日學(xué)習計劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將迎來(lái)新一輪的學(xué)習，迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，寫(xiě)一份學(xué)習計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！相信許多人會(huì )覺(jué)得學(xué)習計劃很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的日學(xué)習計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
日學(xué)習計劃1
無(wú)論是普通校的優(yōu)秀的考生還是重點(diǎn)校的中等層次的考生，現實(shí)中都具備一定的潛力，有的考生潛力很大，但是眾多考生在高三這一年，成績(jì)不穩定，不進(jìn)步，一直到高考都沒(méi)有把潛能發(fā)揮出來(lái)，現狀和自己的想象有很大的差距，那么是什么阻礙孩子潛能的激發(fā)?
(1)認知：學(xué)生對考試的認知、對知識的認知、對形勢的認知等等，這些都隨著(zhù)時(shí)間的改變而改變，但是對于進(jìn)入高三的學(xué)生來(lái)講，有的覺(jué)得之前不用太努力，因為中考的時(shí)候之前就沒(méi)有好好努力，最后幾天狂補就能考上了，于是高考也是這樣，等著(zhù)后期發(fā)力;還有的覺(jué)得打時(shí)間戰，題海戰就行，把自己弄得身心疲憊;有的覺(jué)得某次考試沒(méi)有考好就失去了希望，或者有的覺(jué)得某次考好了就可以高枕無(wú)憂(yōu)了;還有的覺(jué)得弱科沒(méi)有時(shí)間并且沒(méi)有補上去的可能性等等，這些都是認知方面存在的問(wèn)題，如果一個(gè)把事情想錯了，看錯了，那么可能接下來(lái)進(jìn)入誤區了，考生認知有誤，不可能更好的發(fā)揮自己的潛能。
(2)上進(jìn)心：如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有強烈的上進(jìn)心，就這一點(diǎn)，也會(huì )讓他所做的事情打折扣，去年暑假一個(gè)家長(cháng)疑惑”為什么每年都帶孩子來(lái)北大清華住一段時(shí)間，可是成績(jì)卻特別差?“其實(shí)這里就是講到上進(jìn)心的問(wèn)題，如果一個(gè)人內心不求上進(jìn)，外力一般起不到什么作用。對于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是這樣的，如果考生沒(méi)有上進(jìn)心，有再多的潛能都不能得到激發(fā)。
(3)知己知彼：除了以上說(shuō)的認知的部分，此外還有，學(xué)生要正確、全面、理性的看待自己的長(cháng)處和不足，同時(shí)了解競爭者長(cháng)處和不足，還有了解所要做的事情的特點(diǎn)，例如說(shuō)面對一次考試，要弄明白考試的內容，題型，自己的長(cháng)處和存在的不足等等，這才是百戰百殆的前提。
(4)根據自己的實(shí)際情況設置規劃：高三這一年，很多考生盲目做作業(yè)，盲目補課，盲目題海戰術(shù)，就是沒(méi)有根據自己的需要做學(xué)習規劃，自己存在不足的部分沒(méi)有得到解決，自己所做的事情，又不是自己最需要的，那么這樣的話(huà)，怎么能發(fā)掘自己的潛能呢?
(5)堅持、勤奮的品質(zhì)：很多學(xué)生聰明程度也不錯，在某個(gè)時(shí)間段，一些事情做得很好，但是堅持不了多久，也可以說(shuō)考生沒(méi)有堅持的.習慣，甚至惰性強，這樣下去，有再多的潛力都被覆蓋了。
(6)方向：無(wú)論是學(xué)習還是做事，應該有很明確的方向，所謂說(shuō)，只要方向正確，哪怕你離目標再遠，只要你前進(jìn)一步，那么你離目標的距離就進(jìn)了一步。還有起點(diǎn)也許不重要，所朝著(zhù)的方向變得更加重要。自己所需要做的事情，也就是上面所說(shuō)的根據自己的實(shí)際情況做出規劃，在適合的時(shí)間內去做適合的事情。
(7)自學(xué)能力：很多人覺(jué)得成績(jì)越差，空間越大，這話(huà)沒(méi)有錯，但是空間大不代表潛力就大，特別是指考生要具備一定的自學(xué)能力，如果考生基礎太差，自己連理解都做不到，那么空間再大也不行，對于高三的考生來(lái)講，自學(xué)能力可以直接決定考生的未來(lái)，也可以這樣說(shuō)，學(xué)生自學(xué)能力越強，潛力被激發(fā)的可能性就越大。
(8)效率：通過(guò)以上所講的內容，大家最后應該明白了效率的重要性，一個(gè)高效學(xué)習的考生，潛力將會(huì )怎樣?
如果你覺(jué)得你有很大的潛力，如果你還沒(méi)有找到激發(fā)潛力的方法，那么可以嘗試著(zhù)從以上幾個(gè)方面做起，相信自己，士別三日以后，你的位置怎樣?
