【推薦】學(xué)習計劃集合10篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的學(xué)習任務(wù)，一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)學(xué)習計劃，為今后的學(xué)習制定一份計劃吧。寫(xiě)學(xué)習計劃需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習計劃 篇1
制訂計劃有好幾種方式：有長(cháng)遠計劃和短期計劃；有單科計劃和綜合提高計劃所以訂計劃要有一定的講究，要依照自己的具體情況而定，不能盲目。計劃訂得太高，一時(shí)實(shí)現不了，勢必會(huì )影響自己的信心；計劃訂得太低，過(guò)于容易達到，自己就不能得到充分的、有效的提高，而且可能會(huì )助長(cháng)自滿(mǎn)和狂妄的情緒；計劃訂得太死，缺乏靈活性，一切都來(lái)個(gè)條條框框，甚至具體規劃到幾點(diǎn)幾分干這個(gè)，多少分鐘后再干那個(gè)，不能隨機應變，可能會(huì )使自己很快感到厭煩，難以繼續堅持下去；計劃訂得太松，又根本起不到計劃的作用。所以訂好一個(gè)計劃，要先思考，要參考曾經(jīng)訂過(guò)計劃的利弊，要認清自己當前的位置，找準一個(gè)合適的目標；要有一定的嚴格性，以保證計劃的正常進(jìn)行，但同時(shí)要有一定的靈活性，對于新出現的情況能及時(shí)解決，調整；執行計劃時(shí)，要有一定的毅力和耐心，不要一遇挫折就輕易放棄。
我曾經(jīng)也定過(guò)一些詳盡的書(shū)面計劃。但后來(lái)，我改變了我的初衷，傾向于只設定一個(gè)目標，但不具體訂出行動(dòng)計劃。所謂設定目標，就是規定自己在某一個(gè)時(shí)間段內所要完成的學(xué)習任務(wù)，達到某一個(gè)高度。但是，我從不訂出具體到幾點(diǎn)幾分干些什么這樣的計劃，我只訂一個(gè)基本的框架。例如：在某一星期我要將鹵素的基本概念和原理再理解一下，這就是我的目標；為達到它，首先，我會(huì )將教材重新看一遍，將一些基本的性質(zhì)記��；而后，我會(huì )翻出過(guò)去曾做過(guò)的一些題，再認識一下；這些完了，可能覺(jué)得某些地方還需要鞏固一下，有必要在原來(lái)的基礎上再提高，加深一些，我會(huì )有目的地做一些題，好好體會(huì )一番，這樣，對于自己的學(xué)習進(jìn)度和掌握程度就有了一個(gè)清晰的了解，并且能夠隨時(shí)地調整，不斷地提高。
到底是訂具體的計劃好，還是只設定目標好，對于不同的人也許有不同的答案，二者都有利弊。我認為對于學(xué)習能力較強的學(xué)生，可以采用設定目標法。
從時(shí)間上看，計劃可以分為長(cháng)期計劃和短期計劃。列過(guò)計劃的同學(xué)也許會(huì )有感受，一份長(cháng)期計劃是很難堅持下來(lái)的。象我從前就曾不止一次地在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)列過(guò)學(xué)期計劃，在暑假開(kāi)始時(shí)列過(guò)暑假計劃，但從來(lái)都是不超過(guò)一個(gè)星期，一份長(cháng)長(cháng)的計劃就變成了一紙空文。為什么會(huì )這樣呢？毅力不夠是一個(gè)方面，但更重要的是，因為長(cháng)期計劃這種形式本身就比較死，不夠靈活，它很難考慮到你后來(lái)會(huì )遇到的新情況。而在每個(gè)階段，我們學(xué)習上的重點(diǎn)、難點(diǎn)恰恰又是在不斷變化的，造成計劃與實(shí)際相脫離。因此，高三以后，我就只制定三天到七天之間的短期計劃。這種計劃的確令我受益非淺，特別是在每一次考試之前的一周里，列一個(gè)小計劃，將自己的復習安排得井井有條，我便有了足夠的信心在考試中保持不敗。
另外，制定計劃本身并沒(méi)有太多的要求，一般抓住兩個(gè)字--詳、實(shí)就足夠了。一份計劃上只出現時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。所謂實(shí)，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當地高一些也可以，但絕不可過(guò)高或過(guò)低。太低了，計劃的內容松松垮垮，反而不如沒(méi)有計劃；但大多數人可能更容易把計劃列得偏高，開(kāi)始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來(lái)。如果總是列這種過(guò)高過(guò)緊的計劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì )對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。
總的來(lái)說(shuō)，列計劃的目的無(wú)非是通過(guò)一篇白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習情況能夠進(jìn)行監督和檢查。剛開(kāi)始列計劃的同學(xué)可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過(guò)高過(guò)低都是自然的，只要不斷調整，不斷改進(jìn)，就會(huì )很快適應這種方法。但有一點(diǎn)一定要注意：列計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，那樣也就失去了計劃的意義。不管什么時(shí)候，列計劃都只是為了完成一定的學(xué)習任務(wù)；換句話(huà)說(shuō)，我們應當先有目標，后列計劃。
學(xué)習計劃 篇2
小組合作學(xué)習是當今教學(xué)中一種重要的學(xué)習方式，這種學(xué)習方式為每個(gè)學(xué)生創(chuàng )設了表現自我的寬松氛圍，使學(xué)生的思維顯示出積極的心態(tài)，能較大程度發(fā)揮集體互助力量。小組合作學(xué)習也是新課程改革積極倡導的學(xué)習方式之一，結合我中心校實(shí)際，成立了以班主任為核心，任課教師共同參與的班級工作小組，調動(dòng)一切教育資源，充分發(fā)揮每位教師的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，以協(xié)調、配合、互助、診斷、解決為主要途徑和形式將教書(shū)育人工作，激勵教育落實(shí)到每一位學(xué)生身上。
