【熱門(mén)】學(xué)習計劃匯總七篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將迎來(lái)新的學(xué)習任務(wù)，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)學(xué)習計劃了哦。那么如何做出一份高質(zhì)量的學(xué)習計劃呢？以下是小編精心整理的學(xué)習計劃7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習計劃 篇1
初三是初中生活很重要的一個(gè)階段，是初中學(xué)習的終點(diǎn)，又是進(jìn)一步學(xué)習深造的起點(diǎn)！初三學(xué)年的最大特點(diǎn)是學(xué)習內容多、任務(wù)緊、壓力大、思想負擔重。那么，在這最后一年里，我們如何以最佳的狀態(tài)投入學(xué)習中，并在最后的中考中取得理想的成績(jì)呢？古人云，“凡事預則立，不預則廢”，科學(xué)、合理地制訂與落實(shí)學(xué)習計劃是復習備考過(guò)程中的關(guān)鍵。
一、明確目標，使計劃具有指向性
不少學(xué)生進(jìn)入初三以后依舊很迷茫，不知初中畢業(yè)后要做什么，不想學(xué)便不學(xué)，蹉跎歲月，荒廢學(xué)業(yè)。沒(méi)有目標，自然也就沒(méi)有動(dòng)力，目標是指引我們前進(jìn)的燈塔。明確目標是制訂與落實(shí)計劃的首要前提。邁入初三這個(gè)人生轉折的關(guān)鍵時(shí)期，面對升學(xué)與就業(yè)的嚴峻挑戰，我們首先必須確定學(xué)年的總體目標，即：升入理想的高中；其次，我們還應該制定各學(xué)科、各階段的一個(gè)個(gè)短時(shí)期的小目標。這些小目標的制訂應充分考慮自身的實(shí)際情況，既不能太高，也不能太低，“跳一跳，摘葡萄”，略高于現在的水平，經(jīng)過(guò)自己的一番努力可以達到最合適。合適的目標才能最大限度地激發(fā)我們的潛能，目標越清晰、明確，越能發(fā)揮目標的引領(lǐng)作用。
二、立足實(shí)際，使計劃具有可行性
正如“世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉”一樣，我們每位同學(xué)的實(shí)際情況也是不一樣的。因而在為自己制訂學(xué)習計劃時(shí)，我們每位同學(xué)計劃的重點(diǎn)和要求應該是有差異的，只有從自身實(shí)際出發(fā)制定出來(lái)的學(xué)習計劃，才是切實(shí)可行并有意義的。在制訂學(xué)習計劃之前，我們必須認真回顧、總結自己以前的學(xué)習情況與基礎，對所學(xué)的各門(mén)學(xué)科知識認真反思，弄清自己的“學(xué)情”，弄清楚到底掌握了哪些知識、哪些學(xué)科？哪些方面的知識還比較薄弱？學(xué)習上還有哪些遺漏和不足？真正做到“認清自我”；此外，學(xué)習計劃制訂后，在實(shí)施的過(guò)程中，還應該保持一定的靈活性，根據計劃實(shí)施的效果反饋與對比，聯(lián)系自身實(shí)際情況，及時(shí)調整、充實(shí)學(xué)習計劃。
三、統籌學(xué)科，使計劃具有平衡性
走進(jìn)初三，即將面臨一年后的中考。中考是對初中階段語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治等各門(mén)學(xué)科的一次綜合性檢測，各科都取得理想的成績(jì)，才能在最后的中考中打好“漂亮一仗”。一般來(lái)說(shuō)，做到“門(mén)門(mén)全優(yōu)”是很困難的，每個(gè)同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來(lái)比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至“瘸腿”的科目。這就要求我們在制訂學(xué)習計劃時(shí)，能夠統籌好優(yōu)勢科目和“瘸腿”科目的關(guān)系，優(yōu)勢學(xué)科應保持，同時(shí)樹(shù)立“瘸腿就是短腿”的意識，制定“瘸腿”學(xué)科的“接長(cháng)”措施，盡量保持學(xué)科平衡。特別是思想品德學(xué)科，在不少地區實(shí)行開(kāi)卷考，但相當一部分同學(xué)卻因為最后中考低分而影響了升學(xué)，一個(gè)重要的原因就是這部分學(xué)生平時(shí)存在“思想品德開(kāi)卷考，不再需要記憶和理解，只要考試時(shí)翻翻書(shū)、抄抄書(shū)就行了”的思想誤區，沒(méi)有認識到：思想品德作為一門(mén)中考必考科目，雖然開(kāi)卷考，但是試題注重能力的考查，凸顯知識的整合與綜合運用且考試時(shí)間有著(zhù)嚴格的規定，要想取得好的成績(jì)，功夫必須下在平時(shí)。
四、規劃時(shí)間，使計劃具有高效性
