學(xué)期學(xué)習計劃模板集合五篇
時(shí)間過(guò)得飛快，很快就要開(kāi)展新的學(xué)習了，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了哦。好的學(xué)習計劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的學(xué)期學(xué)習計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇1
一、 學(xué)生基本情況
本計劃針對八年級全體學(xué)生，通過(guò)上年的學(xué)習，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節課，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習鞏固的機會(huì )，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。
二、 教材分析
本學(xué)期教材是使用最新20xx版本：八年級信息技術(shù)第二冊上，內容是全新的。本書(shū)是為適應信息社會(huì )發(fā)展的需要，由浙江省教育廳教研室組織力量編寫(xiě)的義務(wù)教育階段信息技術(shù)教科書(shū)。本書(shū)的特點(diǎn)是：以學(xué)生獲取與學(xué)習、生活有關(guān)的信息，利用信息技術(shù)解決日常學(xué)習、生活中的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，精心設計一系列任務(wù)。通過(guò)完成這一系列任務(wù)，學(xué)生將學(xué)會(huì )信息技術(shù)的基礎知識和基本操作，學(xué)會(huì )如何獲取自己需要的信息，學(xué)會(huì )如何在交流中構建自己的知識體系，學(xué)會(huì )如何整理、加工并表達信息，最終將學(xué)會(huì )如何學(xué)習。為了增加學(xué)生的學(xué)習興趣，書(shū)中安排了一些閱讀材料、知識鏈接等內容。同時(shí)為了培養學(xué)生學(xué)習的自主性和探究精神，書(shū)中還安排了?日積月累?、?開(kāi)動(dòng)腦筋?、?親身體驗?、?教你一招?等小欄目。
本冊通過(guò)?網(wǎng)絡(luò )與生活?、?網(wǎng)上交流?、?網(wǎng)上安家?等三個(gè)教學(xué)單元，使學(xué)生初步掌握有關(guān)網(wǎng)絡(luò )的基本知識，學(xué)會(huì )上網(wǎng)的基本技能，培養初步的網(wǎng)絡(luò )道德文明，并能利用網(wǎng)頁(yè)形式加工、處理和發(fā)布信息，進(jìn)一步培養團結合作、發(fā)展創(chuàng )新的能力。
三、指導思想：
根據學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學(xué)目標：
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會(huì )安裝和卸載軟件。
2、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會(huì )使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。
6、做一個(gè)多媒體作品出來(lái)
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇2
總以為時(shí)間還有很久，沒(méi)想到，在不知不覺(jué)間，小學(xué)的生活就即將結束了�；貞浿�(zhù)過(guò)去，我們的教室隨著(zhù)新老同學(xué)的更替，不斷的往上升高。不知什么時(shí)候，曾經(jīng)遙不可及的高年級教室，已經(jīng)成為了我們習以為常的地方。
