小學(xué)第二學(xué)期研訓工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候開(kāi)始制定工作計劃了。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)第二學(xué)期研訓工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)第二學(xué)期研訓工作計劃1
一、指導思想：
依據縣教師發(fā)展中心20xx年上半年小學(xué)研訓工作計劃和學(xué)區教科研計劃，認真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》和《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導意見(jiàn)》精神，積極推進(jìn)義務(wù)教育課程改革方案，以教育質(zhì)量為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)“有效學(xué)習”課堂變革，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作重點(diǎn)：
1、深化課程改革
全面推進(jìn)義務(wù)教育課程改革，按照省、市、縣有關(guān)文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，做好學(xué)校課程方案頂層設計，落實(shí)好基礎性課程，開(kāi)設好拓展性課程，為學(xué)生提供真正可自主選擇的課程。高度關(guān)注深化課程改革中出現的新情況和新問(wèn)題，要把問(wèn)題當做資源，加強對深化課改的學(xué)習與研究。
2、狠抓教學(xué)常規管理
認真貫徹落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規》精神，要求各教研組組長(cháng)組織教研組成員研讀《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規》，務(wù)必運用到實(shí)際的教學(xué)工作之中。
定期、不定期組織教研組長(cháng)進(jìn)行教學(xué)常規檢查，定期一學(xué)期兩次，提前通知，做好準備，期中一次，期末一次，教研組長(cháng)和領(lǐng)導班子檢查。不定期由領(lǐng)導班子隨機抽查教師的備課和改作等常規內容，教研組積極配合檢查，促使教師規范教學(xué)行為，建立學(xué)校教學(xué)常規管理長(cháng)效機制。
繼續開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題調研，實(shí)行領(lǐng)導班子下課堂，推門(mén)聽(tīng)課制度，每學(xué)期規定領(lǐng)導班子聽(tīng)課節數不能少于20節。
3、加強校區教學(xué)管理
積極對巖峰校區的教學(xué)常規管理，定期、不定期的到校區了解他們的課堂教學(xué)情況。
4、落實(shí)校本研訊，提高教師業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期繼續開(kāi)展我校的本學(xué)年的校本研訓項目，認真落實(shí)“基于“有效學(xué)習”課堂教學(xué)變革”的校本研訊項目，三個(gè)教研組要各自緊緊圍繞“有效學(xué)習”教學(xué)課堂變革展開(kāi)教研活動(dòng)，轉變教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，切實(shí)提高課堂效益。
加強新課程理念的學(xué)習和校本研訓項目相結合。積極開(kāi)展“促進(jìn)有效學(xué)習”的課堂變革實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習方法，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，樹(shù)立以學(xué)定教、學(xué)為中心、教為學(xué)服務(wù)的理念。
推廣聯(lián)片活動(dòng)經(jīng)驗，與鶴盛片區的各中心實(shí)現互動(dòng)互助活動(dòng)，加強校際間的合作交流。各教研組積極協(xié)同巖峰校區開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)，落實(shí)各教研組做好草根研究工作。
