【實(shí)用】語(yǔ)文學(xué)習計劃4篇
日子如同白駒過(guò)隙，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的語(yǔ)文學(xué)習計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇1
一、復習內容
1、漢語(yǔ)拼音。
�。�1）學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音，能正確拼讀，掌握拼寫(xiě)規則。
�。�2）熟練掌握看拼音寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)和句子。
�。�3）掌握漢語(yǔ)拼音中聲調及其變化。
2、字。
�。�1）掌握本冊要求學(xué)會(huì )的216個(gè)生字,會(huì )認的63個(gè)生字；能正確讀寫(xiě)精讀課文中的153個(gè)詞語(yǔ)，能按字的結構把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。
�。�2）正確區分多音字、同音字、形近字并能組成詞語(yǔ)。
�。�3）按要求寫(xiě)多音字；
�。�4）選字填空；
�。�5）改正錯別字；
�。�6）選擇帶點(diǎn)字的正確字義；
�。�7）按要求查字典等。
3、詞語(yǔ)。
�。�1）正確地讀出寫(xiě)出學(xué)過(guò)的詞，并注意積累詞語(yǔ)。
�。�2）會(huì )聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
�。�3）辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會(huì )詞語(yǔ)的感情色彩，會(huì )詞語(yǔ)搭配、選詞填空等各種詞語(yǔ)訓練。
4、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。熟記積累運用中要求讀讀背背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。
5、句子。
�。�1）懂得一個(gè)完整的句子必須由兩個(gè)部分組成，能運用常用詞和關(guān)鍵詞造句。
�。�2）背誦指定和自己喜歡的內容；
�。�3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；
�。�4）按課文內容或積累?運用中的“讀讀背背”填空；
�。�5）根據提示語(yǔ)默寫(xiě)語(yǔ)段；
�。�6）補足詞語(yǔ)；
�。�7）詞語(yǔ)搭配；
�。�8）會(huì )修改病句；
�。�9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫(xiě)句子，擴寫(xiě)句子；
�。�10）語(yǔ)言感悟：
�。ˋ）聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語(yǔ)，體會(huì )句子含著(zhù)的意思；
�。˙）按要求找出相關(guān)的詞句、回答問(wèn)題；
�。–）理清課文的敘述順序；
�。―）領(lǐng)悟句子的表達特點(diǎn)；
�。‥）根據要求寫(xiě)句子。
6、標點(diǎn)符號。
能正確使用常用的九種標點(diǎn)符號：逗號、句號、問(wèn)號、嘆號、冒號、引號、頓號、書(shū)名號、省略號，認識破折號。
7、口語(yǔ)交際。
選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話(huà)題進(jìn)行一至二次的口語(yǔ)交際訓練。
8、閱讀：
(1)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。
(2)能理解和把握文章的主要內容。
(3)能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法。
(4)能聯(lián)系上下文、生活實(shí)際、背景資料理解含義深刻的句子。
(5)能結合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。
(6)在理解課文的過(guò)程中，體會(huì )頓號與逗號、分號與句號的不同用法。理解、抓住課文的主要內容，體會(huì )作者表達的思想感情。
�。�7）學(xué)會(huì )提出有思考價(jià)值的問(wèn)題。
�。�8）聯(lián)系生活實(shí)際談感受等。
9、習作。
