有關(guān)學(xué)習計劃模板集錦9篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編收集整理的學(xué)習計劃9篇，歡迎大家分享。
學(xué)習計劃 篇1
一、 培訓目標
1、 熟悉掌握本專(zhuān)業(yè)管轄范圍內的主要設備結構和系統流程及工作原理
2、 熟悉掌握本專(zhuān)業(yè)主要設備常見(jiàn)事故及異常處理方法；
3、 熟悉掌握本專(zhuān)業(yè)主要設備檢修工藝及質(zhì)量標準；
4、 培養較強的分析和解決實(shí)際工作問(wèn)題的能力，能勝任本專(zhuān)業(yè)自己負責的設備的A級檢修技術(shù)水平；
5、能夠達到對外委單位的檢修工作進(jìn)行質(zhì)檢驗收的技術(shù)管理能力。 二、培訓組織機構 組長(cháng)： 副組長(cháng)： 導員：各專(zhuān)業(yè)主管 學(xué)員：設備管理部全體員工 三、總體要求和措施
1、成立培訓領(lǐng)導小組，負責根據實(shí)際情況制定具體的培訓計劃，并制定相關(guān)措施以保證培訓計劃的順利實(shí)施。定期組織考試和考核，檢驗培訓效果，與參加A檢的外委單位建立良好的關(guān)系，保證A檢的順利進(jìn)行，并建立一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
2、班組成員要充分認識活動(dòng)的重要意義，將其作為進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平、管理能力的機會(huì )，積極主動(dòng)參與，不走過(guò)場(chǎng)，務(wù)使本次強化培訓取得實(shí)效。 3、專(zhuān)業(yè)培訓負責人（技術(shù)員以上）要結合實(shí)際制定有針對性的培訓綱要，（包括檢修工藝、質(zhì)量驗收標準、系統流程及系統圖、現場(chǎng)實(shí)際操作動(dòng)手能力、
檢修管理等方面制定培訓教案下發(fā)給被培訓人），進(jìn)行講解培訓、傳授現場(chǎng)實(shí)際工作，經(jīng)過(guò)培訓，使被培訓人能掌握本專(zhuān)責管轄設備的檢修維護技能并熟悉本專(zhuān)業(yè)其他設備的檢修維護技能。
4、 為確保培訓工作能真正落到實(shí)處，培訓領(lǐng)導小組成員應經(jīng)常深入班組和現場(chǎng)檢查監督學(xué)習培訓狀況.
5、被培訓人每天深入現場(chǎng)做好質(zhì)檢監督的同時(shí)做好培訓筆記，筆記內容要求如下：
6、以班組為單位進(jìn)行培訓，分三個(gè)階段進(jìn)行培訓，第一階段A檢前理論培訓，并根據教案內容進(jìn)行理論考試、第二階段A檢開(kāi)始20天左右即設備全部解體后，并根據現場(chǎng)實(shí)際進(jìn)行現場(chǎng)考問(wèn)或書(shū)面考試方式檢查設備解體檢修工藝及質(zhì)量標準等的學(xué)習效果、第三階段A檢后期設備回裝前、并根據現場(chǎng)實(shí)際進(jìn)行現場(chǎng)考問(wèn)設備檢修工藝及質(zhì)量標準。A檢結束后進(jìn)行全面考試檢查強化培訓效果。
7、A級檢修過(guò)程中充分利用這一有利時(shí)機，進(jìn)行實(shí)際培訓，通過(guò)幫、帶、學(xué)等方式，理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行現場(chǎng)實(shí)際操作，使員工對設備的構造更加了解，全面提高檢修技能及事故判斷能力。 8、培訓計劃可以根據實(shí)際情況相應調整。 四、獎懲原則
1. 在此次A檢強化培訓學(xué)習活動(dòng)中對表現突出者進(jìn)行獎勵，對不能按計劃培訓、弄虛作假、走形式、走過(guò)場(chǎng)的員工將給予考核。
2. 在此次A檢強化培訓學(xué)習活動(dòng)中，設備專(zhuān)責人管轄設備理論考試成績(jì)和現場(chǎng)實(shí)際動(dòng)手能力考評成績(jì)綜合得分95分以下者給予考核，連帶學(xué)習設備理論考試成績(jì)和現場(chǎng)實(shí)際動(dòng)手能力考評成績(jì)綜合得分85分以下者給予考核。
3.此次培訓成績(jì)將列為員工崗位晉級和年終評比考核項目。 4.被培訓人的培訓成績(jì)將在部門(mén)公布。 五、具體培訓內容
學(xué)習計劃 篇2
一、指導思想：
以“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入學(xué)習貫徹黨的十六屆五中全會(huì )精神，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以人為本的理念，以“創(chuàng )人民滿(mǎn)意的教育、辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校、做人民滿(mǎn)意的教師”為宗旨，打造“幸福教育、平安教育”，以《公民道德實(shí)施綱要》;教師十不準;新課程的改革探索;各種法律法規及時(shí)事政治為主要內容。在深入上下功夫，在開(kāi)拓上下功夫，在力求務(wù)實(shí)上下功夫，把全校黨員和師生統一到黨的十七大精神上來(lái)，把智慧和力量凝聚到學(xué)校提出的奮斗目標和要求上來(lái)，為我校教育事業(yè)再上一個(gè)新臺階提供有力思想保障。
