【精選】學(xué)習計劃合集四篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將接觸新的學(xué)習內容，學(xué)習新的技能，積累新的知識，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了哦。什么樣的學(xué)習計劃是學(xué)霸都稱(chēng)贊的呢？下面是小編收集整理的學(xué)習計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習計劃 篇1
一、學(xué)習內容
1、熟練地數出數量在10以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，會(huì )區分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數的順序和大小，掌握10以?xún)雀鲾档慕M成，會(huì )讀、寫(xiě)0――10各數。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數的加法和10以?xún)鹊臏p法。
3、初步學(xué)會(huì )根據加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、認識符號“=”“”“”，會(huì )使用這些符號表示數的大小。
5、直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球、長(cháng)方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類(lèi)的方法，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
8、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
9、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
1、比多少、例如|：1、下面橢圓形比長(cháng)方形多------個(gè)，長(cháng)方形比橢圓形少-------個(gè)，橢圓形比長(cháng)方形多--------個(gè)。
二、、○里添 、、 =。
1、 6○9 2+3○5 8○5+2 6-3○3+2 7+2○9
2、 6 4 8 3 9 0 按從大到小的順序排列。(或從小到大的順序排列)填空
3、()()7()5 4 () ()1 ()
4、8前面是()，后面是()。
能準確的分清左右和第3個(gè)和3個(gè)的區別。例如：圖上共有------個(gè)小星星。給右數第三個(gè)涂上紅色，給左數第五個(gè)涂上綠色。把左邊3個(gè)圈起來(lái)。把右邊四個(gè)圈起來(lái)。
5、熟練地掌握2、3、4、5、6、7、8、9的分解，從而準確熟練地計算從0到9的任何形式的口算。例如|： 5+1= 4-0= 8-2= 9-5= 6+3= 5+0= 0+0= 2+()=7 6-()=3 ()-5=3 ()+4=8
()+()=7 ()-() =1 ()-()=0 這樣的練習必須天天進(jìn)行，要有速度還要書(shū)寫(xiě)工整，計算準確。
學(xué)習計劃 篇2
現狀：
1、 我剛走上工作崗位兩年，可以說(shuō)已經(jīng)度過(guò)了適應期，由于經(jīng)驗和理論非常缺少，所以迫切的需要自我發(fā)展。
2、 在教學(xué)方面，基本功還算扎實(shí)，但課堂中只是按照自己的預設給學(xué)生上課，缺少了課堂生成的調控和把握。
3、 平時(shí)讀書(shū)的內容比較少而雜，沒(méi)有系統性，缺少文學(xué)的積淀和教學(xué)理論的支撐，也缺少學(xué)習的動(dòng)力。
短期目標：
1、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，多讀一些理論專(zhuān)著(zhù)指導自己的實(shí)踐，讀一些文學(xué)著(zhù)作積淀自己的底蘊。
2、在課堂教學(xué)方面，勤聽(tīng)課，特別是優(yōu)秀老師的課，從中學(xué)習老師們是如何做到課堂生成和機智教學(xué)的，盡快提高自己的教學(xué)水平，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、在理論學(xué)習和實(shí)際操作方面，多動(dòng)筆記錄點(diǎn)滴想法，爭取能夠快速的成長(cháng)為一名研究型教師。
4、努力上好每一節課，并希望在公開(kāi)課的過(guò)程中得到檢驗、指導與批評，不斷努力改善教學(xué)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師。
分段規劃：
第一階段：
1、明確工作室的目的和要求。
2、制定個(gè)人發(fā)展規劃。
3、根據規劃指導實(shí)際行動(dòng)。
