二年級數學(xué)教研組計劃（通用14篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編整理的二年級數學(xué)教研組計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級數學(xué)教研組計劃 1
一、指導思想
為扎實(shí)而有效地推動(dòng)二年級組教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，以學(xué)校教導處工作計劃為依據，“實(shí)施有效教學(xué)，實(shí)現優(yōu)質(zhì)課堂”為目標，結合生動(dòng)的教學(xué)課堂實(shí)例，進(jìn)行富有針對性和實(shí)效性的探索研究。本學(xué)期展開(kāi)“優(yōu)化作業(yè)設計”為主線(xiàn)的課堂研究。
二、組內成員情況分析
本學(xué)期我們二年級數學(xué)組隊伍有所壯大，有4名數學(xué)老師了，愛(ài)崗、敬業(yè)，責任心強，教研氛圍較濃厚，呈現良好的的勢態(tài)。我們組的胡鋒靜老師是學(xué)校數學(xué)組的領(lǐng)頭人，一直來(lái)對工作認真負責、精益求精，對數學(xué)教學(xué)有自己的執教風(fēng)格，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生管理經(jīng)驗。我們緊跟著(zhù)他學(xué)習，討論。以飽滿(mǎn)的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅持集體備課，認真落實(shí)不流于形式，貫徹數學(xué)組的.工作計劃，為創(chuàng )先進(jìn)備課組而努力。
三、工作重點(diǎn)
口算速度及正確率、書(shū)寫(xiě)端正規范，作業(yè)隨堂化
四、工作措施
1.強化常規管理，優(yōu)化集體備課，探究?jì)?yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量。
要做到“深”備課，做到不備課不進(jìn)課堂；“實(shí)”上課，注重學(xué)生獲得知識的過(guò)程；“精”作業(yè)，有針對性的訓練強化,及時(shí)反饋;“活”教法,以靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué)。認真落實(shí)好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動(dòng)，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數學(xué)課堂服務(wù)，體現其有效性。
2.繼續加強常規教育，規范行為，培養良好的學(xué)習習慣，包括正確書(shū)寫(xiě)和保持作業(yè)本整潔的習慣，自覺(jué)驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等，尤其是注重學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。
教師應創(chuàng )造條件，充分利用一切機會(huì )，使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠精力集中、專(zhuān)心聽(tīng)講、勇于鉆研、肯于動(dòng)腦、大膽發(fā)言并逐步養成習慣。首先教師在教學(xué)中要做到：合理分配教學(xué)時(shí)間，采用多種多樣的教學(xué)方法用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，形象化的直觀(guān)教學(xué)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，抓住學(xué)生學(xué)習中的難點(diǎn)，深入淺出，使學(xué)生都能聽(tīng)得懂。注意調動(dòng)和保持學(xué)生學(xué)習的積極性，不講刺激學(xué)生的語(yǔ)言，教態(tài)和藹可親。專(zhuān)心聽(tīng)講是學(xué)生在數學(xué)課上接受信息、獲取知識的基本保證。一方面教師在講課時(shí)要注意突出重點(diǎn)，善于捕捉學(xué)生的注意，善于巧妙提問(wèn)，啟發(fā)思維，引起興趣。另一方面要加強思想教育和進(jìn)行常規訓練，注意提出明確的專(zhuān)心聽(tīng)講的具體要求，逐條落實(shí)。
3.開(kāi)展形式多樣的數學(xué)活動(dòng)。
要讓學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)”、“人人都獲得必需的數學(xué)”、”不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展”。
(1)開(kāi)展有意義的數學(xué)活動(dòng)，如：作業(yè)明星評比、最佳合作小組、數學(xué)小明星評比等。
(2)結合本冊教學(xué)內容，組織學(xué)生進(jìn)行有針對性的聽(tīng)算、口算等專(zhuān)項訓練。如開(kāi)展我是小小神算手等口算比賽等！
4.充分發(fā)揮名師作用，開(kāi)展組內互幫互助小組。
開(kāi)設教研課，組織組內名師充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，力爭組內優(yōu)秀資源得以最大利用！組內教師輪流上研討課，本學(xué)期，每位老師根據情況認真聽(tīng)課和評課，聽(tīng)課后的評議活動(dòng)要落到實(shí)處，作好資料收集和記載。教師間相互學(xué)藝研討，多學(xué)習、多探討、多交流、多反思、多總結。教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心，以《學(xué)校教導處工作計劃》為依據，以《數學(xué)課程標準》為指導，加強課堂教學(xué)研究，深入推進(jìn)課程改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)生的數學(xué)素養。
5.及時(shí)反思，改進(jìn)教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，及時(shí)依據新的教學(xué)理念對自己的教學(xué)工作進(jìn)行認真的分析與反思，并與組內成員交流探討、梳理教學(xué)思路。
6.認真、及時(shí)地安排好本年級的月清測試，組織好閱卷工作，對結果進(jìn)行統計分析。
7.認真閱讀教育教學(xué)雜志、上網(wǎng)瀏覽，積極參與教研中心組織的課例研討活動(dòng)和網(wǎng)上問(wèn)題交流。養成學(xué)習習慣，不斷提高自身素質(zhì)。
8.積極參加各種學(xué)習、培訓活動(dòng)，使教師素質(zhì)提高。
9.圍繞“課堂練習的設計與應用”進(jìn)行小專(zhuān)題學(xué)習和實(shí)踐，自覺(jué)地搞課題研究，把教學(xué)中的問(wèn)題當課題，做好資料的收集。
以上是本組的初步計劃和設想，具體的實(shí)施還將以學(xué)校的安排及時(shí)調整，我們全組成員將以飽滿(mǎn)的工作熱情投入新學(xué)期的工作中，扎實(shí)完成工作任務(wù)。
二年級數學(xué)教研組計劃 2
一、當前背景
當前，數學(xué)科的備課方式就是教師預先研讀一些現成的教學(xué)設計，準備好教、學(xué)具，然后上課、反思。在這整個(gè)過(guò)程中，都是各顧各的，很少在教師之間進(jìn)行交流討論。因此如何開(kāi)展有效的備課方式，靈活處理好教材、設計好教學(xué)活動(dòng)以及知識的拓展等等，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是個(gè)迫切解決的問(wèn)題。
