【必備】個(gè)人學(xué)習計劃范文7篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的學(xué)習目標和學(xué)習任務(wù)同時(shí)也不斷變化，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)學(xué)習計劃。相信大家又在為寫(xiě)學(xué)習計劃犯愁了吧！下面是小編整理的個(gè)人學(xué)習計劃7篇，歡迎大家分享。

個(gè)人學(xué)習計劃 篇1

　　12年的這個(gè)8月，我又被提名參加骨干教師的培訓，因為我的個(gè)人原因由第二期挪到了第四期。這使我感覺(jué)到壓力更重，因為前面老師都說(shuō)比較不輕松，課上需要大腦的極力旋轉，課下還要完成很多的總結書(shū)寫(xiě)活動(dòng)——這正是我不愿做的事情�？捎忠幌�，這也是改變自我的一個(gè)很好的契機，幫助自己走出倦怠的一個(gè)機會(huì )，何不把它當做推進(jìn)自己的一股動(dòng)力呢？

　　所以，首先我要端正思想和態(tài)度：自己是骨干教師，作為幼兒園的“第二期骨干教師培訓對象”可以看出領(lǐng)導對自己的認可與重視。那么市里又投入這樣的巨資，來(lái)搞這樣一個(gè)提高全市幼教師資水平的活動(dòng)，可見(jiàn)，幼教地位的提高真的不知句空話(huà)。所以，自己從思想上要高度重視，時(shí)刻準確把握培訓活動(dòng)的目標，不斷地修煉自己的師德修養，增強自己的事業(yè)心和責任感，樹(shù)立科學(xué)的教育理念。提高自身的學(xué)習能力、反思能力、研究能力、創(chuàng )新能力，從而形成自己獨特的教育風(fēng)格。具體實(shí)施如下：

　　一、認真學(xué)習相關(guān)的教育理論書(shū)籍——培訓活動(dòng)中提供的書(shū)籍；深一步解讀《綱要》；《幼兒心理學(xué)》《幼兒教育》等豐富自己的理論以便為實(shí)踐來(lái)指路。同時(shí)，運用自己的學(xué)習和實(shí)踐來(lái)撰寫(xiě)學(xué)習筆記和反思。

　　二、積極參加參與式研究與實(shí)踐活動(dòng)，在小組討論中積極發(fā)言，起到小組長(cháng)的帶頭作用。及時(shí)帶領(lǐng)同組教師開(kāi)展討論、交流、操作等活動(dòng)，以使大家都得到理論與實(shí)踐的提升，從而有效地指導實(shí)際工作的開(kāi)展。

　　三、在實(shí)踐中，用學(xué)習到東西進(jìn)一步解讀兒童行為，學(xué)習觀(guān)察、了解兒童的各種行為和學(xué)習方法，并把自己的收獲與疑惑大膽的與同伴們分享，做到“教育永不羞于問(wèn)題”。希望得到老師和同伴的指導與幫助，讓自己的實(shí)際工作能力更上一層。

　　四、保證每次參與活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，記錄每次活動(dòng)的過(guò)程，寫(xiě)下每次活動(dòng)的感受。保質(zhì)保量的完成每一次的課上課下任務(wù)。

個(gè)人學(xué)習計劃 篇2

各位教師

　　大家好：快樂(lè )的寒假生活就要開(kāi)始了，為了給您的生活多一分點(diǎn)綴，給您的假期多一分色彩，給您的明天多一分明媚，假期里希望教師們開(kāi)展文本讀書(shū)及網(wǎng)上讀書(shū)活動(dòng)。具體要求

　　1、每天抽出一小時(shí)，休閑閱讀古典名著(zhù)。

　　2、一月通讀一本書(shū)《有效教師》，重點(diǎn)閱讀單元一的專(zhuān)題三“有效教師的發(fā)展目標”。

　　3、制定一個(gè)目標：每位教師制定自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標（35歲以下教師詳寫(xiě)，35歲以上教師要略寫(xiě)）。

　　4、上傳博客一篇自創(chuàng )日志。參加博客互動(dòng)交流。

　　學(xué)校希望全體教師，充實(shí)過(guò)好您的假期，在輕松愉快中參與學(xué)習，豐富自己的假期生活，順利安全返校。

　　5、參加全國繼教網(wǎng)征文活動(dòng).

