【必備】學(xué)習計劃集合六篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，很快就要開(kāi)展新的工作了，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編整理的學(xué)習計劃6篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習計劃 篇1
暑假期間，最多的收獲是看了很多的書(shū)和英語(yǔ)原版動(dòng)畫(huà)。完成了古箏和跳舞考級。在學(xué)習上的一個(gè)進(jìn)步是第一次自己對數學(xué)四年級上冊進(jìn)行了預習。媽媽完全未管，雖然效果未知，最主要的目的是要從4年級開(kāi)始養成預習的習慣。
4年級新學(xué)習計劃：
�、�4年級英語(yǔ)要全靠自己了：三年級語(yǔ)文學(xué)習完全靠自己，最后在班里取得了前幾名的成績(jì)。英語(yǔ)有時(shí)還靠媽媽帶一帶。4年級不可以，學(xué)的好與壞就在于自己。不在意成績(jì)的一時(shí)高低，只在乎，學(xué)習習慣的養成，和后勁是否充足。對于買(mǎi)的培生英語(yǔ)和體驗英語(yǔ)，做計劃好好進(jìn)行。保證每天聽(tīng)到英語(yǔ)原文音頻。
�、�4年級數學(xué)，養成預習習慣：3年級最大的收獲是養成了語(yǔ)文、數學(xué)的復習習慣。語(yǔ)文老師經(jīng)常布置預習計劃，數學(xué)從不。因此4年級最大的任務(wù)是培養預習習慣，尤其是數學(xué)。堅持每天做速算天天練，每周做舉一反三A版。
�、�4年級語(yǔ)文，學(xué)習方法保持不變，不在意成績(jì)的一時(shí)高低：每天都會(huì )在書(shū)包里放一本書(shū)，直到看完，新書(shū)自己挑選�？偨Y上學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習方法，多看書(shū)，堅持每天的司馬彥字帖的臨摹。繼續把字練好。有機會(huì )多參與網(wǎng)校的各種語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)闊視野。
新的4年級，因為沒(méi)有小升初擇校的打算，因此在學(xué)習內容上要求不高，主要是學(xué)習習慣的培養。一切全靠安自己，家長(cháng)對于安的學(xué)習，抓大放小。好妞向前沖，我為你加油！
學(xué)習計劃 篇2
一、時(shí)間和任務(wù)安排
第一階段：完成課本一輪復習
時(shí)間：2月和3月
內容：高二上、下冊
練習：課時(shí)練、單元練、單元檢測，穿插聽(tīng)力訓練和限時(shí)閱讀訓練。
目的：積累知識，夯實(shí)基礎，到邊到角，全面具體，有的放矢。
方式：講練結合，課前預習，課后鞏固。
第二階段：專(zhuān)題講座及專(zhuān)項訓練
時(shí)間：4月
內容：詞法、句法、閱讀理解、完形填空、完成句子、書(shū)面表達
練習：專(zhuān)人專(zhuān)項，精選練習，以歷年高考試題為主，其他資料為輔
目的：固強補弱、查漏補缺；限時(shí)訓練，提高能力；指導學(xué)生做題方法、解題技巧及思路
方式：學(xué)生當堂練習，課后鞏固。
第三階段：高考模擬訓練
時(shí)間：5月
內容：綜合試卷
練習：精選組編高質(zhì)量綜合模擬試卷
目的：全面提高語(yǔ)言綜合運用能力；保持狀態(tài)，提高解題技巧和熟練程度
方式：課堂訓練，全批全改，重點(diǎn)講評
二、高三英語(yǔ)二輪復習思路：