前蘇聯(lián)著(zhù)名詩(shī)人普西金曾說(shuō)：“要完全控制一天的時(shí)間，因為腦力勞動(dòng)是離不開(kāi)秩序的”。一個(gè)好的時(shí)間表可以對學(xué)習做整體統籌，從而節約我們的時(shí)間和精力，提高學(xué)習效率。而且，它可以將我們日常學(xué)習細節變成習慣，從而使學(xué)習變得更為主動(dòng)、有序。我們的學(xué)習時(shí)間主要有常規學(xué)習時(shí)間與自由學(xué)習時(shí)間兩部分構成。常規學(xué)習時(shí)間主要是每日固定的學(xué)科課堂教學(xué)時(shí)間，這段時(shí)間，我們必須認真聽(tīng)課，積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，向45分鐘要效益；自由學(xué)習時(shí)間是指課后歸自己支配的時(shí)間，我們特別需要合理規劃，這段時(shí)間，我們可以用來(lái)預習新課、完成課后作業(yè)、查漏補缺或者背誦學(xué)科主干知識等。一方面，我們要“見(jiàn)縫插針”地利用零碎時(shí)間的習慣。例如：中午下課吃午飯時(shí)食堂里人多隊長(cháng)，不妨錯開(kāi)時(shí)間，先坐在教室里看書(shū)或寫(xiě)作業(yè)；在上課或下課的往返道路上，利用走路時(shí)間在自己的腦中“放電影”，回憶當天或前一階段的學(xué)習內容等。另一方面，在計劃中規劃學(xué)習時(shí)間的同時(shí)，必須堅持勞逸結合，保證足夠的休息時(shí)間，不打“疲勞”戰。
五、嚴格執行，使計劃具有約束性
計劃一旦制訂，就要嚴格執行。切勿以為只要有了計劃，學(xué)習效率自然會(huì )提高。好的學(xué)習計劃貴在落實(shí)和堅持，保證計劃對自己的持久約束力。計劃學(xué)習的全過(guò)程是：確立目標→采取措施→排定時(shí)間→嚴格執行→檢查驗收。要嚴格執行學(xué)習計劃，不能只有三分鐘的熱度，而應有持之以恒的意志；不能有遇到困難就退縮的軟弱，而應有挑戰困難、戰勝困難的勇氣和決心。一方面，我們要以?xún)?yōu)良的意志品質(zhì)自覺(jué)排除一切干擾學(xué)習的不良誘惑與困難，意志品質(zhì)愈好，往往計劃越容易實(shí)現，學(xué)習上的收獲與進(jìn)步也就會(huì )與日俱增；另一方面，我們也可以制定一個(gè)計劃檢查驗收表，即將某月某日需要完成的學(xué)習任務(wù)、進(jìn)程列成表格，每完成一個(gè)項目，就打上一個(gè)“√”，以便督促檢查。根據檢查結果，及時(shí)完善計劃，調整自己的行為。
學(xué)習計劃 篇2
一、進(jìn)行自我分析
我們每天都在學(xué)習，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習情況，找出學(xué)習特點(diǎn)。各人的學(xué)習特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強，學(xué)過(guò)知識不易忘記；有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂；有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯；有的動(dòng)作慢卻很仔細。如在數學(xué)學(xué)習中有的理解力強、應用題學(xué)習好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學(xué)習比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習現狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數學(xué)成績(jì)在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評價(jià)。二是和自己數學(xué)成績(jì)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評價(jià)。
二、確定學(xué)習目標
學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習的努力方向，正確的學(xué)習目標能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現這一目標去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習時(shí)光的極大浪費。
確定學(xué)習目標首先應體現學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據自己的學(xué)習特點(diǎn)和現狀。當然還可考慮一些社會(huì )因素家庭情況。
學(xué)習目標要具有適當、明確、具體的特點(diǎn)。
適當 就是指目標不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過(guò)低了，無(wú)需努力就能達到，不利于進(jìn)步。要根據自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達到的目標。
明確 就是指學(xué)習目標要便于對照和檢查。如："今后要努力學(xué)習，爭取更大進(jìn)步"這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？如果必為："數學(xué)課語(yǔ)文課都要認真預習。數學(xué)成績(jì)要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。
