【推薦】學(xué)習計劃集合九篇
時(shí)間過(guò)得飛快，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的學(xué)習生活即將來(lái)臨，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的學(xué)習計劃了哦。估計許多人是想得很多，但不會(huì )寫(xiě)，以下是小編整理的學(xué)習計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習計劃 篇1
心太軟——怕影響孩子情緒
★家長(cháng)的表現：丹丹(化名)從小體質(zhì)不好，雖然進(jìn)入幼兒園兩個(gè)多月了，可總是請假在家休息。本來(lái)好幾次丹丹病已經(jīng)好了，可是媽媽一提去幼兒園，丹丹就開(kāi)始哭。這一哭，媽媽心就軟了：不去就不去吧，反正病也沒(méi)有好利索，再養養。就這么一直拖著(zhù)，丹丹兩個(gè)月的出勤率只有12天。
★潛臺詞：孩子這么小，病剛好，一定不要影響她的情緒。況且幼兒園又不是系統性知識的學(xué)習，落下就落下吧。不就是畫(huà)畫(huà)、唱歌、做游戲嗎？在家陪她一起玩就行了。
★寶寶的反應：媽媽的妥協(xié)，讓丹丹更不愿上幼兒園了。媽媽非要送她去幼兒園的話(huà)，她就使勁地哭或者跺腳，要不就說(shuō)肚子疼。進(jìn)入幼兒園后，不能很快融入到小伙伴的游戲中，總是呆在一邊看，很少參與。
★專(zhuān)家進(jìn)言：孩子在初入園時(shí)，幼兒園會(huì )設置適宜的環(huán)境和過(guò)渡環(huán)節來(lái)讓孩子感受幼兒園的舒適和溫暖，另外會(huì )給孩子制定合理的生活和學(xué)習計劃，包括適合這個(gè)年齡段的孩子需要的藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)和游戲活動(dòng)等等。如果擔心孩子病后護理的問(wèn)題，可以建議老師多留意一下，也可以有意識地和孩子討論在幼兒園看到的有趣事情。但是千萬(wàn)不能因為孩子撒嬌而放棄入園，這樣無(wú)形中會(huì )教給孩子逃避去幼兒園的另一個(gè)借口。
偷偷看——擔心孩子沒(méi)人管
★家長(cháng)的表現：佳佳(化名)媽媽每次把佳佳送到幼兒園后，都不會(huì )馬上離開(kāi)，而是躲在幼兒園門(mén)口，偷偷看著(zhù)佳佳，直到看到佳佳停止啼哭才離去。偶爾還會(huì )帶佳佳在戶(hù)外游戲區玩半個(gè)小時(shí)才送到班里去。
★潛臺詞：孩子哭著(zhù)進(jìn)園，老師有沒(méi)有時(shí)間哄她？如果沒(méi)有理她，她會(huì )不會(huì )一直哭下去？我多陪她一會(huì )兒，她是不是就能好一些？
★寶寶的反應：盡管佳佳已經(jīng)入園一個(gè)多月了，可每次到幼兒園都會(huì )大哭，而且一會(huì )兒就跑到門(mén)外看看媽媽還在不在，如果不在，會(huì )有些失望但不會(huì )哭。如果看到媽媽?zhuān)蜁?huì )大哭不止。
★專(zhuān)家進(jìn)言：孩子會(huì )根據家長(cháng)的某些行為來(lái)判斷幼兒園的安全性。如果家長(cháng)對孩子在幼兒園是否適應存有憂(yōu)慮，那么孩子對入園也會(huì )憂(yōu)心忡忡。家長(cháng)躲在門(mén)口偷偷觀(guān)察寶寶的行為，就是對寶寶和幼兒園老師不放心的表現。寶寶發(fā)現家長(cháng)遠遠地看著(zhù)自己，又不能回到家長(cháng)身邊，肯定會(huì )覺(jué)得委屈，哭鬧就是不可避免的事情了。所以，家長(cháng)把孩子交到老師手上后，應該愉快地和孩子道別，然后盡快離開(kāi)，別把自己的不安傳遞給孩子。
學(xué)習計劃 篇2
在人的一生中，三年到四年的時(shí)間不能說(shuō)長(cháng)。但是，一個(gè)青年在大學(xué)中的這段時(shí)光，卻不可說(shuō)短。一是因為青春可貴，二是因為大學(xué)的四年，幾乎可以說(shuō)是一生的基礎。任務(wù)非常艱巨，也非常光榮，作好大學(xué)學(xué)習生涯規劃，關(guān)系到未來(lái)的人生是否精彩。
大學(xué)學(xué)習生活與中學(xué)很不同，大家要逐漸學(xué)會(huì )轉型，適應大學(xué)的學(xué)習生活。中學(xué)教師作用非常大，學(xué)生跟著(zhù)學(xué)，大學(xué)則通常每天 2科目時(shí)間，課后有很多的學(xué)習過(guò)程是發(fā)生在課堂之外由學(xué)習者自主去完成的，大學(xué)的教學(xué)具有很強的獨立性和開(kāi)放性，所以獨立學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習的習慣養成在大學(xué)非常的重要。