個(gè)人學(xué)習計劃 篇3

　　一、目標

　　通過(guò)培訓，應使得進(jìn)修醫院護士掌握：

　　1.多功能生理監護儀的應用、報警原因分析及故障的排除，識別異常心電圖。

　　(心電監護床旁講課與操作)

　　2.人工呼吸機的應用、參數調試、管道連接、報警的原因分析及處理、機械通氣患者的呼吸道管理。

　　(氣道管理講課+呼吸機講課與連接操作示范+吸痰操作)

　　3.有創(chuàng )血壓的監測方法、管道連接及管道的護理、臨床意義及注意事項。

　　(CVP、ABP安置和測量的操作與床旁講解)

　　4.微泵、輸液泵的正確使用及報警的處理。

　　(床旁講解)

　　5.各種引流管的護理和傷口護理。

　　(引流管的護理與更換+傷口護理講課+換藥實(shí)踐+氣管切開(kāi)護理操作)

　　6.危重患者的觀(guān)察及護理、危重患者的搶救配合、CPR及心、肺、腦復蘇后的監護。

　　(危重患者的觀(guān)察和護理床旁講解+CPR+電除顫+球囊輔助呼吸+亞低溫治療儀)

　　7.危重患者鎮靜鎮痛的觀(guān)察和護理。

　　(講課)

　　8.危重患者的營(yíng)養支持護理。

　　(鼻飼操作+營(yíng)養支持講課)

　　9.ICU院內感染控制。

　　(講課)

　　熟悉：

　　1.ICU的環(huán)境及ICU的各項規章制度。

　　2.ICU各種儀器的保養方法及存放點(diǎn)以及各種搶救用物的存放點(diǎn)。

　　3.ICU消毒和護理管理。

　　4.氣墊床、血糖儀、精密計尿儀的使用。

　　了解：

　　1.床旁緊急手術(shù)的配合。

　　2.氣管插管、氣管切開(kāi)的護理配合。

　　3.PICCO護理

　　二、培訓方式

　　專(zhuān)題講座：

　　1.氣道管理吳丹

　　2.有創(chuàng )壓力的監測和護理伍林飛

　　3.ICU院內感染的控制院感科

　　4.危重患者基本監測杜愛(ài)平

　　5.呼吸機參數的設置及常見(jiàn)報警的處理伍林飛

　　6.心肺復蘇進(jìn)展及除顫器的使用吳丹

　　7.危重患者鎮靜鎮痛的觀(guān)察和護理虞獻敏

　　8.危重患者的營(yíng)養支持廖燕

　　9.傷口護理入門(mén)史小莉

　　小講課：

　　1.ICU制度(紀律、交接班、探視、消毒隔離制度等)

　　2.危重患者觀(guān)察記錄書(shū)寫(xiě)的注意事項。

　　3.患者的安全與舒適(翻身、搬運、約束與預見(jiàn)性護理)

　　操作示范項目：

　　1.吸痰(開(kāi)放式吸痰和密閉式吸痰)

　　2.呼吸機管道的連接及參數設置

　　3.微量泵、容量泵的使用

　　4.測量CVP

　　5.氣管切開(kāi)的護理

　　6.氣管插管的口腔護理

　　7.心電監護儀的使用

　　8.深靜脈置管的護理

　　查房與讀書(shū)報告、小講課：

　　1.根據病房收治疑難病進(jìn)行查房。如有新生兒護理、重癥胰腺炎的護理、肺心病的護理以及一些特殊疾病的護理等。

　　2.查房與讀書(shū)報告、小講課的方式與區別。

　　三、具體安排

　　要求:1.入學(xué)時(shí)進(jìn)行操作考核。出科時(shí)進(jìn)行專(zhuān)科操作及理論知識考核。中期小結、期末總結一次。

　　2.每人完成讀書(shū)報告一次或完成查房一次。

　　第一月：完成每周護理理論學(xué)習。具體安排如下：

　　第1周：

　　1、了解ICU發(fā)展史、環(huán)境、規章制度。

　　2、了解各種物資的規范放置。

　　3、了解觀(guān)察記錄及其他ICU的規范書(shū)寫(xiě)。

　　4、了解并逐漸熟悉ICU的專(zhuān)科操作，加強基礎護理操作規范。(專(zhuān)科操作示范)

　　第2周：

　　1、強化ICU的各種專(zhuān)科護理操作(如氣切護理、各種管道的護理)

