【精選】初三學(xué)習計劃4篇
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,相信大家對即將到來(lái)的學(xué)習生活滿(mǎn)心期待吧,來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃吧。學(xué)習計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的初三學(xué)習計劃4篇,歡迎閱讀與收藏。
初三學(xué)習計劃 篇1
在這個(gè)新的學(xué)期里,我將努力面對初中生活的最后一年,我將為明年的中考而奮斗!
我的初步學(xué)習計劃時(shí)間表如下:
1.每天早上5點(diǎn)起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍,6:40從家出發(fā)。
2.上課認真聽(tīng)講,積極發(fā)言,做好筆記。
3.認真仔細寫(xiě)作業(yè),不對答案,認真對待每一門(mén)課。
4.寫(xiě)完作業(yè)后,復習當天的內容并預習第二天上課的內容。
5.對于副課及歷史,地理,生物每學(xué)完一課后,作文庫要用心去作自己買(mǎi)的課外習題書(shū),作的時(shí)候要做到不抄答案,不看書(shū),憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì )的題,也不能馬上看答案或看書(shū),要等到全部做完后,再去找答案,并及時(shí)背過(guò)。
6.對于主課及語(yǔ)文(代數,幾何),語(yǔ)文,英語(yǔ),物理和政治,每學(xué)完一單元或一課時(shí),要對比《優(yōu)化設計》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固,并要做練習題,寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案,寫(xiě)完后可交老師批改或對照答案,找出錯誤及時(shí)糾正。
7.遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué),弄明白。
8.每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ),訓練自己的聽(tīng)力。
莫泊桑說(shuō):“人生活在希望之中,一個(gè)希望破滅了或實(shí)現了,就會(huì )有新的希望產(chǎn)生!毙麓壕褪切碌钠笈,新的希望,新的征程,新的收獲。新學(xué)期,新起點(diǎn),新面貌,讓我們憧憬更美好的明天,讓我們再一次踏上征途。
我覺(jué)得首先應該做到的是應該認真聽(tīng)課,將老師課上所講內容完全消化,讓思維與老師同步。一般先以課本為先,書(shū)上的內容是基矗在掌握的基礎上,做專(zhuān)項訓練,按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集,將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái),逐一解決,形成鞏固。
在復習中應該提倡務(wù)實(shí)精神,也應該重視規范化和格式化,要養成科學(xué),嚴謹的態(tài)度。因為任何一次不規范的答題都有可能造成失分。
1。因為我最薄弱的一項科目是語(yǔ)文,成績(jì)處于中等水平,作文干巴巴的,不生動(dòng)?臻e時(shí)間多看課外書(shū),每天記1~2條好詞佳句,爭取每次作文練習都在40分以上。
2。提前老師的講解做考綱和全品的題目,前天晚上認真預習。多做深,精的題目,拓展思維。
3。每天堅持朗讀外語(yǔ)作品,養成良好的語(yǔ)感。認真識記考綱后面的單詞,嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點(diǎn)聚焦和附錄,要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法,句型。注意活學(xué)活用。
4。根據考綱認真復習歷史知識點(diǎn),在未來(lái)的1個(gè)多月里循環(huán)復習,加強記憶,認真記憶老師歸納的口訣,表格,利用它們能很好的記憶知識點(diǎn),關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事,聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。
5。根據考綱與全品上面的題目和知識點(diǎn)循環(huán)復習,背誦。由于今年中考政治變得很活,所以不能死記硬背,要活學(xué)活用,認真參考其他地市的中考題目。
以上的學(xué)習計劃要認真實(shí)施,成功在于行動(dòng),過(guò)一段時(shí)間要仔細分析檢查現狀,與制定的計劃。我要確定學(xué)習的目標,努力學(xué)習的方向就是我的目標,正確的學(xué)習目標更能催人奮進(jìn)。反之,沒(méi)有目標的學(xué)習,就是對時(shí)光一種極大的浪費。所以,我的目標就是這學(xué)期在原有的基礎上每門(mén)功課提高5分。
