2017年教師暑假閱讀計劃
篇一：教師暑假讀書(shū)計劃
第1篇：教師暑假讀書(shū)計劃
教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養。讀書(shū)就是一種學(xué)習。愛(ài)讀書(shū)、有學(xué)養的教師，往往都是學(xué)生心目中的偶像，教師的一舉一動(dòng)，都會(huì )讓學(xué)生刻意揣摩效仿，有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛(ài)上讀書(shū)的。很難想象，一個(gè)不喜歡讀書(shū)學(xué)習的教師，能培養出愛(ài)讀書(shū)學(xué)習的學(xué)生。讀書(shū)能提升教師心靈修養。讀書(shū)不僅能增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，還能滋養我們的人生底氣。人們往往把教師看作是有學(xué)識、有文化、有修養的人，無(wú)論說(shuō)話(huà)做事，都得高標準，嚴要求，不能跟社會(huì )上的人一樣。一個(gè)有讀書(shū)習慣的教師，經(jīng)過(guò)書(shū)籍日積月累的浸潤，氣質(zhì)就會(huì )逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細膩而平靜，內心逐漸變得博愛(ài)而不自私，一句話(huà)，讀書(shū)可以使教師的靈魂變得高尚而偉大起來(lái)，這樣的教師，自然就會(huì )贏(yíng)得別人的尊重。讀書(shū)能讓教師博學(xué)多才，悟性提高。新課程改革，對教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，教師教學(xué)不能再跟以前那樣照本宣科，一味地講解教材，而是要師生互動(dòng)，要聯(lián)系實(shí)際生發(fā)，擴展。這就要求教師不僅要有豐富的知識貯備，更要有很好的悟性，今天的讀書(shū)體驗就是明天的課堂實(shí)踐。只有教師書(shū)讀多了，知識面廣了，領(lǐng)悟能力強了，在課堂上才會(huì )如魚(yú)得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。這樣，學(xué)生就會(huì )在享受中快樂(lè )學(xué)習，教師就會(huì )在享受中輕松施教。
20XX年的暑假，我為自己定下了以下的讀書(shū)計劃：
一、指導思想：
通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、我的讀書(shū)目標：
1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內容 , 逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。
2、通過(guò)閱讀學(xué)習，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過(guò)閱讀學(xué)習，豐富自身個(gè)人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到"六個(gè)結合"：讀書(shū)與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書(shū)與"校本教研－校本培訓一體化"工作相結合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書(shū)與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；讀書(shū)與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng )新工作思路。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到"讀"有所悟，"悟"有所用，"用"有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓、聽(tīng)課、博客等機會(huì )，努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現目標。
5、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
四、讀書(shū)安排：
大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每天堅持讀書(shū)兩小時(shí)。
1、經(jīng)典閱讀：教育名篇
2、選讀書(shū)目：《賞識你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來(lái)》《給教師100條建議》
讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，"腹有詩(shī)書(shū)氣自華"。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的'升華。
第2篇：教師暑假讀書(shū)計劃
隨著(zhù)課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，教師現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。學(xué)校立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習載體，腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習，作為教師我要也要通過(guò)自主學(xué)習來(lái)滿(mǎn)足現代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)習目標：
1、加強學(xué)習課標，掌握正確的教育觀(guān)點(diǎn)。