高三英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)入二輪復習后，怎樣才能費時(shí)少、見(jiàn)效快呢？為了更好地研究高考，把握高三英語(yǔ)二輪教學(xué)的尺度與定位，我們在充分領(lǐng)會(huì )《兩綱》精神，反復研究《考試說(shuō)明》基礎上，根據目前高三英語(yǔ)教學(xué)中尚存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)分析討論，達成共識。在今后的教學(xué)中我們要努力做到：點(diǎn)連成線(xiàn)，線(xiàn)組成面，面結成網(wǎng)，構架起較為完整的知識體系，使知識系統化、網(wǎng)絡(luò )化、條理化、科學(xué)化。訓練綜合運用英語(yǔ)的能力，練中求變，能力至上。
1、把握英語(yǔ)高考的改革的戰略導向，發(fā)揚團結協(xié)作精神
組織教師認真分析近幾年來(lái)高考英語(yǔ)試題，特別是分析07、08年湖北卷和20xx年的全國各地高考試題，把握高考命題的走向，認真分析《高中英語(yǔ)教學(xué)大綱》、《高考英語(yǔ)考試大綱》及《20xx年湖北省考試說(shuō)明》，深刻領(lǐng)會(huì )精神，充分理解這里行間的意思，捕捉今年高考信息，確定復習思路，做到心中一盤(pán)棋。充分發(fā)揮備課組功能，團結協(xié)作，統一內容，統一進(jìn)度，統一行動(dòng)，統一要求，統一資料，切忌單打一。備課組長(cháng)要以身作則，調度好組內教師的分工與協(xié)作，發(fā)揮集體智慧，制訂切實(shí)有效的復習計劃，激活學(xué)生的創(chuàng )新思維，形成整體合力。集體備課給我們感觸最深的是教師之間毫無(wú)保留的精誠合作，在智慧的碰撞中，教師整體素質(zhì)和課堂教學(xué)的質(zhì)量都大提高了。
2、以?xún)删V、課本為本，狠抓詞匯，培養詞匯活用能力
詞匯是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的基礎，沒(méi)有一定的詞匯，要提高學(xué)生的英語(yǔ)能力是一句空話(huà)。湖北卷第二部分就是詞匯知識運用，其中第一節就是考詞匯。詞匯復習應貫穿于整個(gè)高三英語(yǔ)復習中。這一階段重點(diǎn)是讓學(xué)生強化記憶和靈活運用兩綱詞匯。雖然有少數學(xué)生的詞匯掌握的已經(jīng)差不多了，但活用詞匯特別是常用詞匯的能力尚有很大的.欠缺。而且大多數學(xué)生的詞匯仍掌握得不夠牢固，在單詞記憶上存在很大問(wèn)題。詞匯量的多少勢必影響著(zhù)閱讀速度、語(yǔ)篇理解和判斷準確等。因此指導學(xué)生科學(xué)地記憶詞匯，搞好常用詞匯的學(xué)習和運用，尤其是"本內納內詞匯"，仍是二輪復習中的重中之重。再加上《09年湖北考試說(shuō)明》又新增了270詞，而這些詞在平常又未給予重視。若我們教師忽視了這一點(diǎn)，學(xué)生的成績(jì)不僅不會(huì )提高，甚至會(huì )有所下降。所以我們要鼓勵學(xué)生，特別是基礎不好且智力不錯的學(xué)生在高考前的這兩個(gè)月的時(shí)間內下大功夫強化記憶詞匯，再加上一定的模擬訓練，他們的成績(jì)還會(huì )很大的提高。
3、走出題海
在復習備考過(guò)程中切忌以練促學(xué)和以考代教。適當地組織一些有針對性的訓練或考試的確可以起到反饋教學(xué)情況、了解學(xué)生學(xué)習狀況、查漏補缺和調整教學(xué)步調的作用，但是對于基礎較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，頻繁的訓練和考試只會(huì )讓他們逐步喪失自信，竟而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。與此同時(shí)，這些差生消化落實(shí)基礎知識包括記憶詞匯的大好時(shí)光也隨著(zhù)一次次的考試付之東流。另外，按照英語(yǔ)學(xué)習規律，提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)是精選、精編復習練習，"題海戰術(shù)"會(huì )造成大量的重復勞動(dòng)，浪費學(xué)生寶貴的復習時(shí)間，而且收效甚微。在面對鋪天蓋地資料時(shí)，尤其是高考前的這兩個(gè)月的時(shí)間內，全國各地的模擬試卷紛沓而來(lái)，我們老師要注意去粗取精，博采眾長(cháng)，為學(xué)生精心組織針對性強的訓練題，切實(shí)減少考試次數，減輕學(xué)生的負擔，把學(xué)生從茫茫題海中解放出來(lái)。
