精選學(xué)期學(xué)習計劃匯編9篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將迎來(lái)新的學(xué)習目標，現在就讓我們制定一份學(xué)習計劃，好好地規劃一下吧。學(xué)習計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的學(xué)期學(xué)習計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇1
在大學(xué)一定要做的就是對自己四年后的一個(gè)職業(yè)發(fā)展的規劃，不一定一步到位，你在大一時(shí)候看的角度，與大二肯定不一樣，大二看的又與大三不一樣，所以，你要做的是在大一通過(guò)對自己的分析與規劃，寫(xiě)一個(gè)對自己畢業(yè)后的短期規劃和長(cháng)期規劃，這個(gè)我認為是很有必要的，尤其是一定要在大一做！這樣，你還有充分的時(shí)間去修正它，彌補里面的不足，如果你到了大四才開(kāi)始做這些事情，我想稍微就晚了一些。今年的金融危機就是一個(gè)很好的例子，如果你是學(xué)>會(huì )計或者金融專(zhuān)業(yè)的，如果你在大學(xué)剛開(kāi)始就對自己未來(lái)有一個(gè)長(cháng)遠的發(fā)展規劃，我想在你的規劃中一定有對于突發(fā)金融事件的預防與補救措施，因為學(xué)過(guò)>金融學(xué)知識的朋友都知道，市場(chǎng)規律不以人的意志為轉移，很可能出現下滑，萬(wàn)一出現金融下滑，'我應該如何面對？'如果這些問(wèn)題你在大一或者大二就已經(jīng)想到了，我想對于你現在的求職一定會(huì )大有幫助！
第一階段：大學(xué)生新生活適應階段。（入學(xué)后第1-2個(gè)月之間）
這時(shí)的大學(xué)生雖然在角色上已經(jīng)是大學(xué)生，但是在其心理上屬于高中后，大學(xué)前階段，他們剛剛接受高考的洗禮，正在享受高考的勝利，很多學(xué)生躊躇滿(mǎn)志，對大學(xué)生活充滿(mǎn)了憧憬與幻想，幾乎每個(gè)人都為自己確立了遠大的目標，制定了實(shí)現目標的宏偉計劃。但是，這時(shí)的大學(xué)生對大學(xué)生活還不夠完全了解，對大學(xué)的認知只是停留在道聽(tīng)途說(shuō)上，學(xué)生本人對于自我和環(huán)境的探索不夠。
該階段生涯目標的特點(diǎn)是：生涯目標的確立多來(lái)自于成長(cháng)經(jīng)歷及外界的影響，目標高遠，但顯得空洞。
該階段的大學(xué)生的生涯規劃任務(wù)是：
1、適應大學(xué)生活；
2、積極進(jìn)行自我探索，分析高中時(shí)建立起來(lái)的職業(yè)生涯目標，發(fā)現問(wèn)題并修正目標；
3、了解社會(huì )職業(yè)、職位設置；
4、制定切實(shí)可行的大學(xué)階段成長(cháng)計劃；
5、參加校園文化活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；
6、進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)和職業(yè)咨詢(xún)。
第二階段：大學(xué)生自我探索階段。（入學(xué)后3個(gè)月至第一學(xué)年結束前兩個(gè)月）這時(shí)的大學(xué)生在校園已經(jīng)有了兩個(gè)月的生活和學(xué)習經(jīng)驗，對大學(xué)生活有了一定的了解和理解，并且對自我有了一定的認識，制定了大學(xué)生涯規劃。隨著(zhù)對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的進(jìn)一步了解及大學(xué)生活的深入，每一位學(xué)生的具體目標逐漸突現出來(lái)。
該階段生涯目標的特點(diǎn)是：目標逐漸與所學(xué)專(zhuān)業(yè)結合。
該階段大學(xué)生的生涯規劃任務(wù)是：
1、進(jìn)一步進(jìn)行自我探索，發(fā)現自身的優(yōu)勢、劣勢、興趣、愛(ài)好、性格、能力，發(fā)現自己希望提高的地方；
2、了解社會(huì )職位素質(zhì)要求；
3、根據發(fā)現確定階段性具體目標；
4、制定實(shí)現目標的計劃并積極行動(dòng)；
5、進(jìn)行相應的素質(zhì)測評；
6、參加校園文化活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；
7、參加能力提升訓練。
第三階段：大學(xué)生大學(xué)生涯規劃階段。（大學(xué)第一學(xué)年最后兩個(gè)月）
這一階段的大學(xué)生已基本適應大學(xué)生活，經(jīng)過(guò)大學(xué)生活的親身體驗和專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習，各方面能力有了一定的提高，對自我的探索逐漸深入，并開(kāi)始探索職業(yè)發(fā)展方向。該階段生涯目標的特點(diǎn)是：目標開(kāi)始與自我性格、愛(ài)好、能力等相結合。該階段大學(xué)生的生涯規劃任務(wù)是：
1、繼續進(jìn)行自我和環(huán)境的探索，了解自己的職業(yè)發(fā)展方向，了解社會(huì )相關(guān)的職業(yè)資訊；
2、對大學(xué)生涯進(jìn)行合理規劃；
3、制定大學(xué)期間階段性目標；
4、積極行動(dòng)實(shí)現階段目標；
5、參加校園文化活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；
6、參加成長(cháng)訓練。
第四階段：初步社會(huì )探索階段。（大學(xué)一年級結束后的暑假）