2、了解當今教育工作的新規律和新方法，為新一學(xué)期進(jìn)行教育實(shí)踐做好準備。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。
4、所掌握的教育理論轉變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
5、了解國內外大事新聞，結合教學(xué)，教會(huì )孩子從小做起，關(guān)心國家大事，樹(shù)立遠大理想。
二、學(xué)習內容：
根據自身情況，我主要將學(xué)習內容分為政治業(yè)務(wù)理論、教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養四大板塊。本暑期，在政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習上，我將重點(diǎn)學(xué)習抗震救災英雄和xx同志的一系列講話(huà)精神，教學(xué)方面將圍繞課題"提高課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性"開(kāi)展自學(xué)，而在教育科學(xué)研究、個(gè)人修養方面，重點(diǎn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，對新知識、素質(zhì)教育也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng)。
三、具體措施：
1、制定個(gè)人學(xué)習的計劃。
2、學(xué)習《師德》和感恩教育，提高教師的職業(yè)道德素養。
3認真學(xué)習新課程標準中的改革與要求。
4、強化學(xué)習，堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的文章和走進(jìn)課程的信息報道及評論員文章。
5、加強自身素質(zhì)的提高，讀一本教育理論書(shū)籍、寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì )、完成一篇教育教學(xué)論文。
四、結果預測：
通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證自學(xué)效率，尤其是在自學(xué)過(guò)程中，針對工作實(shí)際，要堅持以自修為主，
轉變觀(guān)念；以過(guò)程為主，提高能力；以實(shí)踐為主，開(kāi)展創(chuàng )新；在認真通讀教育教學(xué)理論書(shū)籍的基礎上，結合教學(xué)專(zhuān)題進(jìn)行自省、自查，找到自己存在的問(wèn)題。通過(guò)接觸書(shū)中的新思想、新觀(guān)念，研讀與教師工作密切相關(guān)的典型事例，深入反思，結合自己的問(wèn)題尋求科學(xué)的、最佳的解決方法。在學(xué)習過(guò)程中深入研究，認真記錄學(xué)習中的所思、所想、所做，把學(xué)習、科研、實(shí)踐有機的結合起來(lái)，按照實(shí)施建議去學(xué)習，在理論上得到提高，還能創(chuàng )造出更好的學(xué)習方法，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找出自己教育教學(xué)過(guò)程中不符合教育理論與教育規律的做法，用教育教學(xué)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐，增強自我完善的意識，明確自我前進(jìn)的方向。
第3篇：教師暑假讀書(shū)計劃
高爾基說(shuō)："書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"讀書(shū)使人進(jìn)步，使人明理，一本好書(shū)能給我們帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè )趣和享受，甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要"讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)！"閱讀已經(jīng)成為教師的一種基本生活方式。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，人們對教師的要求越來(lái)越高，孩子對知識的渴望也越來(lái)越強烈，這就不得不使我們老師靜下心來(lái)好好休息的同時(shí)，也要想想如何充實(shí)自己，如何豐富自己的精神世界和文化世界，我覺(jué)得最好的方法就是 ——讀書(shū)。 我們只有通過(guò)讀書(shū)不斷充實(shí)自己，不斷學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗，才能讓自己能夠勝任教育教學(xué)工作，讓閱讀成為一種生活習慣，特制定如下的讀書(shū)計劃：
一、讀書(shū)目標：
1、在讀書(shū)中提高自己的思想境界，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
2、通過(guò)讀書(shū)，了解更新的教育動(dòng)態(tài)，及時(shí)轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。
3、通過(guò)讀書(shū)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。
4、 通過(guò)讀書(shū)，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩，讓自己成為更富內涵的教師。
二、讀書(shū)所遵循的思路：