4、專(zhuān)項訓練
專(zhuān)項訓練旨在進(jìn)一步鞏固語(yǔ)法知識和綜合能力的培養，具體分為語(yǔ)法專(zhuān)項和聽(tīng)、讀、寫(xiě)專(zhuān)項。
�、僬Z(yǔ)法專(zhuān)項訓練，固強補弱
重視基礎語(yǔ)法乃是夯實(shí)學(xué)生基礎知識的絕妙的方法。也是復習湖北卷完成句子專(zhuān)題的切入點(diǎn)和載體。各種時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)在寫(xiě)作中必不可少，舉足輕重。時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)的掌握和運用為學(xué)好非謂語(yǔ)動(dòng)詞打下堅實(shí)基礎。通過(guò)巧妙設置時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、名詞性從句、狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、倒裝等習題，幫助學(xué)生總結、歸納，從而達到環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)。在實(shí)現知識的重溫與鞏固的同時(shí)，達到了知識系統化、網(wǎng)絡(luò )化、板塊化、深化以及知識的遷移。
�、诼�(tīng)讀寫(xiě)專(zhuān)項訓練，強化能力
聽(tīng)讀寫(xiě)專(zhuān)項訓練包括多項選擇題、完形填空題、閱讀理解題和書(shū)面表達。這一階段，我們不僅要把握好學(xué)生的英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法、句型結構這些語(yǔ)言關(guān)，而且還要對一些非語(yǔ)言知識因素加以指導，努力提高學(xué)生的聽(tīng)力水平以及在閱讀時(shí)的邏輯推理力、猜測能力、概括能力和寫(xiě)作能力等。加強學(xué)生對解題的規范性、完整性、準確性和速度等的強化訓練。同時(shí)老師還要重視對學(xué)生進(jìn)行高考解題技巧的點(diǎn)撥和解題思路的提高，以期最大程度地提高學(xué)生的聽(tīng)讀寫(xiě)能力。
5、綜合訓練，全面提高解題能力
在最后一個(gè)月左右的時(shí)間里，結合外地信息和資料，精心編寫(xiě)八套在長(cháng)度、難度都與高考試卷基本相同的試卷，讓學(xué)生在規定時(shí)間內完成，提高學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應試心理素質(zhì)，提高解題技巧和熟練程度，合理地把握分配在各題上的時(shí)間，從而提高解理速度，進(jìn)一步查漏補缺。綜合練習有發(fā)必收、有收必改、有改必講，把所有錯題作為重點(diǎn)處理，多加解題方法的指導，排除一切非智力因素的干擾，全面提高英語(yǔ)語(yǔ)言運用的能力。
學(xué)習計劃 篇3
學(xué)習活動(dòng)、任務(wù)評價(jià)要求及評分標準
1.學(xué)習活動(dòng)的描述
描述案例的基本情況，包括公司的類(lèi)型、規模，案例發(fā)生的細節、后果。（10分）
對案例進(jìn)行分析，包括分析事件發(fā)生的原因，寫(xiě)出分析的依據和運用的知識點(diǎn)。（10分）
提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議，并指出意義和方法。（10分）
字數不少于600字
評分標準：總分30分。
