五年級數學(xué)的期末復習計劃范文
一、復習目標：
1、引導學(xué)生主動(dòng)的整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程、學(xué)習方法，以及學(xué)習的收獲，逐步養成整理回顧和反思的習慣。
2、使學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的概念、計算方法和其它知識，并把各單元的內容聯(lián)系起來(lái)，形成比較系統的知識體系。
3、培養和提高學(xué)生利用已學(xué)知識解決問(wèn)題的能力和對自己的學(xué)習情況進(jìn)行合理評價(jià)的能力。
二、復習課設計理念
以教學(xué)新課標為指導，以教材內容為綱，以各種練習卷為輔，扎實(shí)基礎，拓寬思路，以求讓學(xué)生靈活運用所學(xué)知識。
三、復習內容：
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1、倍數與因數
認識自然數、整數、倍數和因數；知道2、3、5的倍數的牲；知道質(zhì)數和合數，能判斷一個(gè)數是質(zhì)數還是合數；知道奇數和偶數，能判斷一個(gè)數是奇數還是偶數。
2、分數與分數的加減法
進(jìn)一步理解分數的意義；認識分數，假分數與帶分數；理解分數與除法的關(guān)系，會(huì )進(jìn)行分數大小的比較，理解分數的基本性質(zhì)，會(huì )正確地約分和通分。能進(jìn)行異分母分數加減法的計算。理解分數加減混合運算的順序，并能正確計算，能把分數化成有限小數，也能把有限小數化成分數。
3、圖形的面積
能運用平等四邊形、三角形、梯形面積計算公式解決生活中一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，并會(huì )運用不同的方法計算簡(jiǎn)單圖形的面積，能估計一些簡(jiǎn)單不規則圖形面積的`大小。
4、可能性
知道分數表示可能性的大小，并能用分數表示。簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性大小，能按指定可能性大小的條件，設計相關(guān)的方案。
�。ǘ⿲�(zhuān)題訓練
1.基礎知識訓練：
側重“面積的計算”、“用字母表示公式、常見(jiàn)數量關(guān)系、數量�！�
2.簡(jiǎn)算訓練：
內容：求最小公倍數與和最大公因數的方法。
3.應用題訓練：
內容：三步應用題、少量?jì)刹綉妙}、圖形面積綜合題、用方程解應用題。
四、復習措施：
1、在復習過(guò)程中注重發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體性，注重方法的指導，給學(xué)生滲透必要的復習方法、數學(xué)思想，注重情感體驗，從而提高復習的效率。
2、精心設計練習題，注重練習題的綜合性和層次性，做到練習適量、適度。
3、加強口算基礎題目的練習和易錯題的講解，培養學(xué)生認真檢查的習慣減少計算的錯誤，增加練習的次數。
4、針對學(xué)生集中的問(wèn)題，設計有效的復習試卷，采用先做后講再強調，再反復、變化練習，提升學(xué)生解題的能力，注重復習的反饋驗收。
5、找準問(wèn)題，分類(lèi)輔導，分層練習。對不同層次的學(xué)生因材施教，重視學(xué)生的個(gè)別差異，學(xué)習有困難的學(xué)生多做基本練習，優(yōu)異的學(xué)生嘗試拔高練習。盡量讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。
6、重視培養學(xué)生獨立審題、思考的習慣，逐步養成自覺(jué)檢查的習慣
五、學(xué)困生輔導安排：
為了切實(shí)提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，要特別關(guān)注學(xué)習后進(jìn)生，對待他們應該從思想上不歧視，語(yǔ)言上不諷刺，行動(dòng)上不放棄。教師要針對每一名學(xué)生特點(diǎn)因材施教，個(gè)別輔導。認真分析他們的后進(jìn)的原因，查漏補缺，注意方法的指導，使學(xué)生形成一個(gè)知識體系。五年級數學(xué)學(xué)科的后進(jìn)生，最主要的缺欠是思維方式不靈活，因此在復習中注意激發(fā)他們學(xué)習的興趣，利用最基礎的題型進(jìn)行變式練習。在練習中多說(shuō)一些解題的思路，進(jìn)行數量關(guān)系的分析，以達到提高的目的。
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