5、完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)
進(jìn)一步增強研訓的科學(xué)性、實(shí)效性意識，積極做好“一師一優(yōu)課，一課一名師”推薦活動(dòng)和“新常規·新設計”評比征集工作，完成小學(xué)英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè )、體育、美術(shù)等學(xué)科的信息技術(shù)遠程培訓活動(dòng)。
6、積極配合上級相關(guān)部門(mén)組織各類(lèi)培訓活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
7、結合校本研訓活動(dòng)，加強師資隊伍，組織青年教師專(zhuān)業(yè)技能比賽，推薦積極上進(jìn)。
8、組織骨干教師到巖峰校區開(kāi)展各項教研活動(dòng)，推進(jìn)本部與校區的課堂教研，特別是對今年新分配到巖峰校區的三位新教師進(jìn)行調研，及時(shí)了解他們的教學(xué)底細，幫助他們能快速的成長(cháng)。
9、以《溫州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)改革》為指導，倡導過(guò)程性評價(jià)、項目評價(jià)和綜合性評價(jià)，加強我校命題培訓工作，促進(jìn)教師課堂教學(xué)方式的轉變。
10、以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測為抓手，強化我校質(zhì)量檢測的后續跟進(jìn)管理，尋求解決問(wèn)題的思路與對策，改進(jìn)我校教學(xué)方式和教學(xué)管理策略。
小學(xué)第二學(xué)期研訓工作計劃2
本學(xué)期學(xué)校研訓工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，圍繞x市研訓中心《xx學(xué)年第二學(xué)期研訓工作要點(diǎn)》，結合我校教學(xué)實(shí)際工作，堅持素質(zhì)教育為目標，以新課程實(shí)驗為核心，以落實(shí)教學(xué)常規為重點(diǎn)，以“溝通雙本，提高課堂教學(xué)有效性”的為校本研訓的主題，推動(dòng)課堂教學(xué)改革和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。逐步實(shí)現學(xué)校未來(lái)發(fā)展目標“教師更智慧，學(xué)生更幸福，家長(cháng)更滿(mǎn)意”的目標。
一、加強教學(xué)常規，尋求教學(xué)質(zhì)量
1、嚴格執行國家課時(shí)計劃，開(kāi)齊上滿(mǎn)各科課程；保證專(zhuān)課專(zhuān)用，配足、配好教師，保證教學(xué)計劃的嚴格執行。
繼續運行隨堂聽(tīng)課、隨機抽查、日常巡查、定期檢查等教學(xué)常規管理機制，進(jìn)一步加強教學(xué)常規工作的管理與考核，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)幫助整改；發(fā)現經(jīng)驗，及時(shí)倡導推廣，不斷增強教師的常規意識，積極營(yíng)造一種人人講常規、守常規的嚴謹教風(fēng)。
2、在上學(xué)期學(xué)習省教育廳教研室制定的《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》和浙江省小學(xué)各學(xué)科教學(xué)建議》的基礎上，各教研組根據教學(xué)中存在的問(wèn)題，有重點(diǎn)地學(xué)習《指南》和《建議》，對照課堂學(xué)習理論，讓理論真正指導課堂與改革課堂，提高教學(xué)效率。
3、吃透教材，養成獨立備課的良好習慣，克服對教學(xué)參考資料的過(guò)度依賴(lài)。
要把重點(diǎn)備課與一般備課相結合，關(guān)注單元整合，使備課成為教師個(gè)性化的日常教學(xué)研究活動(dòng)。集體備課要以教師獨立備課為前提，重在提高每位教師的獨立備課能力。備課組活動(dòng)每學(xué)期至少安排兩次，與同年級的教師共同鉆研教材。三年內新教師手寫(xiě)備課，任教兩門(mén)學(xué)科的一詳一簡(jiǎn)，任教三門(mén)學(xué)科的一詳一簡(jiǎn)一提綱。