1、堅持"讀書(shū)促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(cháng)"的原則，將精讀與泛讀相結合，讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì )，將讀書(shū)與反思相結合，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、參與各種讀書(shū)交流活動(dòng)，積極發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì )。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，聽(tīng)一些優(yōu)秀的數學(xué)名師的課例，及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課記錄與反思。
4、將讀書(shū)運用到自己的教學(xué)中，不斷更新自己的教學(xué)觀(guān)念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。
三、主要措施：
1、把讀書(shū)作為每天必做的功課，要培養自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣
2、每天要保證至少一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間并做好摘抄筆記。
四、讀書(shū)內容：
1、《數學(xué)新課程標準》
2、《我這樣教數學(xué)——華應龍課堂實(shí)錄》
3、《教師怎樣解決課堂教學(xué)問(wèn)題》
4、優(yōu)秀教師的教學(xué)課例（參考網(wǎng)絡(luò )資源）
第4篇：教師暑假讀書(shū)計劃
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。教師作為傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說(shuō)，讀書(shū)就意味
著(zhù)教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導下讀書(shū)的空間，而學(xué)生讀書(shū)的興趣與水平又直接受教師的讀書(shū)興趣與水平的影響。因此，教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)和自身養。為此我為自己定下了以下的讀書(shū)計劃：
一、指導思想：
以"三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育為契機，以端正教育思想、豐富專(zhuān)業(yè)知識、提高專(zhuān)業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng )建有效促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高自己的教書(shū)育人水平，不斷挑戰現實(shí)，為推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻。通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
篇二：教師暑期閱讀計劃
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為培養造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、具有較高理論素養和人文精神的高素質(zhì)教師隊伍，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化氛圍，全面促進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，按照市教育局要求及我校實(shí)際，經(jīng)研究，決定在我校廣泛開(kāi)展師生暑期閱讀活動(dòng)。特擬定如下計劃：
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以“構建學(xué)習型社會(huì )，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為主導，以貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為重點(diǎn)，以擴大教師閱讀視野、培養勤學(xué)樂(lè )學(xué)習慣、提升教師人文素養和精神境界為目標，以建設和諧校園、文明校園、書(shū)香校園為載體，通過(guò)開(kāi)展師生暑期閱讀活動(dòng)，激勵師生從前賢和經(jīng)典名篇中汲取精神營(yíng)養，促進(jìn)師生成長(cháng)，全面提高學(xué)校整體發(fā)展水平和教師生綜合素質(zhì)。
二、活動(dòng)對象
濱江實(shí)驗學(xué)校全體教師和學(xué)生。
三、讀書(shū)目標：
1、在讀書(shū)中提高自己的思想境界，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
2、通過(guò)讀書(shū)，了解更新的教育動(dòng)態(tài)，及時(shí)轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。
3、通過(guò)讀書(shū)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。
4、通過(guò)讀書(shū)，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩，讓自己成為更富內涵的小學(xué)生。
四、讀書(shū)所遵循的思路：
1、堅持“讀書(shū)促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(cháng)”的原則，將精讀與泛
讀相結合，讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì )，將讀書(shū)與反思相結合，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、參與各種讀書(shū)交流活動(dòng)，積極發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì )。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，進(jìn)行網(wǎng)上電子閱讀，開(kāi)闊自己的視野。