所以，在大學(xué)要好好培養自己學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共同生活、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )改變，學(xué)會(huì )向他人學(xué)習，學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。讓學(xué)習成為生命的一部分。
大學(xué)的生活不比以往，在大學(xué)什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會(huì )把自己的生活作的井井有條，作的簡(jiǎn)單而充實(shí)，培養自己的生活習慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。
大學(xué)校園是個(gè)大課堂，里面有來(lái)自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人，來(lái)到這我會(huì )盡可能的改去自己的缺點(diǎn)，用最短的時(shí)間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系，要在寂寞之時(shí)耐得住寂寞，激情之時(shí)把握住分寸。
新學(xué)期，我不僅我努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)課，同時(shí)也好學(xué)好文化課，學(xué)好基礎課，增加各種興趣和愛(ài)好！積極參加各種活動(dòng)。專(zhuān)業(yè)課又是我們日后謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習中我會(huì )加強與老師同學(xué)的交流，平日里認真研究練習，從各個(gè)渠道獲取最新的技能知識，我要在大學(xué)這四年的學(xué)習中學(xué)到一身好本領(lǐng)，為我步入社會(huì )尋找工作增加自己的籌碼。還要做到需要考試的課程不可因參加活動(dòng)和看課外書(shū)而放松。
這學(xué)期，我將在專(zhuān)業(yè)上更加強學(xué)習，因為還有2年我也將走上職業(yè)道路！所以專(zhuān)業(yè)知識在這方面顯的更為重要！不能再浪費時(shí)間于玩耍，要為了自己的未來(lái)著(zhù)想。對于12月的四級考試可能沒(méi)有把握過(guò)，那就更要加緊英語(yǔ)的學(xué)習，爭取在6月份把四級考出來(lái)！多去學(xué)校文圖看些書(shū)，以更好的充電，填補自己各方面的知識空缺，增加知識面，增加個(gè)人修養。
也希望能在這一學(xué)期的課余時(shí)間多出去找些與自己專(zhuān)業(yè)掛鉤的工作，實(shí)踐出自己不會(huì )的地方，到課堂上補空缺，讓自己以后的工作更加得心應手��！
總之，今年是一個(gè)覺(jué)悟的年！拋棄以前的一切，重新開(kāi)始！希望自己可以不辜負父母老師的期望，更不要辜負自己的期望，做最出色的自己。
學(xué)習計劃 篇3
學(xué)習內容：
1、今天我們如何說(shuō)課？
2、如何評價(jià)一個(gè)活動(dòng)？
3、板報設計
4、溫馨提示
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步提高說(shuō)課與評課水平，增強教育教學(xué)技能，青年教師培訓班學(xué)習計劃 07、5、8，幼教文案《青年教師培訓班學(xué)習計劃 07、5、8》。
2、通過(guò)學(xué)習有效指導實(shí)踐，起到學(xué)以致用的效果。
3、為解決出宣傳窗的實(shí)際困難，學(xué)習板報設計，以幫助在實(shí)踐中更好地出好幼兒園宣傳窗。
4、經(jīng)過(guò)溫馨提示，促使教師們更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習，增強學(xué)習的積極性與主動(dòng)性。
活動(dòng)流程：
A、今天我們如何說(shuō)課？
運用三個(gè)案例的描述來(lái)分析闡述，找出當前說(shuō)課中存在的共性問(wèn)題，得出解決的對策。
共性問(wèn)題：1、缺少現場(chǎng)感2、特點(diǎn)不夠鮮明、亮點(diǎn)不夠凸現3、理論空、乏
尋找對策：（略）
B、如何評價(jià)一個(gè)活動(dòng)？
1、活動(dòng)是否體現“以人為本”的理念
2、看活動(dòng)的生成性如何？
3、是否孩子易于、樂(lè )于接受。
4、活動(dòng)中是否關(guān)注不同層次的孩子。