具體 就是目標要便于實(shí)現，如怎樣才能達到"數學(xué)中上水平"這一目標呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個(gè)數學(xué)公式都要準確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。
三、科學(xué)安排時(shí)間
確定了學(xué)習目標之后，就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面 在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習，也要考慮休息和娛樂(lè )，既要考慮課內學(xué)習，還要考慮課外學(xué)習，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。
合理 要找出每天學(xué)習的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復習一會(huì )語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再復習自然常識外語(yǔ)待。
高效 要根據事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，把重要的或困難的學(xué)習任務(wù)放在前面來(lái)完成，因為這時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見(jiàn)縫插針。
一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應在這四段時(shí)間里統籌安排自己的學(xué)習生活內容。
學(xué)習計劃 篇3
我非常幸運地參加了“國培計劃”教師培訓，在培訓學(xué)習期間，聆聽(tīng)了很多專(zhuān)家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。
“國培計劃”不僅給了我一次難得的學(xué)習機會(huì )，也使我結交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑，經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習，我受益匪淺，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識還是道德修養，都有了較大的提高。本人現主要談?wù)剛�(gè)人在“國培”期間的學(xué)習心得和學(xué)習體會(huì )。
“國培”學(xué)習使我們更加全面深刻地理解了新課標理念和新課改的精神，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎，也讓我明白了教學(xué)責任的重大和教育意義的深遠。讓我深深體會(huì )到了“百年大計，教育為本”的科學(xué)內涵。
“國培”學(xué)習也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專(zhuān)業(yè)知識還要具有廣博得文化基礎知識，更要具有良好的教師職業(yè)道德修養。因此，樹(shù)立新的師生觀(guān)念是非常必要的。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應把握時(shí)代的脈搏，順應歷史的要求，那就要迅速轉型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng )新型”教師，以創(chuàng )新教育來(lái)促進(jìn)社會(huì )的發(fā)展。以學(xué)生為主體以教師為主導的教學(xué)理念正深入人心。教師要勤于學(xué)習，自我完善，經(jīng)常充電，提升自己的文化專(zhuān)業(yè)知識和道德修養水平。才能跟上時(shí)代步伐，勇于接受新思想，新觀(guān)念。根據學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，采用不同的教育方法。一個(gè)知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己。
“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”，在這個(gè)知識爆炸型的社會(huì )，信息技術(shù)的高速發(fā)展和社會(huì )的瞬息萬(wàn)變，只有不斷的學(xué)習，不斷地更新陳舊的知識才能教書(shū)育人，更好的'去教育人�？傊�，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )繼續努力學(xué)習不斷充電，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強，發(fā)展進(jìn)步更快。我也相信在傾聽(tīng)、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會(huì )愈趨成熟，相信會(huì )做得更好。
學(xué)習計劃 篇4
