(xué)習思路，選擇正確的學(xué)習方法，讓學(xué)生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng )造，完成各種教學(xué)活動(dòng)。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng )新意識，發(fā)展他們的實(shí)踐能力。
2、學(xué)習新課程標準的基礎理念
�。�1）全面提高學(xué)生的素養。新課程標準要求教師必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的文化素養。
�。�2）正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn)。應重視各學(xué)科對學(xué)生熏陶感染的作用，注意教學(xué)內容的價(jià)值取向，同時(shí)尊重學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的獨特體驗。
�。�3）積極倡導自主、合作、探索的學(xué)習方式。學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需要，保護好學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
�。ǘ┬W(xué)生減負十條規定。
�。ㄈ┙處熇^續訓練必備的教學(xué)基本功，提高教師的專(zhuān)業(yè)知識和基本技能。
四、學(xué)習方式及組織實(shí)施
�。ㄒ唬┡嘤枌W(xué)習
1、集中培訓。主要對教師進(jìn)行新課程標準培訓，通過(guò)培訓打造共同的教學(xué)理念，要注重培訓內容的系統性。本學(xué)期我們計劃將通過(guò)網(wǎng)絡(luò )視頻地觀(guān)看，系統地分類(lèi)、分期對教師進(jìn)行培訓，通過(guò)培訓，使教師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀(guān)念、情感上的認同，以此來(lái)指導自己的教學(xué)實(shí)踐，該培訓由教導處和教研組具體組織實(shí)施。本學(xué)期，教導處將通過(guò)“示范課”、“研討課”、“教案設計”、“評選各科論文”等多種形式，對教師進(jìn)行有計劃地集中培訓與指導。
2、校內培訓。學(xué)�？梢宰愿慊顒�(dòng)，通過(guò)“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式，對教師進(jìn)行經(jīng)常性的校內培訓和指導，從而引導廣大教師不斷反思自己，將新課標的精髓升華為自在的觀(guān)念、思想。
3、認真填寫(xiě)《聽(tīng)課記錄》和《教研組活動(dòng)記錄》。
4、舉辦新課程實(shí)驗中的困惑與反思主題論壇，就校本背景下教學(xué)實(shí)際中產(chǎn)生的問(wèn)題、困惑、反思和建議進(jìn)行研討和交流。
5、認真撰寫(xiě)《教學(xué)設計》，要求環(huán)節完整，有教學(xué)反思。
�。ǘ┳詫W(xué)、自練
教師自學(xué)內容要包括上級教育部門(mén)下發(fā)的各種教育教學(xué)指導性文件、方針、政策。各級各類(lèi)教育報刊、雜志，校內外能充分體現新課標觀(guān)念的課堂教學(xué)經(jīng)驗，教師必備的教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能等。
五、預期目標
1、每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習筆記不少于8篇，學(xué)習心得不少于2篇。
2、每學(xué)期教師撰寫(xiě)體現新課標理念的教學(xué)論文不少于2篇，35周歲以下的青年教師撰寫(xiě)的論文，每學(xué)期至少有1篇在縣以上獲獎或發(fā)表交流。
3、年青教師應該拿出一堂值得觀(guān)摩的課。
六、保障措施
1、成立教師業(yè)務(wù)學(xué)習領(lǐng)導小組，具體指導、檢查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習情況。
2、對教師必備的基本功、教師論文及各項比賽，要定期進(jìn)行考核、檢查評比。
3、每雙周四下午三節課后為教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。
學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習計劃10
為進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)施，全面推行素質(zhì)教育，提高40分鐘課堂的教學(xué)效果，切實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)理論水平，以適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展，努力建設一支高素質(zhì)教師隊伍的需要，本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習進(jìn)行集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的方式，特制定如下計劃：
1、強化學(xué)習
堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，做到定時(shí)、定人、定內容、學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的文章和走進(jìn)課程的信息報道及評論員文章。學(xué)習常規管理，班集體建設，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結合。
2、強化開(kāi)展新課程的校本培訓
認真學(xué)習《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對話(huà)》全書(shū)，以教師閱讀為主，由骨干教師分章節進(jìn)行輔導，組織教師逐章漫談、討論和研究。保證集中面授時(shí)間，同時(shí)運用激勵機制，鼓勵教師自學(xué)自練相結合，理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法。
