語(yǔ)文考試學(xué)習計劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編收集整理的語(yǔ)文考試學(xué)習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期末考試臨近，我們的有效復習時(shí)間僅有兩周。如何在短時(shí)間里取得較好的復習效果，力爭期末考試中有較好的考試成績(jì)，有一個(gè)切實(shí)可行的復習計劃顯得尤為關(guān)鍵。
一、指導思想
本著(zhù)培養學(xué)生的語(yǔ)文素養為核心，提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文本事為重點(diǎn)，力求挖掘學(xué)生的進(jìn)取性和學(xué)習潛在本事，踐行高效課堂中的教學(xué)理念，發(fā)揮學(xué)生間一助一的作用，將競爭、合作、激勵的措施融入每堂課。
二、復習目標
1、加強基礎知識復習鞏固，引導學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行歸類(lèi)整理，讓學(xué)生更進(jìn)一步的掌握所學(xué)的知識，經(jīng)過(guò)查漏補缺，提高學(xué)生綜合解疑問(wèn)難的本事。
2、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的進(jìn)取性，初步掌握復習方法和答題技巧，提高語(yǔ)文學(xué)習的本事，異常是自學(xué)的本事，培養學(xué)生的合作精神。
3、現代文的閱讀復習在得法于課內的基礎上，進(jìn)行課外閱讀的拓展延伸，使學(xué)生擴大閱讀量，開(kāi)闊視野，提高閱讀本事。
4、引導學(xué)生進(jìn)行素材積累，經(jīng)過(guò)典型作文訓練的審題、選材、片段寫(xiě)作等提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
三、復習重點(diǎn)
1、基礎知識方面：能夠準確掌握每單元重要字詞；系統歸納文言文各課文言現象；在理解資料的基礎上實(shí)現對五篇文言文和十首古詩(shī)詞的背誦和運用。
2、現代文閱讀方面：掌握敘事性散文和說(shuō)明文的文體特點(diǎn)和基本的答題技巧，強化審題訓練的基礎上提高學(xué)生對語(yǔ)言文字的理解品味和表達本事。
3、寫(xiě)作方面：經(jīng)過(guò)寫(xiě)作的專(zhuān)題訓練，引導學(xué)生對已有素材進(jìn)行加工整理，在細膩的描述中表達真情實(shí)感，并進(jìn)行創(chuàng )新表達。
復習難點(diǎn)
1、關(guān)鍵詞語(yǔ)的揣摩；理解一些重要語(yǔ)句的深刻含義。
2、詩(shī)歌賞析技巧。
3、作文的選材立意。
四、復習原則
優(yōu)劣互補，雙贏(yíng)互利充分發(fā)揮小組合學(xué)的.作用，讓優(yōu)生帶動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習。
多種復習，融會(huì )貫通全面復習與重點(diǎn)復習相結合；橫向復習與縱向復習相結合；個(gè)人復習與結伴復習相結合；課內鞏固與課外延伸相結合；培養習慣與提高本事相結合。
五、復習措施
1、發(fā)揮合作學(xué)習的優(yōu)勢，將學(xué)習的職責還給學(xué)生，增加學(xué)生課堂上參與的機會(huì )，以增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生由被動(dòng)的指示理解者轉變?yōu)橹鲃?dòng)去理解知識。對教師而言，去除了單項講解的枯燥無(wú)味，享受教學(xué)相長(cháng)的樂(lè )趣。合作學(xué)習對那些學(xué)習興致不高、上課不知所措的學(xué)生多參與課堂活動(dòng)供給了機會(huì )。
2、文言文復習采用自主復習方式，教師引導學(xué)生設計復習框架，學(xué)生在此基礎上自行復習、質(zhì)疑問(wèn)難，最終教師集中點(diǎn)撥。
3、注重復習方法的豐富多樣，采用多種方式調動(dòng)學(xué)生的復xxx取性。如開(kāi)設鑒賞課形式、自出考卷、自主作業(yè)形式、互幫互學(xué)，優(yōu)優(yōu)組合。
4、寫(xiě)作復習中采用范文引導的方式啟發(fā)創(chuàng )作思維（利用九年級學(xué)生例文）
六、復習資料及安排
七年級的一至六單元，具體包括：
1、基礎知識復習（文學(xué)常識、課后讀讀寫(xiě)寫(xiě)、十首古詩(shī)、《繁星春水》《伊索寓言》名著(zhù)閱讀、綜合性學(xué)習）
2、五篇文言文復習，重點(diǎn)側重《雖有嘉肴》和《河中石獸》。3、課外閱讀復習。（說(shuō)明文、敘事散文、記敘文）4、應試作文訓練。
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