二、學(xué)習內容和要求：
1、學(xué)習兩會(huì )精神，進(jìn)一步增強貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的自學(xué)性和堅定性。能在教育工作中，大力推進(jìn)教育的協(xié)調發(fā)展，讓人民群眾接受更好更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，培養大批社會(huì )主義現代化建設有用人才。深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)能力，全面提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在與時(shí)俱進(jìn)，核心在堅持黨的先進(jìn)性，本質(zhì)在堅持執政為民、解放思想、開(kāi)拓進(jìn)取、發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統和作用，切實(shí)加強黨的基層組織建設，密切教育與人民群眾之間的聯(lián)系，切實(shí)提高教育的社會(huì )滿(mǎn)意度。
2、認真學(xué)習教育局推出的教師十不準及處罰條例，做到每個(gè)教師人手一份，以便平時(shí)能時(shí)刻對照，結合學(xué)習教師職業(yè)道德規范，并以教師職業(yè)道德規范和十不準為標準，讓它溶入與自己日常工作與日常生活中，讓教師在人民群眾中真正樹(shù)立起良好的形象。
3、根據學(xué)生身心特點(diǎn)，把思想道德建設落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，引導教師模范履行社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養。
4、繼續學(xué)習報刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深教師對人生觀(guān)的進(jìn)一步理解。
5、學(xué)習報刊上有關(guān)國內外形勢教育的文章。通過(guò)學(xué)習，幫助教師及時(shí)了解和關(guān)注當前國內外形勢及我國各項改革的進(jìn)展情況。明確任務(wù)、增強信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
6、繼續認真學(xué)習有關(guān)的教育法律法規，著(zhù)重學(xué)習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規，通過(guò)學(xué)習統一思想，使全體教師進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。
7、認為有必要學(xué)習的各種有關(guān)的內容。
三、政治學(xué)習的領(lǐng)導
以學(xué)校班子組成中心學(xué)習組，各年級組為學(xué)習小組。定期開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)。
四、學(xué)習方法
1、認真組織好教師隔周一次的政治學(xué)習，做到內容時(shí)間有保證。學(xué)習時(shí)及時(shí)做好筆記，每位教師學(xué)習記錄不得少于8000字。
2、形式上采取集中和分散相結合。
3、聯(lián)系實(shí)際，適時(shí)組織討論，寫(xiě)好心得體會(huì )每期一篇。
五、考核：
1、政治學(xué)習情況是教師評優(yōu)評模的首要必須條件。
2、德育處按照定期學(xué)月檢查和不定期抽查相結合的辦法對教師政治學(xué)習進(jìn)行考核。
學(xué)習計劃 篇3
“國培計劃——xx農村義務(wù)教育遠程教師培訓”是我期盼已久的學(xué)術(shù)盛宴，是基礎教育階段教師朝圣的殿堂。xx年*月*日，“國培計劃”遠程培訓項目正式啟動(dòng)，我有幸成為“朝圣”的一員，隨之也開(kāi)始了小學(xué)語(yǔ)文“國培計劃”農遠教育培訓。我非常珍惜難得的“充電”機會(huì )，興奮地坐在電腦前，觀(guān)看專(zhuān)家精彩的講座，與專(zhuān)家和全國的學(xué)員雖“遠隔千里”，卻“近在咫尺”地交流著(zhù)，切磋著(zhù)，在教育科研的方法、課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式方面都獲益匪淺。
本次培訓為我們設計了靈活多樣的培訓方式，使我們農村教師有幸聆聽(tīng)了專(zhuān)家對我們的理論指導。主要結合小學(xué)語(yǔ)文課程的特點(diǎn)、課程改革的方向及教學(xué)的一些環(huán)節，選擇了六個(gè)主題作為培訓的內容，它們是：口語(yǔ)交際，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，“多認少寫(xiě)”背景下的識字教學(xué)，閱讀教學(xué)要用好教材，閱讀教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，讓學(xué)生快樂(lè )有效地作文，農村小學(xué)怎樣開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習。主要通過(guò)對案例的分析與探討，對新課程實(shí)施有更直接的認識。