首先，全鄉教師要學(xué)習新課標的理念，學(xué)習小組合作學(xué)習的理論知識，觀(guān)看新課程的優(yōu)秀個(gè)案。在教學(xué)活動(dòng)中積極實(shí)踐、探索小組合作學(xué)習規律和特點(diǎn)，真正發(fā)揮小組合作學(xué)習的作用。由于每個(gè)學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身的思維方式不同，因此開(kāi)展小組間的合作學(xué)習，能夠實(shí)現優(yōu)勢互補，促進(jìn)知識的建構，培養學(xué)生的合作意識，給每一個(gè)學(xué)生創(chuàng )造主動(dòng)參與學(xué)習過(guò)程的機會(huì )，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
具體安排如下：
一、合理分工，布置研究方向。
通過(guò)向杜郎口學(xué)習的活動(dòng)，我們對小組合作學(xué)習的意義和作用有了進(jìn)一步的認識，同時(shí)也有了一定的實(shí)踐經(jīng)驗。但對小組合作學(xué)習的研究還沒(méi)有達到應有的水平，還要進(jìn)一步深入下去以達到推動(dòng)教學(xué)改革的進(jìn)一步發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。本學(xué)期還要繼續進(jìn)行小組合作學(xué)習的校本教研活動(dòng)。全體老師要繼續在課堂教學(xué)的過(guò)程中進(jìn)行小組合作學(xué)習研究和探討，在小組合作學(xué)習的評價(jià)上還要做一些進(jìn)一步的探索；努力進(jìn)行合作學(xué)習的嘗試，積累經(jīng)驗。為進(jìn)一步推動(dòng)我校的教學(xué)改革作出貢獻。
二、實(shí)施過(guò)程
�。ㄒ唬⿲W(xué)生動(dòng)員、分組：每個(gè)小組4—6人，其中每個(gè)小組好、中、差搭配，有正、副組長(cháng)，并對小組長(cháng)進(jìn)行培訓指導。
�。ǘ┰谡n堂教學(xué)過(guò)程中繼續實(shí)行小組合作學(xué)習策略。
1．師生合作，共同確定學(xué)習目標，尤其是要確定好預習目標，讓所有的學(xué)生都明確具體的預習任務(wù)。
2．認真檢查預習結果，精心設計預習檢測試題。對于預習效果好的學(xué)習合作小組要及時(shí)表?yè)P，樹(shù)立學(xué)習樣板，介紹預習經(jīng)驗，在班級推廣。
3．精心設計研究討論的內容。內容要盡量具備可操作性，有利于調動(dòng)學(xué)生的積極性，有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，有利于發(fā)揮學(xué)生的合作精神和掌握新知識。
(1)教師要圍繞教學(xué)目標，根據教學(xué)內容及教材的重難點(diǎn)，結合班級學(xué)生實(shí)際，師生共同設計既能激起學(xué)生參與學(xué)習的興趣，產(chǎn)生內動(dòng)力，又能充分發(fā)揮小組合作學(xué)習功能的思考題、討論題，讓學(xué)生的思維活動(dòng)沿著(zhù)目標方向有理有序的進(jìn)展，提高同伴間合作作用效率。思考題、討論題力求富有科學(xué)性、故事性、趣味性、實(shí)用性、創(chuàng )新性也就是說(shuō)內容要盡量具備可操作性，有利于調動(dòng)學(xué)生的積極性，有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，有利于發(fā)揮學(xué)生的合作精神和掌握新知識。
�。ǎ玻┖侠磉\用多種教學(xué)手段和教具、學(xué)具，充分運用現有的教學(xué)設備進(jìn)行輔助學(xué)習，尤其要通過(guò)現代的信息技術(shù)與本學(xué)科的整合，以充分利用多媒體的教學(xué)手段創(chuàng )造學(xué)習的科學(xué)氖圍，增強學(xué)習的趣味性，最大限度的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生間的合作與競爭創(chuàng )新意識。
�。ǎ常┖侠戆才藕献鲗W(xué)習的時(shí)間和空間
�、僮屆總�(gè)學(xué)生有獨立思考問(wèn)題的時(shí)間，想自己要想的問(wèn)題。
�、谧屆總�(gè)學(xué)生有發(fā)表意見(jiàn)、表達自己思維活動(dòng)的機會(huì )，說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)。
�、谛〗M合作研討是本模式的中心環(huán)節，要讓學(xué)生有組內，組際、展開(kāi)熱烈有序討論的時(shí)間與機會(huì )，做自己想做的事。
3．及時(shí)進(jìn)行信息反饋，調控合作活動(dòng)。
學(xué)生討論時(shí)，教師要顧及優(yōu)等學(xué)生，對獨特有創(chuàng )造性的見(jiàn)解給予表?yè)P鼓勵。更要顧及到后進(jìn)生，對討論中出現的錯誤偏差及時(shí)疏導糾正，揚長(cháng)避短。
4．師生共同設計既能激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習的興趣，產(chǎn)生內動(dòng)力，又能充分發(fā)揮小組合作學(xué)習功能的思考題、討論題上下功夫，以達到充分發(fā)揮小組合作學(xué)習的作用的目的。
另外，本學(xué)期要在預習內容上下工夫。
其教學(xué)步驟基本如下：
第一步教師創(chuàng )設情境，出示要解決的問(wèn)題
第二步學(xué)生獨立思考，動(dòng)腦動(dòng)手嘗試解決問(wèn)題，同時(shí)自學(xué)課本，教師給予必要的提示與輔導。
第三步小組內部交流答案，探討最佳方案，教師巡視情況。
第四步以小組為單位抽樣展示嘗試結論。學(xué)生自由發(fā)言評價(jià)，展開(kāi)討論。
第五步教師簡(jiǎn)要小結，肯定對的，指出不足，適當講解，并進(jìn)行相應的獎勵及批評。
�。ㄈ┻M(jìn)行小組合作學(xué)習的評價(jià)的探索
小組成員中的討論、發(fā)言、作業(yè)的完成、互助、和成績(jì)的進(jìn)步等都進(jìn)行量化評價(jià)并開(kāi)展競賽。
�。ㄋ模┙處煹暮献�
每?jì)芍芙處熝杏懸淮�，教師主要是探討在課題研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決的方法。教師每個(gè)月開(kāi)展4個(gè)課時(shí)的聽(tīng)評課，取長(cháng)補短。適時(shí)開(kāi)展教研組研究。有計劃開(kāi)展觀(guān)摩和研究課，并開(kāi)展經(jīng)常性的教學(xué)反思。
�。ㄎ澹┛偨Y與反思
總結階段：在期末和平時(shí)及時(shí)了解學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現不足，及時(shí)糾正偏差。教師做好階段性總結，并適當改進(jìn)方法提出下一步的方案。認真記錄實(shí)施過(guò)程和經(jīng)驗，積累第一手材料。
學(xué)習計劃 篇3
為了把城區學(xué)校先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的學(xué)校管理方法、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)帶回我們農村學(xué)校，讓它們在我們農村學(xué)校開(kāi)花、結果，引領(lǐng)著(zhù)我們農村學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，提高我們農村學(xué)校的管理水平； 也為了提升個(gè)人的整體素質(zhì)，拓寬視野，增長(cháng)才干，促進(jìn)自身素養和專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平的提高，讓本次的掛職活動(dòng)掛有所學(xué)、掛有所得、掛有所創(chuàng )，特制定個(gè)人掛職培訓學(xué)習計劃：
一、培訓學(xué)習目標：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的深入考察、觀(guān)摩、學(xué)習及與琿春十小校長(cháng)、園長(cháng)、教師全方位的“親密接觸”，了解學(xué)校學(xué)前教育現狀，并對學(xué)校學(xué)前教育的發(fā)展規劃、辦園理念、幼兒園文化建設、行政管理、教學(xué)管理、德育管理以及課程建設、課題實(shí)施、特色活動(dòng)等一系列管理流程有全面而深入的了解，從中得到經(jīng)驗與借鑒，反思與運用，為實(shí)現本校幼兒園的可持續發(fā)展和跨越式發(fā)展做出自己應有的貢獻。
二、培訓學(xué)習時(shí)間：
20xx年3月1日——20xx年7月15日
三、培訓學(xué)習內容：
�。�、全面參與琿春十小幼兒園的教育教學(xué)管理活動(dòng)，全面了解該幼兒園的.辦園理念、幼兒園文化建設、教育教學(xué)情況、管理特色及管理流程。
�。�、通過(guò)參與學(xué)校幼兒園的行政例會(huì )、教職工大會(huì )、班主任例會(huì )等，考察十小幼兒園全方位管理流程，學(xué)習其先進(jìn)經(jīng)驗及先進(jìn)的教育教學(xué)模式。培訓期間，積極參與學(xué)會(huì )和學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并及時(shí)做好筆記，寫(xiě)好心得、聽(tīng)課評價(jià)、讀書(shū)筆記等。
�。�、通過(guò)聽(tīng)取園長(cháng)、專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，經(jīng)常與該園領(lǐng)導、中層干部、班主任及任課教師的交流、訪(fǎng)談，了解該園發(fā)展規劃的制定、實(shí)施情況，考察該園的管理制度建設、管理模式及規范，共同研究、探討所在學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展計劃和目標，擬定和修改自己所在學(xué)校的管理制度。
�。�、通過(guò)聽(tīng)課、訪(fǎng)談、交流等方式，深入教學(xué)第一線(xiàn)，了解琿春十小幼兒園班級管理、課堂教學(xué)、課程建設方面的情況以及教師日常工作狀態(tài)，考察該園在教師隊伍建設方面的舉措和有效途徑。爭取每天聽(tīng)課，在教育教學(xué)、教研活動(dòng)中積極發(fā)言，并在培訓后做好匯報和總結工作。
�。�、積極參加上級教育部門(mén)安排的各類(lèi)培訓活動(dòng)，做好各類(lèi)學(xué)習記錄和反思體會(huì )。
四、培訓學(xué)習方式：
1、學(xué)習與實(shí)踐相結合
通過(guò)學(xué)習、反思、體驗、實(shí)踐、理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高自身的管理水平和專(zhuān)業(yè)水平。
2、考察與觀(guān)摩相結合
通過(guò)考察、現場(chǎng)觀(guān)摩，不斷開(kāi)拓視野，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，向更多的名師和教育同仁學(xué)習，獲得更多的辦園經(jīng)驗、提升辦園水平，從而在學(xué)習中鍛煉，在鍛煉中提高。
五、培訓學(xué)習保證
1、要珍惜機會(huì )，虛心學(xué)習。
我將珍惜這難得的一個(gè)學(xué)期在城區學(xué)校掛職學(xué)習的機會(huì )，堅持多聽(tīng)、多看、多思考，深入實(shí)際，虛心學(xué)習。把城區學(xué)校先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的學(xué)校管理方法、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)帶回我們農村學(xué)校，讓它們在我們農村學(xué)校開(kāi)花、結果，引領(lǐng)著(zhù)我們農村學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，提高我們農村學(xué)校的管理水平。
2、要服從領(lǐng)導，努力工作。
在掛職期間，我將不拿自己當掛職學(xué)校的“過(guò)客”，從思想上把自己當成掛職學(xué)校的一員，服從領(lǐng)導，努力完成掛職學(xué)校交給的工作任務(wù)。當然，由于我個(gè)人水平有限，加之一直在農村學(xué)校工作，視野不廣，工作中一旦出現不完善的地方，懇請城區學(xué)校的領(lǐng)導不留情面地批評、指正！