以上四個(gè)方面都能詳細敘述，分析合理，理論運用恰當，提出的意見(jiàn)和建議說(shuō)服力強，提供的案例和學(xué)習心得有現實(shí)參考價(jià)值，可以給予20-30分；
案例描述詳細，分析較合理，能夠運用理論解釋實(shí)際問(wèn)題，提出的建議說(shuō)服力較強，可以給予15-20分；
案例描述較詳細，能夠分析問(wèn)題，提出建議，可以給予10-15分； 提供案例不夠詳細，基本能說(shuō)明問(wèn)題，可給予10分以下成績(jì)。 注：教師依據學(xué)生的答題情況，酌情給分。
2.學(xué)習任務(wù)：
評分標準：每個(gè)任務(wù)總分35分,共70分。
能夠指出任務(wù)中存在的問(wèn)題，（10分） 對問(wèn)題能夠結合理論進(jìn)行分析，（10分） 提出合理化建議和意見(jiàn)。（10分）
能夠點(diǎn)評或者和同學(xué)分享自己的觀(guān)點(diǎn)。（5分） 注：教師依據學(xué)生的答題情況，酌情給分。
學(xué)習計劃 篇4
七月份起，開(kāi)始陸續收到法國幾所大學(xué)的錄取通知書(shū)，都同意我直接入讀法律碩士第二年。最后，我選擇了離巴黎較近的一家大學(xué)，入讀其中的國際商務(wù)法。
改革后的法國碩士學(xué)位，需要攻讀兩年，但也可以直接從第二年讀起，只是申請時(shí)比較困難，挑選較為嚴格。我好歹有幾年工作經(jīng)驗，所以在申請上較一般剛大學(xué)畢業(yè)的中國學(xué)生稍有優(yōu)勢；再加上年齡偏大，不想久呆國外，所以除了碩士第二年，別的都沒(méi)申請。
被大學(xué)錄取，雖說(shuō)是個(gè)喜事兒，但更多是一個(gè)挑戰。在接受完同學(xué)和朋友的祝福后，我就開(kāi)始考慮怎樣度好我的法律碩士學(xué)習之旅了。對我們外國學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言永遠都是個(gè)問(wèn)題，不管你在上語(yǔ)言課時(shí)學(xué)得有多好，一到了專(zhuān)業(yè)課，卻完全是另外一番景象。而且教授授課照例是沒(méi)有教材的，也不怎么板書(shū)。所以有人說(shuō)，課前不做準備，上課純粹浪費。
為了避免上課坐飛機、聽(tīng)天書(shū)，最有用的就是先看筆記了。所以，我覺(jué)得目前第一步要做的，就是上網(wǎng)查找資料和下載筆記。找到自己任課老師的筆記也許有點(diǎn)難度，但找到同名課程的其他筆記，也聊勝于無(wú)，多少還是有點(diǎn)用的。因為不管是哪個(gè)教授的講課，都代表著(zhù)一種觀(guān)點(diǎn)，當你理解以后，帶著(zhù)這種觀(guān)點(diǎn)去聽(tīng)課，就會(huì )有個(gè)對比和參考。最主要的是，事前看筆記，你就會(huì )掌握這門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的大部分詞匯，上課時(shí)不至于云里霧里了。其實(shí)，對我們外國學(xué)生來(lái)說(shuō)，能聽(tīng)懂已是收獲不小了。
下載筆記和相關(guān)資料之外，有網(wǎng)友建議要買(mǎi)一本法律詞匯、幾本基礎性的經(jīng)典權威法學(xué)理論教材以及法典。不過(guò)，這些書(shū)都很貴，我考慮到圖書(shū)館有的借，所以還是別買(mǎi)了。法律詞匯，應該以最新第14版的dolloz的lexique juridiaue最牛，但聽(tīng)說(shuō)也只是個(gè)入門(mén)級的定義和解釋。換言之，對于熟悉詞匯固然不錯，但從專(zhuān)業(yè)深度看，卻比不上教課書(shū)那么深層和詳細了。而基礎性的法學(xué)教材，即Introduction generale au droit，各種版本的都有，隨便挑一本較為通用的就行。法典方面，當然是DALLOZ出版的紅色寶典了。還有一套藍色的，由LITEC出版社出版，為后起之秀，價(jià)格稍便宜。