業(yè)務(wù)學(xué)習是幼兒園教師的重要工作，是提高教師業(yè)務(wù)水平的有效途徑和必要措施。本學(xué)期我們將繼續圍繞教師業(yè)務(wù)水平的提高，教學(xué)活動(dòng)、教法的不斷創(chuàng )新，課題的研究，融合教育等方面做好本期工作。 一、指導思想
繼續以"兒童為中心"為宗旨，教師要在不斷的學(xué)習和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，并善于將現代的幼兒教育觀(guān)念滲透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價(jià)值，要尊重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。我們要在學(xué)習中得到調整，在調整中得到發(fā)展；我們要勇于嘗試，積極創(chuàng )造。同時(shí)要盡最大努力爭取家長(cháng)力量，將我們的教育教學(xué)及教研工作推上一個(gè)層面，使我園的保教工作獲得最高的質(zhì)量，最佳的效果，為幼兒一生的學(xué)習、生活、工作、發(fā)展打下基礎。 二、要求與措施
通過(guò)學(xué)習、教育、抽查、督促，提高教師對幼教改革的認識，增強教師敬業(yè)精神和責任感。結合我園教育教學(xué)的水平與教師的實(shí)情，有的放矢地提高教師的自身素質(zhì)（健康的心理、正確的教育思想、一定的文化素質(zhì)和熟練的技能技巧）使之真正落實(shí)到實(shí)處。
深入學(xué)習"幼兒園工作規程"、"幼兒園教育指導綱要"（試行）等理論，根據我園所存在的具體問(wèn)題，逐個(gè)領(lǐng)會(huì )、逐個(gè)運用、逐個(gè)轉化。提倡教師職業(yè)道德，發(fā)掘我園熱愛(ài)幼教事業(yè)，具備高度責任感和敬業(yè)精神的典范，給予發(fā)揚光大。
強化教師教育觀(guān)念向教育行為的轉變。 樹(shù)立以幼兒為主的觀(guān)念，變靜態(tài)的作息制度為動(dòng)態(tài)的作息制度。 樹(shù)立以教育貫穿一日活動(dòng)中為主的觀(guān)念，打破以上課為主的習慣。樹(shù)立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)，按幼兒的不同差異，進(jìn)
行因材施教。 加強教師自培工作，使每個(gè)教師的文化素養和專(zhuān)業(yè)技能技巧在原有基礎上得到不同程度的提高。 三、學(xué)習內容和形式
定期組織專(zhuān)題講座，通過(guò)研討，解決在教育教學(xué)中出現的各種問(wèn)題，提高教師實(shí)際操作能力。
以普通話(huà)的培訓為基點(diǎn)，每位教師要熟練掌握漢語(yǔ)拼音的拼會(huì )有表情、流暢地朗讀詩(shī)歌和講述故事。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標；舞蹈以基訓和創(chuàng )編幼兒舞蹈為主；美工則著(zhù)眼于教玩具的動(dòng)手能力。
加強教研學(xué)習的力度，采取多種教研形式，提高教師專(zhuān)業(yè)理論知識和組織教學(xué)的教育技能。
1、始終講究園與園、部門(mén)與部門(mén)、階段年齡組與階段年齡組、班與班、班內成員間的團隊作用。教研組長(cháng)要以積極向上的精神狀態(tài)投入到各項教研工作中去，并能起到表率作用。
2、堅持每周以大、小教研的活動(dòng)形式，研究教育理論、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教育教學(xué)的領(lǐng)導方法；交流工作中的經(jīng)驗和困惑；探求學(xué)科設計、自評、互評及修正等問(wèn)題。
3、開(kāi)辟三個(gè)園地"教研信息園地"、"家長(cháng)園地"、"幼兒成長(cháng)園地"定期更換，及時(shí)傳遞我園教改動(dòng)態(tài)。
4、樹(shù)立大教育觀(guān)，重視家長(cháng)工作與家園聯(lián)系，建立起家園聯(lián)系的橋梁。繼續探討并努力做好家長(cháng)工作，通過(guò)日常性、階段性、家長(cháng)參與、家長(cháng)委員會(huì )等多種形式的家長(cháng)工作，增加家長(cháng)對本園方方面面的了解與支持。 5、辦好家長(cháng)園地，寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊，發(fā)揮其反饋功能。
6、定期向家長(cháng)宣傳育兒信息、更新家長(cháng)的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、提高家長(cháng)的育兒水平。 三、學(xué)習形式
集體學(xué)習、討論、觀(guān)影、參觀(guān)、交流、分享、自學(xué)、參觀(guān)體驗等形式開(kāi)展。 四、學(xué)習內容和安排
20xx年9月—20xx年6月全園業(yè)務(wù)學(xué)習計劃
備注：
1、每月安排一個(gè)學(xué)習主題，集體學(xué)習后班組安排至少一次分享總結。 2、每周三放學(xué)后集中學(xué)習，單周政治學(xué) 習，雙周業(yè)務(wù)學(xué)習。
學(xué)習計劃 篇5