3、要遵紀守法，嚴格自律。
在掛職期間，我將嚴格遵守師德、師風(fēng)建設的各項規定，嚴格遵守掛職學(xué)校的各項規章制度，把掛職鍛煉作為一次考驗，一言一行都要堅持對市教育局負責，對掛職學(xué)校負責，對自已負責，自覺(jué)接受掛職學(xué)校領(lǐng)導、老師的監督，做到嚴格要求不放松，樹(shù)立良好的形象。
總之，我將以堅定的信心和飽滿(mǎn)的熱情，全身心投入到掛職鍛煉中去，在新的崗位上灑下辛勤的汗水，留下進(jìn)取的身影，刻下奮斗的印跡，以?xún)?yōu)異的成績(jì)向市教育局交上一份滿(mǎn)意的答卷！
學(xué)習計劃 篇4
一、比較11年說(shuō)明與10說(shuō)明的改變
兩年的說(shuō)明變化不是很大，在能力要求方面的改變是：1、幾項能力要求的順序進(jìn)行了調整，11年山東生物高考考試說(shuō)明學(xué)習心得及今后工作計劃。原順序是"理解能力、獲取信息的能力、綜合運用能力、實(shí)驗與探究能力"，現在的順序是"理解能力、實(shí)驗與探究能力、獲取信息的能力、綜合運用能力"。把實(shí)驗與探究能力順序提到第二位，從山東往年理綜高考命題來(lái)看，生物實(shí)驗設計年年都有，且賦分很高。今年還是很重視實(shí)驗和探究能力。以課本實(shí)驗為抓手，多做中等難度實(shí)驗題。2、具體要求方面：理解能力中"能用文字、圖表以及數學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)事實(shí)、概念、原理、規律和模型等內容"改為"能用文字、圖表以及數學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內容"。獲取信息的能力中"重視生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件"改為"關(guān)注生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件"。其他能力要求未變。
在考試內容中，則去掉了原來(lái)的"與課程標準的了解水平相當"。
題型示例中增加了10年的5個(gè)山東試題，1個(gè)全國題，1個(gè)上海理綜題，
從考試范圍與要求看，與去年完全一致的必考知識部分，保持了相對穩定，選修一去了一部分知識點(diǎn)，降低了對學(xué)生的要求。
總體來(lái)看，和去年高考相比較，預計今年難度會(huì )下降。下一步，應注重引導學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )，和夯實(shí)基礎知識，二輪中盡早回歸課本。
二、今后工作思路
通過(guò)對考試說(shuō)明的研究，結合泰安二輪復習研討會(huì )精神，談一下今后工作思路。
1、繼續加強高考研究，確�？茖W(xué)備考
考試說(shuō)明是高中生物教學(xué)和高考命題的依據。對比前幾年的考試說(shuō)明，找出每年考試說(shuō)明的新變化，分析這些新變化的原因及其蘊含的信息，準確把握備考方向。細化考試說(shuō)明提出的4項能力要求，明確每項能力的內涵及4項能力間的聯(lián)系，找出考查每項能力的最佳和最常用的知識載體；細化說(shuō)明規定的內容范圍，明確考試說(shuō)明對每個(gè)知識點(diǎn)要求掌握的程度，分析以某一知識點(diǎn)為載體所能考查的能力。
高考試題是考試說(shuō)明的直接體現，從高考試題中獲得的體驗與信息是最直接、最感性的。運用大規�？荚嚨拿}理論與技術(shù)，學(xué)習和研析高考試題，從感性認識上升到理性認識，找出高考命題的一般規律和近幾年命題的演變軌跡，為科學(xué)備考復習提供有效的依據
2、繼續夯實(shí)基礎，突出主干，構建知識網(wǎng)絡(luò )。
依據考試說(shuō)明對學(xué)生薄弱點(diǎn)進(jìn)行復習，并引導學(xué)生運用精加工策略、比較和歸納等方法突出相關(guān)知識之間的內在聯(lián)系，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )圖、流程圖或概念圖等形式呈現出來(lái)，使學(xué)生頭腦中的知識結構完整、層次清晰，工作計劃《11年山東生物高考考試說(shuō)明學(xué)習心得及今后工作計劃》。通過(guò)教師的創(chuàng )造性活動(dòng)，給舊內容賦予新思路，給復習課注入活力，深化對知識的理解，高效活化學(xué)生思維。
3、加強實(shí)驗復習，高效提升考生的實(shí)驗與探究能力。
實(shí)驗與探究能力是新課程高考重點(diǎn)考查的核心能力之一，加強實(shí)驗復習，必將高效提升考生的實(shí)驗與探究能力。
一要把考試說(shuō)明規定的19個(gè)必修實(shí)驗與相關(guān)知識結合起來(lái)進(jìn)行復習，指導考生掌握每個(gè)實(shí)驗的實(shí)驗目的、原理、方法和操作步驟、結果分析，總結和領(lǐng)悟其中的實(shí)驗基本原則，重視培養遷移能力。
二要對上述實(shí)驗進(jìn)行適當拓展和延伸，若將實(shí)驗材料換一換，步驟改一改，情境變一變，實(shí)驗并一并，都會(huì )拓展出許多新實(shí)驗。若將實(shí)驗進(jìn)行延伸，也會(huì )得到許多新實(shí)驗，如用質(zhì)壁分離實(shí)驗測定細胞液濃度、判斷細胞的年齡和生命狀態(tài)。
三要指導考生分析和研究教材中的經(jīng)典實(shí)驗。新課標教材中的經(jīng)典實(shí)驗很多，如酶的發(fā)現、光合作用的發(fā)現、生長(cháng)素的發(fā)現、肺炎雙球菌的轉化實(shí)驗、噬菌體侵染細菌實(shí)驗、孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗等，這些都凝聚了科學(xué)家的智慧和汗水，蘊藏著(zhù)極為豐富的科學(xué)思想和技術(shù)方法，教師要注重引導考生總結和領(lǐng)悟實(shí)驗與探究的過(guò)程和方法。
四要重視采用多題型訓練學(xué)生紙筆回答實(shí)驗題的能力。指導考生熟悉實(shí)驗題的一般題型，常見(jiàn)的實(shí)驗題型有：補充完善型、分析結果型、修正評價(jià)型、設計型、綜合型等，且大多具有一定的開(kāi)放性。
指導考生明確命題意圖和要求，準確選擇實(shí)驗材料，依據實(shí)驗原理和實(shí)驗基本原則，克服思維定式，要用簡(jiǎn)潔、清晰、邏輯性強的語(yǔ)言或其他形式準確地描述或回答實(shí)驗題，從而掌握不同題型解題規律和技巧。
