【實(shí)用】學(xué)期學(xué)習計劃范文八篇
時(shí)光在流逝,從不停歇,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)期學(xué)習計劃8篇,希望能夠幫助到大家。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇1
轉眼間暑假又過(guò)去了,時(shí)光飛逝,一眨眼,我已經(jīng)進(jìn)入六年級下班學(xué)期的學(xué)習,我們將以全新的面貌來(lái)迎接新的學(xué)期,在這個(gè)學(xué)期里,我要彌補上學(xué)期的不足。為了使這學(xué)期的學(xué)習成績(jì)更上一層樓、各科成績(jì)均衡,不偏科,我為此,特別制定了以下的目標:
一、做好課前預習工作,預習是學(xué)習新課最重要的一步。每次的回家作業(yè)上總會(huì )有預習這兩個(gè)字,通過(guò)預習,我們可以更好的接收老師上課所講的內容,也就能提高聽(tīng)課的效率,是我們受益匪淺。
二、既然提到了預習,那么也就與復習分不開(kāi)了?鬃诱f(shuō)過(guò):“溫故而知新,可以為師矣!比说挠洃洸皇怯篮愕,夠一段時(shí)間就會(huì )淡忘,這就需要不斷的復習來(lái)記住它。
三、做好課堂筆記。俗話(huà)說(shuō):“好記性不如爛筆頭”。每逢考試,課堂筆記無(wú)疑是最好的復習資料,可是,課堂筆記可不是那么容易就做好的,這就要考你上課是不是在專(zhuān)心聽(tīng)講,并且把老師所講的重要內容記了下來(lái)
四、做好回家作業(yè)。做作業(yè)之前,必須先把當天所學(xué)的知識認真復習,理解清楚了,在開(kāi)始做。好要看清題目,然后認真仔細做題,不可馬虎大意,做完后在檢查檢查。遇到不會(huì )做的題,千萬(wàn)不能抄襲別人的作業(yè),要下決心獨立完成作業(yè)。像歷史、政治這些需要背的科目,要先背再做。
在新的學(xué)期里,還可以找一個(gè)我認為實(shí)力相當的朋友和他比比,或者以他為目標,超過(guò)他。我在數學(xué)方面有欠缺,所以爸爸媽媽也就買(mǎi)了材料給我練習,希望有所提高。最后希望大家在新的學(xué)期里學(xué)習可以更上一層樓。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇2
一、為什么要寫(xiě)工作計劃:1、計劃是提高工作效率的有效手段。工作有兩種形式:一、消極式的工作(救火式的工作:災難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理)二、積極式的工作(防火式的工作:預見(jiàn)災難和錯誤,提前計劃,消除錯誤)寫(xiě)工作計劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤(pán)點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。2、計劃能力是各級干部管理水平的體現。個(gè)人的發(fā)展要講長(cháng)遠的職業(yè)規劃,對于一個(gè)不斷發(fā)展壯大,人員不斷增加的企業(yè)和組織來(lái)說(shuō),計劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時(shí)候,還可以不用寫(xiě)計劃。因為企業(yè)的問(wèn)題并不多,溝通與協(xié)調起來(lái)也比較簡(jiǎn)單,只需要少數幾個(gè)領(lǐng)導人就把發(fā)現的問(wèn)題解決了。但是企業(yè)大了,人員多了,部門(mén)多了,問(wèn)題也多了,溝通也更困難了,領(lǐng)導精力這時(shí)也顯得有限。計劃的重要性就體現出來(lái)了。3、通過(guò)工作計劃變被動(dòng)等事做變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事(個(gè)人驅動(dòng)系統驅動(dòng))
二、怎樣寫(xiě)好工作計劃:如何才能做出一分良好的工作呢?總結當時(shí)會(huì )議上大家的發(fā)言和后來(lái)的一些說(shuō)話(huà),主要是要做到寫(xiě)出工作計劃的四個(gè)要素。工作計劃的四大要素:(1)工作內容(做什么:WHAT)(2)工作方法(怎么做:HOW)(3)工作分工(誰(shuí)來(lái)做:WHO)(4)工作進(jìn)度(什么做完:WHEN)
三、如何保證工作計劃得到執行:工作計劃寫(xiě)出來(lái),目的就是要執行。執行可不是人們通常所認為的我的方案已經(jīng)拿出來(lái)了,執行是執行人員的事情。出了問(wèn)題也是執行人員自身的水平問(wèn)題。執行不力,或者無(wú)法執行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系,如果一開(kāi)始,我們不了解現實(shí)情況,沒(méi)有去做足夠的調查和了解。那么這個(gè)方案先天就會(huì )給其后的執行埋下隱患。同樣的道理,我們的計劃能不能真正得到貫徹執行,不僅僅是執行人員的問(wèn)題,也是寫(xiě)計劃的人的問(wèn)題。另外,工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時(shí),需要對其做出調整,不能為了計劃而計劃。最后,修訂后的工作計劃應該有企業(yè)領(lǐng)導審核與簽字,并負責跟蹤執行和檢查。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇3