這一階段的大學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的大學(xué)生活的適應，已經(jīng)完全適應大學(xué)生活，掌握了大學(xué)生活規律，建立了一定的人際關(guān)系，新環(huán)境的適應壓力逐漸消退；這時(shí)的大學(xué)生開(kāi)始真正從現實(shí)角度關(guān)注自己的成長(cháng)，積極參加各種活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)行能力提升訓練；與此同時(shí)，大學(xué)生對于自己的性格、能力、優(yōu)勢、劣勢、職業(yè)興趣以及將來(lái)的職業(yè)方向、社會(huì )對各種人才的需求、社會(huì )經(jīng)濟、政治的發(fā)展、社會(huì )各職業(yè)發(fā)展的趨勢等狀況的探索更加積極和有實(shí)效，他們已經(jīng)意識到探索的重要性，并積極行動(dòng)，希望自己快速成長(cháng)。但是，受經(jīng)歷、經(jīng)驗、閱歷的影響，這一階段的大學(xué)生需要有效的幫助，借助外力的支持，會(huì )大大的加快大學(xué)生成長(cháng)的速度。
該階段生涯目標的特點(diǎn)是：目標的確立開(kāi)始考慮社會(huì )需要與個(gè)人需要的結合。該階段大學(xué)生的生涯規劃任務(wù)是：
1、進(jìn)一步進(jìn)行自我探索；
2、了解將來(lái)的就業(yè)環(huán)境及職業(yè)方向；
3、了解社會(huì )政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展狀況及職業(yè)、職位狀況；
4、制定自己的職業(yè)生涯規劃；
5、參加校園文化活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
第五階段：大學(xué)生職業(yè)生涯規劃準備階段。（大學(xué)二年級開(kāi)始至二年級結束前兩個(gè)月）
這一階段的大學(xué)生對于自我的認知和社會(huì )的認知達到了一定的水平，職業(yè)生涯發(fā)展方向進(jìn)一步明確，這時(shí)的生涯規劃計劃避免了剛剛入大學(xué)時(shí)的盲目性，更加切合實(shí)際，更具有可操作性。
該階段生涯目標的特點(diǎn)是：在長(cháng)遠規劃的基礎上更加具體和現實(shí)。但由于個(gè)體的差異，有些學(xué)生仍會(huì )因為尋找生涯發(fā)展目標和個(gè)人價(jià)值處于迷茫狀態(tài)。
該階段大學(xué)生的生涯規劃任務(wù)是：
1、學(xué)習并掌握生涯規劃中生涯目標建立方法和生涯抉擇方法；
2、建立合理的價(jià)值體系和認知結構；
3、圍繞職業(yè)生涯規劃制定相應的成長(cháng)計劃；
4、參加校園文化活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；
5、參加專(zhuān)項行為訓練，提升實(shí)現目標的行動(dòng)力。
第六階段：大學(xué)生職業(yè)生涯規劃第一階段。（大學(xué)第二學(xué)年最后兩個(gè)月）
這一階段的大學(xué)生通過(guò)對自我及環(huán)境的探索，逐漸找到了自我價(jià)值與社會(huì )價(jià)值的結合，積極探求實(shí)現自我價(jià)值的有效途徑；通過(guò)學(xué)習生涯規劃目標的確立及生涯抉擇方法，大大提高了自我掌控及自我設計的能力；通過(guò)參加各種實(shí)踐及成長(cháng)訓練，綜合能力快速提升，為即將到來(lái)的職業(yè)實(shí)踐奠定了良好的基礎。這時(shí)的大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展道路開(kāi)始出現不同，有的學(xué)生希望大學(xué)本科畢業(yè)后找到一份稱(chēng)心的工作，開(kāi)始自己的職業(yè)生涯；有的學(xué)生則希望繼續在某一領(lǐng)域進(jìn)行深造。個(gè)人的選擇來(lái)自于兩年的探索。大一學(xué)習計劃（三）
一、自我分析
1、興趣愛(ài)好：
業(yè)余愛(ài)好：讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、體育、畫(huà)畫(huà)
心中偶像： 周恩來(lái)、比爾。蓋茨
喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢(mèng)》、《戰爭與和平》、《老人與�！�、《平凡的世界》喜歡的歌曲：《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》、《水手》、《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
2、優(yōu)勢分析：
從小生活條件堅苦，讓我養成了不怕苦的精神，創(chuàng )業(yè)是一個(gè)堅苦的.過(guò)程，在這個(gè)漫長(cháng)堅苦的過(guò)程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財富。
3、劣勢分析：
因為來(lái)自農村，沒(méi)有經(jīng)濟基礎，決定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對言要低，而且，到目前為止，還沒(méi)有任何工作經(jīng)驗，各類(lèi)榮譽(yù)證書(shū)太少。
4、優(yōu)點(diǎn)分析：
樂(lè )觀(guān)，開(kāi)朗，而且，我口齒伶俐，膽大，有一股不服輸的屈氣。
5、缺點(diǎn)分析：
做事不夠細心，有時(shí)候也比較懷疑自己的能力， 惰性較大。
二、解決自我分析中的劣勢和缺點(diǎn)
當劣勢
和缺點(diǎn)成為了你前進(jìn)道路上的障礙時(shí)，就應充分得用你的優(yōu)點(diǎn)，讓其把你帶出圍障；雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì )慢慢培養起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。
三、 社會(huì )環(huán)境分析
1、一般社會(huì )環(huán)境： 電子、網(wǎng)絡(luò )鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。
