【熱門(mén)】學(xué)習計劃4篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將有新的學(xué)習內容，迎來(lái)新的挑戰，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)學(xué)習計劃吧。說(shuō)到寫(xiě)學(xué)習計劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編為大家收集的學(xué)習計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習計劃 篇1
按照國家、省上要求，為使我市農村中小學(xué)現代遠程教育工程項目能夠順利實(shí)施和發(fā)揮作用，為了使教師了解教育信息化在教育改革和發(fā)展中的地位和作用，了解中小學(xué)現代遠程教育項目，掌握計算機Inetnet、衛星IP廣播接收的基本知識、技能、具備獲取傳輸、處理和應用的基本能力，特制訂培訓計劃如下：
一、培訓內容
1、使教師掌握現代教育技術(shù)和現代遠程教育的基本概念和應用，樹(shù)立起教育思想和教育觀(guān)念。
2、了解計算機的發(fā)展、用途、計算機系統的組成（軟件系統、硬件系統、多媒體技術(shù)應用基礎、計算機基本操作）
3、能夠獨立安裝、使用、維護Windows，熟練掌握Windows的基本操作，學(xué)會(huì )使用防病毒軟件和壓縮軟件。
4、能夠獨立安裝Office20xx，熟練使用Word進(jìn)行文字的基本操作、排版、表格、綜合實(shí)例，熟練使用Powerpoint制作、設計和排版電子教案及電子教案的處理與播放，了解的Excel使用.
5、了解因特基本知識，熟練使用游覽器進(jìn)行信息資源查詢(xún)，收發(fā)電子郵件，學(xué)會(huì )撥號上網(wǎng)的基本方法，了解網(wǎng)頁(yè)的制作方法。
6、了解衛星數據（IP）廣播接收系統原理和應用，包括：
�。�1）、衛星通信應用簡(jiǎn)介
�。�2）、衛星接收系統原理與安裝調試
�。�3）、衛星數據廣播（IP）節目的接收和應用
7、遠程教育資源簡(jiǎn)介，接收資源的分存儲，管理和應用，電子教室和教師備課系統軟件的使用，知識產(chǎn)權保護。
二、培訓方式
學(xué)校堅持以校本培訓為主，采用全校老師自我學(xué)習與集中培訓相結合的方式。
三、培訓時(shí)間安排
教師利用下午辦公時(shí)間堅持學(xué)習一小時(shí)，星期三、星期五為集中培訓時(shí)間，學(xué)校統一組織，由專(zhuān)任老師培訓。
四、保障措施
1、加強培訓領(lǐng)導。學(xué)校成立以何懷民為組長(cháng)、葉育民為授課老師的培訓小組，強化培訓管理，確保培訓工作順利開(kāi)展。
2、嚴格培訓考勤。培訓領(lǐng)導小組對參加培訓的教師進(jìn)行嚴格的考核考勤，促使全校教師全員參與，確保培訓質(zhì)量，力爭使百分之百的教師參與培訓。
3、認真進(jìn)行考核。為確保培訓效果，發(fā)揮遠教資源的作用，對參與培訓的教師進(jìn)行嚴格考核。
學(xué)習計劃 篇2
生成背景：
舞龍是中國民間用于歡慶重大節日的一種藝術(shù)形式，一直流傳至今。這個(gè)月的主題是“寒冷的冬天和“迎新年”，所以我請小朋友觀(guān)看了一段《舞龍》的視頻，孩子們非常感興趣。都三三兩兩地模仿舞龍，為滿(mǎn)足孩子的需要，讓他們能親身體驗舞龍樂(lè )趣，故設計此活動(dòng)，并引導幼兒感受中華民族民間藝術(shù)的多彩與獨特風(fēng)格。
活動(dòng)目標：
