【推薦】學(xué)習計劃模板合集6篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，前方等待著(zhù)我們的是新的學(xué)習目標和挑戰，是時(shí)候寫(xiě)學(xué)習計劃了哦�？墒堑降资裁礃拥膶W(xué)習計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習計劃 篇1
署假馬上就要結束了，我將以新的精神面貌跨進(jìn)初中學(xué)校的大門(mén)。進(jìn)入初中，一個(gè)完全陌生的學(xué)習環(huán)境，再加上現在社會(huì )的竟爭如此激烈，為了盡快適應新生活，并且迎頭趕上，為自己提幾點(diǎn)要求，作為初中的學(xué)習計劃：
一、做好預習工作。對第二天老師要上的課程自己先看上一遍，對新課的內容有大致了解。把第二天老師講課當作復習，著(zhù)重聽(tīng)還不算很理解的重點(diǎn)難點(diǎn)，并記好應記筆記。
二、要認真完成老師布置的所有作業(yè)。做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨立完成。
三、盡量抽出時(shí)間復習老師所講的課程。溫故而之新,只有掌握好老知識才能為今后的學(xué)習打下更好的基礎
四、要利用星期天和節假日，繼續參加奧數、英語(yǔ)，多讀課外書(shū)，不斷豐富自己的知識。多發(fā)揮自己的強項，即使再繁忙的初中生活，也不能丟了自己原來(lái)的特長(cháng)，而弱項則需要不斷去彌補。
五、上課的時(shí)候，我要認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳。要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂裝懂”，
以上是我最基本的學(xué)習計劃要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn)，提高自己的學(xué)習水平和班級排名，爭取向最好的成績(jì)奮進(jìn)，創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的初中三年。
學(xué)習計劃 篇2
這學(xué)期學(xué)習生活已經(jīng)過(guò)去一半了，作為這學(xué)期的學(xué)習委員我感覺(jué)很有壓力，但我明白有壓力才有動(dòng)力。也深深認識到學(xué)習委員的職責：學(xué)習上為同學(xué)服務(wù)，工作上與教師多交流，學(xué)風(fēng)上做同學(xué)表率。
作為學(xué)習委員委，一個(gè)重要的職責就是帶動(dòng)全班同學(xué)積極學(xué)習，因此，我會(huì )時(shí)常收集同學(xué)們在學(xué)習中遇到的困難，向老師反映，以求得到解決，同時(shí)也會(huì )與老師交流同學(xué)們的一些建議。
作為學(xué)習委員，在學(xué)習上應該起帶頭作用，一方面在按時(shí)上課的情況下，認真學(xué)習，另一方面也要順利完成老師布置的課程任務(wù)，積極配合老師完成教學(xué)任務(wù)。平時(shí)努力學(xué)習，幫助同學(xué)，多與學(xué)習上有困難的同學(xué)交流，帶動(dòng)全班同學(xué)一起學(xué)習，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)，班風(fēng)。
我會(huì )盡力做到以下要求：
1、積極配合班長(cháng)、團支書(shū)以及其他班委，認真工作，全心全意為同學(xué)服務(wù)，積極主動(dòng)幫助學(xué)習上有困難的同學(xué)。
2、努力學(xué)習，爭取取得好的成績(jì)在學(xué)習中起到帶頭作用。
3、積極并按時(shí)完成學(xué)習部下達的任務(wù)，盡力做到讓我們班同學(xué)都能積極參加學(xué)習部的活動(dòng)。
4、有機會(huì )的話(huà)我會(huì )組織、帶動(dòng)同學(xué)們在課余時(shí)間一起學(xué)習及討論解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題。開(kāi)展學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，專(zhuān)業(yè)學(xué)習討論會(huì )等有利于同學(xué)們學(xué)習的活動(dòng)。大家都互相學(xué)習，增加學(xué)習的