2、特殊社會(huì )環(huán)境：（將要從事的職業(yè)行業(yè)的環(huán)境。）
四、角色建議
父親：目前，必須搞好學(xué)習，為以后找工作奠定基礎，同時(shí)，還要多鍛煉自己，讓自己成為同齡人中的強者。
母親：學(xué)習要認真，最好要考研。
老師：聰明、機靈古怪。
同學(xué)：有較強的工作能力，聰明。
五、職業(yè)生涯規劃
1、學(xué)習生活規劃
在這個(gè)高科技的社會(huì )，計算機以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語(yǔ)更上讓我們無(wú)處不體會(huì )到它的重要，因此，在大學(xué)的學(xué)習規劃上，我將這兩科作為學(xué)習的重點(diǎn)！
學(xué)期學(xué)習計劃 篇2
總以為時(shí)間還有很久，沒(méi)想到，在不知不覺(jué)間，小學(xué)的生活就即將結束了�；貞浿�(zhù)過(guò)去，我們的教室隨著(zhù)新老同學(xué)的更替，不斷的往上升高。不知什么時(shí)候，曾經(jīng)遙不可及的高年級教室，已經(jīng)成為了我們習以為常的地方。
看著(zhù)自己教室的提升，就像是看到了自己的成長(cháng)。但是很快，我們也即將離開(kāi)這個(gè)教室，甚至是這個(gè)熟悉的校園，去往那未曾見(jiàn)識過(guò)的初中。對初中的不安讓我感到非常的迷惑，但是我非常的清楚，現在不是我思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我應該做的，是努力的去完成自己現在的學(xué)業(yè)，將小學(xué)的生活添上最后的一筆。對此，我對最后一學(xué)期的學(xué)習做計劃如下：
一、個(gè)人安排
反觀(guān)自己的學(xué)習，盡管不是特別的出彩，但是也有算的上擅長(cháng)的地方。但是于此相對的，自己不擅長(cháng)的科目也有。在這最后的這個(gè)學(xué)期里，我要在學(xué)習和生活中抽出時(shí)間，對自己擅長(cháng)的科目好好的鞏固，不擅長(cháng)的科目也要好好的復習。
我對自己的安排如下：
早上我要花時(shí)間去背誦，英語(yǔ)的單詞是我最不擅長(cháng)的地方，語(yǔ)文的古詩(shī)也有很多需要復習。在課堂上，我要更加嚴格的要求自己，認真的聽(tīng)老師的課，對自己不懂的地方，要及時(shí)的提問(wèn)，最好準備一份錯題集，對自己錯的，不懂的地方都記下來(lái)，在下課后或有時(shí)間就去解決。
面對這最后的一學(xué)期，我也要選擇性的放棄自己的部分休息時(shí)間，下課的時(shí)間，多和同學(xué)們討論題目，對自己不明白的地方，要及時(shí)的去向同學(xué)請教，如果還是不會(huì )，就要和老師請教。
沒(méi)有問(wèn)題，那就繼續背誦單詞。自己的單詞是最大的問(wèn)題，也是我必須在這個(gè)學(xué)期解決的問(wèn)題！但我也要時(shí)刻注意自己其他的學(xué)習，不能讓英語(yǔ)的學(xué)習占據了自己所有的時(shí)間。
二、學(xué)習中的問(wèn)題
過(guò)去的學(xué)習中，我其實(shí)堆積了很多的問(wèn)題，因為沒(méi)能及時(shí)的去解決，導致后來(lái)越來(lái)越嚴重。這些都需要我去面對，去解決。在這個(gè)學(xué)期中，我要整理好自己在學(xué)習上的難題，多花時(shí)間去向老師請教，去完善自己。
三、結束語(yǔ)
任務(wù)眾多，但是自己的時(shí)間只剩最后的一個(gè)學(xué)期，我知道這非常的緊急，但是我會(huì )在最后的一個(gè)學(xué)期里抓緊每分每秒去做好自己的任務(wù)！努力的在畢業(yè)前做到最好！
學(xué)期學(xué)習計劃 篇3
一、班級學(xué)生情況分析
本班學(xué)生性格比較好動(dòng) ，個(gè)性外向，但從學(xué)習情況來(lái)看，學(xué)生的英語(yǔ)基礎知識比較弱，學(xué)習習慣差：沒(méi)有養成認真仔細的學(xué)習習慣，甚至有個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能自覺(jué)、認真、按時(shí)完成;課外知識不夠豐富,知識面不廣,沒(méi)有良好的自覺(jué)閱讀的習慣;表達能力差，不善于表達自己的思想;特別是學(xué)生的獨立閱讀能力及寫(xiě)作能力差，本學(xué)期將繼續以培養學(xué)生寫(xiě)作能力和閱讀能力為重點(diǎn)，扎實(shí)提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。
二、教材概況
小學(xué)在升入初中前的最后一個(gè)學(xué)期內要對整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語(yǔ)音進(jìn)行比較全面和系統的復習。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際，為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語(yǔ)學(xué)習打下更為扎實(shí)的基礎，我將本冊六個(gè)單元新語(yǔ)言的學(xué)習凝縮成為四個(gè)單元;并把學(xué)期中的Recycle 1和學(xué)期末的Recycle 2合并、擴展成為兩個(gè)綜合復習單元。
三、教學(xué)目標
1、 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)短語(yǔ)和單詞以及7組句子和4個(gè)單句(包括長(cháng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì )等幾個(gè)話(huà)題)。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。
2、能完成1個(gè)手工制作。
3、能聽(tīng)懂、會(huì )吟唱6首歌謠。