看著(zhù)自己教室的提升，就像是看到了自己的成長(cháng)。但是很快，我們也即將離開(kāi)這個(gè)教室，甚至是這個(gè)熟悉的校園，去往那未曾見(jiàn)識過(guò)的初中。對初中的不安讓我感到非常的迷惑，但是我非常的清楚，現在不是我思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我應該做的，是努力的去完成自己現在的學(xué)業(yè)，將小學(xué)的生活添上最后的一筆。對此，我對最后一學(xué)期的學(xué)習做計劃如下：
一、個(gè)人安排
反觀(guān)自己的學(xué)習，盡管不是特別的出彩，但是也有算的上擅長(cháng)的地方。但是于此相對的，自己不擅長(cháng)的科目也有。在這最后的這個(gè)學(xué)期里，我要在學(xué)習和生活中抽出時(shí)間，對自己擅長(cháng)的科目好好的鞏固，不擅長(cháng)的科目也要好好的復習。
我對自己的安排如下：
早上我要花時(shí)間去背誦，英語(yǔ)的單詞是我最不擅長(cháng)的地方，語(yǔ)文的古詩(shī)也有很多需要復習。在課堂上，我要更加嚴格的要求自己，認真的聽(tīng)老師的課，對自己不懂的地方，要及時(shí)的提問(wèn)，最好準備一份錯題集，對自己錯的，不懂的地方都記下來(lái)，在下課后或有時(shí)間就去解決。
面對這最后的一學(xué)期，我也要選擇性的放棄自己的部分休息時(shí)間，下課的時(shí)間，多和同學(xué)們討論題目，對自己不明白的地方，要及時(shí)的去向同學(xué)請教，如果還是不會(huì )，就要和老師請教。
沒(méi)有問(wèn)題，那就繼續背誦單詞。自己的單詞是最大的問(wèn)題，也是我必須在這個(gè)學(xué)期解決的問(wèn)題！但我也要時(shí)刻注意自己其他的學(xué)習，不能讓英語(yǔ)的學(xué)習占據了自己所有的時(shí)間。
二、學(xué)習中的問(wèn)題
過(guò)去的學(xué)習中，我其實(shí)堆積了很多的問(wèn)題，因為沒(méi)能及時(shí)的去解決，導致后來(lái)越來(lái)越嚴重。這些都需要我去面對，去解決。在這個(gè)學(xué)期中，我要整理好自己在學(xué)習上的難題，多花時(shí)間去向老師請教，去完善自己。
三、結束語(yǔ)
任務(wù)眾多，但是自己的時(shí)間只剩最后的一個(gè)學(xué)期，我知道這非常的緊急，但是我會(huì )在最后的一個(gè)學(xué)期里抓緊每分每秒去做好自己的任務(wù)！努力的在畢業(yè)前做到最好！
學(xué)期學(xué)習計劃 篇3
一、每周均勻聽(tīng)本校教師課3節以上，一學(xué)期50節以上。堅持分主題聽(tīng)課，堅持聽(tīng)課、評課、寫(xiě)課，完成為課題研究《校長(cháng)聽(tīng)課評課方法校本教研的引領(lǐng)與動(dòng)力》。
二、每周撰寫(xiě)教育、管理隨筆3 篇以上，一學(xué)期50篇以上。重要教育題目或學(xué)校發(fā)展題目要與教師互動(dòng)交換。
三、微課題研究《學(xué)科教學(xué)中德育滲透是最好的德育方式》。
四、作專(zhuān)題講座4次以上：
1、師德培訓講座：《校園安全管理案例剖析》
2、家長(cháng)學(xué)校講座：《教育的核心是甚么》、《培養孩子良好習慣》
3、讀書(shū)講座：《美的歷程(一)揮灑自若》(面向全體教師及高段學(xué)生)
五、瀏覽各類(lèi)書(shū)籍5本以上，并寫(xiě)出讀書(shū)筆記。
1、《第五十六號教室的奇跡》
2、《保衛童年》(張文質(zhì))
3、《西方的聰明》(英羅素)
4、《聽(tīng)竇桂梅老師評課》
5、《聽(tīng)王崧舟老師評課》
6、文史、哲學(xué)類(lèi)著(zhù)作數本。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇4
隨著(zhù)大三的來(lái)臨，時(shí)間越來(lái)越緊迫了，回頭想想大學(xué)兩年浪費了多少時(shí)間，現在要把以前浪費的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的補回來(lái)，無(wú)論是學(xué)習還是生活方面都要有個(gè)合理的安排，充分利用時(shí)間。
我的計劃如下：