二、實(shí)施目的
1、激發(fā)本年級學(xué)習數學(xué)的興趣和積極性，營(yíng)造并初步形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習氛圍。
2、使本組教師課堂教學(xué)設計及實(shí)施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提升。
3、繼續培養本組教師問(wèn)題及課題、帶著(zhù)課題思考問(wèn)題的意識，提高課題研究水平。
三、指導思想
以課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效率為目標。扎扎實(shí)實(shí)做好新課標研究，不斷提高教學(xué)理論水平。積極推進(jìn)集體備課的落實(shí)，加強教師間的交流與合作，建立適合學(xué)校發(fā)展的集體備課機制。
四、具體措施
1、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢，加強組內集體備課活動(dòng)。將日常課堂教學(xué)活動(dòng)作為教研活動(dòng)的主陣地，充分依托組內教師相對集中在一個(gè)辦公室的優(yōu)勢，營(yíng)造日常教學(xué)研究的氛圍。堅持開(kāi)展針對某節課、某個(gè)教學(xué)環(huán)節、某個(gè)教學(xué)細節的“微格”教學(xué)研討，集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養成教研意識和習慣，提高教研能力并最終提高教學(xué)水平，使教師滿(mǎn)意、學(xué)生受益。
2、以點(diǎn)輻面，加強專(zhuān)題研討活動(dòng)。針對本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵問(wèn)題或課例，結合本期教研課題，以組內研究課為研討平臺，形成“課前集體研討→課中定人實(shí)施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→形成完型的課堂實(shí)錄或課后反思等”良性螺旋上升的教研模式，放大同一節研究課的效能，讓每個(gè)組員都經(jīng)歷從設計到上課，再設計到再上課的過(guò)程，切實(shí)提高教學(xué)設計水平和反思能力，人人受益。
3、精心設計組織學(xué)生競賽活動(dòng)(包括速算競賽和思維競賽)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的.興趣，提高學(xué)生的數學(xué)學(xué)習學(xué)習水平。依據小學(xué)生喜歡競爭，不甘落后的心理特點(diǎn)，以競賽為平臺，抓好學(xué)生的日常訓練并注重賽前的造勢和賽后的總結，放大競賽的作用，努力形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習氛圍。
4、抓兩頭、帶中間，面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅持學(xué)困生的輔導工作，樹(shù)立“一個(gè)都不能少，一個(gè)都不能掉”的思想，除了通過(guò)每天的作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習情況外，教研組教師輪流負責針對每周學(xué)習中重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)設計一些練習，輔導學(xué)生掌握過(guò)關(guān)。
二年級數學(xué)教研組計劃 3
一、指導思想：
本學(xué)期二年級數學(xué)教研組將以岱廟教辦工作意見(jiàn)為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以課程改革為核心，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量為根本，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作�，F依據教辦教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現就本學(xué)期我組的數學(xué)教研工作安排如下：
二、教研目標：
1、為教師學(xué)習、交流、提高創(chuàng )設一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)研討平臺，組建好岱廟二年級數學(xué)大教研組。
2、繼承和發(fā)揚我組的優(yōu)良傳統，并在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。
3、在學(xué)習、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念，探索、總結新課程的實(shí)踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學(xué)教師隊伍。
4、使教學(xué)資源、教師智慧得到共享，使教師在教研活動(dòng)中有所得。
三、教研措施
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)
1、結合遠程研修認真學(xué)習課程標準，研究新課標。全組教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標，以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好教材，通過(guò)反復探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、磨課。為落實(shí)新課標，組織全組教師進(jìn)行磨課，把具體的'任務(wù)分配到每位教師，使教師積極參與到磨課中，打造一節高質(zhì)量的課，使教師們在磨課過(guò)程中有所提高。
(二)實(shí)行教研請假、簽到制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開(kāi)展為了確保教研活動(dòng)的有效開(kāi)展，每次教研活動(dòng)提前通知，有事情要請假；若大多數教師有事情，則將教研活動(dòng)改期進(jìn)行；參加教研活動(dòng)的教師都要簽到，有事沒(méi)來(lái)的，讓同校教師傳達教研活動(dòng)內容。
�。ㄈ╅_(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、采用集中學(xué)習、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法，使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
3、開(kāi)展教材培訓，使教師重視教材，提高教師研讀教材的意識。
4、創(chuàng )建二年級數學(xué)復習題試題庫。
四、具體工作安排
略
二年級數學(xué)教研組計劃 4
一、總體思路
本學(xué)期，我組教師將認真貫徹新課改理念和學(xué)校辦學(xué)理念，以教導處工作計劃為指導，加強組內教研實(shí)效，齊心協(xié)力、互相學(xué)習、提高自己。以“努力工作，愉快工作，享受工作”良好的態(tài)度積極投入到工作中去。
二、重點(diǎn)工作
1、積極開(kāi)展一周一次的組本教研活動(dòng)。在每次教研活動(dòng)時(shí)我們將進(jìn)行組內集體備課；共同探討教學(xué)中所出現的問(wèn)題；學(xué)習新課改理論和相關(guān)文章；觀(guān)看優(yōu)秀錄像課并在組內進(jìn)行評議，力求通過(guò)每周一次組本教研活動(dòng)提高我組教師的教學(xué)教研水平，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。