4、能聽(tīng)懂、會(huì )唱6首歌曲。
5、能完成4個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。
6、能理解6個(gè)幽默小故事。
7、能了解6項簡(jiǎn)單的中西方文化知識。
在不斷滾動(dòng)復現已學(xué)知識的基礎上呈現新知是本套教材的一大特點(diǎn)。在編寫(xiě)本冊教材的過(guò)程中，編者不僅注意到單元與單元之間語(yǔ)言點(diǎn)的銜接與復現，而且盡量做到本冊與上幾冊學(xué)生用書(shū)之間語(yǔ)言的相互聯(lián)系與鞏固擴展，這樣就使語(yǔ)言知識不斷滾動(dòng)復現，從而為培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力奠定了基礎。
四、課堂教學(xué)
(1)教師上課應當語(yǔ)言、舉止文明，精神飽滿(mǎn)，滿(mǎn)腔熱忱地對待教學(xué)工作，公正、公平對待學(xué)生，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。
(2)課堂教學(xué)過(guò)程中，要充分發(fā)揮教學(xué)目標的“定向”、“激勵”、“評價(jià)”和“反饋”作用;要根據目標設計問(wèn)題情境并將問(wèn)題情境轉化為活動(dòng)情境，師生在良好教學(xué)活動(dòng)中完成教學(xué)任務(wù);既要按照課時(shí)計劃與教案上課，又要不拘泥于教案，根據課堂上的實(shí)際教學(xué)進(jìn)程靈活地展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，要注意活動(dòng)的多樣性，活動(dòng)的實(shí)效性，活動(dòng)的科學(xué)性;要有重點(diǎn)、有條理，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課。
(3)明確英語(yǔ)課是語(yǔ)言實(shí)踐課，在教學(xué)中要正確處理講與練的關(guān)系，切忌滿(mǎn)堂灌，要讓學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中學(xué)習知識，掌握技能，講解要簡(jiǎn)單明了，深入淺出，練的形式必須多樣化，有實(shí)效。學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)(口筆頭)時(shí)間至少要占三分之二。每堂課必須有明確的訓練主項，充實(shí)的內容，緊湊的環(huán)節、有效的方法，要正確把握教學(xué)的三度(深度、廣度和密度)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促使他們動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。在這過(guò)程中體驗成功感、樹(shù)立自信心。
五、課后活動(dòng)
1)課后作業(yè)的目的是為了復習鞏固已學(xué)內容可分口頭、書(shū)面兩種。作業(yè)量以中等學(xué)生用十五分鐘左右可以完成為宜。
書(shū)面作業(yè)須全批全改。錯的地方要求學(xué)生訂正。批改要及時(shí)和規范。批改時(shí)應統一使用激勵機制，可用星號、小紅花 、A B C不同等級。提倡面批并做好批改記錄和講評工作。
2)要開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，各年級至少每學(xué)期一次。其形式可為演講會(huì )，唱歌、對話(huà)表演，講故事、書(shū)法展覽等。要鼓勵和幫助學(xué)生成立課外興趣小組，鼓勵學(xué)生借助廣播電視、英語(yǔ)報刊以及網(wǎng)絡(luò )等進(jìn)行自主學(xué)習，辦好墻報，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓練，每班都要搞好“英語(yǔ)角”活動(dòng)。
3)每堂課后，或上完一課書(shū)后，教師在回顧上課情況，記下教學(xué)中的得失，經(jīng)驗或改進(jìn)措施，作為以后教學(xué)的參考。要堅持互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期至少聽(tīng)課5節。每學(xué)期上公開(kāi)課一節，每學(xué)年寫(xiě)教學(xué)論文或經(jīng)驗總結一篇。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇4
俗話(huà)說(shuō)“編筐編簍，全在收口”。期末考試臨近，各學(xué)科教學(xué)都已接近尾聲，開(kāi)始了緊張、有序復習工作。 復習是“溫故而知新”過(guò)程，在整個(gè)學(xué)習活動(dòng)中是十分重要一個(gè)環(huán)節。如果復習工作做得好話(huà)，學(xué)生在期末考試當中就能取得較為理想成績(jì)，反之則不能。本著(zhù)為了學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生素質(zhì)原則，針對我校實(shí)際情況，特制訂以下期末復習計劃。
一、期末復習總體要求：
1、首先要求各學(xué)科、各任課老師對自己所任教學(xué)科作一次全面盤(pán)查，找出薄弱環(huán)節，查漏補缺，制定出符合本學(xué)科本班學(xué)生實(shí)際復習計劃。
2、復習過(guò)程中要講究復習方法，要求教師避免重復繁瑣抄寫(xiě)，切實(shí)減輕學(xué)生負擔；
3、要求教師認真學(xué)習學(xué)科教學(xué)目標，計算一下一共有幾節復習課，要落實(shí)每節復習課具體內容，體現在各自復習計劃中；
4、要認真備好每一堂復習課，站在“科學(xué)”與“高效”基點(diǎn)上，上好每一節復習課，學(xué)校不定期推門(mén)聽(tīng)復習課；
5、可以查閱往年該學(xué)科一些考卷，探究考查形式。
二、期末復習總體目標 ：