4、與工作室成員緊密聯(lián)系，多向其他成員學(xué)習，多溝通。
5、積極主動(dòng)參加工作室安排的活動(dòng)，并在活動(dòng)后做好記錄和總結。
6、多學(xué)習理論知識，指導教學(xué)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和水平。
7、積極參加兒童閱讀推廣工作，在班級里開(kāi)展班級讀書(shū)會(huì )活動(dòng)。
第二階段：
1、繼續學(xué)習教學(xué)理論和文學(xué)著(zhù)作，指導實(shí)踐，改進(jìn)教學(xué)，并寫(xiě)下隨筆，撰寫(xiě)論文。
2、積極參加觀(guān)摩課，不斷改善教學(xué)設計，積極反思，指導教學(xué)工作。
3、在日常教學(xué)中，既注重課堂的有效性，又關(guān)注課堂的趣味性。
第三階段：
1、繼續閱讀教學(xué)理論等知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。
2、在理論指導下，繼續研究課堂教學(xué)，從實(shí)際中反思，上升到理論高度。
3、整理學(xué)習的資料，撰寫(xiě)合理性、可操作性的論文。
4、整合資料和研究成果，進(jìn)行展示。
4、確定自己今后的發(fā)展方向，制定新的發(fā)展規劃。
學(xué)習計劃 篇3
相信正要準備考雅思但成績(jì)不是非常理想的烤鴨們一定很想知道高效率的雅思零基礎學(xué)習計劃，下面360教育集團金牌留學(xué)顧問(wèn)老師為你提供雅思零基礎學(xué)習計劃，相信一定可以在浩浩蕩蕩的雅思考試大軍中祝你一臂之力。
雅思零基礎學(xué)習計劃一
很多考生會(huì )問(wèn)上雅思培訓班作用大嗎？依據個(gè)人的經(jīng)驗，如果你不是牛人的話(huà)去上上還是幫助滿(mǎn)大，前面一些時(shí)候覺(jué)得自己的雅思成績(jì)還算不錯就沒(méi)有去上課，但是在做題目的時(shí)候雅思閱讀和雅思聽(tīng)力會(huì )經(jīng)常出現做錯的情況，盡管努力但是效果都不明顯，所以最后決定報一個(gè)補習班，果然效果就是大大的有，學(xué)習成績(jì)果然上去了。中國的考生對于雅思寫(xiě)作和雅思口語(yǔ)想要拿高分有些困難，所以雅思閱讀以及雅思作文就是用來(lái)提升整體成績(jì)的關(guān)鍵，而這2門(mén)方法非常重要，但是去補習班的話(huà)前提是你英語(yǔ)得有一定的基礎，老師是不會(huì )幫你補基礎的，教你的只可能是方法。
雅思零基礎學(xué)習計劃二
那么最好的辦法就是在一個(gè)月之前參加補習班，然后與劉一周左右的時(shí)間來(lái)自己準備復習、回顧。建議在考試前一周的'時(shí)間堅持做到每天早上8點(diǎn)鐘起床，9點(diǎn)鐘開(kāi)始做閱讀和聽(tīng)力，記住這個(gè)時(shí)候調整好自己的狀態(tài)是非常重要的。下午的時(shí)間用來(lái)反腐的精聽(tīng)以及研究閱讀中的詞匯，其實(shí)雅思文章的選擇范圍經(jīng)常會(huì )雷同，所以其實(shí)是不需要背誦很多的詞匯的，就把聽(tīng)力和閱讀中的生詞記好就夠了，我覺(jué)得我詞匯最多就5000左右，完全夠了。晚上就寫(xiě)寫(xiě)作文練練口語(yǔ)，不用很認真，這2項保6分就可以了，而且保6分很容易。做題技巧每個(gè)人其實(shí)應該會(huì )有自己的方法，我說(shuō)出我的供大家參考。
學(xué)習計劃 篇4
一、總則
公司是靠技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn)的，沒(méi)有過(guò)硬的技術(shù)，企業(yè)難于立足于市場(chǎng)，不搞好新老員工之間技術(shù)上的傳幫帶，企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)就難于傳承，企業(yè)也就難于生存和發(fā)展。沒(méi)有企業(yè)的紅火發(fā)展，員工就沒(méi)有利益可言。因此，全公司上下都要重視“師傅帶教徒弟”工作。
但是，目前這一工作還存在著(zhù)兩方面的問(wèn)題，一是少數師傅不愿意帶教徒弟，或者是不夠真心實(shí)意的帶教徒弟，大腦中還存在著(zhù)“教會(huì )徒弟，餓死師傅”或“留一手”的封建觀(guān)念和思想，怕教會(huì )了徒弟，自己多了個(gè)競爭對手，威脅到自己的位子和飯碗；二是少數學(xué)徒新工人不誠心的拜師，不積極地向老師傅學(xué)習，他們要么不虛心，認為自己文化程度高，瞧不起師傅，要么懶惰，不刻苦勤奮的去學(xué)習鉆研，上進(jìn)心不夠。為了解決好這一問(wèn)題，特制定本管理辦法。
二、責任法則