4、將讀書(shū)運用到自己的教學(xué)中，不斷更新自己的教學(xué)觀(guān)念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。
5弘揚科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎上，彰顯人文性。
6、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考，為己所用。
五、保障措施：
1、時(shí)間保障：
教師每天確保有1小時(shí)的讀書(shū)的時(shí)間；
各學(xué)科要嚴格控制假期作業(yè)的數量，把讀書(shū)作為一項暑假作業(yè)的內容，使得學(xué)生每天有不少于30分鐘的讀書(shū)時(shí)間，并做好讀書(shū)記錄，開(kāi)學(xué)后進(jìn)行檢查和指導。充分利用返校日時(shí)間對隊學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的閱讀指導，引領(lǐng)學(xué)生集中讀書(shū)，與智者進(jìn)行精神的交流與對話(huà)，獲得更加有益的人生啟示。
2.書(shū)源保證：
結合活動(dòng)的安排，編成“暑假讀書(shū)活動(dòng)推薦目錄”，供師生選擇。班主任要積極引導學(xué)生根據書(shū)目，鼓勵學(xué)購買(mǎi)圖書(shū)。教導處做好宣傳組織發(fā)動(dòng)工作。同時(shí)進(jìn)一步建立健全學(xué)校圖書(shū)室開(kāi)放借閱體系。學(xué)校圖書(shū)室盡量組織資金配齊配全《語(yǔ)文課程標準》推薦的有關(guān)書(shū)目，健全有關(guān)的借閱制度，定時(shí)開(kāi)展圖書(shū)借閱活動(dòng)；召開(kāi)家長(cháng)會(huì )要求家庭建立“圖書(shū)柜”，同時(shí)組織同學(xué)進(jìn)行圖書(shū)交流活動(dòng)，與其他同學(xué)共享文化資源；引導學(xué)生節約身邊的每一分錢(qián)，養成自覺(jué)購書(shū)、藏書(shū)和讀書(shū)的習慣。學(xué)校將采取進(jìn)一步的措施，協(xié)同有關(guān)部門(mén)特困學(xué)生免費配送部分圖書(shū)資料，以促進(jìn)學(xué)生課外閱讀活動(dòng)的正常開(kāi)展。
3.相關(guān)要求
九月份開(kāi)學(xué)，每位教師提交一份讀書(shū)心得，45周歲以下教師每人交一本讀書(shū)筆記；每班提交3本質(zhì)量較高的讀書(shū)筆記和三份讀書(shū)心得。
六、暑假讀書(shū)活動(dòng)推薦目錄
教師推薦目錄：
1 、《斯賓塞教育論著(zhù)選》
2、《裴斯泰洛奇教育論著(zhù)選》
3、《維果茨基教育論著(zhù)選》
4、《班主任工作漫談》
5、《教育的55個(gè)細節》
6、《于丹〈論語(yǔ)〉心得》
7、《教師如何避免易犯的25個(gè)錯誤》
8、《學(xué)校與社會(huì )·明日之學(xué)�！�
9、《大教學(xué)論·教學(xué)法解析》
10、《童年的秘密》
11、《今天，我們怎樣做班主任》
12、《學(xué)會(huì )生存——教育世界的今天和明天》
13、《兒童教育的文化視角》
14、《構建生活的課堂》
15、《差生教育啟示錄》
16、《班主任工作創(chuàng )新藝術(shù)》
學(xué)生推薦目錄：
1、《東周列國志故事》
2、《中外神話(huà)傳說(shuō)》
3、《中國古代寓言故事》
4、《史記故事》
5、《科學(xué)家故事１００個(gè)》
6、《中外探險故事精選》
7、《中外體育明星故事》
8、《中外藝術(shù)家的故事》
9、《雷鋒的故事》
10、《三毛流浪記》
11、《嚴文井童話(huà)選》
12、《稻草人》
13、《小兵張嘎》
14、《皮皮魯傳》
15、《三寄小讀者》
16、《在我和你之間》
17、《我要做個(gè)好孩子》
18、《草房子》
19、《魯濱遜飄流記》
20、《湯姆索亞歷險記》
篇三：暑期讀書(shū)計劃
一、指導思想
根據新城鎮總校通知精神，我校將在暑假期間組織全校教師開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造校園氛圍，引導教師養成閱讀習慣，提升理論修養，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。通過(guò)全員讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校文化建設，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升。
二、讀書(shū)活動(dòng)的目標
1．把讀書(shū)與摘記、感悟結合起來(lái)，形成對所讀教育書(shū)籍的充分理解。
2．把讀書(shū)所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機地結合起來(lái)，以理論指導實(shí)踐，并能形成自己新的教育見(jiàn)解，提升個(gè)人的教育科研水平。
3.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)教師讀書(shū)的興趣，養成博覽群書(shū)的好習慣。鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書(shū)成為自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養。
4．努力建設學(xué)習型組織，書(shū)香型校園。
三、讀書(shū)活動(dòng)對象
學(xué)校所有在職教師
四、讀書(shū)活動(dòng)的內容
1．教育名家名著(zhù)。古今中外教育名家名著(zhù)是提高教師教育素養的法寶。如《五十六號課堂》《給教師的建議》等。