5、在設計的活動(dòng)環(huán)節中凸現活動(dòng)的人文性和凸顯性。
C、板報設計
要求在參考書(shū)籍的基礎上能創(chuàng )新，設計出實(shí)用而美觀(guān)的板報。
D、溫馨提示
再次強調交畫(huà)與回琴的時(shí)間
學(xué)習計劃 篇4
學(xué)習英語(yǔ)必須下苦功夫，時(shí)間是最重要的。
周一、三、五
1.每天早上6：00-7：30背課文(復習前天所學(xué)，要大聲朗讀)
2.8：00--9：00在車(chē)上聽(tīng)磁帶或看英文報。
3.12：00--13：00看網(wǎng)上的英語(yǔ)網(wǎng)站，你感興趣的，好玩的，你能看明白的。
4.6：00--7：00聽(tīng)廣播(英文)，邊聽(tīng)邊記，將自己聽(tīng)到的記下來(lái)。如果能錄音就更好，最好的方法是錄3-5分鐘內的，然后反復聽(tīng)并根據聽(tīng)到的寫(xiě)下來(lái)。
5.晚上7：00-9：00學(xué)習課文(聽(tīng)磁帶--讀單詞--寫(xiě)單詞--看課文學(xué)習--整理重點(diǎn))，重點(diǎn)指你感到陌生的。
6.9：00-9：30讀課文5遍。9：30--10：00復習今天的學(xué)習，重點(diǎn)的要看3遍。最好能背一遍課文和默寫(xiě)一遍所學(xué)單詞。
7.10：20--11：00床上復習今天所學(xué)到的英語(yǔ)，只需腦子里回憶。
周二、四、六
每天花2個(gè)小時(shí)復習前天所學(xué)的。
最好能找個(gè)英語(yǔ)學(xué)習角進(jìn)行口語(yǔ)練習，1.5--3個(gè)小時(shí)。
或看一部英文的電影，原版的。
周日
檢查一周的結果，然后做調整。
按以上一年英語(yǔ)會(huì )快速提高。
學(xué)習計劃 篇5
新學(xué)期學(xué)習計劃可以這樣寫(xiě)：
一，學(xué)習目標 學(xué)習目標是指計劃制定者的.綜合成績(jì)要提升多少名，當然，如果再仔細一下的話(huà)，也可以把單科成績(jì)作為詳細的學(xué)習計劃目標。例如，去年學(xué)期末綜合排名第十名，這學(xué)期計劃上升到第七名以上。而單科成績(jì)排名，則普遍要比去年提升一個(gè)檔次等。
二，時(shí)間規劃 有了學(xué)習目標，就得規劃自己的學(xué)習時(shí)間，包括復習計劃，節假日復習計劃，補習課復習計劃，當然也要注意要把自己的業(yè)余時(shí)間和娛樂(lè )時(shí)間留出來(lái)。尤其是把在學(xué)校和下午放學(xué)做作業(yè)的時(shí)間更詳細地規劃。
三，聽(tīng)課計劃 聽(tīng)課是很重要的，涉及到下面三個(gè)方面，一個(gè)是預習，一個(gè)是聽(tīng)課，一個(gè)是復習。要合理安排每一門(mén)功課在學(xué)習新知識下的合理安排。任何一門(mén)課程的新內容都要做好預習，認真聽(tīng)講，課后復習的習慣。
四，不恥下問(wèn) 不管是問(wèn)老師，還是問(wèn)學(xué)習好的同學(xué)，都要做到不恥下問(wèn)，只要以提升自己的學(xué)習為目的，就要拿出來(lái)不認輸的精神。在家問(wèn)父母，問(wèn)百度，在學(xué)校問(wèn)老師和同學(xué)。
由高校學(xué)生依據興趣愛(ài)好自愿組成的學(xué)生組織，被認為是課堂之外的第二大育人載體，被稱(chēng)作是大學(xué)生的第二課堂。
大學(xué)生社團活動(dòng)之所以被認為是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式，其根本原因在于，社團能夠培養學(xué)生與人相處、與人合作的能力，這對于提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導學(xué)生適應社會(huì )、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)，具有特別重要的意義。
隨著(zhù)高等教育的改革和發(fā)展，大學(xué)生群體規模不斷壯大，青年學(xué)生成長(cháng)成才的渴望進(jìn)一步增強。在這種形勢下，學(xué)生社團得到快速發(fā)展，呈現出積極、健康的態(tài)勢，反映出當代大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌。
未來(lái)教育的四大支柱是教學(xué)生學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共同生活、學(xué)會(huì )生存。