專(zhuān)家們在教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要而精辟，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。教育名家的講座給我帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。一位名師的專(zhuān)題講座《口語(yǔ)交際，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)》，讓我走出以往口語(yǔ)交際教學(xué)的誤區，讓我也明白：口語(yǔ)交際教學(xué)不僅要激發(fā)學(xué)生交際的興趣、選擇合適的交際話(huà)題、營(yíng)造交際的氛圍，還要讓學(xué)生“能”交際（也就是要創(chuàng )設交際情景和形成交際共體），創(chuàng )設交際情景需要做到模擬真實(shí)情景、提供典型案例、設計問(wèn)題情景等。為我今后可以交際的教學(xué)指出了方向。另一位老師的《讓學(xué)生快樂(lè )有效的習作》為我們的作文教學(xué)指明了方向，我想聽(tīng)了張老師的作文課，我今后的作文課也不會(huì )再是枯燥乏味的了，而是會(huì )讓孩子們在快樂(lè )中習作。本次培訓我最關(guān)注的是沈老師的《農村小學(xué)怎樣開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習》，因為作為一名農村教師，怎樣開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習一直是困擾我的難題。農村學(xué)生知識面狹窄，教學(xué)資源匱乏，有的時(shí)候干脆把綜合性學(xué)習當做閱讀課或習作課來(lái)教。聽(tīng)了沈老師的課我才知道怎樣挖掘本土資源和創(chuàng )造性地用好教材資源來(lái)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
我覺(jué)得這次培訓是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造，專(zhuān)家們的講座中有不少經(jīng)典課例，或大氣磅礴或幽默風(fēng)趣或詩(shī)意灑脫或智慧靈動(dòng)或清新自然或樸實(shí)無(wú)華或巧奪天工或行云流水或渾然天成。課堂上的搖曳多姿，精彩紛呈，其實(shí)源于他們各自不同的個(gè)性魅力。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細節傳達出他們對課程深刻醇正的解讀、對學(xué)生博大人文的關(guān)懷。所以，從專(zhuān)家們的講座里我讀出了自己的“故事”，整理著(zhù)自己的思緒，想著(zhù)自己的課堂。他們的講座對我來(lái)說(shuō)最大的價(jià)值不是眼前意義上的“學(xué)來(lái)一點(diǎn)招數，解決我的教學(xué)問(wèn)題”，而是以理論指導來(lái)提升自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的日常教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(cháng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺階，使我更自信地走在路上……
這十天，是我人生中一段高度濃縮的旅程，讓我體驗到成長(cháng)的滿(mǎn)足。感謝 “國培計劃”——如果沒(méi)有遇見(jiàn)“你”，我怎么會(huì )如此堅定地走在“朝圣”的路上？
學(xué)習計劃 篇4
我升初二了，學(xué)習壓力重了。增加了。我要好好學(xué)習了，要制定一份學(xué)習計劃了。
1. 課前做預習，帶好上課要用的東西。
2. 上課注意力集中，好好聽(tīng)課，積極發(fā)言，做課堂筆記，認真完成課堂練習。
3. 上自習時(shí)有其他科的作業(yè)沒(méi)做完的趕緊做完，沒(méi)有的話(huà)看些有用的課外書(shū)。
4. 與戲中有不會(huì )的去問(wèn)家長(cháng)，同學(xué)，老師。仍然沒(méi)有要在老師上課時(shí)重點(diǎn)聽(tīng)講。
5. 虛心聽(tīng)取同學(xué)發(fā)言，善于吸取他人的意見(jiàn)和建議，不要隨便打斷別人發(fā)言，不譏笑別人的錯誤。
6. 要善于合作學(xué)習，參加小組的討論。
7. 每年睡前要反思一下：幾天我學(xué)到了什么?重點(diǎn)和難點(diǎn)什么?有哪些不會(huì )的?并想一些補救的辦法。
8. 一周和一月結束，都要及時(shí)復習前一段所學(xué)的內容。做到天天清，周周清，月月清。
我的學(xué)習計劃就是這些了。