在學(xué)習方面，我會(huì )把重點(diǎn)放在英語(yǔ)學(xué)習上，英語(yǔ)是以后發(fā)展的需求也是工作中不可或缺的技能，我要利用學(xué)校這種環(huán)境好好把握學(xué)習英語(yǔ)，圖書(shū)館是個(gè)很強大的資源庫，環(huán)境也很好，非常適合早上去讀英語(yǔ)，或者安靜的學(xué)習。
其次，在專(zhuān)業(yè)方面，即將面臨畢業(yè)，工作與專(zhuān)業(yè)的關(guān)聯(lián)度不可忽視，專(zhuān)業(yè)知識的掌握與使用，各種相關(guān)軟件的使用，很有必要加強，爭取能夠獨立完成相關(guān)作業(yè)�；顒�(dòng)策劃是我的弱項，相關(guān)案例分析需要多看看，增強自己的邏輯思維。 針對即將畢業(yè)時(shí)期，同時(shí)增強自我職業(yè)素養也很有必要，以及為人處事的方式需要更多的學(xué)習，為自己以后的工作提供更好的自身發(fā)展條件。
大三即將畢業(yè)這段時(shí)間，潛心學(xué)習的能力會(huì )比以往的效果好很多，我會(huì )抓住這段時(shí)間，讓自己進(jìn)步，自信從容，勤奮踏實(shí)，為自己最后的大學(xué)生生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇5
我在這一學(xué)期，由于開(kāi)學(xué)也是延遲了，但是學(xué)習的事情卻是不能延遲，我也是需要去把這學(xué)期的一個(gè)學(xué)習計劃做好，畢竟也是要升入初中了，而畢業(yè)的考試也是非常的重要，決定了我要去哪個(gè)初中讀書(shū)，所以這學(xué)期的'學(xué)習是必須要做好的。
學(xué)好課本的知識，同時(shí)對于初中的一些知識也是需要有一定的了解，畢竟下學(xué)期就是要進(jìn)入到初中了，如果我提前去做好了準備，那么也是可以更好的融入到初中的一個(gè)學(xué)習氛圍中去的，特別是我也是知道初中的課程多了很多，學(xué)習要花費的時(shí)間也是需要我更多，如果我不去提前學(xué)習，那么我也是擔心自己趕不上進(jìn)度，特別是我的成績(jì)并不是那么的好，所以更是要我多花一些時(shí)間。
在英語(yǔ)的一個(gè)學(xué)習上，也是我這個(gè)學(xué)期要重點(diǎn)去抓的，我的英語(yǔ)成績(jì)一直都不好，也是我對于這一門(mén)科目不是那么的感興趣，如果我能多花些時(shí)間，我想也是能學(xué)好的，而不是說(shuō)無(wú)法學(xué)好，特別是單詞我一直都沒(méi)有花費太多的心思去記憶，但是初中的一個(gè)學(xué)習，單詞量是大了很多的，所以也是需要我去在這學(xué)期多花些心思，讓自己能提前的把英語(yǔ)學(xué)好，讓自己在這一門(mén)科目上面盡量的不去拖自己整體的后腿。
其他的科目我也是要認真的去把它們給學(xué)習好，只有整體的成績(jì)好了，那么在小升初的時(shí)候，我也是更有把握，能進(jìn)入到我想要進(jìn)入的初中去讀書(shū)，作為六年級的學(xué)生，我也是長(cháng)大了，要自己主動(dòng)的多去學(xué)習，之前我的學(xué)習很多都是老師說(shuō)學(xué)什么我就學(xué)什么，沒(méi)有自己的這個(gè)學(xué)習計劃，而今做了計劃，也是要認真的去執行，去讓自己更加主動(dòng)的學(xué)習，除了課本的知識，相關(guān)的一些書(shū)籍我也是要去看。
并且在課外閱讀上面，我也是要對自己有一個(gè)計劃，這個(gè)學(xué)期我要看五本書(shū)，可能并不是特別的多，不過(guò)我也是要根據自己的一個(gè)時(shí)間安排去看，不能耽擱了我日常的一個(gè)學(xué)習，利用好課余的一個(gè)時(shí)間去把這五本書(shū)看完，同時(shí)也是要多思考，不能看過(guò)了就算了，而是要從這些書(shū)本里面學(xué)到東西，增加見(jiàn)識，讓自己懂得更多，初中的學(xué)習是非常重要的，而我現在也是要為進(jìn)入初中做好準備，只有打好了基礎，那么以后的學(xué)習才能更加的從容，讓自己變得更加的優(yōu)秀。
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