日語(yǔ)學(xué)習計劃
如果您打算開(kāi)始學(xué)習日語(yǔ)，但幾乎還沒(méi)什么基礎的朋友，那您如果有興趣可以看看這篇文章。
第一是明確自己學(xué)習日語(yǔ)的目的，哪怕只是為了興趣也沒(méi)關(guān)系，并制定自己的階段計劃，比如大約學(xué)半年去考4級，學(xué)1年考3級，學(xué)兩年后考2級，有目標方向才能有動(dòng)力，以后學(xué)習中請經(jīng)常提醒自己的目標尚未實(shí)現，仍需努力。
第二是選擇教材，一般可以選擇“標準日本語(yǔ)”，該教材的特點(diǎn)是難度適中，適合自學(xué)，并有配套自學(xué)輔導教材，還有配套vcd教材�；蛘咭部梢赃x擇“新編日語(yǔ)”，這套教材難度稍大，知識比較系統，動(dòng)詞均注明自他性，日后不會(huì )混淆。不過(guò)我還是比較傾向于選擇前者，畢竟我本人就是學(xué)的就是這套教材。去買(mǎi)齊標準日本語(yǔ)初級上下冊，最好也順帶買(mǎi)上大連出版社的標準日本語(yǔ)自學(xué)指南，這本指南系統的補充了課文中不曾提到但是很重要的知識點(diǎn)。
第三就是選擇一本好的字典。我沒(méi)有對世面上的各種字典做過(guò)比較，但是我覺(jué)得我手頭用的這本外研社的《現代日漢漢日字典》不錯，價(jià)格也不貴，而且現在好多地方都買(mǎi)的到的。 好了，可以開(kāi)始了。
首先就是日語(yǔ)學(xué)習的第一關(guān)，五十音圖，如果連這個(gè)您都沒(méi)毅力搞定的話(huà)，那我還是勸您早點(diǎn)放棄學(xué)日語(yǔ)的念頭，一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習將可能是很枯燥的，您可能不太適應的，也或許您還有其他重要的事情，還是別在日語(yǔ)上浪費時(shí)間吧�？梢韵嚷�(tīng)一下本站提供的五十音圖發(fā)音，可以參考。在學(xué)五十音圖一定要平假名片假名對應著(zhù)記，不少人學(xué)了很久都不認識片假名，就是剛開(kāi)始學(xué)習假名的方法不對造成了。
剛開(kāi)始可以每天學(xué)習兩行，第一天學(xué)習あ行5個(gè)和か行5個(gè)，自己找張紙多練練，熟能生巧的道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了吧。注意要能把平假名和片假名對應起來(lái)。邊寫(xiě)嘴里邊念，加深印象。等到學(xué)到了一定的行數，自己可以找后面課文里的單詞，自己組成詞寫(xiě)，比如わたし，あなた，這樣邊練習假名的書(shū)寫(xiě)記憶，邊熟悉一些日后要學(xué)習的單詞。 當然復習很重要，不復習恐怕學(xué)得都沒(méi)忘的快，我就不多說(shuō)這個(gè)了。
在學(xué)習完五十音圖之后，就要開(kāi)始學(xué)習課文了，可以開(kāi)始說(shuō)出一些象樣子的日文整句了，令人振奮是不是啊，每課的學(xué)習步驟大致是先學(xué)習生詞，再學(xué)習課文，學(xué)習課文中，對應語(yǔ)法可以參考語(yǔ)法講解，學(xué)習完課文后做課后練習。如果有條件的話(huà)，可以聽(tīng)一聽(tīng)課文的mp3，因為日語(yǔ)能力考試包含了聽(tīng)力考試，其實(shí)聽(tīng)力并不是很難，也不是生詞很多，但是如果你聽(tīng)的少，就是答不出來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)課文，對于課文的掌握和語(yǔ)感的訓練也很重要，因為學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言有的時(shí)候是不需要知道為什么，只需要知道怎么說(shuō)就可以的，就象學(xué)習英語(yǔ)，講到I那么自然就脫口而出am或者was，不需要知道為什么一樣。 那么一旦入門(mén)以后，就跟蓋房子一樣，一層一層的向上積累，只要時(shí)間花上去了，總歸能學(xué)得會(huì )的。
此外，適當的背誦課文中的常用句子也是有必要的，這些記住的句子將來(lái)都會(huì )成為你口語(yǔ)內容的重要來(lái)源。
日語(yǔ)難關(guān)的十大原則 。
1.“三皮”原則 要想征服日語(yǔ)，首先，頭皮要硬！無(wú)論碰到多大的困難，也不要放棄！ 其次，嘴皮要勤！時(shí)時(shí)刻刻操練；俗話(huà)說(shuō)：拳不離手，曲不離口！只有嘴皮勤，才能把說(shuō)慣了中文的嘴練成中文日文同樣流暢！ 第三，臉皮一定要厚！不要怕別人笑話(huà)，別人越笑，越要充滿(mǎn)激情地、起勁地、加油地練習，一定要用一口流利的日語(yǔ)證明他們是錯誤的、愚蠢的、短視的！ 不要面子要里子！ 環(huán)境を変えることはできない、しかし、自己の考え方は変えることができる。 （你不可能總是控制環(huán)境，但你可以控制自己的思想。）