2、集體備課、個(gè)人加減、認真上課。堅持在每次的集體備課中認真分析教材、確定教學(xué)重難點(diǎn)、共同探討每節課應該注意的問(wèn)題，針對問(wèn)題充分討論，統一認識，每節新授課盡可能運用生動(dòng)有趣的課件對學(xué)生進(jìn)行講授，注意面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)體差異，多給學(xué)生鼓勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
�。�、作業(yè)的布置與批改。在作業(yè)布置上，要適量、追求作業(yè)的有效性，批改時(shí)采用雙分制，做到批改認真、及時(shí)、正確。
�。�、積極主動(dòng)在教學(xué)中使用多媒體課件。針對每節新授課的內容，從網(wǎng)上搜集或制作相應的課件，盡可能每節新授課都用生動(dòng)有趣、簡(jiǎn)單易懂的.課件進(jìn)行講授。
5、認真扎實(shí)的上好組內研究課及走班課。課后在組內進(jìn)行集體評議，自己及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，同時(shí)整理出優(yōu)秀的教學(xué)設計或案例并上傳，為成長(cháng)為“教研型”教師積累實(shí)踐經(jīng)驗。
6、珍惜每次校內外數學(xué)教研活動(dòng)的學(xué)習聽(tīng)課機會(huì )，積極參與、認真學(xué)習。
7、本組教師在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，經(jīng)常翻閱教學(xué)雜志，學(xué)習新的教學(xué)理論，不斷的充實(shí)完善自己。兩位年輕教師還要努力練字、來(lái)進(jìn)一步提高自身的教學(xué)基本功。
二年級數學(xué)教研組計劃 5
一、指導思想
認真學(xué)習貫徹學(xué)校工作要點(diǎn)，在校教導處工作計劃的指導下，繼續加強數學(xué)課堂教學(xué)的改革，加強對新教材、新課程、新方案的了解和探索，課堂內提高35分鐘的教學(xué)效率，在教學(xué)中使用多種方法與手段，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和抽象思維能力，加強學(xué)生們的概括能力和邏輯性，切實(shí)做到減負增效，促進(jìn)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，發(fā)展建襄數學(xué)特色的品牌。
二、主要工作
�。ㄒ唬⿲W(xué)習理論知識，加強理論指導
1、認真學(xué)習各級各類(lèi)的相關(guān)資料
繼續學(xué)習《上海市中小學(xué)數學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng)》，學(xué)習《數學(xué)教學(xué)大綱》，《新課程課本》以及各省市的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，豐富教育教學(xué)的理論，提高課堂實(shí)踐和管理的能力。多學(xué)多用，學(xué)以致用，通過(guò)學(xué)習彌補自身的不足。每二周寫(xiě)一篇學(xué)習心得，將所學(xué)知識得以積累。
2、認真參加各類(lèi)活動(dòng)，并做好記錄
對學(xué)校邀請來(lái)的區級教研員與專(zhuān)家所作的報告，認真聽(tīng)講做好筆記，積極參加區研訓一體化的培訓，吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗提高自己的教學(xué)水平。
�。ǘ┙萄薪M工作
1、開(kāi)學(xué)初期，全組成員一起討論制訂教研組的計劃，統一安排教學(xué)進(jìn)度和拓展練習的內容，學(xué)期結束時(shí)對本學(xué)期的工作進(jìn)行全面地回顧和總結，寫(xiě)好教研組小節。定時(shí)、定點(diǎn)、定內容召開(kāi)教研組會(huì )議，每次小組會(huì )議時(shí)定好中心發(fā)言人，組內各成員踴躍發(fā)言，認真記錄。
2、加強集體備課的力量，繼續使用二期課改理念對一期課改教材進(jìn)行教學(xué)，研究新課程的教學(xué)方法，以適應今后二期課改新教材的教學(xué)觀(guān)念。以教師教學(xué)方式的轉變來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變，注重對動(dòng)手實(shí)踐、自己探索、合作交流為主的教學(xué)模式進(jìn)行研究和探討，在課堂教學(xué)中，運用多樣的教學(xué)方法和手段提高學(xué)生們學(xué)習數學(xué)的積極性，設計合理而又符合低年級學(xué)生年齡特點(diǎn)的練習，以達到精講精練，減負增效的目的。
3、為配合學(xué)校對教研組長(cháng)的培訓，更加認真地準備一次教研組展示活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的籌備與開(kāi)展更好地團結組內老師們，充分體現組內老師的自我意識，進(jìn)一步加強老師之間的合作意識。同時(shí)，這也是向其他各組老師學(xué)習的好機會(huì )，吸取經(jīng)驗的好時(shí)機。
�。ㄈ┱n堂教學(xué)工作
1、除認真備課外，還要注重二次備課，在每一節課之前做好充分準備，切實(shí)提高35分鐘的課堂效益。在課堂教學(xué)時(shí)讓學(xué)生自己觀(guān)察，自己思考，自己表達，并且作出結論。根據不同的學(xué)生不同情況，進(jìn)行有差異的教學(xué)，讓每一位學(xué)生都有所發(fā)展。
2、將教學(xué)的內容與學(xué)生的生活實(shí)際相結合，提高學(xué)生對數學(xué)學(xué)習興趣以及學(xué)習數學(xué)的積極性、主動(dòng)性，加強課堂教學(xué)的有效性，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔的前提下，提高教學(xué)的實(shí)效性。注重作業(yè)內容的研究，把長(cháng)期和中長(cháng)期作業(yè)的探究統一，注重分層作業(yè)的`研究。
3、運用符合低年級學(xué)生心理特征的形象生動(dòng)的語(yǔ)言語(yǔ)態(tài)，配合使用教具學(xué)具，將直觀(guān)而又形象的思維過(guò)程逐步過(guò)渡到抽象的思維過(guò)程，讓學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中體驗到成功的喜悅。
4、簡(jiǎn)單的一步計算的應用題教學(xué)是本學(xué)期的主要內容，在本學(xué)期中占了很大的比例，也是這一學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn)。結合語(yǔ)文教學(xué)，注重培養學(xué)生的審題能力，提高學(xué)生的分析、綜合能力，加強對數量關(guān)系式的教學(xué)，為今后其它年級的應用題教學(xué)打下扎實(shí)的基礎。
5、認真做好期中、期終和校監控的兩級質(zhì)量分析，分別以學(xué)生與老師的角度針對教學(xué)中存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，以達到促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的目的。
6、每節課后根據課堂教學(xué)中的感受寫(xiě)好隨筆。
7、積極參與學(xué)校的各項工作，認真完成學(xué)校布置的任務(wù)，想學(xué)校所想，將自己的教學(xué)工作與教科研相結合，努力配合學(xué)校的教科研工作。