復習寫(xiě)自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實(shí)感；復習寫(xiě)想象作文，能把想象的內容寫(xiě)具體。能按一定的順序寫(xiě)，根據表達需要分段表述。做到語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯別字，正確使用標點(diǎn)符號。書(shū)寫(xiě)規范、整潔。40分鐘不少于400字。養成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認真修改的習慣。
二、復習重點(diǎn)：
從學(xué)生角度來(lái)看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習內容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復習中，怎樣把話(huà)寫(xiě)通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習的方式來(lái)看，探究性的學(xué)習是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題，是探究學(xué)習的關(guān)鍵。
三、復習難點(diǎn)
1、能對詞語(yǔ)進(jìn)行邏輯歸類(lèi)；結合語(yǔ)境理解字、詞；會(huì )修改簡(jiǎn)單的病句。
2、把握文章的主要內容，體會(huì )思想感情，初步領(lǐng)悟表達方法；發(fā)表自己的閱讀見(jiàn)解或體會(huì )；能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文、書(shū)信及常見(jiàn)的應用文。
3、綜合運用，補缺補漏。
四、復習方法：
歸類(lèi)復習法、練習法、講解法相結合。
1.引導學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言多讀：運用語(yǔ)言要求多讀利用晨讀、發(fā)動(dòng)小組間的競爭，把所有的課文都讀熟，要求背誦的課文都背熟并能默寫(xiě)。
2.引導學(xué)生，多讀書(shū)、多積累，精做題，舉一反三，掌握規律多寫(xiě)：對于各種作業(yè)要注意形式，激發(fā)學(xué)生的需要和動(dòng)機，讓所有的學(xué)生愿意做，樂(lè )于做。
3.以教科書(shū)為本，并適當向課外拓展多練：復習過(guò)程就是重復練習的過(guò)程，但又不能簡(jiǎn)單的重復，要把握住學(xué)生學(xué)習中的盲點(diǎn)和平時(shí)教學(xué)中的未知領(lǐng)域，有的放矢的進(jìn)行練習。只要練習務(wù)必全部掌握。
4.以測促練：復習過(guò)程要結合時(shí)間和進(jìn)度對復習情況進(jìn)行檢測，及時(shí)反饋檢測結果，總結復習情況，以利于更進(jìn)一步的復習。
5.重點(diǎn)突破：抓住差生不放松，促進(jìn)他們的書(shū)寫(xiě)、練習、應試能力的提高首先從思想上引起他們的重視，抓住課間和其他有利時(shí)機進(jìn)行思想教育，進(jìn)行鼓勵和心理疏導，從思想上改變懶惰和不求上進(jìn)的毛病。
五、復習時(shí)間：
6月12日-6月22日
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇2
隨著(zhù)盎然的春意在不經(jīng)意間對北京城的襲擊，可愛(ài)的同學(xué)們已經(jīng)都開(kāi)始進(jìn)入初一下學(xué)期的學(xué)習。學(xué)習之初，雜事相對較多；而剛剛接觸到初一下冊的課本，大家心中往往也諸多新奇。忙亂期過(guò)后，在各類(lèi)事務(wù)都開(kāi)始邁入正軌之時(shí)，就是時(shí)候要靜下心來(lái)針對自己的學(xué)習情況做一個(gè)具體的學(xué)習規劃了。在此，針對初一下學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習，筆者給出如下建議，希望能幫助到各位初一的同學(xué)們。
在初一下學(xué)期，大部分同學(xué)已開(kāi)始真正成為初中生了--這個(gè)"真正的"也就是說(shuō)，從小學(xué)到初中的適應期已完全過(guò)去，再往下，無(wú)論是從學(xué)習過(guò)程、學(xué)習主動(dòng)性、學(xué)習方法，還是考試的難度……方方面面，都會(huì )出現一個(gè)明顯的加深。因此，從初一下學(xué)期開(kāi)始，對語(yǔ)文學(xué)習，應當掌握一定的學(xué)習方法。在此強調兩點(diǎn)：
一、徹底養成分模塊學(xué)習的習慣，習慣性地在語(yǔ)文學(xué)習（尤其是每天的復習總結）過(guò)程中將自己語(yǔ)文學(xué)科所學(xué)的知識分成不同的模塊；
二、針對性地進(jìn)行學(xué)習，也即對自己語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢及不足有清晰認識，明確自己的薄弱點(diǎn)，各個(gè)擊破。
