關(guān)于學(xué)習計劃學(xué)習計劃三篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編整理的學(xué)習計劃學(xué)習計劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習計劃學(xué)習計劃 篇1
這個(gè)假期以玩為主了，媽媽帶我去爬了長(cháng)城，爬長(cháng)城真的很累啊，但是很高興 。還去了圓明圓遺址，當時(shí)真的很生氣，拒絕媽媽給我拍照，我搞不明白那些嘻嘻哈哈在遺址照相的人究竟是一種啥樣的心態(tài)。假期里當然也讀了不少的書(shū)，最主要的是讀了史記，開(kāi)始真心讀不下去啊，后來(lái)慢慢地進(jìn)入狀態(tài)，還認真寫(xiě)了讀后感，雖然是老師要求的。
新的學(xué)期開(kāi)始了，該收回貪玩的心了，我的 新學(xué)期的計劃：
1、奧數，繼續做舉一反三，暑假媽媽給我買(mǎi)的，慚愧的'是只做了幾頁(yè)，以后準備每天做上兩頁(yè)。請媽媽監督吧。
2、語(yǔ)文，繼續加大閱讀量，媽媽說(shuō)我看書(shū)只喜歡看一些有趣的書(shū)，今年準備讀一些大師的經(jīng)典文章，另外繼續學(xué)習唐詩(shī)宋詞。
3、英語(yǔ)，一直報的阿斯頓，所以覺(jué)的學(xué)校學(xué)的比較簡(jiǎn)單，只是我的口語(yǔ)不太好，媽媽從網(wǎng)上下了大量的音頻，以后每天聽(tīng)上半小時(shí)。
4、古箏，今年暑假考過(guò)了9級，老師說(shuō)10級可不是那么好考的，所以我得繼續努力，天天半小時(shí)吧。
學(xué)習計劃學(xué)習計劃 篇2
寒假作業(yè)：
寒假期間，家長(cháng)需要監督孩子按時(shí)完成寒假作業(yè)，不能拖沓也不能著(zhù)急完成，應該按照每日的計劃，在保證質(zhì)量的基礎上完成作業(yè)。
孩子的寒假作業(yè)需要家長(cháng)的監督，這才能更好的保證寒假作業(yè)的完成效果。
最后，寒假作業(yè)切不可當成一份任務(wù)去完成，家長(cháng)要讓孩子靜下心來(lái)，將作業(yè)中的習題課本的重點(diǎn)知識緊密聯(lián)系，這才能更好的鞏固知識，寒假作業(yè)才能發(fā)揮最大的價(jià)值。
課外學(xué)習：
寒假是給予學(xué)生自由學(xué)習的時(shí)間，同時(shí)，孩子利用好這個(gè)時(shí)間，多閱讀一些課外的書(shū)籍提升自己。平時(shí)上課期間，由于功課多，閱讀的時(shí)間很少，那么，利用好寒假自由時(shí)間，堅持每天閱讀一小時(shí)，不僅能提升自己的見(jiàn)識，還能養成良好的閱讀習慣。
查缺補漏：
假期不僅是孩子學(xué)習新知識的“預習期”，也是對之前學(xué)習的知識進(jìn)行一個(gè)查缺補漏的“鞏固期”。
因此，在寒假期間，每日養成差缺補漏的好習慣，針對上學(xué)年，哪一科拖后腿的，哪些知識點(diǎn)還不懂，可以利用好這個(gè)假期將其補齊。
在查缺補漏時(shí)，可以整理一本錯題本，歸納錯題，總結錯題的原因，將錯題匯總在一起，更容易看出自己的薄弱點(diǎn)在哪，哪些地方容易錯，從而針對性加強訓練。
鍛煉身體：
寒假適逢春節，每天大魚(yú)大肉，好吃好喝不斷。進(jìn)食過(guò)多容易導致腸胃不適，或者引起肥胖。
假期期間，多數孩子除了學(xué)習之外，大多數都宅在家里看電視玩手機。
如你的孩子被點(diǎn)名了，請家長(cháng)一定要督促孩子，假期期間，鍛煉身體一定不能少，一天至少一個(gè)小時(shí)鍛煉，同時(shí)家長(cháng)需要控制要強度，注意運動(dòng)防護措施。
學(xué)習計劃學(xué)習計劃 篇3
一、適當休息
學(xué)習過(guò)程中，我們難免會(huì )因為學(xué)習各種知識而感到厭煩，畢竟長(cháng)期的學(xué)習狀態(tài)保持下，不管是身體還是心態(tài)，都感到相對疲憊，這時(shí)，我們就需要通過(guò)適當的休息，來(lái)幫助我們緩和情緒的不平和，這樣我們才能以更好的學(xué)習心態(tài)投入學(xué)習之中，而長(cháng)期壓迫自身保持在學(xué)習狀態(tài)下，反而容易出現抑郁、壓抑感充斥于心、感到非常煩躁、隨時(shí)都可能爆發(fā)的壓抑心態(tài)出現，這種學(xué)習方式不僅無(wú)法提高我們的學(xué)習效率，反而使我們的身心受到傷害，所以，適當的休息，反而有利于我們學(xué)習。
二、制定學(xué)習小目標
我們在學(xué)習過(guò)程中，如果一直沿著(zhù)一個(gè)學(xué)習目標不斷前進(jìn)，不僅容易使我們在學(xué)習時(shí)，感到目標遙遠，看不到學(xué)習盡頭，容易產(chǎn)生挫敗感與產(chǎn)生放棄的念頭出現，所以，在學(xué)習過(guò)程之中，制定一個(gè)個(gè)的學(xué)習小目標，明確學(xué)習進(jìn)程，以大目標為框架，再不斷的以小目標進(jìn)行填充，這有利于提升我們的學(xué)習成就感，讓自己明確感覺(jué)到學(xué)習進(jìn)步，又可以不斷的朝著(zhù)最終的目標不斷的前進(jìn)。
三、制定時(shí)間安排表
小計劃的規劃發(fā)展是需要依據于我們每天的學(xué)習時(shí)間之中，如果缺乏時(shí)間的管理，我們在學(xué)習過(guò)程，就會(huì )出現學(xué)習小計劃緩慢或學(xué)習過(guò)程容易中斷，所以我們要依據小計劃的學(xué)習內容，來(lái)制定一份完善的時(shí)間安排表，時(shí)間安排不要太長(cháng)，也不要太短，根據我們對于相關(guān)內容的掌握程度來(lái)一一規劃，留出適當的空余時(shí)間，避免有有些內容過(guò)難，無(wú)法在制定時(shí)間內及時(shí)完成，可以進(jìn)行相應的調節，為之后的學(xué)習計劃提供充足的學(xué)習時(shí)間，之后的時(shí)間計劃表可以根據前一天的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行相應微調，以自我學(xué)習進(jìn)度為準。
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