�。ㄋ模⿲W(xué)科活動(dòng)
1、七巧板比賽：繼續上學(xué)期的數學(xué)活動(dòng)內容的延續，進(jìn)行“七巧板”比賽，使得學(xué)生的參與面比上一學(xué)期更廣泛，學(xué)生的積極性更加高漲。
2、應用題比賽：做好全面準備，配合教導處的應用題比賽。
3、單項監控：配合學(xué)校的單項監控，抓好學(xué)生學(xué)習中的薄弱環(huán)節。
二年級數學(xué)教研組計劃 6
一、指導思想：
本學(xué)期的數學(xué)教研工作，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課程改革為契機，以促進(jìn)每個(gè)教師的發(fā)展為宗旨，以課題研究為抓手，以教師的教育方式的變革為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為根本。更新教育教學(xué)觀(guān)念，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現的新情況、新問(wèn)題，進(jìn)一步加強教育科研，尋找解決問(wèn)題的對策，繼續推進(jìn)并深化課程與教育教學(xué)改革。
二、工作目標：
1、加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，能適應新課標要求的數學(xué)教師隊伍。
2、嚴把教學(xué)質(zhì)量，以課題促進(jìn)研究，以評價(jià)提高質(zhì)量，使學(xué)生在成績(jì)、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。
3、加強每個(gè)單元的考核，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上，為學(xué)生的發(fā)展負責。
4、開(kāi)展教研組業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互幫互學(xué)之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
三、具體工作措施
圍繞本學(xué)期學(xué)校教研工作重點(diǎn)：“探索有效課堂教學(xué)，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”開(kāi)展教研組工作，認真抓教師教學(xué)能力的提高和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。組內每位教師都要牢固樹(shù)立教學(xué)的規范意識，踏踏實(shí)實(shí)做好日常的教學(xué)工作。并以提高課堂效率為目的`、以自主教育為模式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力為目標，搞好本組教育教學(xué)工作。提倡每一位教師上完每一節課，及時(shí)對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。
1、組織本組教師進(jìn)行集體備課工作。根據學(xué)校教研工作計劃，組織本組教師從9月中旬開(kāi)始進(jìn)行每周一次的集體備課教研活動(dòng)，集中在一起進(jìn)行教學(xué)研討。
2、組織教師進(jìn)行周周有課聽(tīng)，評課的工作。根據學(xué)校安排，10月安排集體聽(tīng)評課的教研活動(dòng)，由指定教師執教示范課，我組全體教師積極參與聽(tīng)評課等教研活動(dòng)。
3、組織每一位教師上好一節示范課。本期的示范課和公開(kāi)課與教師課堂能力測評互相結合，組織本組教師積極參與，學(xué)習優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗并鍛煉自己。
4、積極組織本組教師進(jìn)行課題研究，課題組教師根據自己研究的課題實(shí)施方案，認真開(kāi)展教研教改活動(dòng)。學(xué)期初，教研組要合理安排教研進(jìn)度，制定計劃，確定課題組成員具體分工，做好課題研究的開(kāi)題申報工作并按實(shí)施方案進(jìn)行有計劃的研究活動(dòng)。
5、組織教師認真設計教案。認真上好探討課、示范課，認真撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例分析，認真總結取得的成果，認真分析存在的問(wèn)題及下一步努力的方向。建議教師們采用同課異構的方式進(jìn)行集體研究。
6、配合講課教師收集第一手資料，并對資料進(jìn)行分析、整理、歸檔。
二年級數學(xué)教研組計劃 7
一、指導思想
以學(xué)生發(fā)展為宗旨，認真貫徹落實(shí)校教科研工作計劃，以培養學(xué)生“動(dòng)手動(dòng)腦，做人做事”為工作重點(diǎn)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為中心，以教研組集體備課為手段。積極開(kāi)展自學(xué)、交流、互聽(tīng)（互相聽(tīng)課）、互評提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┏浞掷斫饨滩�，認真閱讀教學(xué)參考用書(shū)。
教參雖不是放之四海而皆準的寶典，卻提供了一種具有相當價(jià)值的參考，這正是教參的本義所在。作為普通教師認真閱讀教參很有必要。它是理解教材的好幫手。我們經(jīng)常能看到一些教師在教學(xué)時(shí)腳踩西瓜皮，滑到哪說(shuō)到哪，隨心所欲，他壓根就沒(méi)有認真去讀讀教參，而只是抄襲他人教案�？傊�，教參引領(lǐng)著(zhù)我們不至于在教學(xué)的過(guò)程中偏離教學(xué)中心。
�。ǘ┘訌娮陨硇摒B，認真研讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍。
雖然教師人手有一本教參，但不等于萬(wàn)事俱備，它畢竟是一個(gè)拐棍，一個(gè)輔助，亦或為新手參考，亦或由“老手”參照，不同的教師對教參價(jià)值的利用也不盡相同。作為教師還應該從更多的'渠道獲取教學(xué)的信息，比如教育教學(xué)雜志，《小學(xué)數學(xué)教師》《數學(xué)課標解讀》《小學(xué)教育心理學(xué)》《小學(xué)數學(xué)案例透視》等等這些教學(xué)信息大大開(kāi)闊了我們的視野。當我們多看多讀有關(guān)教育教學(xué)信息時(shí)才會(huì )創(chuàng )教參，創(chuàng )造性地使用教材。所以本學(xué)期至少保證組內老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)籍。
�。ㄈ┯掠谔剿鲗�(shí)踐，認真上好一節研討課。
再好的理論只有通過(guò)實(shí)踐才有說(shuō)服力，雖然我們認真閱讀了教參、教育教學(xué)理論，但只有通過(guò)課堂才得以體現它們的作用。再者，作為一線(xiàn)的老師，如何很快的成長(cháng)，除了理論學(xué)習以外，必須積極上課、聽(tīng)課、評課，在上課中才知道老師教學(xué)上的得失，才明白學(xué)生的得失，在聽(tīng)課中才能以旁觀(guān)者的清醒收集課堂教學(xué)資源，如何把握課堂動(dòng)態(tài)生成，在評課中，才能找回迷失的方向，通過(guò)活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，真正減輕學(xué)生的課余負擔，避免多余的補課。
�。ㄋ模┘皶r(shí)總結經(jīng)驗，認真撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。