初三學(xué)習計劃 篇2
一、學(xué)習時(shí)間。
每天是六節小課,共3個(gè)小時(shí)。請您根據孩子自身的狀況填寫(xiě)時(shí)間段,每次不要超過(guò)30分鐘。比如早晨:8:00-8:30
二、學(xué)習內容。
以下六個(gè)方面根據孩子的興趣把序號分別填寫(xiě)在相應的時(shí)間段下面。
以下內容要根據孩子的能力量力而學(xué),不必硬性規定必須完成。
1、認真做《歡樂(lè )寒假》上的題。
2、復習大語(yǔ)文第一冊。把課文有感情讀熟。認識生字表中的生字,每個(gè)字連打三遍,保存在電腦中的word文檔中,文件名為“第一冊生字!边@樣練習打字的同時(shí)復習了字音。復習背誦的16首古詩(shī),理解意思,在電腦中打出來(lái)存為“第一冊古詩(shī)”。(已經(jīng)完成)
3、預習小語(yǔ)文書(shū)第二冊。把課文讀熟、要求背誦的課文試著(zhù)背過(guò),利用拼音、字典和《一點(diǎn)通》認識生字會(huì )讀會(huì )組詞。也可以寫(xiě)一寫(xiě)。
4、預習大語(yǔ)文書(shū)第二冊。把課文讀熟,借助生字卡片用我們掌握的多種識字方法認一認課文中的生字,組詞。把學(xué)會(huì )的生字在課本后邊的生字表中畫(huà)上圓圈。開(kāi)學(xué)后我們比一比誰(shuí)認識的生字多。試著(zhù)背過(guò)所有的古詩(shī),詩(shī)的意思可以到百度中進(jìn)行搜索。開(kāi)學(xué)我們就要開(kāi)展學(xué)過(guò)的32首古詩(shī)的朗誦會(huì )。
5、每天寫(xiě)一篇日記。放假了你的身邊肯定會(huì )有許多有趣的事情,寫(xiě)下來(lái)發(fā)到博客里和大家一起分享好嗎?同學(xué)之間可以相互評論,互相鼓勵。字數隨心而定。但是貴在堅持。
家里要快快上網(wǎng)。下學(xué)期我們的作業(yè)和通知都會(huì )直接發(fā)在網(wǎng)上。
6、和書(shū)籍交朋友。假期里經(jīng)常和父母逛逛書(shū)店。用壓歲錢(qián)買(mǎi)喜歡的書(shū)籍,充實(shí)自己。不要買(mǎi)玩具和鞭炮等意義不大的東西。每天讀書(shū)至少30分鐘。其中最好能和爸爸媽媽親子閱讀15分鐘?梢园涯忝刻熳x書(shū)的收獲和感受寫(xiě)到日記中。
三、情況記錄。
可以填寫(xiě)學(xué)習進(jìn)度,計劃執行情況(很認真、有時(shí)走神、沒(méi)有學(xué)),或者是獎勵內容?梢杂筛改柑顚(xiě),也可以由孩子自己填寫(xiě)。一定要實(shí)事求是,如果有其他事情耽誤了就填上補學(xué)時(shí)間。讓孩子自己自覺(jué)選擇時(shí)間盡快補上。做到今日事今日畢。
四、獎勵措施。
一定要保護孩子的學(xué)習積極性和自主性。告訴孩子這是自己的事情,是培養自己良好學(xué)習習慣的好做法。爸爸媽媽只是作為朋友及時(shí)提醒自己。而不是給孩子戴上緊箍咒,要多用商量的語(yǔ)氣,不要用威脅或者命令的口氣。最好在孩子學(xué)習的時(shí)候父母也能干家務(wù)或者讀書(shū),做有意義的事情給孩子樹(shù)立榜樣。父母應有耐心,并采取多種措施鼓勵孩子(比如可以在孩子面前向親戚朋友夸贊孩子:假期里不是光玩而是自覺(jué)的學(xué)習。),及時(shí)肯定孩子的進(jìn)步,樹(shù)立孩子的信心。集中學(xué)習時(shí)間不宜超過(guò)30分鐘。家長(cháng)不必當作是一種負擔,我們的目的是幫助孩子合理安排時(shí)間,學(xué)習內容因孩子的實(shí)際能力而定。
良好的開(kāi)端是成功的一半,好習慣貴在堅持。讓我們攜手幫孩子養成有計劃安排學(xué)習,學(xué)會(huì )自學(xué)的良好習慣,使其受益終生。
初三學(xué)習計劃 篇3
開(kāi)學(xué)近1個(gè)月了,仍有一些初三生的“心”還沒(méi)有完全收回來(lái),晚上不睡,放學(xué)打游戲、看電視;早晨難起,上課迷迷糊糊,學(xué)習提不起勁頭。筆者在此想和考生們重溫“早起的鳥(niǎo)兒有食吃”的簡(jiǎn)單道理,以此提醒考生盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
一是學(xué)習要有明確的目標、計劃。對于學(xué)習目的不明確、沒(méi)有制訂計劃、不知從哪兒入手、動(dòng)力不足的考生來(lái)說(shuō),要盡快制訂一個(gè)詳細的學(xué)習計劃,并設定一個(gè)合適的目標,比如希望考上哪所學(xué)校,希望取得什么成績(jì)等。學(xué)習計劃最好要做得細一些,如每天、每月的學(xué)習時(shí)間怎么安排,自己力爭在班級、年級里,在哪一科目上要達到什么目標,這次月考及期中考取得什么成績(jì),針對不足有何具體改進(jìn)措施等。初三生不要怕訂下計劃后會(huì )有壓力,因為適當的'壓力是必要的。正所謂“有壓力才有動(dòng)力”。