4、學(xué)生思維的培養，關(guān)系到學(xué)生的可持續發(fā)展。
因此，本學(xué)期，教師要關(guān)注學(xué)生參與面與參與的質(zhì)量。教導處對隨堂聽(tīng)課的課堂與公開(kāi)課的`課堂，進(jìn)行學(xué)生參與面的調查與統計，對學(xué)生思維發(fā)展、教師提問(wèn)，做出總體的評估，學(xué)期結束時(shí)，在全校進(jìn)行比賽。
5、關(guān)注作業(yè)，追求寫(xiě)字與作業(yè)質(zhì)量。
批改作業(yè)要求每小題一勾，并且學(xué)生訂正后有復批，復批要有鮮明的符號。作文批改要改出錯別字，有教師評語(yǔ)。每個(gè)單元都要進(jìn)行試卷分析，以更好地改進(jìn)課堂教學(xué)。同時(shí)，在作業(yè)之前教師更要注意寫(xiě)字的引導。五年級開(kāi)始，全面使用水筆，做到工整。六年級開(kāi)始每次考試全部用水筆。學(xué)校每周安排一節寫(xiě)字課，教師做好指導工作。4月份進(jìn)行寫(xiě)字比賽，注重過(guò)程，因此采用每班抽取一套本子比賽，評出集體與個(gè)人獎。
6、繼續加強閱讀與經(jīng)典誦讀。
師生共讀，倡導教師與學(xué)生一起讀一起寫(xiě)，不僅激發(fā)學(xué)生興趣，更加引導學(xué)生深入閱讀。3月份學(xué)生根據師生共讀書(shū)目進(jìn)行購書(shū)，五月份開(kāi)展兩堂書(shū)香班級讀書(shū)會(huì )。經(jīng)典誦讀按計劃進(jìn)行，每星期一個(gè)早自修是經(jīng)典誦讀，五月底背誦展示。
7、做好后進(jìn)生轉化工作。
平時(shí)關(guān)注后進(jìn)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)與學(xué)習成績(jì)，及時(shí)引導或家訪(fǎng)，讓學(xué)生的學(xué)習穩步提高。對于在優(yōu)秀率上下浮動(dòng)的學(xué)生，教師要積極想對策，幫助他們穩定達到優(yōu)秀。
8、加強質(zhì)量的常規檢測，做好期中抽測與4月份的x市教學(xué)質(zhì)量抽測的準備工作。
二、加強主題教研組，尋求教學(xué)質(zhì)量
1、教學(xué)中尋找問(wèn)題，不斷提煉成為研究主題。
在寒假教師上交的教師個(gè)人問(wèn)題中，教研組長(cháng)帥選教學(xué)本研究主題，作為教師自己，以及本教研組的研究重點(diǎn)。教研組確定研究主題后，進(jìn)行系列的研訓活動(dòng)，提高教師參與率，教師實(shí)際問(wèn)題的解決能力。
2、教研組主題論壇，讓教研組長(cháng)更加有自主權利。
加強教研組建設，本學(xué)期除了教研組進(jìn)行績(jì)效考評之外。學(xué)校給予教研組長(cháng)更多的自主權。在學(xué)校校本研訓的大主題“溝通雙本，提高課堂教學(xué)有效性”的主題研訓下，教研組長(cháng)自主選擇研訓小主題。對主題的背景、目標、策略，進(jìn)行深入思考與周密安排，然后進(jìn)行有目的、有計劃、有序列的研訓。同時(shí)，學(xué)校舉行兩場(chǎng)教研組主題研訓論壇，讓全體教師聆聽(tīng)，深刻領(lǐng)會(huì )研訓的方向。
3、加強校級主題教研聯(lián)系，本學(xué)期由于全市六年級進(jìn)行統一批改試卷。
學(xué)校從上一年度各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析中，發(fā)現語(yǔ)文、科學(xué)與英語(yǔ)學(xué)科，存在比較大的問(wèn)題。因此，要加強與實(shí)驗小學(xué)和平師附小的六年級教研組的溝通，開(kāi)展校際的主題教研。
4、小班化主題教研有序進(jìn)行。
小班化教學(xué)是學(xué)校努力打造的品牌，學(xué)校對小班化教學(xué)研究實(shí)行系列探討，開(kāi)學(xué)初語(yǔ)文數學(xué)學(xué)科進(jìn)行跟蹤一周的聽(tīng)課與點(diǎn)評。同時(shí)，努力推動(dòng)一年級的課堂展示與班級讀書(shū)會(huì )的開(kāi)展。同時(shí)積極向上海與杭州進(jìn)行小班化教學(xué)的學(xué)習。不斷提升小班化的教學(xué)質(zhì)量！