4、理論聯(lián)系實(shí)際，高效提升學(xué)生獲取與處理信息的能力和綜合運用能力。
以理論聯(lián)系實(shí)際的課程理念為指導，復習時(shí)應盡力挖掘教材中"理論與實(shí)踐"的結合點(diǎn)，問(wèn)題情境可源于生活、生產(chǎn)實(shí)踐，也可源于生命科學(xué)發(fā)展和社會(huì )發(fā)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題，引導學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行分析、推理及綜合，找出解決實(shí)際問(wèn)題的方法，理解生命科學(xué)在社會(huì )進(jìn)步和科技發(fā)展中的地位和作用，增強在社會(huì )生產(chǎn)和生活中的判斷和決策能力，培養考生獲取與處理信息的能力、遷移能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
要遵循"高起點(diǎn)、低落點(diǎn)、不超標"的原則進(jìn)行"理論聯(lián)系實(shí)際"，不管情境有多新、試題能力價(jià)值有多大，但答案一定要落在課程標準和不同教材的交集之內，杜絕本末倒置、一味求新、偏離高考方向的復習方式。
5、精選習題，規范訓練，提高應試能力。
精選題目，按照"不貪多，抓落實(shí)；定時(shí)練，重強化；靠高考，多動(dòng)手"原則進(jìn)行規范訓練，向規范要質(zhì)量、要分數。注重培養學(xué)生的審題能力：認真讀題審題，找出關(guān)鍵字詞，挖掘隱含條件，獲取有效信息；仔細分析題意，弄清命題意圖；引導學(xué)生掌握答題得高分的技巧；狠抓落實(shí)，加大糾錯力度，引導考生主動(dòng)建立"錯題本"，找到自己知識的缺陷、思維方式的偏差、解題規范的疏漏，不讓同樣的錯誤在高考中重現。通過(guò)規范訓練，讓考生掌握相應的答題技巧，具有良好的應試心理準備，提高應試能力。
學(xué)習計劃 篇5
不知不覺(jué)，我班開(kāi)展主題方案教學(xué)已經(jīng)一年多了。
方案教學(xué)是根據兒童的生活經(jīng)驗和興趣確定活動(dòng)的主題，并以該主題為中心加以擴散，編制主題網(wǎng)絡(luò )，將概念予以分化、放大，讓兒童通過(guò)自己的學(xué)習，探索概念的內涵。有專(zhuān)家在評述方案教學(xué)時(shí)這樣說(shuō)：方案教學(xué)旨在豐富兒童的心靈世界，不只局限于知識和技能，也包含情感、道德和審美能力。一年多的教學(xué)下來(lái)，我深深體會(huì )到，在實(shí)施主題方案活動(dòng)時(shí)，幼兒園教師每天每時(shí)都會(huì )面臨來(lái)自幼兒的挑戰。課程雖由教師預先計劃，教師根據兒童的生活經(jīng)驗和教師認定的兒童興趣編制主題網(wǎng)絡(luò )，但是，課程真正的實(shí)施過(guò)程卻主要是根據兒童的興趣和需要展開(kāi)的，這就是說(shuō)，兒童在主題網(wǎng)絡(luò )中的某個(gè)"結點(diǎn)"感興趣，愿意探索研究，即可以就此展開(kāi)活動(dòng)，還可以進(jìn)一步延伸，兒童決定了活動(dòng)的時(shí)間和空間。這些和以前我們所實(shí)施的正規系統教學(xué)是不一樣的。系統教學(xué)由教師規定教學(xué)的次序和布置特定的教學(xué)任務(wù)，實(shí)施過(guò)程依據的是知識和技能如何最好地被接受，能幫助兒童獲得基本知識和技能，而方案教學(xué)則能給予兒童在有意義的背景下得到運用這些知識和技能的機會(huì )；在系統教學(xué)中，學(xué)習者處于被動(dòng)接受狀態(tài)，而在方案教學(xué)中，學(xué)習者在各種工作中積極地參與探索和研究，靈活地運用各種已經(jīng)習得的知識和技能，并作出自己的決定。在我班開(kāi)展主題活動(dòng)的這段時(shí)間里，我感到教師常常有意無(wú)意地以活動(dòng)組織者、領(lǐng)導者的身份出現在幼兒跟前，把自己的想法、意愿強加于幼兒，出現了"穿新鞋走老路"的現象，使得幼兒的能力沒(méi)有得以充分的發(fā)揮，局限了孩子的思維。對此，我總結了一些個(gè)人的經(jīng)驗。
1、為幼兒打開(kāi)方便之門(mén)，創(chuàng )造種種條件以滿(mǎn)足他們的探索欲望。
活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，教師最為困難的事是難以在真正意義上了解兒童的興趣和需要，難以預先根據兒童愿意探索的問(wèn)題做出安排，面對偶發(fā)性很強的情況，教師既不能加強控制兒童的力度，又不能袖手旁觀(guān)，聽(tīng)之任之，而是要在充分尊重兒童的前提下，努力幫助幼兒提供種種條件，讓兒童自己動(dòng)手去操作，以滿(mǎn)足他們的探索欲望。例如：我班開(kāi)展了《歡歡喜喜過(guò)新年》這個(gè)主題，活動(dòng)中我們帶幼兒來(lái)到年貨市場(chǎng)，想買(mǎi)一些新年吊飾布置教室，可來(lái)到年貨市場(chǎng)不不一會(huì )，孩子們就發(fā)現了貨架上放著(zhù)的一個(gè)獅子頭，一下子，他們的興趣全部跑到獅子頭上面去了，很多孩子還要求老師把獅子頭買(mǎi)回去。在這種情況下，我們沒(méi)有一味的順應他們的要求，在和幼兒分析了經(jīng)濟方面的問(wèn)題后，我們回到教室，過(guò)了一會(huì )，老師找來(lái)幾個(gè)大紙箱，提議用紙箱來(lái)制作我們自己的獅子，孩子一聽(tīng)很興奮，馬上忙碌起來(lái)。獅子做好后，我們敲鑼打鼓的舞著(zhù)獅子拜年去了。
2、搭建自由和寬松的舞臺，使幼兒在原有的水平上得到最大程度的發(fā)展。