二是糾正“離中考還早著(zhù)呢,到時(shí)候再努力也來(lái)得及。”的錯誤想法。實(shí)際上,一天天、一月月很快就過(guò)去了,看似點(diǎn)滴的積累和放松,結果會(huì )相差甚遠。這些考生盡管知道中考開(kāi)始倒計時(shí)了,但是在思想和行動(dòng)上卻跟不上,找不到感覺(jué)。筆者建議考生現在務(wù)必要“收心”,認真聽(tīng)講、記筆記,做好學(xué)習復習計劃,早進(jìn)狀態(tài)早受益。
三是汲取有益的經(jīng)驗和教訓。今年升入高一的一名學(xué)生回顧自己中考經(jīng)歷時(shí)不無(wú)悔意。去年初三第一學(xué)期快結束時(shí),他才找到學(xué)習的感覺(jué),浪費了很多時(shí)間!叭绻婚_(kāi)始就有計劃地復習,跟著(zhù)老師進(jìn)度走,我肯定能考得更好!逼鋵(shí)有很多初三“過(guò)來(lái)人”都后悔當初沒(méi)有好好抓緊時(shí)間,沒(méi)有早早進(jìn)入狀態(tài),否則結果會(huì )更好。
初三學(xué)習計劃 篇4
經(jīng)過(guò)初中兩年的學(xué)習以及大大小小的考試,我們漸漸從一個(gè)個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的兒童成長(cháng)成為懂得了壓力和自律的少年,同時(shí)也在時(shí)光的洪流中收獲了不少與年齡相稱(chēng)的反省。
初中兩年來(lái),最大的改變無(wú)疑是在初二的下半學(xué)期。從這時(shí),我們漸漸理解了會(huì )考帶來(lái)的緊張氣氛,也慢慢承受了逐漸增大的壓力。在家長(cháng)的言語(yǔ)和老師的教誨中,我們開(kāi)始明白,中考離我們已經(jīng)不遠了。
在初三來(lái)臨之際,為了趕上其他同學(xué)的步伐,我深知此刻不同于以往,所以要對自己做出一些總結和反省。
【一】分析不足
對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習無(wú)疑是最重要的事情。但是我在這一方面還有很多漏洞。
1。在課堂上,雖然老師講的資料不可能全盤(pán)吸收,但是在回家復習這方面,我做的還不太盡人意。
2。在考試時(shí),有時(shí)不能做到專(zhuān)心致志。
3。老師講完的卷子、活頁(yè)之類(lèi),講完后不能做到及時(shí)分類(lèi)、整理和裝訂。
4。在周末完成作業(yè)后,有事不能做到自覺(jué)復習、預習
關(guān)于各科目的一些缺陷:
一.語(yǔ)文
1。在語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中,無(wú)論是作文還是課內閱讀,都完成的比較簡(jiǎn)單。但是課外閱讀的強度還不夠。
2。在課外積累方面,尤其是文言文的積累還不夠。
二.數學(xué)
1。缺少課外難題的訓練。
2。自我總結潛力尚欠提高。
三.英語(yǔ)
1。語(yǔ)法訓練欠佳。
2。需加強課外閱讀潛力。
四.物理
1。接觸題型不夠多。
2。課堂筆記的條理性需要加強。
【二】制定措施
針對上頁(yè)提出的不足,需要提出幾點(diǎn)改正的措施。
(一)整體措施
1。課后回家做到條理化的復習。
2?荚嚂r(shí)要做到專(zhuān)心。
3。對于老師講完的卷子、報紙等要做到及時(shí)裝訂和整理。
4。周末不能度過(guò)的渾渾噩噩,要在完成作業(yè)的前提下?tīng)幦《鄬W(xué)一點(diǎn)課外知識。
{二}具體計劃
《語(yǔ)文》
1。加強課外閱讀。
2。閑時(shí)多翻翻字典,積累一些生僻字、詞語(yǔ)。
3。找一個(gè)本子,專(zhuān)門(mén)積累課外的古詩(shī)詞及文言片段。
4。擁有自己的現代文摘抄本。
5。在完成老師要求的作文基礎下,每周多練一篇習作。
《數學(xué)》
1。在完成書(shū)上練習題的基礎下,尋找課外習題來(lái)增加掌握的題型量。
2。盡量尋找一些難度系數相對較大的題型。
3。從整理筆記入手,加強自己分析問(wèn)題以及總結題型的潛力。
《英語(yǔ)》
1。在將書(shū)上資料吃透的基礎上,爭取多做課外閱讀。
2。閱讀一些總結性的初中語(yǔ)法書(shū)籍。
3。增大詞匯量。
《物理》
1。尋找課外題型。
2。增強筆記的條理性。
《化學(xué)》
1。熟記化學(xué)元素周期表。
2。熟記化學(xué)概念。
3。多接觸課外化學(xué)題型。
【三】奮斗目標
應對即將來(lái)臨的中考,大家都感覺(jué)到了前所未有的壓力。在這種狀況下,我更不能放松自己,而是更不能放松對自己的要求,為自己指定一個(gè)明確的目標,才能夠更好地前進(jìn)。
【主要目標】
1。年級排行要求:前20名。
2。直升蘭化三中。
【次要目標】
1。盡量提高課外積累量。
2。提高寫(xiě)作水平。
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