1、知道舞龍是中國歡慶新年的一種民間藝術(shù)形式，學(xué)習了解節日風(fēng)俗。
2、學(xué)習剪圓形，有規律地粘貼。
3、啟發(fā)幼兒自由表現龍神態(tài)和動(dòng)作，讓幼兒在游戲中體驗喜慶的氣氛。
活動(dòng)準備：舞龍的視頻，《金蛇狂舞》音樂(lè )，筆，剪刀、膠水，沒(méi)有龍鱗的龍一條
活動(dòng)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒自由表現龍神態(tài)和動(dòng)作，讓幼兒在游戲中體驗喜慶的氣氛。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習剪圓形的方法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看視頻，了解節日舞龍的風(fēng)俗。
1、 欣賞節日舞龍的錄像，感受熱鬧、歡樂(lè )的舞龍氣氛。
2、 說(shuō)說(shuō)錄像的內容。并模仿舞龍的動(dòng)作。
3、 學(xué)說(shuō)“咚咚鏘，咚咚鏘，過(guò)大年，舞長(cháng)龍�！辈⒄堄變赫f(shuō)一說(shuō)中國人為什么要用舞龍表示節日的喜慶。
小結：龍是中國的象征。很早以前，勤勞智慧的中國人就根據一些飛禽走獸的形象，創(chuàng )造出了富有特色的象征性形象——龍。炎黃子孫都稱(chēng)自己是龍的傳人。所以，每年春節，中國人都會(huì )用舞龍來(lái)慶祝。
二、動(dòng)手操作，粘貼龍鱗。
1、教師出示事先做好的龍頭，請幼兒說(shuō)說(shuō)還缺什么?明確：龍鱗。
2、指導幼兒畫(huà)圓、剪圓。先在紙上畫(huà)出一個(gè)圓形，然后剪下來(lái)�；蛘呖梢圆捎幂o 用輔助的東西，如圓形蓋子，放在紙上，沿著(zhù)蓋子畫(huà)圓。然后剪下來(lái)。也
可以把紙對折兩次，剪出一個(gè)扇形，然后將紙打開(kāi)，成為一個(gè)圓形。
3、有規律的粘貼，給龍加上龍鱗。
在每個(gè)圓形的一邊涂上膠水，貼在另一個(gè)圓形下邊。每三個(gè)圓形成一組，
貼在龍身上。
小結：龍是一種身體長(cháng)，有鱗，有角，有腳，能走，能飛，能游泳的動(dòng)物。
三、模仿龍的神態(tài)和動(dòng)作，體驗節日的喜慶。
將幼兒分為七組，模仿龍的動(dòng)作，引導幼兒每五個(gè)一組，表演舞龍。引導幼兒 兒上下舞動(dòng)，直線(xiàn)行進(jìn)，曲線(xiàn)行進(jìn)，走圓場(chǎng)，矮步跑圓場(chǎng)。
效果記錄：本次活動(dòng)結合專(zhuān)題，讓幼兒在做做玩玩中感受了中華民族民間藝術(shù)的多彩與獨特風(fēng)格。認識了龍是中國的象征，是富有智慧的中國人創(chuàng )造出的形象。了解了傳統節日舞龍的風(fēng)俗，并感受到節日的快樂(lè )。同時(shí)讓幼兒模仿龍的神態(tài)和動(dòng)作，表演舞龍，雖然幼兒不能流暢地表現舞龍動(dòng)作，舞龍技巧欠佳，審美價(jià)值不高，但是幼兒在舞龍中鍛煉了身體的協(xié)調性，并學(xué)會(huì )了和伙伴的配合，并感受到舞蹈的快樂(lè )，參與的積極性較高。在活動(dòng)中感受到了快樂(lè )。
中班綜合活動(dòng):放飛快樂(lè )
中班綜合活動(dòng):放飛快樂(lè )
設計意圖：孩子們很喜歡親近大自然, 親近小動(dòng)物,但往往適的其反,他們在喜歡它們的同時(shí)卻在不只不覺(jué)的傷害它們,為此我設計了這樣一節課,讓幼兒懂得愛(ài)它們就要讓它們的感受快樂(lè ),以鴿子為例,體會(huì )到放飛鴿子，保護它們的快樂(lè ).