2.“三大”原則 苦練日語(yǔ)時(shí)，一定要“大聲說(shuō)”，因為只有大聲說(shuō)才能刺激你的聽(tīng)覺(jué)，增強你的自信，加深你的記憶，達到終生不忘，中國人讀外語(yǔ)的聲音實(shí)在是太小了！ 與日本人交流時(shí)要“大膽說(shuō)”，不要害怕犯錯誤，要熱愛(ài)丟臉，學(xué)習計劃《日語(yǔ)學(xué)習計劃》。記�。悍傅腻e誤越多，糾正的錯誤也就越多，進(jìn)步才越大。 我們天生就會(huì )講世界上最難的漢語(yǔ)，日語(yǔ)又算得了什么呢？沒(méi)什么了不起。 要保證日語(yǔ)的成功，還必須要“大量說(shuō)”，要讓你的口腔肌肉不停地運動(dòng)，量變才能引起質(zhì)變。練習的量如果不夠，你再刻苦學(xué)日語(yǔ)也是沒(méi)有用的。 失敗に失望するな。もし挑戦しないなら、それは失敗と同じなのだから。 （失敗了，你也許會(huì )失望；但如果不去嘗試，那么你注定要失敗。）
3.“三一”原則 學(xué)習日語(yǔ)，第一，就是“一個(gè)單詞一個(gè)單詞讀準”，只有將每個(gè)單詞讀準，才能聽(tīng)懂、才能說(shuō)清，聽(tīng)力、口語(yǔ)才能同時(shí)獲得巨大進(jìn)步。 第二，要做到“一個(gè)句子一個(gè)句子讀順”，只有這樣你才能牢固地掌握單詞和語(yǔ)法，你的日語(yǔ)才流利、才悅耳動(dòng)聽(tīng)！ 你的日語(yǔ)水平將決定于你 能脫口而出的句子量！ 第三，要“一篇文章一片文章讀爛”，這樣你說(shuō)出來(lái)的日語(yǔ)就不再是孤立的單詞或句子，而是一段一段，一篇一篇，你才能做到滔滔不絕！ 才能讓日本人對你的敬佩之情如滔滔江水，綿延不絕。背誦后活用是學(xué)好日語(yǔ)的最終出路！ 頭脳は鍛えてこそ、健康を保持することがで きる、體と同じである。 （大腦需要鍛煉才能保持健康，就象你的身體一樣。） 4.“三最”原則 這是明正激情日語(yǔ)的核心學(xué)習法，從根本上解決了不會(huì )說(shuō)日語(yǔ)的問(wèn)題。 在操練日語(yǔ)的時(shí)候，一定要做到：最大聲、最清晰、最快速。這就是明正老師著(zhù)名的“三最” 練習法。 “最大聲”可以幫助你克服羞怯和自卑，說(shuō)出自信與豪邁，同時(shí)訓練聽(tīng)力！“最清晰”可以幫助你做到字正腔圓！ “最快速”可以強行鍛造你 的口腔肌肉，使之早日中日同化！這個(gè)方法也可 以大大改進(jìn)你說(shuō)漢語(yǔ)的能力！ 用“三最練習法”讀單詞、讀句子和文章！ 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦操練之后，當你一旦用日語(yǔ)與日本人交流時(shí)，稍微一緊張最大聲自然變成“正常音量”，最快速就變成了“合適穩定的語(yǔ)速”，最清晰則變成了“略顯含糊的日語(yǔ)最高境界”。 “三最練習法”可以快速培養你的語(yǔ)感，讓你 的考試成績(jì)獲得大幅度提高！這是個(gè)神奇的方法， 你一定要試！現在就開(kāi)始！ 情熱を失っては、何もできない。 （失去熱情就干不了任何大事。）
5.“三餐”原則 誰(shuí)都不會(huì )忘記吃飯，但大家都會(huì )忘記讀日語(yǔ)！ 這就是人性的弱點(diǎn)！這也是為什么人不會(huì )因為忘記吃飯而餓死，但卻因忘記隨時(shí)操練日語(yǔ)而變成 “聾啞日語(yǔ)”！ 一定要將三頓飯、起床睡覺(jué)這些“每日必做” 的事情和學(xué)日語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)！如果你能堅持半年， 每頓飯前做一道閱讀理解，每頓飯后將這道閱讀理解題“狂讀十遍”，那日語(yǔ)二級、日語(yǔ)一級， 高級口譯證書(shū)對你來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟！只要你能堅持，你就一定能成功！ 飯前學(xué)日語(yǔ)思索人生，飯后學(xué)日語(yǔ)有助消化！ いつも食事の前に本を読むこと。この習慣が 確実に成功をもたらす。 （聞到飯香先讀書(shū)，好習慣是成功的保證。）
6.“舌次”原則 是否能攻克日語(yǔ)、是否能講一口流利的日語(yǔ)，這和“舌次”密切相關(guān)！ “舌頭每天動(dòng)的次數”一定要超過(guò)1000次！這樣才能保證你舌頭的靈活度，才能改造你的口腔肌肉，才不會(huì )笨嘴拙舌。也只有這樣才能培養你的“非凡語(yǔ)感”！ “舌次”將決定你的日語(yǔ)最終是否能成功！我們建議你一天除去上課時(shí)間以外起碼要再讀八次日語(yǔ)：早晚各一次，每次30分鐘；三頓飯前后各 一次，每次10分鐘！堅持下去，直至養成習慣！好的習慣就等于成功！ 仕事での大きな成功は、能力によるものでは ない、たゆまぬ努力と強い意志によるものである。 （偉大工作的完成不是靠力量，而是靠堅持不懈的意志。）
7.“錄音帶”原則 學(xué)日語(yǔ)一定要跟著(zhù)“發(fā)音純正的錄音帶”一 起讀！沒(méi)有純正的錄音，干脆別學(xué)日語(yǔ)！最標準純正的錄音帶就是日語(yǔ)等級考試過(guò)去的真題錄音帶，錄音帶是最便宜、最有效、最忠誠、最耐心的學(xué)習伴侶！ 把錄音帶放在你的復讀機里，隨時(shí)隨地跟讀操練，這樣效果最好！ 你從開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)至今，曾經(jīng)“一絲不茍地”徹底模仿過(guò)一盒錄音帶嗎？如果沒(méi)有，趕緊去做吧�。ㄎ覀兊恼{查結果是：幾乎沒(méi)有人曾經(jīng)這么做過(guò)！ 所以沒(méi)幾個(gè)人能講一口流利的日語(yǔ)�。� 大きなことができないのならば、大きな想い で、小さなことをすればよい。大きなチャンス を待つのではなく、毎日の小さなチャンスをつ かみ取り、大きなチャンスに変えるのだ。 （如果不能成就偉大的事業(yè)，那么就以偉大的方式去做渺小的事情。不要空等偉大的機會(huì )，要抓住每天的普通機會(huì )，使它們變得偉大。）