學(xué)習計劃 篇5
一、明確學(xué)習計劃的首要重點(diǎn)事項：
1、沒(méi)有壓力則沒(méi)有動(dòng)力,本學(xué)習計劃要求略高，但不能因此而放棄對自己的要求。
2、學(xué)會(huì )自我激勵，調整好心態(tài)，不急躁、不放棄、同時(shí)有緊迫感。
3、放棄網(wǎng)絡(luò )上的那些如QQ農場(chǎng)等一系列耽誤時(shí)間的應用程序；要堅持始終如一。
4、堅持的信念：詳細你自己是最棒的，一定能通過(guò)考試并最終獲得職位的。
5、注重學(xué)習方法。要相信“有方法，但沒(méi)有捷徑”，能做的只有多看、多做，多總結，積累厚了自然能夠薄發(fā)。
6、以上計劃，要堅持始終，不能因為累就放棄了扭轉現狀的想法。
二、具體學(xué)習計劃
1、了解明確階段
時(shí)間：5月30日至6月中旬
內容：熟悉整理的材料、積攢問(wèn)題、觀(guān)看網(wǎng)上視頻、看一到兩套真題，對公務(wù)員考試進(jìn)行思考。
效果：通過(guò)整理資料和網(wǎng)絡(luò )上的視頻熟知掌握公務(wù)員考試的內容、形式，對申論、行政能力測驗、公共基礎知識有宏觀(guān)的了解。通過(guò)對一兩套真題的研讀掌握一定的出題思路和答題思路。通過(guò)一定的思考，對公務(wù)員的考試有一個(gè)全面的理解，有一個(gè)清晰的脈絡(luò )，有一個(gè)認同。
注意事項：對公務(wù)員考試的認識要有一個(gè)過(guò)程，對它的困難性要有明確的認識，但不必畏懼，因為你還沒(méi)有進(jìn)行復習。
2、歷年真題演練
時(shí)間：5月30日至7月30
內容：實(shí)戰演習五年的（XX-XX年）國家公務(wù)員考試真題
效果：通過(guò)對歷年真題的實(shí)戰，可以感性認識公務(wù)員考試的題型、命題風(fēng)格、各題型分值分布、考察的重點(diǎn)及難易程度、考試趨勢及試題的細微變化；掌握解題思路，培養解題技巧：；領(lǐng)悟公務(wù)員考試命題側重點(diǎn)和命題技術(shù)的變化。
注意事項：該項實(shí)戰演習要在規定的時(shí)間內做完一套題，然后在對答案，不要在乎分數，只是查找不足；在XX年后出現了公共基礎知識，那么XX至XX年三年的公共基礎知識應作為重點(diǎn)。
3、教材考察和選擇階段
時(shí)間：6月中旬之前
內容：購買(mǎi)一套國家公務(wù)員考試教材
效果：所選教材要精煉，符合考試要求和本人的習慣
注意事項：注意教材選擇的權威性、印刷版次、知識的新鮮性；一定要符合所參加的考試。
4、教材學(xué)習
時(shí)間：7月初至考試前
內容：有計劃得對教材進(jìn)行細致學(xué)習
效果；深入了解公務(wù)員考試的形式，出題思路和考試目的；形成自己的答題速度、思路和答題思路。
注意事項：通過(guò)前面對歷年公務(wù)員考試真題的研習，應該有一個(gè)明確的什么該學(xué)什么可以帶過(guò)的印象，那么對教材上面所講的就要有所取舍。
5、新一輪的歷年真題的研習
時(shí)間：8月初至10月中旬
內容；再次將歷年的真題進(jìn)行研習，特別是申論
效果：本次做題就要有所提升了，知道每一道題的出題思路、答題思路。申論的寫(xiě)作要有很好的框架。公共基礎知識的積累已經(jīng)有了一定的厚度。
注意事項：一定要明確答題思路，申論的寫(xiě)作不能放棄，一定要自己寫(xiě)。
6、關(guān)注招考公告和新大綱的發(fā)布時(shí)間及詳細內容
時(shí)間：9中旬-10月下旬
內容：對考試公告和大綱進(jìn)行細致研讀；選擇適合的職位
效果：對今年考試的具體要求、考試重點(diǎn)、考試思路等一系列的問(wèn)題有一個(gè)良好的理解，把握好考試大綱的實(shí)質(zhì)。
注意事項：各個(gè)公考網(wǎng)站每年都會(huì )有專(zhuān)業(yè)的授課老師第一時(shí)間解讀新大綱，要查閱收看。職位的選擇要慎重、精選。
7、模擬題的選擇和練習
時(shí)間：9月底至考試前
內容：選擇成套模擬題、掐好時(shí)間完成每套試題
效果：體驗考試全過(guò)程，考試自己前一階段的學(xué)習成果
注意事項：每一套模擬題都要像正式考試那樣對待，掐好時(shí)間，到時(shí)間就停，不求能夠全做完，但是要知道錯到哪里了、怎么錯的。
8、查缺補漏，強化解題技巧
時(shí)間：十月下旬至11月上旬
內容：反復查閱已經(jīng)完成的歷年真題和模擬試題
效果：通過(guò)反復查看真題和曾經(jīng)在模擬試卷中的錯題，找到錯的原因查缺補漏。完善答題思路，強化解題技巧。
注意事項：明確自己的答題思路，將答題技巧熟記于心。萬(wàn)變不離其宗，總是能在歷年考察的重要知識點(diǎn)上找出一點(diǎn)點(diǎn)痕跡，出題人也不是一年一換，是有他的出題思路的。所以瑩瑩同志要信心滿(mǎn)滿(mǎn)，只要復習的好你自己也是命題者。
9、瀏覽刊物、報紙和網(wǎng)站
時(shí)間：5月1日至考試
內容：《半月談》、人民日報、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)
效果：了解時(shí)事，積累素材，包括行文和語(yǔ)言組織，特別是其中的熱點(diǎn)問(wèn)題，還有那些時(shí)評文章和好的信息報告。