其中，與人相處、與人合作、與人共同生活，被看做是學(xué)會(huì )生存的重要前提。引導大學(xué)生轉變以自我為中心的觀(guān)念，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )寬容和理解，不僅是高校思想政治工作的著(zhù)力點(diǎn)，更應當成為大學(xué)生社團的發(fā)展目標和建設宗旨。
學(xué)習計劃 篇6
一、指導思想
為了響應教育部重視理論學(xué)習，提高認識，更新教育觀(guān)念的號召。新一輪的小學(xué)教師繼續教育又開(kāi)始了。人們常說(shuō)：“學(xué)生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”。祖國要振興，教育是基礎。振興教育的希望在教師。而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習文化知識，逐漸提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，迎接時(shí)代的挑戰。
二、個(gè)人情況分析
我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認真踏實(shí)，積極參加教科研活動(dòng)，由于自己的不斷努力，積累了不少教育教學(xué)經(jīng)驗，收獲了很多在書(shū)本上學(xué)不到的東西。分析自己的發(fā)展優(yōu)勢，主要表現在：自己有很高教學(xué)熱情，善于不斷學(xué)習，勤于思考，一直致力于不斷創(chuàng )新，追求教育的理想化。同時(shí)自身的發(fā)展也存在嚴重不足，主要表現為:自己的工作缺乏經(jīng)驗且不夠細致，有時(shí)不能做到持久堅持，對細節問(wèn)題的處理缺乏冷靜，易產(chǎn)生急躁情緒，學(xué)科教學(xué)還未能形成穩定的教學(xué)風(fēng)格，教育科研的能力還需要進(jìn)一步提高。
三、學(xué)習目標
通過(guò)培訓，掌握“第三章 教育愛(ài)的價(jià)值”中：一、教育愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心內容，二、教育愛(ài)在當前教育中的缺失，三、新課改下教育愛(ài)的育人價(jià)值，四、現代教育對教育愛(ài)提出的具體要求�！暗谒恼� 教育價(jià)值的自我實(shí)現與幸福感”：一、價(jià)值自我實(shí)現的含義及其依據，二、幸福的含義及其依據，三、新歷史時(shí)代的教育理念中教師價(jià)值自我實(shí)現及其幸福的描述。在集中培訓中要求老師們按時(shí)培訓，認真寫(xiě)記錄，按時(shí)完成作業(yè)。書(shū)寫(xiě)認真、工整。
四、具體學(xué)習措施及方法
1、積極參與校本培訓，要以問(wèn)題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師認真學(xué)習，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，培養專(zhuān)業(yè)技能。
2、按學(xué)校繼續教育指南，積極參加學(xué)習規定的繼續教育教材，在學(xué)習中認真做好學(xué)習筆記，完成培訓教師布置的培訓作業(yè)。
3、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習。積極參與開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結教育教學(xué)經(jīng)驗。
4、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類(lèi)培訓和學(xué)習。
5、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。
在以后教育教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )去注重發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，樹(shù)立新的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和自身職業(yè)觀(guān)，不斷學(xué)習，不斷更新知識結構的視角進(jìn)行反思，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗！
學(xué)習計劃 篇7