第三階段的開(kāi)學(xué)大都在10月初。聽(tīng)說(shuō)在開(kāi)學(xué)之初，就應該開(kāi)始準備畢業(yè)論文的主題和構思了。對我的專(zhuān)業(yè)而言，畢業(yè)論文也就是實(shí)習論文了，聽(tīng)說(shuō)有的學(xué)校是分開(kāi)的。我的實(shí)習論文要求8萬(wàn)個(gè)字符（好在不是中文），并要解決實(shí)習中實(shí)際遇到的法律問(wèn)題。讓我開(kāi)心的是，與大部分學(xué)校不同，我們學(xué)校允許我們學(xué)生在中國實(shí)習。是回國實(shí)習呢，還是留在法國實(shí)習？這倒是個(gè)問(wèn)題。留在法國，可以繼續加強專(zhuān)業(yè)知識和語(yǔ)言運用，也可以更好地體會(huì )其法律環(huán)境；而回國實(shí)習，可以滿(mǎn)足一下小資情調，其實(shí)也就是探親訪(fǎng)友、回家過(guò)年之類(lèi)的熱鬧事了。因為我的實(shí)習在一至三月，正好趕上元旦春節。也難怪，在外已久，思鄉心切啊。而且已經(jīng)有朋友答應，說(shuō)以后可以推薦我到某省最大的律師事務(wù)所去實(shí)習甚至工作。不過(guò)，到時(shí)候一定要讓我參加案子才行，否則光去打雜有什么用？學(xué)校規定實(shí)習是要承擔一定的任務(wù)的。還有，就是想在這三個(gè)月實(shí)習期間，想在國內考個(gè)駕照，這事兒可不能再拖了。
實(shí)習完了以后，還有三個(gè)月的課程，接著(zhù)才是考試、提交畢業(yè)論文、參加論文答辯，之后應該有個(gè)畢業(yè)典禮。我想好了，到時(shí)候我想邀請我的父母和未婚妻（如果有的話(huà)），一起參加我的畢業(yè)典禮，也當是出國旅游吧。
畢業(yè)以后，我想爭取留在法國工作半年到一年，一來(lái)可以以職業(yè)者的身份，深入了解法國的人文、社會(huì )制度等等，二來(lái)可以?huà)挈c(diǎn)銀子回國創(chuàng )業(yè)去。
想起來(lái)好激動(dòng)喲，嗯，就為這份激動(dòng)去好好努力吧。一年后，我再回過(guò)頭來(lái)參照現在的幻想，看看到底實(shí)現了多少。
學(xué)習計劃 篇5
為進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)研究工作，努力營(yíng)造學(xué)習氛圍，從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面不斷提高教師的業(yè)務(wù)潛力�，F結合我校實(shí)際狀況，特制定以下業(yè)務(wù)學(xué)習計劃:
一、指導思想
以黨的教育方針為指針，以課程改革精神為指導，堅持教育思想立校，教育理念強校，教育技能興校的指導思想，秉承終身學(xué)習的要求，切實(shí)營(yíng)造健康良好的學(xué)習環(huán)境，努力提升教師的業(yè)務(wù)水平。
二、學(xué)習目標
透過(guò)有組織、有計劃、有主題、有成效的業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷更新我校教師的教育教學(xué)思想，增強教育技能，更多地體味、分享新課程給我們帶來(lái)的最新成果。
三、措施與要求
1、緊密?chē)@各學(xué)科研究專(zhuān)題開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，力爭在個(gè)別學(xué)科段創(chuàng )出特色。
2、業(yè)務(wù)理論學(xué)習分集中和自學(xué)兩種方式進(jìn)行。
3、要求業(yè)務(wù)學(xué)習做好筆記，教導處將定期組織檢查。
4、在教師中開(kāi)展讀書(shū)、讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)的活動(dòng)。要求每位教師每學(xué)年至少讀一本教育方面的專(zhuān)著(zhù)。