積極性。
5、做好上傳下達工作，完善老師與同學(xué)間的交流任務(wù)，努力盡到學(xué)委的每項職責。
6、大二下學(xué)期的英語(yǔ)四級是我們學(xué)習的又一重點(diǎn)，建議同學(xué)們現在多學(xué)習英語(yǔ)，多練習聽(tīng)力、閱讀等，更有效的提高同學(xué)們對英語(yǔ)的興趣和成績(jì)。還有這學(xué)期特別難學(xué)的中藥學(xué)，平時(shí)也要多預習與復習，這樣才能為我們的考試做好準備。
7、若同學(xué)們對老師的授課方式等方面有一致的意見(jiàn)，我會(huì )及時(shí)和老師溝通；同樣，若老師對同學(xué)有意見(jiàn)，我們也會(huì )及時(shí)傳達，使問(wèn)題得到改善。
自我要求：
在這一年里我會(huì )盡我所能完善自己的工作，認真聽(tīng)取老師和同學(xué)的建議和意見(jiàn)，全心全意為同學(xué)服務(wù)，定期總結同學(xué)的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習重點(diǎn)，好的地方大家一起堅持下去，不足之處及時(shí)提出，加以改正，構造總體上的積極學(xué)習氛圍和良好的學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)習上有困難的同學(xué)，使其提高學(xué)習水平。積極參與我們班內的活動(dòng)，活躍學(xué)習氣氛，豐富同學(xué)們的課余生活，提高我班的凝聚力，這樣堅持下去，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣，提高每個(gè)同學(xué)及班級學(xué)習成績(jì)。
我會(huì )在工作中鍛煉自己，完善自己，盡心盡力為同學(xué)服務(wù)，和其他班委密切合作，打造出團結，向上，美好的班集體。
學(xué)習計劃 篇3
一、課題的提出
實(shí)踐證明：?jiǎn)为毜男袨閰⑴c不利于學(xué)生高層次思維能力的發(fā)展，只有積極的情感體驗和思維交流，才能促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高；如果不善于和他人合作，將不同的知識加以交流、綜合、提高和應用，就不能適應時(shí)代的發(fā)展要求。如今，社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域都越來(lái)越注重充分的合作精神、合作意識和合作技巧。合作是一種比知識更重要的能力，它越來(lái)越成為當代人的一種重要素質(zhì)，受到大家的青睞。隨著(zhù)教學(xué)改革的深入，課堂教學(xué)倡導“自主、合作、探究”的學(xué)習方式。其中小組合作學(xué)習是課堂教學(xué)應用最廣泛、最多的學(xué)習方式，它是以合作學(xué)習小組為基本形式，在系統利用組內各因素之間的互動(dòng)，以團體成績(jì)?yōu)樵u優(yōu)標準，相互幫助相互促進(jìn)共同提高的一種學(xué)習組織形式。其目的是提高學(xué)習效率，培養學(xué)生良好的合作品質(zhì)和學(xué)習習慣。然而絕大部分老師在操作過(guò)程中或多或少地在合作學(xué)習中存在一些問(wèn)題：或閑聊，或冷場(chǎng)，或好生講、差生聽(tīng)。從這些問(wèn)題中透析出學(xué)生的小組合作學(xué)習意識淡薄。而小組合作學(xué)習意識是進(jìn)行小組合作學(xué)習的前提和基礎。
二、指導思想
全面實(shí)施素質(zhì)教育，認真落實(shí)新課標，以提高小組合作學(xué)習的效果為重點(diǎn)，使學(xué)生全面主動(dòng)和諧的發(fā)展，科學(xué)合理的改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的自主合作意識，切實(shí)提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
三、主要目標