注意事項：不要總是偷菜，一定要多看多瀏覽，就算是不背下來(lái)也是要有個(gè)印象，這樣對申論的寫(xiě)作和公共基礎知識的作答是很有幫助的。
10、開(kāi)赴考場(chǎng)
時(shí)間：11月下旬
內容：定下125分以上的考試目標；舒暢心情
效果：舒暢心情，滿(mǎn)懷信心參加考試。
注意事項：公務(wù)員考試也是要有節奏的，要保持一個(gè)良好的心態(tài)不如考場(chǎng)，遇見(jiàn)不會(huì )的跳過(guò)，做下面的。但是絕對不能太過(guò)142道。 保證效率和正確率的和諧統一考試肯定沒(méi)有問(wèn)題。
結語(yǔ)：我想任何事情都是可以規劃的包括人生。無(wú)論如何分配時(shí)間，有幾項內容是不可或缺的：一是熟悉大綱；二是通讀教材；三是真題演練；四是磨練速度；五是掌握最有用信息。我認為真題演練是最為重要的，只有真題能夠體現考試的難度和考試的思路，所以真題的研習就有尤為重要。
沒(méi)有督促，任何計劃都難以變成現實(shí)。人是有惰性的，加上平時(shí)你要倒班和很多外界因素的影響，你必須必須形成一種理念來(lái)督促自己，而這種督促只有你自己能夠做到并且做好，每天反思學(xué)習計劃的執行情況，不斷校正運行的偏差，使得你的復習始終在正確的道路上。公務(wù)員考試的復習很枯燥和乏味，但是好的.結果應該是最甜的，要堅持住也覺(jué)得能堅持住。一句話(huà)：超越別人的唯一方法就是奔跑！不吝惜自己是保護自己的最佳手段！
學(xué)習計劃 篇6
不斷加強理論學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構。積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷的學(xué)習和總結經(jīng)驗，形成富有個(gè)性化的教育教學(xué)理論，用以提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)成績(jì)。
1、挖掘教材中的人文素材和隱含的人文價(jià)值，給學(xué)生以人文關(guān)懷，發(fā)展學(xué)生的人文個(gè)性和人文精神。
2、提高對課程的認識，學(xué)科的認識，背景資源評價(jià)的認識，教學(xué)中不斷地內化、提升、反思，形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格，始終保持較高的教學(xué)成績(jì)。
3、將教學(xué)過(guò)程的點(diǎn)滴感受、理性思考記錄過(guò)下來(lái)，通過(guò)不斷豐富內容，最終以論文或研究報告的形式發(fā)表。
4、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，做到分層施教、定向實(shí)教。在施教過(guò)程中，要做到循循善誘、誨人不倦。
5、認真用心上好每一堂課；不段錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言；多了解學(xué)生，做學(xué)生的真正良師益友。
6、每月至少閱讀一本書(shū)，并寫(xiě)好相關(guān)讀書(shū)心得。每月至少寫(xiě)一篇教學(xué)反思。每天讀書(shū)不少于一小時(shí)。堅持每天寫(xiě)微博，一周內不少于四條。每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)的理論專(zhuān)著(zhù)，至少發(fā)表一篇市級優(yōu)秀教學(xué)論文。
7、每學(xué)期聽(tīng)課20節以上。
8、注重教學(xué)實(shí)效，在各項教學(xué)檢測中決不拖后腿，爭取領(lǐng)先。使學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成畢業(yè)會(huì )考。創(chuàng )造機會(huì )，組織優(yōu)秀學(xué)生參加作文比賽等語(yǔ)文活動(dòng)，最好是榜上有名。
9、做好全員育人工作。
10、組織好每周的集體備課。堅決執行學(xué)校讀書(shū)會(huì )、博客圈、備課組、教研組、教研室、教學(xué)處、年級部等部門(mén)機構的各項教學(xué)要求。
酒劃是美好的。實(shí)施也不難。難在堅持。把它曬出來(lái)，就是想聽(tīng)聽(tīng)各位同仁的寶貴建議，更是想受到眾多人的監督與鞭策。
20xx年業(yè)務(wù)學(xué)習計劃
20xx年，這是嶄新的一年，已經(jīng)來(lái)到我們的身邊。在新的一年里，我該怎么做？該做些什么？都需要有一個(gè)詳細的計劃，做好提前的準備。為此，我為自己的工作和學(xué)習的開(kāi)展制定以下計劃，以時(shí)刻提醒自己。
新的一年里，我首先要把工作放在各項工作的重要位置來(lái)抓。作為一名教師，做好教學(xué)工作就是自己最大的職責。除了認真備課，按時(shí)上課以外，還要繼續研究中考，仔細認真的去研究中考試卷，掌握中考的考點(diǎn)和考試方式，為學(xué)生的學(xué)習提供及時(shí)而又有效的指導。