沒(méi)有自由，就沒(méi)有創(chuàng )造。在幼兒自主的活動(dòng)中，"什么是對的，什么是錯的"，"應該怎樣，不應該怎樣"，這些想法在他們的頭腦中原本都是沒(méi)有的，如若成人對他們多加管束，他們不能自由地思維，自如地運用材料，自動(dòng)地調節自己的行為，這樣會(huì )使幼兒的創(chuàng )造能力大打折扣，從而局限幼兒自身的發(fā)展。例如：在《好吃的食物》這個(gè)主題中，我們教會(huì )幼兒包餃子，活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候，應孩子們的要求我們請來(lái)了家長(cháng)舉辦了一個(gè)小型餐會(huì )，餐會(huì )上，孩子們一展“廚藝”，包餃子、搓面條、做水果沙律忙個(gè)不停。不一會(huì )，我們發(fā)現，今天的餃子怎么怪怪的？細心觀(guān)察，原來(lái)很多孩子自創(chuàng )了各種形態(tài)的餃子，還拿著(zhù)餃子對爸爸、媽媽說(shuō)：我包的是ХХ餃子，特別的好吃�？粗�(zhù)這一切，我們沒(méi)有干擾孩子們，誰(shuí)知道，新一代的“廚神”會(huì )不會(huì )在這里產(chǎn)生呢
3、充分利用家長(cháng)的參與和社區資源。
在方案活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，師生雙方始終處于積極的互動(dòng)狀態(tài)之中，多種類(lèi)型的活動(dòng)保證了這種互動(dòng)作用。家長(cháng)的參與和社區資源的充分利用，在方案教學(xué)中占有重要的地位。家長(cháng)和社區各類(lèi)人員能為兒童提供大量的物品和信息，這對于主題的展開(kāi)與深入都十分有益。在我班這個(gè)學(xué)期的幾個(gè)主題中，我們注意到這一點(diǎn)，將我們身邊的各個(gè)社區，如：農貿市場(chǎng)，商場(chǎng)，商店，花市變成傳授知識的第二課堂，讓孩子們在社區里發(fā)現與探索，獲得直觀(guān)的知識�！逗贸缘氖澄铩愤@個(gè)主題時(shí)，我們在農貿市場(chǎng)里，買(mǎi)菜的叔叔、阿姨教幼兒認識了很多很多的蔬菜這也是利用了社區個(gè)人員的資源。開(kāi)展〈〈好吃的食物〉〉主題時(shí)，我們請來(lái)家長(cháng)舉辦餐會(huì )，在這種老師、家長(cháng)、小朋友互動(dòng)的活動(dòng)中，幼兒的積極性被充分調動(dòng)起來(lái)，參與熱情高漲。
方案教學(xué)的教學(xué)方式極具彈性，沒(méi)有一種統一的模式，需要教師在師生互動(dòng)中運用智慧去把握教學(xué)的過(guò)程，因此，方案教學(xué)的成功與否與教師本人的素質(zhì)以及他對此種方式的教學(xué)的理解有至關(guān)重要的關(guān)系。所以，我們在嘗試方案教學(xué)是不可以急于求成。
學(xué)習計劃 篇6
“學(xué)無(wú)至盡”，隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)南昌航空大學(xué)校學(xué)生會(huì )學(xué)習部將以培養學(xué)習氛圍、人文氛圍為宗旨，緊跟時(shí)代，深入同學(xué)，開(kāi)拓創(chuàng )新，開(kāi)展一系列活動(dòng)，以期為同學(xué)學(xué)習提高，思維拓展助一臂之力，為校園文化建設盡應盡之勞。
首先要提到的是講座。講座，一個(gè)能夠傳載理念、知識、文明的平臺在大學(xué)早已不是什摸新鮮事物，其對大學(xué)生思想熏陶，思維拓展，學(xué)識增進(jìn)的有著(zhù)巨大意義。而這很普通的講座恰恰再我們航大缺失了。講座本身過(guò)于學(xué)術(shù)，話(huà)題未能貼近學(xué)生，形式呆板造成了傳統講座在前湖這個(gè)校區水土不服。因此，學(xué)習部要策劃一檔適合航大學(xué)生的講座。計劃講座在每個(gè)星期或每隔一個(gè)星期的周末舉辦。講座內容盡多涉及社會(huì )各方面，深入學(xué)生生活。
學(xué)習型講座要深入淺出，針對航大的知識水平，起到激發(fā)興趣，普及學(xué)科基本知識的作用；社會(huì )生活型講座選題力求新穎、前衛，向同學(xué)傳播當代社會(huì )政治、經(jīng)濟、科技、文化的前沿理念和社會(huì )思潮。其次，我們除了要舉辦一些講座之外，還有一個(gè)特別重要的活動(dòng)，即航大英才交流論壇。該活動(dòng)流程如下：兩學(xué)院之間先由學(xué)生會(huì )主席進(jìn)行學(xué)院介紹，，再由各學(xué)院的主力部門(mén)兩兩交流，取長(cháng)補短。目的是為了讓大家了解別的學(xué)院所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)，豐富自己的文化知識，我們學(xué)習部舉辦這個(gè)交流會(huì )目的是是給大家創(chuàng )造一個(gè)相互學(xué)習的平臺，希望航大的學(xué)生博學(xué)多才。最后，我們部由于精品活動(dòng)“模擬招聘會(huì )”的停滯，今年即將舉辦與南昌大學(xué)學(xué)習部的一個(gè)交流會(huì )。我們學(xué)習指導部的主旨是將學(xué)到的更多更好的知識傳給身邊的人，來(lái)渲染校園文化氣氛，我們將舉辦的這個(gè)交流會(huì )是預備向南昌大學(xué)學(xué)習經(jīng)驗，學(xué)習他們平時(shí)是怎末傳播文化，渲染學(xué)習氣氛的。有小及大，從個(gè)人到群體，從部門(mén)到學(xué)院，從學(xué)院到學(xué)校。學(xué)習如同出海捕魚(yú)，網(wǎng)子撒的噠收獲的就會(huì )多。當然我們摒棄形而上學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，去粕取精，將那些真正好的東西流下來(lái)。
雖然有些活動(dòng)還在策劃構想，實(shí)施起來(lái)并非易事，但學(xué)習部有信心迎接走向成功道路上的一切挑戰，將各項工作圓滿(mǎn)完成。
學(xué)習計劃 篇7
9月3日報道又是一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了。校園中兩個(gè)月的悶熱被一派熱鬧的景象所代替，每個(gè)人，都是嶄新的。
上午7點(diǎn)30分，我們初二的同學(xué)就開(kāi)始上課了(9月1日已經(jīng)報名并發(fā)了新書(shū))大家都捧著(zhù)新書(shū)，響亮地誦讀著(zhù)，默默享受著(zhù)失去兩個(gè)月的美妙的學(xué)習氣氛和快樂(lè )的同學(xué)間的友情。生活，充實(shí)。
上午9點(diǎn)鐘左右，就可以看見(jiàn)初一的新生冒著(zhù)涼涼的雨，跟著(zhù)他們的父母在每個(gè)班的新生名單前穿梭來(lái)往。直到發(fā)現自己的名字，進(jìn)入一個(gè)完全陌生的班級，看著(zhù)素不相識的同學(xué)，興奮?激動(dòng)?害羞?不知所措?還是百感交集?