學(xué)習計劃 篇6
開(kāi)學(xué)了，一進(jìn)學(xué)校，看到潔凈如新的校園，看到嶄新的桌椅，和藹可親的老師，我暗暗下定決心，要發(fā)奮學(xué)習，考上理想的中學(xué)。
俗話(huà)說(shuō)：“逆水行舟，不進(jìn)則退�！边@句話(huà)說(shuō)得不錯。今后，我一定要做到以下幾點(diǎn)：
一、做好“三定”。一定學(xué)習目標，語(yǔ)文97分，數學(xué)100分，英語(yǔ)98分以上；二定競賽對手，樹(shù)立我要超越對手的信念；三定幫扶對象，做好老師的助手，輔導好下層生，努力提高我們班的整體質(zhì)量。
二、課前做好預習，找出疑難，不能解決的問(wèn)題在堂上多留意老師的講解，并能做到“不恥下問(wèn)�！�
三、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真做好筆記，積極發(fā)言，力爭堂上知識堂上過(guò)關(guān)。
四、課后認真完成作業(yè)，溫故知新，睡覺(jué)前將老師堂上所講的內容在腦海中放一次“電影”。
五、虛心學(xué)習別人的長(cháng)處與優(yōu)點(diǎn)，不妒忌別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。
六、合理安排好休息時(shí)間與娛樂(lè )時(shí)間，每天完成作業(yè)后聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，翻翻課外書(shū)，看看電視新聞。星期六、日適當看看少兒頻道臺電視或參加一些有益的課外活動(dòng)。
今后，我一定要以“寶劍鋒來(lái)磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”為座右銘，超越自我，力爭考取好成績(jì)，為班爭光，為校爭光
這個(gè)學(xué)期我又踏入了一個(gè)新的教室，我的年齡又長(cháng)了一歲，我步入小學(xué)最后的一個(gè)階段——六年級。
這個(gè)學(xué)期我對自己又有了新的要求。我對自己的要求如下：
一、在新學(xué)期繼續努力學(xué)習，將自己的成績(jì)進(jìn)一步提高。
二、在新環(huán)境下、在新老師的教導中將自己的不足盡全力改正。
三、在學(xué)校組織的活動(dòng)中積極參加。
四、在勞動(dòng)中積極參與，與同學(xué)一起將教室打掃干凈。
五、與新同學(xué)和睦相處，積極幫助新同學(xué)。
六、令自己全面發(fā)展，當一個(gè)全面發(fā)展的人。
計劃四：六年級學(xué)習計劃
九月的桂花香徐徐飄來(lái)，又一個(gè)新學(xué)年開(kāi)始了 。
我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，大家都說(shuō)這是一個(gè)又緊張又重要的一年，我也深深地認識到了這一點(diǎn)。在以后的學(xué)習中我一定嚴格要求自己：上課認真聽(tīng)講、不遲到不早退、不懂就問(wèn)，并做好預習復習，爭取取得更大的進(jìn)步。為此我制定了以下學(xué)習計劃：
早上：
1、星期一至星期五每天早晨6：30準時(shí)起床讀20分鐘的書(shū)。（一三五英語(yǔ)，二四語(yǔ)文。）
2、星期六日背背數學(xué)概念或其它需要鞏固的知識。（不睡懶覺(jué)。）
中午：
有作業(yè)的話(huà)，先認真做完老師留的作業(yè)，然后預習下午的課程或看會(huì )課外書(shū)。
晚上：
1、回家首先認真寫(xiě)完作業(yè)。（不會(huì )的題一定要問(wèn)，并且問(wèn)后要弄懂。）
2、預習第二天所學(xué)內容，并復習當天的。
課余時(shí)間多讀讀優(yōu)秀作文和課外讀物，爭取把作文水平提高上去。
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