面向21世紀的教育改革，呼喚著(zhù)教育科研作先導，呼喚著(zhù)大批科研型教師的涌現，這是教育“三個(gè)面向”的需要，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的必然，是知識經(jīng)濟時(shí)代到來(lái)的需要。我們深入備課，耐心輔導，全身心地投入工作，一絲不茍。也注重在平時(shí)的教育教學(xué)中及時(shí)記錄教學(xué)得失，在這些基礎上及時(shí)撰寫(xiě)論文，為老師們互相學(xué)習提供充足的學(xué)習素材。
二年級數學(xué)教研組計劃 8
一、基本情況：
二年級數學(xué)教研組有xx個(gè)教學(xué)班，由xx位積極向上，工作負責任的教師組成。數學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強，并取得了一定的成效。
二、主要工作目標
1、規范每周一次的教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，組織全組教師共同認真鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，為提高教學(xué)實(shí)效做的準備。
2、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫(xiě)，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做教研型教師。
3、加強教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識，向四十分鐘要質(zhì)量，通過(guò)教學(xué)，力爭能真切的看到每個(gè)學(xué)生在能力方面的提高。
三、具體做法：
�。ㄒ唬┙�(jīng)常組織理論學(xué)習：
1、認真學(xué)習新修訂的數學(xué)課程標準，以及各類(lèi)理論書(shū)籍、經(jīng)驗論文，切實(shí)有效地開(kāi)展理論學(xué)習、研討活動(dòng)，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
2、集體研讀教材，細讀例題編排、練習編排的特點(diǎn)，正確全面地把握教材編寫(xiě)的意圖。
3、組內教師必須積極參與學(xué)校組織的各種不同形式的專(zhuān)題講座，全程參與教學(xué)研討，平時(shí)研討活動(dòng)中全組教師也可就常規管理中的教師與學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行交流、探討。
4、積極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )研討、教學(xué)活動(dòng)等，提高自身教育教學(xué)水平。
�。ǘ┞鋵�(shí)教研組常規管理：
1、提高教師備課的實(shí)效性。備課時(shí)要教學(xué)內容設計合理的學(xué)案，教學(xué)之后，要及時(shí)寫(xiě)好教后感。教案中可結合教材內容，設計出和教學(xué)過(guò)程相呼應的課時(shí)練習。教師在進(jìn)行備課時(shí)，要注重教學(xué)目標定位的恰當、準確及過(guò)程設計的有效性和合理性，尤其要注意練習設計的有效性。
2、各位教師要認真參與聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研能力。
3、設計科學(xué)有效的練習，合理設置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進(jìn)行練習，教師也可以根據教材內容特點(diǎn)及課堂教學(xué)的需要，自行設計一些具有實(shí)踐性、綜合性、靈活性、開(kāi)放性的綜合練習，提高學(xué)生的思維能力。
4、本學(xué)期，我們要繼續狠抓教學(xué)質(zhì)量，為確保教學(xué)質(zhì)量的提升，采取如下措施：
�。�1）好培優(yōu)補差工作。
�。�2）設計若干次恰當的“課時(shí)作業(yè)”與單元形成性練習，組內教師輪流命題。每次練習要及時(shí)進(jìn)行情況分析，教師要根據調研情況認真審視自己的教學(xué)質(zhì)量，不斷調整改進(jìn)教學(xué)，及時(shí)做好查漏補缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ╅_(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，營(yíng)造校園數學(xué)文化氣息：
1、計算是小學(xué)生的一項必備的數學(xué)能力，在日常教學(xué)中我們深切體會(huì )到：計算能力的培養要從低年級抓起，因此本教研組的學(xué)科活動(dòng)將緊緊圍繞“提高學(xué)生計算能力”來(lái)展開(kāi)，平時(shí)加強日常訓練，學(xué)期中組織全體學(xué)生參與“計算能力我最棒”的'活動(dòng)。
2、本學(xué)期將開(kāi)展“每日課前三分鐘”課前活動(dòng)。各班自行組織，組內教師可以輪流出題。
�。ㄋ模┓e極開(kāi)展教研組課題研究：
本學(xué)期繼續進(jìn)行小課題研究，為了保證這個(gè)課題深入有效地開(kāi)展，要求組內教師做到以下幾點(diǎn)：
1、以各種方式展開(kāi)理論學(xué)習，提升理性認識。
圍繞研究主題，每位教師在學(xué)期內學(xué)習理論文章，并做好理論學(xué)習摘記。教師們還可利用課余時(shí)間查找并學(xué)習相關(guān)的資料，在小組教研活動(dòng)中進(jìn)行交流和研討，共同推動(dòng)課題研究的進(jìn)展。
2、進(jìn)一步開(kāi)展實(shí)踐研究，探索有效實(shí)施的策略。
四、具體實(shí)施途徑：
�。ㄒ唬⿵娀Ｒ幑芾�，提高教學(xué)效率。
1、備課：實(shí)行共案備課制度，注重資源共享，做到備課要深。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
3、作業(yè)：作業(yè)設計要精，體現輕負荷，高質(zhì)量的教學(xué)思想，批改要細，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
4、輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、開(kāi)展一些豐富多彩的數學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的數學(xué)素養。如：口算比賽、幫教小組等有趣的課外活動(dòng)。
6、考核：平時(shí)考核與定期考核相結合，及時(shí)總結，重視情況分析及反饋。
�。ǘ┏浞职l(fā)揮教研組的作用，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1、聽(tīng)課：公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想，及時(shí)批注，提倡同年級組教師相互多學(xué)習、多交流。
2、評課：統一標準，發(fā)現問(wèn)題，積極評課，并整理好有關(guān)資料及時(shí)上交。
3、網(wǎng)絡(luò )教研：充實(shí)各自博客，充分利用現有教學(xué)資源，在教學(xué)空余進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，開(kāi)拓視野，提高自我，提倡信息共享。
4、教科研：每個(gè)組員要認真反思教學(xué)中的得與失，結合個(gè)人課堂教學(xué)反思和外出聽(tīng)課學(xué)習收獲。
二年級數學(xué)教研組計劃 9
一、指導思想
以學(xué)校數學(xué)教學(xué)工作要點(diǎn)為主線(xiàn)，繼續加強數學(xué)教學(xué)的改革，通過(guò)課堂教學(xué)這一媒體，加強對教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究，認真上好教學(xué)研究課，通過(guò)教研組老師的共同努力，認真上好新教材，爭取在教學(xué)上抓出實(shí)效，真正達到減負增效的效果。