3、加強教師自身素質(zhì)的提高
將理論學(xué)習與“五個(gè)一”規定相結合，讀一本教育理論書(shū)籍、寫(xiě)一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記、完成一篇XX字以上的教育教學(xué)論文。
4、加強班主任工作的學(xué)習
切實(shí)提高班主任管理班級的能力和措施。
總之，切實(shí)提高教師素質(zhì)和教書(shū)育人的意識，使新課程實(shí)驗工作取得較好的效果。
學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習計劃11
一、 指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為主線(xiàn)，全面落實(shí)《綱要》精神，不斷深化課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，建立高素質(zhì)師資隊伍，創(chuàng )優(yōu)質(zhì)高效的教育，促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展，確保學(xué)校水平有新的增長(cháng)點(diǎn)。
二、學(xué)習目標
1、認真組織、學(xué)習《國家中長(cháng)期改革和發(fā)展規劃綱要(20xx-20xx)》要求及《關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》使教職工進(jìn)一步認識到國家有關(guān)學(xué)前教育意見(jiàn)及要求的出臺、明確了學(xué)前教育的重要地位，使其更好地學(xué)習與領(lǐng)會(huì )精神及要旨，以求實(shí)的態(tài)度積極發(fā)展學(xué)前教育，滿(mǎn)足社會(huì )的需求，堅定不移地朝著(zhù)既定目標努力，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
2、繼續學(xué)習國家的《教育指導綱要》、《學(xué)校工作規程》及即將下發(fā)的《教育指南》及有關(guān)的教育法律、法規，使廣大教職工深刻理解《綱要》的精神實(shí)質(zhì)及核心價(jià)值，使教職工進(jìn)一步樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、課程觀(guān)，并正確地將教育行為轉化為行動(dòng)，為孩子的一生發(fā)展打好基礎。
3、組織學(xué)習新頒布的《評估細則》，使教職工對評估細則細致理解，并能夠依據細則開(kāi)展各項基礎工作，提升各項工作的水平。重點(diǎn)突出對教育教學(xué)、衛生保健方面的細則學(xué)習。
4、積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )最新幼教信息的學(xué)習，捕捉、掌握幼教發(fā)展新動(dòng)向，立足本園的實(shí)際，融入時(shí)代的步伐及先進(jìn)的教育理念，更好的促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4、堅持各項業(yè)務(wù)學(xué)習、教研制度的同時(shí)，要加強學(xué)校內部的園本教研學(xué)習，進(jìn)一步理解園本教研的要義，研究來(lái)自本園的實(shí)踐，使大家進(jìn)一步立足實(shí)踐，理解領(lǐng)會(huì )相關(guān)指導文本的要求，解決學(xué)校面臨的實(shí)際問(wèn)題和困惑，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。
6、大力推廣x學(xué)校的“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的學(xué)習活動(dòng)�！皭�(ài)
讀書(shū)、讀好書(shū)”是滋養教師專(zhuān)業(yè)底氣，提高教師教育教學(xué)能力，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要途徑。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)使教師養成良好的讀書(shū)、學(xué)習的好習慣，通過(guò)相互交流及心得體會(huì )提升教師的文化內涵的品質(zhì)。
7、在積極組織學(xué)校內部業(yè)務(wù)學(xué)習的同時(shí)，積極參加市、區組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，在市、區教研室的指導、引領(lǐng)下，大力開(kāi)展有關(guān)的業(yè)務(wù)研討和觀(guān)摩教研活動(dòng)，提升我們的專(zhuān)業(yè)能力及研究水平。
8、采取自學(xué)為主，以教研組、以部為單位的學(xué)習和集體學(xué)習相結合的學(xué)習形式。時(shí)間保證、制度保證創(chuàng )建學(xué)習型文化。積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，激發(fā)教師的活力，創(chuàng )有效價(jià)值的一系列學(xué)習活動(dòng)，塑造x學(xué)校的文化、打造團隊、全面提升師資隊伍的專(zhuān)業(yè)素養。
三、具體業(yè)務(wù)學(xué)習內容有(安排見(jiàn)附頁(yè))
《國家中長(cháng)期改革和發(fā)展規劃綱要(20xx-20xx)》學(xué)習、《工作規程》學(xué)習、《綱要》學(xué)習、《關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》、幼教雜志(《學(xué)前教育》文章學(xué)習、《上海托幼》文章學(xué)習、《幼兒教育導讀》文章學(xué)習、讀書(shū)交流活動(dòng))等。
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