同時(shí)，我還要繼續做好教研工作，讓自己更快的成長(cháng)。在今年，我會(huì )積極參加學(xué)校和教育部門(mén)舉辦的各項比賽，通過(guò)這樣的一個(gè)平臺，進(jìn)一步督促自己去研究教學(xué)和教材，提升自己的教學(xué)能力。其次，要加大理論學(xué)習的力度，盡快學(xué)習掌握最新的教育理念，知曉最新的教育方法。因此，我會(huì )廣泛閱讀教育教學(xué)論文，通過(guò)大量的閱讀來(lái)提升自己的理論水平和教學(xué)能力。為了實(shí)現這樣的目標，我特地訂閱了一份教育教學(xué)的雜志作為新年禮物送給自己，希望通過(guò)借鑒別人的長(cháng)處來(lái)提高自身的實(shí)力。
無(wú)論何時(shí)，學(xué)習都是必不可少的。今年，我會(huì )繼續參加漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的自考本科，讓自己在學(xué)習中繼續進(jìn)步。為了讓自己在考試中取得好成績(jì)，我要充分利用一切閑暇時(shí)間認真做好備考工作。
20xx年最讓自己難忘的事情是考上研究生，現在已經(jīng)進(jìn)入研究生學(xué)習的階段。在20xx年，我將會(huì )大量閱讀書(shū)籍和文章，提前謀劃自己的碩士論文，爭取多和導師交流，掌握論文寫(xiě)作的方法，提高論文寫(xiě)作能力。在閱讀書(shū)籍的同時(shí)，認真做好筆記，認真思考，從作者的文字中體會(huì )其思想，引發(fā)自己的思考，并及時(shí)記錄和總結。
在新的一年，我一定會(huì )更加努力，認真做好自己的各項工作，積極進(jìn)取，只爭朝夕，不負韶華，使自己在各方面都取得更大進(jìn)步。
學(xué)習計劃 篇7
把初三的復習計劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學(xué)習方法。
第一階段，是整個(gè)初三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)初三復習的一半時(shí)間左右。這初三文科復習四忌
一忌拋開(kāi)考綱，盲目復習。中考各科都有《考試說(shuō)明》，學(xué)生首先應該依據《考試說(shuō)明》，明確中考的考查范圍和重點(diǎn)內容，再有針對性地進(jìn)行復習。
二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認為文科需要背誦的知識點(diǎn)太多，而在中考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績(jì)的關(guān)鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統。有些學(xué)生認為與理科相比，文科知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進(jìn)行復習。其實(shí)文科復習應兼顧知識、能力、方法三個(gè)層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦，缺乏專(zhuān)題性反思，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。
第一階段可以稱(chēng)為基礎復習階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊逐章節地進(jìn)行復習，我們自己也應該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細致復習。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在中考范圍內的每個(gè)知識點(diǎn)都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎，才能在中考中取得好成績(jì)；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復習工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱(chēng)復習的“黃金期”。之所以這樣說(shuō)，是因為這個(gè)時(shí)期復習任務(wù)最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個(gè)階段稱(chēng)為全面復習階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀(guān)的線(xiàn)索，提綱挈領(lǐng)，全面復習。這個(gè)階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學(xué)習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術(shù)上重視它。