“合作學(xué)習”是新課程所倡導的一種新的學(xué)習方式，在促進(jìn)學(xué)生間的情感交流、互幫互學(xué)、共同提高，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性方面起著(zhù)積極的作用。作為課堂教學(xué)中的引導者、實(shí)施者，我們應該有意識、有目的、有方法的去組織學(xué)生開(kāi)展有效的小組合作學(xué)習方式，小組成員都應該有強烈的合作意識。本課題的研究，旨在建立小組合作學(xué)習要確立明確的目標意識，強烈的競爭意識，自覺(jué)的主體意識，協(xié)作的團隊意識，合理的評價(jià)意識。讓小組在自己目標的引領(lǐng)下，團結協(xié)作，相互督促，共同提高。
四、主要工作
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習、提高認識。
1、認真組織課題組成員學(xué)習理論。本年度各位課題組成員要繼續認真學(xué)習《數學(xué)課程標準》及其解讀與課題研究相關(guān)的理論書(shū)籍和論文，形成重視理論學(xué)習的氛圍，緊密結合研究課探討理論與實(shí)踐的得失，促進(jìn)理論的內化和吸收；從理論出發(fā)，積極在實(shí)際中運用驗證。要繼續加強、健全教師學(xué)習教育教學(xué)理論制度，加強理論學(xué)習的指導，認真組織好切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。要根據教師不同需求，靈活采用多種學(xué)習形式，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
2、認真貫徹落實(shí)在實(shí)踐教學(xué)中探究課堂合作學(xué)習對學(xué)生學(xué)習帶來(lái)的影響，定期對實(shí)驗班級與非實(shí)驗班級的綜合素質(zhì)對比分析。
3、在學(xué)習理論、總結經(jīng)驗基礎上，組織教師進(jìn)一步開(kāi)展課題研究反思，撰寫(xiě)教育教學(xué)工作案例。
�。ǘ┣袑�(shí)研究、提高實(shí)效。
1、度絕合作“假”與“浮”的現象，課題研究參與人員要認真負責地落實(shí)開(kāi)展課題研究。一方面度絕研究者弄虛作假，另一方面要監督好學(xué)生切實(shí)的開(kāi)展好課堂合作學(xué)習，均衡學(xué)生的參與度、協(xié)調參與關(guān)系。
2、科學(xué)地評價(jià)學(xué)生的小組合作學(xué)習，從而提高教學(xué)的效率。
3、加強各年級課題研究氛圍。年級組是數學(xué)課題研究的基層組織，加強年級組的學(xué)術(shù)研究氛圍，是進(jìn)行創(chuàng )新教學(xué)實(shí)踐的有效途徑。各年級組的課題研究仍要做到三定：定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人�；顒�(dòng)中要求個(gè)人鉆研與集思廣益相結合，積極探討教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識背景、教學(xué)方法等，探索創(chuàng )新教學(xué)的新舉措。
4、進(jìn)行過(guò)程管理。做好課題研究資料的收集與整理工作。
5、課堂教學(xué)要落到實(shí)處，每位教師根據自己的實(shí)踐及時(shí)反思、總結，整理成文，力爭每月寫(xiě)出一篇有質(zhì)量的'教學(xué)日記。
6、定期組織課題組經(jīng)驗交流。
五、主要措施及做法：
1、建立現代的教學(xué)觀(guān)：建立師生交往、共同對話(huà)的教學(xué)本質(zhì)觀(guān)；建立變通、動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)過(guò)程觀(guān)。
2、設計多向合作的學(xué)習活動(dòng)，拓寬互動(dòng)途徑；設計生活化、情境化、信息化的教學(xué)環(huán)境，豐富互動(dòng)內容。
3、提高教師的教學(xué)敏感性：教師應密切關(guān)注學(xué)生，促進(jìn)師生、生生間的交流反饋，彰顯學(xué)生真實(shí)的學(xué)習過(guò)程；教師應善于捕捉現狀信息，靈活駕馭課堂，積極調整和優(yōu)化教學(xué)策略。
4、培養學(xué)生課堂交往、表達的能力；主動(dòng)反思、探索的能力等。
5、加強過(guò)程管理，并責任到人。把研究的主要內容落實(shí)到每個(gè)數學(xué)教師的課堂教學(xué)實(shí)踐中。