直到放學(xué)，都沒(méi)有發(fā)現初三有什么動(dòng)靜。也許緊張的學(xué)習氣氛早已彌漫在每個(gè)初三同學(xué)的心中了吧!學(xué)習，苦，樂(lè )。
望著(zhù)這明亮寬敞的教室，整齊的桌椅，我們的生活多么幸福!六十多年前(不含)，這里是什么?戰火，硝煙。子彈颼颼，炮火隆隆。學(xué)校是不是已經(jīng)開(kāi)學(xué)?學(xué)生們在哪里?啊!和我們一般大的他們，扛著(zhù)槍?zhuān)瑸樽鎳鴳?他們無(wú)法上學(xué)，但他們?yōu)榱松蠈W(xué)這個(gè)夢(mèng)想，不懈奮斗，不惜犧牲自己，也要換來(lái)和平，換來(lái)學(xué)校，換來(lái)知識，換來(lái)自己的夢(mèng)想。他們做到了。我們的今天是最好的證實(shí)：抗日戰爭勝利六十周年。
開(kāi)學(xué)了，一切都那么美好，大家都努力學(xué)習吧!為了自己，為了我們的祖國，珍惜學(xué)習機會(huì )，多學(xué)一些有用的知識，在新的這一學(xué)期里，學(xué)習進(jìn)步，不要讓老師家長(cháng)失望。
畢竟“少壯不努力，老大徒傷悲”。更不要讓自己后悔。
學(xué)習計劃 篇8
新月份、新成績(jì)、新計劃。上個(gè)月的考試，我考砸了。但它以成為過(guò)去，并不代表著(zhù)未來(lái)。那么，為了提高我的學(xué)習成績(jì)，我給自己寫(xiě)了一份新學(xué)期計劃。
一、上課認真聽(tīng)講、不開(kāi)小差、積極發(fā)言，做好筆記
二、上課前，做好預習工作。
三、獨立完成作業(yè)，不抄別人的。
四、不會(huì )的要問(wèn)老師、同學(xué)，不能為了好面子而耽誤了自己的學(xué)習。
五、老師講過(guò)一道題型之后，要找相應的題型來(lái)做。
六、溫故而知新，要經(jīng)常復習以前所學(xué)的知識、
七、做題時(shí)認真，不能馬虎
上面就是我的學(xué)習計劃，從今天起，我要努力奮斗，來(lái)提高自己的學(xué)習成績(jì)
學(xué)習計劃 篇9
�。�20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期）
一、指導思想：
初中生物是九年義務(wù)教育必修的一門(mén)基礎課程。根據《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)生物課程標準（實(shí)驗稿）》，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀(guān)察、實(shí)驗能力：能有目的地觀(guān)察，辯明觀(guān)察對象的主要特征及其變化條件，能了解實(shí)驗目的，會(huì )正確使用儀器，會(huì )作必要的記錄，會(huì )根據實(shí)驗結果得出結論，會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告。因此實(shí)驗教學(xué)是生物教學(xué)中的一個(gè)重要內容和重要手段，而實(shí)驗室工作的好壞直接關(guān)系到生物教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。
二、具體工作計劃：
1、制訂規章制度，科學(xué)規范管理按照學(xué)校各類(lèi)規章制度，并認真執行。
2、制訂學(xué)期實(shí)驗計劃表、周歷表。
3、開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)實(shí)驗，并積極創(chuàng )造條件改演示實(shí)驗為分組實(shí)驗，積極服務(wù)于教學(xué)。
4、充分利用生活中身邊的實(shí)驗器材的作用，結合實(shí)驗室條件進(jìn)行分組實(shí)驗。
5、做好儀器、器材的常規維修和保養工作。
6、做好儀器的借出、歸還驗收工作。
7、有必要時(shí)，可以自制一些教具。
8、做好儀器、器材的補充計劃。
9、做好各類(lèi)臺帳的記錄工作。嘗試用電子檔案。
10、結合學(xué)校常規管理，保持實(shí)驗室的常清潔。
學(xué)習計劃 篇10
一、團結部門(mén)，濃厚氣氛
為了使學(xué)習部成員之間盡快相互了解，方便部門(mén)內部工作的開(kāi)展，活躍部門(mén)的氣氛，并使學(xué)習部變得更加的團結，準備在最近幾天舉行一次小Party，讓成員之間增進(jìn)友誼和經(jīng)驗的交流。繼續完善“學(xué)習部成長(cháng)歷程”記錄冊的整理，并期望聯(lián)系前任部長(cháng)建立學(xué)習部群，構成學(xué)習部特色文化，使學(xué)習部艱苦奮斗的歷史得以銘記，學(xué)習部的故事得以流傳。
二、響應院校，開(kāi)展活動(dòng)
1．本部將在第三周承辦20xx級新生學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，詣在幫忙20xx級新生解決開(kāi)學(xué)來(lái)在學(xué)習生活上所遇到的諸多問(wèn)題，以讓新生更快地適應大學(xué)的學(xué)習、生活方式。
2．國慶前夕，學(xué)習部將用心協(xié)助學(xué)院舉行國慶游園活動(dòng)。
3、我部門(mén)將與社會(huì )實(shí)踐部聯(lián)合開(kāi)展主題為“我愛(ài)祖國”征稿大賽。稿件資料可包含愛(ài)國情懷、祖國的發(fā)展歷程、取得的成就、奧運等資料。
4．十一月上旬，為了使廣大同學(xué)能夠提前適應英語(yǔ)四六級考試，熟悉考場(chǎng)紀律，感受臨場(chǎng)氣氛，最終提高學(xué)院英語(yǔ)四六級的過(guò)級率，本部門(mén)準備進(jìn)行若干次的模擬考試。