假期馬上就要結束了。我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的.學(xué)期。新的學(xué)期,是我們小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里,我要百尺竿頭,更進(jìn)一步。
首先,上課的時(shí)候,我要認真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭把教師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問(wèn)題,要不恥下問(wèn),虛心向教師和同學(xué)請教。
其次,要認真完成教師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨立完成。
第三,要做好語(yǔ)文課的課前預。對于預習字詞,成語(yǔ),要先查字典把它認會(huì ),弄懂意思;還要學(xué)會(huì )給課文分段,用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意,然后總結課文的中心思想;對于每篇課文的課后題,要先試著(zhù)去做;對于課文和課后題不理解和不會(huì )做的地方,要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái),第二天上課時(shí)帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)講,還可以在課堂上向教師請教。
第四,要利用星期天和節假日,繼續參加提高班 作文、數奧、英語(yǔ),多讀課外書(shū),不斷豐富自己的知識。要擠出時(shí)間,多干事。
總而言之,在新的學(xué)期里我要更加努力,爭取每門(mén)功課都取得好成績(jì),當一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇4
同學(xué)們老師們,大家好!
今天我要講的是新學(xué)期新計劃。
一天、兩天……漸漸的,一個(gè)既快樂(lè )又難忘的寒假轉眼間就過(guò)去了。2月20日,開(kāi)學(xué)的第一天,新的一個(gè)學(xué)期又到來(lái)了。當然,新的學(xué)期自然也有幾條新的計劃咯!
在這一學(xué)期里,我要百尺竿頭,更進(jìn)一步。
首先,上課的時(shí)候,我要認真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的所有知識全部消化;對于疑難問(wèn)題,要不恥下問(wèn),先舉手,后發(fā)言,虛心向老師和同學(xué)請教。
其次,要認真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍,課堂作業(yè),當堂完成;課后作業(yè)以及回家作業(yè),也要按時(shí)獨立的完成。另外,利用課余時(shí)間,我要積極參加各項興趣活動(dòng),多讀課外書(shū),多做體育鍛煉,做一名德智體美勞,全面發(fā)展的學(xué)生。
作為班委學(xué)習好是關(guān)鍵,作為一名宣傳委員做好每一次的宣傳工作更是關(guān)鍵,我想教室里的環(huán)境布置是班級的特色。當陌生老師或陌生同學(xué)走進(jìn)我們陌生的教室時(shí),因為他們還不夠熟悉,所以第一印入眼簾的一定是班級的環(huán)境布置,環(huán)境布置得好壞完全會(huì )影響到陌生老師或陌生同學(xué)對我們班的第一印象,因此馬虎不得,使他人通過(guò)審美更快融入到我們溫馨的集體是我神圣的職責。在這學(xué)期里,我將繼續與合作伙伴合作,將班級的環(huán)境布置得有聲有色。
我相信只要我目標專(zhuān)一,持之以恒,我一定會(huì )實(shí)現我的愿望,放飛我的夢(mèng)想!我一定會(huì )努力的!
學(xué)期學(xué)習計劃 篇5
馬上就要開(kāi)始了第2個(gè)學(xué)期咯, 我該從現在開(kāi)始, 就要開(kāi)始收收心, 把玩的心思放到學(xué)習上來(lái),,在這個(gè)新的學(xué)期中, 我應該該正我的學(xué)習態(tài)度, 要喜歡上每一門(mén)課,用心把每一篇課文學(xué)好。
回家作業(yè)認真完成,不敷衍,用百分百的精力去完成它。
還要把每一門(mén)功課的考試考好來(lái)。
要提起信息來(lái)面對以后的學(xué)習生活。
相信自己是最棒的!