1、著(zhù)眼于全面提高學(xué)生素質(zhì)，鞏固所學(xué)知識，把知識條理化、系統化；
2、形成知識網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新聯(lián)系；
3、教方法、抓規律，引導學(xué)生站在更高層次上，從新視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認識，開(kāi)展新實(shí)踐活動(dòng)。
4、通過(guò)復習檢查學(xué)生對所學(xué)基礎知識,基本能力、技能掌握程度，在原
有基礎上進(jìn)行總結、歸納，舉一反三，融會(huì )貫通。
三、期末復習思路和方法
復習思路：
采取先單元復習、階段檢測，最后進(jìn)行綜合復習。復習方法：
1、先制定切實(shí)可行復習計劃，保證復習工作做到有目標，有計劃。 在復習前，每位教師應對復習內容及復習安排做到心中有數，目標明確。根據學(xué)生實(shí)際情況，針對他們在學(xué)習上薄弱環(huán)節制定切實(shí)可行復習計劃，合理安排復習時(shí)間，然后依照計劃精心設計好每一節復習課進(jìn)行有效復習。要避免復習盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點(diǎn)疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實(shí)可行復習計劃。
2、抓住要點(diǎn)，系統地歸類(lèi)復習。采取集中復習和自主復習相結合方法，分步訓練，整體推進(jìn)。做到有條理性和針對性。 （1）過(guò)教材：以教材為本，側重于教材復習與梳理，全冊快速地過(guò)一遍，對各單元知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應注意基礎知識過(guò)關(guān)。
�。�2）串知識：在復習中，要防止簡(jiǎn)單重復，避免面面俱到，應當遵循精講多練原則，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講，進(jìn)一步加強理性認識，并能在大腦中將零碎知識進(jìn)行整理，形成框架，然后再通過(guò)練習在實(shí)踐中掌握。
�。�3）練技能：側重對做題技巧講解和訓練。一些學(xué)生易出錯題目，指導學(xué)生掌握一些做題要領(lǐng)。數學(xué)學(xué)科重在指導計算技能，語(yǔ)文學(xué)科重在練習字詞等能力。
3、針對學(xué)生實(shí)際，查漏補缺，反復練習，強化訓練，多方面了解學(xué)生實(shí)際情況，把準每個(gè)學(xué)生“脈”，找到病因，對癥下藥，狠抓培優(yōu)補差工作。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇5
春節一過(guò)，我們便跨入了七年級下學(xué)期�；仡櫳蠈W(xué)期，滿(mǎn)載收獲；展望新學(xué)期，充滿(mǎn)挑戰。曾聽(tīng)人說(shuō)，七、八年級是學(xué)生時(shí)期的關(guān)鍵階段，在這關(guān)鍵的二年里，每個(gè)學(xué)期都制定出符合自己實(shí)際的、科學(xué)的學(xué)習計劃，讓自己既過(guò)得充實(shí)有意義，又使自己具有努力實(shí)現的目標，便顯得非常重要和迫切。
一、開(kāi)好頭，充滿(mǎn)自信。
俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”。靜下心來(lái)，從節日的喧囂中回過(guò)神來(lái)，從上學(xué)期的成敗得失中擺脫出來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)聽(tīng)好新學(xué)期的每一堂課，認認真真做好老師布置的每一道題，從容應對新學(xué)期的每一場(chǎng)考試，力爭在新學(xué)期的開(kāi)始便取得一個(gè)開(kāi)門(mén)紅，從而讓自己的內心充滿(mǎn)必勝的信念，為整個(gè)學(xué)期取得好成績(jì)打下堅實(shí)的基礎。
二、收好尾，持之以恒。
人最怕五分鐘的熱度。頭腦發(fā)熱，心血來(lái)潮，沖刺上一陣便歇腳收兵是學(xué)習中的大忌。學(xué)習是個(gè)漫長(cháng)連續的過(guò)程，正如逆水行舟，不進(jìn)則退。所以在新學(xué)期中，要有打持久戰的心理準備，做到堅持不懈，始終如一。
三、找不足，迎頭趕上。
人貴有自知之明。只有明確自己的短處并采取措施積極努力，才能做到齊頭并進(jìn)，立于不敗之地。在目前各門(mén)課程中，語(yǔ)文和體育相對來(lái)說(shuō)是我的弱項。新學(xué)期中，我要盡可能多讀、多理解、多寫(xiě)，努力拓寬文學(xué)知識面，提高寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達能力。積極參加體育活動(dòng)，有針對性地提高自己的身體素質(zhì)，爭取各項體育項目都達標，從而為以后的中考做好準備。
四、勤總結，不斷反思。
孔子曰：“吾日三省吾身”�？偨Y每一個(gè)學(xué)習階段的得失，反思自己在學(xué)習過(guò)程中的不足和缺陷，參考借鑒其他同學(xué)好的方法和經(jīng)驗，從而及時(shí)調整，果斷改進(jìn)，讓自己在學(xué)習大軍中不掉隊、不落后，并力爭站在最前列。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇6
一轉眼我的初中學(xué)習生活就只剩下了最后一個(gè)學(xué)期。為了在最后的這個(gè)學(xué)期最大限度的提高自己的學(xué)習成績(jì)好讓自己在中考時(shí)考出一個(gè)好成績(jì)，科學(xué)合理的運用規劃好自己的實(shí)踐，所以我在學(xué)期開(kāi)始前制定制訂這樣的一份學(xué)習計劃：
一、 時(shí)間分配