6、作好個(gè)案跟蹤分析：為了提高實(shí)驗的實(shí)效性，在每個(gè)年級中選取3——4個(gè)典型合作學(xué)習小組，作好詳細的個(gè)案跟蹤分析，從中概括出學(xué)生的學(xué)習規律，從而為改進(jìn)教學(xué)方法提供依據。
7、開(kāi)展好教研組工作例會(huì )，集思廣益，資料共享，通過(guò)各種形式的交流會(huì )，一方面相互溝通學(xué)習，另一方面為了及時(shí)調整課題研究的方向，從而使課題向縱深方向發(fā)展。
六、研究過(guò)程：
本課題的研究分三個(gè)階段：
�。ㄒ唬蕚潆A段：20××.9——20××.2
本階段認識學(xué)習和搜集有關(guān)小組合作學(xué)習方面的文件和資料，掌握小組合作學(xué)習的基本思想和結構流程及操作特點(diǎn)，為課題研究的實(shí)施階段做準備。
�。ǘ⿲�(shí)施階段：20××.3——20××.2
在本階段中，自己要根據本校創(chuàng )建理想課堂的特點(diǎn)和自己的授課特長(cháng)，在每節課的教學(xué)實(shí)踐中對小組合作意識進(jìn)行深入細致的研究，在有限的時(shí)間內追求大容量，快節奏，努力提高課堂教學(xué)效率。
�。ㄈ┛偨Y階段。20××.3——20××.7
在本階段，對小組展示進(jìn)行修正、完善、提升、定型、形成自己的特色，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)習計劃 篇4
時(shí)光宛若流水，轉眼已經(jīng)到了小學(xué)時(shí)光的最后一年。轉眼暑假又將成為過(guò)去，面對我們的是一個(gè)新的學(xué)期。仔細的回想，過(guò)去的五年里，自己到底做了什么？可是，什么也想不起來(lái)。難道真要這樣，流給母校的是一片空白記憶嗎？不，我希望，在小學(xué)生活的最后半年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間，爭取不讓自己有荒度的一刻。
新學(xué)期到了，那么大家一定會(huì )有新的打算，我的打算又是什么呢？其實(shí)，我的打算和別人一樣，就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習，認真聽(tīng)老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類(lèi)活動(dòng)，做到這些，還遠遠不夠，我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績(jì)。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。
首先，上課的時(shí)候，我要認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨立完成。
第三，要做好語(yǔ)文課的課前預。對于預習字詞，成語(yǔ)，要先查字典把它認會(huì )，弄懂意思；還要學(xué)會(huì )給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意，然后總結課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著(zhù)去做；對于課文和課后題不理解和不會(huì )做的地方，要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)講，還可以在課堂上向老師請教。
第四，要利用星期天和節假日，繼續參加提高班作文、數奧、英語(yǔ)，多讀課外書(shū)，不斷豐富自己的知識。要擠出時(shí)間，多干事。
總而言之，在新的學(xué)期里我要更加努力，爭取每門(mén)功課都取得好成績(jì)，當一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生。
學(xué)習計劃 篇5
我計劃每天六點(diǎn)三時(shí)起床，然后，趕快吃早點(diǎn)，洗臉，如果有時(shí)間就讀幾遍新課文。然后，爸爸送我上學(xué)。上午放學(xué)回家我就先寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)才能吃飯，吃完飯，我只能玩一小會(huì )兒，就上學(xué)。