5．十二月，為鞏固同學(xué)們的學(xué)科知識，豐富同學(xué)們的課余生活，展現藥學(xué)人風(fēng)采，本部門(mén)將舉辦一次化學(xué)競賽。
三、拓展視野，舉辦講座
1．“英語(yǔ)四六級考試”知識講座
2．“中醫的未來(lái)”知識講座
�。ň唧w開(kāi)展資料根據狀況而定，時(shí)間待定）
四、濃厚學(xué)習氣氛
1、整理學(xué)習資料
為了方便同學(xué)們的學(xué)習，提高同學(xué)們的讀書(shū)效率，方便同學(xué)們期末復習，學(xué)習部將幫忙藥學(xué)同學(xué)擁有屬于自我的一套學(xué)習資料，主要整理出大一到大三的學(xué)習資料。
2、組織階段性考試
為了督促同學(xué)們能進(jìn)行階段性地對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固整理，學(xué)習部將在各班學(xué)委的配合下舉行階段性考試，主要是讓同學(xué)們及時(shí)的回顧所學(xué)的知識，預計一學(xué)期舉行三次，時(shí)間分別是開(kāi)學(xué)至期中的中間段，期中，期中至期末的中間段。
五、組建藥學(xué)院教學(xué)督導隊
秉承福建醫科大學(xué)“勤奮、嚴謹、求實(shí)、創(chuàng )新”的優(yōu)良傳統，本部門(mén)將會(huì )遵照學(xué)院的指示以及方案書(shū)的計劃，著(zhù)力組建教學(xué)督導隊，建設學(xué)院良好學(xué)風(fēng)，力爭做好教學(xué)督導隊工作，盡力為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。此項工作將主要由學(xué)習部監督指導并由各班學(xué)習委員執行。
以上是學(xué)習部本學(xué)期的工作計劃，我們將按工作計劃安排實(shí)施本學(xué)期的工作，并在必要時(shí)作相應的調整。同時(shí)用心完成學(xué)院分配給學(xué)習部的任務(wù)，努力做到。學(xué)習部全體成員期望能為藥學(xué)院偉業(yè)獻出自我的微薄之力。
此計劃僅是初步的，仍需在實(shí)踐操作中改善和補充。
一、系列講座。繼上學(xué)期學(xué)習部承辦了講座取得很好效果之后，我們本學(xué)期計劃再度與院團委、外交學(xué)系合作推出由外交部各職能司的司長(cháng)主講的系列講座。資料更具體，更貼近外交部的日常事務(wù)，更能吸引同學(xué)。大概共有五六場(chǎng)，期望能收到很好的效果，繼續把國關(guān)的牌子創(chuàng )出去。這也是配合我院建院一周年所舉行的活動(dòng)之一。
二、論文大賽。本學(xué)期有兩個(gè)論文大賽：全國“挑戰杯”和�！扒髮�(shí)杯”。以前，我院在這方面比較薄弱，戰績(jì)不佳。但這次上學(xué)期就有了安排和部署，就應算準備得比較充分，再在學(xué)習部的有利組織下，期望能夠取得好成績(jì)。屆時(shí)學(xué)習部也會(huì )請我院一些教授給參賽同學(xué)以指導與幫忙。
三、院慶活動(dòng)。我們國關(guān)學(xué)院成立立刻就要滿(mǎn)一年了，在這一年里我們取得了許多驕人的成績(jì)。在院慶之際，我認為能夠繼續用櫥窗向同學(xué)們介紹我們國關(guān)，主要是介紹國關(guān)的新氣象、新變化、新成績(jì)。各個(gè)部能夠用展板形式把自我部一年來(lái)的活動(dòng)都寫(xiě)下來(lái)、畫(huà)下來(lái)，組合起來(lái)就是一個(gè)系列。另外，就學(xué)習部來(lái)講，我們計劃與研會(huì )學(xué)術(shù)部合作，與復旦、北大國政系、國關(guān)院搞一些有影響力的、大規模的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，既有國關(guān)特色，又擴大了國關(guān)影響。同時(shí)，我們學(xué)習部還將用心配合其他各部的工作，想辦法，出點(diǎn)子，爭取把這次院慶活動(dòng)搞得個(gè)方面都盡如人意。
四、英語(yǔ)演講比賽。英語(yǔ)一向是我們國關(guān)人的驕傲，那流利的句子、清晰的發(fā)音，令兄弟院系不得不折服。因此，學(xué)習部計劃舉辦一次英語(yǔ)演講比賽，參賽范圍為全院學(xué)生，具體資料、規則可與院外語(yǔ)教研室老師商量后再定。并將邀請我院老師、同學(xué)擔任評委，設各等獎項。本次比賽目的在于激發(fā)同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)的熱情與興趣，提高英語(yǔ)運用潛力，從而更好地用外語(yǔ)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。
五、征文比賽。本學(xué)期學(xué)習部將組織同學(xué)們參加院校各種征文比賽，給每一位同學(xué)機會(huì )，也更好的完成上級交給的各項任務(wù)。
以上是學(xué)習部本學(xué)期的初步工作計劃，我們會(huì )在工作中不斷充實(shí)它、改善它，以求到達的效果。我們學(xué)習部的全體成員必須在新世紀的第一個(gè)學(xué)期中以蓬勃的精神、飽滿(mǎn)的熱情、旺盛的精力，求實(shí)的態(tài)度投入到工作中去，發(fā)揮學(xué)習部在同學(xué)和學(xué)院間的橋梁紐帶作用，為國關(guān)的團學(xué)工作取得優(yōu)異成績(jì)出力！
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