第三階段從一模結束至中考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是中考前最后的一段復習時(shí)間，也可以稱(chēng)為綜合復習階段。隨著(zhù)中考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì )越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應當以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調節自己的學(xué)習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，第天不必復習得太晚，要趕快調整初三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年中考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是中考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。
以上我介紹的是我在初三時(shí)的復習計劃和體會(huì )。我想，我們在復習中，更重要的是從一點(diǎn)一滴做起�！扒Ю镏�，始于足下”，我們也應該重視日常每天每周的復習安排。
在初三一年的復習中，我們應該注意合理安排每一天的復習時(shí)間。在緊張的復習過(guò)程中，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多，其中最長(cháng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺(jué)前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間，是初三復習成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會(huì )是不要在一個(gè)晚上把五科全復習到，這樣做只會(huì )不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在一個(gè)晚上專(zhuān)攻一門(mén)到兩門(mén)，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭取達到較高的學(xué)習效率。我在初三每天晚上復習時(shí)，周一定為數學(xué)日，周二定為英語(yǔ)日，周三定為物理日，周四定為語(yǔ)文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復習一門(mén)功課，長(cháng)期堅持，效果不錯。
除了以上所說(shuō)，學(xué)習的方法與態(tài)度，以及考試的心態(tài)都是很重要的因素，很多人在考試時(shí)總考不出自己的實(shí)際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質(zhì)不過(guò)硬，考試時(shí)過(guò)于緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會(huì )導致考試失利，你要學(xué)會(huì )換一種方式來(lái)考慮問(wèn)題，你要學(xué)會(huì )調整自己的心態(tài)，人們常說(shuō)，考試考得三分是水平，七分是心理，過(guò)于地追求往往就會(huì )失去，就是這個(gè)緣故；不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會(huì )考出好成績(jì)的；你要學(xué)會(huì )超越自我，這句話(huà)的意思就是，心里不要總想著(zhù)分數、總想著(zhù)名次；只要我這次考試的成績(jì)比我上一次考試的成績(jì)有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說(shuō)，不與別人比成績(jì)，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會(huì )平和許多，就會(huì )感到?jīng)]有那么大的壓力，學(xué)習與考試時(shí)就會(huì )感到輕松自如的；你試著(zhù)按照這種方式來(lái)調整自己，你就會(huì )發(fā)現，在不經(jīng)意中，你的成績(jì)就會(huì )提高許多；
這就是我的經(jīng)驗之談，媽媽教給我的道理，使我順利地度過(guò)了中學(xué)階段，也使我的成績(jì)從初一班上的30多名到初三時(shí)就進(jìn)入了年級的前10名，并且沒(méi)有感到絲毫的壓力，學(xué)得很輕松自如，你不妨也試一試，但愿我的經(jīng)驗能使你的壓力有所減輕、成績(jì)有所提高，那我也就感到欣慰了；
最祝你學(xué)習進(jìn)步！
學(xué)習計劃 篇8
為了使下學(xué)期的學(xué)習成績(jì)進(jìn)步、各科成績(jì)不偏科，在新學(xué)期即將到來(lái)之際，作出以下學(xué)習計劃：
一、做好預習。預習是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節，所以預習應做到：
1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識;
2、找出這節的重點(diǎn)與難點(diǎn);
3、列寫(xiě)出這節的資料提要;
