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數學(xué)學(xué)習計劃

時(shí)間:2021-06-27 17:46:46 學(xué)習計劃 我要投稿

數學(xué)學(xué)習計劃范文

  導語(yǔ):所謂重點(diǎn),一是指自己的學(xué)習中的弱科,二是指各學(xué)科中的重點(diǎn)內容。每個(gè)同學(xué)都可能有自己的弱科,有的感到外語(yǔ)較難,有的覺(jué)得數學(xué)問(wèn)題較多,制定計劃時(shí)就應該把這些情況考慮進(jìn)去。

數學(xué)學(xué)習計劃范文

  數學(xué)學(xué)習計劃范文

  一、基本情況

  高一計算機1323班共有學(xué)生55人,其中男生42人,女生13人。高一新生剛進(jìn)入高中,學(xué)習環(huán)境新,好奇心強.但是普遍學(xué)習習慣不好,數學(xué)基礎較差,學(xué)習興趣不濃.所以工作的重心在于提高學(xué)生對數學(xué)科的興趣,以及在補足初中知識漏洞的前提下,進(jìn)一步的夯實(shí)學(xué)生基礎.

  二、指導思想

  全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素養,圍著(zhù)課堂教學(xué)這個(gè)中心,更新教育觀(guān)念,進(jìn)一步提高教學(xué)水平,培養學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,同時(shí)扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎知識,注意學(xué)生習慣的培養,為三年后高考打下堅實(shí)的基礎。

  三、工作任務(wù)和措施

  任務(wù):基礎模塊第一章至第四章

  第一章集合(9月份)

  第二章不等式(10月份)

  第三章函數(11月份)

  第四章指數函數與對數函數(12月份-1月份)

  四、措施:

  1.夯實(shí)“三基”

  知識、技能和能力三者關(guān)系是互相依存、互相促進(jìn)的整體,能力是在知識的教學(xué)和技能的培訓中形成的,通過(guò)數學(xué)思想的形成和數學(xué)方法的掌握,能力才得到培養和發(fā)展,同時(shí),能力的提高又會(huì )對知識的理解和掌握起促進(jìn)作用。

  因此,在教學(xué)中應注意:

  A.教學(xué)面向全體學(xué)生。

  B.重視概念的歸納、規律的總結、技能的訓練。

  C.重視知識的產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程。

  D.加強知識過(guò)關(guān)檢測,做好查漏補缺工作。

  2.優(yōu)化課堂教學(xué)結構

  A.精心設計課堂教學(xué):

  B.課堂練習典型化;

  C.教學(xué)語(yǔ)言精練化

  D.板書(shū)規范化。

  3.加強學(xué)習方法指導:

  A.指導學(xué)生看書(shū),培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的習慣。

  B.指導學(xué)生整理知識,總結解題規律,歸納典型例題解法及一題多解與多題一解。

  4.加強學(xué)風(fēng)建設與學(xué)習習慣的培養,適當安排作業(yè),認真檢查督促,加強優(yōu)生和后進(jìn)生的輔導,對學(xué)生的作業(yè)盡量做到面批。

  五、各章節授課具體時(shí)間安排:

  (基礎模塊第一章集合(約12課時(shí))

  (1理解集合、元素及其關(guān)系,掌握集合的表示法。)

  (2掌握集合之間的關(guān)系(子集、真子集、相等。)

  (3理解集合的運算(交、并、補。)

  數學(xué)學(xué)習計劃范文

  為了做好這學(xué)期的數學(xué)教學(xué)工作,我計劃做好以下幾方面的工作:

  1、理論學(xué)習:

  抓好教育理論個(gè)性是最新的教育理論的學(xué)習,及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向,轉變教學(xué)觀(guān)念,構成新課標教學(xué)思想,樹(shù)立現代化、科學(xué)化的教育思想。

  2、做好各時(shí)期的計劃:

  為了搞好教學(xué)工作,以課程改革的思想為指導,根據學(xué)校的工作安排以及數學(xué)教學(xué)任務(wù)和資料,做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排,并且對各單元的進(jìn)度狀況進(jìn)行詳細計劃。

  3、備好每堂課

  認真鉆研課標和教材,做好備課工作,對教學(xué)狀況和各單元知識點(diǎn)做到心中有數,備好學(xué)生的學(xué)習和對知識的`掌握狀況,寫(xiě)好每節課的教案為上好課帶給保證,做好課后反思和課后總結工作,以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐潛力。

  4、做好課堂教學(xué)

  創(chuàng )設教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習興趣,愛(ài)因斯以前說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師!奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,是數學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結合教學(xué)資料,選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決,教學(xué)組織合理,教學(xué)資料語(yǔ)言生動(dòng)。想盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè )聽(tīng),以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  5、批改作業(yè)

  精批細改每一位學(xué)生的每份作業(yè),學(xué)生的作業(yè)缺陷,做到心中有數。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握狀況都盡力做到及時(shí)反饋,再次批改,讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機會(huì )。

  6、做好課外輔導

  全面關(guān)心學(xué)生,這是老師的神圣職責,在課后能對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導,解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習障礙,增強學(xué)生信心,盡可能“吃得了”。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的用心性,擴大他們的知識視野,發(fā)展智力水平,提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的潛力。

  總之透過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節,盡最大的努力,想出各種有效的辦法,以提高教學(xué)質(zhì)量。

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