2．教育科研方法類(lèi)書(shū)籍。作為科研興校的重要措施，教師應自覺(jué)提升教育科研的能力，通過(guò)讀教育科研方法的書(shū)籍，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內化為自我意識，將教學(xué)實(shí)踐總結、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng )新精神，培養創(chuàng )新能力，以適應新課程教育改革的要求。
3．學(xué)科教育理論圖書(shū)。教師需要不斷地專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，不斷地提高專(zhuān)業(yè)水平，通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿知識，及時(shí)調整教育思想和教學(xué)方法。
4．課程與教學(xué)論方面。隨著(zhù)新課程改革的進(jìn)一步深入，《走進(jìn)新課程》、《致青年教師的一封信》等書(shū)籍要進(jìn)一步深入學(xué)習和鉆研。
5．其它方面的書(shū)籍。教師的職責是教書(shū)育人，教師的人文精神、文化素養、科學(xué)知識等對學(xué)生產(chǎn)生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛。學(xué)校暑期將免費為每位教師提供圖書(shū)，并作好讀書(shū)筆記。
五、讀書(shū)活動(dòng)的要求
利用假期休息階段，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)行有效的教育理論儲備。針對所讀書(shū)籍，教師作出讀書(shū)摘記、讀書(shū)心得。
六、讀書(shū)活動(dòng)的推進(jìn)措施
1．開(kāi)學(xué)初對教師的讀書(shū)筆記進(jìn)行認真檢查，對于讀書(shū)筆記達不到合格要求的教師，要與之進(jìn)行工作談話(huà)，督促其制訂出改進(jìn)措施。
2．開(kāi)學(xué)初舉行一次教師讀書(shū)交流會(huì )議，教師向同事介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在學(xué)校教師隊伍中形成良好的讀書(shū)氛圍。同時(shí)起到擴展教師讀書(shū)視野，為下一步的教師
讀書(shū)活動(dòng)提供更加廣泛的讀書(shū)書(shū)目選擇。
篇四：暑期師生閱讀計劃
一、讀書(shū)目標：
1、在讀書(shū)中提高自己的思想境界，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
2、通過(guò)讀書(shū)，了解更新的教育動(dòng)態(tài)，及時(shí)轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )
新能力和教育科研能力。
3、通過(guò)讀書(shū)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。
4、 通過(guò)讀書(shū)，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩，讓自己成為更富內涵的教師。
二、讀書(shū)所遵循的思路：
1、堅持“讀書(shū)促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(cháng)”的原則，將精讀與泛讀相結合，讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì )，將讀書(shū)與反思相結合，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、參與各種讀書(shū)交流活動(dòng)，積極發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì )。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，進(jìn)行網(wǎng)上電子閱讀，開(kāi)闊自己的視野。
4、將讀書(shū)運用到自己的教學(xué)中，不斷更新自己的教學(xué)觀(guān)念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。
5弘揚科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎上，彰顯人文性。
6、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考，為己所用。
三、主要措施：
1、把讀書(shū)作為每天必做的功課，要培養自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣
2、每天要保證至少一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間并做好摘抄筆記。
四、讀書(shū)內容
1、《語(yǔ)文新課程標準》
2、《做最好的老師》 李鎮西著(zhù)
3、《玫瑰與教育》 竇桂梅著(zhù)
4、《班主任工作漫談》 魏書(shū)生著(zhù)
5、《教育的55個(gè)細節》作者：（美）羅恩.克拉克
6、《于丹〈論語(yǔ)〉心得》作者：于丹
7、《教師如何避免易犯的25個(gè)錯誤》作者（美）卡羅琳〃奧林奇博士
劉陳小學(xué)201X年學(xué)生暑期讀書(shū)計劃
一、指導思想： 課外閱讀是閱讀教學(xué)的一個(gè)重要部分，它不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，還能提高學(xué)生的理解能力和口語(yǔ)交際能力。教師應重在指導，引導學(xué)生確立正確的閱讀態(tài)度、閱讀動(dòng)機，養成良好的閱讀習慣、讀書(shū)品質(zhì)，掌握科學(xué)的閱讀方法，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的形成與發(fā)展。
二、活動(dòng)目標：