二、工作目標
加強集體備課，通過(guò)教師間的備課交流，讓每一位老師都能很快熟悉教材，把握教材的編寫(xiě)意圖，實(shí)現教學(xué)目標。
走進(jìn)學(xué)生，結合學(xué)生實(shí)際，關(guān)注學(xué)生，發(fā)現學(xué)生能力形成的過(guò)程和方法。進(jìn)行教學(xué)有效性研究。
強調教師對自己教學(xué)行為的反思，主要反思教師的教學(xué)過(guò)程及教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的反映。通過(guò)反思進(jìn)行總結，通過(guò)反思加以調整，通過(guò)反思實(shí)現發(fā)展。
三、具體措施
�。�、加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念，豐富自身內涵
小組學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合；學(xué)習新課標，我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的'養料，并進(jìn)行內化，在教研活動(dòng)談?wù)剬W(xué)習的心得。
2、按時(shí)有效地開(kāi)展教研組活動(dòng)
�、俳萄谢顒�(dòng)定于周四中午，除了這一規定時(shí)間外，組內教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。
�、诜e極認真參加學(xué)校的同上一節課活動(dòng)。
�、奂訌娂w備課，認真領(lǐng)會(huì )新教材的精神，研究新課程的教學(xué)方法，以教師教學(xué)方式的轉變來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變，注重對動(dòng)手實(shí)踐，合作交流為主的教學(xué)模式進(jìn)行探討，注重作業(yè)內容的研究，把基礎性和開(kāi)放性的研究作為家常研究。
3、抓好課堂教學(xué)，提高40分鐘的效率
�、賯湔n：在個(gè)人備課的基礎上，加強集體備課。充分做好課前準備工作。
�、谏险n：教學(xué)時(shí)，要以學(xué)生的發(fā)展為本，在學(xué)生全面、主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)的基礎上，培養其認真聆聽(tīng)、質(zhì)疑問(wèn)難、創(chuàng )新求異的學(xué)習能力，并注重分層教學(xué)，使不同層次的學(xué)生都能在各自的最近發(fā)展區域上有所收獲和進(jìn)步。
4、優(yōu)化評價(jià)方法
充分利用評價(jià)榜上的小標志，提高學(xué)生的積極性，形成良好的學(xué)習習慣。
5、繼續進(jìn)行“培養學(xué)生學(xué)會(huì )數學(xué)地思維的實(shí)驗研究”，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。每周有一個(gè)教研專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題學(xué)習、討論，并做好記錄。
6、其他
�、倜刻鞌祵W(xué)課上堅持口算練習，提高學(xué)生的計算素養。
�、谧龊脝卧^(guò)關(guān)質(zhì)量分析，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，為期中、期終復習做充分的準備。
�、郯磿r(shí)上好思維訓練課，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，開(kāi)闊視野。
�、軐τ跀祵W(xué)學(xué)習有進(jìn)步的學(xué)生在期末進(jìn)行年級組內表?yè)P，以提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
總之，在教研活動(dòng)中，我們二年級數學(xué)組將大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng )新，在課堂教學(xué)上注重過(guò)程教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，提高教學(xué)有效性，使我們本學(xué)期的教學(xué)教研工作開(kāi)展得有聲有色。
二年級數學(xué)教研組計劃 10
一、指導思想
以學(xué)�？傮w工作為依據，貫徹執行規范、追求效益、崇尚創(chuàng )新的工作態(tài)度和精神，加強學(xué)習，加強教學(xué)研究和教學(xué)管理，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平，特擬訂20xx-20xx學(xué)年度教研組工作計劃。
二、工作目標
1．讀好書(shū)，上好課，提高教師的理論水平和教學(xué)水平。
2．多交流，常思考，加強課堂教學(xué)常規的建設和管理。
3．堅守課堂，嚴把教學(xué)，爭取在年段過(guò)關(guān)測試中能取得優(yōu)異的成績(jì)。
4．狠抓教研質(zhì)量，優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
5．積極撰寫(xiě)教改論文和案例分析，并參加各級的評比。
三、工作措施
1．認真學(xué)習
樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線(xiàn)，創(chuàng )新為動(dòng)力。素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量?jì)墒忠黄鹱�，認真學(xué)習《數學(xué)課程標準》藍皮書(shū)，進(jìn)一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。 改革舊的教育觀(guān)念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉交，致力于教學(xué)評價(jià)制度的重建。領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養目標，真正確立以“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”為軸心。
2．改革提高
各教師自覺(jué)加強數學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展教學(xué)競賽活動(dòng)，提高教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)，同時(shí)注重發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。繼續深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動(dòng)性和創(chuàng )造性真正得到張揚和提升。體現在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，尊重學(xué)生的需要，保護學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生教學(xué)過(guò)程中的主體地位，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會(huì )的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結構，提高課堂教學(xué)效率。