日學(xué)習計劃2
其實(shí)，作一個(gè)日計劃并不會(huì )占用多長(cháng)時(shí)間。在平常的教學(xué)過(guò)程中，我常常會(huì )對學(xué)生這樣說(shuō)：“睡覺(jué)前用洗腳的那兩分鐘就能把第二天要做的事情安排好了�！�
據我了解，許多成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)都會(huì )在每天晚上睡覺(jué)前，在腦子里迅速打個(gè)腹稿，安排一下第二天要做些什么。一位同學(xué)就曾這樣分享經(jīng)驗：
“早上：6：30起床，吃飯后就去學(xué)校（在教室里晨讀的效果要比在家學(xué)習好得多）。到校前10分鐘，先把前一天所學(xué)的主要內容飛快地在大腦中過(guò)一遍，檢查并鞏固所學(xué)知識，然后再按自己預先安排好的計劃進(jìn)行有目的的早讀。
“課間：閉上眼睛，花上一到兩分鐘，在大腦中飛快地過(guò)一篇上堂課所學(xué)知識，留意所學(xué)重點(diǎn)和尚未完全掌握的地方，對晚上的復習做到心中有數。
“晚自習：查缺補漏，復習當天內容，做鞏固練習，預習新課。
“回家后：睡覺(jué)前在腦子里“放一下電影”，回放所學(xué)所得，制定好明天的計劃�！�
再補充說(shuō)明一點(diǎn)：并非所有的計劃都要形成文字。我的建議是所有大于一天的計劃要動(dòng)筆，因為這樣可以省去很大一部分思索諸如“現在我應該干什么”之類(lèi)問(wèn)題的時(shí)間—直接看一眼計劃書(shū)就可以了。而日計劃只需打個(gè)腹稿就可以了。
日學(xué)習計劃3
為積極響應荊州區“千日破關(guān)”強師行動(dòng)，促進(jìn)自己在教育理念、信息技術(shù)、教學(xué)能力等各方面都得到發(fā)展，特制定本計劃。
一、目標：
教育理念更新關(guān)——加強學(xué)習教育均衡發(fā)展要求、素質(zhì)教育基本內涵、深化課程改革的基本要求、有效課堂創(chuàng )建要求和基本的教育理論；熟悉本學(xué)科本學(xué)段的課程標準；學(xué)習了解一位教育家的教育思想和教學(xué)特色。
信息技術(shù)運用關(guān)——學(xué)習掌握服務(wù)器的資料上傳和下載；進(jìn)一步管理好自己的教育博客；在“強師論壇”上發(fā)帖、跟帖、回帖達到規定的數量，會(huì )使用和制作一般課件；能熟練運用電子白板進(jìn)行課堂教學(xué)。
教學(xué)能力提升關(guān)——能夠參與課題研究，并能寫(xiě)出關(guān)于課題研究的教學(xué)論文和深度反省，能將課題研究中所取得的心得或感受運用到自己的教學(xué)中去。
二、具體措施：
1、堅持理論學(xué)習。不斷更新自己的觀(guān)念，使自己與時(shí)代合拍。做到每月讀一本相關(guān)的書(shū)籍。
2、參加學(xué)校每周的校本教師學(xué)習，積極參加課題研究活動(dòng)，潛下心來(lái)和老師們一起學(xué)習新課程標準、教材，堅持寫(xiě)聽(tīng)課反思。
3、加強自己科學(xué)學(xué)科的學(xué)習，不斷豐富自己的教學(xué)水平，努力成為課堂教學(xué)的領(lǐng)軍人物，用自己的人格魅力和業(yè)務(wù)水平去感染激勵教師。做到每周讀一篇發(fā)表的課堂實(shí)錄或教學(xué)論文等，每月至少學(xué)一篇教育敘事故事或教學(xué)論文。
4、堅持電腦知識學(xué)習。做好自己的博客，充分利用電教手段上課，能將電子白板運用自如，做好教師的表率。堅持每天40分鐘學(xué)習。
5、善于思考、不斷總結。養成良好的工作習慣：“把想到的寫(xiě)出來(lái)，按寫(xiě)出來(lái)的去做；把做過(guò)的記下來(lái)，把記下的總結好�！笔棺约翰粩噙M(jìn)步。
日學(xué)習計劃4
早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計在于晨，對一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習的黃金時(shí)段�？砂才艑φn的全面復習。
早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據試驗結果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時(shí)間�？砂才烹y度大的攻堅?xún)热荨?/p>
上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗表明這段時(shí)間短期記憶效果很好,高中歷史。對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。
正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè )。但午休切莫過(guò)長(cháng)。
下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調整后精神又振，試驗表明，此時(shí)長(cháng)期記憶效果非常好�？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)。
日學(xué)習計劃5
初中生星期六、日學(xué)習生活計劃表
上午時(shí)間：
周六周日放假，同學(xué)們肯定也特別想偷個(gè)懶，睡個(gè)懶覺(jué)，這個(gè)是無(wú)可厚非的，因此父母也可以允許孩子晚點(diǎn)起床，但是千萬(wàn)不能夠超過(guò)9點(diǎn)，更好8點(diǎn)30分的時(shí)候，父母就需要讓孩子起床吃早餐洗漱等等，因為過(guò)了9點(diǎn)之后，這個(gè)上午基本就浪費了。
紹興學(xué)大教育的輔導老師表示，同學(xué)們在吃完早餐后，可以簡(jiǎn)單的放松一下心情，在10點(diǎn)左右就需要拿出自己的教材，看看前幾天老師所教的知識，復習一番，吃過(guò)中餐后，同學(xué)們可以進(jìn)行午睡。
下午時(shí)間：
紹興學(xué)大教育的老師表示，下午的時(shí)間，同學(xué)們可以用來(lái)做練習題等等，做練習題的時(shí)候，同學(xué)們要有一定的技巧，一般下午做一些數理化的題目會(huì )比較有用，這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們的思路比較清晰，所以做題目也不會(huì )太困難，并且在做題目的時(shí)候一定要獨立思考，不能夠依賴(lài)輔導資料。否則這樣的練習題對同學(xué)們而言是無(wú)用的。
晚上時(shí)間：
晚自習時(shí)間是更重要的。紹興學(xué)大教育的教育人員表示，若是同學(xué)們能夠在睡覺(jué)之前，將當天所學(xué)知識，在頭腦中回想一遍，那么這是非常有利于同學(xué)們記憶知識的。這個(gè)時(shí)間段，家長(cháng)們也應該要盡量為孩子創(chuàng )造出一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，這樣孩子才能夠更好的學(xué)習。
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