活動(dòng)目標：
�。�、讓幼兒初步形成愛(ài)護小動(dòng)物的意識，不去傷害它們
�。�、通過(guò)觀(guān)察、講述、繪畫(huà)，提高幼兒的觀(guān)察和表現能力。
�。�、體驗放飛氣球的快樂(lè )，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的熱情。
活動(dòng)準備：
1、材料準備：課件，勾線(xiàn)筆，氣球每人一份�；顒�(dòng)過(guò)程：
小鳥(niǎo)飛音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)（一）、圍繞放飛鴿子的活動(dòng)，展開(kāi)談話(huà)，引發(fā)幼兒飛上天空的愿望。
1、今天老師要請小朋友看一些小鴿子，小朋友們看完以后猜一猜，它們的心情是怎樣的？（很難過(guò)、不開(kāi)心的）
2、鴿子為什么不快樂(lè )？（因為被關(guān)在籠子里，沒(méi)有自由）
那你們看見(jiàn)它們不開(kāi)心你們開(kāi)心么？（也不開(kāi)心）
3、那我們現在把籠子把它們放飛我們來(lái)猜一猜，它們現在的心情是怎樣的？（很開(kāi)心，很高興）
它們?yōu)槭裁撮_(kāi)心呢？（天空很大，很美。他們有自由了，可以展翅飛翔）
現在它們很快樂(lè )，那你們覺(jué)得快樂(lè )么？（快樂(lè )）
教師小結：所以我們小朋友要保護它們還有其他的小動(dòng)物，包括小蝴蝶，小鳥(niǎo)，蜻蜓，都不可以去抓捕它們。
1、教師講解示范在氣球上作畫(huà)的技巧
現在曾老師先把我自己畫(huà)上去，眼睛，鼻子，嘴巴，畫(huà)時(shí)的力度要輕，防止氣球爆破，線(xiàn)條要流暢。小朋友看看像我嗎？２、你們想不想也來(lái)試一試？（想）但在畫(huà)的時(shí)候要注意一只手輕輕的拿著(zhù)氣球，因為它很容易爆，那樣你就不能飛上天空了，一只手拿著(zhù)勾線(xiàn)筆輕輕的畫(huà)出你的樣子
�。�、幼兒開(kāi)始作畫(huà)。教師此時(shí)巡環(huán)指導，能力較差的幼兒應及時(shí)給予幫助，幫助幼兒掌握好構圖的合理。對能力較強的幼兒，教師要鼓勵他將自己的.意愿用畫(huà)表達出來(lái)。
學(xué)習計劃 篇3
計劃是實(shí)現目標的藍圖
目標不是什么花瓶，你需要制訂計劃，腳踏實(shí)地、有條不紊地去實(shí)現它。通過(guò)計劃合理安排時(shí)間和任務(wù)，是自己達到目標，也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。
促使自己實(shí)行計劃
學(xué)習生活是瞬息萬(wàn)變的，它總是引誘你去偷懶。制訂學(xué)習計劃，可以促使你按照計劃，排出困難和干擾。
實(shí)行計劃是意志力的體現
堅持實(shí)行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過(guò)磨練，你的學(xué)習收獲又會(huì )進(jìn)一步提升。這些進(jìn)步只會(huì )能使你更有自信心，取得更大的成功。
有利于學(xué)習習慣的形成。按照計劃行事，能使自己的學(xué)習生活節奏分明。從而該學(xué)習的時(shí)候能安心學(xué)習，玩的時(shí)候能開(kāi)心地玩。久而久之，所有這些都會(huì )形成自覺(jué)行動(dòng)，成為好的學(xué)習習慣。
提高學(xué)習效率，減少時(shí)間浪費
合理的計劃安排使你更有效的利用時(shí)間，你會(huì )知道多玩10分鐘就會(huì )有哪項任務(wù)不能完成，這會(huì )給你帶來(lái)多大的影響。有了計劃，每一步行動(dòng)都很明確，也不用總是花費心思考慮之后該做什么，換言之，成文的計劃減少了不確定性計劃所花費的時(shí)間。
學(xué)習計劃 篇4
大學(xué)生英國留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)怎么寫(xiě)？
留學(xué)學(xué)習規劃書(shū)的行文風(fēng)格日文章布局與個(gè)人陳述有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應該是布局清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴緊，論述的事實(shí)明確，相關(guān)論據有力可信，學(xué)成回國的理由要很是充實(shí)，而且絕對于不能和聲請人的其他材料發(fā)生矛盾。一般不應超過(guò)800字，而且說(shuō)明一個(gè)需要別人解答的題目最佳只用一個(gè)段落，段落前加上標題，如
MyChoiceofUniversityofTorontoinCanada，Mycareerobjective等，以便使館的事情人員對于您一段內容的中心思惟一目明了。大學(xué)生英國留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)怎么寫(xiě)？
您的論述應該很是清晰易讀，不能希望讓使館的事情人員從您的文字中"挖掘"您"潛在"內容。留學(xué)學(xué)習規劃書(shū)的重點(diǎn)部分是將來(lái)的生業(yè)規劃和留學(xué)后回國的理由，路程經(jīng)過(guò)過(guò)程這一部分來(lái)告訴大使館您到該國留學(xué)后，確實(shí)可以或許對于您的生業(yè)成長(cháng)有良好的幫忙，而且有可信有力的理由學(xué)成返國。雖則要求學(xué)習規劃書(shū)的國家往往是移平易近國家，但是由于您聲請出國證件的理由是留學(xué)，是以路程經(jīng)過(guò)過(guò)程學(xué)習規劃書(shū)肯定是要消除您任何移平易近傾向。
1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習經(jīng)歷，專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷；
2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機及為什么選擇該國、該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè)；
3、詳細的留學(xué)時(shí)間安排；
4、介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源；
5、對未來(lái)職業(yè)目標的闡述，留學(xué)后回國的理由。
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