3．豐富活動(dòng)
全組教師應樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐。本學(xué)期根據教學(xué)實(shí)際需要及教科室的要求進(jìn)行關(guān)于計算教學(xué)的課題研究，做到活動(dòng)有計劃，研討定時(shí)間，過(guò)程有記錄，資料有整理，效果有明顯，切實(shí)達到科研的目的。
關(guān)于教研活動(dòng)時(shí)間，本學(xué)期定在每月大組活動(dòng)后一周周二下午的第1、2兩節課；教研內容根據學(xué)校的有關(guān)要求和精神安排，力爭做到“人人有事做”的教研宗旨。為了充分利用教研組內的行政力量和校內的優(yōu)秀教師資源，本學(xué)期對教研活動(dòng)的形式做了較大的調整。
首先，針對以往教研組活動(dòng)的利與弊，本學(xué)期的教研活動(dòng)內容將分為課題和專(zhuān)題開(kāi)展。本學(xué)期一共4次活動(dòng)時(shí)間，除了日常的教研活動(dòng)外，如集體備課，試卷命制，教學(xué)交流，每次活動(dòng)增加了課題研究一塊，利用每?jì)芍芤淮蔚?活動(dòng)，運用30-40分鐘的時(shí)間探討課題研究的進(jìn)展情況和下期研究的方向，其他時(shí)間用作專(zhuān)題研討，主要包括集體備課、教學(xué)現場(chǎng)討論、好文章推薦、指導閱讀等等，專(zhuān)題主題由各位教師自擬，活動(dòng)形式由專(zhuān)題負責人策劃組織，這樣使研討形式不再拘泥于單一的教學(xué)研討，也能使各教師發(fā)揮所長(cháng)，有展示的舞臺，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師成長(cháng)結合起來(lái)。
其次，充分發(fā)揮組內行政和骨干教師的示范帶頭作用，為教研活動(dòng)做好細心指導、輔助策劃、提點(diǎn)幫帶的榜樣作用；充分發(fā)揮組內青年教師的先鋒帶頭作用，事事做在前，要有不怕苦、不怕累的精神，積極參與教研活動(dòng)的發(fā)言、記錄和資料的整理工作，為教科研活動(dòng)的正常開(kāi)展提供有效保障。
四、教研活動(dòng)安排：
略
二年級數學(xué)教研組計劃 11
一、指導思想
本學(xué)期，二年級數學(xué)教研組將以《小學(xué)數學(xué)課程標準》為指導，圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，以提高學(xué)生數學(xué)素養和教學(xué)質(zhì)量為核心，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力構建高效、和諧、生動(dòng)的數學(xué)課堂。
二、主要目標
1. 提高教學(xué)質(zhì)量：通過(guò)集體備課、公開(kāi)課展示、教學(xué)反思等活動(dòng)，提升教師的教學(xué)設計能力和課堂駕馭能力，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
2. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣：結合二年級學(xué)生的`年齡特點(diǎn)和認知規律，設計生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的興趣和好奇心。
3. 培養數學(xué)思維能力：注重培養學(xué)生的數學(xué)思維能力，包括邏輯思維、空間想象、問(wèn)題解決等能力，為學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展奠定基礎。
4. 加強團隊建設：通過(guò)組內交流、合作研究，增強教研組的凝聚力和戰斗力，形成互幫互助、共同進(jìn)步的良好氛圍。
三、具體措施
1. 集體備課制度：每周固定時(shí)間進(jìn)行集體備課，圍繞教材重難點(diǎn)、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)情等展開(kāi)討論，形成統一的教學(xué)思路和教學(xué)設計。
2. 公開(kāi)課展示：每位教師每學(xué)期至少開(kāi)設一堂公開(kāi)課，通過(guò)聽(tīng)課、評課活動(dòng)，相互學(xué)習，共同提高。
3. 教學(xué)反思與總結：鼓勵教師課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆或案例，總結經(jīng)驗教訓，不斷優(yōu)化教學(xué)策略。
4. 數學(xué)活動(dòng)設計：結合教學(xué)內容，設計有趣的數學(xué)游戲、實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，提升數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣和效果。
5. 家校合作：加強與家長(cháng)的溝通聯(lián)系，定期反饋學(xué)生的學(xué)習情況，共同探討教育方法，形成家校共育的良好局面。
二年級數學(xué)教研組計劃 12
一、總體目標
本學(xué)期，二年級數學(xué)教研組致力于構建一個(gè)以學(xué)生為中心、注重實(shí)踐與創(chuàng )新的教學(xué)環(huán)境。通過(guò)優(yōu)化教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提升學(xué)生的數學(xué)素養和綜合能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
二、具體計劃
1. 深化課程理解：組織教師深入學(xué)習《小學(xué)數學(xué)課程標準》，準確把握二年級數學(xué)課程的教學(xué)目標和要求，確保教學(xué)內容的準確性和針對性。
2. 創(chuàng )新教學(xué)方法：鼓勵教師探索多樣化的教學(xué)方法和手段，如情境教學(xué)、探究式學(xué)習、合作學(xué)習等，以適應不同學(xué)生的學(xué)習需求，提高教學(xué)效果。
3. 強化技能訓練：針對二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設計針對性的數學(xué)技能訓練活動(dòng)，如口算、筆算、應用題解答等，提升學(xué)生的數學(xué)基本技能和解題能力。
4. 培養數學(xué)興趣：通過(guò)數學(xué)故事、數學(xué)游戲、數學(xué)競賽等形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的興趣和熱情，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習數學(xué)。
5. 加強教學(xué)研究：定期組織教師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，推動(dòng)教學(xué)改革的.深入發(fā)展。
6. 實(shí)施分層教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習基礎和能力水平，實(shí)施分層教學(xué)策略，為不同層次的學(xué)生提供適宜的學(xué)習支持和挑戰，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
7. 完善評價(jià)體系：建立多元化的評價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的數學(xué)成績(jì)，還注重評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思維能力、合作能力等非智力因素的發(fā)展情況，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二年級數學(xué)教研組計劃 13