在每天的早上按時(shí)起床洗漱前往學(xué)校，趁著(zhù)每天早上人最清醒的時(shí)候進(jìn)行英語(yǔ)單詞的記憶。一三五背單詞，二四則是進(jìn)行古詩(shī)詞的背誦，這樣能夠讓我對這些記憶的更深。在每天早讀時(shí)跟隨著(zhù)大家一起背誦一些其他的副科，列如政治歷史，這樣能讓我在所有科目都平均全面的發(fā)展，而不會(huì )發(fā)生偏科這種事情。在中午午休吃完飯之后也抓緊時(shí)間回到自己的座位上做幾道數學(xué)題，做哪些曾經(jīng)自己做過(guò)的錯題，在來(lái)檢驗一遍自己是否掌握了那些知識。在晚上回到家吃完晚飯之后把自己的家庭作業(yè)做完，在花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間做題目鞏固今天所學(xué)習的知識，然后花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間預習明天將要學(xué)習的知識，這樣能讓我更好的掌握即將要學(xué)習的知識，理解的更加深刻。在周末的空閑時(shí)間，也不能因為偷懶而睡懶覺(jué)，要按照以往的時(shí)間起床去跑步，在跑步的同時(shí)背誦英語(yǔ)單詞，周六背單詞，周日背誦古詩(shī)詞。在家里的兩天必須保證自己每天都要有著(zhù)六個(gè)小時(shí)的學(xué)習時(shí)間，不能因為周末就放松，不然學(xué)習到再多的知識也會(huì )忘記的。
二、 學(xué)習方式
不管是什么課，都需要在課堂上課時(shí)消化吸收，在上課時(shí)要認真聽(tīng)講，做好課堂筆記，不能有著(zhù)一絲一毫的分心，這樣能讓自己更好的學(xué)習到知識。在課后要做針對回憶性的總結自己這堂課所學(xué)習到的知識，不能在下課就跑出去玩和同學(xué)聊天打鬧。語(yǔ)文，英語(yǔ)，歷史之類(lèi)的科目主要依靠記憶力去進(jìn)行記憶，當然也缺少不了知識的鞏固。而想要提高這些科目的方法就是多去進(jìn)行針對性的記憶，比如這個(gè)詩(shī)人有著(zhù)那些詩(shī)句，日常對話(huà)會(huì )用到的單詞和各種的語(yǔ)法，還要提高自己閱讀理解和寫(xiě)作的能力這樣才能在文科方面學(xué)的更好。而數學(xué)這種科目則是需要在背熟那些公式之后去了解那些解題思路，不能局限于一種，使得自己的思維僵化，要多做一些題目才能真正的融會(huì )貫通。當然有不了解的也不能自己一個(gè)人在那里苦思冥想，也要去詢(xún)問(wèn)一下成績(jì)好的同學(xué)看看別人的方法，或者去詢(xún)問(wèn)老師，請求老師的幫助和教導。
我相信在這樣的計劃下，這個(gè)學(xué)期的我將會(huì )逐漸的優(yōu)秀。我也一定會(huì )堅持執行下去自己的這個(gè)計劃，請大家拭目以待。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇7
在這個(gè) “地球村”的時(shí)代，作為使用最為廣泛的英語(yǔ)，在人們的心中十分地重要。而我，作為一名初二的學(xué)生，學(xué)好英語(yǔ)不僅僅是學(xué)習成績(jì)的需要，還是我自己心中夢(mèng)想的需要。我的夢(mèng)想就是以后能夠靠近外語(yǔ)類(lèi)學(xué)校，成為一名英語(yǔ)翻譯甚至是外交官，所以學(xué)好英語(yǔ)對我而言就十分重要了�，F在是初二下學(xué)期開(kāi)學(xué)的前一天，我要結合上學(xué)期計劃太多以至于不能很好完成的教訓，制定一個(gè)符合我實(shí)際情況的的英語(yǔ)學(xué)習計劃。如下：
一、學(xué)習目標
1、本學(xué)期的英語(yǔ)成績(jì)穩固上學(xué)期“優(yōu)秀”的期末評價(jià)，在這基礎上進(jìn)一步
發(fā)展，從92分向滿(mǎn)分發(fā)展。
2、在初二需要掌握的詞匯量的基礎上，自己努力，多掌握一些單詞詞匯。
3、在老師教課的內容上面，背誦所有需要背誦的課文，英語(yǔ)作文重要的就
是積累，平時(shí)積累一些好的句子，可以用在英語(yǔ)作文上面。
4、學(xué)習好語(yǔ)法，學(xué)習新的語(yǔ)法的同時(shí)，鞏固好之前學(xué)習的集中現在時(shí)態(tài)。
5、把課文后面的幾種時(shí)態(tài)的詞匯表背完。
二、學(xué)習時(shí)間安排
早晨和晚上睡覺(jué)前的十多分鐘是記憶很好的一段時(shí)間，所以我要利用好這兩個(gè)時(shí)間段，用來(lái)學(xué)習英語(yǔ)。每天上床睡覺(jué)前二十分鐘規定自己必須要記二十五個(gè)單詞才能夠上床睡覺(jué)；每一天都早晨我是有一點(diǎn)賴(lài)床的，躺在床上不想起來(lái)，這樣我就可以利用這十多分鐘，躺在床上記十五個(gè)單詞。中午的時(shí)候又是十分的長(cháng)的，我可以利用吃完午飯之后的時(shí)間來(lái)默寫(xiě)昨晚和今早晨及的單詞，默寫(xiě)檢查后在休息，保證精神休息，不影響下午上課。
晚上的時(shí)間，則是每一周的周二和周四來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)英語(yǔ)題目或者聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，鍛煉自己的語(yǔ)法和聽(tīng)力能力；周日的時(shí)間用來(lái)寫(xiě)一到兩篇作文，下周請老師綁蔓批改。之所以學(xué)習時(shí)間分開(kāi)，是為了不影響其它科目的學(xué)習，還避免自己厭煩英語(yǔ)學(xué)習。
三、具體學(xué)習計劃
學(xué)英語(yǔ)，無(wú)非就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，所以我的學(xué)習計劃也是分這四塊：
1、聽(tīng)和說(shuō)：利用好自己喜歡看美劇和聽(tīng)英文歌的愛(ài)好，跟著(zhù)劇情和唱歌學(xué)習腔調。和班上喜好英語(yǔ)的同學(xué)合作，大家利用課余時(shí)間來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)對話(huà)，培養口語(yǔ)。