三、加速專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，尋求教學(xué)質(zhì)量
1、名師方案出臺。
理想的教師，是學(xué)生的促進(jìn)者，學(xué)習能力的培養者，學(xué)生人生的引路人。學(xué)校名師方案正式出臺，激勵教師不斷追求自身的專(zhuān)業(yè)，成為學(xué)生喜歡的教師，家長(cháng)信任的教師，同時(shí)羨慕的教師。學(xué)校從三月份來(lái)時(shí)申報，然后進(jìn)行考核，4月份評出學(xué)校第一批名師。
2、公開(kāi)課申報制。
本著(zhù)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是自身的要求，因此本學(xué)期開(kāi)始采用教師公開(kāi)課申報制度。11位青年教師積極申報，分別參與課題課堂展示課，特級教師劉晶點(diǎn)評課，白小藝小黃小三校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，班級讀書(shū)會(huì )展示等等。
3、在隨堂聽(tīng)課中引導教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
本學(xué)期開(kāi)展老教師隨堂聽(tīng)課與一年級小班制教師的跟蹤聽(tīng)課。采用聽(tīng)課點(diǎn)評，至少5次，并且引導寫(xiě)教學(xué)反思與作業(yè)批改，實(shí)實(shí)在在幫助青年教師，發(fā)展老年教師。
4、做好傳統課堂展示課本學(xué)期，學(xué)校繼續開(kāi)展新教師展示課，分別由沈虹、徐亞萍、邵國軍三人執教。
所有涉及到本學(xué)科的教師參與聽(tīng)課。同時(shí)，做好每年五月份的校級雙高課評比，這是首屆“駿馬杯”雙高課比賽，所有未獲得雙高課的教師全部參與。
四、深化教學(xué)科研，尋求教學(xué)質(zhì)量
1、科研是教學(xué)的指明燈，教師在科研實(shí)踐中成長(cháng)，才會(huì )有深度有高度。
本學(xué)期，學(xué)校倡導科研與教研一體化，特別注重課題研究產(chǎn)生于教學(xué)實(shí)踐。倡導主題教研中的主題與課題相結合，讓教師的教學(xué)研究集中注意力，在主題研訓中產(chǎn)生課題、論文、案例。
2、做好嘉興市、x市個(gè)人課題的申報。
學(xué)校將于4月份進(jìn)行發(fā)動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行專(zhuān)題的輔導。4月份還要做好x市課題參賽的申報工作，倡導教師積極參與課題的比賽。
3、加強教師的閱讀，繼續開(kāi)展教師會(huì )議前的讀書(shū)交流，倡導教師讀好《教育信息資料》，定期開(kāi)展《教育信息資料》的博客論壇。
積極倡導教師與學(xué)生一起閱讀，并且與學(xué)生一起撰寫(xiě)讀后感。同時(shí)，在教研組研訓活動(dòng)中，更要加強《教學(xué)月刊》的閱讀引領(lǐng)，讓教師開(kāi)闊視野，提升科研的能力。
4、做好教科研的特色工作，在常規的基礎上努力尋求創(chuàng )新，積極申報嘉興市的教科研基地學(xué)校，實(shí)現三年規劃的目標。
五，其他工作
1、繼續辦好書(shū)香社團，組建好美術(shù)、器樂(lè )、合唱、田徑、籃球等校級興趣小組，充分發(fā)揮校內骨干教師的作用和利用校外教師的資源，搭設舞臺，展現學(xué)生才智，鼓勵學(xué)生有個(gè)性、有特長(cháng)發(fā)展，培養學(xué)生創(chuàng )新能力。各種體、音、美、科技等競賽活動(dòng)要精心組織，細致輔導，爭取出精品、獲大獎。
2、繼續做好心理健康輔導工作。做好每月的心理健康輔導課，同時(shí)對于青春期六年級的學(xué)生的心理發(fā)展變化，邀請唐海英老師做心理輔導講座。
3、加強語(yǔ)言文字教學(xué)，積極申報x市的語(yǔ)言文字學(xué)習。
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