一、指導思想
本學(xué)期，二年級數學(xué)教研組將以《小學(xué)數學(xué)課程標準》為指導，圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃，結合本年級學(xué)生的實(shí)際情況，以提高學(xué)生數學(xué)素養和數學(xué)思維能力為核心，深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)方法，加強團隊合作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全面提升二年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1. 提高教學(xué)質(zhì)量：通過(guò)集體備課、公開(kāi)課展示、教學(xué)反思等活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率和效果，確保學(xué)生掌握基礎數學(xué)知識和技能。
2. 強化學(xué)生能力：注重學(xué)生數學(xué)思維能力和問(wèn)題解決能力的培養，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和趣味數學(xué)游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )造力。
3. 促進(jìn)教師成長(cháng)：加強教師間的交流與合作，通過(guò)教研活動(dòng)提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，形成一支高素質(zhì)的數學(xué)教師隊伍。
4. 關(guān)注個(gè)體差異：針對不同學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和需求，實(shí)施差異化教學(xué)，關(guān)注后進(jìn)生的轉化工作，確保每位學(xué)生都能在原有基礎上取得進(jìn)步。
三、具體措施
1. 加強集體備課：每周固定時(shí)間進(jìn)行集體備課，共同研究教材、分析學(xué)情、設計教案，確保教學(xué)內容的科學(xué)性和針對性。
2. 開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)：每位教師每學(xué)期至少上一節公開(kāi)課，通過(guò)聽(tīng)課、評課活動(dòng)，相互學(xué)習、取長(cháng)補短，提升教學(xué)水平。
3. 實(shí)施分層教學(xué)：根據學(xué)生的數學(xué)學(xué)習能力和興趣，實(shí)施分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生提供適宜的學(xué)習資源和挑戰。
4. 組織數學(xué)競賽和實(shí)踐活動(dòng)：定期開(kāi)展數學(xué)競賽和實(shí)踐活動(dòng)，如數學(xué)游戲、數學(xué)故事會(huì )等，激發(fā)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣和探究欲望。
5. 加強家校合作：通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家校聯(lián)系冊等方式，加強與家長(cháng)的'溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況和成長(cháng)需求。
四、總結與反思
學(xué)期末，組織全體教師進(jìn)行教學(xué)工作總結和反思，總結成功經(jīng)驗，分析存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)措施，為下一學(xué)期的教學(xué)工作提供參考。
二年級數學(xué)教研組計劃 14
一、教學(xué)目標設定
本學(xué)期，二年級數學(xué)教研組旨在通過(guò)系統的教學(xué)安排和豐富的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生掌握二年級數學(xué)課程的核心概念和基本技能，同時(shí)培養學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。我們將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生數學(xué)興趣的培養和數學(xué)學(xué)習習慣的養成。
二、教學(xué)內容規劃
1. 數與代數：加強學(xué)生對數字的認識、運算能力（包括加減法、乘法的初步接觸）以及數序、數感的培養。
2. 圖形與幾何：引導學(xué)生認識基本圖形（如長(cháng)方形、正方形、圓形等），掌握簡(jiǎn)單的圖形變換和測量技能。
3. 統計與概率：初步引入統計概念，如數據的收集、整理和簡(jiǎn)單分析，以及初步的概率思想。
4. 綜合實(shí)踐：通過(guò)數學(xué)游戲、項目式學(xué)習等方式，將數學(xué)知識與日常生活相聯(lián)系，提升學(xué)生的應用能力和創(chuàng )新意識。
三、教學(xué)策略與方法
1. 情境教學(xué)：創(chuàng )設貼近學(xué)生生活的'數學(xué)情境，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習數學(xué)知識和技能。
2. 動(dòng)手操作：鼓勵學(xué)生動(dòng)手操作，通過(guò)拼擺、測量等活動(dòng)加深對數學(xué)概念的理解和記憶。
3. 合作學(xué)習：組織小組合作學(xué)習，讓學(xué)生在相互交流和協(xié)作中共同進(jìn)步，培養團隊精神和社會(huì )交往能力。
4. 信息技術(shù)融合：利用多媒體教學(xué)資源和信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。
四、教研活動(dòng)安排
1. 定期教研會(huì )議：每月至少召開(kāi)一次教研會(huì )議，討論教學(xué)進(jìn)度、分享教學(xué)經(jīng)驗、解決教學(xué)難題。
2. 課題研究：圍繞某一教學(xué)難點(diǎn)或熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入研究，形成研究成果并應用于教學(xué)實(shí)踐中。
3. 教師培訓：組織教師參加校內外培訓活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。
4. 學(xué)生評價(jià)：采用多元化評價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和情感態(tài)度，全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成果。
五、家校合作
加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況和成長(cháng)需求。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家校聯(lián)系冊等方式及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習表現和進(jìn)步情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
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