高二英語(yǔ)集體備課計劃

　　引導語(yǔ)：備課是每位教師都必須要掌握的一項最基本的技能，那么有關(guān)高二英語(yǔ)集體備課計劃要怎么寫(xiě)呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！

　　一、 指導思想

　　以學(xué)校工作計劃為指導思想，以培養學(xué)生自主學(xué)習和自主管理能力為主線(xiàn)，針對學(xué)生英語(yǔ)底子差，基礎薄的實(shí)際，堅持“夯實(shí)基礎，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想，制定教學(xué)計劃。

　　二、 學(xué)情分析

　　這屆高二學(xué)生英語(yǔ)基礎較薄弱。詞匯量少、語(yǔ)法掌握不準確、閱讀速度慢、對新題型七選五以及讀后續寫(xiě)和概要寫(xiě)作比較陌生有畏難情緒。

　　三、 教材分析

　　本學(xué)期的教學(xué)內容為必修三unit5、必修四（unit1-unit5）和必修五（unit1-unit4）必修三unit5中心話(huà)題為“加拿大”。本單元的重點(diǎn)是：1.用英語(yǔ)表達方位與位置；學(xué)會(huì )問(wèn)路；學(xué)會(huì )正確閱讀和使用地圖2.基本掌握名詞性從句作同位語(yǔ)從句的用法。3.掌握本單元出現的單詞和短語(yǔ)的用法。4.了解加拿大的概況；了解多元文化現象和多元文化國家的特點(diǎn)。

　　必修四模塊涉及偉大女性、農業(yè)、英語(yǔ)幽默、體態(tài)語(yǔ)、主題公園等五個(gè)話(huà)題。幫助學(xué)生復習用英語(yǔ)描述人物特征、提出建議，表達情感，表述禁止、警告和義務(wù)，問(wèn)路等知識點(diǎn)。在結合語(yǔ)境的課文教學(xué)中，結合聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐中，1.詞匯方面: 幫助學(xué)生掌握本模塊中出現的'150多個(gè)單詞和近20條短語(yǔ)的意義和用法。2.語(yǔ)法方面: 學(xué)習、總結主謂一致這一語(yǔ)法項目（unit1），學(xué)習動(dòng)詞-ing形式作主語(yǔ)和賓語(yǔ)（unit2），作表語(yǔ)、賓語(yǔ)補足語(yǔ)和定語(yǔ)（unit3），以及作定語(yǔ)和狀語(yǔ)（unit4）的用法，引導學(xué)生主動(dòng)發(fā)現“合成”“派生”（前綴和后綴）這兩種構詞法（unit5）。3.情感態(tài)度方面：圍繞本模塊的相關(guān)功能及話(huà)題開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，如偉大女性、農業(yè)、英語(yǔ)幽默、體態(tài)語(yǔ)、主題公園等，引導學(xué)生將興趣轉化為穩定的學(xué)習動(dòng)機，使他們樹(shù)立較強的自信心，形成克服困難的意志，培養他們樂(lè )于與他人合作的精神，幫助他們養成積極、健康向上的品格。4.學(xué)習策略方面：幫助學(xué)生形成適合自身學(xué)習的認知、調控、交際、資源等方面的英語(yǔ)學(xué)習策略，并能不斷調整。本模塊涉及的閱讀策略主要有：理解語(yǔ)篇標記、整理信息、篩選信息、推斷信息、理解文章大意等。

　　四、主要措施

　　根據學(xué)生的實(shí)際情況對教材練習適當做出調整，刪減。讓復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識。利用《英語(yǔ)周報》加大學(xué)生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學(xué)期的教學(xué)中，要狠抓基礎及單詞、句型及語(yǔ)法等，扎實(shí)基礎知識，突擊寫(xiě)作訓練，為高考打下扎實(shí)的基礎。具體方法如下：1、鉆研并創(chuàng )造性地利用教材，靈活使用，發(fā)揮教材特點(diǎn)。 2、內容要求學(xué)生一定要過(guò)詞匯關(guān)，反復朗讀、默寫(xiě)單詞、以便加強學(xué)生對基礎知識的掌握。摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟，抓重點(diǎn)，搞強化，在日常教學(xué)中滲透語(yǔ)法意識。利用教材提高學(xué)生的基本功，堅持默寫(xiě)單詞及重點(diǎn)句型。 3、本學(xué)期仍要堅持訓練學(xué)生的聽(tīng)力和并開(kāi)展新題型概要寫(xiě)作和讀后續寫(xiě)教學(xué)。扎實(shí)寫(xiě)作常用句型的同時(shí)，要求向句群篇章背誦過(guò)渡，培養良好的學(xué)習習慣和寫(xiě)作基礎。

　　五、 教學(xué)進(jìn)度

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