學(xué)期學(xué)習計劃 篇6
一、情況分析:
在全面提高小同學(xué)的綜合素質(zhì)的同時(shí),為促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展,特制定本學(xué)期舞蹈興趣班的計劃。準備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對成品舞蹈的訓練上。由于舞蹈基本功,協(xié)調能力和對音樂(lè )的感受力都是剛剛開(kāi)始發(fā)展,雖然有較強的積極性,但是手腳并不聽(tīng)使喚,不能按照老師的要求進(jìn)行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內容,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,使同學(xué)產(chǎn)生親切感,提高對舞蹈學(xué)習的能力。
二、總體目標:
1、通過(guò)教師指導,培養同學(xué)舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.
2、訓練同學(xué)協(xié)調,速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
3、進(jìn)行形體訓練并學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作, 培養同學(xué)對音樂(lè )的感受力和節奏感。
4、在訓練過(guò)程中鍛煉同學(xué)的思想注意力,反映能力和動(dòng)作協(xié)調能力。
5、培養同學(xué)具備透過(guò)舞蹈, 提高同學(xué)對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng )作能力。
三、活動(dòng)安排:
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期舞蹈興趣小組課程安排
第6周
1、練習隊形,站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規要求。
3、隨音樂(lè )協(xié)調地進(jìn)行點(diǎn)頭,聳肩等動(dòng)作。
4、復習手位,勾繃腳,點(diǎn)頭,聳肩等活動(dòng)組合。
第7-8周
1、練習前壓腿、旁壓腿的動(dòng)作。
2、復習前踢腿,旁踢腿,能隨音樂(lè )節拍做動(dòng)作。
3、新授地面動(dòng)作:雙吸腿、壓腳跟練習。
4、舞蹈練習
第9-10周
1、練習壓胯的動(dòng)作,根據音樂(lè )協(xié)調地做壓胯動(dòng)作。
2、舞蹈練習
3、學(xué)習小碎步組合。
4、學(xué)習在單一舞蹈動(dòng)作的基礎上進(jìn)行隊形變換,形成完整的舞蹈形式。
第11-15周
復習并排練“六一”匯報演出的舞蹈。
第16-18周
1、復習以前學(xué)的基本功。
2、舞蹈練習。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇7
開(kāi)學(xué)了!開(kāi)學(xué)了!新一學(xué)期又要開(kāi)始了,這讓我感到即開(kāi)心又害怕,開(kāi)心是我又可以和親切熟悉老師、同學(xué)們歡聚一堂了;害怕是作業(yè)會(huì )越來(lái)越多,書(shū)包會(huì )越來(lái)越重。為了能夠更好學(xué)習,我制定了一份新學(xué)期計劃。
計劃一:上課前,準備好上課書(shū)本,喝好水,上好廁所。迎接上課,爭取以最好面貌上課。
計劃二:上課時(shí),積極回答老師問(wèn)題,認真思考,盡量多舉手發(fā)言。不講空話(huà),就算別人來(lái)跟我講空話(huà),也不理睬他,并提醒他不要再講了。不做小動(dòng)作,不開(kāi)小差。
計劃三:認真完成老師和家長(cháng)布置給我每一個(gè)作業(yè)和任務(wù)。并且成為老師得力助手,爸爸媽媽乖乖女。
計劃四:改掉斤斤計較和馬虎毛病,學(xué)會(huì )取長(cháng)補短,更好完善自己。爭取每一次都靠一個(gè)好成績(jì),并成為“三好學(xué)生”。
計劃五:不打人,不罵人,禮貌用語(yǔ),友好對待他人,成為每一個(gè)人朋友。幫助學(xué)習困難同學(xué),提高他們成績(jì)。
我相信,只要我按照計劃實(shí)行,一定會(huì )獲得成功。最后給自己說(shuō)一聲:“加油”!