2、讀和寫(xiě)：班級是由訂購英語(yǔ)雜志的，我就可以利用這些雜志來(lái)鍛煉自己的閱讀能力和寫(xiě)作能力，讓自己利用各種渠道來(lái)讀懂文章，并做好好詞好句積累，這樣考試的時(shí)候就能夠用到作文當中去了。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇8
一年之計在于春，一個(gè)學(xué)期之計在于開(kāi)始，俗話(huà)說(shuō)好的開(kāi)始是成功的一半。新年、新春、新學(xué)期，我們也該有新的打算。學(xué)習部作為學(xué)生會(huì )的常規組織，過(guò)去的一年在全體成員的共同努力之下，學(xué)習部的工作有條不絮的進(jìn)行著(zhù)，在本年的工作中我們將繼承優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取把學(xué)習部的工作做的更好，充分為大家服好務(wù)。為了切實(shí)搞好我院學(xué)生的學(xué)習，今年學(xué)習部將積極開(kāi)展各項與學(xué)習有關(guān)的活動(dòng)，以充分調動(dòng)大家學(xué)習的熱情，為大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。學(xué)習部還將采取一系列的措施加以監督和管理，相信在大家的共同努力下，我院的學(xué)習成績(jì)定會(huì )邁上一個(gè)新臺階！為使學(xué)習部工作更順利的開(kāi)展，現將工作計劃擬訂如下：
一：認真做好納新的工作。
在新的一年里，學(xué)習部要注入新的血液。這是做好學(xué)習部工作的基礎。隨著(zhù)07級新生的入學(xué)，我們學(xué)生會(huì )新一年的納新也要開(kāi)始了。學(xué)習部也要吸入一些可以為全院同學(xué)服務(wù)的好干事。
二：大學(xué)和高中的學(xué)習有很大的差別，為使07級新生盡快適應大學(xué)生活，及早正確的為自己定位，避免走彎路，在開(kāi)學(xué)的前三周舉行新老生學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，這也是上學(xué)期學(xué)習部工作的重點(diǎn)，具體方案初定如下：
1、 形式：專(zhuān)業(yè)對專(zhuān)業(yè)。我院是個(gè)綜合性的院校，分有不同的系別和專(zhuān)業(yè)，為了使新生更了解自己的專(zhuān)業(yè)方向，所以采用要本專(zhuān)業(yè)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐來(lái)給大家做這個(gè)交流會(huì )。該活動(dòng)可以是各系自己承辦。
2、準備工作：借教室、椅子，邀請嘉賓老師和同學(xué)等。 [
3、交流會(huì )的具體流程：
�、�、分別邀請大二、大三幾位學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)，暢談學(xué)習的經(jīng)驗，初步預計從以下幾方面談：
�、�、如何盡快適應大學(xué)生活，養成良好的學(xué)習習慣；
�、�、基礎課的學(xué)習方法；
�、�、專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習方法；
�、�、協(xié)調好工作與學(xué)習的關(guān)系；
�、�、協(xié)調好參加活動(dòng)與學(xué)習的關(guān)系；
�、�、大學(xué)不是一座象牙塔，要從多個(gè)渠道獲取信息，利用好寶貴的圖書(shū)資源。
�、�、 介紹完全學(xué)分制管理下的紀律處分及畢業(yè)證、學(xué)位證的授予要求，適當舉反面事例說(shuō)明，為同學(xué)們敲響警鐘；
�、�、考慮到大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習的側重點(diǎn)及學(xué)習方法與高中迥然不同，邀請一位英語(yǔ)教師談一談大學(xué)英語(yǔ)該如何學(xué)習，以及如何順利通過(guò)四、六級考試；
�、�、經(jīng)驗傳授基本結束，留幾分鐘時(shí)間，同學(xué)們可就學(xué)習方面所存在的疑惑提問(wèn)；
�、�、由輔導員就此次經(jīng)驗交流會(huì )作總結講話(huà)；
�、�、經(jīng)驗交流會(huì )結束。
三： 設立一個(gè)意見(jiàn)箱，向全院同學(xué)征集對我部有關(guān)的意見(jiàn)建議，集思廣益，促進(jìn)我部建設，使其真正成為為廣大師生辦實(shí)事的部門(mén)。
征集意見(jiàn)方面主要有：各專(zhuān)業(yè)學(xué)生為提高各自專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，培養學(xué)習興趣而需開(kāi)展的活動(dòng)，例如；英語(yǔ)，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)要求觀(guān)看日文，英文的名著(zhù)改編的電影，從而需要我部組織該年級預有關(guān)老師進(jìn)行協(xié)商等�；蛘咄瑢W(xué)們對其任課老師有何難言意見(jiàn)或者建議，可由我部其橋梁作用，對其相關(guān)各系主任聯(lián)系，協(xié)商，討論。
四：做好系列的常規工作。
1繼續嚴抓學(xué)院學(xué)風(fēng)。
院學(xué)風(fēng)督導隊的工作繼續進(jìn)行，本學(xué)期準備繼續延用上個(gè)學(xué)期學(xué)風(fēng)督導隊的運作方式，對全院的學(xué)風(fēng)進(jìn) 行整頓。集中一個(gè)月進(jìn)行全院大檢，其余的時(shí)間由各系的學(xué)風(fēng)督導隊進(jìn)行抽檢。
2：協(xié)助好辯論協(xié)會(huì )把院辯論賽做好。
3期中期末時(shí)期鼓勵大家積極迎考；考風(fēng)考紀的宣傳。
到了期末大考，我們會(huì )組織各系學(xué)習部開(kāi)會(huì )，以各系為單位把督促大家積極迎考的工作落實(shí)下去。貼出相應的橫幅提醒大家考試要誠信。