當孩子要開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，或家長(cháng)準備讓孩子啟蒙英語(yǔ)，打基礎的時(shí)候；都需要有判斷和選擇。判斷是為了更好的選擇，判斷的依據和要求決定了選擇的結果。比如選擇線(xiàn)上，還是線(xiàn)下，什么模式的教學(xué)特色，如何安排孩子的學(xué)習計劃。學(xué)習之處能力不足，要根據孩子的性格，興趣，學(xué)習和表達習慣來(lái)做目標，并制定適當的計劃。家長(cháng)都希望孩子能快速學(xué)會(huì )，有效掌握，表達優(yōu)異，效果明顯。從能力和知識層次上都有所提升和進(jìn)步�？吹絼e人家的孩子學(xué)得怎么怎么好，于是就改變目標了；看到別人家孩子的方法和教材好，目標又動(dòng)搖了；那孩子的學(xué)習怎么能持久呢。希望是好的，要腳踏實(shí)地地提升孩子的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，才會(huì )打好基礎；有了強有力的基礎，才不會(huì )落后，有了扎實(shí)的基礎，才不會(huì )在以后的學(xué)習中修修補補。
教孩子學(xué)少兒英語(yǔ)，老師教的方法是相似的；孩子接受和理解程度是不同的，這取決于孩子認知和生活環(huán)境中家長(cháng)是如何教孩子的。方法和知識結合起來(lái)融合到課堂上，讓孩子參與其中教學(xué)活動(dòng)，換個(gè)環(huán)境培養孩子主動(dòng)，有方向和側重的去認知和學(xué)習。要求太高，就容易忽略細節；追求速度，就容易忽略質(zhì)量；怕的是一直找不到方向和目標，英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程是系統的，持續的，隨著(zhù)孩子認知和學(xué)習能力提升而不斷改進(jìn)的。計劃是隨著(zhù)目標而變化，而目標是要隨著(zhù)孩子學(xué)習能力和進(jìn)度來(lái)判斷和確定的。如果只把眼睛盯著(zhù)目標，而忽略了孩子學(xué)習中的優(yōu)勢，就不能培養興趣；忽略了學(xué)習中的不足，就不能有持久的提升。
當在英語(yǔ)學(xué)習中沒(méi)有計劃的時(shí)候，就容易放松目標；有了老師教的方法，不去鍛煉就不能提升聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力和認知水平；有了老師教的詞匯，語(yǔ)法，音標和閱讀，不能付諸于方法，就不能更好的記憶和理解。鞏固是為了消化，鞏固是通過(guò)反復的練習從而能讓知識和方法結合的穩固。溫故而知新，不僅是知識層次上的熟悉，更是能力上有新的提升。英語(yǔ)是語(yǔ)言，不僅需要自己去練習，更要去實(shí)踐，溝通，在互動(dòng)和交流中提升自己的練習效果。持久的學(xué)習除了興趣，還要有耐心，專(zhuān)注；而耐心和專(zhuān)注是靠日積月累的習慣形成的；這是靠老師的行為和家長(cháng)的輔導陪伴影響而形成孩子的習慣和表現。
在英語(yǔ)學(xué)習中，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的，怕的是不能堅持，半途而廢是耽誤時(shí)間，也會(huì )形成容易放棄的思維和學(xué)習方式。很多成功的例子，是靠有效的方法，更重要是有恒心。恒心并不是機械不動(dòng)的，而是誠心誠意去學(xué)，柔順地聽(tīng)從老師和家長(cháng)的安排，跟著(zhù)變化而變化，才是恒久。跟隨老師學(xué)習英語(yǔ)，不僅是聽(tīng)老師的方法和詞匯，孩子也是在模仿老師的表現形式和表達或表情形式。在外有老師孜孜不倦的耐心教導，在內有家長(cháng)的悉心關(guān)懷和鼓勵；在學(xué)習方法和知識上是嚴格要求的，在形式上是靈活的，教學(xué)環(huán)境是和諧的，輔導過(guò)程是愉快的；讓孩子喜歡老師的教學(xué)方式，喜歡家長(cháng)的輔導過(guò)程，讓學(xué)習成為快樂(lè )的源泉。
學(xué)習計劃 篇8
多媒體計算機和計算機網(wǎng)絡(luò )為核心的現代信息技術(shù)，對當今社會(huì )結構、人類(lèi)生活方式和社會(huì )發(fā)展等產(chǎn)生了深遠的影響，大大提高了社會(huì )生產(chǎn)力的發(fā)展速度，加快了人類(lèi)進(jìn)入信息化社會(huì )的步伐。信息素養成為信息社會(huì )每個(gè)公民務(wù)必具備的一種基本素質(zhì)。無(wú)信息素養的教師，怎樣能培養出信息素養高的學(xué)生呢為了更有利于培養學(xué)生，加強自身的學(xué)習特擬定本期的新技術(shù)學(xué)習計劃：
1.打破模塊——分散學(xué)
傳統課程受大學(xué)教學(xué)方式的影響，嚴格按照計算機的系統性、邏輯性、科學(xué)性進(jìn)行教學(xué)，初級階段學(xué)習一些概念、原理和基本技能，然后再進(jìn)行解決問(wèn)題模式的高級學(xué)習。因而，讓學(xué)生了解或使用信息技術(shù)就成了中小學(xué)信息技術(shù)教育的一個(gè)重要目標。