　　2、了解危重患者的觀(guān)察、治療及護理。

　　3、跟組輪轉學(xué)習，在組長(cháng)和帶教老師指導下逐步完成業(yè)務(wù)查房?jì)热荨?/p>

　　4、掌握各項書(shū)寫(xiě)及各種物資的用后處理。

　　5、熟悉監護儀、微量泵、容量泵的應用及報警處理。

　　6、了解呼吸機參數調節、管道連接及用后處理。

　　7、入科操作技能考核。

　　第3周：

　　1、跟組輪轉學(xué)習，在組長(cháng)和帶教老師指導下逐步完成業(yè)務(wù)查房?jì)热?/p>

　　2、逐步熟悉監護儀、呼吸機的使用、微量泵的使用及觀(guān)察。

　　3、強化危重患者的觀(guān)察、治療及護理。

　　第4周：

　　1、繼續跟組輪轉，熟練掌握各種基礎護理操作及專(zhuān)科操作。

　　2、參與專(zhuān)題講座、護理理論學(xué)習及組上業(yè)務(wù)查房。

　　3、做好探視時(shí)間家屬的溝通，改善服務(wù)態(tài)度

　　4、熟悉危重患者的監護，掌握監護儀和微量泵的使用及觀(guān)察、逐步掌握呼吸機的使用、

　　第二月：

　　1、繼續跟組輪轉，熟練掌握各種基礎護理操作及專(zhuān)科操作。

　　2、參與專(zhuān)題講座、護理理論學(xué)習及組上業(yè)務(wù)查房。

　　3、做好探視時(shí)間家屬的溝通，改善服務(wù)態(tài)度

　　4、逐步掌握危重患者的監護，掌握監護儀和微量泵的使用及觀(guān)察、呼吸機的使用

　　第三月：

　　1、繼續未完成的護理理論學(xué)習，不定期進(jìn)行業(yè)務(wù)查房。征求意見(jiàn)

　　2、掌握危重患者的監護、危重患者的搶救配合，能識別異常心電圖和處理呼吸機報警

　　3、收集意見(jiàn)和建議，改進(jìn)帶教方法，小結。

　　第四月：

　　1、掌握危重患者監護、危重患者的搶救配合、識別異常心電圖和處理呼吸機報警

　　2、每人在組上完成管理或業(yè)務(wù)查房一次和讀書(shū)報告一次。

　　第五月：繼續完成進(jìn)修計劃，讀書(shū)報告，相互交流學(xué)習體會(huì )。

　　第六月：出科考試，總結、鑒定。

　　四、考核

　　考核一般取平時(shí)考核成績(jì)和出科考核成績(jì)

　　平時(shí)考核包括：日常工作勝任能力與完成情況(20%)+學(xué)習工作紀律、態(tài)度(10%)

　　出科考核成績(jì)：分為筆試(50%)與操作考核(20%)

個(gè)人學(xué)習計劃 篇4

　　以前讀初中的時(shí)候，會(huì )覺(jué)得比較簡(jiǎn)單。因為初中學(xué)的知識都比較淺，除了偶爾對某些問(wèn)題需要深入討論之外，基本不會(huì )遇到很深的問(wèn)題。但要明白，上了高中，我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單和具體，高中是我們在思維上的一個(gè)飛躍，我們務(wù)必要拋棄以前的'定向思維，而去學(xué)會(huì )從不一樣的角度認識和解決問(wèn)題。起其根本所在就是：相對初中的學(xué)習，高中的學(xué)習跨越了知識和潛力兩大臺階。高中的知識資料與知識結構與初中相比出現了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在潛力方面，高中的學(xué)習對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維潛力、邏輯推理思維潛力、分析綜合潛力、自學(xué)潛力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。

　　從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習上要跨上一個(gè)較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備，要以新的、不一樣于初中的學(xué)習方法，學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自我的理想并不難，難得是有一個(gè)為實(shí)現理想而攀登的規劃和決心。為此，制定一個(gè)高中三年的規劃是十分重要的。所以我寫(xiě)下了這份高中三年學(xué)習計劃書(shū)。

　　(一)高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標

　　為實(shí)現以下規劃務(wù)必做到：樹(shù)立信心，滿(mǎn)懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學(xué)習，養成踏實(shí)認真的學(xué)習態(tài)度。

　　1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是：用心適應各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時(shí)穩住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應、穩定。

　　2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應后的尋求及養成期期。這個(gè)時(shí)期由于對自我的學(xué)習態(tài)度、方法、潛力有了一個(gè)比較客觀(guān)的認識，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了必須掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標是：重點(diǎn)培養良好學(xué)習習慣，構成適合自我的學(xué)習方法，做到循序漸進(jìn)地、有規律地學(xué)習，全面發(fā)展，構成自我的優(yōu)勢學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養成、規律。

