幼兒園小班舞蹈具體計劃

　　一、 情況分析

　　舞蹈幼兒班幼兒為六人，都是小班年齡，從來(lái)沒(méi)有過(guò)舞蹈訓練，沒(méi)有基礎，不會(huì )欣賞音樂(lè )，如：旋律感、音樂(lè )表現能力、節奏感等。不能掌握自己的身體動(dòng)作，音樂(lè )和舞蹈動(dòng)作都不能緊密聯(lián)系起來(lái)。

　　二、 優(yōu)勢表現

　　人數較少，能夠個(gè)別化指導，年齡小，可塑性比較強，每個(gè)孩子的性格都比較活潑，很有表現欲望。

　　三、 薄弱環(huán)節

　　才藝班的幼兒都是自愿參與的，有的幼兒家長(cháng)認為自己的孩子音樂(lè )條件不是很好，所以參與此活動(dòng)是增強幼兒的音樂(lè )感受力，這樣的孩子基本上沒(méi)有節奏感

　　四、 本學(xué)期指導

　　音樂(lè )舞蹈本身是生動(dòng)形象的'，它能起到吸引幼兒注意力的作用，但是小班幼兒的特點(diǎn)是注意力容易轉移，不穩定。要提高幼兒學(xué)舞蹈的興趣，注意力很重要。所以，在教學(xué)活動(dòng)中，首先讓幼兒聽(tīng)懂音樂(lè )，能聽(tīng)出音樂(lè )的節奏，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，如：屈伸膝蓋、擺動(dòng)身體、揮手、拍手等，然后培養幼兒音樂(lè )素質(zhì)，讓幼兒區分音的高低、長(cháng)短、力度、音色等，體驗音樂(lè )作品中兩個(gè)部分的不同節奏，不同旋律所要求的不同動(dòng)作的相互交替，最后，可以讓幼兒跳一些簡(jiǎn)單的集體舞動(dòng)作，手臂訓練。

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