8.“小紙條”原則 這是最原始、但最有效的學(xué)習方法。紙條滿(mǎn)天飛，環(huán)境隨身帶！走到哪里學(xué)到哪里！將難單詞、難句子統統抄在紙條上，隨身攜帶，一有時(shí)間就拿出來(lái)操練。特別是日語(yǔ)二級、一級、日語(yǔ)口譯證書(shū)的試題！脫口而出考試題，口語(yǔ)考級雙修成！ 恵まれた環(huán)境での成功を期待してはならない。小さなチャンスを地道に見(jiàn)つけ、つかみ取るのだ。 （不要期望依靠非凡的境域取得成功，要抓住每一個(gè)平常的機會(huì )。）
9.“重復”原則 不要擔憂(yōu)自己的記憶不好，記不住只是因為你重復的次數還不夠！感到困難大，也只是因為你重復地不夠！一定要重復到100遍、1000遍，直至脫口而出！再難的東西也經(jīng)不起反復操練，任何困難都會(huì )在重復的力量下屈服！記�。褐貜蛣�(chuàng )造奇跡！重復造就天才！ どんな困難にも打ち勝とうとする強い決心が あれば、挫折に負けることなどない。 （挫折摧不垮我，任何挫折都會(huì )向堅定的決心屈服。）
10.“脫口而出”原則 看懂是不夠的，聽(tīng)懂是必須的，說(shuō)出來(lái)才是自己的！ 脫口而出是檢驗是否學(xué)有所成的唯一標準！ 學(xué)日語(yǔ)最有效的方法就是：不脫口而出第一句，堅決不學(xué)第二句！學(xué)過(guò)之后要活學(xué)活用，現炒現賣(mài)�？吹饺毡救司透�，實(shí)在沒(méi)條件找不到日本人，就和朋友、同學(xué)講。也可以背誦很多文章，找機會(huì )說(shuō)出去，立刻獲得刺激和成就感！不要錯過(guò)任何脫口而出的機會(huì )！ 只有將你學(xué)到的東西脫口而出才算是真正學(xué)到了東西，才叫學(xué)有所成！記�。喝照Z(yǔ)越說(shuō)就越熟練！
學(xué)習計劃 篇6
1、目標
列計劃的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習情況能夠進(jìn)行監督和檢查。應把重點(diǎn)放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子�！罢n內知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內知識學(xué)扎實(shí)，否則無(wú)法完滿(mǎn)地解答課外考題。當然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養能力。初三學(xué)年，既是初中時(shí)代的最后一年，也是復習迎考的關(guān)鍵一年。初三學(xué)年的計劃是完善知識系統樹(shù)，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識后，技巧也就“水到渠成
2、知己 作戰講究“知己知彼，百戰不殆”。學(xué)習也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習計劃，必須要“知己”�！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習奮斗的目標，了解自己的學(xué)習情況，明確地估計自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計劃了。
3、要求 列計劃本身并沒(méi)有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。
首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學(xué)習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當地高一些也可以，但絕不可過(guò)高或過(guò)低。太低了，計劃的內容松松垮垮，反而不如沒(méi)有計劃；但大多數人可能更容易把計劃列得偏高，開(kāi)始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來(lái)。如果總是列這種過(guò)高過(guò)緊的計劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì )對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。
其次，計劃的安排應合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間浪費。應該說(shuō)明的是，不浪費時(shí)間并不是把所有時(shí)間都用來(lái)學(xué)習，也不是說(shuō)打球、洗衣服等時(shí)間都是浪費。如六、日的時(shí)間，如果你的學(xué)習黃金時(shí)間在上午，而你卻在整個(gè)上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來(lái)做作業(yè)的話(huà)，這就不能不說(shuō)是一種浪費了。很多事不能不做，但要放在合適的時(shí)候做，黃金時(shí)間都應用來(lái)學(xué)習。