　　3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應，學(xué)習方法、習慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是：進(jìn)入一本梯隊。

　　4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開(kāi)始穩住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀(guān)地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自我在年級的學(xué)習地位。

　　5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復習期。經(jīng)過(guò)高二的認知后，自我的學(xué)習地位也穩定下來(lái)，不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩扎穩打地復習。此時(shí)也要注意調整心態(tài)，擺正主觀(guān)態(tài)度。時(shí)刻持續新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀(guān)環(huán)境的影響，履行自我的計劃，做到步步為營(yíng)。

　　6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速沖刺期。能夠適當地做些拔高。要全面解決自我所面臨的問(wèn)題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調整，自我鼓勵和認定。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“自行是成功的第一秘訣”。

　　(二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習方法。

　　1、預習預習最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)潛力，減少對老師的依靠，增強獨立性;預習能夠加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習的被動(dòng)局面。要在測覽教材的總體資料后再細讀，充分發(fā)揮自我的自學(xué)潛力，理清哪些資料已經(jīng)了解，哪些資料有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標出并記下來(lái)。同時(shí)適當地一些課前的習題練習，逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)潛力，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，構成期盼老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動(dòng)起我的學(xué)習熱情和高度集中的注意力。

　　2、聽(tīng)課聽(tīng)老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理;是老師長(cháng)期學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn)：

　　A)做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，持續課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件。

　　B)集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì )分心等一切都要靠理智強制自我專(zhuān)心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。

　　C)認真觀(guān)察、用心思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息理解者，作老師的合作者，學(xué)習的參與者，要充分調動(dòng)自我的用心性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解用心思考。結論由自我的觀(guān)察分析和推理而得，會(huì )比先聽(tīng)現成結論的學(xué)習效果好。

個(gè)人學(xué)習計劃 篇5

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，競爭也越來(lái)越激烈，肩負著(zhù)人類(lèi)文明的教育，也在飛速地發(fā)展。作為教師，更應該跟上時(shí)代的腳步�！靶１狙行蕖弊鳛橐环N新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，為我們提供了一種開(kāi)放的制度框架，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習型的文化氛圍，為教師構建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，根據上級部門(mén)的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我將認真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng )新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為此，我定下個(gè)人的校本研修計劃：

　　一、指導思想：

　　在新時(shí)期里，新課改新理念要求下，以學(xué)校要求為指導思想，以全面提高自身的整體素質(zhì)為根本，以提高師德水平、發(fā)展教師課堂教學(xué)能力、訓練科學(xué)研究能力為基本目標，以教師為主體，以“上好課”為主線(xiàn)，在實(shí)踐中探索，在探索中學(xué)習，在學(xué)習中升華，共同前進(jìn)，共同發(fā)展。加強學(xué)習，努力提高自己，變化自己，學(xué)習先進(jìn)知識和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應當代教師的要求。

　　二、個(gè)人研修目標：

　　1、通過(guò)學(xué)習，提高自身的師德修養，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身的管理理念和管理水平。樹(shù)立終身學(xué)習的理念，為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。

　　2、以新的教育理念為指導，以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上。

　　3、通過(guò)培訓學(xué)習，幫助自己樹(shù)立科研思想：我們?yōu)樽约憾�研究，我們研究的是自己，研究自己是為了更好地發(fā)展自己。以科研為先導，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標，以落實(shí)新課程過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題和急待解決的困惑為重點(diǎn)，鼓勵課后反思，加強學(xué)習與交流，營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，切實(shí)轉變教育觀(guān)念。

　　4、幫助自己樹(shù)立更強的課堂質(zhì)量意識，向課堂要成績(jì)，要效果。

　　三、學(xué)習形式：

　　(1)自主學(xué)習：自學(xué)，記讀書(shū)筆記，學(xué)校每學(xué)期推薦的書(shū)目，認真讀書(shū)學(xué)習、交流研討。使讀書(shū)成為我的自覺(jué)行動(dòng)，對讀書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　(2)小組研討：本學(xué)期我會(huì )積極參加我組我校定期舉行的研討交流會(huì )，在研討中讓自己的各方面能力得到相對的提高。

　　(3)教學(xué)觀(guān)摩：積極參加我校定期的聽(tīng)課、評課，進(jìn)行教學(xué)研究，以解決自己教學(xué)中的疑難問(wèn)題，讓我的教學(xué)更具特色。