4 作好同學(xué)的各類(lèi)報考工作，幫助同學(xué)領(lǐng)取證書(shū)和證書(shū)蓋章。 [
5 定期組織各系學(xué)習部開(kāi)會(huì )，了解各系的動(dòng)態(tài)，加強各系的合作與聯(lián)系。
6 我院是個(gè)綜合性的院校，各系各年級間可以舉辦自己相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的教學(xué)班競賽。形式可以是由我部主辦，各系各年級學(xué)習部和其他部門(mén)共同承辦，過(guò)程可以分為初（預）賽，決賽。評審團由各系各年級主要負責人及相關(guān)專(zhuān)業(yè)課的老師組成，場(chǎng)地可以安排再教學(xué)區的空閑教室或者生活區宿舍樓的活動(dòng)室進(jìn)行，時(shí)間最好在周末。具體的獎項頒發(fā)課根據實(shí)際情況以院，系年級學(xué)習部的名義進(jìn)行授予。 [
學(xué)期學(xué)習計劃 篇9
內蒙古xxxx年中小學(xué)春季開(kāi)學(xué)時(shí)間
�、贋樨瀼芈鋵�(shí)中央統籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展工作部署會(huì )議精神，內蒙古最新規定xxxx年中小學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)間不早于3月15日。
�、诎凑战逃恳�，原則上疫情得到有效控制前，大學(xué)生不返校、高校不開(kāi)學(xué)。我區高校開(kāi)學(xué)時(shí)間不早于中小學(xué)、幼兒園。
�、廴珔^大中小學(xué)、幼兒園已制定的疫情防控工作預案，根據自治區重大突發(fā)公共衛生事件響應機制調整情況作相應調整完善。
�、芨骷壐黝�(lèi)學(xué)校(幼兒園)要按照屬地管理原則，積極爭取所在地新冠肺炎疫情防控指揮部支持，做好防護物資保障工作。
�、菁壐黝�(lèi)學(xué)校(幼兒園)要結合實(shí)際組織做好師生健康狀況排查、校園封閉管理、教育教學(xué)、宣傳引導、值班值守、衛生清理、消毒消殺等工作。
�、扪舆t開(kāi)學(xué)期間，全區校外教育培訓機構不得開(kāi)展線(xiàn)下教學(xué)培訓。
學(xué)生上網(wǎng)課注意事項
一、避免連續近看時(shí)間過(guò)長(cháng)
閱讀、寫(xiě)字、操作電腦等，連續近看40分鐘后應休息10分鐘，進(jìn)行遠眺或看綠色植物。在學(xué)習中，注意適當勞逸結合，以減輕眼睛負荷。
二、要注意改善用眼的環(huán)境
保持室內光線(xiàn)充足、明亮。學(xué)生在家的書(shū)桌應放在前面無(wú)遮擋物的窗前，臺燈應放在左前方，光線(xiàn)要柔和，避免在光線(xiàn)不足或光線(xiàn)強烈的地方。使用電腦和手機時(shí)，屏幕亮度要適中，太亮或太暗對眼睛都不好。
三、糾正不良學(xué)習姿勢
閱讀時(shí)，注意眼睛與書(shū)的距離保持在約30厘米，45度角的距離，操作電腦時(shí)眼睛距約35厘米，姿勢要端正，不能躺著(zhù)看書(shū)或邊走邊看。
xxxx年初中生學(xué)習計劃
1、全面分析，正確認識自己
準確找出自己的長(cháng)處和短處，以便明確自己學(xué)習的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現自己在學(xué)習中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結合實(shí)際，確定目標
訂計劃時(shí)，不要脫離學(xué)習的實(shí)際，目標不能定得太高或過(guò)低，要依據：
(1)知識、能力的實(shí)際;
(2)“缺欠”的實(shí)際;
(3)時(shí)間的實(shí)際;
(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標，以通過(guò)自己的努力能達到為宜。
3、長(cháng)計劃，短安排
要在時(shí)間上確定學(xué)習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門(mén)功課和各項學(xué)習活動(dòng)的具體目標。學(xué)習目標可分為：
(1)掌握知識目標;
(2)培養能力目標;
(3)掌握方法目標;
(4)達到成績(jì)(分數)目標。長(cháng)計劃是指明確學(xué)習目標，確定學(xué)習的內容、專(zhuān)題，大致規劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。
4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量
所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習中的弱科或成績(jì)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。訂計劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。
5、提高學(xué)習時(shí)間的利用率
時(shí)間是寶貴的，自覺(jué)提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習上進(jìn)行自我修養的重要內容。
(1)早晨或晚上，一天學(xué)習的開(kāi)頭和結尾時(shí)間，可安排著(zhù)重記憶的科目，如英語(yǔ)科等;
(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;
(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習自己最感興趣的學(xué)科或做習題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。
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