2.任務(wù)驅動(dòng)-----做中學(xué)
傳統的觀(guān)念認為學(xué)和做是兩個(gè)過(guò)程，知識的獲得和知識的應用是兩個(gè)過(guò)程，務(wù)必先學(xué)了，先明白了，才能去做，去解決有關(guān)的問(wèn)題。任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)方式，是在問(wèn)題解決中學(xué)習，教師針對所要學(xué)習的資料設計出具有思考價(jià)值的、有好處的問(wèn)題，首先讓學(xué)生去思考、去嘗試解決，在此過(guò)程中，教師帶給必須的支持和引導，組織學(xué)生討論、合作，但這都不應妨礙學(xué)生的獨立思考，而應配合、促進(jìn)他們的探索過(guò)程。
3.學(xué)科整合——綜合學(xué)
信息技術(shù)教學(xué)的目的是要培養學(xué)生獲取信息、處理信息潛力，教師在設計任務(wù)時(shí)要思考其實(shí)用價(jià)值，即與其他學(xué)科學(xué)習、課外活動(dòng)、日常生活的緊密聯(lián)系，不是單純的學(xué)習計算機操作，而是要培養學(xué)習應用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的潛力，養成良好的信息素養。
4.主動(dòng)探索——自主學(xué)
新課標倡導的新的學(xué)習方式：自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的學(xué)習方式。這也是實(shí)施新課程最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節。
5.互相幫忙——合作學(xué)
合作學(xué)習是指學(xué)生在小組或團隊中為了完成共同的任務(wù)，有明確的職責分工的互助性學(xué)習。協(xié)作是建構主義學(xué)習理論的四大要素之一，學(xué)習者與環(huán)境的作用，對知識好處的建構起著(zhù)重要的作用。
學(xué)習計劃 篇9
伴著(zhù)時(shí)間的腳步，漸漸升入初中，所以，一系列的學(xué)習方式以及學(xué)習習慣都將改變，因此，制作了此學(xué)習計劃書(shū)。為的是，無(wú)論什么考試，都能取得優(yōu)異的成績(jì)。 剛剛步入中學(xué)，可能還有些不適應初中的學(xué)習進(jìn)度，因此要更努力的學(xué)習。
初一是初中的第一個(gè)臺階，如果想要邁出扎實(shí)的第一步，那么就要把一切的精力全部都用在學(xué)習上，但是一定要快樂(lè )學(xué)習。
所以，可以為自己量身定做一個(gè)適合自己的目標計劃，此目標且不能過(guò)大，也不能過(guò)小，一定要適合自己，才可以達到自己的終極目標。 終極目標：
1、無(wú)論哪次考試，都要保持班級前10名，年級前50名。 學(xué)習目標：
上課認真聽(tīng)講，積極思考老師提出問(wèn)題并敢于說(shuō)出自己的想法，做好筆記，如有不懂的知識點(diǎn)，要及時(shí)問(wèn)老師，做到當天的知識當天融會(huì )貫通。
2、 作業(yè)認真完成，不準有一絲的馬虎，如有不對的題，看看自己是不認真還是不會(huì )，如果是不認真，則下不為例；如果是不會(huì )，則即使詢(xún)問(wèn)老師。
3、 每天要及時(shí)復習當天學(xué)完的知識，預習第二天要學(xué)的內容。
4、 每周的休息日，在完成作業(yè)的情況下，要把一周學(xué)習的知識，全部總結一遍，再鞏固一遍，并寫(xiě)出自己一周的學(xué)習心得。
5、5、 每天要朗讀40分鐘英語(yǔ)。
6、 像數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這樣的主課，課上一定要仔細傾聽(tīng)老師的解析，每天都要做幾道練習題，提高做題水平，找出自己不足的地方，該背的內容要及時(shí)背熟，直到全部都會(huì )為止。
7、 像歷史、地理、生物、政治這樣的副課，每學(xué)完1課后，要及時(shí)復習并背熟重點(diǎn)，再做練習，并找出不足，直到?jīng)]有不會(huì )的地方為止。
8、 每次測驗之后，自己卷子上若有錯誤，老師在解析試卷時(shí)，要認真聽(tīng)，找出自己出錯的理由，并進(jìn)一步的加深理解，找出不足，增強鞏固。
9、 若有自己的一些想法，要及時(shí)和老師討論。
10、利用課余時(shí)間，看一些有用的課外書(shū)，開(kāi)闊眼界。
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