學(xué)期學(xué)習計劃 篇8
一、繼續做好摘抄積累,保證摘抄數量,提升摘抄質(zhì)量。
做好摘抄,不僅是學(xué)習語(yǔ)文的最佳方式,更能培養良好的學(xué)習與生活習慣。過(guò)程和內容中的堅持不懈,精心選擇,文辭佳句,思想文化,將會(huì )對你的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生直接的影響,關(guān)系著(zhù)你豐潤的成長(cháng),你生命的幸福。本學(xué)期有以下幾項要求。
1、嚴格把關(guān)摘抄質(zhì)量。摘抄質(zhì)量包括:內容、字數、字跡。內容可以涵蓋古今中外天文地理哲學(xué)宗教等優(yōu)秀的文化結晶和智慧心語(yǔ);字數每日不能少于200字;字跡必須工整大方。每周檢查不合格者,將批評懲罰。
2、摘抄形式不限。鼓勵摘抄完畢之后寫(xiě)“心得體會(huì )”;鼓勵從詞匯積累、名人名言、優(yōu)美語(yǔ)句、文化思想、古今詩(shī)文等多方面摘抄,形式自定。
3、作文基礎較差學(xué)生建議多摘抄《中學(xué)生優(yōu)秀作文》、《滿(mǎn)分作文》等。從開(kāi)頭、結尾、文采詞匯、素材、結構搭配等多方面摘抄,邊摘抄邊記憶。在短時(shí)間內迅速提高作文水平。
4、建議每周五早自習用心閱讀自己摘抄的成果,早讀課代表隨時(shí)提醒;建議每周隨筆能借鑒摘抄中的內容。把摘抄的內容借鑒至自己文章中,便屬于自己。
二、堅持每周兩篇隨筆,記錄屬于心靈的文字,讓生命與生命對話(huà)。
隨筆并非隨便之言。那從每日或每周生活基礎上沉淀出來(lái)的思想的結晶,是心靈的妙語(yǔ),是花季的痕跡,是稚嫩與成熟的交織,是幻想與現實(shí)的碰撞,是用屬于你自己的生命的語(yǔ)言記錄你的生命。寫(xiě)作的同時(shí)是思索,是反省,是生活的再次沉淀,是生命與生命的對話(huà)。本學(xué)期有以下要求。
1、隨筆內容不限?梢允切撵`的遨游,可以是靈感的抒發(fā),可以針砭時(shí)弊,可以旁征博引。你可以觀(guān)察生活、關(guān)注時(shí)事;你可以為賦新詞強說(shuō)愁,可以傷春悲秋;你可以模寫(xiě)仿寫(xiě),吸取精華。建議每篇隨筆確定中心。
2、隨筆每周兩篇,每篇字數不少于400字。每周檢查不合格者,責令重寫(xiě)。
三、力爭每周背誦兩首小詩(shī),博古通今,豐富心靈。
古體詩(shī)歌,詩(shī)詞曲均可,必須是名家名篇,F代詩(shī)要求短小精悍,通俗易懂,富含人生哲理。古代建議選擇陶淵明、王維、李白、杜甫、白居易、李商隱、杜牧、劉禹錫、蘇軾、辛棄疾、李清照、秦觀(guān)、關(guān)漢卿、毛澤東等等著(zhù)名作家作品;現代詩(shī)歌建議可選擇魯迅、徐志摩、何其芳、汪國真、席慕容、舒婷等名家名作。此項任務(wù)每周交給語(yǔ)文學(xué)習興趣小組,由小組成員共同合作完成,其間若遇到問(wèn)題需及時(shí)提問(wèn)。形式有以下要求。
1、每小組組長(cháng)最晚在周五中午放學(xué)前將選擇的兩首詩(shī)歌和注解打印出來(lái),內容不超過(guò)兩張(A4紙張正反面都可打。┙唤o郭老師審查。若無(wú)誤,組長(cháng)于每周日晚自習前將詩(shī)歌在“新藝圖文”打印出來(lái),下發(fā)至班上同學(xué)。
2、每周語(yǔ)文晚自習由小組成員帶領(lǐng)學(xué)習詩(shī)歌,并在早讀時(shí)間盡力背誦。
3、兩首詩(shī)歌形式如初一下期每周經(jīng)典背誦樣式。建議注解資料和評論可查閱“百度知道”。
四、堅持每2—3周一篇大作文系統訓練,提高寫(xiě)作技巧,增強應試能力。
考場(chǎng)作文重要性不言而喻,需強抓不懈,系統訓練,逐步提升。
1、每次作文訓練統一確定訓練主題,作文題目統一布置話(huà)題。
2、作文全批全改,重點(diǎn)突出應試寫(xiě)作技巧和能力。
3、在標準統一下,作文亦可在同學(xué)之間互批互評,知己知彼。
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