這兩點(diǎn)，前者可提高學(xué)習效率，后者可查漏補缺，讓自己全面發(fā)展。下面，針對不同的模塊給同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習提出一些具體的建議。
1課內現代文模塊
本模塊需掌握的內容包括每課的重點(diǎn)詞語(yǔ)（音形義），重點(diǎn)句子的含義及作用，重點(diǎn)人物，文章主題及相關(guān)文學(xué)常識。建議一課一查，最好一課上完后按照如上幾個(gè)板塊進(jìn)行總結，統一總結到一個(gè)筆記本上，這樣在期中期末考試的時(shí)候會(huì )輕松很多。
2古文模塊
本模塊需掌握的內容包括所學(xué)古詩(shī)（必須能默寫(xiě)）及相關(guān)文學(xué)常識，所學(xué)文言文（包括課下注釋的`所有實(shí)詞，老師上課額外加的其他實(shí)詞，課上重點(diǎn)強調的句子（能默寫(xiě)并翻譯），文章主題、相關(guān)的文學(xué)常識以及課上老師額外要求記憶的東西）
同樣建議定時(shí)檢查，可以考慮一天一查，一周一總查的形式。
3課外現代文閱讀練習模塊
初一下學(xué)期的課外現代文閱讀涉及兩類(lèi)，一類(lèi)記敘文，一類(lèi)說(shuō)明文。因此，在做課外閱讀練習的時(shí)候，仍要兼顧二者，量上的比例可控制在三比一或三比二，根據自身情況而定。仍舊建議以題型為切入口，同一題型反復練習四五遍，練習到自己真正搞懂為止，就能掌握。
4作文模塊
初一下仍舊延續初一上學(xué)期的作文，重點(diǎn)練習細節描寫(xiě)，并在此基礎上養成給文章設置亮點(diǎn)的意識，或者練習一些有個(gè)人特色的開(kāi)頭結尾，或者創(chuàng )新一下結構等等；其次審題仍舊不可忽視，養成審題立意打好腹稿之后再作文的習慣，這樣寫(xiě)出的作文才是完整切題的。
5課外閱讀積累模塊
因語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，只看課內知識，完全不管課外閱讀，是不可能真正學(xué)好語(yǔ)文的，更談不上培養語(yǔ)文素養。因此，一定量的課外閱讀的積累仍舊不可忽視。
長(cháng)篇大部頭建議以中考必考八部名著(zhù)及各教材版本內部所規定閱讀的名著(zhù)為主，中考必考八部建議可先看《西游記》和《水滸傳》。課內規定名著(zhù)以各自所用教材或各學(xué)校自己規定的名著(zhù)為主。
短篇推薦兩個(gè)小說(shuō)選及三本雜志：1《歐o亨利小說(shuō)選》（可選擇譯林出版社，人民文學(xué)出版社，復旦大學(xué)出版社或長(cháng)江文藝出版社的）；2《杰克倫敦短篇小說(shuō)選（集）》（可選擇人民文學(xué)出版社的，復旦大學(xué)出版社或長(cháng)江文藝出版社的）；3《讀者》《青年文摘》《微型小說(shuō)選刊》三本雜志。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇3
升入初三后，各個(gè)科目都基本進(jìn)入總復習狀態(tài)，語(yǔ)文學(xué)習是一個(gè)慢功夫，最后一年的復習更要提早進(jìn)行，從新初三的暑假開(kāi)始直至次年春，我們可以進(jìn)行四輪語(yǔ)文復習，分別在暑秋寒春各期復習一輪，每輪的側重點(diǎn)有所不同，暑期要做到的是對歷年中考(微博)趨勢與題型的了解，明確備考方向;秋季時(shí)間比較充沛，需要我們分題型，將各個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行梳理，掌握其答題思路，做到知識點(diǎn)上的無(wú)死角;寒假時(shí)間短暫，同學(xué)們要集中精力攻克重難點(diǎn)題型;春季則是對前三輪復習中的漏洞和易錯題型進(jìn)行回顧，做到中考沖刺零失分，整個(gè)初三全年的復習思路遵循著(zhù)先整體，后局部再整合的方式進(jìn)行，那么針對即將來(lái)臨的暑假，我們在對歷年中考趨勢與題型充分了解的基礎上，要注重以下幾個(gè)要點(diǎn)：
1.首先，初三馬上會(huì )學(xué)到兩種新文體(有的學(xué)校已提前學(xué)習)：抒情散文和議論文，提前閱讀相關(guān)文章，各閱讀書(shū)目都會(huì )根據文體分類(lèi)出題，先了解該文體特點(diǎn)，然后總結該文體常出的幾類(lèi)高頻題目反復練習，做到對文體考查點(diǎn)的掌握;
2.其次，寫(xiě)作從現在起要多看中考滿(mǎn)分作文，具體看它的立意、選材、語(yǔ)言和結構四個(gè)方面，找出寫(xiě)作亮點(diǎn)，因為這四個(gè)方面是中考作文的評分標準所在。
3.最后，初三涉及到的幾篇課內文言文提前背會(huì )，夯實(shí)基礎，對疑難詞句反復理解記憶其含義，做到書(shū)寫(xiě)準確，理解準確，翻譯準確。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇4