企業(yè)的每一位員工，都有帶教學(xué)徒的責任和義務(wù)，其工資中本身都含有帶教學(xué)徒的酬金部分，因此，帶教學(xué)徒是其不可推卸的責任和神圣的任務(wù)，拒絕不接受企業(yè)安排的帶教學(xué)徒任務(wù)者或不認真履行帶教學(xué)徒的責任的，不僅工資中的“帶徒費”不再計發(fā)，而且企業(yè)有權按規定給于處罰。
三、結對安排
項目部具體負責師傅與學(xué)徒的學(xué)教組織工作，有權給師傅下達帶教學(xué)徒的任務(wù)，師徒也可以自愿結合成教學(xué)對子，報告辦公室批準備案；一個(gè)師傅可以帶教學(xué)徒一名至多名，具體帶多少，由辦公室統籌安排。每位師傅必須自覺(jué)遵照公司有關(guān)規定，無(wú)條件的接受帶教學(xué)徒的工作和任務(wù)。
四、規范程序
為了規范和嚴肅“師傅帶教徒弟”工作，師徒關(guān)系確定后，一要在全公司公布，接受監督，二要舉行拜師納徒儀式，三要按國家勞動(dòng)和社會(huì )保障部的統一要求，簽定“師傅帶教徒弟”協(xié)議（附后），雙方必須按照協(xié)議條款執行，不嚴格執行協(xié)議者，不僅承擔經(jīng)濟責任，還可能承擔行政法律責任。
五、師傅和學(xué)徒的資格、責任和要求
�。ㄒ唬⿴煾档幕緱l件
1、技術(shù)過(guò)硬，在本部門(mén)技術(shù)操作上比較精通；
2、思想作風(fēng)過(guò)硬，為人和氣，肯于助人為樂(lè )，敢于嚴格要求，善于傳幫帶；
3、普通話(huà)基本過(guò)關(guān)，表達能力較好，檢查監督及時(shí)。
�。ǘ�、師傅的主要職責
1、首要是傳受技能，從基本知識、技能抓起，言傳身教；
2、幫思想，帶作風(fēng)，把優(yōu)良作風(fēng)、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗傳給徒弟；
3、嚴謹的教學(xué)作風(fēng)，對學(xué)徒要嚴格要求，嚴格訓練；
4、要胸懷寬廣，真心待徒，切實(shí)把自己的一技之長(cháng)傳授給徒弟。
�。ㄈ�、徒弟的基本要求
1、原則上新的年輕工人和部門(mén)的生手均視為學(xué)徒工；
2、徒弟必須有學(xué)藝的愿望，有相應的文化基礎，肯學(xué)上進(jìn)；
3、尊重師傅，謙虛好學(xué)，勤學(xué)好問(wèn)，服從師傅教導；
4、勤奮刻苦，認真實(shí)踐，不怕苦、累、臟；
5、能主動(dòng)幫師傅分憂(yōu)解難，幫師傅做一些力所能及的事務(wù)；
6、善于觀(guān)察，多動(dòng)腦筋，及時(shí)捕捉和琢磨透技術(shù)的關(guān)鍵門(mén)道，把師傅的絕活絕技學(xué)到手；
7、通過(guò)學(xué)習，達到技術(shù)進(jìn)步快，思想有提高，作風(fēng)轉變好，安全無(wú)事故。
六、運作、考核、獎懲
1、為了保證學(xué)教工作扎實(shí)有效地開(kāi)展，辦公室會(huì )同項目部經(jīng)常性的對學(xué)教情況進(jìn)行考核，考核時(shí)間可以分月、季度、半年等，考核成績(jì)張榜公布，并注名師傅和學(xué)徒名單。（如何運用考核結果）
2、凡帶教學(xué)徒的師傅公司每月發(fā)給100元的基本“帶徒費”，此費含在師傅工資里，凡服從公司里帶徒弟安排的均有（不考慮帶徒弟數量），不服從帶學(xué)徒安排的隨時(shí)停發(fā)（廠(chǎng)里沒(méi)有安排到學(xué)徒帶除外）；另外，在學(xué)徒期內，公司按每名學(xué)徒每月工資5%部分作為學(xué)費發(fā)給師傅；多帶學(xué)徒的多得，少帶少得，沒(méi)有帶的沒(méi)有。
3、學(xué)徒期一般為三個(gè)月，經(jīng)過(guò)考核不合格者，該學(xué)徒一般辭退；有進(jìn)一步培養價(jià)值的，需要延長(cháng)學(xué)徒期的，師傅提議，報經(jīng)項目部領(lǐng)導
同意和辦公室批準即可。在延期學(xué)教階段，師傅不得再收學(xué)費，無(wú)償的繼續帶教。
4、為了體現對師傅的長(cháng)期尊重，崇尚“一日為師，終身為父”傳統美德，學(xué)徒期滿(mǎn)后成為合格技工，仍不要忘記自己的師傅，需要在每年的年底（春節前的那個(gè)月），從工資中拿出500-1000元奉獻給自己的簽約師傅，除非學(xué)徒本人離開(kāi)本公司，否則要一貫執行；
5、學(xué)徒成績(jì)在考核中名列前10名，給師傅和
學(xué)徒各獎勵500元；考核成績(jì)在倒數后2名的，扣罰師傅300元，處罰學(xué)徒200元；
6、對連續三次所帶的徒弟考核在前兩名的師傅，獎勵師傅1000元，并作為加工資的依據記功在檔。
7、每年評選一次帶教學(xué)徒工作的優(yōu)秀
師傅，給予表彰和獎勵，對于帶教的徒弟人數和滿(mǎn)師人數及滿(mǎn)師數量及合格率最高者，評授為“首席技師”（或稱(chēng)為大師傅），發(fā)證書(shū)，帶徒費加倍，享受更高的待遇。
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