　　(4)專(zhuān)題培訓：積極參加學(xué)校以及上級組織的各種教研培訓，將培訓學(xué)習與自己的教學(xué)實(shí)踐緊密地結合起來(lái)，并及時(shí)反思、總結。

　　四、學(xué)習內容：

　　1、個(gè)人讀書(shū)：至少精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，書(shū)籍自己選定。必須提交一篇個(gè)人閱讀的讀后感，并在個(gè)人播客中發(fā)表。

　　2、聽(tīng)評課：聽(tīng)評課的對象以本校教師為主，本學(xué)年至少聽(tīng)30節課。每次聽(tīng)課后要認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄本。

　　3、教學(xué)設計：教學(xué)設計是個(gè)人研究教材教法的成果，包含個(gè)人在崗研修期間所上公開(kāi)課的教案。寫(xiě)好教育敘事一篇，教學(xué)案例一篇。

　　4、小組集中研修：認真做好集體備課工作。充分發(fā)揮教研組的作用，并結合本組的具體實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究。學(xué)習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過(guò)程中出現的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。以典型課例和專(zhuān)題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓”，以提高自己的教育教學(xué)水平。學(xué)習《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德。學(xué)習《教師反思能力的培養與提高》，進(jìn)一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀(guān)念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。

　　5、培訓：積極參加各種教育教學(xué)培訓，做好相應筆記，及時(shí)寫(xiě)好總結，完成教育教學(xué)論文一篇。

　　五、具體措施：

　　1、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。認真完成學(xué)習任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。

　　2、堅持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍，并及時(shí)反思。

　　3、認真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習研討”活動(dòng)，將培訓學(xué)習所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

　　4、樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

　　5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，積極參與在線(xiàn)研討。

　　六、上學(xué)期任務(wù)具體安排：

　　總之，今年我將積極進(jìn)行校本研修工作，盡量使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高，讓自己的教學(xué)更具有特色，以培養出更出色的學(xué)生，加快我校的課改步伐。我決心不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結合民族地區教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好。

個(gè)人學(xué)習計劃 篇6

　　一、計劃要盡量全面學(xué)習計劃是指學(xué)習的具體安排。要想真正完成好學(xué)習計劃，在考慮計劃的時(shí)候，一定要對自己的學(xué)習生活做出全面的安排。應包括社會(huì )工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂(lè )活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習時(shí)間內才可能精力充沛地學(xué)習。

　　二、安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間學(xué)習時(shí)間可以分為兩部分：一是常規學(xué)習時(shí)間，主要用來(lái)完成當天老師布置的學(xué)習任務(wù)，消化當天所學(xué)的知識。二是自由學(xué)習時(shí)間，是指完成老師布置的學(xué)習任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來(lái)補課或提高深造。學(xué)習較差的同學(xué)，隨著(zhù)學(xué)習水平的提高，應經(jīng)歷常規學(xué)習時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過(guò)程。凡是體會(huì )到因為抓住自由學(xué)習時(shí)間而給學(xué)習的全局帶來(lái)好處的同學(xué)，就會(huì )努力去提高常規學(xué)習時(shí)間內的學(xué)習效率，以便增加自由學(xué)習時(shí)間，使學(xué)習的主動(dòng)權越來(lái)越大。

　　三、長(cháng)計劃和短安排長(cháng)計劃和短安排是指在一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間內，應有個(gè)大致計劃。由于實(shí)際的學(xué)習生活往往無(wú)法預測，所以，長(cháng)計劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來(lái)。但是，在學(xué)習上計劃要解決哪些問(wèn)題，心中應當有數。應把一個(gè)在短期內無(wú)法完成的學(xué)習任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習時(shí)，就會(huì )明白今天的學(xué)習在學(xué)習全局中的地位。有具體的短安排計劃，長(cháng)計劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現；有長(cháng)計劃，就可以在完成具體學(xué)習任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習目的。

　　四、從實(shí)際出發(fā)來(lái)制訂計劃在訂計劃的時(shí)候，不要脫離學(xué)習的實(shí)際情況。主要指以下幾方面：1．自己知識和能力2．每個(gè)階段的學(xué)習時(shí)間3．學(xué)習上的缺欠和漏洞4．老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。