4、找出課堂上應解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
二、聽(tīng)課。學(xué)習每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應做到：
1、聽(tīng)課要個(gè)性注重“理解”。
2、要有明確的學(xué)習目的;
三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：
1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;
2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì )課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，務(wù)必對當天所學(xué)的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;
2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;
3、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;
4、明確解題思路，確定解題方法步驟;
5、及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題潛力;
6、遇到不會(huì )做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要透過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復習。
1、及時(shí)復習;
2、計劃復習;
3、提高復習質(zhì)量。
4、課本、筆記和教輔資料一齊運用;
做好以上五點(diǎn)是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。
學(xué)習計劃 篇9
“教師教育的基石和精髓是終身教育理念，有效研修計劃�！卑殡S著(zhù)終身教育理念，“有效研修”又走入了我們的視野，正在悄悄地變化著(zhù)我們，變化著(zhù)我們的校園。積極踐行新課改，融入新理念，互學(xué)互進(jìn)，提升教育水平，感悟教育真諦。
我個(gè)人的研修計劃如下：
一、指導思想
在新課程理念的引領(lǐng)下，著(zhù)力于本校校本教研，不斷汲取新知識，調整教學(xué)方法，真正走出一條適合自己提高，適合學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)之路。
二、研修目標和內容
1、結合自己的工作實(shí)際，選擇恰當，有效的方式方法進(jìn)行課堂教學(xué)，真正做到師生共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
2、深入學(xué)習《教師法》《教師職業(yè)道德規范》，《未成年人保護法》，凈化師德，塑造自我。
3、深悟《新時(shí)期班主任工作指南》《專(zhuān)業(yè)化視野中的小學(xué)班主任》，提升自己的班主任管理意識，創(chuàng )設一個(gè)和諧的班集體，培養一群自立，自理，自強的孩子，塑造一名孩子欣賞的班主任，工作計劃《有效研修計劃》。
4、讓反思融入我的生活，反思自己的教育觀(guān)念，反思自己的教學(xué)行為，在反思中改進(jìn)，在反思中提高，讓反思成為我進(jìn)步的階梯。
三、研修形式
1、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)----開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
讀書(shū)使人進(jìn)步，讀適合自己的書(shū)，自己適合讀的一些書(shū)籍：《新時(shí)期班主任工作指南》《語(yǔ)文行走課堂》等，加強自己的職業(yè)修養。
2、同伴互助：互學(xué)互助，互相提高�！皞浜谜n，上好課”，讓每一節課成為自己“實(shí)戰”的舞臺，主動(dòng)探究，大膽創(chuàng )新，相互聽(tīng)課，相互溝通，彼此提升。
3、網(wǎng)絡(luò )研修。
“我的博客，我的心靈家園�！彼查g的思想火花，師生的感人故事，生活的無(wú)盡遐想......依依載入我的博客家園。
關(guān)注博客之星，關(guān)注同行成長(cháng)，與之學(xué)習，與之進(jìn)步。
4、付諸實(shí)踐�！靶隆崩砟�，“新”方法，再現“新”課堂。
四、研修主要措施
1、積極參與集體學(xué)習，作好有效研修學(xué)習自學(xué)筆記。
2、積極參與校本教研活動(dòng)，取長(cháng)補短。
3、利用課余時(shí)間與同事交流學(xué)習，深入探討《有效研修》讀本，選擇適合自己的，為我所用。
在校本教研活動(dòng)中充分發(fā)揮每位教師的聰明才智 ，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使教師更具有魅力。
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