下午放學(xué)回到家我就先寫(xiě)作業(yè)，媽媽坐在我身旁，遇到難題我就讓媽媽教我寫(xiě)，遇到不認的字，媽媽讓查字典遇到不會(huì )寫(xiě)的字媽媽就教我寫(xiě)，寫(xiě)完了我就讓媽媽檢查，要是有一個(gè)字錯了我就要補三遍。然后，我就預習下一課的課文。
學(xué)習計劃 篇6
一、基礎階段：（9月16日——10月16日）
1 、背單詞買(mǎi)一本單詞書(shū) 每天100個(gè)單詞把中文意思一定要背過(guò)會(huì )拼寫(xiě) 爭取在一個(gè)月內把襲擊的約4000（5500）個(gè)單詞全部過(guò)一遍有個(gè)大體印象 順便從網(wǎng)上下載四六級考試大綱詞匯帶著(zhù)看
2、看課本新視野大學(xué)生英語(yǔ) 每天讀兩篇 把結構比較好的句子畫(huà)下來(lái)多看幾遍 能背則背 語(yǔ)法不需要背 如果實(shí)在不懂就不用看語(yǔ)法了 另外有條件的可以再系統學(xué)習學(xué)習新概念
3、練聽(tīng)力在基礎階段時(shí)不需要練習考試聽(tīng)力 可以從網(wǎng)上下載一些VOA的慢速英語(yǔ) 因為四六級的聽(tīng)力語(yǔ)速很慢 每天只需要聽(tīng)一篇 但是一定要一邊聽(tīng)一遍寫(xiě) 直到能把英語(yǔ)都寫(xiě)下來(lái) 無(wú)論聽(tīng)多少遍
4、寫(xiě)作 寫(xiě)作方面不用下太多功夫 背作文框架就可以（模擬試卷或者從網(wǎng)上下載英語(yǔ)作文的框架 在一個(gè)月前背過(guò)就行）
二、強化階段：（10月16日——11月16日）
1、背單詞 將單詞開(kāi)始背第二遍 這一遍要求記牢 無(wú)論中文意思還是拼寫(xiě)都要記住每天150個(gè)以外 還要背一些詞組單詞永遠是最重要的 單詞量不過(guò)關(guān)什么也不行
2、看閱讀 將歷年的四六級真題的閱讀一篇一篇的看 難度并不大 自己好好分析 對照答案的說(shuō)明 然后做一遍 如有不懂可請教他人 每天一篇 每份真題有兩篇仔細閱讀一篇快速閱讀 從20xx年到20xx年大約一共有82篇 只需要把這些文章分析的徹底問(wèn)題就不大（閱讀題，同樣可以從網(wǎng)上下載真題）
3、練聽(tīng)力 還是以VOA的聽(tīng)力為主每天一篇 寫(xiě)下來(lái) 再對照答案
三、沖刺階段：（11月16日——12月16日）
1、背單詞再將單詞從頭至尾背一遍 直到考試 單詞至少要背三遍如果學(xué)有余力 掌握拼寫(xiě) 另外 將所做的閱讀真題里的陌生單詞都整理到一張紙上 不要寫(xiě)中文意思只寫(xiě)英文然后每天有空拿出來(lái)背一背 效果顯著(zhù) 單詞是基礎
2、練聽(tīng)力 這個(gè)階段一定要開(kāi)始練習歷年真題的聽(tīng)力了 每天做一篇即可 與背單詞相同的是 也要將聽(tīng)力文章里出現的陌生單詞整理到紙上 不標注中文意思 找空閑時(shí)間、背一背在聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候要訓練自己只聽(tīng)一遍 不可以一道題聽(tīng)很多遍那樣事倍功半 在聽(tīng)聽(tīng)力題的最后一個(gè)大題 復合式聽(tīng)寫(xiě)時(shí)聽(tīng)句子時(shí)候聽(tīng)主干 只寫(xiě)主干 一樣得分
3、做閱讀 將做過(guò)的閱讀 在重新看看 哪里還有不懂及時(shí)解決 在做快速閱讀時(shí) 不要先看文章 要先看題目 從題目去文章中定位做大閱讀的方法一樣
4、寫(xiě)作 四六級的寫(xiě)作可以說(shuō)就是考議論文 議論文就是分三段每一段的句首的作用舉重若輕 所以背作文框架很重要
5、翻譯 同樣 將歷年真題一道一道的認真做下來(lái) 每做完幾年的就做一個(gè)對比 會(huì )發(fā)現知識點(diǎn)都是重復出現的 所以翻譯相對簡(jiǎn)單
另外如果認為背單詞太累 且記不住 還可以嘗試這樣一種方法從基礎階段就開(kāi)始做真題 在閱讀中去背單詞將所有不會(huì )的單詞都記錄下來(lái) 整理到本子上 背就可以了 但是這種方法并不是很扎實(shí) 因為既然想考六級了 就是想考研了 基礎還是要打牢比較好（ 單詞背扎實(shí)點(diǎn)，別騙自己）
練字必不可少 熟悉考試流程
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