學(xué)習反思
�、俦仨殢娬{的是，制訂計劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的計劃，別人告訴你的方法最多只能充當一個(gè)指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著(zhù)做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
�、诹杏媱澲皇且环N手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什么時(shí)候，列計劃都只是為了完成一定的學(xué)習任。
�、蹌傞_(kāi)始列計劃的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過(guò)高過(guò)低都是自然的，只要不斷調整，不斷改進(jìn)，很快就會(huì )適應這種方法。
�、苋魏螌W(xué)習計劃剛執行起來(lái)都難免會(huì )遇到一些困難，但你應該知道為了執行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應這份計劃是保證你的遠程學(xué)習以及未來(lái)事業(yè)成功的重要步驟。
學(xué)習計劃 篇7
通過(guò)《入學(xué)指南》，老師讓我們明確認識到知識的作用，使我們懂得，在高校不斷擴招的今天，人才競爭日益激烈。要想在社會(huì )上有立足之地，必須擁有豐富的知識，拋棄混文憑的思想，要增強我們的危機感，以積極進(jìn)取的態(tài)度來(lái)學(xué)習。
1.制定合理科學(xué)的自學(xué)計劃
制定學(xué)習計劃是自主學(xué)習的首要環(huán)節，也是一種自我監控的手段。必須在老師的指導下進(jìn)行，我根據自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)比較科學(xué)合理的學(xué)習計劃。如：學(xué)期計劃、課程計劃、單元計劃、復習計劃、網(wǎng)絡(luò )平臺使用計劃。有了學(xué)習計劃，保證自學(xué)活動(dòng)有計劃、有步驟地進(jìn)行。只要持之以恒地堅持學(xué)習，自然會(huì )養成良好的自學(xué)習慣。
2.認真聽(tīng)好在線(xiàn)學(xué)習輔導課
在上課前按自學(xué)計劃預習有關(guān)課程，做好了充分的準備，帶著(zhù)疑問(wèn)和渴求知識的心情來(lái)聽(tīng)輔導課。 在聽(tīng)課過(guò)程中，認真聽(tīng)、認真思考，做好聽(tīng)課筆記。 記好重要的內容， 如果聽(tīng)不懂，無(wú)法跟上教師講授的進(jìn)度時(shí)，不要驚慌，在課后盡快地尋求輔導老師和其他學(xué)生的幫助。做到當堂的問(wèn)題當堂解決。
3.詳細做好自學(xué)筆記
除了做聽(tīng)課筆記外，還應在閱讀文字教材時(shí)直接在教材上做筆記，有助于理解和記憶教材內容。 利用各種學(xué)習方式時(shí)，也必須在教材的相應位置記下重難點(diǎn)和其他有價(jià)值的信息， 在做自學(xué)筆記的過(guò)程中，必須思考教材的內容，隨時(shí)把對于內容的理解記錄下來(lái)，在復習時(shí)就能有的放矢，胸中有數。
4、積極參加學(xué)習小組活動(dòng)
學(xué)習小組活動(dòng)因為是在教師的精心指導下進(jìn)行的，它是知識性、趣味性相結合的一種學(xué)習形式，在活動(dòng)中我感受到一種濃厚的文化氛圍，同學(xué)們通過(guò)討論焦點(diǎn)問(wèn)題、交流心得體會(huì )、溝通學(xué)校信息等。獲得了大量的信息，對我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)再學(xué)習、再提高的過(guò)程。所以，這種活動(dòng)效果很好，即拓寬了我的視野，又培養了我的各方面的能力。
5、利用多媒體技術(shù)進(jìn)行學(xué)習
利用多媒體進(jìn)行學(xué)習是遠程教育的重要學(xué)習方式，充分利用媒體資源進(jìn)行學(xué)習，是一種十分必要的措施和手段。我在自學(xué)的過(guò)程中，利用課件進(jìn)行學(xué)習，課件包括了教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，還有自測練習。通過(guò)使用課件，幫助我檢查、復習和鞏固學(xué)習取得了較好的效果。
另外，為了學(xué)習方便，我經(jīng)常在家或在單位上網(wǎng)學(xué)習，瀏覽北外學(xué)習平臺，補充了自己自學(xué)方面的不足;遇到不懂的問(wèn)題，我及時(shí)通過(guò)電子信箱或電話(huà)及時(shí)向老師請教。 我希望在這種所學(xué)校能學(xué)到真正的本領(lǐng)，為自己的將來(lái)奠定堅實(shí)的基矗愿更多的人來(lái)北外，來(lái)參加遠程教育學(xué)習，它才是你真正的"授業(yè)者"，愿每個(gè)人都能在這里受益。
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