　　五、計劃要留有余地計劃終歸不是現實(shí)，而只是一種可能性。要想把計劃完成現實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段很長(cháng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì )發(fā)生變化，學(xué)習的各種條件也會(huì )發(fā)生變化，計劃訂得再實(shí)際，也不免出現估計不到的情況。所以，為保證計劃的實(shí)現，訂計劃時(shí)就不要太滿(mǎn)、太死、太緊，要留出機動(dòng)時(shí)間。

　　六、提高時(shí)間的利用率早晨和晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習的開(kāi)頭和結尾部分的時(shí)間，可以安排著(zhù)重看記憶的科目，如外語(yǔ)等；當心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長(cháng)，這時(shí)候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目；零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習題或去學(xué)習自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習內容不要集中在一起學(xué)習，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內，由于安排合適的內容，就會(huì )收到較好的效果。

　　七、注重效果，不斷調整在計劃執行到一個(gè)階段之后，就應當檢查一下效果如何，如效果不好，應找到原因，及時(shí)調整。

　　主要檢查以下這些內容：計劃提出的學(xué)習任務(wù)是否已經(jīng)完成？自己是否基本按計劃實(shí)施？學(xué)習效果如何？沒(méi)有完成計劃的原因？

　　通過(guò)檢查，立即采取相應的措施，及時(shí)改變計劃中的不合理部分。

　　科學(xué)的、實(shí)際的個(gè)人學(xué)習計劃，只要認真去執行，必將促進(jìn)你的學(xué)習，培養你的意志，增強你的信心。請你試一試吧！

　　護士職稱(chēng)考試如何制訂學(xué)習計劃，通常注意以下幾點(diǎn)：

　　我個(gè)人在制訂學(xué)習計劃時(shí)，通常注意以下幾點(diǎn)：

　　一、制訂學(xué)習計劃要留有余地，要充份考慮到可能的交際應酬與必要的休息娛樂(lè )，參加護士職稱(chēng)考試考試要占用大量的業(yè)余時(shí)間，但為XX年護師答案考試而不要生活，這種想法本身就不現實(shí)。

　　二、保證按期完成學(xué)習計劃，因為在計劃時(shí)就留有余地，所以必要的應酬通常不會(huì )影響我在學(xué)習過(guò)程的正常進(jìn)行，在保證學(xué)習質(zhì)量的前提下，總是提前完成任務(wù)，心中為此常有成就之感。

　　三、計劃應適時(shí)調整，調整后的計劃任務(wù)應有所增加而非減少，這樣通過(guò)考試的把握才能更大。

個(gè)人學(xué)習計劃 篇7

　　今年是“十二五”小學(xué)教師繼教教育學(xué)習的第四年，在本年的學(xué)習中，將以“一德四新”知識為主，并把所學(xué)知識、方法、理念等運用于自身的教育教學(xué)中，真正體現教育教學(xué)改革的效果。

　　一、指導思想：

　　重視理論學(xué)習，提高認識，更新教育觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習，樹(shù)立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀(guān)念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎�！盀榱艘磺袑W(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律。

　　二、計劃目標：

　　1、通過(guò)自我學(xué)習教育熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學(xué)常規提高其教育教學(xué)能力，盡快適應新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達到：

　�。�1）樹(shù)立良好的敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，遵紀守法，養成職業(yè)紀律和道德規范，熟悉學(xué)校的各種規章制度。

　�。� 2）完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規范，符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標》，教學(xué)工作得到大多數學(xué)生的認可。

　�。�3）熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。

　�。�4）熟悉本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學(xué)觀(guān)念。

　�。�5）把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。

　�。�6）開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結教育教學(xué)經(jīng)驗。

　　2、認真學(xué)習北京大學(xué)提供的“網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺”。與輔導老師認真交流，請教自己不知的和一知半解的問(wèn)題。并做好相應的記錄。

　�。�1）認真閱讀每一個(gè)模塊的閱讀材料，并完成好相應的閱讀檢測題。

　�。�2）認真完成探討話(huà)題、大量閱讀學(xué)員發(fā)帖并做好回復。

　�。�3）完成老師布置的各種作業(yè)，力求合格率達到85%以上。

　�。�4）認真閱讀最后一個(gè)模塊的各項標題，并完成“模擬考試題目”。

　　三、措施及方法：

　　1、按時(shí)參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　2、積極參加市、區組織的新課程培訓。

　　3、按學(xué)校繼續教育指南，自學(xué)規定的繼續教育教材。

　　4、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類(lèi)培訓和學(xué)習。

　　5、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。

　　以上繼續教育工作計劃，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習、集體集中學(xué)習過(guò)程中加以完善和彌補。