臨近期末，高二課程已基本結束，如何進(jìn)行期末備考呢。特制定高二語(yǔ)文復習計劃。
一、做好期末復習準備工作
首先要明白復習的重要性。復習是對所學(xué)知識的歸納整理、消化吸收、查漏補缺、強化鞏固。在某種程度上而言，復習比學(xué)習新課更為重要，因為新課是一個(gè)一個(gè)散的“知識點(diǎn)”，而復習往往要求形成“知識鏈”“知識樹(shù)”“知識網(wǎng)”，要求學(xué)生對所學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行整合，形成綜合的知識素養與更強的應考能力。
其次眼光要瞄準高考。知識的網(wǎng)，是一天一天織成的。再說(shuō)，對前三個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識點(diǎn)進(jìn)行有效的復習，應該成為整個(gè)高三學(xué)習的有機組成部分。也就是說(shuō)，復習不僅僅為期末的考試做準備，更要為畢業(yè)考試和高考做準備。一套試卷，考查的知識畢竟有限，所以我們在復習的時(shí)候一只眼要盯著(zhù)期末考試，另一只眼還應瞄準高考。
二、期末復習的重點(diǎn)與要求
根據高二考試范圍要求，將重點(diǎn)考察以下幾本教材內容：《中國經(jīng)典文化研讀》《中國現代詩(shī)歌散文欣賞》《中國古代詩(shī)歌散文欣賞》《中國小說(shuō)欣賞》。而《中國小說(shuō)欣賞》在本期未曾配發(fā)，所以，課內知識的復習將以前三本為主。
1.《中國經(jīng)典文化研讀》和《中國古代詩(shī)歌散文欣賞》，側重復習：
�、僦攸c(diǎn)文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語(yǔ)言環(huán)境下的具體義項;古今異義要弄清在古代的意思;詞類(lèi)活用要弄清在具體語(yǔ)言環(huán)境下的活用的類(lèi)型與意思;通假字要結合具體語(yǔ)言環(huán)境找出其通假的本字。
�、谥攸c(diǎn)文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動(dòng)句、特殊疑問(wèn)句。要求會(huì )結合語(yǔ)境和相關(guān)的語(yǔ)言標志會(huì )識別，會(huì )翻譯。
�、畚难苑g。要求一一落實(shí)重點(diǎn)字詞(實(shí)詞虛詞)，體現文言句式特點(diǎn)，符合現代漢語(yǔ)的表達習慣。
�、芪难詳嗑�。重在從內容上進(jìn)行句讀斷句，注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點(diǎn)，注意識別古文中的專(zhuān)有名詞，它們都有助于幫助我們斷句。
�、葑⒅孛涞哪瑢�(xiě)。
復習建議：文言文閱讀理解，一定要注意“整體把握，諸因互解”;要注意對教材名篇的分項梳理與歸納，并從中找出規律性的東西來(lái);可以聯(lián)系一點(diǎn)課外的或高考文言文試題進(jìn)行訓練。
2.《中國現代詩(shī)歌散文欣賞》側重復習：
�、俜e累字詞短語(yǔ)。
�、诩訌娚⑽倪@種題材的賞析訓練，把握此種文體的出題規律和答題方法。
3.語(yǔ)言運用。復習建議：題型千變萬(wàn)化，但都與語(yǔ)言的實(shí)際運用有關(guān)。強調三點(diǎn)：
�、偃敫�。不管是那種形式的語(yǔ)言運用題，一定要符合特定的要求。一是特定的應用文體的要求，如對聯(lián)、賀信、一句話(huà)新聞、開(kāi)場(chǎng)白、警示語(yǔ)、標語(yǔ)、口號、圖文轉換、仿句等等。二是要符合有關(guān)的作答要求，認真看清，建議勾劃出來(lái)，并逐條遵照落實(shí)。
�、诘皿w。這是語(yǔ)言運用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、場(chǎng)合，符合特定的運用要求。
�、埏@美。語(yǔ)言運用不應該只求答完就了事，要力求作答的精準雅美，充分展示自己的人品修養文采才華。
4.作文。在抓好常規訓練的同時(shí)，突出議論文的寫(xiě)作指導。
復習建議：
�、僮⒁鈱忣}、點(diǎn)題、扣題;
�、谧⒁饬刑峋V，至少要考慮中心、材料(詳略、先后)、結構、手法、開(kāi)頭結尾等;
�、圩⒁鈺�(shū)寫(xiě)與卷面
5.試題演練。
搜集幾套期末模擬試題，準備在這最后復習階段加強演練，使自己面對試卷心中有數。
三.時(shí)間安排
早讀以朗讀背誦為主，晚自習加強考前閱讀積累，課堂上復習上述提到要點(diǎn)，做題講題，掌握規律。
總之，在期末復習階段，我們要盡力爭取考出自己理想的成績(jì)。
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