1．通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步引導學(xué)生、家長(cháng)、教師共同參與，使學(xué)生在教師引領(lǐng)下會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養，豐富自己的內涵，文明自己的言行，提升自己的理想，從而營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
2．通過(guò)活動(dòng)，建立以班級為主的圖書(shū)角和個(gè)人圖書(shū)庫。
3．通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養成博覽群書(shū)的好習慣。
4．通過(guò)活動(dòng)，逐步實(shí)現《語(yǔ)文課程標準》要求的小學(xué)階段閱讀量不少于150萬(wàn)字的目標。
5．通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生的知識面不斷開(kāi)闊，思維不斷活躍，綜合實(shí)踐活動(dòng)能力不斷提高。進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養，豐富精神生活。
三、活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，層層落實(shí)。
1．根據市局要求，我校成立課外閱讀工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)擔任工作小組組長(cháng)，分管教學(xué)的副校長(cháng)、教導主任擔任副組長(cháng)，由各年級語(yǔ)文備課組長(cháng)具體負責，成員為全校語(yǔ)文教師。
2．語(yǔ)文教師為本班學(xué)生課外閱讀的“第一責任人”，負責組織、布置、落實(shí)、檢查、反饋班級課外閱讀組織情況，積極策劃引領(lǐng)，引導全班學(xué)生在假期認真讀書(shū)、養成良好的的讀書(shū)習慣，在假期結束后對學(xué)生的讀書(shū)情況進(jìn)行反饋檢查。
3．語(yǔ)文教師根據本班實(shí)際，選擇責任心強、愛(ài)好閱讀的學(xué)生擔任“閱讀小組組長(cháng)”，由組長(cháng)負責定時(shí)與不定時(shí)檢查了解學(xué)生的課外閱讀情況。指導教師要與班級學(xué)生保持密切聯(lián)系。
�。ǘ┐胧┚唧w，貫徹落實(shí)
1．根據要求，將提供各年級推薦的閱讀書(shū)目，并在校訊通平臺上通知家長(cháng)，要求家長(cháng)支持配合學(xué)校的活動(dòng)，為學(xué)生的課外閱讀提供物質(zhì)保證。
2．教師指導與學(xué)生自主閱讀相結合，指導教師在組織時(shí)，要注意引導學(xué)生注重讀書(shū)方法，要求在整個(gè)暑假期間閱讀1--2本內容豐富的課外書(shū)。在閱讀過(guò)程中，做好讀書(shū)筆記的記載，讀書(shū)筆記一律用軟面抄。除此之外，3--6年級學(xué)生每周寫(xiě)好一篇讀后感。
3．布置并開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)：秋學(xué)期開(kāi)學(xué)后，1、2年級學(xué)生開(kāi)展講故事比賽，3—4年級開(kāi)展讀書(shū)筆記的展示活動(dòng)，5-6年級開(kāi)展讀書(shū)筆記和讀書(shū)心
得寫(xiě)作評比，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成。
篇五：暑假讀書(shū)計劃書(shū)目
各鎮（街道）教育組，各中學(xué)，直屬學(xué)校：
為進(jìn)一步濃化校園閱讀文化，激發(fā)廣大教師的閱讀熱情，提高廣大中小學(xué)教師的人文素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，打造學(xué)習型教師群體，決定在全區中小學(xué)教師中繼續開(kāi)展暑假讀書(shū)征文活動(dòng)�，F將有關(guān)事項通知如下：
1．活動(dòng)主題：開(kāi)心暑假，快樂(lè )閱讀
2. 活動(dòng)形式：品讀好書(shū)（至少精讀一本書(shū)），書(shū)寫(xiě)感想（至少上交一篇讀后感）
3．參加對象：全區中小學(xué)教師。
4．征文形式：題材不限，題目自擬，字數在1500字左右。
5．內容要求：關(guān)于教育教學(xué)類(lèi)專(zhuān)著(zhù)的閱讀體會(huì )、感想，思想健康，有自己獨特的感悟，并且獨立完成，署名不得兩人或兩人以上。
6．文本格式要求：
�、盼臋n格式：采用word文檔。
�、萍埿图斑吘啵喉�(yè)面設置為A4紙；頁(yè)邊距為天頭（上）20mm，地角（下）15mm，訂口（左）25mm，翻口（右）20mm。頁(yè)腳居中設置頁(yè)碼。
�、亲煮w、字號：
�、贅祟}：二號黑體字。副標題小二號黑體字，緊挨正標題下居中，文字前加破折號。
�、谡模菏褂眯∷奶査误w字。選文則采用小四號楷體字。
�、蹍⒖嘉墨I：上下各空一行，四號黑體，內容為五號宋體。 ④字距與行距：字距為“標準字距”,行距為“1.5倍行距”。 ⑤作者姓名及單位標在封面頁(yè)，正文不得出現作者姓名及單位。
7．征集辦法
�、鸥髦袑W(xué)、直屬學(xué)校及鎮（街道）組織初評，務(wù)必保證參評稿件的真實(shí)性，嚴禁抄襲、剽竊他人成果，一經(jīng)發(fā)現將取消評比資格，并給予通報批評。
�、浦睂僦袑W(xué)、完全中學(xué)每校上交征文5-8篇，初級中學(xué)每校上交征文3-5篇；小學(xué)以鎮（街道）為單位，每個(gè)鎮（街道）各上交5篇（鳳翔、蓮下各10篇；蓮華3篇），匯璟小學(xué)上交3篇。
�、歉鲉挝粎①愖髌愤B同登記表（見(jiàn)附件3），應于201X年10月15日前上交區教研室，同時(shí)將電子文本發(fā)送澄海教育信息平臺教研室內部郵箱。
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